㈠ 与谁谁谁的对话为题，小学生作文
《我和姐姐的对话》
时间：2008年9月20日
地点：我的家里
我：杜鹃姐,听说你的作文写的特别好,有的专作文还上了《属小作家》.我想向你请教一下有关读书和写作方面的问题,好吗?
杜鹃姐：好啊!你是我的小妹妹我应该告诉你.
我：我平时在家读的作文书也很多,我为什么写作文写不好呢?
杜鹃姐：那时因为你读作文时候不仔细,你平时读作文时作笔记吗?
我：我不习惯做笔记.
杜鹃姐：你读作文应该先理解一些词语和句子的意思才行.
我：那我以后要好好读作文,还要做好笔记.
杜鹃姐：你要想在书中得到更多的知识话,就必须养成“不动笔墨不读书”的作用,要学会积累和不断的练习才行.
我：我明白了.我一定要克服读书毛躁的坏习惯,做到“不动笔墨不读书”!
㈡ 假如与雷锋对话的作文（小学生四年级200多字）急急急！
3月5日，是毛主席提出“向雷锋同志学习的纪念日，随着这个日子的临近，雷锋――这个洪亮的名字又一次在我们的耳边响起。
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……
每一次想起雷锋，就想起这一段话，因为这段话是雷锋叔叔常说起的一段话，虽然雷锋叔叔已离我们远去，但他的这段话却一直印在我的心中。
作为少先队队员，为了用实际行动向雷锋叔叔学习，曾韵璇、秦可、秦铭蔚和我相约一道去福利院看望了孤儿和孤寡老人。
上午10点左右，我们一行人来到了福利院。我们决定先去看望孤儿。来到照看孤儿的那幢楼前，发现整幢楼装饰得很漂亮，五彩缤纷，就像儿童乐园一样。我想：这些弟弟妹妹在这里生活得好吗？他们会想爸爸妈妈吗？我带着满脑子的疑问，来到窗前，只见孤儿们正在吃饭，我们轻轻推开们，悄悄的走了进去。孤儿们很怕生人，但为了更好的了解他们，我们走近了她们，孤儿们发现了我们，这时一个七个月大的小弟弟哭了起来，我问那位阿姨他为什么哭，阿姨解释到：“他以为你们是坏人，而且这是他的‘地盘’，见几个生人来，所以就哭了。”只见阿姨抱起小弟弟，一边哄一边拿水果给他吃，一会儿，小弟弟就安静了。接着，我们拿出饼干和糖果喂给他们吃，当我把饼干拿给一个九个月大的妹妹时，她不伸手，却一直用羡慕的眼光看着我。这时，一位阿姨说：“她的手残废了，不能活动，只能喂她吃，”得知这个情况，我真为自己感到幸福。于是，我把饼干小心翼翼的折断，慢慢的放入她嘴中。
我们把糖果和饼干分发完后，又好奇的想阿姨们问起了问题。
我问：“阿姨，你们是从哪里找到他们的？”她说：“他们的爸爸妈妈把孩子放到我们福利院的门口，我们就找到了，”“他们长大了问起他的爸爸妈妈怎么办？”我又提问。“那就告诉他我们都是他的爸爸妈妈。”阿姨回答。我听了，心里既隐隐作痛，同时又为他们生活在祖国的大家庭里而感到高兴。
从孤儿楼里走出来，我们去看了孤寡老人。
来到孤寡老人楼里，我们给每一位老人送上了一份香蕉和酥梨，与她们聊了天，还为老人们唱起了歌，送了慰问信。当老人们询问我们是几校时，我们回答：“我们是城七校的学生。”当老人问起我们的名字时，我们齐声回答：“雷――锋！”
通过与孤寡老人和孤儿的亲密接触，我深深的感受到了他们的不幸，也感受到了党和政府对他们的关爱。为了每个老人能高声喊出：“全社会都来关心扶贫济困的福利事业，弘扬雷锋精神，传递中华美德，让雷锋精神一直伴我成――长！”得到幸福，为了每个孤儿能得到温暖，让我们高举右手，握紧拳头，
㈢ 和某人的对话作文500字
与杜甫对话
我倚在床头，手里捧着语文课本。虽是假期，但书本还是要温习的。
“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！”
看到这里，我不禁望向窗外，此刻也在下雨，不过这是夏季的雨，雨点很大，不停地敲打着玻璃，虽然没有强风的助威，但窗外的树影依然摇曳不止，它让我的脑海中浮现出杜甫的茅屋在风雨中摇摆的样子。看着看着，我的眼皮渐渐发涩，于是我放下了手中的书本，蜷进被窝里，沉沉睡去了。
当我一觉醒来，睁开眼睛时，我的嘴巴张大成了“Ｏ”型，我这是在哪？眼前竟是一所破旧的茅屋，屋顶的茅草稀少而杂乱。我正诧异，只见屋内走出一位中年男子，他一身土布衣衫，胡须凌乱，眉宇间似有无限愁意，口内正高声念道：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？”我心中一亮，这不是“诗圣”杜甫吗？我急忙走向前去，高声喊道：“杜甫先生，请您留步！”杜甫望我一眼，惊奇道：“你是何人，缘何唤我？”
“我非常喜欢您的诗，也很崇敬您。能见到您真令我兴奋。能和您聊聊吗？如果您不忙的话。”
“战乱频频，民不聊生，我无田可种，无事可做，能有什么忙的呢？”然后是一声长长的叹息。
“我明白，‘安史之乱’带给人民和国家太多的灾难了，‘朱门酒肉臭，路有冻死骨。’凝重的诗句足以见您深刻的情感。不过，话说回来，有句古话叫做‘国家不幸诗家兴’吗。这也更增加了您写诗的题材啊！”
“这是什么歪理，国家兴旺发达，我们一们有诗可写，就如太白兄，赞美国家的美丽河山。再说，诗家兴衰怎能比国家兴衰，我身为大唐子民，只愿大唐国强民富，个人得失有什么重要的？”
听了这些话，我心里感动极了，杜甫的一腔爱国赤诚比满腹才情更令人敬佩。
“不过，既然你的心中这么凄苦，干嘛还要写这么凄苦的诗句？这样不是只会让你活得更痛苦吗？”
“我是平民百姓的一员，写诗当然也要写我的兄弟姐妹，为他们代言。国破如此，还一味高唱快乐或缠绵，又有什么意义。那些为了附和权贵，说违心话的诗我写不来，也不屑写！”
“嗯，您说得对，其实，畅所欲言，写己所思才是最快乐的。”
“是啊，是啊！”杜甫捋着零乱的胡须，不住点头，看来这是他的心声。
“杜甫先生，您不要这么愁苦，风雨过后才会有美好的天空，待‘安史之乱’平定后，大唐会再度繁盛的。”我望着他那始终拧着的眉头，于心不忍地安慰道。
“但愿真如你所说。”听了我这句话，他的眼中闪出一丝期待的光芒，嘴角也禁不住微微上扬了。
我也跟着他不自觉地笑了起来。
突然，我的耳边一阵铃声，我猛然睁开了双眼，原来刚才是场梦啊，现在才是真正的天亮了。我抬头望望光彩照人的太阳，天空好美，如今我能住在广厦里，可比杜甫幸福多了。想到这里，我脸上的笑意不自觉地加深了。
㈣ “与某某人的对话”的800字作文
与阳光的对话
又是春天的结束。
坐在窗前。照例，沏上一壶好龙井，无非是品品香茗；掀开窗帘，无非是享受一些免费的阳光浴。
罢了，罢了。
我的心随着季节的转换而转换成痛苦的主角，把爱附在阳光下，同露水一样蒸发无迹。心中也不过是为父母的不解而怄气，为老师的批评而伤心，为好友的背离而痛心，我已经不是以前阳光下的快乐宝贝。
阳光就在这是坐到了我的身边，微风时不时地吹动她的裙脚，同天使一般降临，同秋天的落叶在夏天见到而吃惊。“春天已结束了，多了一些阳光就等于多了些酷暑，你不应该在这时出现。”我呷呷桌前的好茶而无奈地叹息。“不是因为我的来到错了时，只是你心中太多尘埃，让你对我这样反感，也就这样加快了我的到来！”她坐在我的旁边。
我知道这一切皆是这样，我处在黑暗中，却把阳光召来，说：“你干吗要选中我，实际象我这样的人这里根本没有你的一席之地……”
“不，你这儿有，谁都有，每个人即使心中沉静着黑暗，但他们心中都有我的存在，即使是丝丝屡屡，没有人心中只有阴霾。”她反驳我，“你需要大量的阳光。生命离不开我，如果生命中没有我的存在，它就像没有底色的风景画，而人们的生命中都有我的存在，也就是说我是无处不在。心中郁闷、懊恼的你把你自己的生命的图画绘上了哀痛、悲凉的笔调，我会为你洒下一盆阳光水，洗去那些浊痕与泪渍。”我愕然答道：“我心中的阳光早已经像一瓢洒下地面的水，四处蔓延开来，消散，消散，最后连痕迹也变淡，变淡。”
“朋友，我依然不会消散，更不会变淡，那是我在刷洗那些你心中的脏东西，不要在让他们泛起你的伤痛，我永远是你们在迷茫中的指明灯，永远是你们在孤独中的欢声。至于你的父母、老师、好友，他们没有对你不解，批评和背离呀！而是一种快乐同时的柔情。”“你怎么知道我心中的所想？”我诧异，阳光笑着对我侃侃道来：“我不是说了吗？我们是同一个身躯的灵魂，每个人都与我并肩而行，心中想什么我当然都知道啦！当然，人生中也许有暴风雨，也许羽翼会被折断，但那只是生命中的考验，你何尝不把心中的阳光释放出来，让我们一起公翱翔。”
我闭眼，按照她刚刚所说的去做，心里好畅快，如同千斤山被放下。睁开眼，她竟然消失了。“朋友，我们已经在一起了，我们已经融为一体。请问，你爱我吗？”爱？当然呐，我猛地点头，这不是一种安慰，因为我发现自己爱上了阳光，同时也爱上了我自己。“我也永远爱你！！”她只留下了这句柔情般的召唤。
纵然人去茶凉，花开花落，心中却不断荡开了被阳光所照射过的涟漪……
抬头望望窗外，天空好明，我举起了手，对着黑暗说了一声“再见”，迎来了米米宝贵的阳光……
夏天又开使了。
㈤ 小学生5年级作文我与谁的对话450字左右
读复书已经成为我的一种习惯，制或多或少都读过一些书。正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”读一本好书就像与一位品德高尚的人谈话。下面就是我读书中的一个故事。又一次上作文课时，老师让我们写自己，顿时，我愣住了。我想“介绍自己写自己？额……我怎么知道我有什么缺点和优点。”我绞尽脑汁的想着该怎么写才好，放学了，于是我回家问爸爸该怎么写，爸爸对我啰嗦了半天，就是介意我多看点书作文书，在别人的作文中发现自己，挖掘自己的优点，改善自己的缺点。我听了爸爸的话看了许多作文，我津津有味的看着，果然看到了一篇跟我很类似的作文我把他的作文抄了下来，并一遍遍修改，后来，我常常把别人的作文改写成我自己的作文，写的丰富多彩，有趣。之后，我喜欢上了读书，并积累了各种各样的好词好句。
是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。书，也是教给我无穷知识的老师。我爱这一本本散发着纸墨清香的书，更爱在这浓浓的书香里细细品读它。
㈥ 求小学生对话作文
小小布什与小萨达姆的对话 ：
恩恩怨怨何时了？往事知多少？美伊关系又紧张了！
----题记
近日，伊美关系进一步紧张。近年来由于美国国力不断衰退，在与伊拉克的对抗中完全处于下风，而英国的经济又急需伊拉克石油的扶持，所以英国政府对此也无能为力。
放了晚学，我就放下书包，收看电视： 今天是公元2103年3月4号，农历三月初八，伊拉克又对英国北部禁飞区内的军事目标进行了轰炸，至少造成一人死亡，数十人受伤，英国伦敦数百万群众上街游行，对此以示抗议；作为英国的同盟??美国外交发言人对此事表示了强烈关注，并声称这是一种赤裸裸的霸权行为，并警告伊拉克不要在错误的轨道上越走越远。今天美国总统小小布什还致电伊拉克领导人小萨达姆，商讨两国日益紧张的外交关系。
下面是两位领导人谈话的部分内容： 小小布什：尊敬的萨达姆总统先生！就今天贵国战机空袭英国禁飞区内的军事目标，我国政府表示强烈关注，希望阁下及贵国政府考虑一下贵国与英美两国的传统友谊及英美人民的民族情感，不要造成平民伤亡！
小萨达姆：我国政府将会充分考虑到这一点，但英国一日不销毁大规模杀伤性武器，空袭将不会停止；北爱尔兰人民的人权一日得不到尊重，空袭也仍然不会停止！
小小布什：我国政府将督促英国政府尽快销毁并停止生产大规模杀伤性武器。伊美两国有着传统的友谊，我谨代表美国政府对100年前入侵伊拉克的行为表示歉意。
小萨达姆：我国政府将继续鼓励我国企业到美国去投资，伊美两国有着广泛的合作基础，经济上有互补之处，并将于今年继续给予美国最惠国待遇。
小小布什：我国的主权和领土完整望贵国予以尊重，请考虑尽快撤回夏威夷群岛周围军事基地的驻军！
小萨达姆：我国会考虑夏威夷人民的意愿，希望你们不要轻举妄动！伊保卫夏威夷人权，不惜一切代价！
小小布什：希望贵国不要干涉本国内政，夏威夷是我国领土神圣不可分割的一部分，坚持一个美国原则是解决此问题的关键。
小萨达姆：我们只想保卫夏威夷，但我国会尊重美国的主权和领土完整，很高兴与你会谈，GOOD BYE!
小小布什：BYE。 会谈后小布莱尔急忙会见了布什，但谈话内容双方都没有透露。据有关媒体报道，
小布莱尔问小小布什：“怎么样，他怎样对待英国？”
小小布什回答说：“英国？我，我，我忘了。” 面对日趋紧张的伊美关系，美国一方面应付伊拉克可能采取的军事行动，另一方面强烈呼吁联合国发挥其职能！
军事专家分析认为：预计伊拉克会于2103年3月20日对华盛顿发动进攻。
小小布什基于伊拉克在军事上的强大优势，呼吁全国人民作好准备，积极抗战。
近来，纽约、华盛顿等大城市相继爆发了大规模的游行示威活动，许多人打着：“我们需要和平，世界需要和平！”的旗号，对伊侵略行为表示强烈谴责，然而天空却还是一片乌云……
新闻结束之后，播放了一首周杰伦的《世界末日》歌。
㈦ 作文和xxx交谈和某人交谈的作文
漫漫路您陪伴我您带给我命伴我陪我渡困难与挫折岁月梭苦短随着间流逝我龄慢慢增前回懵懂孩已复存您精呵答护我渐渐懂事渐渐做道理渐渐明白世事变迁 忆往事些点点滴滴都您身影挥记面您教导与批评我甚至觉厌烦觉您管太行许现想我甚至些悔春蚕死丝尽蜡炬灰泪始干您真我付其实您我说每句做每件事都我啊或许我太懂事吧 病妈妈身边照顾；题目爸爸教我；肚饿妈妈给我做饭；遇困难父母我扛着；做错事父母教导我；遇危险父母保护我现我才明白原我已离父母 默默行肩负着默默伟；默默沧桑默默爬黑发怨付何报静静静静融化我能说谢谢您我父母 致 敬礼
㈧ 关于跟一个人对话的作文400字左右。
一天，文抄具盒里突然热闹袭了起来。文具们正在讨谁的本领大。
性格直爽的钢笔说：“我会帮小主人把字写得工工整整，还经常得到大家的赞扬。”勇于牺牲的铅笔说：“上美术课时，我会主动向小主人招手，甘愿付出。”调皮的橡皮听了之后哈哈大笑地说：“如果没有我，你画错里，那小主人不是会责怪你？”活泼可爱的蜡笔急急忙忙地从蜡笔盒里蹦了出来，说：“还……还有我，如果没有我，一副再完美的画，也还是那么单调。”锋利的削笔刀骄傲地说：“我是一位著名的医生，只要铅笔生病，我会立即让她恢复健康。所以我的本领最大。”一直沉默不语的文具盒走上前说：“我们就像一个大本营，每天像士兵一样帮助小主人完成学习任务。本领都是一样的，缺一不可。”
其实，世界万物都是一样的，没有十全十美的。
㈨ 小学生对话作文怎么写
“你就是谁？”一个声音在我耳边响起，亦幻，亦梦，亦真。我四仰八叉的躺在床上，常常的叹了一口气：“我就是生物，就是地球人，我就是中国公民，就是学生，我就是女儿，就是顾客……我就是虞梦迪！”
我说了一大串，但又陷入和苏珊一样的问题：我就是谁？这就是一个简单却又复杂的问题，它很明确，但又让我想了一夜又一夜……
我就是女儿，我拥有一个幸福的家庭，我有疼爱我的父母。但就是……但就是我却没有体谅过父母，不明白父母那个毕生的心愿。我想一个孝顺的女儿，但我却常常忽视父母的爱，就是否当我们年龄渐长，与会觉得父母的爱越就是来的理所当然。但就是有一天我离开了，我就是什么也带不走，带去的只有父母满怀的爱……
我就是学生，我努力学习为得就是为理想的高中冲刺，我用心学习为的就是能为将来的生活打好最满意的基础。我期望成为老师心中的好学生，朋友眼里的好同学。但就是我又不甘心让成长的足迹只停留在书堆里。我……很矛盾。
我就是朋友，我不明白别人如何看待我，但就是少我觉得自我就是一个到达标准的朋友：我会在朋友悲哀时，分担他们的心事；会在他们快乐时，陪他们寻找那个快乐的源泉……我就是个称职的朋友，至少在我认为。
我起声走向阳台，月光幽幽地发着光，我再次叹了一口气，四周仍然很静……
“你就是谁？”那个声音再次响起，但就是它却加重了语气。