Ⅰ 以我站在肖邦的塑像前为题目写一篇作文1500字
我站在肖邦的塑像前
肖邦大师，当我满怀崇敬的心情站在您的肖像前，一股对您的敬佩之情油然而生。站在您的肖像前，我百感交集，思绪万千，我仿佛看到了在十八世纪末十九世纪中，列强的铁蹄蹂躏着您的祖国，仿佛听到了您的同胞们的痛苦和屈辱的呻吟……哪里有压迫，哪里就有斗争。报效祖国的方式也多种多样，您虽然不能象勇士们那样在硝烟弥漫的战场上浴血奋战，但您是一位作曲家，钢琴家，音乐作品就是您保卫祖国的战斗武器！当您的故乡华沙沦陷，人民遭受沙俄奴役的时候，您满怀悲愤，带着老师同学以及乡亲们的嘱托，带着满腔的爱和恨，万般无奈离开了自己深爱着的祖国。虽然您从小就显示了特殊的音乐才能，不仅能弹钢琴，并能作曲。七岁时，就发表了您的第一首作品——g小调波兰舞曲。八岁时，您举行了第一次公开的演奏。从此被冠以"神童"的美誉。就是您这样一位才华横溢的音乐家，来到异国他乡，也只能沦落成一个亡国奴，为此，您不知要遭遇多少嘲弄和欺凌，在异国他乡，您的衣食住行也成了问题，然而您凭着对祖国的炽热的爱，和对沙俄统治者的痛恨，忍辱负重，始终保持着一颗忠于祖国的心。白天，您为了生计，为了您的祖国，终日奔波在外；晚上，您为了激励祖国人民的斗志，在昏暗的房间里拼命工作，不断作曲弹琴，您将一腔热血化作音符，浓浓的思乡情，幽幽的亡国恨，从您的手指间滑过，从您的琴声中流泻而出。对祖国命运的深切关怀，对祖国未来的热情憧憬，对祖国始终不渝的热爱，您在弥留之际，紧紧握着姐姐的手，道出了您的遗愿：“把我的心脏带回祖国！”是啊，这是一种何等的爱啊！这是对祖国至死不渝的爱！我们应该向您学习，学习您这种强烈的爱国主义精神，我们现在是“早晨的太阳”，未来是属于我们的，党和人民把希望寄托在我们身上，让我们立爱国之志，成报国之材，为着祖国美好的明天，勤奋学习，刻苦锻炼，把我们的祖国建设得更加繁荣富强
Ⅱ 我为刘和珍塑像300字作文
她是一个和穆桂英、花木兰一样的巾帼英雄，她勇敢、坚强，她——就是刘和珍。在读了鲁迅的《纪念刘和珍君》一文之后，我就认识了这个年轻的女性，我就十分佩服和敬仰这位22岁就去世的英雄。她的形象也在我的心目中屹立起来了。
虽然我并未见过她的真面目，但在我的心目中，刘和珍一定有一双大大的眼睛，而且不像现代人那样带了一副有色的眼镜。她的眼睛该是像湖水一样的清澈。她正是透过这双清澈的眼睛把当时的是是非非看的如此的清晰。然后，她看到了段政府的腐败无能，她看到了日本帝国主义纠结英国、美国、法国、意大利、荷兰、比利时、西班牙等八国侵略中国，她看到了有财势的人对平民百姓的迫害。她的眼睛告诉她自己，她不能畏畏缩缩，要努力改变这个不公平的世界。于是，有了她对抗女子师范大学校长的事。
虽然我并未见过她的真面目，但在我的心目中，刘和珍一定长着一对能听进任何有利中国与反段政府和段政府的爪牙，驳所谓的文人学者的论调言语的耳朵。因此，她愿意去偏安于宗帽胡同听鲁迅先生那具有强烈讽刺意味的讲义。然后，将她听到的，传播给广大的青年学生，让大家都加入反军阀势力的行动中。她听到群众要向政府请愿的事，她便义无反顾地投入了此次行动中，但是她怎么也没想到自己竟会牺牲在这次请愿中。
虽然我并未见过她的真面目，但在我的心目中，刘和珍一定有着一颗反抗黑暗、伸张正义、善待他人的人。她态度温和地对待任何一个需要她帮助的人；她用尽自己一切的力量去带领他人去反抗；她结合他人一起去反抗依附北洋军阀势力迫害进步学生、镇压学生运动的校长；她为教职员离开母校，母校前途不详，黯然泣下。
反正，在我的心目中，刘和珍是一位伟大的女性。她的身影已在我的心中扎营，她将长久地住在那里，为我提供“成长能量”。
Ⅲ 雕像作文
乡村集市街头，老者蹲在一堵断墙下。在他面前一小堆松树皮的水果在寒风中瑟缩着。早晨缕阳光还未照到断墙下时，他就站里了。
此刻，他清点这半天来的收入，一张张皱巴巴的零钞在膝盖上展开，翼翼地叠好。他是来卖水果的，儿子初二就“毕业”外出打工去了，女儿在一座大城市读，儿子女儿都回家。几天前，女儿打电话回来了，说要组织春游活动，恰好要路过家乡，到时她想回家。回家时能多给女儿一点钱，他每天早早地就来到集市贩卖水果。
，一群美丽的子来偏僻的小镇，欢歌笑语飘过小镇，来到街头断墙处。衣着很朴实的年轻看见了在寒风中瑟缩的老者，年轻心里，了的家，了家里衰老的父亲，这的一幕勾起了年轻尘封的辛酸记忆，又浮现出了父亲为筹而四处劳累奔波的背影.......
“老人家，我想把你的水果全买了，好吗？”
“全买了？”老者简直的耳朵，“这大寒天的，哪里来的好心。”
老者缓缓地抬起头，斜着眼看了一眼面前的好心人。，老者低下了头，刚才还发亮的眼睛一下子暗淡了，头埋得更低了，浑身不停地哆嗦，含混地说：“对--不--起，我，我---不--卖了。”
“不卖？” 年轻觉得很奇怪，“你这水果卖的吗？再说.....”
“我不卖了，你走吧。”老者急促，胡乱地抓起的破箩筐，手忙脚乱地忙忙地把的水果往筐里塞。
年轻迷惑了，也弯下腰，想帮老者捡的水果。，年轻一下子愣住了，眼泪唰地流了：父亲！年轻一下子惊呆了，顿时，老者和年轻像两尊雕像在寒风中一动不动了。
“！”年轻猛地痛哭，扑上去，地抱着老者。
老者的老泪像虫子爬出了“山洞”，在崎岖不平的山路上纵横。
年轻的泪花像冰雪融化的春水，在凛冽的寒风中哗哗流淌。
风刮得更大了，发出呜呜的声音。
在的街头，在的断墙下，在的寒风中，的一老一少，一幕辛酸的幸福剧感动了街头。
“孩子，你回来了。”
“爸，收拾好回家吧，回家我帮您泡泡脚，您有老寒腿，别冻坏了。......”
风刮得更大了.......
Ⅳ 鉴真塑像作文字注解
【答案】抄A 【解析】袭四个注解反映了四个人物。“政启开元,治宏贞观”反映的是武则天;“西游天竺,求取佛经”反映的是玄奘;“主动请缨,和亲塞外”反映的是王昭君;“东渡日本,弘扬佛法”反映的才是鉴真的主要事迹。
Ⅳ 雕塑自我为话题作文
雕塑自我
喻洋
上帝赐予每个人一块石头，上面刻画的，是每个人自己。
一凿，可以成就一座绝伦之作，亦可毁了即将完工的作品，这一凿，在于它的方向，在于它的力度，在于持凿人的性情修养。
李密前朝为官，誓不为后朝办事，虽被迫洗马，也立即退去，被后人称赞。而吴三桂虽被举为孝廉，但在忠义与性命的选择中，选择了后者，在这同时，也就选择了毁灭性的一击。这一击，足以让后人唾骂，也足以让自己遗臭万年了。
雕塑，不是一朝一夕的工作，不是一时半会的闲情逸致。是严肃认真，耐心细致的心灵之作。其实也是心脑并用的融合体。
千万次锤击，全神贯注的眼神决定了匠与家的区别。凡人是匠，因为雕塑是为了生存，是为了衣食住行这些人类的低级需求。圣人是家，塑造是为了表现美，创造美，发扬美，是人类进步，社会发挥作出巨大贡献的精神食粮。
自我的性情修养是决定塑像的内在力量。也是塑像本质的升华，在刻画自己时，每个人不同的思想、心态，抑或梳妆华丽，抑或朴素敦敦，抑或精妙灵巧，抑或严实可嘉。这些，其实就是一个人在社会上自己所扮演的角色一般。或丑陋精鄙却欲掩人耳目，或俊秀亮丽却朴实无华，或愚蠢低智想要表现自我，或聪明智慧而毫无显现，一切都在于执凿三人心中含叨着什么，脑海中映出了什么。
同是一凿，张良忠为主，打定河山， 同是一凿，吴三桂保全性命，引狼入室，同是一凿，岳飞精忠报国，一意抗金，同是一凿，高俅阿上欺下，公报私仇。
可见雕像是心之灵印，是人智慧结晶，是人心态所在。
芸芸中，心中的河有几条船？在华丽的“名”、“利”之后，希望能发掘“诚”、“爱”、“才”、“智”，更广泛，更有价值的一切啊。
塑造，非诗非文非工非商，是自我创造，是人在上帝面前赤裸的体现。
Ⅵ 描写雕塑的作文
石雕仙鹤群
南郊公园蘑菇亭下有一条小河。清清的河水潺潺地流着。在阳光的照版耀下，河面闪烁着点点金光。河权中心有一只用岩石堆砌成的石龟。石龟身上站在五只雪一样白的石雕仙鹤。它们都有长长的腿，又细又长的脖子，小小的眼睛下面是一张尖尖的最，真是可爱极了。
这 五只仙鹤中最高的一只昂着头，似乎望着蔚蓝的天空中飘过的朵朵白云，静静地凝思着什么，又似乎在邀请从南方归来的燕子给大伙儿介绍旅途见闻。右边的一只仿 佛遥望远处水里隐约可见的小鱼，准备迅速地飞过去把小鱼叼起。在它身旁的一只仙鹤正把河水当作一面镜子，专心致志地打扮着自己，好像要与岸上的桃花和翠柳 比美。左边的一只伸长着脖子，好像在全神贯注地俯视着小河里的鱼群。瞧！最前面的一只昂首挺立，威风凛凛，多么神气啊！
这五只仙鹤姿态不一，个个形象逼真，深深地吸引着游客。我真想多看它几眼呢！
Ⅶ 尊重名人塑像作文800字
光阴似箭,岁月如俊,一晃眼,5年的光阴像云彩一般离我远去,我已六年级了.小学的生活令我怀念；令我迷恋；令我回味.如今,我们的同窗生活只有一年了,想起过去种种往事不禁感概万千.
在母校的时间只剩下短暂的一年了,在这个上千多个日子里.我就像一根幼苗,像一根小草,像一个种子,在“园丁”——老师精心的照料,用心的灌溉下,茁壮成长,长成一棵苍天大树,将来回报祖国,回报母校,回报老师.听着老师一遍又一遍的叮嘱,听着老师一遍又一遍的教诲,靠着同学们的互想帮助,互相鼓励,我们同学都一起日渐成长.似乎在班级里还回荡着我们琅琅的读书声,在操场上仿佛缭绕着我们的欢声笑语,在校园里还有我们嬉戏的身影,在每一个角落里,我们曾留下过难忘的回忆.往事还厉厉在目,记忆犹心.
在母校老师的教诲下,我得到了许多.我得到了许多朋友,也得到了老师的金玉良言和新的知识,使我成为了一个有知识懂礼貌的好学生.我在母校留下了许多难忘的往事,也留下了许多美好的回忆,最重要的是得到了最好的教育和今后做人处事的指南针.但现在我在母校的时间已不多了,猛然回首,回顾往事,仿佛督促我的老师,鼓励我们的师长,还有可爱的校园,都要从我们轻唱的骊歌声中失去了,不知何时我们已成了校中的大哥大姐,成为弟弟妹妹的榜样.
如今我回首想起,老师的教诲,我们琅琅的读书声,同学们的欢笑声,都还萦绕在耳边,把握最后留在母校的一年时间,看一看可爱的校园,看一看教导我们的老师,看看鼓励我的同学,珍惜最后笔砚相亲的日子.
天下没有不散的筵席,光阴一去不复返,我会永远记住老师的教勉,做个堂堂正正的中国人,记住,明日三保以我为荣.啊!美丽的校园,你带给我多少欢乐,多少启迪,我一生难忘.
Ⅷ 关于霍去病塑像外貌的作文素材
素材
霍去病是平阳(今山西临汾西南)人。他是武帝卫皇后的姐姐少儿和霍仲儒的非婚生子，其舅父卫青是抗击匈奴的名将。汉朝的大将军。西汉初年，北方匈奴屡为边患。武帝时国力强盛，开始对匈奴的侵略进行反击。元朔六年(前123)，年仅18岁的霍去病以校尉的身份，跟随卫青出征。他率领800骑兵长途奔袭，斩获匈奴2000余人，战功冠于全军，被汉武帝封为冠军侯。在元狩二年(前121)，元狩四年(前119)与匈奴军的战斗中，霍去病显露出杰出的军事才能，共斩俘匈奴10万余人。汉武帝很喜欢这个名将，曾下令给他建造府第，但霍去病却拒绝了。他说：“匈奴未灭，何以家为?”这句洋溢着爱国激情的名言，世世代代激励着后人。元狩六年(前117)，年仅24岁的霍去病猝然去世。武帝十分痛惜，在自己将来的陵墓茂陵旁边为他修建了一座状如祁连山的坟墓，用以表彰他抗击匈奴的卓著功绩。
Ⅸ 南通市城中小学孔子雕像作文
一进学校大复门，便可以制看见一座雕像，我一眼就认出那是孔子的雕像。它由三块巨大的青石组成，这些青石是从外地由三辆大卡车运到离石师专的，然后又由两辆大吊车吊到已经修好的地基上，价值好几万呢！他穿着灰白的衣服，头上用布包着，还有着长长的白胡子，手里捧着一本竹笠书，彬彬有礼。他双眼炯炯有神，紧合着嘴巴，严肃的看着前方，好象观察着大家的言行。在他背后是一座用青石雕成的山，山后面写着：孔子（公园前551年—前479年），中国古代伟大的思想家、教育家，儒家派创始人……雕像的地基是黑色的，周围有四个台阶，每个台阶有四个梯子，意思是让他的学生从四面八方涌来。周围还有四个扇形的花坛，里面种有红颜色的红叶小檗，还有绿色的小草。
在雕像周围，还安装有夜灯，它的用途就是在夜间照明，把孔子像照的明明亮亮，让人们在晚上也能清楚的看见他。
把孔子雕像建筑在校门的正前方，也正是为了让大家一进校门就以看见他，让同学们向他学习。
多么伟大的孔子啊！
Ⅹ 描写雕塑的作文800字
例文今天，我们学校全体师生游览了美丽的月湖雕塑公园，观赏了那回里的美好风光。到了月湖答雕塑公约的大门，就看见那里有着四处喷洒的喷泉，哗啦哗啦，哗啦哗啦，真是好听！他们好几个排在一块儿，形成了好几个小洞，想在招呼人们“钻龙洞”呢！真是美丽而又壮观！我们沿着一道宽敞的路走着。便来到了月湖之间它弯弯的，远处看，还真像一轮小船型的月亮怪不得被称之为“月湖”。波光粼粼的湖面在阳光的照耀下，闪闪发亮，变得更加光彩夺目。湖上的几艘小船在湖面上轻轻地滑过，几乎不留一点痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座小山。从月湖过去，我们便来到了美术馆。一进去，我们就看见墙上都挂着许许多多五彩的画：有的画用独特的剪贴艺术和自己的想象构成了一幅完美的艺术品；有的用自己的巧手一笔如挥，不仅能供人欣赏，而且简单利索；还有的是画人，不管是上还是下，都刻画得非常逼真，明暗度清晰，真是幅“杰作”！经过这次游览，我不仅扩大了知识面，而且看到了自然界的美好风光，宛如身临其境，我美丽的月湖雕塑公园，我永远爱您！