1. 初中作文体裁......
1)记叙文（较常用,比较简单）
(1)、定义:记叙文是以记人、叙事、写景或状物、以叙述、描写为主要表达方式的一种文体。
（2）、六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结局。
2)小说
文学作品的一大样式.通过描写完整的故事情节和具体的环境,塑造多种多样的人物形象,广泛地多方面地反映社会生活。
3)散文较常用,比较好用。
古代,凡不押韵,不重排偶的散体文章,包括经传史书在内,概称散文。现代散文是指与诗歌、小说、戏剧并称的文学体裁。
2. 初中不同类型语文作文有哪5种
记叙文：写人记事类的作文。
说明文：介绍产品、说明事物本质特征的作文。
议论文：针对某一论点进行论证的作文一。
半命题作文：根据给定的部分命题自己补充完整再写的作文。
看图作文：给定一幅图画写作文。
3. 小学生分类作文到了初中能不能用
肯定抄是可以的。写作袭文的方法都是一样的。而且写的种类也是差不多的。所以小学分类作文到初中也能用。只不过你写的句子不能再像小学的时候一样简简单单的。要学会运用各种写作手法，学会引用好的名人名言、古诗等。要让别人能感受到你的文采。
4. 初中的作文类型主要是什么要注意什么
初二语文第四册类型作文提示及范例
(四川省资中县银山镇中心校朱利强)
由于本期课堂作文训练次数的局限，本册还有几种类型的作文需要大家在课外作文及练笔中掌握其写法，现分类提示及举例如下。希望同学们在阅读中能认真体会每种类型作文的写作内容、构思特点、语言特色、写作要求，并能以所举之例为点，由点及面，举一反三，掌握这一类型的作文的写法，能模仿或有独创地写作此类作文。
一、学习经验、方法总结（有关知识见书P189—190）
〖知识提要〗总结的目的是要使今后的工作、学习少走弯路、多出成绩。因此要深入分析过去工作、学习中的成败得失，找出根本原因，总结出一些规律性的经验，才能真正指导未来。
写总结没有固定的格式，就内容结构而言，一般包括四个内容：1、情况概述。（简要叙述工作或学习的情况）2、分析取得的主要成绩及其原因，找出经验。3、分析存在的主要缺点、问题及其原因，总结教训，找出克服缺点，解决问题的办法。4、今后的努力方向。
这四方面内容不一定在每篇总结中都要写进去，根据总结的需要和目的，灵活安排，大多以第二点为重点，其它的有的可以合并，有的可以省略。
写作注意点：（1）总结不能只罗列现象，要善于概括出带规律性的东西，即经验、教训。（这是写好总结的关键）（2）要有透彻的分析，对成绩要写清怎么做的，为什么要这样做，效果如何，经验是什么；对问题要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，其性质是什么，最后得到的教训是什么。（3）除了概括性的说明外，最好还能恰当举出一两个典型事例来说明自己的经验或教训，使观点和材料统一，做到点面结合。必要时，可举些对比性的数字，更能说明问题。（4）要根据实际情况，抓住特点，突出重点，并具体地说明重点。（5）语言要准确、简洁、平实，对于基本情况的介绍事例的叙述都要简明概括，不必用描述性的语言。
〖参考题目〗1、我是这样学习××的（或：我是怎样学习××的）
2、学习××的体会（两题中的××指语文、数学、外语等学科）
〖写作提示〗在学习中，同学们或有成功的经验，或有失败的教训。无论是经验，还是教训，都值得总结。总结的内容，可只写经验，也可单谈教训，更允许既写经验又谈教训。不同的学科要用不同的学习方法，不同的人也有不同的学习习惯。同学们应根据自己的实际，选取某一学科或某一角度，分析自己学习的情况，总结自己学习的经验。
写法及要求：1、在简要交代学习情况的基础上，重点减少主要经验和有效学法，总结出规律性的东西，并举例加以说明。2、介绍成绩或经验时要有条理。3、对事例的叙述要概括，目的是为了说明体会或印证经验。
〖优秀范文1〗 我 是 怎 样 学 作 文 的
我体会，要提高作文能力，必须听、说、读、写全面发展。
我从小就爱听电台里播放的讲故事节目。大些了，渐渐地对播送诗歌、散文的文学节目也产生了浓厚的兴趣，把它作为自己的一大享受。这使我对文学有了最初的爱好，不知不觉地把那些“听来的情”倾注在自己的文章里。
5. 初中作文常见的几种结构样式
文章结构的基本形式
1. 纵式，即文章层次主要以纵向形式展开。
①以时间为序专
②以作者情属感发展脉络为序
③以逐层深入的论证为序
2. 横式，即文章层次主要以横向形式展开。
①以空间为序
②以材料性质的分类划分层次
3 .合式，即纵横式，指文章层次以纵向和横向相结合的形式展开
四、结构处理的巨大限制力与张力
6. 初中作文素材如何分类积累
俗话说“巧妇难为无米之炊”，用到学生作文上，便是没有材料难以写出作文。巧妇如何储米又如何做出色香味俱佳的饭菜呢?学生如何积累材料又如何写出文质兼美的佳作呢?这就是我要说的“巧妇要善为有米之炊”。
一、美的材料在身边
生活中并不缺少美，而是缺少发现。学生只要做生活的有心人，鲜活生动的材料便会相约而至。
1.课本中的材料。
以天下为己任的孟子与毛泽东，以国家利益为先的蔺相如与岳飞，忠肝义胆、铁骨铮铮的史可法与文天祥，忍辱负重、名垂青史的屈原与司马迁等，都是写作材料的“米仓”。
2.广告词中的材料。
例如，“让世界自由连通”(中国联通)、“真诚到永远”(海尔电器)、“没有最好，只有更好”(澳柯玛电冰柜)、“一切皆有可能”(李宁运动服)、“车到山前必有路，有路必有丰田车”(丰田轿车)等广告语经典而又有内涵，用到作文中可以增色添辉。
3.流行歌曲中的材料。
例如，“不管怎样也改变不了我的中国心”“五星红旗，你是我的骄傲，你的名字比我生命更重要”“该出手时就出手，风风火火闯九州”“平平淡淡才是真”“我知道我有一双隐形的翅膀”等，主题鲜明，脍炙人口，很适合写进作文。
4.身边琐事中的材料。
学生只要留心，身边就会有很多有趣或有意义的事情：街谈巷议、书摘漫议、影视热评、同学辩论，都应该随手记下，以备后用。
二、巧的思路在眼前
“思路清，条理明”是写好文章的关键。这就如同做一件时装，颜色、款式、剪裁都要体现出设计的巧妙。
1.巧妙点染，凸显文章的亮点。
(1)巧妙分析。对材料的分析显示作者的认知深度，所以围绕中心进行分析一定要切中要害。更为重要的是，同一材料可从不同角度进行分析，从而论证不同的观点。例如，同是廉颇蔺相如的材料，可以谈爱国，可以谈蔺相如勇敢，可以谈廉颇勇于改正错误，还可以谈将相和实现了个人和国家的双赢。
(2)巧妙描写。传神的描写与细致的刻画是表现人物形象的重要手段。例如，孔乙己买酒时“排”出几文大钱，一个“排”的动作便把一个社会地位低却死爱面子的穷书生形象活灵活现地表现出来。
(3)巧妙抒情。抒情必须以叙事或写景为基础，有感而发，借景抒情，否则便是无病呻吟，矫情造作。恰到好处的抒情，是叙事或写景的升华，能使读者深入写作情境，心为情动，情为文牵。
2.巧妙剪裁，凸显文章的重点。
一切剪裁都要以文章中心为要旨，既要大胆，又要全面。因此，要区分什么是重点——详写，什么是非重点——略写，什么与中心无关——不写。例如，《肴之战》的中心是探讨战争成败的原因，所以战争的过程就写得很略。
3.巧妙缝合，凸显文章的匠心。
开头与结尾的首尾呼应、段与段之间的过渡、句与句之间的起承转合、文与题的照应等，都要通盘考虑，全文才会一气呵成，浑然一体。
三、高的立意在心中
立意如同巧妇所做饭菜的营养。文章立意的高低是评价其优劣的关键所在。
1.崇高的责任感。
孟子的“天下之大，舍我其谁”渗透的是一种豪迈，毛泽东的“问苍茫大地，谁主沉浮”渗透的是一种雄壮，鲁迅的“立志医治国人灵魂”渗透的是一种大气……这些都体现出一种共性，正如马克思所说的“选择为人类谋福利的事业是一生的幸福”。
7. 初中考试的作文一般是哪种类型的
初中考试作文一半是记叙文，描写一些事情的
不过中招就变成了议论文为主了
有时候也会考察你的书信格式
_(:зゝ∠)_望采纳