A. 二年级作文,描写人物(朋友家人老师)字130左右的
老师你辛苦了，你是我们的大伞，给我们挡雨，谢谢您老师。
老师你是我们的终点，内但我们却在起点一容点点教会我们，我们最终到了终点。谢谢您老师。
老师你是我们的花园，而我们就是那刚发出的芽，谢谢您老师。
教师节到了我们要对您说一声谢谢，老师您辛苦了，我们一直很崇拜你的老师
B. 写人怎么写二年级作文
我是一名老师，孩子的作文教学是非常重要的，尤其是学习的起步阶段回希望家长能够参答与到孩子的学习当中，写日记是小事，先要从培养孩子的兴趣入手，对于二年级的孩子可以给孩子买一些带有拼音的好的儿童读物，当然是由易到难，一步一步，孩子会非常的感兴趣，我是一直这样培养我的学生的，现在的效果非常的好，他们都很爱看书，语文的学习主要是积累，积累多了，自然就觉得容易，建议，前五篇日记孩子写完你要认真的改，后五篇让孩子自己写，写成什么是什么的，当然别忘了，让孩子天天呆在家里是写不出好的文章的，带孩子出去走走，看看，转转，他就有了写做的欲望，而内容也是真情实感的。
C. 小学人物描写作文
我有一个爱全家的爸爸，他是一名工程师。虽然他不能在我身边，不能给予我更多的父爱，但是我还是很爱我的爸爸，因为他为我们这个家庭所做出的贡献太多太多。
小时侯，爸爸经常出差，一星期才见两次面，本以为等我长大了，爸爸就可以天天陪在我身边，谁知道，就在前几年，单位把他派到了重庆搞工程，要好几年，而爸爸也由一星期回来两次变为一年回来两次。
去年暑假，我和妈妈去看爸爸的时候，发现爸爸长出了几根银白色的头发。爸爸每天忙来忙去，为这件事操心，为那件事操心，因为过度的操劳和忧虑，爸爸慢慢地衰老起来，看到爸爸这么辛苦，我有时真想让爸爸不干了，可是爸爸说：“我如果不干了，光靠你妈一个人，能支撑起这个重担吗？再说，现在工作又难找。”听了爸爸的话，我想了想，觉得爸爸是一个很伟大的人，因为他不仅用自己的双手和妈妈共同支撑起这个家庭，他还为外出的人提供了方便的道路。
我想：我现在一定要好好学习，得到更多的知识，长大要报答爸爸妈妈对我的养育之恩，要像爸爸一样做一个伟大的人，做一个对社会有用的人！
★ 爸爸在单位上是计划科的科长，对订计划特别感兴趣。一放暑假，他就给我订了个"学习计划，"学习内容倒是安排得井井有条的。你看:"星期一上午语文，下午数学!晚上英语。星期二……"只是没有游泳，打球，看电视等内容。我忍不住问:"怎么没有文体活动呀 "
爸爸说:"你还没玩够!这是假期学习计划，你懂吗 "我没敢还嘴，只在心里嘀咕:"早晓得这样，不如不放假的好。"爸爸也给妈妈订了 一个"晚间学习计划"。可妈妈是大人，一吃过晚饭，就拿着一本书，似看非看地串门到邻居张阿姨家看彩电去了。爸爸管不住妈妈， 只把我一人看在家里，没完没了的读书，写字，记英语单词(我们学校开有英语课)。
白天，我一早起来就把老师布置的作业做完，等爸爸妈妈一上班，我就溜出去和好朋友郝甫一道侦破"鼠案"——我们院子里的老鼠可 多啦，大白天都当着人窜来窜去的。郝甫说他是"福尔摩斯"，我是"华生"。我俩又是堵洞，又是安机关，还投放鼠药，不多几天，就 把院子里的老鼠消灭了。有时，我和郝甫还帮助烈属童奶奶采青饲料喂鸡，帮她清除圈的鸡粪……炎热的夏季，我多么希望去清澈见底的小河里游泳啊!但爸爸不允许，特意用毛笔在我的手背上写了一个"不"字。可郝甫有办法，他拉着我一起去河里游泳之后，又用毛笔把我手背上的"不"字填明。
暑假结束了，老师根据我的"暑假生活小结"，提名在全校表扬了我。
爸爸知道后，还以为是他的计划起了作用，高兴地对我和妈妈说:"怎么样，我的计划管用吧!"
啊，爸爸，你知道我对你说些什么吗 你能原谅我对你的"不诚实"吗
★我爹相貌平平，大眼睛，高鼻梁，一脸青青的胡茬子。我爹每天都要对着镜子把胡子剃掉，而胡子偏认为“天生我材必有用”，于是就“野火烧不尽，春风吹又生”了。
我爹虽然是一校之长，但总爱做“鬼脸”追我，还扮成“日本军官”吓我，真是“老顽童”！
有一次，我放学回家就见爹在念书，念的还是我在一年级念的语文课本，那不标准的普通话能把查理·卓别林给气死！我听了，忍不住哈哈大笑起来：
“爹，干啥呢？”
“噢，学校里组织学说普通话，我这领导干部开会讲话总讲土话，不起带头作用怎么行？自己也觉得不好意思，就照你这带声调的书念念，学学呗。——爹还得拜你为师呢！”
我一听把胸脯一拍，说：“没问题，我可以收下你这个徒弟。”
我们虽然没举行什么拜师仪式，我却成了名副其实的老师，我念一句，爹跟我念一句。我教得认真，没想到爹学得更认真。我这个“徒弟”没过几天，读上一段课文，我竟挑不出错音来了，你说神不神？
我跟我爹半开玩笑地说：“爹，你成‘神童’了！”
还有一次，我过十岁生日。那天早晨我一睁眼就喊：“爹，买生日蛋糕去！”可是，却传来了妈妈的声音：
“你爹不在。”
“准是给我买生日蛋糕去了。”我美美地说。
“不，去学校了。”
听了这话，我的心立刻凉了半截：“他说今早给我买生日蛋糕的，今天又是星期天，他去学校干什么？说话不算数！”
“听你爹说要进行什么基本功比赛，到学校里做准备工作去了。”我噘起嘴：“这个‘大坏蛋’，什么准备工作还要他这个校长亲自做，分明是躲着我嘛。”
“可别这样说你爹，他可是不容易的。学校里的事情那么多，你爹又是狠了心，要使各种工作都上一个台阶的，没有付出怎么行？我们俩都应该支持他，不应该拖他的后腿。一会儿，妈带你去买生日蛋糕。”
“当当……”十二点了，爹“准时”踏进了家门，看到饭桌上摆着生日蛋糕，一拍脑袋：“哎哟，我的宝贝女儿，今天是爹的错，老爹向你赔罪了。”说着竟双手抱拳要给我行礼。这哪行？我一个箭步跑上前去，扑到爹的怀里：“爹，你可真坏。”
爹就是这样，我喜欢我爹，又佩服我爹。
可恨的乞丐
在人来人往的人群中，人们有的悠闲地散着步；有的吃着香喷喷的烤鸡翅；还有的坐在椅子上看报纸。
在公园不远处的一家食品店旁边，坐着一个衣衫褴褛的乞丐。他身上穿着一条不知打了多少次补丁的裤子，还穿着一件打着领带的军装，脸上一幅笑嘻嘻的样子，嘴里还咕噜着什么。只见他旁边堆着几个塑料瓶，一双鞋子。这时，一个大约6岁的小男孩走了过来，手里拿者一个鸡腿。他一边“吧唧，吧唧”的吃着，一边目不转睛地看着那个乞丐。突然那个乞丐一把夺过小男孩手中的鸡腿，就开始狼吞虎咽地吃了起来，一边吃，一边瞧着小男孩看。那个小男孩呆呆得站在那里，过路的人也饶有兴趣地看着那乞丐。过了一会儿，乞丐吃完了，忽然间，他大笑起来，在笑的同时，他还把骨头扔到了小男孩头上，让小男孩狼狈不堪。乞丐就在一阵小声中跑走了。唉！真是一个可恨的乞丐啊！
乞丐
在泥泞的道路上，人们顶着寒风纷纷向自己的家里奔去，只有一个乞丐弓着背孤独的躺在一个墙角下。
他上身穿着既单薄又破烂的衣服，还夹着几个灰色的补丁。下身穿着已经破有几个大洞的裤子，头发蓬乱，脸上被时光老人刻下的岁月痕迹清晰可见。他身旁有一个小碗，碗里只有几张零零
D. 小学二年级写人的作文
一个爸爸教孩子写作文的方法
十一黄金周，清晨，凉风微微吹过，空气里夹杂着花草和泥土的清香，走在绿柳成荫的山间小路上，欣赏着花开鸟鸣，呼吸着大自然赐予的天然氧气，这里四面环山，空气无比的清新，行走在长满青苔的石头小路上，犹如游离与一副山水油墨画之上。
沿着青苔小路，走到一处葱郁的竹林边，看到一个七八岁的小男孩，在爸爸的陪伴下“写生”，爸爸在旁边一边看着，一边给孩子讲解，让孩子注意观察竹子的叶子，竹子的杆，竹子的气味，竹子的特性，以及竹子的用途，可能是处于职业的原因，我很好奇，于是，上去和爸爸聊了起来。
原来，孩子上小学3年级，作文一直写不好，所以，想趁十一带孩子出来玩，让孩子接近一下大自然，早起的时候，突然，觉得空气清新，心情舒畅，就带儿子来到这片竹林里。顿时，我对这位爸爸，心生佩服，一个懂得生活又懂得如何教育的父亲。
我很赞同这位爸爸的作文教学方法，所谓，作文来源于生活，只有把生活中发生的事情，写出来，才能写出有真实感的作文来，小学生从开始写作文的第一步，就是要写真实的事情，写真实的感受，如果一篇文章是胡编乱造出来的，那么这篇作文就失去了，它的灵魂所在。
教室以外的作文课堂或许是以后教学的发展趋势，现学现用，活学活用，比死记硬背更让学生容易接受一些。
E. 怎么写人 二年级作文
我的妹妹很可爱，是我姑姑的孩子，妹妹长着一张瓜子脸，雪白的皮肤专，个子小小属的。姑姑喜欢我高高的个子，妈妈却羡慕妹妹<em>秀气可人</em>的样子。
我的妹妹不仅漂亮，而且心灵手巧，一张小小的塑料纸在妹妹手里，就像变戏法，可以变成一个小背心，连我都穿得。
我的妹妹有点小聪明，也有一点小自私，有一次来我家做客时，晚上看电视的时候，我总也找不到遥控，我就问她：“遥控呢？”她说：“不知道。”然后津津有味地看着电视，我只好看着妹妹选的台，电视放完了，妹妹就像变戏法似的把遥控给找出来了。小朋友你们觉得我妹妹是不是有点小自私小聪明呀！
这就是我的表妹，一个冰雪聪明的表妹。
F. 二年级写人作文怎么教
小学生进入二年级后，由一年级单纯的写一句话开始逐渐过渡到写几句话的小作文了，有的孩子写的多一点，好一点，有的不会写，觉得没话说，于是，家长和孩子都苦恼，我认为导致孩子怕写和不会写作文的原因是孩子的头脑里没有积累够足够的知识来丰富他们的想象力，所谓“巧妇难为无米之炊”就是这个道理。因此，我认为要写好作文，家长应该在这几方面多努力：
一、坚持每天给孩子读书，让孩子积累大量的知识和词汇，这是写好作文必不可缺的一步。
这里，关于如何给孩子读书，我想说一下：
1.选书方面：要选择适合孩子年龄段的经典好书。
2.坚持每天给孩子读书，至少半个小时左右，多于1个小时最好。寒暑假可以时间更长一点。
3.读书的时候要注意反复阅读。也就是说，一本书读完之后，过一段时间要把这本书再重新读一遍，按照遗忘曲线的规律，遗忘一般是先快后慢，所以呢，第二次阅读同样的书就可以加深孩子对书的记忆力，这样一本书相当于获得了两本书的知识量。
二、
家长给孩子适当的讲一下写作的技巧，比如，如何开门见山，首尾呼应，插叙，倒叙，如何点题，如何过渡等等，这些知识可以简单的在给孩子读书的时候顺便给孩子讲讲，没必要特意去买一本作文指导大全之类的，因为给孩子讲得太多，他不仅记不住，而且会烦。
三、加强孩子发散性思维训练：
所谓发散性思维，简言之，就是一个问题通过不同的角度或者方向来设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。
G. 小学二年级作文写人的优秀品质的
记得读二年级时，我们班上有个同学家境比较贫穷，一家四口靠她爸爸打回零工过生活，所以答平时她几乎没有零花钱，就连常用的铅笔盒也是表姐用过留给她的。有一次她看上了学校对面文具店里一个粉红色的铅笔盒，可是她不敢向妈妈开口要钱，不想看到妈妈那为钱发愁而紧锁的眉头。于是每天放学了，她就跑到那家文具店门口，隔着玻璃窗偷偷地看上几眼才肯回家。
一个偶然的机会，杜佩津发现了这个秘密，于是她暗暗下了一个决心，决定从那天起不再乱花妈妈给的零用钱，放学了不管太阳公公释放出多少热量，她也决定和太阳赛跑，即使被晒得汗流浃背也不放弃。这样的举动让我不能理解，甚至觉得她有些傻。家境并不富裕的她平时零用钱很少，日积月累终于在小红生日那天，用攒下的公交车钱送上了一份礼物——那个小红做梦都想得到的铅笔盒，小红看着心爱的铅笔盒，笑了很久。那笑容让我读懂了杜佩津的心灵，读懂了为他人着想也很甜。
这件事让我感触颇深，值得我学习，在我的心中，杜佩津就像一颗无名的小星星在闪闪发光。