1. 游记格式的写人记事的作文(不少于600字)
记得那年，我再爸爸妈妈的带领下游玩了绥市国门那里的景色真是美不胜收啊！青山绿水，花鸟鱼虫，一切美丽和谐，让人过目难忘。
一进大门，首先映入眼帘的是“绥芬河口岸”5个大字。再往里走就是一片绿地，上面有几朵五颜六色的小花，然后是水平如镜的小湖。湖中有好多鱼儿，红的，白的，黑的，花的……金鱼，鲫鱼，鲤鱼……湖底还有大大小小，花花绿绿的鹅卵石。把脚放进湖水里，啊……透心凉。湖旁还有一个一个的大头，石头上的那个丹顶鹤不是要欲欲起飞，直插云霄呢！
“喀嚓喀嚓”爸爸为我在鸟笼旁照了张像。那大大的鸟笼里与各式各样的小鸟，有好多种我都说不出名字呢！鸟儿唧唧喳喳，好可爱啊！鸟笼旁、还有一个大大的湖，最显着的地方是湖的清，湖的静，湖上的桥。
湖的清，透过清清的湖水，看的清湖底的沙石，看的清湖底鱼儿的嬉戏，看的清湖底如同杂草一样的“小海藻”。湖得静，静的不知是一块玻璃，还是一片蓝蓝的湖水。风儿吹来，湖中荡起微波，这才知是一片湖水。湖上的桥是红色的，桥上的红色木板虽然已被人踏掉了一些颜色，但在我眼里依然那麽美丽。
咦！那边不是中俄交界处嘛！！！一面中国旗和一面俄国旗迎风飘拂，让我想起了革命战士，是他们用鲜血制成了这面旗，是他们用生命换来了我们现在的幸福生活！
这次国门之旅让我受益匪浅，国门不仅仅是中国的象征，更是中国人的象征！
求采纳，O(∩_∩)O谢谢
来自：作文网六年级:1651
2. 写人的作文书信格式320字
光阴似箭，逝者如斯。时间像那奔流的江水，一去不复返，川流不息。不回知不觉，六年的光阴，我们最美答好的童年，最美好的小学生涯，也如那细沙一般，轻轻地从我们指缝中流过。我亲爱的同学，我们一起听课，一起奋斗，一起拼搏，一起游戏，一起学习，一起伤心，一起高兴……我怎么可能忘了这些记忆，谢谢你们，给了我六年难忘的回忆。我最好的朋友，是你们，在我光芒万丈时，你们在身后默默跟随；在我遇到困难，萎靡不振时，你们在身前遮风挡雨，在黑暗中陪着我，直到光明的降临。
谢谢你们，在六年中给了我最大帮助，并陪我一直走下去。我敬爱的老师，是您，在我迷茫的时候启发我，一语惊醒梦中人，您用您那独到的见解和一颗热爱学生，充满智慧的心感化我们，谢谢您，在这六年里，为我们铺垫了人生路的基石。谢谢我的同学与老师，在这六年里每一分每一秒的精彩，都有你们，在临别的时候，我向你们表达我深深的谢意与敬意。
3. 以信的格式写人作文36o字
书信
亲爱的爸爸；
您好：
我好想您呀！每天都梦到您，有一次你回去江西时我做梦答都哭了。还有时想你的气味，你一走，你的气味就跟着你走，可是留在床上的气味也消失了，我闻了闻床上，只有一点儿你的气味了，后来你一回来我就跳到了你的背上了！回忆起来还高兴的跳起来。
祝；您身体健康，万事如意，平平安安！
您的儿子杨肖
2010年10月11日
4. 写人作文提纲怎么写
作文提纲的形式一般有两种.
1．标题式提纲
这种提纲比较简单,只写出行文各段的标题.
这是一个标题式的作文提纲,勇简洁的文字标出了各段的写作要点.它的特点是文字简洁、速度较快,适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况.但对初学写作的人来说,很难起到指导作文的作用.
2.要点式提纲
这种提纲比较详细,它即要表明作文的中心,又要写出作文的大致内容；同时,还要交代出文章的详略.
（三）编写提纲的要求
1.要审清题目,确定中心,选择材料
作文提纲是写好作文的基础,编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心,选择材料来进行.
作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文）,所以,审清题目,才能明确写什么、怎么写,才能避免文不对题、偏离中心的毛病.
中心思想是一篇文章的灵魂,在编写作文提纲式时,只有确立了中心,才能围绕选材,确定重点,安排详略,等等.选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想,选择真实可信、新鲜有趣的材料,以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来.
2.要简洁明了
作文提纲只是作文的一个思路,一个框架.因此作文提纲既要完整,又不能过于繁琐；既要简洁,又要达到写作目的.
楼主要的例子有：
叙事类作文：
一、起因
二、经过
三、高潮
四、结果
写人类作文：
一、外貌
二、性格
三、事例
四、品质
5. 写人的作文400字,请把流程些清晰,不要范文!流程就是这种格式：第1自然段：写貌...
记叙文,无论是以写人为主或以记事为主,都离不开人物描写.因为事是由人去做的,无其人,也就无其事.事情实际上是人物的一系列活动的反映和记叙.写人作文着重写出任务的思想感情,性格品质特点,通过人物 的刻画来表达文章的中心.要写好记人作文,一般从以下几个方面入手：1、写外貌 写外貌就是描写人物的五官长相、个头体态、音容笑貌、衣着打扮等.“人心不同,各如其面.”是说人的好 坏可以通过外貌表现出来.当然,獠⒉蛔既罚欢ǔ潭壬希饷蔡卣魅肥的芄槐硐秩宋锏哪承┠谛摹⑿愿?、品质特点.如“头发花白”可以说明人物年龄大；“皱纹深、皮肤黑而粗糙、高大魁梧”可以表明人物饱经 风霜、个性坚毅刚强；“浅浅的酒窝、乌黑明亮的眼睛”可以反映人物聪明活泼的特点等.人物外貌描写,可以一次集中写,也可以随着叙事或故事情节的发展分散去写.采用哪中的方法要由文章的结 构和表达需要来定.但要注意,无论怎样写,写哪些,写多少都必须能为表现人物特点,突出表达中心思想服 务.2、写动作 高尔基说过,为了使作品具有说服、教育的力量,要尽可能使主人公“多行动、少说话”.这就是强调动作描 写是人物描写的中心环节.其实,动作就是人物思想活动的一种表现形式,一定程度上也反映了人物的某种精 神品质.如“一路上他又蹦又跳”中的动作描写表现了人物内心的喜悦：“他咬紧牙关,使出浑身力气向前扑 去”中的动作描写揭示了人物坚强勇敢的品质等.动作描写时,一定要用词准确、精练,并且要很好地为表现人物特点及中心思想服务,否则就会变得罗嗦多余 .3、写语言 “言为心声.”恰当的语言能生动地表现出人物的身份、爱好、思想和性格.但要注意,语言描写一定要符合 人物的年龄、地位、教养、爱好和所处的环境及思想性格特点,要有利展示人物特点,表达中心.4、写心理活动 心理活动就是人物的思想活动.人物想什么,怎样想,都直接展示人物的精神世界,是表现人物特点,表明中 心的重要渠道,所以它是把人物写活了不可缺少的重要方面.人物心理活动描写分两种情况：一种是直接描写,适应于写自己或以第三人称他人的文章；另一种是通过记叙 作者的心理活动,间接地展示文章主人公的性格特点或精神品质.5、写典型具体的事例 常言说：“空口无凭.”人物的性格特点、精神品质,只能融入具体的事例中,才会令人信服,才会产生真实 的感染力.因此,要写好人物,还哟啊选取最能表现人物性格特点,表现文章中心思想的典型、具体的事例进 行描写,这样我们塑造人物才能有血有肉,活灵活现.优美词语整理:1、令人惊讶的是,四个陌生人长的都是同样的脸膛,真象同一家工厂的同一样产品：黑黑的眼窝前面都戴着一副墨镜,薄薄的嘴唇都叼着烟卷,头上的帽檐一律垂下来,上衣的颜色完全一样.2、老人瘫了,整天恹恹的躺在床上,他的脸象是迟暮的黄昏,笼罩着浓重的不散的愁云,他浑浊昏花的老眼里一片茫然无际的黄色沙漠.3、他转过身来,我看到一张清晰的面庞,上面刀刻一样的皱纹象条理分明的叶脉,向人们显示着他饱经沧桑的阅历,一双明亮的眼睛闪着慈祥的光,显得格外亲切.4、她笑了,圆圆的脸庞就象一盘盛开的金葵花.5、我特别爱看妈妈的脸,乌黑发亮的秀发下一张端庄秀丽的脸,脸色泛着红润.6、他那充满稚气的椭圆形的面孔,在夕阳的余晖中呈现着很健康的琥珀色.7、他的脸蛋鼓鼓的、红红的,就象刚刚开放的桃花.8、不大会儿她又破涕为笑了,红扑扑的脸蛋上还挂着两滴泪珠,格外逗人.9、离我不远的花园边上,蹲着一个老农民,他那饱经风霜的脸布满了深深的皱纹.10、我有一个表弟,还不到十岁,长得虎头虎脑,脸蛋又胖又圆,两只大眼睛又圆又亮.11、伯伯原先的红脸膛变得灰白,一点血色也没有了,憔悴得很难看.12、看着老师的笑脸,我心理甜滋滋的,象喝了蜜糖水一样.13、一张圆脸庞,一双明亮的大眼睛,总爱一眨一眨的、闪耀着欢乐温和的光,那小巧玲珑的鼻子,微微向上翘着,一张不大不小的嘴,长在圆圆的小脸上,说起话来有条有理,使人心悦诚服.14、她长的很纤弱.脸是鹅蛋形的,加上一双明净的眼睛,眼睛上面是弓形的,象是画上去的眉毛.一个小巧笔直的鼻子,一个圆圆的、象生气似的嘟着的小嘴.她的气色不太好,总是有些苍白.
6. 关于写人的作文三段论的格式
为生命着色
历史缤纷，染起一匹多姿的绢布，绘满了 国仇家恨与风花雪月。一支蘸了墨的版笔， 扬扬权洒洒，写出一段时光的歌。那一抹颜 色有多重？如生命的色彩，那一抹，便让 人用一生的时光去品味它的深浓…… 红色，给人热情，是它让世界充满爱。生 命中多一些感恩的心，就多一些热情。给 生命抹一点红吧！ “落红不是无情物，化作春泥更护花”这是 花儿的感恩。“乌鸟私情，愿乞终养”这是 鸟儿的感恩。“士为知己者死，女为悦己 者容”这是人类的感恩。因为懂得感恩， 他们拥有一颗金子般的心；因为懂得感恩 ，他们创下了人世间温馨的传奇；因为懂 得感恩，这世界才会如此美丽。生命中因 有了感恩的心，绽放出许多幸福之花，朵 朵红艳如火，鲜艳美丽。 绿色，一点绿可以证明生命的存在，绿色
7. 帮我找一篇写人的作文 格式如下。
老师，我曾记得您那沾满粉笔灰的双手，
老师，我曾记得您那新增的银发回，
老师，我曾记得您答那严厉的教导。
因为有了您，
我们才能成才，
因为有了您，
世界才能如此文明，
老师，您是一盏明灯，
帮助迷失方向的孩子找到家，
老师，您是天使，
世界因你而如此的灿烂！
一寸寸的粉笔染白了您的头发，
恍然中，
您，变成了一支红烛，
您，照亮了我们，
燃烧了自己。
一个又一个的文字，
成为了您走过的脚印。
老师，您是黑暗中放着光芒的星星，
您放射着绚丽多彩的光芒，
为我们在黑暗中照亮世界，
在黑暗中看清世界。
直到老师您化为了流星，
也不忘再亮一次，
再为我们照一次亮。
这，就是老师的一生，
幸福又辛苦的一生。
8. 写人的作文格式怎么写
我的好朋友是一个天真活泼的女孩。她拥有一把乌黑光亮的秀发，两条眉毛下闪着两颗宝石般的大眼睛。她就是我的好朋友——莉莉。
我们从三年级的时候就开始成为了好朋友，经常一齐玩。她爱帮忙同学，不多说话。但她无论做什么事都是快刀斩乱麻，从不犹豫。可能我们有时候会有一点矛盾，但很快就会雨过天晴。
虽然她的学习成绩不是在班上名列前茅，但是她对日常生活中的事物都显得十分熟悉。虽然她的学习成绩不是最好的，但是在体育方面却是脱颖而出的，个性是跑步。记得有一次，她和其他同学在做捉人的游戏的时候，她不到三十秒钟就把其中的一位同学给捉住了。
她的性格很倔强，有点喜欢嘲笑别人，嗜好也不多只是喜欢吃一些美味的东西。
记得有一次，我和她坐在一齐做功课，我正在做数学作业，它也在做数学作业。我们做着做着，我碰巧不会做这一题，便拿着作业本去请教她。她就嘲笑我是个大笨蛋，无论她怎样嘲笑我，始终都是很耐心地为我解答难题。当她也有难题的时候，我也会十分耐心地去指导、解答她的难题。
在手工艺方面，她就显得比我笨了一点。前一阵子，我们一同购买了“十字绣”的工艺包，她决定要绣她的生肖猴子。她坐在椅子上，一边看着指导图例一边绣，看起来十分认真，当我一看她的作品时。虽然手工是差了一点，经我的一点修改和她每一天认真地绣，作品最后完成了！她看到自己亲手绣的作品时，心里喜悦的情绪自然从脸上流露出来了。
我们互相学习对方的优点，互相帮忙对方才成为好朋友。她的每一句话，每一个笑容永久在我心里面。