Ⅰ 小学生如何学习写作文
写得好文，是语文学习成功的一半。作文，很多小学生觉得很是头疼，不知从何下手专。其实作文不属是大家想象中的那么难，只要平时注意收集素材，多写作，写起来就会得心应手。
第一、多看书。可以看些优秀的作文书，多看一些优美的作文，学习他们的写作方法和技巧。
第二、多积累好词好句。平时多背一些名人名言，写作的时候可以用在作文里。
第三、坚持写日记。可以把自己一天的心情写出来，或者写身边发生的事情，都可以记下来。
第四、多看看同学的，学习别人的长处。有学习才有进步，特别是要学习别人好的方面，取长补短，才有进步。
第五、多到户外活动。不仅可以体验生活，而且还可以积累丰富的写作素材，亲近大自然，感受大自然的美。
第六、参加学校，社区等有意义的集体活动。书本的知识是不够用的，平时还参加集体活动，锻炼自己的解决问题的能力。
Ⅱ 小学为什么学习作文
因为语文的学习，写作是里面的一个重点，因此从小学开始，就要求学生写语文，培养读写的能力。
Ⅲ 小学三年级有关学习的作文
转眼之间初中生活已经快过去了一半，我却记忆还依稀停留在小学。一年半，相信我也经历了很多考试，必定有一些自己的经历。
一、心态最重要
不要总觉得自己不行，尽力了最好，不要太狂妄，否则会掉下来。对自己说：“考试很简单，我可以考出最好水平。”不要给自己太大压力。
二、制定复习计划
在考试前几周，必定得制定好复习计划，才不会到了考试前几天才慌乱地临时抱佛脚，挑灯夜战。有计划，必然心有成竹。
三、营养，睡眠很重要
要有规律地进食，最好每天睡8个小时。
四、对于我来说，给自己的建议
语文：多看名着，自己名着那块最弱了，多背，多看。作文的话，最好想一些新颖的题目及素材。
数学：这学期退步了很多。应多看错题，把错的重做一遍。公式很多，要背。
英语：这学期也退步了，要多背课文，还有语法，多注意一些常见的过去式，现在进行时。
物理：觉得这科我真心不好，特别是选择题。怎么说呢？多做练习，多看书。
政治：感谢这科的开卷考，让我比较无压力，不过还是得看几遍。
生物：这科我最弱了。必须多看，我不想再考个85了，这让我压力山大，多复印考卷来做，希望考90分以上。
地理：多看地图，多背，不要混乱了。
历史：虽然这科的老师很好，可我总考不了高分，希望自己放松点，多背多看吧，可以的。
虽然是统考，但也别太紧张。每次到了期末总会掉下来，爸爸笑着说这是恐高症，呵呵。其实不要太紧张，努力吧，考试而已，测试而已。不需要太在意奖状，奖状也代替不了一个人的全部。不要太在意奖学金，虽然我真的蛮想得到，可是，得到也如何？钱财乃身外之物，自己很富有。
希望大家有个好运气，发挥出最好水平。
初二:温婉眉梢
Ⅳ 关于学习方法的作文（小学生）
学习可以说伴随着每个人的一生，而好的学习方法则往往能起到事半功倍的效果。我是个比较懒惰的学生，关于我的学习方法可以认为是一种投机取巧吧，但我认为我的学习方法也是一种比较有用的学习方法。
我认为任何学科都是建立在记忆的基础之上的，就拿理科来说吧，很多人都认为理科需要多坐练习，于是许多人都把绝大多数的时间花在了习题上，对于那些很难的题目总是苦思冥想，有时一节课往往一题都没有做出，这样学习的效率也就大打折扣，而我在学习中就比较注重那些很基础的知识点，而这些知识点呢往往就是解决问题的关键所在。其实许多的东西都是需要我们去记忆的，语文中的那些古诗词，数学、物理中的那些很重要的概念、公式、试验结论还有那些很实用的解题思想等。而生物化学吗，我则认为它们是理科中的文科，要记的东西也就更多更加零碎，我们这儿做的试验很少很少，一些试验现象呀，药品的理化性质呀，课本上讲的往往不够全面，这样我们就需要作笔记，将课堂上老师讲的一些比较重要的东西记下或买一本比较好的课外资料书。化学上的许多东西都是不需要理解的，只要我们单纯的去记住它们就可以了。
而关于记忆吗，我认为这其中也有很多的方法，记得又快又准则是我们的所追求的，但要做到其实又是很困难的一件事，这就需要我们要有足够的耐心和毅力。语文上的那些重点段落我们可以一段一段地去记忆，实行各个击破的战术，而数学物理呢，就注重我们的理解了。只要我们理解了那些知识，
Ⅳ 小学生,怎样学习写作文
小学生作文如何写好？
一、 选材是关键——例如:小学高年级作文题目《问题》。我们生活在世界上，每天都会遇到问题:可以是学习上的问题，可以是生活上的问题，可以是人生成长中的问题，也可以是情感心理问题。但怎么使自己的文章吸引读者的眼球呢？当然是选材新颖，绝少雷同的内容了。大家可以看一看，脱颖而出的佳作皆是精心选材的内容。如《我们的问题有“高度”》一文，选择的是小作者乘坐飞机时探讨飞机如何处理“脏东西”的问题。还有一篇作文《六年级的爱情“问题”》，选择的是人们普遍关注的少男少女“早恋”的问题。《不是问题的问题》选择的是人生成长过程中长青春痘的问题。这些佳作取胜的第一秘诀就是角度新颖，选材巧妙。
二、 语言是基础——作文就是书面语言真实生动地表达自己的所见、所闻、所思，读者是通过阅读你的语言走进你的内心世界的。因此，语言功底是根本的基础。一篇好文章语言应该有哪些特点呢？
1、语言清晰。不管是叙事、状物还是绘景，语言表达要准确清楚，让人一看就明白你说的是什么。
2、语言要生动。所谓生动就是语言表达要吸引人，要能绘声绘色地描写，让人读了如见其人，如闻其声，如入其镜。
3、语言要有个性，这是高要求，个性化的语言能体现个人的表达特色，让熟悉你的人一看就知道是谁写的，明显地与众不同。
三、构思很重要——所谓构思就是文章的布局谋篇，就是文章如何开头，如何承接，如何结尾。这是写文章的技巧。平时老师讲很多写作技巧，如“开门见山”，如“前后照应”，如“文末点题”等等，我们在平常写作时要练习运用。虽然说文章内容是第一位的，技巧是第二位的，但“佛靠金装，人靠衣装”，好的表达形式是能为好的写作内容增光添彩的。因此，写作技巧是不能被忽视的。
Ⅵ 小学生作文《我懂得了努力学习》
学习，复是每个孩子在生活制中都不可缺少的。读不了书的孩子是最可怜的。
我曾经听过这样一个故事，从前有一个乡下的孩子，他们家里穷得不得了。而且他还有啦两个哥哥和一个姐姐。因为家里人多，所以他们家里很穷。那位乡下孩子到了该上学的年龄，可就是因为就是因为家里穷，当和他同龄的人背着书包走进学校时，他正顶着太阳在卖报。而因为读不了书他就在卖报的同时抓紧时间学习报纸上的知识。
他多么努力，多么想学习啊！而我们可以学习的人，却整天叫苦叫累想着玩不想学习，想什么时候放假。可你曾想过，假如你没书读，你会变成这样，你会变成没有文化的一个人。有些想读书的孩子，却因为家里穷得不得了就读不了书，就去打工，他们是多么的不幸，而我们是幸运的！所以我们不应该叫苦叫累，学习对你有益无害，所以我们不应该抱怨，不应该在上课时讲悄悄话和开小差。
应此我懂得了我应努力学习，天天向上！！！
Ⅶ 小学作文学习方法/小学作文学习方法有哪
小学作文模块总结
一、小学作文写作归类及写作方法总结
作文文体分为记叙文、说明文、应用文、议论文,而在小学作文学习中主要以记叙文为主,其次是简单的应用文练习。对于中年级的孩子,只要能做到把一件事情说完整,不要有逻辑错误,减少病句,多用用合适的形容词可以。
小学作文学习中主要以1、写人、叙事、写景、写状物的记叙文为重点;
2、畅想类作文;
3、读后感观后感类;
4、简单的应用文写作。
写作方法归类:
【写人作文写作】
1、写好人物的形象。
人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白,对话,交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时,要注意符合人物的身份,表现人物的思想感情,反映人物相互间的关系。描写人物的动作时,不仅要写出人物“做什么”,还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言,是直接表现人物精神面貌,思想活动的手段。描写人物的心理活动时,要注意把心理活动产生的原因叙述清楚,还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了,人物的形象就突出、鲜明了。
2、抓住人物的特点。
每个人都有自己的特点,这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的,作文时,我们应根据中心思想有所选择地写。
3、选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多,在作文时我们应选择那
些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌,语言、动作、表情等具体、细致的描写。
Ⅷ 小学生从几年级开始学习作文
一般都是三年级比较好.
一年级可以用那种小的英语本每天用拼音写一句话的日记,我当时老师就回是这样要答求的,可以让家长帮这写上汉字,如果孩子识字比较多,可以自己写汉字.写什么都行,最好是有趣的、生活中观察到的.主要可以培养孩子的观察能力、造句能力,还能练拼音.
二年级可以每天用几句话写简短的日记,不要求多,可以配上图,为了培养写作的兴趣.
三年级开始可以写比较完整的小作文了,200字为佳.记生活中的点点滴滴,要注重观察,不要抑制孩子独特的想象,各种文体都可以尝试下.
四年级300字,五年级400字,六年级500字（学校老师应该会有要求,大概就是这样）.
Ⅸ 求一篇500字的小学生作文:我的学习生活
我的学校是琅琊路小学，这是我学习、成长的天地。
走进校门，首先映入眼帘的是高大、宽敞、明亮的“U”字形教学大楼。这里是老师用真理和智慧把我们精心塑造的地方。
教学大楼和校门之间是一个园子，几株百年老槐树慈祥地迎接我们进校。
“U”字形大楼底部是一道宽阔的画廊，走过画廊，展现在面前的是宽广的校园。
校园的北面是一个圆形大花坛，花坛里盛开的鲜花，映衬着它中央的一组耸立的汉白玉雕像，三个天真烂漫的少先队员脸向我们围成一圈，红领巾迎风飘扬，三只放飞的和平鸽腾空而起，多象我们在蓝天自由飞翔！
校园南边是一个三角形花坛，腊梅树从中两棵高耸入云的龙柏，像时刻为我们站岗放哨的卫士。
三角花坛的东面，紧挨着一个长方形花坛，四周的黄杨簇拥着一棵石榴树和一棵根深叶茂的桂花树。
校园中央是高高的旗杆，每当周一清晨，国歌声中，鲜艳的五星红旗徐徐升起，我们列队庄严地举手敬礼，这预示着琅小又迈向新的征程。
校园正东方是大片绿色草坪，每逢课间，这里热闹非凡，投沙包、跳绳、踢毽子、玩游戏……你玩你的，他玩他的，歌声、笑声，传达着彼此的兴奋，沟通着彼此的心灵。
校园一年四季各有特色。春天，迎春花开了，花坛里一片金黄，把百花唤醒，个个争艳，玉珠般的槐花，火红火红的石榴花，引来无数的蝴蝶、蜜蜂翩翩起舞；夏天，一串红竟相开放，红得如同奥运火把遍地；秋天，菊花满园，五颜六色，如同一幅色彩斑斓的水彩画，石榴树上硕果累累，桂花十里飘香，似琅小喜讯传送四方；冬天，市花腊梅开了，黄的、红的、粉红的……，顶风冒雪，不畏严寒，似我们不畏困难，勇往直前的化身。
这就是我的学校，温馨的家！