⑴ 小学三年级想象作文
钢笔的自述
大家好，我叫钢笔，当小主人把我从了无生趣的商店里走后，我就下决心要一心一意为小主人服务。
我戴着一个紫红色的帽子，穿着一身紫红色的大衣，可美丽了。我和别的兄弟姐妹一样，身体的两端都是圆的，还有一个小挂钩，可以挂在小主人的胸前。每当小主人做作业时，都会把我从文具盒里轻轻地拿出来，打开我的小花帽，露出了尖尖的笔头写字，虽然我会感觉很累，但是我能够为小主人服务我是很开心的！
有一次我口渴了，任我怎么使劲，就是不出水，我都快哭出来了，心想怎么办呀！小主人的作业才写了一半呢！这是只见小主人不慌不忙地拿来了我平时最爱喝的钢笔水，脱掉我的大衣，一直用手压着我的肚子，不一会儿我就喝饱了，小主人重新帮我穿上外衣，打开帽子让我再替他把没写完的字写完，我可乐意了，就清清楚楚，一笔一画的写完了所有字小主人高兴极，我也很累了，这时正好下课铃响了，小主人把我轻轻地放入笔盒，这才放心地出去玩了。
文具盒里有许多兄弟姐妹，可我觉得我是小主人永远离不开的好伙伴，小主人特别喜欢我。
大树的哭泣
一个风和日丽的周未，我欢天喜地地出来散步，忽然隐隐约约听见一阵哭声，我寻声而去，原来是大树哥哥在哭泣啊！
我诧异地问：“大树哥哥，你怎么了，什么事情令你这么伤心呢？”大树哥哥边哭边伤心地说：“我的家园快没有了，我的亲人都快被砍光了，我能不伤心吗？”
我一听这话，急了，连忙朝树林跑去。我一到树林，整个人目瞪口呆，仿佛看见了人们在大量砍伐树木的景象。我想起了以前这里一片青葱翠绿，一阵鸟语花香，一只只漂亮的鸟儿在树梢上歌唱，可爱的小鹿悠闲地在树荫下散步，乘凉，活泼的兔子在树丛中快乐的跑来窜去，那是多么美妙的自然风景画呀！可现在，树木所剩无几，小鸟，小鹿，小兔无家可归，多么凄凉啊！
我连忙招来小伙伴们，大家有的扛树苗，有的挖洞，有的埋洞，有的浇水，大家忙得热火朝天。过了几天，这儿成了小丛林，大树哥哥的家园又恢复了。大树哥哥感激地说：“谢谢你们。”
我被惊醒了，原来是一场梦。想想里面的景象，真的很难过，我下定决心要从我做起，从身边的小事做起，做个环保小卫士。
⑵ 三年级想象作文大全
也不知道你要的是小学年纪还是初中三年纪
第一篇是小学3年纪，弟二篇是初中3年纪，
争功劳
一天夜晚，夜深人静的时候，鞋柜里传来一阵阵吵架声。凉鞋伸着长长的脖子，两只眼睛瞪得大大的，神气地说：“哼！这里我的功劳最大，因为我可以提供主人夏天在街上走来走去，主人穿着我，不知道有多凉爽，比你们厉害多了。”拖鞋听了凉鞋的话，两个脸蛋气得通红，头发一条条地竖立起来，生气地说：“哼！你有什么了不起，每天在外面走来走去，脏呼呼地回到家，我整天呆在家里，你看我多干净呀！主人穿着我多放松，多悠闲，我比你好多了！”闷了一肚子气的毛毛鞋气愤地说：“你们不用争辩了，这里数我的功劳最大，你们看，我浑身上下都长着毛，冬天主人穿着我，多暖和呀！没有我，主人走就冻死了！”
鞋柜老人听了大家的争吵声，露出慈祥的笑容，心平气和地说：“大家都不要吵了。其实大家都有长处和短处，你们想想，毛毛鞋是很暖和，这是它的长处，但它不能湿水。我们不能歧视别人的短处，要多学习别人的长处来修补自己的短处，这才是聪明的想法。”
鞋子们听了鞋柜老人说的话，都不由自主地低下头，没有话说了。
初中的
我愿我是个男孩
“下面有请原告、被告和审判长入座。”
“原告：宋佳，学生；被告：上帝，职务相当于人间的联合国秘书长；审判长：判官，掌管生死簿。好，现在，非人间法庭开庭。”
“嗨！大家好，我是宋佳，也就是原告，今天，我一定要达成我的愿望。闲话少说，我要发言了。”
“原告，你为什么要起诉上帝，原因是什么？”判官一脸严肃。
“我起诉上帝的原因是，我想要变成男孩。”我也一脸严肃地告诉他。
“请你阐述一下你的理由。”
“好的。”我顿了一下，接着说道。
“我首先声明一下，我想变成男孩，并不是因为我父母、家人有重男轻女的思想而不喜欢我，而是我自己想变成男孩。”
我的理由有大致这么几条：
1、我的性格。因为我有着男孩子般的性格。什么事都无所畏惧；有什么话就直说，从不绕圈子；很好动，坐不住，只要一坐下就像凳子上有钉子一样，来回乱动；办事爽快，不磨磨唧唧半天没什么动静。因为我的性格的原因，我的人缘很好，身边有许多值得信赖的朋友，能与他们打成一片，跟有些关系特别好的同学以哥们相称，只不过女生的身份有些别扭。
2、我的爱好。我的爱好不是那些小女生的什么十字绣、跳皮筋、踢毽子等等，虽然有时候闲得无聊，会拿它们打发时间，但我从来没有对它们感兴趣。我的爱好，呵呵，说出来吓你们一跳，我喜欢看F1方程式，我喜欢开卡丁车，我喜欢看NBA，我喜欢看世界杯，我喜欢看中超联赛，我喜欢收集球星的资料和图片，我喜欢玩电脑游戏，我喜欢上网聊天，我喜欢探险旅游……怎么样，吓傻了吧，这可都是男孩子的爱好。喂，观众席的那位，你摇什么头啊，你不信啊，好，我就证明给你看。我就说说F1吧。F1中有两位最伟大的人物，一个是车神塞那，另一个，就是去年刚刚退役的舒马赫。车神塞那在1993年因为车祸已经去世了，舒马赫现在是F1的标志性人物。舒马赫，国籍是德国，出生…….”
“停停停，原告，别再叨念了，我们都信了，接着阐述你的理由。”判官急忙打断了我的介绍。
“噢。对了，刚才说哪了？”想起来了，我的爱好。我的这些爱好，差不多都是男孩子的爱好，为了这个，老爸老妈总是训我，说一个女孩子，怎么喜欢这么多乱七八糟的东西，一点都不像小女孩。当时我就想：我要是个男孩子多好。
3、我的穿着。如果你打开我的衣柜，里面衣服全部都是冷色调颜色的衣服，蓝色、墨色、紫色、灰色，几乎找不出几件红色的衣服。还有，我的衣服的类型基本上有两种，一种是休闲类，另一种就是运动服，你绝对不可能找到一件裙子。老妈总是说“你看看人家小姑娘穿着粉色的裙子多漂亮啊，谁像你，天天只穿运动服，衣服除了黑色就是灰色，闷死了。”唉，谁让我喜欢呢！
“好了我的理哟就暂时阐述到这里。”说了大半天，真是口干舌燥。
“嗯，哼？噢。说完了，”判官表情仿佛说过了一个世纪了。“下面，被告有什么说的吗？”
上帝笑了笑，开口说道：“我无话可说，还是请判官定夺吧！”
“好，我们再商量商量。”
过了15分钟，判官起立宣读结果：“因为原告的理由非常充分，被告没有任何异议，所以，咳咳咳，咳咳咳…….”
什么啊，关键时刻怎么能咳嗽。
“咳咳咳，宋佳，我咳嗽这么多声都没反应，你不想起床上学了？”怎么是妈妈的声音。
我睁开眼，天啊，这仅仅是一场梦，那么说，我还是女孩。哇…哇…
后记：我想通了，这辈子就先当女孩吧，下辈子我一定会变成男孩的，呵呵！
简评：为了想改变性别，不惜把上帝告上法庭，而有理由成分、侃侃而谈，让我们不能不佩服小作者的独特思维和与众不同的行为，这也许就叫做个性，这就是新时代的中学生。
⑶ 三年级语文想象作文
小学作文是小学语文教学的一个重要部分，教学的目的就是要让学生通过文字把自己所看到、想到和听到的表达出来。由于小学生的认知特点，作文水平的提高比起中学生来更有难度。 作文是一种创造性的语言思维活动，写作的过程往往是建立在日积月累的知识、经验和想象之上。因此，如果要让学生写出一篇好作文，就得让他们写起作文来觉得有话可说、有事可写。基于这些原因，在教学中，教师就要十分重视引导学生积累丰富的、生动的、有趣的写作材料，在文章之外下足功夫。一要引导学生有目的地课外多读书、多观察、多交流，广泛涉猎历史、科技、自然等方面的知识。这样不仅可以开阔视野、增长见识，而且会产生描述、书写的强烈愿望。二是多开展一些相关活动，如让一个组的学生把自己最近在课外书籍中读到的优美词句或精彩片断背诵给其他学生听，并每天评出一位优胜者，以激发学生阅读课外书籍的兴趣。为了能够获得好评，他们积极准备、认真背诵，一学期下来，不仅自己读了不少书，积累了不少词句和文章片断，而且从其他同学的背诵中获取了大量有益的知识，拓宽了自己的视野，丰富了自己的知识储备。 学习在于兴趣。有了兴趣学生会有意无意地去学、去记、去运用。那么，作文兴趣如何培养？首先，老师应该让学生写感兴趣的事，安排一些学生有话可说、有事可记的题目，如记自己的同学、家庭成员等。其次，要经常采用一些有趣的教学方式，不仅让学生感觉有话可写，还要安排相当数量的口头作文。
⑷ 想象的作文怎么写三年级
写好想象文，要做到以下几点：
一、观察生活，表现生活。想象不是胡编乱想，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。
二、明确中心，展开想象。动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的。比如要说明骄傲自满的害处，正是要说明互相帮助的好处等。然后就要观察有关表现中心的种种现象，观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等，在这个基础上展开丰富的想象编写故事。你能够把这几个数字鞋得如此惟妙惟肖，肯定在这方面花了不少功夫吧。
三、想象美好，立意深刻。想象文必须要有一个“美好”的中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。写想象文可以激发小学生的想象力，开动脑筋。
1.再现。侧重于写景状物或叙事的想象作文，可以搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。
2.移植。有时候，想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象归为一物，或把美好的品质浓缩在一人之身。即，学生可以按自己的意愿中的特定形象，结合生活实际，进行移植想象。只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来，巧妙地设计人物之间的关系，才能使文章生动有趣。
3.幻想。幻想是更为大胆的想象。十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话，充满幻想。在他的笔下花鸟虫鱼，家具、玩具乃至墙壁都有生命，都赋予了人的感情。小学生对于未知的世界、未来的世界充满了幻想。教师要鼓励学生幻想。对于未知的世界、未来的世界，学生的想象可以天马行空，任意驰骋，因为，任何限制都显得多余。
⑸ 小学三年级想象作文"假如我是啥啥怎么写
【假如我是太阳】
从小,一个美好愿望的种子就落在我的心田里,它逐渐发芽、长大······现在我虽然已不是那个天真的娃娃，但我还想着那个美好的愿望——假如我是太阳。
这天，我恍恍惚惚地飞到了天上，我好奇怪，便问小鸟：“小鸟小鸟，我是谁？”小鸟说："你是太阳姐姐呀！”什么!我是太阳！我真的是太阳！不行，太阳的工作是很繁重的，我要赶紧工作才好！ 我来到沙滩边，看到人们在晒太阳，我急忙往上一照，让他们享受阳光的沐浴，看着大家的笑容，我的脸也笑成了一朵花。我又来到草原上，看到小草都搭拉着脑袋，淹了。大雨还在不停地下。我生气地拨开白云，把身子往上一照，小草、小花、树木都看见了我，勇敢的挺起了身体，抖掉了身上的雨水,迎接阳光的到来，我嘴里告诉它们要勇敢，和困难战斗到底，但心里却怪自己来迟了。
我走啊走，看到农村发了洪水，我便用最高的热量蒸发了洪水，没想到使农村干旱了，我悄悄地惭愧地走开了。 真没想到我居然给人类带来了灾害，我一定要小心翼翼地工作。 走着走着，我看见一家人在晒棉花，便把阳光洒在了棉花上，等棉花快晒好了，我又来到一个贫困的孩子家，那孩子是个残疾，富人家都有人抬着出去晒太阳，可他家很穷。他已经好长时间没有见过阳光了。我又将金色的阳光洒在他的身上，他惬意地笑了。 简评：充满爱心的孩子。
⑹ 小学三年级写想象作文要注意什么
一、生活是想象作文的基础
我们在作文时,往往觉得没有合适的素材可写,或是不知从何想象.其实呢,不是生活中没有作文素材,而是学生缺少善于捕捉作文素材的能力.连素材都有限,自然就很难展开想象了.因此,培养自己的观察生活的能力,养成留心观察周围事物的习惯显得十分重要.
1．观察周围尽可能看到的所有事物,捕捉典型材料.我们的视线往往局限于一个小圈子,觉得一些司空见惯的小事没什么可写的.其实,平常的小事也可写出新意来.要选择最佳的观察对象,安排合理的观察顺序,认真观察.
2．动用多种感官,丰富写作素材.心理学认为,观察是思维的知觉,没有思维的观察是肤浅的,不是真正的观察.观察不仅仅是看,要动用耳、口、鼻、手、脑等感官去多方面地感知或判断,获得真实、全面、深刻的印象,为作文提供丰厚的材料.
3．填写观察记录,养成观察习惯.观察不应只是一次作文之前的例行公事.提高自己的观察兴趣,养成留心观察的习惯.
二、想象要合理、丰富
以《卖火柴的小女孩》为例,小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象.这些想象奇特而大胆,而读者仍然觉得合情合理.为什么呢?因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇,深深地理解他们的内心需求.在文章中,想象与现实有着相似的地方,那就是穷孩子对幸福生活的渴望.作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树,慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走,就显得自然而合理了.
1．再现.侧重于写景状物或叙事的想象作文,可以搜寻脑海中对相关事物的印象,加以再现.2．移植.有时候,想象可以进行嫁接、移植,把优美的景色移为一处,或把有趣的现象归为一物,或把美好的品质浓缩在一人之身.即,你可以按自己的意愿中的特定形象,结合生活实际,进行移植想象.只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来,巧妙地设计人物之间的关系,才能使文章生动有趣.
3．幻想.幻想是更为大胆的想象.十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话,充满幻想.在他的笔下花鸟虫鱼,家具、玩具乃至墙壁都有生命,都赋予了人的感情.小学生对于未知的世界、未来的世界充满了幻想.教师要鼓励学生幻想.对于未知的世界、未来的世界,我们的想象可以天马行空,任意驰骋,因为,任何限制都显得多余.
一句话,想象源于生活.你想怎么写,就放手怎么写.这也符合“新大纲”的要求.
三、想象要创新
文贵于有创新.想象作文也要求想象新颖.想象是创造性的思维活动,即使是再现想象,你也不可能百分之百地照搬生活,改动、取舍是肯定有的.改动、取舍就是我们的创造.只要想象是合理的,可以新奇,亦可以平实.想象的多样性,符合生活的客观现实,便于我们真实地表达自己的内心感受,培养学生的创新能力.坚持用孩子的眼光去审视作文.
总之一句话：想象高楼,生活为基.合理丰富,勇于创新.夸夸其谈,不得其魂.天马行空,适可而止.
⑺ 小学三年级想象作文（300字）快快快，我有急用！
我，名叫“酷拉”，因为我是一双很帅的旅游鞋。穿着蝙蝠侠的灰色外衣，头部翘翘的，底部是用防滑胶做的，我有良好的弹跳性能和透气性能，这使我很骄傲。
阳春三月的一天，一个留平头的小男孩来到橱窗前，一眼就看到了我，他将我穿在脚上试了试，说：“哇，这双鞋穿着，我就是奥特曼啦！”我立即被他穿回了家。
学校要开运动会啦，听说主人王昌浩报名参加了“男子60米”项目，所以我也准备大展伸手。比赛时，主人对我说：“加油吧，让我们一起努力！”我使出全力，让我的主人有一种“飞”的感觉，终于，他获得了第二名。
我也很喜欢我的主人，可是日子好像单调了一点点，每天就是上学、放学、回家、再上学……。有一天，主人回家很高兴，喊着说：“明天要春游啦！”听主人说，春游就是去一个好玩的地方。
春游那天，我带主人玩得很高兴，爬山、过河、采树叶标本……
晚上，玩累了的小主人睡得很香，我却睡不着——因为我也想去一个我没去过的地方春游。
我跳出了窗户，我想去一棵很高的树上眺望长江。
一双空的旅游鞋，我——酷拉，在街上游荡。路过邻居窗户时，一个尖细的声音问：“酷拉，你到哪里去呀？”是徐小姐的红色高跟鞋。
“我要去春游，去树上春游。”
“你疯了，我们鞋子只能去主人想去的地方。”
“我是一双有思想的鞋子，我有自己想去的地方，再说我的主人是个乖孩子，从来不把我带到树上去。”
“我真羡慕你！”
“你有自己想去的地方吗？”
“我很想去爬山，我的主人从来不带我去爬山。”
高跟鞋说着，也从窗户里跳了出来，跟着酷拉一起去春游。
……
老奶奶的大拖鞋想去儿童乐园，叔叔的皮鞋想去河里洗个澡，小baby的鞋想去走独木桥。
鞋子们走了很远很远，它们玩得筋疲力尽，不记得哪个窗户是自己的家了。天快亮了，它们见到窗户就跳进去。主人们起床看见自己的鞋不是原来的鞋了，叔叔床下放着一双高跟鞋，奶奶床下放着一双baby鞋，baby床下放了一双大皮鞋……
人们不知道发生了什么事，只有鞋子们知道——我们去春游了
⑻ 如何写一篇小学三年级的想象类作文，字数350左右。
《假如》
窗外的细雨斜斜地飘着，我就在细雨中骑着单车，想穿雨衣又嫌回它太笨重了。为答了那么细小的雨而穿雨衣――太不值得了。在路上，我一直在想一个问题，不是什么物理数学难题，而是一个很无聊的问题：一盆水 一只水牛=？够无聊吧！一般的答案是：那只水牛喝光了那盆水，所以还剩一只水牛，很愚蠢的答案就是：一个东西 一个东西=两个东西。最死板的答案莫过于此，如今我又听见一个令人捧腹的回答：那只水牛在那盆水里学游泳――淹死了。很奇怪的答案，它在现实生活中也许从未被人想起过，就算别人听见了，也一定回嘲笑这个超级蠢的答案，怎么可能！笑死人了！是啊！的确蠢。如果一只水牛会在水盆里游泳，那么大象是不是就可以飞上天？蚊子会不会在海里历险；鲸是不是可一和蚂蚁做邻居？……这个如果使我想到了许多有趣的假想，我不禁一笑，车轮子滚在操场跑道中的一潭深水中，发出“咕噜咕噜”美妙的声音，象鱼儿在水中游啊游时发出的声响一样可爱。不知道水牛在水盆中游时会不会发出同样的声响呢？（给你一些灵感）你可以借鉴一下。。。
⑼ 三年级想象作文
我是一只游戏水中的鱼。游呀，游呀——。这似乎是我所能重复的动作，也似乎是我所知道应该要做的动作。我不住地呼吸着，呼吸着——，每一个气泡都带着一个"?"——我的目的地在哪儿?
我原本是在一片无忧无怨的湖里诞生并成长的鱼。但我不安现状，执意要远航。终于，我带着合父母的祝愿和”？”踏上征途。
我游呀。游呀——。来到了一条小溪。溪水清爽极了，两岸的树木更显得繁阴。在这里我遇到了许多小鱼儿，我们嬉戏，打闹，不亦乐乎。小溪的石子记寻下了我们的友谊。但我依旧要走，不愿在此徘徊。心里有着万般不舍，但依旧选择了远方，因此我只能将背影留给小溪。再一次，我带着小溪的石子和”？”踏上征途。
我游呀，游呀——。到了一条江河。正当我忘情于"山色有无中"时，一股急流欲将我推向未知的前方。我渐渐地发现前方便是瀑布。恐惧与惊慌迫使我快速的吞着气泡，快速地摆动尾巴。我的努力似乎见了成效我正过离瀑布，但我也仿佛在靠近出发点。不！我不要重返原地，因为我还有我的”？”。接着，我似有万夫不当之勇，向瀑布冲去。我不知道我的下场会怎样，毕竟我只是一只小小的鱼，而前方，前方却是百丈尺的瀑布。我可能会粉身碎骨？不，我会成功！终于在瀑布的冲力之下我飞向了天空，好棒的感觉，接着便是重重地上一个伏冲。我昏了过去，不久鸟语便使我重闻到花香——我成功了。我离”！”不远了．
我游呀,游呀——。这时太阳刚露出半边脸，我身上也似乎披上了彩衣。看看四周，是不计其数的同类，瞧瞧自己，已成为一只健壮的大鱼。我到了大海了？是的，我到了胜利的终点．我游向前方，游向大海的深处，尽情接受来自成功的洗礼。
我的”？”已解开，它是”！”，是理想的大海
⑽ 小学三年级想象作文300字快！急需！
我，名叫“酷拉”，因为我是一双很帅的旅游鞋。穿着蝙蝠侠的灰色外衣，头部翘翘的，底部是用防滑胶做的，我有良好的弹跳性能和透气性能，这使我很骄傲。
阳春三月的一天，一个留平头的小男孩来到橱窗前，一眼就看到了我，他将我穿在脚上试了试，说：“哇，这双鞋穿着，我就是奥特曼啦！”我立即被他穿回了家。
学校要开运动会啦，听说主人王昌浩报名参加了“男子60米”项目，所以我也准备大展伸手。比赛时，主人对我说：“加油吧，让我们一起努力！”我使出全力，让我的主人有一种“飞”的感觉，终于，他获得了第二名。
我也很喜欢我的主人，可是日子好像单调了一点点，每天就是上学、放学、回家、再上学……。有一天，主人回家很高兴，喊着说：“明天要春游啦！”听主人说，春游就是去一个好玩的地方。
春游那天，我带主人玩得很高兴，爬山、过河、采树叶标本……
晚上，玩累了的小主人睡得很香，我却睡不着——因为我也想去一个我没去过的地方春游。
我跳出了窗户，我想去一棵很高的树上眺望长江。
一双空的旅游鞋，我——酷拉，在街上游荡。路过邻居窗户时，一个尖细的声音问：“酷拉，你到哪里去呀？”是徐小姐的红色高跟鞋。
“我要去春游，去树上春游。”
“你疯了，我们鞋子只能去主人想去的地方。”
“我是一双有思想的鞋子，我有自己想去的地方，再说我的主人是个乖孩子，从来不把我带到树上去。”
“我真羡慕你！”
“你有自己想去的地方吗？”
“我很想去爬山，我的主人从来不带我去爬山。”
高跟鞋说着，也从窗户里跳了出来，跟着酷拉一起去春游。
……
老奶奶的大拖鞋想去儿童乐园，叔叔的皮鞋想去河里洗个澡，小baby的鞋想去走独木桥。
鞋子们走了很远很远，它们玩得筋疲力尽，不记得哪个窗户是自己的家了。天快亮了，它们见到窗户就跳进去。主人们起床看见自己的鞋不是原来的鞋了，叔叔床下放着一双高跟鞋，奶奶床下放着一双baby鞋，baby床下放了一双大皮鞋……
人们不知道发生了什么事，只有鞋子们知道——我们去春游了。