小学三年级观察作文文

㈠ 小学三年级作文爱观察的我

我爱观察
2012-08-19
记得巴甫洛夫说过这样的一句话：观察、观察、再观察。观察，对于我们来说是必不可少的，我不知道你们是不是爱观察，我，就是一个爱观察的女孩。这不，我又在观察了……我漫步在金黄色的银杏林里，脚踩着松软的金色落叶，随手捡起几片可爱的银杏叶细细观赏。在我的印象中，银杏叶全是与蒲扇一样的形状的，可看了躺在我手中的这几片树叶，竟然吃惊地发现，银杏叶也是形态各异，手感不同。你看这片叶子，轮廓是扇形的，在叶子边缘的中间部位，却有一个凹下去的弧形，仿佛是两座山间隔了一条山谷。这片树叶手摸上去并不是很粗糙，由此，可以看出它飘落下来的时间还不是很长。再看这片树叶，它就更奇特了，它像一把没有完全打开的扇子，有点像金鱼的大尾巴。虽然已是冬天，但这片叶子看上去还有那么一丝充满生机的绿色，显然是还不想让自己的“演出”谢幕，它的表面就很光滑了，手感也很厚实，一切都表明，它离开树妈妈的时间才不久。最吸引我的是这一片树叶，你看，它的边缘像是我们画儿童画时花瓣的形状，这是一片“歪”叶子，我总觉得它正调皮地歪着脑袋冲我笑呢，真逗人喜爱！可惜，这片“迷你”型的小树叶落下的时间已经很长了，它已经“老”了，它那薄得像一片纸似的脸上爬满了“小虫子”般的皱纹。我真为它感到惋惜。你看，就观赏这几片小小的银杏叶，我就有了这么多的发现，更何况其他事物呢？我爱观察，因为观察，从小处说能给我们提供写作文的好素材，开阔我们的视野，往大处说，观察能引导我们走向更多的成功。希望大家都爱观察，你说呢？

㈡ 小学三年级观察作文400字3或4段

蒲公复英
蒲公英是一种野生植制物，田间、路旁到处都有．

春天，蒲公英刚长出来的茎很短，几乎是贴着地面展开的叶子．他的叶子是绿色的，边缘像起伏的波浪．过了一段时间，绿色的茎慢慢，长高，长长．在茎的顶端开出一朵朵黄色的小花，像一朵朵向日葵．

初夏，蒲公英的花朵慢慢凋谢了，茎越长越高，有的到我的腰间，有的齐我胸口．花蒂处长出比乒乓球略小一点的绒球，有白色的，有浅色的，美丽极了．一阵风吹过，成片的蒲公英随风飘动，接着，一个个小绒球上飘出一把把“小伞儿”．“小伞儿”下端带着一颗颗黑色比芝麻粒还小的种子漫天飘飞，像无数只粉蝴蝶在空中翩翩起舞，非常美丽．

蒲公英就是这样借助风力把它的种子传向四面八方的．每一颗种子将在远离母亲的各个角落繁殖生长。

不知道够不够400字……

㈢ 小学三年级观察作文

我非复常喜欢奶奶家的小公鸡。制小公鸡头上冠是红色的，像一把火把。背上的羽毛像浅绿色外衣。腹部的羽毛像赤褪色的衬衫。一双锐利的眼睛加上又尖又长的嘴，再配上五颜六色的尾巴，既美丽，又威武。早上刚起来，我就发现小公鸡在树边扒着土，左啄一下，右啄一下，看来是在找食物吃，我拿了一点米，撒在地上给小公鸡吃，可是小公鸡不吃，我仔细地看着它在干什么？通过仔细地观察，我发现小公鸡是在捉小蚯蚓啊！我又观察了半个小时，小公难一共捉了20条小虫子，真不愧是捉虫能手！放学了，我来到奶奶家，看见小公鸡走来走去，我想：它应该是饿了。我撒了一点米，小公鸡开始吃食了。忽然，不知谁家的一只大公鸡来抢食物，小公鸡看见了大公鸡来吃自己的食物，就用又尖又长的嘴巴把大公鸡头上的冠啄出血来了，大公鸡逃跑了！小公鸡胜利了。我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡！

㈣ 小学三年级观察景色的作文

留住自己

好久没有提笔写作
,
不知因为是缺少了灵感还是失去了灵感
,
脑子里虽然每
天都在想但是些漫无目的的瞎想
.
我时我会回忆到过去
,
想着那些美好的东西
,
心
里一种莫名的甜蜜
,
仿佛是白云遇到了蓝天而偷偷的笑
,
展示出婀娜的多姿
,
又像
是花儿遇到太阳而分外的艳
,
透露出五彩的内心
,
它们好快乐啊
!
好幸福啊
!
时间
就像是漂泊的小船
,
不断的靠岸
,
也许有一天
,
它会停在真正属于它的港湾
,
永远
不再漂泊
,
那是不是意味着生命的终点到了
?
这时我慢慢抬起头
,
望着那片蓝蓝的
天空
,
我笑了
,
笑的好拘束
,
笑的好痛苦
.
日已过半
,
而我却没有在它升起之时留下
任何轨迹
.
我盲目了
,
不敢回头看自己走过的路
,
也许根本就找不到回去的路
.
我
暂时的停下来想缕清头脑可发现已没有了我的容身之地
,
于是我接着赶路
.

一路走着
,
一路看着
,
一路想着
,
真是有太多不可预料的事
......

刚走过一条街
,
却发现一空无人驾驶的货车顺坡而下
,
顿时一声惨叫
,
一妇女
失去了宝贵的生命
,
货车因树的阻挡而停下
,
才避免更多灾难的发生
.
谁会预料到
那辆货车里没有人驾驶
?
错在司机忘了刹手轧
.
此时我的思想在拼命的挣扎
,
这是
什么
?
也许这就是所谓的命吧
,
好短的一生
!

顺街穿过一小巷
,
只感觉一车急速驶过我的身边
,
顺手牵走我前面女士的包
,
跑了
.
无奈
,
她还能干什么
,
只能叹息一声再重新想办法
.
片刻
,
我想到
,
世道变了
,
人难道不会跟着变吗
?
我冷笑一声
,
走向远方
.

好累
,
我静静地坐下来
,
脑子里一片空白
,
可现在我不再盲目
,
我理清了头脑
,
因为现在不能再有像我这样一直处于盲目状态的人了
,
我要振作起来
,
重新望望
那片天
,
我依旧笑
,
这次是开心的笑
,
因为我留住了我自己
.

没有灵感要创造灵感
,
努力用自己的爱找回社会的爱
.

㈤ 小学三年级作文观察植物三百字作文

丝瓜是一种小植物，它也是我最喜欢的植物。它长得很茂盛，一次又一次的开花，一次又一次结果，生长的时间较长，直到深秋，还是果实累累，使人喜欢。
丝瓜的生命力极强。它无论在什么坏环境下都能生长。你在石缝隙里，在墙角下，或是贫瘠的土地上随便撒上几粒种子，浇上点水，没过几天。它就会破土而出，长出嫩绿的芽来。长大的叶子上，会被小虫子咬坏。这时你只要趁早晨有露水的叶子上面撒点木灰，就可以防虫子咬。丝瓜耐高温，耐干旱，耐潮湿，也耐腐，耐贫。只要你在它身上扎上几根绳子或木棍，它就会攀岩而上。茁壮成长起来，如一个棚架，瓜藤可以延伸，那长得更旺盛。
丝瓜朴实谦虚。它在晚上开花，那小黄花瓣淡淡的，不鲜艳，也不夺目，也不争吐芬芳。它不像桃花长得可美，淡红淡红的花瓣有时还发出淡淡清香，丝瓜是多么极其平常的花。丝瓜的果是绿的，始终保持和绿叶同一种颜色。它不像辣椒·西红柿那样，一旦成熟了，就变的通红通红的脸蛋儿就向人们露出了甜甜的笑容。
丝瓜浑身都是宝，它不仅可以吃，还可以药用。嫩丝瓜用来炒，做汤，那味倒是特别的鲜美。使人百吃不厌。老了的丝瓜还可以止咳祛痰的作用。丝瓜的叶子可以止痛，瓜瓢可以清热解毒……如果谁长了痱子，用丝瓜一擦，那就清凉多了，你看丝瓜做出的贡献多大呀。
我特别喜欢丝瓜，更喜欢丝瓜的品质。

㈥ 小学三年级观察景色的作文

雨中年华

夜晚，当雨再次在这个小城降临时，他正走在回家的路上。雨点不大，但
身旁匆忙的身影显得更加混杂。来来往往中瞬间人们就走出了的视线，留下一
个孤单的他和一条清冷的长街。

雨越下越大，雨点击在长街上炸开的是朵朵小水花，然而雨点击在他身上，
勾起的是长长的回忆与淡淡的幽丝。他的脚步没有加快反而更慢了，搜寻的目
光游移在雨中的长街上。他的心一如这雨滴碎在无边漆黑的长街上。

这是一条他走了无数次也不厌倦的路，这夜雨也是他最熟悉的雨。这里有
他丢失的记忆，这里有他曾经的美好友谊。当年，他和几个朋友属于那种迷茫
一族，临近高考却显得更加坦然，明知再如何挣扎都是徒然，何必把自己束缚
在牢笼之中呢？在一个晚自习课上，他和几个朋友一块做出一个自认为很明智
的选择
---
逃课。当躲过老师的目光翻墙来到街上时，天空中下起了雨。街上行
人寥寥，雨越下越大，但这没能阻止他们前行的脚步，没能影响他们激动兴奋
的心情。

踏着昏黄的灯光，感受着雨滴与肌肤相撞的那种细腻与温柔，感受着和朋
友雨中漫步的那种温情与浪漫，感受着心情释放后的那种快感与舒畅。没有笑
声脸上荡漾着的是喜悦的笑容，没有歌声耳畔回响的是悠扬的雨声。

他们不知疲倦的走，走的街灯灭了，走的雨停了，走的长街变短了，走的
夜温柔了，然而没能走完那漆黑的长夜。

当年，他与几个朋友都输给了高考，后来他的朋友选择了专科院校，到了
离这个小城很远的地方。而他独自一人守在复读班里走着漫漫长夜。

他一个人走在雨中长街上，冰凉的雨滴带走了他身上所有的温度，他感到
自己很冷很冷，从来也没有过的孤寂涤荡着他空落的心。

高考再次临近，雨夜再次适时地降临，而今的雨夜完全属于他，而他在雨
夜中找不到曾经的路。

㈦ 小学三年级观察作文怎么写

今天，我看见一群小东西正在和一个大东西打架。我走近一看，是一群蚂蚁和一只臭虫。我心想：黄老师不是要我们写一篇观察日记吗？我就观察它们吧！

只见两只小蚂蚁，分别咬着绳子的一端。它们俩用触角点点别的蚂蚁的触角，好像在说：“快用绳子捆住臭虫！” 臭虫可不是那么容易屈服的，它见情况不妙，想逃走。它刚往前爬了一步，四只小蚂蚁飞快地爬到前面，一口咬住了臭虫的屁股。臭虫痛得翻了个身。小蚂蚁仿佛说：“这就是捆它的机会。”于是，有两只蚂蚁咬着一根绳子捆住了臭虫的后脚，另外两只蚂蚁用绳子捆住了臭虫的前脚，臭虫动弹不得。蚂蚁搬着它们的战利品回家了。我不禁暗暗佩服这群小不点们的力量。

啊，那么聪明的蚂蚁！

2.

我家种了一棵桔子树。

春天，桔子树子长出了米粒般的小花苞，开出了一朵朵洁白的小花，那么纯洁，那么娇艳。慢慢的.，花儿谢了，钻出了一个个青青的小桔子。

夏天，桔树的叶子长得绿油油的，茂密的枝叶伸展开来，就像撑开了一把绿色的小伞，我在桔子树下乘凉、玩游戏。不知不觉中时间过去了，桔子也越长越大了。

秋天来了，桔子渐渐地变黄了，一个个桔子挂满枝头，你挤我碰，争着抢着要人们去摘呢！看着那一个个又大又黄的句子，我口水直流。顺手摘了一个，就迫不及待的把厚厚的皮剥掉。我尝了一口，啊！真甜，就津津有味地吃了起来，直到肚子胀得圆滚滚的才肯罢休。

我喜欢我家的桔子树，它见证了我快乐的童年。

㈧ 小学三年级语文上册观察事物的作文300字左右

写作思路：不要平铺直叙地进行，要注意及时地、不断地变化描写的角度，使描写更加具体，给读者主体化之感。做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情。

正文内容：

以前，经常听人说：“这个人横行霸道，像螃蟹一样。”我一直有个疑问：“为什么螃蟹是横行霸道的呢？”我问妈妈，妈妈说：“因为螃蟹是横着走的。”所以，我想买几只螃蟹来观察观察。

今天，爸爸买来螃蟹来观察。

螃蟹一共有八只脚，还有两只像剪刀一样的大钳子，眼睛突在外面瞪着你，显得特别威武。通过观察，我发现有几只螃蟹的钳子特别大，上面布满了密密麻麻的黑毛。其它几只螃蟹的钳子比较小，上面的黑毛不多。我还发现有些螃蟹肚子上的盖子是尖尖的，像塔一样，还有些肚子上的盖是椭圆形的。

我问爸爸，这是怎么回事，爸爸说：“你发现没有？盖子尖尖的钳子大，盖子圆圆的钳子小。”我再次观察，发现真的是这样的。爸爸又说：“盖子尖尖的钳子大大的是公的，盖子圆圆的钳子小小的是母的。公的要保护家园，所以钳子大大的。”

这时，我们解开螃蟹的绳子，只见螃蟹用它那八只又细又长的腿飞快地爬了起来，我发现它正如妈妈所说的那样，是横着爬的。今天终于解开了为什么说螃蟹是横行霸道的问题。

通过这次经历，我知道了在生活中要仔细观察，多多思考，这样才能增长知识。

㈨ 小学三年级观察记录一棵树作文

我们小区有很多树，我最熟悉也最喜欢的树是银杏树。因为银杏树的叶子像一回把把小扇子，漂亮又好答看。
到了春天，银杏树发芽了，刚睡醒的嫩芽从树枝里钻出来，给光秃秃的树枝穿上了一层绿色的外套。下了一场春雨之后，银杏树的嫩芽慢慢长大。
到了夏天，银杏树枝繁叶茂，叶子很绿很绿，绿色的小扇子扇啊扇啊，为人们扇走了夏天的炎热，为人们带来凉爽和新鲜空气。小朋友在阴凉的树下玩耍，一点也不热。
到了秋天，银杏树的叶子慢慢变黄。秋风扫过，银杏树的叶子纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈的旋转。地上满都是黄色的小扇子，就像给草地上铺上了一层厚厚的金毯。
冬天来了，银杏树的叶子都落光了。来了几只小麻雀，在光秃秃的枝头唧唧喳喳的叫着。下过雪后，银杏树仿佛盖上了一层白色的被子。
我喜欢银杏树，我要经常和它玩耍、聊天。

㈩ 三年级观察植物的作文

[三年级观察植物的作文]三年级观察植物的作文观察植物
一天傍晚，我和爸爸一起去田地观察植物，三年级观察植物的作文。
我们先来到玉米地，爸爸撕下一片叶子给我看，然后指着叶子上的叶脉对我说：“儿子，你看它的叶脉，这种叶脉叫平行脉，它的根是须根系，这是单子叶植物的特点”。爸爸边说边让我看地里裸露的玉米根。我不知道单子叶植物是什么东西?爸爸又告诉我，单子叶植物的种子只有一片子叶，如玉米、大米、麦子等，它们种子的子叶都只有一片。而花生、大豆、豌豆等植物，它们的种子子叶有二片，那叫双子叶植物。我们边走边说来到一块菜地，，爸爸拔起一颗小菜递给我，让我和刚才比较。爸爸说“双子叶植物的叶脉叫网状脉，它的根是直根系，它有一条主根。这是双子叶植物的特点”。爸爸接着告诉我：植物分为被子植物、裸子植物、蕨类植物等五种，我们刚才看过的单子叶植物和双子叶植物都属于被子植物。被子植物也叫绿色开花植物，所有开花植物都属于被子植物。被子植物的种子外面有果皮包着，比如花生，种子外面还有花生壳包着。如果植物种子的外面没有果皮，那这种植物叫裸子植物，比如松树，柏树等。
看完了被子植物，爸爸又带我去找蕨类植物。我们找了好长时间，终于在一幢房子后面的墙角发现了几株不知名的植物，爸爸把它折了下来，递给我看。爸爸说他也不知道它的名字，但知道它是蕨类植物，蕨类植物是没有种子的，它是靠孢子繁殖。爸爸还说等它有了孢子就带我来看，让我懂得什么是孢子。这时候天已经黑下来了，爸爸说“儿子，时候不早了，我们回家吧”。我拔了一株蕨类植物的标本就和爸爸回家了。
到家后我拿着标本去问妈妈，妈妈说这是蕨类植物，我问妈妈怎么知道的，妈妈说她是生物系毕业的，连这个都不知道的话就不用当科学老师了。这时候，爸爸叫我了，原来爸爸把几颗黄豆和荞麦泡在水里，让我比较它们的子叶。通过观察和比较，我已经能理解双子叶植物和单子叶植物了。
我喜欢观察植物。
观察植物
这个星期一，老师要我们写关于植物或植物的作文。回到家里，我问：“妈妈豆子是植物吗?”妈妈回答：“豆子不是植物，豆芽才是植物。”我迫不及待地又问：“怎么才能弄到豆芽呢?”妈妈又回答：“豆子长大之后长出来的就是豆芽了。”我高兴地说：“我要种豆子!”
我要妈妈拿了一些黄豆和红豆，然后放在一个杯子里，接着，我又放了一些水，最后我把它放到了煤球上。
第二天，我回到家里一看，豆子的变化不小，豆子脱皮了，看到了里面，我把水倒掉了。第三，四，五六天豆子的芽长了好长。最开始长出了根，最后长出了豆芽。
我真希望豆芽快点变成绿叶子。【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的，小学三年级作文《三年级观察植物的作文》。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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