Ⅰ 小学妈妈的生活作文
我的妈妈留着一头乌黑亮丽的短发，她长着柳叶眉，一双大眼睛和一张不大不小的嘴，高高的鼻梁上面架着一副眼镜。妈妈不仅对工作兢兢业业，对我的学习、生活等方面也尤为关心。
平时我住在奶奶家，只有星期六和星期天才能见到妈妈。每逢星期天我写完老师布置的作文后，妈妈总要仔细阅读，并和我一起专心致志的修改病句。改完作文后，妈妈又给我找一些类似的作文，一边读一边给我讲解，这篇作文哪些地方值得我学习，再结合着我的作文，哪些地方写得好，哪些地方写得不好。 妈妈不但关心我的学习，同时对我的生活方面也特别关心。
记得有一天，天空中纷纷扬扬地下着鹅毛大雪，不一会儿，整个城市就变成了雪的海洋，雪的乐园，雪的天地。那天，我的乳牙还没有掉，恒牙却长了出来，妈妈非要带我去拔掉乳牙，我因为害怕疼，就不想去，还跟妈妈拗了好半天，妈妈最终硬拉着我向医院走去。一路上，我一直没有和妈妈说话，还拿雪球砸妈妈。心想：妈妈真不近人情，这么冷的天为什么非让我出来拔牙？不拔它自己也会掉的。到了医院，医生给我打了麻药，就把乳牙拔掉了，一点儿也不觉得疼。后来，我才知道妈妈的一番苦心。妈妈说：“拔掉活动的乳牙，恒牙才会长整齐，如果不拔掉活动的乳牙，新长的恒牙就会长歪，回来一笑就不好看啦！”果然如此，因为我下面一排中间的几个乳牙全是拔掉的，所以长出的恒牙很整齐，笑时也不拘束了，也很开心。
我爱我的好妈妈。
Ⅱ 为生活而读书小学生作文
在漫漫的人生旅途中，书是我的精神食粮，我经常吮吸着它那知识的甘霖，并将其消化成这世间人生之路上的精神驱动力。每有空闲，不是手不释卷，就是温故知新，不断充实自己的闲暇时光。
我对书里舍己为人的英雄深深敬畏着，发自内心痛恨那些卑鄙无耻的坏蛋。从书中，我读到了勤劳、善良与正义，也读到了历史的兴衰与人间的不平。是熏陶，是感染，更是教诲。我常常在无边无际的知识海洋里遨游着，那种感觉仿佛久旱逢雨，又像大坝泄洪，滔滔而下，心里产生了一种无比的快活感。
儿时，我就喜欢阅读一些课外书籍，有一股无形的力量，宛如一块磁铁紧紧地吸引着我。我爱不释手，甚至常入“废寝忘食”之境。《西游记》、《海的女儿》……这些美丽的故事情有独钟，也正是它们首先打开了我的心扉，带着故事中的神奇飞入了我的心灵世界，留下了第一个亘古无法退去的印迹。
时间在飞逝，日积月累，许多书籍都成了我形影不离的伙伴。那五花八门、形形色色的报纸，也是我必读不可的。坐在房间里，看到全世界，通过它，我了解了国内外大事，一篇又一篇催人泪下的故事也回荡在我的心中，并将永远激励着我奋勇向前！
人生有限，不可能事事经历，也不需事事经历，一个获得知识、丰富阅历的重要途径便是读书。书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间毫无保留地浇灌给自己，让自己能够驰骋古今，经天纬地。
Ⅲ 难忘小学生活的作文
难忘小学生活
想不到，六年的时光如此匆匆！转眼就要离开我的母校了。
回首过去的日子，酸甜苦辣、悲欢离合，上课、复习，玩耍、聊天……
当我第一次来到这校园，感觉一切很陌生：陌生的老师、陌生的同学、陌生的环境。可是，渐渐的，我觉得这并不陌生了。大家充满活力，老师用唱歌似的跟我们讲课，是我觉得这里变得五彩缤纷了，后来，我渐渐结交了许许多多的朋友，并且，他们都陪我一直到这最后时刻，虽然，其中有些人转走了，可我却没忘记我们的友谊。 小荷作文网
我曾多次漫步在校园的葡萄藤下。春天，一丝丝阳光从藤叶间穿过；夏天，我们在藤下聊天玩耍聊天；秋天，藤边的树叶刷刷落下；冬天，藤叶已凋谢枯萎。当我离开母校时，那藤上结葡萄了吗？它还会记得经常在它下面漫步的一个小男生吗？还会记得曾经在这学校读书的一个小男生吗？还会记得从1年级到6年级那个小男生吗？或许，在我离开时，它已将我淡忘，而我离开后永远记得它！
我是必定要离开生活了六年的母校。我忘不了师生情谊与同学友谊，忘不了在母校做的每件重要的事：在学校跳踢踏舞并出去比赛、得到走进数学王国电视赛三等奖，还有与几个哥们踢墙结拜……
这六年，母校就是我的“家”，而同学是我的“兄弟姐妹”，老师则是我的“父母”。在这个特殊的“家”中，当我遇到困难时帮助了我解决问题；当我忧愁的时候与我一同分担，并安慰。
在母校的时间只剩下短暂的几天了，而之前在这个上千多个日子里，我就像一根幼苗，像一根小草，像一个种子，在“园丁”——老师精心的照料，用心的灌溉下，令我茁壮成长，因为，老师就像把我培养成才，做一个可以报效社会的人。老师的每次教诲教诲，都是对我们纯真的洗礼，他们对我们是呕心沥血的培养，我们可不能做忘恩负义的人哪！我们只有好好学习，才能报答老师教育之恩！
对同学们的友谊，我是舍不得的。当我们在7月2号的那天，我们分别后，友谊会分别吗？我真希望时间永远停留在上学的日子里，这样，我们不必为离别而流泪，为离别而悲伤。
离别吧！母校！我是不会忘记这培养我的“家”的！
离别吧！老师！我是不会忘记您对我的谆谆教导的！
离别吧！同学！我是不会忘记我们之间的那友谊的！
离别吧！天下没有不散的宴席!但愿我们心中的宴席不散！
再见了！六年小学生活！
我即将离去，这六年我不会白读的！将来我一定回报这母校的！我一定会的！母校！
Ⅳ 小学四年级多姿多彩的读书生活作文400字
我的读书生活
“书籍是人类进步的阶梯.”——这是高尔基说过的一句名言.每个人都想进步,也在不断的进步.我也不例外.因此,书成了我亲密无间的好朋友,我的读书生活也给我的童年蒙上了一层金色的薄纱.
我第一次接触书是我上幼儿园的时候,那时我5岁.幼儿园的老师发给小朋友们一本崭新的童话书,我小心翼翼地给书包上新“衣服”,生怕划脏了这可爱的书.
我上一年级了,有着一书包的教科书,在我的小卧室里,也有一个小小的书柜,书柜里放着一排排爸爸买给我的书：有《丑小鸭》、有《小红帽》、有《白雪公主》、还有《十万个问什么》.中国的四大名著也包括在内.晚上,我做完家庭作业,便跑到卧室,从书柜里抽出自己想要阅读的书籍,坐在书桌上,津津有味地看了起来.我不明白自己为什么会那么喜欢看书,但我深深地知道：书,可以使我进步.书,是有着无穷的魅力的.
因为我喜欢看书,大家给我起个外号叫作“小书迷”,而在我这个“小书迷”身上,也发生了一串串笑料百出的事情.
有一次,我正趴在床上阅读《绿野仙踪》,正读到多萝茜要回到家乡这精彩的部分时,奶奶的声音传来了：“慧慧,家里的盐没有了!去西边买一袋回来!”我极不情愿地放下书,骑上自行车去买盐.一路上,我的脑海里都是多萝茜和她的小狗托托,仿佛多萝茜的命运是对我事关重要的似的.到了商店,我拿着盐准备付账时,却发现一件极其可悲、极其丢人的事：没拿钱!于是,我又破天荒的回到家,可再去已经来不及了,就这样,我品尝到了一顿无色无味的“素斋”.
还有一次,我去上洗手间,顺便带了妈妈新给我买的《苦儿流浪记》准备欣赏.于是,厕所外就产生了这样一幕：
“姐姐!你好没好啊!”
“哎呀,我才看到第五章,再等一下嘛!”
“从第一张看到第五章,几十页呢!一会儿都2、3个小时了,你是不是打算今晚就住在厕所里啊!”
“……这不是出来了嘛!”
这就是我的读书生活,我的读书生活是那么的生动有趣、丰富多彩.我决定,我一定要顺着“书”这条阶梯一直爬呀爬,总有一天,我肯定会到达人生的顶峰、成功的彼岸,在那里尽情挥洒我的才华、知识!难道不是吗?
Ⅳ 作文《难忘的小学生活》
难忘的小学生活
时间过的真快，一晃眼，六年的光阴就要像云烟一样的过去了，我就要毕业了。小学的生活是多么令人迷恋而依依不舍，现在我们就要各奔前程了。
我就要毕业了，在这二千多个日子里，我们就像一珠幼苗，受老师的灌溉。
似乎在教室里还有我们琅琅的读书声，在操场上还有缭绕着我们的嬉戏声，在校圆里还有我们欢笑的身影。在每一个脚落，我们都曾留下难忘的回忆。
在母校的教育下，我们得到了许多。我们得到了许多朋友，得到了许多新知识，使我们成为彬彬有礼的学生。我们得到了许多美好的回忆和难忘的往事，更多的得到了今后为人处事的指南针。但是我们现在就要毕业了，蓦然回首，仿佛督促我们的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们的歌声中消失。而且，不知何时我们已成为校园中的大哥大姐，成为弟妹的榜样。
如今我们就要毕业了，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还围绕在耳边，把我最后留校的几天，看一看可爱的校园，看一看教导我们的师长，看一看鼓励我们的同学，珍惜最后几天相处的日子。 天下没有不散之筵席，光阴一去不复返，我们永远记住师长的教育，作个有作为的人。
难忘的小学生活
时间过得可真快啊，一眨眼的功夫，小学的学习生活就要结束了！
回顾走过的路，一件件的事情都好像发生在昨天。猛然，我发现自己竟然已经成了一名六年级的学生，心中不免撩起一丝伤感。
一年级的我———幼稚可爱的小姑娘。因为丢失了一支铅笔，哭了整整三个小时。睡觉时喜欢抱着一个布娃娃。
刚刚入学，一切是既陌生又新鲜！
稚嫩的我会因为第一次期末考试得了双百而高兴得又蹦又跳，逢人便说：“这次考试我双百，双百！ ”二年级的我———天真、活泼的小姑娘。
为了买一支自动铅笔，央求爸爸长达一个星期的时间。进入了二年级，我觉得自己已经是大姐姐了，一年级的小同学是我的小弟弟和小妹妹。要是他（她）摔倒了，我一定会一个箭步，第一个冲上去把他（她）扶起来。要是遇上下雨天，我也要像六年级的大哥哥那样，背着他们过学校门口那条“泥河”。 三年级的我———关心体贴人的小姑娘。班级中有人生病了，我会关心地问他（她）：“怎么样，你现在还难受吗？ ”“用不用告诉老师呢？ ”“休息一会吧！ ”如果他（她）对我说：“我没事儿，谢谢你。”之类的话，我会感到一股暖暖的、甜甜的感觉涌上心头。
四年级的我———一个中年级的小姑娘。对班级里大大小小的事做得得心应手，是老师的得力助手。
同时，幸运的我荣获了一个又一个奖励，得到了一个展示才华的机会。四年级是我最幸运的一年。 五年级的我———盼望早点毕业的小姑娘。看到那些即将毕业的哥哥姐姐，心中不禁升起了一股嫉妒之情。三个月的长假，真是太棒了！
可我怎么还在五年级这个档次晃荡呢？ 时间如此之慢，真让人难熬啊！
左等右盼，六年级终于来临，想到要离开可爱的母校、亲爱的老师和亲密的同学，我不禁有些难过。
六年，七十二个月，二千一百九十个日日夜夜，学校，你是我的第二个家，我怎么舍得离开你；老师，您是我第二个妈妈，我怎么舍得您；同学们，你们都是我的好伙伴，我怎么舍得离开你们！
但现在，我却要对你们招手说声“再见了！ ”将要升入中学了，我想，当我踏进一个新的学堂，将又一次面对陌生而新鲜的事儿、新的老师和新的同学，我也会有一个新的开始。
我将刻苦学习，积极进取，来报答我的妈妈和我的家！
Ⅵ 关于小学生读书的作文
我读书 我快乐 我成长
儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。
渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是‘金蝉脱壳（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中，
曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊！读书得好处无穷无尽。
现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。
读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。
你能说读书不快乐吗？
Ⅶ 小学五年级作文：我的读书生活
[小学五年级作文：我的读书生活]
刚开始上学时，我不爱读书，妈妈也因为怕我调皮，写不回完作业没法安心看书答，所以不给我买书，小学五年级作文：我的读书生活。
到了三年级的时候，老师说：可以借学校里的书看，于是，我在学校里借了连环画和《西游记》书，西游记让我认识了人物孙悟空——神通广大的形象给我留下了很深的印象，我抱着书如痴如醉地看着，完全忘记了一切，我发现，我喜欢上了书，小学生作文《小学五年级作文：我的读书生活》。
四年级时，妈妈看我读书多，就带我去书店买连环画和《水浒传》。
回到家后，我便兴致勃勃的看起了《水浒传》，认识了书中的人物，——武松，宋江，李逵等人物，我完全被故事里跌宕起伏的情节所吸引，津津有味地看着...后来，我又从学校借了连环画，故事书，我有空就看书，书充实了我的课余生活。
书是我的朋友，我愿让书陪伴我一生。
〔小学五年级作文：我的读书生活〕随文赠言：【失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。】
Ⅷ 难忘小学生活作文
难忘小学生活
小学的阶段，美好而短暂，我很快就要步入中学了。回想起六内年小学生活，有欢乐·有容收获·也有教训，真让我留恋。
就在元旦节的那天，我们师生欢聚一堂，说说笑笑地观看节目：会上有逗得我们开怀大笑的小品，有让我们争先恐后的游戏，也有好多同学唱自己喜欢的歌。在这样欢乐的岁月里，我们的开怀大笑，我们的青春热情，也永远定格在那里。
在我的小学生活中，最让我值得记忆的是友谊和知识。与同学闹矛盾时，我是不会毫不讲理的；考试前，我一定是好好复习课文的；上课时，我一定是会认真听讲的；放学回家后，我一定是先完成作业在看电视的……
过去的那段日子，我们不能忘怀。但我们得到更多的，是学习上的知识。也懂得如何面对困难与挫折，为人处事的道理，我永远不会忘记这几年的！
曹范 六一李若男写
Ⅸ 如何培养小学生的阅读习惯500左右的作文
一、要靠教师的正确引导.作为一名语文教师,要想培养学生良好的阅读和写作习惯,首先要让学生知道良好的阅读和写作习惯包括哪些内容,使他们心中有数.一般来说,良好的阅读习惯主要有：①爱读书、多读书；②一边读一边想；③认真做读书笔记；④经常使用工具书.良好的写作习惯主要有：①勤于积累写作素材；②勤于思考,勤于动笔；③重视修改；④认真书写.其次应让学生认识到养成良好的阅读和写作习惯的重要意义.通过古今中外和现实生活中正反两方面的例子,向学生说明养成良好的阅读和写作习惯对学习、生活、工作的重要作用,增强形成习惯的意识性,提高其积极性和自觉性.第三,要建立健全严格的监督机制和奖惩机制.习惯的形成不是一朝一夕就能办好的事,不是教师一号召,学生一注意就能办到的事.必须树立长期坚持的观念,必须建立健全严格的制度.比如自我约束机制,同学之间相互监督机制,教师、家长的监督机制,定期不定期组织评比,给予恰当的表扬和批评,形成竞争局面.第四,教给方法.学生掌握正确的阅读和写作方法对养成良好的阅读和写作习惯有着直接的关系.比如,要使学生养成认真做读书笔记的习惯,首先要使学生知道读书笔记有几种,每种有什么特点,各有什么作用；其次要教给学生各种写法.
二、要靠反复的严格训练.叶圣陶先生讲：“要养成一种习惯,必须经过反复的历练.”这就是说,反复的严格的训练是养成良好的阅读和写作习惯的最根本的保证.
良好的阅读习惯是靠阅读实践中的反复严格训练形成的.为了使学生养成爱读书、多读书的好习惯,教师要经常向学生介绍古今中外爱读书的典型事例启发学生爱读书；或由教师介绍名家名篇,使学生领略文章语言的无穷奥妙；或让爱读书的学生现身说法,以此培养学生读书的兴趣,把读书看作是人生的一大乐趣.经常组织开展多读书、争先进活动,激励学生爱读书、多读书,形成良好的风气,久而久之,爱读书、多读书的良好习惯就会养成.为了使学生养成一边读一边想的好习惯,在语文教学中,教师要有意识地多提有思考价值的问题,让学生带着问题去读书.同时要教给学生自己去发现问题、思考问题、解决问题的方法,鼓励学生动脑子读书.教师还要千方百计地为学生创造一边读一边想的机会,多进行独立阅读.凡是学生能通过一边读一边想解决的问题,教师要放手让学生自己去做,要经常鼓励那些勤动脑、多思考,带着问题去读书的学生,激发学生的读书愿望,进而培养学生一边读一边想的好习惯.常言说,好脑子不如烂笔头.培养学生认真做读书笔记的好习惯,对学生来说是受益无穷的.在语文教学中学生学到了做读书笔记的方法,那么在阅读实践中要注意运用,随时把阅读中学到的知识,如好词好句,精彩片断等,产生的想法、体会,悟出的道理等记录下来,以便在今后的阅读和写作中运用.为了激励学生认真做读书笔记,教师要经常组织展览、评比、介绍经验等活动,鼓励学生长期坚持写读书笔记,这样更有利于形成习惯.经常使用工具书也是一种良好的阅读习惯.为了使学生养成这种习惯,也要坚持反复训练.工具书要装书包、进课堂,预习要求必须使用工具书.凡是在读书过程中,遇到不认识的字,不理解或理解不准的词语都要通过查字典来解决.课堂上教师要经常有意识地让学生练习使用工具书查字词,课下作业中也要设计这方面的内容.更重要的是学生在课外阅读中经常使用工具书,逐渐就会成为自觉行动.