A. 小学作文 人与人互相关爱作文 500字
关爱
关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关版爱权，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满爱！
记得有一次，我和爸爸妈妈一起去超市买东西，妈妈让我和爸爸在外面等她，我看到了一个小女孩，她长得蛮漂亮的，还穿着旧校服，但她没有胳膊，靠双脚写字来乞讨，她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶，脚趾间夹着一只毛笔，沾了沾墨水，开始写字，她在纸上写了四个大字：牛年快乐。字写得还不错！我觉得她好可怜啊！我毫不犹豫的就走过去，在那个小红桶里投了五元钱，随后路过的人都纷纷献出了爱心，可让人气愤的是：总有一些抱着孩子的父母，看了一眼就走了，没有一点爱心，这让那些孩子们，从小就受到了不良的影响，不利于培养爱心。这个小女孩没有健康的身体，没有幸福美满的家庭，更没有快乐的在学校读书，她多么需要我们的一颗颗爱心、和一双双温暖的双手啊！
在此，我真诚呼唤全世界的朋友们，关爱别人，关爱自己！让自己和身边所有的人都充满爱！让世界充满爱！让人间充满爱！
B. 人与人之间对话作文
对话
师：也许是公开课的原因吧，大家看起来似乎很紧张，这样吧，老师就先讲一个故事给大家听听。
“话说，一天，我患了重感冒，发烧至四十度，早饭后独自骑着自行车去医院看病。骑着骑着，正面开来一辆大卡车，眼看就要轧着一位拄着棍蹒跚的正要横穿马路的老大爷。” （放投影）就在这紧要关头，我的头脑里思想斗争很激烈。去救吧，要耽误自己看病，不救吧，眼看着悲剧就此发生。正在这时，雷锋、欧阳海等英雄形象掠过我的脑海。我想，自己是新时代的中学生，更应为人民做好事。于是，我不管三七二十一，跳下车，用尽全力一推，老大爷得救了。这时的老大爷激动万分，热泪滚滚，握住我的手说：“娃啊，现在精神文明建设的春风吹遍了祖国的每个角落，社会上的好人好事像雨后春笋般层出不穷，你的行为是多么伟大，多么崇高啊，你就是一个光辉的典范。我为我们的国家有你这样高尚的学生而感到无比自豪和骄傲。我代表人民感谢你。”
故事讲完了，大家不知作何感想？
生：假。
[学生异口同声回答]
师：那好，下面我就宣布“打假治理专项行动”现在开始。讨论后说说这个故事到底哪些内容是虚假的？
[学生分小组自主讨论]
生：这件事情显然是凭空编造的，情节是违情悖理的。稍有常识的人都懂得，发烧至四十度的人，一般情况下早已神志不清，动弹不得，又怎能独自一人骑自行车去医院看病呢？更不要说救人了。
生：还有紧要关头通常我们想到的就是救人，怎能会想那么多呢？我说要真想那么多的话，等你想完，老大爷早到马克思那里去报到了。
生：老大爷表示感谢的话也是假的。一个农村老人对别人的帮助表示感谢是有的，但决不会说出这样思想性强的客套话来。这倒像政治报告的语言。
师：大家分析的真好。这个故事出自一位学生的作文，因为内容假的太离奇，结果反倒造成了笑话。可见，我们以后写作文一定要“说真话，抒真情”（板书），这也是我们今天这堂课的议题。其实，在我们写作时造假的现象也比较普遍。好，请大家谈一谈自己在作文时出现的一些虚假的内容。
生：一次老师要求我们写春游，好不容易在紧张繁重的学习之余去玩一次，那次我玩的特疯，特开心，可写到文章里却是满纸的“江山如此多娇”。
师：那你为什么要造假？当时，造假的初衷是什么？
生：文章不是要思想吗？为了玩而春游情趣不是太低级了吗？这样写主题会更深刻一些。
师：你这种一味拔高的作文确实存在，但真纯，才是作文成功之魂。那种哗众取宠的“虚情假意”反而令人反感。
生：老师我看到一份材料说，某校老师要求学生写一篇歌颂母亲的文章，收上来一看，不是过早的离开了人世，就是缺胳膊少腿的。
生：老师，其实不是我们不想把作文写好，而是太想“好”了，可就是受了各种各样作文书的影响，一写作文就想着塑造“高大形象”，一提起笔就想歌颂“崇高的精神”，为了追求情节的生动，故事的感人，所以就不顾事实，胡编乱造了。
师：大家通过反面例子知道了造假的危害，也检点了自己作文时存在的造假现象，进而剖析了种种造假的原因。到此，老师想问大家怎样才算是真正的“说真话，抒真情”了呢？
生：只要用自己的语言写出发自内心的真实感受和认识，写出来的文章就可达到说真话、抒真情的要求了。
[学生异口同声回答]
师：老师也可以给大家开一个“祖传药方”，这可是叶圣陶老先生传给老师的“秘方”，请大家千万要记住。
投影：“不要把写作文当成多大的学问，写文章就是用笔说话，会说话的人，会写字的人，他就会写出好文章。”
[学生齐读]
师：在座的各位都会说话，都会写字吧，那那，老师就要请大家动动笔了，把这剂药喝下肚，抛开顾忌，让我们一起来“说一下真话，抒一下真情” 吧。请大家以考试前后或童年之事或其他内容，只要对你感触深的均可作为你的写作议题，写一段话，把你当时的真话说出来，把你当时的真情抒出来。写完后再评论一下。
[学生评论]
师：是啊，文章的“真”还应表现为多角度地观察生活、发现生活的多姿多态，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。
生：原来写作文就这么简单，我们只要选取一件自己最动情，印象最深刻的事，实实在在的写，看到什么，做了什么，想些什么，就怎么写。
师：我们学生应该是天真的、质朴的，让我们以真切的生活感受为燃料，以真情为火种，迸发出异样光彩的佳作来。
C. 人与人的对话练习一篇
对话
师：也许是公开课的原因吧，大家看起来似乎很紧张，这样吧，老师就先讲一个故事给大家听听。
“话说，一天，我患了重感冒，发烧至四十度，早饭后独自骑着自行车去看病。骑着骑着，正面开来一辆大卡车，眼看就要轧着一位拄着棍蹒跚的正要横穿马路的老大爷。” （放投影）就在这紧要关头，我的头脑里思想斗争很激烈。去救吧，要耽误自己看病，不救吧，眼看着悲剧就此发生。正在这时，雷锋、欧阳海等英雄形象掠过我的脑海。我想，自己是新时代的中学生，更应为人民做好事。于是，我不管三七二十一，跳下车，用尽全力一推，老大爷得救了。这时的老大爷激动万分，热泪滚滚，握住我的手说：“娃啊，现在精神文明建设的春风吹遍了祖国的每个角落，社会上的好人好事像雨后春笋般层出不穷，你的行为是多么伟大，多么崇高啊，你就是一个光辉的典范。我为我们的国家有你这样高尚的学生而感到无比自豪和骄傲。我代表人民感谢你。”
故事讲完了，大家不知作何感想？
生：假。
[学生异口同声回答]
师：那好，下面我就宣布“打假治理专项行动”现在开始。讨论后说说这个故事到底哪些内容是虚假的？
[学生分小组自主讨论]
生：这件事情显然是凭空编造的，情节是违情悖理的。稍有常识的人都懂得，发烧至四十度的人，一般情况下早已神志不清，动弹不得，又怎能独自一人骑自行车去看病呢？更不要说救人了。
生：还有紧要关头通常我们想到的就是救人，怎能会想那么多呢？我说要真想那么多的话，等你想完，老大爷早到马克思那里去报到了。
生：老大爷表示感谢的话也是假的。一个农村老人对别人的帮助表示感谢是有的，但决不会说出这样思想性强的客套话来。这倒像政治报告的语言。
师：大家分析的真好。这个故事出自一位学生的作文，因为内容假的太离奇，结果反倒造成了笑话。可见，我们以后写作文一定要“说真话，抒真情”（板书），这也是我们今天这堂课的议题。其实，在我们写作时造假的现象也比较普遍。好，请大家谈一谈自己在作文时出现的一些虚假的内容。
生：一次老师要求我们写春游，好不容易在紧张繁重的学习之余去玩一次，那次我玩的特疯，特开心，可写到文章里却是满纸的“江山如此多娇”。
师：那你为什么要造假？当时，造假的初衷是什么？
生：文章不是要思想吗？为了玩而春游情趣不是太低级了吗？这样写主题会更深刻一些。
师：你这种一味拔高的作文确实存在，但真纯，才是作文成功之魂。那种哗众取宠的“虚情假意”反而令人反感。
生：老师我看到一份材料说，某校老师要求学生写一篇歌颂母亲的文章，收上来一看，不是过早的离开了人世，就是缺胳膊少腿的。
生：老师，其实不是我们不想把作文写好，而是太想“好”了，可就是受了各种各样作文书的影响，一写作文就想着塑造“高大形象”，一提起笔就想歌颂“崇高的精神”，为了追求情节的生动，故事的感人，所以就不顾事实，胡编乱造了。
师：大家通过反面例子知道了造假的危害，也检点了自己作文时存在的造假现象，进而剖析了种种造假的原因。到此，老师想问大家怎样才算是真正的“说真话，抒真情”了呢？
生：只要用自己的语言写出发自内心的真实感受和认识，写出来的文章就可达到说真话、抒真情的要求了。
[学生异口同声回答]
师：老师也可以给大家开一个“祖传方”，这可是叶圣陶老先生传给老师的“秘方”，请大家千万要记住。
投影：“不要把写作文当成多大的学问，写文章就是用笔说话，会说话的人，会写字的人，他就会写出好文章。”
[学生齐读]
师：在座的各位都会说话，都会写字吧，那那，老师就要请大家动动笔了，把这剂喝下肚，抛开顾忌，让我们一起来“说一下真话，抒一下真情” 吧。请大家以考试前后或童年之事或其他内容，只要对你感触深的均可作为你的写作议题，写一段话，把你当时的真话说出来，把你当时的真情抒出来。写完后再评论一下。
[学生评论]
师：是啊，文章的“真”还应表现为多角度地观察生活、发现生活的多姿多态，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。
生：原来写作文就这么简单，我们只要选取一件自己最动情，印象最深刻的事，实实在在的写，看到什么，做了什么，想些什么，就怎么写。
师：我们学生应该是天真的、质朴的，让我们以真切的生活感受为燃料，以真情为火种，迸发出异样光彩的佳作来。
D. 人与人之间的沟通作文
找了几篇优秀作文，参考一下吧
人与人的沟通
沟通是生活中不可缺少的一部分。在我们的生活中,一般总是平易之人能较好地与他人沟通,或者有更多人愿意与之沟通。
有些人因为不善于沟通,而没有朋友,以至性格孤僻。但是与之相反,善于沟通的人,无论是与家人、与朋友、与社会都会融洽相处。如果身为国家领导,就必须学会与下属与人民很好地沟通。周恩来就是一个典型的事例。有一次周总理亲自拜访一位戏剧演员。当敲响了那位演员家的门后,那位演员忙说:“宰相进民宅,欢迎!从前宰相出门,都是前呼后拥,今天您怎么一个人来啊?”总理坐下后,从问这位演员的练功情况一直问到饮食起居,这使那位演员十分感动。周总理不仅鼓舞了他本人,而且团结了广大的文艺工作者。周总理很好地处理了自己与人民的关系,他深入民心,他懂得与广大人民群众沟通,他是中国人民以及中华民族的好总理。由此可见,人与人之间必须要沟通,只有这样才能使人与人,人与社会相处更和谐。
沟通与不沟通会导致两种截然相反的结果。项羽与刘邦的故事则是最典型的例子。项羽“力拔山兮气盖世”,人称楚霸王,却因为他有勇无谋且不善于用人来弥补自身不足,最终落了个四面楚歌,乌江自刎的下场。其实当时项羽账下人才济济,但他刚愎自用,不愿听从下属的意见,只是一意孤行。就因为他从不与部下很好沟通,所以导致他有真才实学无用武之地。陈平、张良只当个普通将领;韩信只给个守账差事,屡次献策不被采纳。他们无法与项羽沟通,抱负难以施展,于是都相继流至刘邦帐下,终助刘邦一统天下。而老臣范增,虽贵为亚父,但还是被项羽遣回家乡,病死途中,项羽众叛亲离,除了失败别无他途。这能怪谁,这只能归咎于项羽自己无法与属下沟通,以至失天下。而刘邦则与之恰恰相反,他明白只有与属下沟通,共商大计,才会有更好的战争策略。所以他则表示,他之所以得天下,靠的是张良、萧何、韩信等人才。刘邦能够与属不沟通,使自己的不足得到弥补,这就是他成功的原因。由此可见,只有善于沟通的人,才会最终胜利。
沟通是生活中必不可少的。也许你的成功就在于沟通,又或许你就是因为不善沟通才会离成功尚有一路之遥,那么,你一定要学会沟通,只有这样你的成功之路才会平坦,才会赢得鲜花和掌声。
沟通的终结者
基本构思
1. 以"终结者"喻指现代科技发展给人们沟通所造成的障碍。
2. 将一代通信技术发展前后人们沟通的情况进行对比。
在现代化程度越来越高的今天，电脑、传真机、移动电话、网络等科技产品已广泛地被人接受，并完全地融入到了人类社会中。当您有事儿要告诉另外一个人时，您可以打电话；甚至可以打开电脑，敲一通键盘，给他去个E-mall ……如此之多的联系方式，真是让人眼花缭乱，令人不知所措。但不知您发现没有，从始至终的交流过程中，您没有跟一个人见过面，跟一位真正的人说过话，您面对的只是毫无表情的机器。往往地，我们总能看见人们“抱着”电话机一会儿哭、一会儿笑、一会儿叫、一会儿跳；或是在不断变换画面的电脑屏幕前大呼小叫，作痛苦状，作失望状，作兴奋状……
今天，这些机器的地位显得越来越重要了，在我们快乐地抱着它们，并渐渐离不开它们的同时，我们面对面之间的交流越来越少了。
我们曾以我们日益先进的科技水平而骄傲，我们也为这个年代缺少人情味，缺少亲情而苦恼；数字化世界给我们带来方便、快捷的同时，也让我们真正体会到了数字那冰冷无情的一面。
我小的时候住在湖北的一个小镇里，那时各家都还没有装电话，只是靠着串门、聊家常来传播消息。小伙伴们也都乐衷于打打闹闹嘻嘻哈哈的日子。那时的生活并不富裕，但很充实，很有人情味。
现在我来到了北京，一个繁华、拥挤的大水泥城中，却时常在熙熙攘攘的人群里迷失自己，感到孤独、空虚……
如今的人们情愿和千里之遥的陌生人在网上聊个热火朝天，也不愿对近在咫尺的老邻居问声你好。
在城市人之间越来越冷漠的时候，网上社区却越做越火：想找亲情吗？去网上社区；想倾诉衷肠吗？去网络社区聊天室；想找朋友吗？去网上社区交友中心……
我们渴望沟通。但在现实中得不到沟通的他们无奈只好用一种虚幻的交流来慰藉自己那空虚寂寞的心灵。
我们完全可以想像，在不远的未来，人们的生活将是什么样子：人们不再需要开什么会议，因为有了可视电话；人们不再上班，只要在家里打开电脑上网进入公司的网站便可以了；人们不再上学，网络会教给学生一切；甚至，人们不必再去相亲，因为，现在网络爱情就已经出现了……
也许从电话发明的那一刻起，它便注定要成我我们沟通的终结者……
猜疑与沟通
人们的日常生活中，沟通是必不可少的。如果没有沟通，人们的心将变得冷漠。但是，当人们面对别人时，往往不是去主动沟通，而是充满猜疑。也正是这种心理，造成了人与人之间的隔膜。
有这样一个故事。有个叫王生的人，去邻居家借斧。因为邻居有一次没借给他犁，他就疑心这次邻居也不会借给他，进而觉得邻居是小气鬼，并越想越生气，当他走到邻居家时，把邻居大骂了一通，然后就扔下了不知是怎么回事的邻居走了。这个故事听起来很可笑，大部分人都会觉得中有在王生这种“傻子”身上才人发生这种事。但只要仔细想一想，你就会发现，这种事在我们每个人身上都发生过，只不过没有王生那么夸张，或者自己不曾注意到。当我们与别人沟通之前，往往会先去猜测沟通的结果，进而产生猜疑，最后令沟通不能得以顺利进行，猜疑可以说是沟通最大的敌人。
很多人认为在沟通前保留猜疑的心理并不是坏事，这可以让人在沟通时更得体。但这种猜疑真的有益处吗？曾有这样一个公益广告。在一个办公室中，两个员工面对面地坐在一张办公桌的两边。其中一个员工工作遇到问题，想请教另一个，但心里却想“如果问，一定会被他嘲笑的”以至于不敢开口。而另一个员工则因发觉对方不时看自己，而疑心自己工作了出了错误，而又怕对方看扁不敢询问，最后两个都不能好好工作。从这个广告中，我们可以看出，很多时候，只要沟通就可以很好地完成的事，因为猜疑而导致不好的结果。猜疑阻止了人们。妨碍了人们的交流，也在人与人之间竖起一面面高墙。猜疑实在是有百害而无一利。
人生活在社会中，就时时刻刻需要与别人沟通、交流。没有沟通就没有社会进步、事业的发展。人与人之间如果少一些猜疑，多一些相互信任，相信世界将会更美好。
点评：本文中，作者开宗明义，亮出“沟通必不可少”的论点，然后话锋一转，指出现实生活中充满猜疑，文章主体部分即是针对猜疑所造成的恶果而举的两个例子，实际上是从反面证明“沟通是必不可少的”。
本文夹叙夹议，有破有立，观点鲜明，将猜疑与沟通的关系阐述得透彻、清晰。不失为一篇佳作。
沟通
沟通是人与人的交流，是心与心的对话。有时它无需冗繁拖沓的语言，只要你肯伸出你的双手，敞开你的心扉，让别人去拥抱你的热情，那么也许只要一个眼神，一个手势就足以让人感到有一颗赤诚的心在他面前跳动。
妈妈曾经对我说：“男孩子应敏于思而讷于言。”由于这种观念已在我心中根深蒂固，所以我不得不承认，我并不是一个关于交流的人。这一点在我的生活中已留有不少遗憾，使我差点失去一个真诚的朋友，那就是他。
其实我和他一直不能算是朋友，因为直到一次春游，我才真正地了解他，认识他。提起春游，对每一个学生来说都是愉快的，可去的途中长时间的坐车实在难熬。我们几个同学打牌，有我和他。我已经说过，我并不喜欢他，甚至讨厌他。他平时老和我过不去像有仇似的。这次，我要报复——凡是他出的牌，我一盖全压住他，即使我的牌并不一定好。“你干吗老压我呀？”他很快察觉到了什么。“牌好，没办法。”我笑了笑，攥着手里的几张最小的牌打肿脸冲胖子。可俗话说乐极生悲，不知前面遇见了什么情况，司机一个急刹车。打牌地方小，我本来就站不稳，这会儿一趔趄，心想不出丑才怪。“嘿，小心！”有人在千钧一发之际费力地抓住了我，我连忙就着这一拽之势稳住了身。我一愣，望着那不安的眼神，不禁让我想起过去的一切：虽然我和他同在一个班，但平常几乎不说话——他看不起我，我也看不起他。虽然他就坐在我前面，但我和他几乎是对头——有我没他，有他没我。我爱学习，爱读书，不放学不出教室；他爱运动，爱打球，不打铃不进班。我成绩优秀，是老师的得意门生；他体格健壮，中操场的篮球飞人。我做事心思缜密，三思后行；他做事大刀阔斧，干净利落。我和他生活在两个世界，没有一句共同的语言。个性的差异使我们彼此疏远，交流的贫乏使我们格格不入。而这次，他主动伸出了手，尽管只中一瞬。“站稳。”他以同样的一句话，把我从遥远的回忆中惊醒，柔和而友好的目光使我们的心中不再有芥蒂。我紧紧地握住他的手，轻轻地点了点头。
并不是只有三天三夜的挑灯长谈才算是沟通，我和他之间的沟通就仅仅发生在几分钟之内，但它比以往的任何时候都更能打动我的心。沟通会使生活更和谐，它将筑起友谊的桥梁，紧不可摧。那一次，我依然是我，但我心中的他已不再是从前的他。
被动的等待与猜忌只能使人人坚守自己的堡垒，而主动的沟通与交流才会化干戈为玉帛，才会有更动情的话语，更坚定的眼神，更真挚的感情。
E. 作文一则与人的对话约250字
在多多家里有抄一个袭录音机，每次把人的声音录进去，放出来的却是一种喵喵的声音—谁也听不懂，
动物与人的对话机作文1000字。
多多七岁的时候，爸爸给他买了一只小黄狗。星期天，多多把作业做完。他实在没人玩，就把录音机拿出来，把小狗的声音录了下来。然后按下播放键，结果放出来的却是一个男音：“你好，你叫多多吧，我叫尔尔。”多多吓了一跳，有点儿怀疑自己的耳朵听错了。他想：准是我的幻觉，狗怎么可以说人话？
多多伸手就要把录音机关了，不想小黄狗的声音又传了过来：“多多，不要把它关了，你没有听错，这是一台神奇的机器。机器的主人是我。我可以和你说话和你玩呢？你不是孤单吗？”“是啊！爸爸妈妈都在忙他们大人的事，不喜欢陪我玩，小伙伴们被送去学这特长班那提高班，没时间跟我玩，要是这小黄狗能和我说话和我玩不也挺有趣的吗？”多多想，“现在我来试一下它看是不是真能听懂我说话？小
F. 人与人的对话怎么写300字
训的第一天，早晨与下午训练过，就去未来水世界游泳，就当作晚上的洗澡。
同学们迫不及待地穿上了泳衣，就下水了。“嘻嘻嘻嘻……” “ 哈哈哈哈……”“咯咯咯咯……”“呵呵呵呵……”水上到处漂浮着同学们的笑声，到处欢声笑语，同学们开心极了。我和邵瑞琪、张未、王童一起，我们一会儿仰面朝天，一会儿游泳，一会儿又坐在地上，忙得真是不亦乐乎呀！快乐的时间总是短暂的，过了一会儿，就听广播里传出：请一班、二班的同学迅速上岸，我们只好依依不舍地离开了泳池，并迅速穿好衣服上岸。
过了一会儿，查老师对我们进行整队，发现少了游想、陈澍、凌嘉昊没到，后来经过同学的催喊，游想、陈澍迅速归队，可凌嘉昊却迟迟没到，这可急坏了查老师，不在男更衣室，会在哪儿呢？查老师不管三七二十一，穿上鞋套，冲进游泳池，在游泳池前必须要淌过一条消毒水，查老师因为穿着鞋套，淌过水鞋子会报废，查老师只好抱着一根柱子，把脚伸向另一边，再抱另一根柱子。当查老师把腿伸向另一边时，只听“咯”一声，查老师的腰扭到了，查老师忍着疼痛，把游泳池找了一遍，还是没有找到，原来凌嘉昊刚刚回到队伍中。
查老师，我想对您说，感谢您对我们2年来的关心。军训时，睡的是最晚的，早晨还要喊我们起床；虽然我们表演输了，可您安慰我们，告诉我们是因为客观原因，以防打击我们的积极性；同学生病了，您照顾她；同学有困难，您伸出援手去帮助他。
您的一举一动都留在我们的心中。老师像妈妈，我们都爱她。
G. 人与人对话的豆角作文八百字
俗语说靠山吃山，靠水吃水，意思就是说人是依赖环境而生存的。于是就有了相互依赖的关系。
我一个朋友老家是大山里的，春天的时候，满山的竹笋破土而出，要知道野生竹笋可是很受追捧的，我以为他们肯定是顿顿吃竹笋了。而实际情况是，他们不轻易去挖笋，因为要考虑到山上的水土稳定性，还有竹子的密度。如果过密或重叠就会挖掉一个，其余的等待长大，砍掉卖竹子，这样来年又有这颗被砍掉的竹子衍生出来的新竹笋长出来了。这样保证了植被的完整性，而这些生活在山里的人又能好好的存活。如果不考虑这些，一时贪图利益，可能造成山体裸露，夏天雨季来临，泥石流一类的灾难在所难免了。人与自然环境和谐相处的好例子。
然后说气候，我国中部四季分明，靠种地为生的农民，每个季节都把握住气候变化规律进行耕种，春天来了，他们会种下很多种子，如辣椒，茄子，豆角，丝瓜，冬瓜等，经过春天的催生，夏天阳光和雨水的浇灌，就能在夏秋采摘丰厚的果实。秋天水稻收割完毕，农民们种上能够耐寒越冬的小麦，在来年的春天就能收获另外一季粮食。生活在日本北海道渔场的渔民，是完全靠气候生存的，当来自北方的海洋寒流季节性向下运动，带来了丰富的养料，一年两次的盛大的捕鱼活动开始了。
H. 人与人的对话作文30宇
猜疑与沟通
人们的日常生活中，沟通是必不可少的。如果没有沟通，人们的心将变得冷漠。但是，当人们面对别人时，往往不是去主动沟通，而是充满猜疑。也正是这种心理，造成了人与人之间的隔膜。
有这样一个故事。有个叫王生的人，去邻居家借斧。因为邻居有一次没借给他犁，他就疑心这次邻居也不会借给他，进而觉得邻居是小气鬼，并越想越生气，当他走到邻居家时，把邻居大骂了一通，然后就扔下了不知是怎么回事的邻居走了。这个故事听起来很可笑，大部分人都会觉得中有在王生这种“傻子”身上才人发生这种事。但只要仔细想一想，你就会发现，这种事在我们每个人身上都发生过，只不过没有王生那么夸张，或者自己不曾注意到。当我们与别人沟通之前，往往会先去猜测沟通的结果，进而产生猜疑，最后令沟通不能得以顺利进行，猜疑可以说是沟通最大的敌人。
很多人认为在沟通前保留猜疑的心理并不是坏事，这可以让人在沟通时更得体。但这种猜疑真的有益处吗？曾有这样一个公益广告。在一个办公室中，两个员工面对面地坐在一张办公桌的两边。其中一个员工工作遇到问题，想请教另一个，但心里却想“如果问，一定会被他嘲笑的”以至于不敢开口。而另一个员工则因发觉对方不时看自己，而疑心自己工作了出了错误，而又怕对方看扁不敢询问，最后两个都不能好好工作。从这个广告中，我们可以看出，很多时候，只要沟通就可以很好地完成的事，因为猜疑而导致不好的结果。猜疑阻止了人们。妨碍了人们的交流，也在人与人之间竖起一面面高墙。猜疑实在是有百害而无一利。
人生活在社会中，就时时刻刻需要与别人沟通、交流。没有沟通就没有社会进步、事业的发展。人与人之间如果少一些猜疑，多一些相互信任，相信世界将会更美好
I. 关于人物对话描写的作文，切记！要是人与人的对话。
2、《描写人物对话的作文》
我轻轻地把书合拢，回味着书中的内容，
想起心香的文雅，又想起活泼的可人，我忽然
为这两个女孩感到幸福，她们生活在两个父母
的关爱下，生活在两个温馨的家庭里，那是多
么快乐。一阵微风吹来，我闭上了眼，一边享
受这凉丝丝的感觉，一边回想着书中的每一个
字……
不知过了多久，我睁开了眼睛，发现自己
在另外一个世界。我站在行人道上，离自己不
远处有几个人，走近一看，只见一对衣着朴素
的夫妻与一对显得高贵、富有的夫妻，旁边还
有两个女孩，其中只有一个女孩脸上显得愤
怒，其他人都呆若木鸡。我忽然想起《穷女孩
心香与富女孩可人》中的最后一个镜头，仔细
看看那几个人，真的很像。这时，那个梳披肩
发的，身穿漂亮衣服的女孩收起呆呆的表情，
一个人走向公园。那四个大人并没有反映过
来，而那个气愤的女孩也没睬她。我追了过
去。
“等等！”我喊住了她！“你是谁？”那女孩
眨着美丽的大眼睛说。“请问你是心香吗？”我
问道。“对呀！”“太好了，心香，我要问你个
问题。”“请说！”她微笑着。“刚才可人对你说
的那番话，你生气吗？”我迫不及待地问道。
“你怎么知道那么多？”心香疑惑地问道。“别
问了，快说吧！”“好吧！”她意味深长地叹了
一口气说：“其实也没什么生气的，你换种角
度想，可人是个爱撒娇，生活在富裕中的女
孩，贫穷对她来说是非常遥远的，而现在，自
己就生活在贫穷当中，她当然不能接受，这
时，她第一个想到的人一定是我，因为我与她
交换了一切，交换了不同的生活，交换了不同
的父母，对她来说，把幸福美好的东西全交换
掉了，使她落入了一个贫穷的世界，而我却与
富贵交上了朋友，她当然恼火、妒忌。这是常
人能够理解的！”
我被心香的话给怔住了，我做梦也没想到
心香会有如此大度，心香见我愣在那儿，微笑
着拍了拍我的肩膀说：“你要明白，生活并不
能想像得那样简单，那里不仅仅只有爱，还有
难堪的事和躲不了的误解，怎样理解和克服
它，那必须要有宽大的心胸，不能斤斤计
较！”说完，她走了，我看着她的背影，回味
着她的话，脑子里空荡荡的。
突然，一阵风吹来，几粒沙子吹进我的眼
睛，我揉揉眼睛，睁开时，发现已经在家里
了，此时，我好像懂得了许多、许多……