『壹』 如何写好漫画类作文.ppt
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『贰』 如何指导小学漫画作文教学
如何指导小学生看漫画写作文看漫画写作文，不同于一般的看图作文，它不是简单的把图意写下来，而是要写自己的理解和感受，指导学生写这类作文，首先要明白漫画同故事性图画的不同之处：画家是从生活中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象。因此，指导学生看漫画写作文应从以下几方面入手：一、仔细揣摩，了解图画。漫画非常有趣，可是在笑过之后，往往又发人深思。其实一幅幅漫画就是一个个鲜活有趣的故事。每一幅生动有趣的漫画作品都给我们提供了一定的故事背景，提供了一个广阔的想象空间。我们要设法让画面人物变得有外貌、有神态、有语言、有心理活动的活生生的人。二、弄懂图意，善于悟意教师要引导学生仔细观察漫画，弄清漫画内容。比如：给你一幅漫画，你首先要说说漫画中主要有哪些人和物，他们之间有什么关系，再借助标题和内容结合生活实际思考，甚至拓展延伸至广阔的生活空间，弄清楚画面隐含着的深刻寓意。再从中确立文章主题。三、展开合理想象，丰富画面内容。漫画作文在写作的时候，要根据漫画内容和标题，发挥自己的想象力和联想，把自己的想法写具体。漫画作文让我们表达的是自己的真情实感。作文不仅图文并茂，题材广泛，而且内容新颖，表达顺畅。长期练写，能有效地提高我们的观察力、想象力和创新能力。以六年级上册第四单元习作为例，漫画中的“虫”别有深意，需要学生思考“虫”是在木头里还是在盗木人的脑子里。可以看出作者意在讽刺那些乱砍滥伐，破坏环境的脑里有“虫”的人，旨在告诉我们：美好的家园要靠大家共同保护，这样才能确保人类家园的葱绿长存，才能使我们的家园永远山清水秀。四、写出真实感受，突出主题要求。在写出看了这幅漫画后的感受和联想，可采用夹叙夹议的方式，表达自己的感受，突出文章的主题
『叁』 小学作文讲习班 ppt课件
小学看图作文课件
贾老师教小学作文 15集视频在线播放
『肆』 写漫画作文的方法六年级水平
自从2007年作文出现漫画题以来,用漫画来命制作文题已成了一种新的作文命题形式了。漫画作文题,实际上是属于材料作文题类型的。不管是平时考试,还是中、高考,都有可能出现漫画作文题。那么如何写好漫画作文题呢?
第一步是读懂漫画。
所谓读懂漫画就是,不但要读出其画面(表层)意思,还要读出其背后(深层)意思。
人们创作漫画,大多都包含着一种寓意,一种道理或哲理,漫画的表现手法大多比较含蓄比较委婉,效果往往耐人寻味,而全来命题作文的漫画,常常不是一眼就能看懂的,需要我们认真、仔细地分析、解读。那么如何快速地看懂一幅漫画呢?可以有以下几种方法:
一是看整体,图文并看。一幅漫画的寓意,多从整体上来表达的,而且往往会加入一些文字注说。我们一定要从整体上图文并看,才能确切地知晓一幅漫画的寓意。譬如下面这幅题为《依法了之》的漫画,就一定要看其整体,图文联系着看才能看得懂的。
这幅漫画非常有意思,画面上,一个身着制服的执法人员。提着一只从标有“制假售假”字样的螃蟹身上折断的一只蟹钳,得意洋洋地走了,而那只被处罚的螃蟹心存侥幸,心里想着“元气未伤,咱照样横行”。漫画提示人们:对违法乱纪者,必须严厉打击,做到斩草除根。整个画面图案简洁,形象生动。这幅漫画非常形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。
看了这幅漫画,让我们知道了为什么社会上有那么多的制假售假现象,其根源,一是利益驱动,二是执法不严。执法无方。
二是抓住漫画的讽喻、讽刺效果。不管是哲理漫画,还是新闻漫画等,大多都带有讽喻、讽刺意图的。这一点知识必须首先就有,首先就在脑海中固存着,这就是读漫画寓意的意识。例子可以见上例(分析略)。
三是联系生活,联系时代。很多漫画,都直接地来源于现实生活,直接地反映着时代特征,所以,读懂它就一定要联系现实生活。联系时代,联系社会热点、焦点问题等。比如著名漫画家华君武有幅题为《钓鱼》的漫画,只见画面上的鱼钩和钓线都垂直地指向天空,而不是垂入水中。这幅漫画非常让人费解,但只要你一联系“文革”的时代特点,马上就可以明白画家的用意:“文革”把一切都颠倒了,正常的变得不正常了,不正常的反倒变得正常了。这是多么深刻的讽刺啊,画家的手法真是独辟蹊径,新人眼目。
四是先看画面(表层)意思,再挖背后(深层)意思。一幅漫画往往有两层意思:表层意思、深层意思。表层意思好懂。深层意思不好懂。看的时候就一定要透过表层,深入深层,只有读出了深层意思,才算读懂了一幅漫画。
其画面(表层)意思很好懂,即光滑平整的室内磁砖地面上,左下方一个小孩误睬一块西瓜皮,跌坐地上,看似无关痛痒。然而,却惊动了家庭、学校和社会:画面正中上方有三个人,分别举着代表“家庭、学校和社会”的牌子,他们全都躬下腰来,满含关切地齐声发 问:“出事了吧!”
而其深层意思是:这三方面的莫名惊诧与小孩子的安然无恙形成了鲜明对比,从而善意地讽刺了家庭、学校和社会对未成年人的过度关切乃至过分保护。由此你还可以引申出这样一些意思:过分地保护、掖着藏着、笼中鸟式的教育方式已经很有必要让我们这个国家和民族进行反思了;从家庭教育方面说,不重视自立自强,而片面于包办代替、过分保护;从学校教育方面说,战战兢兢、生怕出事……
第二步就是在理解了漫画的基础上立意、构思作文。
比如再以《摔了一跤》(2007年全国卷I): 为例来说,立意、构思成文时就有如下角度:
1、重点写家庭教育方式,不要过分保护。
2、重点写学校教育需要改进之处。
3、借鉴古今中外成功经验和教训,从兴家强国的高度,呼唤社会达成共识。
4、从孩子的角度写。呼唤给予自由成长的空间,不要因为过度保护而适得其反。
5、从个人成长的经历谈感受和体会,表明自己的观点。
6、从施教者的角度写感受和体会,借以总结经验教训。
具体写的时候,既不能天女撒花,散乱而无重点,又不能顾此失彼,仅写及某一方面。从画面看来,与小孩发生联系的有“家庭、学校和社会”三个方面。如果面面俱到,势必难以驾御。可以在重点写某一方面时。顺笔带过另外两个方面。也可以用概述画面扣住主旨的方法来提及。若在布局谋篇上有重有轻,是很容易写出一种深度的。
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『伍』 小学ppt课件怎么做
用office做吧，内容完整的话 就直接找人做排版就好了