Ⅰ 文言文作文（高中）
母亲大人膝下 ：
读父信知自吾进京校考以来，汝心念之，致茶饭不思，身体每况愈回下。吾闻之，心甚答惶然。今校考得母之牵挂，无孙山之忧，不日将归，望母勿以此为念，安心静养。
吾今二十又二，细数之，吾求学在外已有五载，吾不见汝之面亦五载 。相思之苦，唯明月知尔。昔古人以燕喻人之不孝：“辛勤三十日，母瘦雏渐肥。喃喃教言语，一一刷毛衣。 一旦羽翼成，引上庭树枝。举翅不回顾，随风四散飞。 雌雄空中鸣，声尽呼不归。却入空巢里，啁啾终夜悲”。吾五载弃家在外，以为不孝，仗责鞭打不能减吾之不安，唯愿至今已往常伴母亲膝下。
吾自生于世，未曾一时，不受母之恩情，十月胎恩重，三生报答轻。自孩题时，教理习诗，舔犊情深，忆当日顽劣，骑父背，攀高枝，石掷先生，涂鸦孔子像，父怒，欲责，汝每护吾于身后。追忆往事，唏嘘不以。愈十年，吾束发，汝携吾手求学京都，五载不与汝相见。每逢佳节，常忆汝之音容笑貌，涕泗交颐，情不能己，黯然泪流。
今吾归来，唯愿有生一日，皆报恩时。 有生一日，皆伴亲时。愿母亲大人仙永昌
母氏慈鉴
Ⅱ 急求可用于高中作文中的古文段落
1、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（诗经·周南·关雎）
2、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。（诗经·小雅·采薇）
3、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经·王风·黍离）
4、如切如磋，如琢如磨。（诗经·卫风·淇奥）
5、一日不见，如三秋兮。（诗经·王风·采葛）
6、青青子衿，悠悠我心。（诗经·郑风·子衿）
7、所谓伊人，在水一方。（诗经·秦风·蒹葭）
8、巧笑倩兮，美目盼兮。（诗经·卫风·硕人）
9、手如柔荑，肤如凝脂。（诗经·卫风·硕人）
10、人而无仪，不死何为。（诗经·鄘风·相鼠）
11、言者无罪，闻者足戒。（诗经·大序）
12、高山仰止，景行行止。（诗经·小雅·车辖）
13、他人有心，予忖度之。（诗经·小雅）
14、高岸为谷，深谷为陵。（诗经·小雅）
15、他山之石，可以攻玉。（诗经·小雅·鹤鸣）
16、靡不有初，鲜克有终。（诗经·大雅·荡）
17、投我以桃，报之以李。（诗经·大雅·抑）
18、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书）
19、满招损，谦受益。（尚书·大禹谟）
20、防民之口，甚于防川。（国语·周语）
21、从善如登，从恶如崩。（国语）
22、多行不义必自毙。（左传）
23、辅车相依，唇亡齿寒。（左传）
24、皮之不存，毛将焉附。（左传）
25、欲加之罪，何患辞。（左传）
26、言之无文，行而不远。（左传）
27、不去庆父，鲁难未已。（左传）
28、外举不弃仇，内举不失亲。（左传）
29、居安思危，思则有备，有备无患。（左传）
30、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。（左传）
31、曲则全，枉则直。（老子）
32、知人者智，自知者明。（老子）
33、知足不辱，知止不殆。（老子）
34、信言不美，美言不信。（老子）
35、将欲取之，必先之。（老子)
74、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原·离骚）
75、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（屈原·离骚）
76、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（屈原·离骚）
77、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。（屈原·渔父）
78、吾不能变心以从俗兮，故将愁苦而终穷。（屈原·涉江）
79、余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。（屈原·涉江）
80、苟余心之端直兮，虽僻远其何伤？（屈原·涉江）
81、尺有所短，寸有所长。（楚辞·卜居）
82、黄钟毁弃，瓦釜雷鸣。（楚辞·卜居）
83、其曲弥高，其和弥寡。（宋玉·对楚王问）
关关雎鸠，在河之舟，窈窕淑女，君子好求。《诗经·国风·周南·关雎》
译：水鸟应和声声唱，成双成河滩。美丽贤德的，正是我的好伴侣。
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。《诗经·国风·秦风·蒹葭》
译：初生芦苇青又青，白色露水凝结为霜。所恋的那个心上人，在水的另一边。
桃之夭夭,灼灼其华.《诗经·国风·周南·桃夭》
译：桃树繁茂，桃花灿烂。
巧笑倩兮,美目盼兮.《诗经·国风·卫风·硕人》
译：浅笑盈盈酒窝俏，黑白分明眼波妙。
知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求,悠悠苍天,此何人哉? 《诗经·国风·王风·黍离》
译：知道我的人，说我心烦忧；不知道的，问我有何求。高高在上的老天，是谁害我如此(指离家出走)？
彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。《诗经·国风·王风·采葛》
译：采蒿的姑娘，一天看不见，犹似三季长。
青青子衿,悠悠我心。《诗经·国风·郑风·子衿》
译：你的衣领青又青，悠悠思君伤我心。
投我以木瓜,报之以琼琚。《诗经·国风·卫风·木瓜》
译：他送我木瓜，我就送他佩玉。
昔我往矣,杨柳依依.今我来思,雨雪霏霏.《诗经·小雅·采薇》
译：回想当初出征时，杨柳轻轻飘动。如今回家的途中，雪花粉粉飘落。
风雨如晦,鸡鸣不已.既见君子,云胡不喜? 《诗经·国风·郑风·风雨》
译：风雨晦暗秋夜长，鸡鸣声不停息。看到你来这里，还有什么不高兴呢？
有匪君子，如切如磋，如琢如磨。（《诗经·国风·卫风·淇奥》）
译：这个文雅的君子，如琢骨角器一般，如雕玉石般完美无斑。
言者无罪，闻者足戒。（《诗经·周南·关雎·序》）
译：指提意见的人只要是善意的，即使提得不正确，也是无罪的。听取意见的人即使没有对方所提的缺点错误，也值得引以为戒。
王昌龄《出塞》 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
许浑《咸阳城东楼》 山雨欲来风满楼
李贺《雁门太守行》 黑云压城城欲摧
李白《蜀道难》 一夫当关，万夫莫开。
李白《上九邕》 丈夫未可轻少年
（邕yong：1、邕江，水名，在广西。2、广西南宁的别称。）
白居易《放言 五首之三》 试玉要烧三日满，辨材须待七年期。
白居易《长恨歌》 杨家有女初长成，养在深闺人未识。
白居易《琵琶行》 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
高适《别董大》 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
王勃《送杜少府之任蜀州》 海内存知己，天涯若比邻。
王维《渭城曲》 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
王维《九月九日忆山东兄弟》 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
王维《观猎》 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
虞世南《蝉》 居高声自远，非是籍秋风。
陆龟蒙《别离》 丈夫非无泪，不洒离别间。
李煜《相见欢 无言独上西楼》 剪不断、理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。
李煜《虞美人 春花秋月何时了》 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
苏轼《水调歌头》 明月几时有？把酒问青天。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
马致远《天净沙 秋思》 夕阳西下，断肠人在天涯。
施耐庵《水浒传》 有缘千里来相会，无缘对面不相逢。
张养浩《潼关怀古》 兴，百姓苦。亡，百姓苦。
高明《琵琶行》 十年窗下无人问，一举成名天下知。
（一举成名天下知，十年窗下无人问。）
冯梦龙《警世通言》 踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。
魏子安《花月痕》 一失足成千古恨，再回头已百年身。
苏轼《醉睡者》 有道难行不如醉，有口难言不如睡。
李白《梦游天姥吟留别》 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
李白《将进酒》 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我才必有用，千金散尽还复来。
李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
（脁tiao：古书上指农历月底月亮在西方出现）
李白《南陵别儿童入京》 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
（蒿hao：蓬蒿：飞蓬和蒿子，借指草野。）
李白《把酒问月》 今人不见古时月，今月曾经照古人。
张若虚《春江花月夜》 江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年只相似。
刘希夷《代白头吟》 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
杜甫《江上值水如海势聊短述》 为人性僻耽佳句，语不惊人死不休！
（耽dan：沉溺；入迷：耽玩/耽于幻想。)
贾岛《题诗后》 两句三年得，一吟双流泪。
贾岛《剑客》 十年磨一剑，霜刃未曾试。
宋真宗《励学篇》 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
叶绍翁《游园不值》 满园春色关不住，一支红杏出墙来。
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
岳飞《满江红 怒发冲冠》 三十功名尘与土，八千里路云和月。
王国维《人间词话》三境界：1、 晏殊《蝶恋花 榄剪愁烟兰泣露》 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
2、 柳永《蝶恋花》 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
3、 辛弃疾《青玉案》 众里寻他千网络，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
正所谓： 苏轼《念奴娇 赤壁怀古》 人生如梦，一樽还酹江月。
（酹lei：把酒浇在地上，表示祭奠。）
苏轼《江城子》 尘满面，鬓如霜，相顾无言，唯有泪千行。
欧阳修《玉楼春 尊前拟把归期说》 人生自是有情痴，此恨不关风和月。
李白《题峰顶寺》 夜宿峰顶寺，举手扪星辰。（扪men:按；摸：扪心）
不敢高声语，恐惊天上人。
杨大元《登楼诗》 危楼高千尺，手可摘星辰。
不敢高声语，怕惊天上人。
Ⅲ 高中语文作文能否用文言文写还有如何把华丽的辞藻用到议论文里面
可是可以写文言文，但是这个风险很高，一般来说高中生文言文能做到信手拈来的人确实内不多，没有容必要刻意去训练用文言文写作。
至于辞藻怎么用，这是个练习过程，平时要多练笔多写，空讲是没有用的。特别注意一点，文章可以辞藻不华丽，但绝对不能中心不明说理不清，辞藻不华丽但中心明确的文章可以得一个很适中的分数，但如果中心不明确、跑题偏题、不知所云辞藻再华丽，可以保证分数会非常低甚至不及格。
Ⅳ 高中作文能用的文言文句
工欲善其事必先利其器
天下大事，必作于细，天下难事，必作于易。
路漫漫版其修远兮，吾将权上下而求索。
伫倚危楼，独上高楼，望尽天涯路；一道渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；暮然回首，那人区在灯火阑珊处。（这是王国维从词里边提炼的关于人生三重境界的经典论述）
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
他山之石可以攻玉。
君子和而不同，小人同而不和。
却把万字平戎策，换着东邻种树书，谁料此生，心在天山，身老沧洲。
忍把浮名，换着浅酌抵偿。（柳永可靠落榜后遣怀之作，因此句惹怒皇上，再次科考时被除名，并且当时的皇帝在拉到他的考卷时说“且去浅酌低唱，何要浮名”从此柳永打着“奉旨填词”的招牌游走于民间烟花之地，远离庙堂，注定了一生漂泊琉璃的人生境遇和创作内容和风格）
好了，就说到这里，这些东西自己要平时多看，别人说是说不完的。
Ⅳ 高中作文里能用来引用的古诗文有哪些
“可怜鹧鸪飞，飞向树南枝。南枝日照暖，北枝霜露滋。”记得很小的时候，我常被逼着背唐人的名诗名句；一背不出来，父母便不客气的一拍桌子：“你心放到哪儿去了？背！”我被父母那凶神恶煞的脸给吓呆了，但泪只能往心里流——“不准哭！背！”母亲的竹板“啪”的一声摔在桌子上。可以想象，我当时是多么恨李白、杜甫，甚至还“恨”屋及乌，“为什么？焚书坑儒为什么不发生在现在？”于是，在我幼小的心灵里，本能的对古诗文表示反感——“我永远也不要再看见你们！”
上初中了，与我打交道的只有那么几个朋友——土气的语老头，洋气的英小姐，神秘的理先生。或许是由于语文功底厚的缘故吧，我的文言文阅读水平在班上，不，在全校一直都是数一数二的。这回，我可爱屋及乌了，对文言文也特别感兴趣。“有朋自远方来，不亦乐乎？……”记得这是我平生第一次带着微笑面对着使我无数次难堪的“老仇人”。不，对不起，应该是“老朋友”。有了初一，就有十五。从此，一发不可收拾，带者一泻千里的狂潮，我一股脑儿地扎进了古诗词，像书虫那样咬文嚼字。望着儿时留下的痕迹，我的心猛地一酸，眼泪如同滂沱大雨般刷刷而下。《唐诗三百首》早已成了老鼠的肚中食，《民间诗词》也被蛀虫咬得千疮百孔……面对这“惨不忍睹”的情景，我无奈地摇摇头，喃喃地自言自语：“我爱你们，真的，百分之百地爱你们……”——平生第一次，我对诗文说出了藏在心底很久的话。
岁月无情，我带着对童年的无限留恋步入了高中。在紧张的学习生活中，我当然无暇顾及那些“老相识”了；不过“有缘千里来相会”，想不到我不仅有机会去接受“旧雨”的滋润，还有机会去接受“新知”的陶冶。“鹪鹩巢于深林，不过一枝；鼹鼠饮河，不过满腹。”我大声地吟诵着，沉醉于古人的精华词句中，“敝帏不弃，为埋马也；敝盖不弃，为埋狗也。”我又沉溺于先圣先贤们的治家之道中了……
“装作漠不关心，不愿想起你……告诉我星空在哪头，那里是否有尽头……让你知道我爱你。”我默默唱着《星语心愿》，祝福着你——古诗文！你听到了吗？我的中华民族文化的精华？！
Ⅵ 高中作文1000字文言文作文
古诗中的花-范文
古诗中蕴涵着的花 “古诗”,虽只有两个字,却包含着无限的情怀,无尽的美景……其实,你要是仔细寻找,还会发现,古诗中还蕴藏着一片大自然!要说花,就必须得说说花王——牡丹.
欧阳修在《洛阳牡丹记》中,那句“天下真花独牡丹”更是证明了牡丹百花之王的地位.唐朝,牡丹更是王室中的“宠儿”,刘禹锡就曾说：“唯有牡丹真国色,花开时节动京城.”瞧,小小一朵牡丹花开花时节竟能震动京城.牡丹的雍容华贵,吸引着一代又一代的贵妇,古时的美人杨贵妃就最喜欢北平稀有的绿牡丹,怪不得唐朝的罗隐在《牡丹花》中写到：若教解语应倾国,任是无情亦动人.与牡丹相比,桃花就像一位小家碧玉.虽羞答答的却有股清秀非凡的感觉直逼而来.桃花妹妹可真爱美,浓妆艳抹打扮得花技招展,艳而不妖,恰到好处.我现在终于明白什么叫“每对春风竞吐芳,胭脂颜色更浓妆.”桃花色彩缤纷,红似火,粉似霞,也有素面美人,白似雪……每种桃花都让人爱不释手,真是“桃花一簇开无主,可爱深红映浅红.”
出污泥而不染的荷花从古至今就是诗人名士所赞诵的对象.荷花凭借婷婷玉立的姿色,心旷神怡的芳香,吸引着无数人,荷花,哦不,就是花蕊,含苞欲放的花骨儿躲在茂密的荷叶中,可那尖尖的头儿藏不住,就成了“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.”像水一样清嫩的荷叶就如一池无暇的翡翠,绿得沉迷,绿得心醉.绿叶陪红荷,好一幅“接天连叶无穷碧,映日荷花别样红.”荷花那楚楚动人的花瓣,新雨后梨花带雨的脸蛋,婀娜多姿的身材,亭亭玉立的气质,无不在诉说“出污泥而不染,清涟而不妖.”岁寒三友也是文人墨客笔下的常客.先说梅吧!《梅花》中立在墙角迎着严寒盛开的梅花,有股高洁坚强的意志.《墨梅》中只愿留下清香的梅花,抒发了梅与世无争的高尚品德.
《红楼梦》中“千红万紫,终让梅花夺魁”的诗句,同样写出了梅花与世无争的品德,却隐约流露出一种自有专长的傲慢.有些梅花却平白无故地遭受百花的嫉妒,就似“无意苦争春,一任群芳妒”.喔,这朵梅花却又是这样的傲骨,这样的无私“零落成泥碾作尘,只有香如故.”再说说竹!民以食为天,可大诗人苏轼却说：“可使食无肉,不可使居无竹.”听,多有趣,吃饭时可以不要吃肉,可居住时却不能没有竹子.
《竹石》中写到：咬定青山不放松,立根原在破岩中.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.这首诗把竹子不畏风雨,不怕困难的顽强品质,描绘得淋漓尽致.古诗是一个放大镜,帮助我们仔细寻找大自然中的美.古诗奇就奇在用朴素的文字描绘不平凡的情操；妙就妙在能借用普通的事物,抒发出不平凡的感情；美就美在使人意犹未尽,回味悠长!
Ⅶ 高中必备64古文都可用于那些题材的作文
母爱是伟大的，她在寒冬给你温暖，在炎炎夏日给你送来微风，在......
我清楚的记得，回那是我答在上二年级的时候--
我坐在教室里，无聊的听着老师讲课，时不时的把头转向窗户，窗外阴沉沉的，这个人都好像被厚重的乌云压得透不过气来，但这不是关键，关键是--我没带伞啊!要是下雨可就麻烦了。
我一边在心里埋怨自己为是么不带伞，又盼望着老师早点下课。可就在这是，轰的一声，天上开始下起了倾盆大雨。
可恶!
放学了，同学们都有说有笑的离开了教室，眼看人渐渐走光了，雨却还没有减小的趋势，我象热锅上的蚂蚁，不知道怎么办才好，冲出去?好，就冲出去吧。
我迅速跑下楼，刚想冲到雨里去，就被吓住了，老天，这雨怎么会这么大!我的决心一下就被浇灭了一半。
这时，我突然在雨中看到了一个熟悉的身影，啊，是妈妈!妈妈来接我了!
我看到她拿着一把破旧的蓝色雨
Ⅷ 现代高中作文，文言文题目是《青云志》
史记复》卷七十九〈范制睢蔡泽列传·范睢〉
范睢归取大车驷马，为须贾御之，入秦相府。府中望见，有识者皆避匿。须贾怪之。至相舍门，谓须贾曰：「待我，我为君先入通于相君。」须贾待门下，持车良久，问门下曰：「范叔不出，何也？」门下曰：「无范叔。」须贾曰：「乡者与我载而入者。」门下曰：「乃吾相张君也。」须贾大惊，自知见卖，乃肉袒膝行，因门下人谢罪。于是范睢盛帷帐，待者甚众，见之。须贾顿首言死罪，曰：「贾不意君能自致于青云之上，贾不敢复读天下之书，不敢复与天下之事。贾有汤镬之罪，请自屏于胡貉之地，唯君死生之！」范睢曰：「汝罪有几？」曰：「擢贾之发以续贾之罪，尚未足。」范睢曰：「汝罪有三耳。昔者楚昭王时而申包胥为楚却吴军，楚王封之以荆五千户，包胥辞不受，为丘墓之寄于荆也。今睢之先人丘墓亦在魏，公前以睢为有外心于齐而恶睢于魏齐，公之罪一也。当魏齐辱我于厕中，公不止，罪二也。更醉而溺我，公其何忍乎？罪三矣。然公之所以得无死者，以绨袍恋恋，有故人之意，故释公。」乃谢罢。入言之昭王，罢归须贾。[1]
Ⅸ 高中语文作文、文言文
我想说， 如果你只是想靠那两个版块拉分明显是不现实的。
不知道你有没有专了解过高考卷的属模式，文言文3个选择加二至三个翻译最多才10多分，而作文的偶然性很大，和本生的阅读量基础有很大关系。
其实很多理科生认为高考语文是拉不到什么分的，这个确实是一方面，但是另一方面语文厉害的确实可以啦别人10到20分【我的诊断考试都是这样，其实这也不是难事】
我的建议是你可以在暑假及高一增大自己阅读量，读有思想深度的好书，行文有自己风格也是一个优势。对于文言文你们老师应该会给你布置那方面的作业，其实你不用太过专研只要以后上课仔细听知识点高三的训练文言文完全不是问题。
最主演语文的拉分在于选择和诗歌鉴赏及语言运用。
或许你会疑惑为什么不提大阅读。是因为除非你的水平高很多，不然对于阅读你不会多人家几分的，这个初中不是很相同。
最后，理科生不要轻视语文，上课作业踏实是对待语文最好的，你有机会可以看看语文的高考题，绝对不是你想象那么困难。
祝你高中取得好成绩~！
Ⅹ 高中作文里能用来引用的古诗文有哪些
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
会当凌绝顶，一览众山小。
安得广厦千万间，大辟天下寒士俱欢颜。