⑴ 2014年中小学生作文大赛麻城思源实验学校三等奖获奖
2014-2015"创作者"杯全国中学生作文大赛新林学校中学组获奖学生名单
参赛作文题目 参赛学生 单位 辅导老师 获奖等次
与外婆一起走过的日子 余帅康 湖北省麻城市新林学校九（3）班 魏登义 省一等奖
心在白云上摇橹 成莹 湖北省麻城市新林学校九（5）班 陈向阳 省二等奖
我为自己点个赞 施倩 湖北省麻城市新林学校九（1）班 王文林 省二等奖
清点童年趣事 李想 湖北省麻城市新林学校七（4）班 罗登秀 省二等奖
清点幸福 范颖 湖北省麻城市新林学校八（5）班 肖仲兵 省二等奖
风筝与线 李欣宇 湖北省麻城市新林学校七（4）班 罗登秀 省二等奖
我咋这么“丑”呢 刘赞 湖北省麻城市新林学校七（3）班 郝洪 省二等奖
与作业一起走过的日子 刘壬东 湖北省麻城市新林学校八（5）班 肖仲兵 省三等奖
染缸 王婷 湖北省麻城市新林学校九（5）班 陈向阳 省三等奖
清点历史巾帼 王立勇 湖北省麻城市新林学校八（5）班 肖仲兵 省三等奖
清点旧时光 方瑞洁 湖北省麻城市新林学校九（5）班 陈向阳 省三等奖
我咋这么“二”呢 肖逸 湖北省麻城市新林学校八（5）班 肖仲兵 省三等奖
清点消亡的精神 杨鹏 湖北省麻城市新林学校八（3）班 李小丽 省三等奖
清点雨季 夏雯 湖北省麻城市新林学校七（3）班 郝洪 省三等奖
和栀子一起走过的日子 袁雅琦 湖北省麻城市新林学校九（5）班 陈向阳 省三等奖
与星星一起走过的日子 戴漫 湖北省麻城市新林学校八（5）班 肖仲兵 省三等奖
风筝与线 涂佳宇 湖北省麻城市新林学校八（1）班 唐德芝 省三等奖
清点童年的快乐 项敬宝 湖北省麻城市新林学校七（2）班 刘唱 省三等奖
尘世莲心陪我行 郭源 湖北省麻城市新林学校八（5）班 肖仲兵 省三等奖
风筝与线 姚洁 湖北省麻城市新林学校八（5）班 肖仲兵 省三等奖
清点雨季 黄谣 湖北省麻城市新林学校七（5）班 毛丽 省三等奖
与好朋友一起走过的日子 钟正红 湖北省麻城市新林学校九（2）班 李莉 省三等奖
风筝与线 熊静 湖北省麻城市新林学校八（2）班 唐德芝 省三等奖
与好朋友一起走过的日子 祝佩瑶 湖北省麻城市新林学校八（4）班 李小丽 省三等奖
风筝与线 林颖 湖北省麻城市新林学校七（5）班 毛丽 省三等奖
与你一起走过的日子 王菲 湖北省麻城市新林学校七（2）班 刘唱 省三等奖
与时光一起走过的日子 黄宇 湖北省麻城市新林学校七（1）班 汪星 省三等奖
清点回忆 周晨 湖北省麻城市新林学校八（4）班 李小丽 省三等奖
⑵ 2014年四川省天府杯中小学作文大赛德阳赛区获奖名单
彭先跃
⑶ 温州2014年中小学生有什么作文比赛
有很多啊，好像有个商报办的作文大赛影响力还可以，你可以关注下。周六的报纸上关注下
⑷ 巍山镇校2014年小学生五年级读后感作文大赛
我的家乡在农村，那里的风景令人赞美，那里的生活令人留恋。
风景
在乡村，就属秋天的田野最为美丽，最有生机。
田野里，成熟的稻子，颗粒饱满，沉甸甸的，随风起舞，飘散着诱人的芳香，翻腾着滚滚金波，好像灿烂的彩霞洒落在田间；黄澄澄的稻杆，被谷穗坠得直不起腰，可它还是使劲地随风摇曳，好像是在为金色的田野唱着赞歌。这时，辛苦许久的农民脸上也露出了丰收的喜悦。我相信：这时的人们最快乐！
生活
农村里的人们虽然没有城市的人们生活的多姿多彩，也没有城市人穿的花枝招展，但他们也有自己的特色。
一走进乡村，就能见到在河中玩耍的小鸭子，一会儿把头伸入水下去觅食，一会儿游上岸走来走去，真有趣！走到房前，一眼看到的就是那矮小的房屋，那房屋虽然矮小，但依然有着一种诱人的绿色，为什么呢？因为在乡村每家每户都会种瓜，瓜藤爬上屋檐，从远处看就像一片绿绿的海洋。乡下人家有一种习惯和城市大有不同，因为乡村场地大，应此，家家户户都喜欢在门前吃饭，一日三餐，都是如此。早上看着红霞吃着简单的早饭；傍晚，吃着美味佳肴，一边看着夕阳，一边听着鸟叫，真是赏心悦目！夜晚，繁星满天，他们一闪一闪的眨着眼睛，因此，乡村的孩子喜欢倚着墙角在微风中数着小星星，还喜欢借着月光在田野里抓蝈蝈，跟喜欢依着妈妈在鸟儿的“摇篮曲”中渐渐睡去。
乡村，不富有但快乐；乡村，不壮丽但有一股自然的气息。
五
乡村生活体验记1400字
暑假到了，不用上学了，忙活了一学期的我，可以好好休息一下了。于是整天宅在家里，打开空调，沉浸在电脑、电视里。老爸见此情况，怕我成了“宅男”。借着到农村办事的机会，“强迫”我去农村体验生活。
被老爸“强迫”去农村，我很不高兴。印象中，农村没电脑，没空调，到处都是灰尘，随处可见臭哄哄的鸡粪、牛粪和吸血的蚊子，饭菜也不好吃，没有汉堡，没有可乐。一路上我嘀嘀咕咕，满脸的不情愿。
一下车，一股热气涌上来，本来就很不高兴我，这样一热就更烦躁了。主人把我们请进屋里，为我们端上葡萄。我二话不说，拿起一颗葡萄吃，咬破葡萄，一股甘甜的果汁涌出来，不带一丝酸味。再嚼，又嚼到软软的、饱满的果肉，带着皮一起吃，竟吃不出皮的涩味，还略带一种清香的果香味，“嗯”太美味了。我的心情立即好了起来，又抓了几颗葡萄，狼吞虎咽地吃起来。主人叔叔看出我很喜欢吃葡萄，便笑嘻嘻地说：“小弟弟，这葡萄好吃吧，是我们公司种的，要不要去体验一下摘葡萄呀！”嘿，正合我意，我连声答应。
叔叔给我一把专用的剪刀，叫了一位大哥哥带我一起去摘葡萄，不一会到了葡萄园。“哇，真大呀！”我感叹到。一眼望去，全是葡萄架和成行的葡萄藤，每根藤有手指般粗，上面长满了绿色的葡萄叶，怎么不见葡萄呢？哥哥说：“葡萄都用专用的纸袋套住了，这样要更绿色环保些。摘葡萄时，要先拆开袋子，看葡萄熟了没，再用剪刀把熟了的葡萄剪下来。”“哦”我似懂似非，看哥哥示范了一下，就拿着剪刀，提着篮子摘葡萄去了，我挑中了一串大葡萄，迫不及待地拆开套袋，“哇！好大一串葡萄啊！”，每颗葡萄都相互拥挤着、黑中透紫，薄薄的果皮包裹着饱满的果肉，看起来十分诱人。我拿着剪刀不知从哪里下手，正犹豫时，哥哥过来相助，找着葡萄的蒂部，左手托着葡萄，让我从蒂根部剪下，“咔嚓”，一串葡萄摘了下来。不一会，我们就摘了一篮子葡萄，回去的途中，我蹦蹦跳跳，十分兴奋，一点不觉得热。回去后，叔叔热情慷慨的说：“小伙子，干得不错哦，这篮子葡萄全归你了。”我转过头问爸爸：“可以吗？”爸爸点头默许。我回过头兴奋地说：“谢谢叔叔！”，我高兴的又蹦又跳。老爸看着我满头大汗，笑着说：“现在还热吗？”“不——热！”我不好意思的说。
这儿还有鱼塘，在那位大哥哥的陪同下，我又跑到鱼塘边去钓鱼，真来劲。
池塘的水是绿色的，好象是被水草染绿了，还不时有几丝涟漪。塘中还有许多荷叶和荷花。那片片荷叶像撑开的一张张绿伞，似层层绿浪，浮在水面上；荷花洁白如玉，花里托着绿色莲蓬，好看极了。我和哥哥坐在池塘边用鱼钩穿上鱼饵，抛出鱼杆，然后就等鱼上钩了。过了一会，鱼漂沉了下去，我们赶紧拉起鱼杆，结果没见到鱼，倒是鱼饵不见了。“可能是鱼吃完鱼饵逃走了吧”哥哥遗憾说。又经过很久的等待，功夫不负有心人，一条大鱼上钩了，我和哥哥合力把鱼拉上岸。叔叔见了说：“小伙子，真不错，竟然钓了一条大草鱼，中午有口福了”。
正要吃午饭时，我突然发现我的手机不见了。我极力回忆着我走过的所有路线，急冲冲地沿着钓鱼的路线往回找，我心急如焚“手机会在哪里呢？”。这时远处的一位农民婆婆再喊：“这是谁的电话？”我高兴地喊着、应着跑过去，结果手机，连声说：“谢谢你，婆婆！”“不用谢，以后小心点，别再弄丢了，手机是很贵的哦。”农民婆婆说。
下午从乡下回城，我一路上都在想，怎么和我印象中的乡下不一样呢，不仅有美丽的自然风景，有丰盛的水果，有清新的空气，更有善良纯朴的乡村人。
乡村生活体验800字
一年一度的酷热暑假又来到了，我也马上要从小学的学习生活进入初中更紧张的学习生活中。
妈妈为了利用暑假的大好时光来锻炼我吃苦耐劳、独立生活的精神。所以决定带我去住在江西省高安市的一个农村的外婆家。让我帮一帮外婆做一点农活，锻炼一下自己干活、做事的能力。
来到外婆家，外婆很是高兴，还特意给我做了鸡蛋汤喝。我大口大口吃了个饱，可是这好吃的不能白吃呀。然后就跟着妈妈、外婆一起到田里去干活了。田里的大小棚整整齐齐，像一道漂亮的风景线，远远望去又像一个个整齐有序的士兵在排队。外婆告诉我她们村盛产的农作物是辣椒，这里的辣椒与众不同，以辣味十分火热而出名。家家都主要种植这种辣椒，来维持生活的来源。
外婆还教我如何去摘辣椒，寻找熟了的辣椒。我知道了方法之后，外婆拿来一个大桶子，我提起一个桶子，蹲下来仔仔细细地把长熟了、长好了的辣椒摘下来，放进大桶子里。由于到了下午，太阳光十分强烈。我活没干多少，还满头大汗，湿透了衣服。当我正准备想回家时，抬头一看，妈妈、和外婆以及其他邻居们都没有喊累，都低头做事。如果这时我喊累岂不是很丢人。我想了想，认为坚持就是胜利。坚持了下了。最后，经过两个小时的拼搏努力，我最终摘下了三大桶辣椒，得胜回家。妈妈和外婆都夸奖我第一次就有这么好的成果，还奖励我好吃的美食，别提有多开心了。
第二天，我们又来到了那块地，我很奇怪。于是我很好奇，就问道：“这块地不是昨天摘完了吗？”妈妈说：“今天，我们今天是来拔辣椒篙的。准备种下一季的辣椒”我一听恍然大悟，而且很高兴。因为我长得结实，力气可大了，像拔辣椒这种力气活是我的强项。我带好手套一手拔一个，很快就拔完了一个大棚。但是由于我一直弯着腰，累得站都站不起来。还一不小心摔倒了呢。后面几天也是如此，干活真的是很累。
经过一个星期的乡村生活体验，我感受很多，我深刻的体会到了农村生活面朝黄土，背朝天要付出的汗水。所谓“粒粒皆辛苦，汗滴禾下土”果然是如此。我一定要好好学习，不浪费一点粮食。并且长大后发明一种机器来代替农民伯伯的辛勤劳动。为国家效力。
课余生活体验乡村生活300字
前几个星期，我和张雨梦一道去了我奶奶家，那儿可是地地道道的农村呢！
这不，我和张雨梦一到那，就吵着要去山上玩。奶奶拿我们没办法，只好带着我们上山啦！“哇噻！这是什么花？这么漂亮！咦？这花咋长成这样？”张雨梦一边走一边发出感叹。不知怎么的，平时爬着挺累的山，今天却觉得格外地轻松！
“要不，咱们去摘蚕豆吧？”奶奶问我们。“好啊！”我们改变方向，朝蚕豆田走去。“哇！好多蚕豆呢！”我和张雨梦奔向蚕豆田。奶奶在后边大声提醒我们：“摘肥的，瘦的不好吃！”“知道了！”我们回应。我们这边摘几个，那边摘几个。不久，小篮子便装满了。我们向前走去，我眼前一亮，发现了几棵挂着红樱桃的樱桃树，那樱桃可大可红了，看着就觉得好吃。我把手伸过去打算摘几个尝尝。奶奶忙叫住我：“不能摘，不能摘！那是别人的！我们可不能摘！”哎！没办法，我只能“望樱止渴”了。在回家的路上，我们还挖了几棵小笋，就因为这几棵小笋，我还差点滚到大坑里去呢！
回到家，我们向奶奶要了几棵小得不能小的小笋，玩起了“竹子餐馆”的游戏。
乡村生活400字
清晨，我早早地起了床，就跟着弟妹出去玩。小鸟在不时地站枝头讴歌；野花野草随处可见，它们在秋风中摇曳，在阳光的沐浴中，显得那么可爱；鱼儿在水中嬉戏；小溪欢快地流淌。一路上好不快活。一眨眼的功夫，便到了中午，大伙的肚子就开始唱“空城计”了，我们正打算回家吃饭，在路上，我们见有些人在烤花生。看见他们吃的那么香，我们都被馋的直流口水，于是大家开始计划烤花生行动，我和妹妹偷花生，其他人偷麦杆。材料准备齐全后，我们找了一幢废弃的砖房，作为烧烤地点。首先，用几块砖搭一个灶台。接着，在里面放一些麦杆。接下来，把花生放进去，用开始放的麦杆盖住。然后，等麦杆烧完后，用烧完的黑灰盖住5分钟就可以吃了。当我们吃着自己做的东西的时候，心里别提有多自豪了。不知不觉中，傍晚到了。天边的红霞，向晚的微风，归巢的鸟儿，一切都是那么美好。只有远处偶尔传来的几句叫喊声。最后一抹晚霞也消失了，整个天空暗了下来。人们纷纷关紧大门，进入甜蜜的梦乡，到处都是那么安静，只有几声鸟叫偶尔传来……
乡村生活，你是那么使人回味无穷，那么使人流连忘返！
翠竹外国语实验学校五
快乐的乡村生活400字
我的家乡在梅州蕉岭，那是个美丽的小乡村，景色宜人，那里水美、田美，人更美。我七岁的时候一家人搬到了惠州，但乡村生活给我的童年带来了无限快乐。
春天来了，院子里还有一片空地，奶奶见那空地空着也是空着，还不如种些青菜呢！于是奶奶就在那片空地上撒了黄瓜、西红柿、苦瓜、豆角等蔬菜籽。没过几天，这些种子就陆续发芽了，它们从泥土里钻出来，伸展开两瓣嫩嫩的绿叶，它们一天天长大，不断地增加新的绿叶。我们一家人给它们浇水、施肥、捉虫，照顾得十分周到。夏天到了，各种蔬菜都在孕育着果实，它们一天天长大，渐渐成熟。西红柿的果实像一盏盏小红灯笼压满枝架，一串串弯月亮似的豆角一直坠到地面。秋天来临，黄瓜架上又爬满了顶黄花、带满刺的黄瓜，苦瓜也爬满了墙头，等着我们来摘。冬天降临了，绿油油的大白菜又被扣在了棚里。经过我们一家人的努力，一年四季我们都吃到了自己的劳动果实，我们一家人心里自然美滋滋的，特别开心。
在惠州城市里居住虽然很好，但是城市里没有那么大的院子，自然也就吃不到自己的劳动果实，享受不到丰收的喜悦了。
现在，虽然我已经搬到了惠州，但是我永远不会忘记那段快乐的乡村生活。
快乐的乡村生活六
美丽乡村250字
走进乡村，你会觉得空气特别新鲜。走进乡村，你会觉得满眼绿色。走进乡村，你会觉得花香特别的浓。
春姑娘迈着轻轻的脚步来到了人间，用甘露轻轻地唤醒了万物。沉睡的笋芽，揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，探出了尖尖的小脑袋，它一个劲地往上钻，大地妈妈给笋芽儿披上了一件绿衣裳。他东瞧瞧，西望望，一个劲的赞叹道：“空气太清新甜润啦。”农民伯伯们忙着插秧，秧苗们大口大口吸雨水，秧苗扭动着柔弱的身躯东倒西歪，那是春姑娘对他的爱抚。放眼望去，田野里一片绿色。小路旁的野花争奇斗艳。红的，白的，粉的，真像一个大花坛。花的芬芳吸引来了辛勤的蜜蜂和美丽的蝴蝶。蜜蜂忙着采花蜜，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，形成了一道独特的风景线。
乡村！我爱你那你泥土花草的味道，我爱你那生机勃勃的绿色，我爱你那美丽的景色，乡村——我爱你。
美在乡村300字
美在乡村
乡村的空气清新，风景如画，到处洋溢着一种生机勃勃的气息，处处流露出一种自然的美。
田野里，美在那里跳舞！春天，田里禾苗绿油油的。那翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的睛，似乎每一片叶子上都有一个绿精灵在跳舞。转眼间，秋天到了田野一下子换上了耀眼的浅黄色新装。一阵风吹来，，摇摆着身躯，仿佛一个黄精灵在跳舞。你看，农民伯伯脸上洋溢着丰收的喜悦。他们忙得不可开交：有的弯腰割稻子，有的踩着脱谷机，有的载着金灿灿的谷子往家赶……欢乐的梦精灵在农民的心里跳起了丰收的圆满舞曲！
果园里，菜园里，美在那里画画！她挥动着画笔，为果子和蔬菜画上了五彩的颜色。果实累累的杨梅和新鲜的荔枝都被涂上了鲜艳的红色，，果实就像一个个红彤彤的灯笼似的挂在树上。金黄的油菜花，红彤彤的辣椒，翠绿的白菜……都被美姐姐涂上了鲜艳的颜色。你看，那些叔叔都在收割着新鲜的蔬菜呢！
乡村还有许多美丽的地方，需要你细细欣赏，认真体会。
乡村的味道350字
清晨，我走在乡间小道上，去寻找属于乡村的独特味道。
我走在田野上，一阵风吹来，带来了野花的香味，使人心旷神怡！小草在微风中扭动脖子，似乎在为春天献舞！放眼望去，大地一片绿色，有浅绿的，有深绿的，到处都是生机蓬勃的景象！啊，乡村的味道是美味的！
我走在羊肠小道上，望着每家每户的房顶。一阵阵炊烟升上天空，形成了一朵朵美丽洁白的云朵。整个乡村都笼罩在层层炊烟中，哇，那可真美呀！啊，乡村的味道是朴实的！
我穿梭在每家每户之中，不仅闻到了一股厚厚的人情味！看，这边的阿婆正递给邻居的小妹妹几根青瓜；那边的阿姨又递给邻居生病的阿伯一篮菜。人们都互相帮助，互相分享自己的劳动成果！啊！乡村的味道是甜美的！
我坐在一片绿油油的草地上，望着湛蓝湛蓝的天空，看着如天使般洁白的云朵，呼吸着属于乡村的味道，听着大自然赐予我们的最美妙的音乐声—小溪欢快奔跑的声音。不禁感叹道：“啊，乡村的味道真令人回味无穷啊！”
啊！乡村的味道就是如此：那么的朴实，那么的甜美，那么的令人回味无穷…我真为有这样的生活条件而感到无比幸福！
广东揭阳普宁市梅塘镇远光小学六
一个城市孩子眼里的乡村350字
城市里，各种现代化设施、拔地而起的高楼大厦、繁华的街道……是多少人所向往的啊！而我却羡慕乡村和乡村里土生土长的孩子。
乡村里的住宅远没有楼房干净整洁，但我羡慕房前的小院。院子不大，但充满生机。清晨，鸟儿婉转的歌声把你唤醒；夜里，风儿的阵阵低鸣伴你入睡……我们可以随时在院子里玩耍。如此美丽的小院，在城市中住在“水泥城堡”里，怎能感受到？
乡村里的小伙伴们经常成群结队的来邀请你来玩，我们一群小朋友，放任无羁的奔跑着、欢笑着，满村子回荡着我们的笑声……在城市里，出门与小伙伴们玩耍的机会很少，在城市里，来来往往的车水马龙，谁敢满大街跑呢？
乡村里，远离了城市的喧嚣，微风拂过门前的杨树，叶片便“哗啦啦”的摇动起来，树上的鸟儿叽叽喳喳。乡亲们在树下聊天、下棋，别提多自在了！夏天的夜里，当我们进入梦乡，远处还会传来蟋蟀“唧唧”的叫声呢！
在城市里的我，渴望乡村的快乐、自由与宁静……这就是我——一个城市孩子眼里的乡村。
乡村四季500字
乡村时常给人一种清爽的感觉，乡村四季更加美丽无比。
春姑娘穿着绿裙，迈着轻盈地脚步，悄悄地向我们走来。林子的泥土软软的，草叶慢慢的探出头来，在灌木丛里，有一股淡淡的花香。山谷幽静无比，只能听到哗啦啦的清泉的水声。在背阴处下面，密密麻麻的小鱼在水中游来游去，真是赏心悦目。在花的天堂，一朵朵花儿竞相开放，万紫千红，争奇斗艳，就像一位位亭亭玉立的少女，打扮得花枝展昭，好像要参加选美比赛呢。蝴蝶也赶来助兴，五彩斑斓的蝴蝶，在花丛中飞来飞去，为春天增添喜气。小河欢乐地流淌着，山坡上树木旺盛，一片葱绿，在稻田里的的水色与蓝天相映，亮白亮白，杜鹃鸟在雨中啼叫。情不自禁的想起‘‘绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。’
夏姐姐来了，整个田野好像水果的世界，西瓜股着肚皮，在田野里睡觉；香瓜在田野里微笑，一笑香瓜成熟了。树木有多有密，枝繁叶茂，晚上，大人摇着扇子，在树下谈笑风生，小孩子却不肯休息，在大地妈妈的怀里跑来跑去那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
秋姑姑穿着金黄的衣裳，走了过来她走过的地方都是一片丰收的景象，玉米露出金牙子，黄色的树叶像明信片般落下来，给大地铺上一层地毯。田野里硕果累累，给人带来丰收的喜悦。
冬爷爷来了，天空中纷纷扬扬的落了雪花，过了一会，全部变白了，我们好像来到了童话世界，马路上铺了一层白色的地毯，只有一串串脚印。大家穿着厚厚的衣服，戴着棉冒，在雪地里无拘无束地玩耍。
我爱乡村，更爱乡村的四季。
⑸ 全国中小学生作文大赛（具有影响力的）
全球华人少年美文写作大赛
赛事简介：由《美文》杂志社和中华少年文学网共同主办，截至目前已成功举办五届，被誉为“中国少年诺贝尔文学奖”。其宗旨在于发现和培养文学新人，被誉为海内外华人少年作文奥林匹克，由贾平凹召集，余秋雨、余华等著名作家命题并任评委。
参赛对象：全球华人少年。
“中华杯”全国新概念作文大赛
赛事简介：由北京大学、清华大学、复旦大学、北京师范大学、华东师范大学、南京大学、南开大学、武汉大学、厦门大学、中山大学全国十所著名高校和《萌芽》杂志社联合发起共同主办，聘请国内一流的文学家、编辑和人文学者担任评委。
“新概念”旨在提倡：
“新思维”——创造性、发散型思维，打破旧观念、旧规范的束缚，打破僵化保守，提倡无拘无束。
“新表达”——不受题材、体裁限制，使用属于自己的充满个性的语言，反对套话，反对千人一面、众口一词。
“真体验”——真实、真切、真诚、真挚地关注、感受、体察生活。
新阳光作文杯全球华语少年写作大赛
大赛宗旨：促进汉语作文教学改革，倡导“阳光写作”，进一步推动作文教育新理念、新思路的研究和实施，展示中小学生、教师和家长在作文教学实践过程中的成果，规范各级各类竞赛朝着健康有序的方向发展，发现、发掘、培养和激励写作新秀，给文学少年提供一个展示才艺、尽显风采、收获自信的舞台。
参赛对象：国内外各类学校小学生、初中生、高中生（含职高、中专、技校、师范院校等学生）；年限18岁以下。
征稿形式：为确保征稿的严肃性和大赛的权威性，请各校领导及各年级语文组负责老师予以协助，按照分配的指标，严格控制名额，负责组织号召，再由各年级辅导老师择优推荐，使征稿活动井然有序地展开。由于时间、交通及其他原因未能参与集体报名的少数同学，也可直接就近到授权机构报名。
来稿要求：题材不限，小小说、散文、诗歌、日记、书信、童话、科幻、随笔、课堂作文、读后感等均可参赛，体裁不限，也没有字数、篇幅的限制。没有任何限制！
冰心作文奖
“冰心作文奖”源自在海内外享有盛誉的“冰心奖”。“冰心奖”是以文坛世纪老人冰心的名字命名的权威大奖，自1990年设立以来，先后设立了“冰心儿童文学新作奖”、“冰心儿童图书奖”、“冰心艺术奖”等。2005年起，冰心奖特别增设了一项面向海内外中小学生征稿的“冰心作文奖”。
征稿对象：海内外中小学生的华文文稿均可参加评选，不受性别、地区和国籍的限制。
征稿要求：题材不限，体裁不限；题目自拟，字数不限；来稿必须是个人新创作未曾发表过的稿件，严禁抄袭和剽窃，一经查实，即取消参评者获奖资格，并予以公布。
“文心杯”全国中学师生作文大赛
赛事简介：由全国作文研究中心、文心出版社、《作文》编辑部举办。
参赛对象：全国各地在校初中学生和语文教师。
参赛内容：
学生参赛，文章可分为三类：
（1）反映多彩校园生活、家庭生活、社会生活的优秀作文；
（2）按新课标初中语文课本中单元作文训练要求所写的优秀课堂作文；
（3）学生自己创作的文学作品如小小说、诗歌、散文、科学幻想、故事新编等。
（教师组略）
“语文报杯”全国中小学生网络习作大赛
主办单位：语文报社、语文天地网
参赛对象：大赛分设小学、初中和高中三个组，全国中小学生均可报名参加。
大赛特色：真正的草根（大众的、广泛的）大赛。
1.开放。参赛作品不限题材、体裁、字数、篇数、参赛方式，充分张扬个性、抒发真情。
2.高效。大赛赛期短，赛事长，以季度为单位长期循环进行，次季度的第一个月揭晓上季度评选结果。
3.大众。大赛获奖范围广，按组各设特等奖100名，一等奖200名，二等奖500名，三等奖1000名，优秀辅导奖若干，组织奖若干，旨在激发更多同学的写作热情。
4.恒久。记录成长足迹，留下美文芬芳。大赛初审合格的作品均在语文天地网站“习作频道”发表。网上参赛者可获得属于自己的网上习作专辑。获奖作品将择优在语文报社系列报刊上发表。合格的参赛作品还将被收录到每季一期的《“语文报杯”全国中小学生网络习作集》中。
《语文报》创新文题擂台赛
赛事简介：由《语文报》主办，特邀“全国中考语文试题研究中心”研究员担任评委。
参赛对象：面向中考的所有同学。
大赛宣言：挑战自我张扬个性 勇于创新 不断超越
“雨花奖”全国中学生作文大赛
赛事简介：由江苏教育出版社《全国优秀作文选》杂志和101网校共同主办。
大赛理念：自主写作自由写作 自在写作。
给你一个支点，等你用手中的笔撬开文学的大门；给你一个平台，等你将笔耕的果实展示于收获的金秋；给你一片天空，等你借思想的翅膀翱翔于成功的王国！
参赛对象：全国中学生（初、高中）。
“叶圣陶杯”全国中小学生作文大赛
赛事简介：由中国少年儿童新闻出版社、中央教科所课程教学研究部主办。
参赛对象：全国中小学生。
大赛宗旨：以弘扬叶圣陶语文教育思想，积极配合语文新课程改革，倡导中学生健康的写作方向，发现与培养文学新苗为宗旨。
倡导理念：关注现实人生，参与社会变革，表达真情实感，弘扬理想主义。
新世纪杯全国中学生作文大赛
赛事简介：由华中师范大学、中央教科所主办。
参赛对象：全国各地各类中学生，包括职中、技校在校学生。
参赛对象：新世纪杯全国中学生作文大赛每届参赛人数都在20万人以上。每届评奖都有20多位博士生导师、20多位作家出任评委。大赛不以盈利为目的，每位参赛选者无论获奖与否，都能得到一本《获奖作文精选》。
武汉国际中小学生楚才作文竞赛
大赛简介：湖北武汉市教育局主办，《长江日报》协办。
此次作文竞赛由长江日报报业集团主管主办，武汉地区新闻、出版、教育等部门联办。
参赛对象：分为国内和国外两类：国内小学三年级至高中三年级在校学生、中专生、特殊教育学生、在汉外籍学生、境外汉语学校中与国内相对应的年级及攻读汉语的外国学生都可以报名。
大赛口号：让汉语走向世界，让世界认识汉语。
新思维中小学生作文大奖赛
大赛简介：由文化部中国儿童文学研究会、中国儿童文化艺术网主办。
参赛对象：全国中小学生。
倡导理念：新思维作文，新在题目——因为题目是文章的眼睛。有了眼睛，才能展示内在的世界。新思维作文，新在视角——因为视角是文章的视点。有了全新的视角，读者就捕到了“猎”点。新思维作文，新在题材——因为题材是文章的“兴奋点”。有了新奇的题材，作品才更有诱惑力。
⑹ 2014年良井宏基小学作文大赛
2014年小学生作文大赛通知
为提高小学生语言文化素质，提升国家通用语言文字应用水平，促进学校“中华诵·经典诵读行动”的深入开展，教育部决定举办“2011全国小学生作文大赛”。
一、活动宗旨和作文主题
2011年，教育部、国家语委、中央文明办将继续实施“中华诵·经典诵读行动”，各地学校诵读行动已深入推进。学生作文水平是语言文字应用能力的重要体现之一，写好作文是学生语言表达能力的基础。通过举办作文大赛，能够进一步激发学生的写作热情、促进提高作文水平。
本届作文大赛的主题为“诵读经典，感悟成长”，旨在鼓励和引导中小学生在诵读、书写、讲解等学习中华经典的过程中，用文字记录下所思、所感、所悟，既可以是对作品和作者本身的认识、理解，也可以是对作者精神追求、传统文化思想、革命主义情怀的感悟，还可以是对祖国、对家乡、对父母、对老师的热爱、感激之情或对美好生活的赞美、憧憬之情的表达。让孩子们用笔写下真情实感，用笔画出美好生活。
二、组织形式
1.参赛对象：义务教育在校小学生，分为甲、乙组(甲组为1-3年级，乙组为4-6年级)。
2.作品要求：
甲组：作文要求300-500字，可以《我学×××(经典作品)的故事》《母亲》《我的经典启蒙老师》《家乡的春节(清明节、端午节、中秋节、重阳节、国庆节等)》等为题;
乙组：作文要求500-800字，可以《我最喜欢的经典作品》《我心中的美好家园》《我爱古琴(围棋、书法、国画、武术……)》《让我感动的……诗(词、曲、古文、革命圣地、共产党人、历史故事、历史人物等)》等为题;
所有参赛作文都可以结合本次大赛的作文主题自定题目。所有参赛者均可为参赛作文自配插图，作文一旦获奖，配图可作为文集出版时的插图优先选用。
3.参赛方式：参赛者需将作品(作文和配图)于5月23前以班级为单位务必将电子稿交学校教务处(“飞鸽”给黄贤德即可)，本次大赛不接受纸制版本作文。每人参赛作品数量不限，每班限交5篇。
4、作品格式：题目为“宋体二号加粗”，正文字体为“宋体”，大小为“四号”，作文一律用word格式A4，题目下方须注明省、市、学校、班级、姓名、指导教师，班级格式应为如：六(1)。电子稿文档的文件名应是“组别+作文的题目名称”，如“甲组：我最喜欢的经典作品”。格式不对的将不允许参赛。
三、奖项设置
本次大赛面向参赛者、指导老师和全国基层学校分别设置奖项，分设“省级奖”和“全国奖”两个级别。
⑺ 全国小学生作文大赛
本信息来自赛才网！可登陆网站了解赛事详细情况。
路径：赛才网=》论坛=》文学创作类竞赛
2009年第二届“屈原杯”全国诗歌大赛（参赛截止：2009年5月20日）
2009年第一届中国法制文学原创作品大赛（参赛截止：2009年7月11日）
2009年第二届鲁迅文学大赛（参赛截止：2009年5月31日）
2009年第四届腾讯网原创文学大赛（参赛截止：2009年8月30日）
2009年“井博杯”五彩井冈山征文大赛（参赛截止：2009年10月底）
2009年新乡开展节水征文大赛（参赛截止：2009年6月30日）
2009年海南诗歌大奖赛（参赛截止：2009年6月1日）
2009年全国首届高校文学创作大赛（参赛截止：2009年5月7日）
2009年新诗代?全球华语诗歌联展赛（参赛截止：2009年10月1日）
2009年“歌咏徐州”诗歌大赛（参赛截止：2009年9月1日）
2009年《华山赋》征文大赛（参赛截止：2010年2月29日）
2009年《淞晨·日照有机绿茶》栏目征稿大赛（参赛截止：2009年12月25日）
2009年“民防杯”青年诗歌大赛（参赛截止：2009年4月30日）
2009年“中环”杯《上海文学》短篇小说新人大赛（参赛截止：2009年10月1日）
2009年全球华人“炎帝杯”诗词大赛（参赛截止：2009年5月31日）
2009年“绿华杯”军旅微型小说征文大奖赛（参赛截止：2009年6月30日）
2009年“文明东莞 活力新城”全国征文大奖赛（参赛截止：2009年8月31日）
2009年首届甘肃省“我与政府法制工作”征文赛（参赛截止：2009年12月1日）
2009年“放歌祖国爱我家乡”征文大赛（参赛截止：2009年10月31日）
2009年“长江颂”全国游记散文征文大赛（参赛截止：2009年8月31日）
2009年第四届爱迪尔珠宝“关爱”有奖征文大赛活动启事（参赛截止：2009-10-1）
2009年第六届新浪网原创文学大赛（参赛截止：2009-10-10）
2009年纪念建国60周年读书征文征集（参赛截止：2009-7-20）
2009年中国教育在线《我的考研之路》大型有奖征文（参赛截止：2009-7-1）
2009年我与农行共成长征文大赛（参赛截止：2009-7-16）
2009余杭风情 旅游散文(游记)征文活动（参赛截止：2009-7-30）
2009年淮安市“我心中的城管”征文大赛（参赛截止：2009-6-25）
2009年石药杯中国城市建设投融资征文大赛（参赛截止：2009年6月下旬）
2009年“猜想良渚”全国故事征文大赛（参赛截止：2009-8-15）
2009年“文明出行、做文明游客”文明用语征集大赛（参赛截止：2009年5月31日）
2009年全国散文作家论坛征文大赛(参赛截止：2009年7月10日)
2009年第三届“元泰杯”红茶世界征文大赛（参赛截止：2009年9月18日）
2009年笹川杯征文大赛（参赛截止：2009年10月30日）
2009年“万寿杯”亲情征文大赛（参赛截止：2009年7月1日）
2009年全国首届“当代文学奖”征稿赛（参赛截止：2009年10月31日）
2009济南全运会主题征文赛（参赛截止：2009年9月30日）
2009年度全国首届中国微型诗、中国微型散文诗竞赛（参赛截止：2009年6月30日）
2009年“春江花月夜”同意境征诗赛（参赛截止：2009年8月15日）
2009年“我与《平凡的世界》”征文大赛（参赛截止：2009年11月3日）
2009年“国庆”征文大赛（参赛截止：2009年8月31日）
2009年爱民固边战略联合征文大赛（参赛截止：2009年7月30日）
2009年“科学发展纵横谈”征文大赛（参赛截止：2009年6月30日）
2009年"侨联30年与祖国同行"征文大赛（参赛截止：2009年8月31日）
2009年《绿风》诗刊“网络诗歌精品专号”征稿赛（参赛截止：2009年5月30日）
2009年碧海港湾有奖征文大赛（参赛截止：2010年2月18日）
2009年票据研究有奖征文大赛（参赛截止：2009年6月30日）
2009年“逢时杯”第四届海内外散文大赛（参赛截止：2009年9月30日）
2009年“青春超人”长篇小说大奖征稿大赛（参赛截止：2009年10月1日）
2009年“我为中山发展献一策”征文比赛（参赛截止：2009年5月31日）
2009年“我心中的五星红旗"原创故事网络征文大赛（参赛截止：2009年8月31日）
2009年国家海洋局征文大赛（参赛截止：2009年6月10日）
2009年第八届全国书学讨论会征稿大赛（参赛截止：2009年6月30日）
2009年“我为海西献良策”征文大赛（参赛截止：2009年6月15日）
2009年“祖国颂”征文大赛（参赛截止：2009年8月15日）
2009年“安利杯·我与江西日报”征文大赛（参赛截止：2009年6月7日）
2009年第三届"我心中的澳门"全球华文散文大赛（参赛截止：2009年6月30日）
⑻ 盐城市2014年小学生课外阅读心得作文比赛获奖名单
[如何开展小学生课外阅读活动]阅读是素质教育不可或缺的重要内容，阅读是锻炼学生的思
维想象力，发展学生智力的重要手段，如何开展小学生课外阅读活动。《语文新课程标准》中提出学生应“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，
形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。”《语文课程标准》还规定，小学生六年的课外阅读总量不少于145万字。这一规定对扩大学生阅读量，拓宽学生视
野，增加学生课外知识储备，为学生终身学习和终身发展奠基是非常有益的。这就需要我们广大语文教师树立大语文观，去引导学生在会读一本书的基础上，走出课
堂，走向生活，广泛开展课外阅读活动，博览群书，吸收名家名篇的语言精华。阅读不是简单的看书，小学生的阅读需要老师进行指导，使他们在有限的阅
读时间中，对阅读产生更大的兴趣，并从中获得更高的效益。那么如何开展小学生课外阅读活动呢？1、推荐适合小学生阅读的课外读物。小学生
鉴别能力、免疫能力较差，而课外读物又是良莠并存，因此教师要帮助学生选择内容健康、体裁多样、语言生动活泼、深浅适度的读物。首先，可以结合教学内容进
行。如上完了《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》可向学生介绍《安徒生童话选》，学完了《太阳》，向学生推荐《宇宙奥秘探索》等等。其次，推荐与学生年龄特点
相适宜的书籍。如小学低年级的学生可向他们推荐带字的连环画、注音的成语故事、童话故事等；三四年级的学生拥有了一定的识字量，具有了一定的评价能力，可
以向他们推荐《格林童话》、《一千零一夜》、《十万个为什么》等书籍；高年级的学生有了一定的鉴赏能力和观察事物的独特视角，可向他们介绍一些中外名著的
简缩本，优秀的古典诗词，及一些时事新闻报道等。2、学校、家庭应共同营造一种浓厚的小学生读书环境和氛围。学校是培养人才的重要基地，
教师是学校教育的生力军，学校和教师应充分发挥主导作用，主动积极地影响、帮助社会和家庭正确发挥“指导小学生课外阅读”的作用。小学生课外阅读的指导是
一个系统工程，需要家庭和社会等方面的积极配合，为小学生创造一个良好的读书环境。首先学校要千方百计克服资金困难，按照《语文课程标准》的规定，购置学
生要读的课外书籍，整理开放学校图书阅览室，读后感《如何开展小学生课外阅读活动》。其次，学校的每个班级要建立班级图书角，让学生每人自愿捐出自己的课
外书，配上图书管理员，让学生随时借阅。再则，通过开家长会，对家长进行培训，使他们认识课外阅读的重要性。家长应帮助和指导子女买书、藏书、读书，家长
应在经济条件允许的情况下，为子女营造浓厚的家庭文化气氛。为了使学生能有一个书香的家庭，教师可以印发《告家长书》，让家长参与学生必读书的购买活动
中，评选优秀书香家庭、支持读书好家长等活动，使课外读书活动向家庭延伸。向社会延伸。3、课内外结合，教会读书方法。教师要以课内带课
外，让学生用课堂上学到的读书方法指导学生课外阅读。我归纳了以下几种主要的课外阅读方法：（1）抄读法。每读一篇文章，要摘抄里面的好词佳句。这种方法
能使学生积累词佳句，打好语言文字基础，俗语说“好记性不如烂笔头”就是这个意思。（2）精读法。在一段时间内，选择几篇从思想内容到艺术表现都比较完美
的作品，运用课堂上学到的读书方法，把它们读熟读透。重在质量，汲取知识的精髓。（3）浏览法。我们需要读的书很多，可是时间和精力又很有限，为了尽可能
地扩大知识面，广开眼界，必须采取走马观花的浏览方法。有的文章，是属资料性的，只翻一翻，知道大概内容就行；有的文章，虽然重要，但目前对于自己还不急
需，或者是力所不能及的，也只看一看，记下一个纲目和出处即可。浏览，重在广博，拓宽知识面。4、写好读书笔记，提高读书效益。写读书笔记具
有明显的积累功能和表达功能，是提高课外阅读质量的有效措施，为此，要培养小学生尤其是中高年级学生随读随记、“不动笔墨不读书”的习惯。读书笔记主要有
两种方式，要根据不同读物和不同年级学生的实际选用。一种是表格式的，主要项目有阅读日期、书（篇）名、作者、主要内容、精彩片断（人物描写、景物描写
等）、名言佳句、不足之处等。另一种是心得式的，如果是自己的书，也可在书上画符号、加批注、标重点、写体会和看法。5、开展实践活动，培养阅读
兴趣。为使学生对课外阅读爱不释手，并逐渐养成良好的阅读习惯，学校或班级应定期开展丰富多彩的读书活动，让他们有机会展示课外阅读的成果，获得成功
的喜悦。如“诗文朗诵比赛”、“名人格言交流会”、“新书介绍”、“课外阅读摘录笔记评比”“谈谈读后感”“故事大王比赛”“小博士竞赛”等活动。这些活
动不仅能反馈学生课外阅读的情况，而且能提高学生的口头表达能力。还可充分利用学习园地展出学生摘录的笔记、读后感和手抄报等作品，使学生对课外阅读保持
比较持久的兴趣。
“书籍是人类进步的阶梯”，高尔基的这句名言，形象地说明了书籍对推动人类文明的作用。一个爱读书的人，必定是一个文化素质较高的人；一个爱读书的民族，
也必定是一个文化素质较高的民族。”。如果我们想把学生教育好，让他们能学到真正的学问，而且学得比我们强，我想首先我们需要并且能够做到的，就是加强小
学生的课外阅读指导，帮助他们从学习热爱读书和怎样读书开始
〔如何开展小学生课外阅读活动〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
⑼ 2014-2015中国中小学作文大赛"创作者"杯湖北省一等奖获奖名单
第九届全国青少年冰心文学大赛颁奖大会及夏令营
活动通知
全国青少年冰心文学大赛是中国最具影响的青少年文学赛事之一，是青少年畅想未来、激扬文字、放飞梦想的舞台。第九届大赛于2013年10月正式启动，全国数千所大中小学精心组织、踊跃报送作品，广大青少年文学爱好者怀着对冰心先生的无比敬仰、对文学事业的无限热爱积极响应，大赛组委会及18个分赛区办公室共收到参赛稿件30余万份。祝贺你在众多参赛者中脱颖而出，荣获佳绩。本届颁奖大会及夏令营活动定于2014年7月17日-20日在北京隆重举行，希望获奖作者根据实际情况，自愿报名参加。届时中国文联、中国作协有关领导、全国著名作家、诗人及文学评论家等将出席大会为获奖代表颁奖并合影留念。中央电视台、中国教育电视台、人民网等媒体将对颁奖大会进行报道。夏令营活动日程安排如下：
7月17日：全天报到 地点：北京京天明天酒店肖村店（朝阳区南顶路325号最高人民法院接待室斜对面）
乘地铁5号线、10号线到宋家庄站下车，出地铁C1口在公交枢纽站内换乘524路到红寺村站下车即到
（1）获奖代表“百米长卷、青春寄语”现场签名活动
（2）文学知识竞猜、成语接龙，赢取MP5、电子词典、中外名著等
（3）全国青少年冰心文学大赛现场作文大赛（自愿报名参加）
（4）全国青少年散文诗歌朗诵、古典诗词背诵大赛
7月18日：上午 （1）全国优秀辅导老师作文教学交流活动
（2）全国著名作家文学创作讲座（拟邀请著名作家杨红樱等）
（3）讲座后和获奖代表合影留念
下午 （1）著名教育专家成功教育讲座
（2）北大、清华学子（各地高考状元）学习方法交流活动
晚上 （3）“夏之声”文艺联欢晚会 中华小才女、小才子风采展示及评选活动
7月19日：上午 第九届全国青少年冰心文学大赛颁奖大会 地点：清华大学（不领奖者可观摩）
下午 （1）中国科技馆专题活动——体验科学魅力，启迪创造思维
（2）奥林匹克公园采风活动——感受奥运精神，激励拼搏意志（观赏鸟巢、水立方外观等）
7月20日：上午 第九届全国青少年“热爱文学振兴中华”长城宣言活动 （八达岭水关长城）
下午 （1）参观故宫博物院——感受中国古代皇家宫殿恢弘气势，亲身体会中华人文魅力
（2）游览天安门广场（自由活动，全部活动结束）
1 组委会需提前预订宾馆、交通车辆，参会人员接到通知后请10日内办理会务手续，包括①邮寄或传真报名表(征订单)②邮寄会务费用 ③订书及发电子稿事宜（自选） ④邮寄小才女、小才子评选资料、散文诗歌朗诵、古典诗词背诵大赛报名资料。邮寄后电话告知大赛组委会。
2 如遇特殊情况将对夏令营活动时间、地点及内容做适当调整，以实际安排为准。
3 全国青少年冰心文学大赛夏令营活动获奖代表名额为400人，按报名时间顺序登记，额满为止。
4 不能来京的获奖者请在夏令营活动结束后（9月1日-10月31日）与大赛组委会联系办理邮寄奖牌事宜。
《全国青少年冰心文学大赛获奖