『壹』 我与.老师偶遇600字作文
春回大地，万物复苏，大地开始从灰色变成绿色，从单调变成生机盎然。
春天第一次把我唤醒。我漫步在灰蒙蒙的公园，公园中除了终年常青的松柏外，没有一处是绿色的，当我走在石子路上寻找我丢失的项链，我一点点的“扫描”硬是不敢出现任何批露，因为对我来说那天项链意义重大，我决不能丢失它，就算是千方百计我也要寻它到天涯。就在那很不起眼的一处地方，我看到地上的小草悄悄地探出了头，我恍然惊喜，给了我心灵一大欢喜，这才告诉自己是春天的到来，我好高兴，因为我是第一次发现春天到来的人，我欣喜，对此更多的是疑问。
我沿路走到那垂柳下，抬头望去，却并没有看到柳树发的芽儿，我好疑惑。顿时间一阵微风吹过不禁给我送来了温暖，我闭上眼睛，伸开双臂。一股暖暖而清凉的风进入我的怀抱，这是我与春天第一次拥抱，我会好好记住。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。沿着小路走，我看到了小溪，小溪旁有许多鸭子在水里嬉戏。都说鸭子是最先感受到春天的气息的。春天真的来了吗？我好疑惑，不知向谁倾吐这一切。这时候我都么期盼有人在这时给我我想要的答案，转头看向周围，却没有发现一个人。天啊，真的没有人给我答案吗？在我快要放弃疑问的时候，我发现了我的项链，我欣喜若狂，拿起项链，我看到的是一株极不起眼的野草，在我没拿起它前，它竟帮我拴住了春天的脚步，我真的是第一个发现春天的人，我高兴我欢呼，不知这天下有谁能了解我的心，但求一个知己来了解我。
就算没有知己，我还有你，是你帮我拴住了春天的脚步，让我看到了春天的痕迹，寻找到了春天的轮廓。
『贰』 偶遇老师的余光 作文
蒋老师的眼神十分特别，但我们仿佛是她的知己，能明白她眼神的意思。
有时，老专师的眼神属是提醒的眼神。有一次，张凯勇不听课，不时地抬起头来，被老师发现了，老师不想影响我们学习，就当张凯勇抬起头来的那一刻，老师给了他一个眼色，张凯勇立即坐好了。
老师的眼神是关心的眼神。有一次，我的手指扎破了，过了两天，老师还惦记着我的伤，总传递给我一个关切的眼神，好像在说：“你的伤好了吗？”
蒋老师关心我们的成长，指导我们的学习，是位爱生如子的好老师。
『叁』 以“偶遇”为题作文600字急~~
（1）
散步偶遇
晚饭后，跟妈妈去散步。一路沉默着，来来往往的路人从我身边走过，没有谁多看我一眼。突然间，我心里就好出一个怪怪的念头：将来有一天，我走在这条路上，来往的路人都向我投来敬重的目光。想着想着，便禁不住望着天空笑了。不巧被妈妈发现了，于是她训斥了我几句“走路就好好的走路，自己莫名其妙的笑什么？”好吧，不过我不喜欢这样，单纯的为了锻炼而走路、跑步。我喜欢一边运动一边遨游在天马行空的想象中。一路慢走着，来来往往的人流中总会出现妈妈的熟人，而我总会吸引她们的目光。这时，我唯一的作用就是顺着妈妈所说的，问一句：XX好。然后就是那些我听腻了的赞美之词。她们无非就是夸我长得高、长得俊之类的。我总觉得这种赞美简直可笑：长相是父母给的，有什么好夸的呢？况且我哪有那些人夸的那么好看！一路茫然着，看着两边无比亲切的校园，我和妈妈有一搭没一搭的说着话。而我心里却在想：再过几时我才能回到可爱的校园？然而只是心里想着，默默的走过了，我的幼儿园、初中、小学。我们路过青少年宫，夜色笼罩的马路边停着一辆汽车。它是那样的不起眼，银灰色的外壳融入了夜色。不是妈妈说了一句，我几乎都没注意到这儿还停着一辆汽车。妈妈说：“咦，这不是你们体育老师的车么？”在昏暗的灯光下，我看不清车牌号，仅仅是车身看上去很像。不管是与否，我都愿意相信这就是她的车，她就在这附近。当我们正准备往家走的时候，远远的看见我们的老师从青少年宫出来，仅仅相隔一条马路，‘如果我喊一声，她一定会听见。’我想。但我最后还是没有这样做。那不是我一贯的风格，再说我身边还有妈妈。妈妈看过我的日记，她应该知道我在日记中写了好多体育课的片段，也知道体育老师是我喜欢的老师之一。我就是怕我这一喊，妈妈也许会冒出什么阴阳怪气的话来，比如什么“谁生养的你？老师又能给你什么好处？”于是，我们静静地走远了。她不知道，在黑暗中有个学生，用敬重的目光送她离去。恰似我开头所说的。即使这样，在茫茫人海这见到一个我的熟人，依然会让我开心。毕竟我的熟人，太少了，太少了。一次没有见面的偶遇，开心而又落寞。哎，平凡人的快乐。足矣。
（2）
邂逅（偶遇）李白
静谧的夜晚，凉风习习。疏梅筛月影，愈显幽静，那月下的人影是——“举杯邀明月，对影成三人。好诗啊！好酒啊！品酒，吟诗，赏月，此乃人生之快哉！”咦，那认识？李白！一身白衫清袖，手持金樽，这就是千古美名的诗仙李白，我终于见到您啦！
此时我的内心澎湃，激动得不能自已，只顾迎上去自报家门：“在下乃一区区书生，才疏学浅，不足挂齿。久闻执事大名，对您的学识颇为敬仰，不料在此偶遇，实乃缘分啊！”本以为像李白这样大名鼎鼎的大学士，一定不会在意我这种小人物，没想到诗仙竟丝毫不摆架子，反而语重心长地向我讲起了他的心事，“我正愁没有人倾诉，不如我们聊聊如何？”受宠若惊的我也不禁油然而生一种对诗仙的另一番敬意。
从与李白的交谈中，我了解到他是一个淡泊明志的人。虽说当年寒窗苦读十余载，为了仕途劳碌奔波，可在涉猎了政事之后，他深感官场的黑暗，世态险恶，于是，决意找一远离尘世的地方隐姓埋名，孤老终生。当我问及他在与唐太宗相处时的那段经历时，他感慨万千，我更是对他当时的放浪不羁望洋兴叹。那时，玄宗看好李白的学识，李白却不屈于权贵，反而恃才放荡，“力士脱靴，贵妃研墨”，岂是一般人所有的胆识。最后我问了他在唐朝走向衰败后的感受，它沉默，忽而又言：“我来到山下，寺钟不响，桃花不开，这是亡国的昭示，我仍然清楚地记得，曾经的桃花争妍斗艳，分外妖娆，寺钟响彻天空，一派繁荣景象，而当时，衰败与死寂笼罩着整个国家，我知道，我朝已经濒临灭亡。”说到此，诗仙竟拂袖抹泪。
就在我们的谈话到了伤感的时候，殊不知，李白忽然间来了句“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”接着举起酒杯，大笑三声。直饮下去。酒入愁肠，三分化作剑气，七分化为月光，琇口一吐，便是半个盛唐。我本想安慰她几句，可现在看来，已经不需要了。他大笑着吟诗，又回到了那个不拘小节，放浪不羁的诗仙李白。他说道：“知己啊，再会呐！”随后，扬长而去了。
我望着诗仙远去的背影，说着：“诗仙，再见了，有机会我一定再来拜访您。”到这里，我与诗仙李白一段美妙的邂逅就告一段落了，我只记得，那是一个美美的梦境……
『肆』 巧遇小学老师作文600字
鱼儿离不开水，鸟儿离不开大树，人类的进步离不开老师。我的启蒙老师就是——朱老师。她整天爱穿一件棕色大衣，脸圆圆的，那双让人一看就知到是学腹五车的眼睛更体现了她所具有的才华。
有许多老师教过我，可启蒙我的老师是现在教我语文的王慧娟王老师。
时间像流水似的，一眨眼六年过去了，小学生活已经结束。我已经是初中一年级的学生了。回顾往事，我留恋我的小学时代，更留恋我的启蒙老师。记忆的大沙漠是无形的，寄托它的只有心灵与脑海，在这无边无际的大沙漠里，最大的狂风暴雨也卷不走的一粒沙——我的启蒙老师姜虹。
人生如一张纸，每个人都有每个人光辉的一页。无论它是色彩斑斓，还是暗淡无光，能在这张纸上谱写人生的只有我们自己。
这张纸上有过欢笑有过泪水；有过酸甜有过苦辣。然而在属于我的那一张纸上，却有一个她，她是我的小学老师。在我的印象中，她并不是一位特别优秀的老师，和普通老师一样，她非常关心她的学生，她无时无刻不在默默无私的奉献着。
鱼儿离不开水，鸟儿离不开大树，人类的进步离不开老师。我的启蒙老师就是——朱老师。她整天爱穿一件棕色大衣，脸圆圆的，那双让人一看就知到是学腹五车的眼睛更体现了她所具有的才华。
朱老师！是您用手中那把金钥匙打开了我们这些顽劣而无知孩童的心扉；是您令我体会到了学习中的乐趣；是您让我了解到语文所特有的魅力；您不仅使我获得了知识，还对我的品行进行教导，使我“德智体”全方面发展。让我体会到在人生的道路上应该怎样做人，更使我感受到慈母的爱和严师的情。
谢谢您！我的启蒙老师——朱庆华！！！
『伍』 我与他偶遇作文大全
偶遇
时间一天天的过去,我也一天天的长大,过去都将成为回忆,那些回忆最终也会渐渐被淡忘,但在我的记忆深处却总有一些无法割舍的美丽.
从姥姥家回来已是很晚,我急忙忙的一头扎进超市,找到了我需要的东西并付了钱,又急匆匆的走了出去,妈妈就在超市外等我.忽然一个身影映入我的眼帘并渐渐与我擦肩而过,我回头望了一眼,总觉得那个身影是那么的熟悉与亲切.超市外的妈妈在与人聊天,见我来了便对旁边的阿姨说：“她来了.”阿姨笑着对我说：“还认得我吗?”我点点头,“东东刚才进去看见了吗?”我这才发觉刚刚与我擦肩而过的熟悉身影便是我小时候的玩伴东东.不一会她出来了,我们两个不熟悉的老朋友被冬冬的妈妈互相介绍认识.她没有太大变化,依旧是短头发,胖乎乎的娃娃脸,一双充满童稚的小眼睛,只是眼神中多了几许疑惑与陌生.望着她那双童真的眼睛,我不禁想起了过去一起玩的过家家,总是她当家长,我当孩子；她当老师,我当学生.她总是拿着粉笔,在墙壁上写着歪歪扭扭的1、2、3···自从我上了学之后,我们便分开了.听妈妈说,我走后东东还来找过我,但却总是失望而归.我忽然感到眼中潮潮的,催促着妈妈快离开,还未等到家,眼泪就不听使唤的从眼眶中溜了出来.过去我们是亲密无间的伙伴,现在却形如路人,这让谁不会难过呢?
我一直认为,时间虽然会流逝但友谊是经久不衰的,不会随着时间流走.但现在看来我错了.如今,我只能把过去那些最美好的东西珍藏在记忆深处了.
『陆』 语文作文 偶遇 不少于800字
1.
初遇，创网似乎还带着几分羞涩，让我深入不了她的内心。先是迷茫，而后心心相印。
——题记
当话语不能表达自己强烈的思想，文字成为了我唯一的依靠，在这样的情况下，我认识了创网。
创网是大餐。
点击注册之后，一份新的食物摆在了我的面前。没有艳丽的外表，有的只是不同的新鲜事物，就像一张色彩斑斓的画纸，蕴含了无穷的意义，只等自己发现。在这份食物的旁边还放着一张注意事项的纸条：
欢迎你品尝着特殊的食物，不要张大你的嘴。它需要你放开怀抱去享受，没有什么特别的地方，它就是文字。
于是我开始试图了解创网，借着地图，一处处浏览。慢慢熟悉，慢慢的发现这份大餐隐藏着的意味。
创网是启蒙书。
小学开始写作文。记得刚开始的自我介绍，记得刚开始的150字，记得刚开始的用自己的笔写自己的心。语文老师的奖励让我对作文有了好感，创网上的学习让我喜欢上了作文。没有任何除了文字的东西更能表达我浓烈的情感，路边的乞丐，远方的风景，短暂的幻想，都可以让我萌发写作的念头，迫不及待的想马上拿起笔，让自己强烈的情感顺着细细的蓝墨，慢慢流淌在洁白的纸上，体味着完成作品以及宣泄情感的欢乐。
创网是阶梯。
在通往成功的路上，创网始终在托举着我们，优美的文字，必备的技法，每月的期刊，创网上的作文，一直是我们进步的源泉。慢慢，我们借着创网的力量，又迈出一步。
创网是家。
温馨一直是家的代表。天下这么大，当遇到新朋友时，他们问道：“你知道创网吗？”“你在创网有号吗？”的时候，彼此之间的心灵一下子拉进了许多。创网以自己独特的魅力，把不相识的人拉在了一起。我们一起组成了一个家，创网是父母，我们都是他们的孩子。想象一群孩子全神贯注，夜晚在家中，团团围在火焰旁，坐定，悉心听着“创网”对自己的教诲。每个人都有自己的位置，“父母”并没有偏爱，他们的心被这一群孩子占的满满的，这个时候，创网不再
2.
“真可怜的夫妇啊！要是他们能像我们一样过上好日子，那该多好啊！”
爸爸每当想到那天黄昏下的场景，脸上总流露出哀伤的情怀。
事情还要从金钱出发。
那年暑假，我和爸爸妈妈回老家。老家变化的很快，可以看到新盖的几层楼房。唯独有一间老破屋，在楼房间显得如此寒酸。
老破屋的主人就是那对夫妇。
我们和他们曾是邻居。虽然他们很穷，但是，他们很善良。
“小王啊，可以借我们一些钱吗？我们也想盖一个两层楼房，这老破屋太……”
“哦，没问题。那破屋也真的太寒酸了，是得盖个楼房呀！”
“太谢谢你们了！谢谢！盖完楼房之后我一定把钱还给你们！”
“没什么没什么！盖房要紧！”
他接过一万四千块钱的时候，眼里有泪光，手指也在颤抖。
我们只在老家住了三四天，也没有看到他们开始动工。我们走的那天，那个破屋子仍没有什么变化。
一年了，我们没再回去，借钱的事却始终挂念着。
又是一年暑假。那会儿天气比较凉爽些，爸爸妈妈带我去公园玩了一天，直到黄昏，我们才快到家，好累啊！突然发现街边一辆卡车上放着一车西瓜。
“爸爸，咱们买两个大西瓜吧！”
“好哇，吃点儿西瓜解解渴。”
于是我们向那辆卡车走去。
“这西瓜多少钱一斤？”
“不贵，8毛钱一斤。”
我听出来了，妈妈听出来了，爸爸也听出来了。
“老张？！你怎么在这儿阿，楼房盖好了没？”
“是你们啊！哎呀，别提了！自从盖完楼房后，家里没多少钱了，只能做些小本生意。这不，大热天的西瓜卖得挺好的。你们放心好了，我一定会还给你们一万四千块钱的！”他的话语又有些坚定。
“老张啊，西瓜不错，给我们称两个大的吧！”妈妈捧起一个西瓜笑着说。
“哎！好嘞！”
他赶紧走过去，称了两个大西瓜。
“老张，钱不用着急还，哪天等你富了再还也不迟呀。”
“我这把老骨头了……你们一家真是好心肠啊，我真没脸面对你们了！”
“别说这样的话，我们邻居这么长时间了！”
……
黄昏，落日，那对夫妇和那辆卡车的身影逐渐模糊。我和爸爸各捧着一个大西瓜，爸爸叹了一口气：
“真可怜的夫妇啊！要是他们能像我们一样过上好日子，那该多好啊！”
3.
不知用何种词语表达，那份早已规划好的激动，手指不再流利的穿梭，不知用多么美好的词藻去形容。想了很久，盼了很久，思考太久，竟让此变得如山脉般沉重。文字，该怎样去表达？
曾几何时，把所有的思想全部寄托在这文字之上。开心时，把自己的愉快心情，书写传奇，使之雀跃于纸上；伤心时，离殇之别就此弥漫天空，那份惆怅，那份失落，唯有文字能懂；落寞时，把自己的孤独与寂寞痛快淋漓的全部释放，信纸被充溢的满满，而我思绪不断。
曾经在小学的语文课上，仰望眼前的一个个汉字，跟随着老师的声音起伏，我也张开嘴，发出稚嫩的童声。第一次，见证了汉字的魅力，那份激动，不言而喻。一个个音调，一个个拼音，一个个部首，一个个笔画，便共同组建了这一个个几乎趋向完美的字体。当这一个完美的汉字组合在一起，就拥有了神秘的魔法力量，闪耀着美丽的光芒，堪比灿烂之阳。
文字，一个多么美好的字眼。在心里，它就如一个天使，可以替代冬日的暖阳，溶解千年不化的冰雪；可以替代二月的春风，用最温柔的手指拂过每一个人的脸颊；可以替代美丽的夕阳，带给人无限的憧憬与想象；它可以替代远方，那个不知名的幻想国度，是人类的天堂！世界因文字而美丽，人生因文字而精彩，一个个孤独而又寂寞的灵魂也因文字而得到了升华。
自从建立了校讯通博客，每日浏览数十篇文章，他们或喜或忧，或痴或怒，但是他们都是心灵最深处的感慨。就这样，一直学习着，努力着，渴望自己能插上翅膀，飞向那个充满优美文字的殿堂。我爱着朱自清的散文，我爱着郭若沫的唯美诗歌，我爱着李白豪迈的诗句，我爱着鲁迅嬉笑怒骂的文字，……
不要说我贪玩，我只是喜欢戈游在文字的殿堂；不要说我天真，我只是喜欢一直飘飞的思绪；不要说我幼稚，那只是我最单纯的想法，因为我只爱你——文字！
期待一场与文字的邂逅，不渴望当时会落英缤纷，不渴望当时会漫花飞舞，不渴望当时会绿树成荫，不渴望当时的完美或者唯美。只渴望那样绝对单纯的完美邂逅，在心中萌芽，愿用此换来刹那芳华…..
爱字趣，爱文字，爱你……
3篇任选 求采纳 谢谢
『柒』 求一篇‘偶遇....’的作文(300字以上）
偶遇之后
时值葭月，路江南，览数日。倚雕栏玉砌，凝千百里江，眄三五青螺，俯仰乾坤间，畅思游怀，忆往昔，思今时。颇有悟，实偶遇之得，故泚笔作章以飨。
顾国维之言：一切景语皆情语也。猗嗟绝美哉，江南之烟霓雨雪，夫烟，袅袅而色醇，夫霓，靉霼而晻霭；夫雨，绵弱而稠密，夫雪，雰氲而轻娇。吾甚赞。故国维之言诚也。兴怀古迹，以江南之嗣庙最佳。夫感，绪之凝思聚攒也；夫绪，怀之撷景采情也；夫怀，景之生也，情之生也。夫抒怀者，或处澶湉云溪也；或倚巑岏嶜岑；或临猗昌薮泽；或傍覃覃悬川矣！夫生情者，或览雕栏玉砌，或怀蛾眉粉黛，或游卧漘睡塘，或感春梦秋荻矣！枚举之物，江南皆有也，无乎千百斯年，江南文曲星之最盛。咸应国维之言。此吾之江南一得也。
苏子曰：逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。果矣。苏子假蟾月以抒人生之变。览乎古哉：迁客骚人意乱情迷者，多游于江南，亦多抒情于江南，其游景放浪形骸乎山水，宏论见乎诗词歌赋，留佳篇，创口碑，立根乎人世，遣怀乎万类，叹红尘，感人生，而难超脱乎凡缘，苦悟破乎红尘。纵有，亦鲜有人矣。然苏子之境，钟灵毓秀之精也，随遇而安，如在平然。虽多贬谪乎江南，或之遥，纵天涯海角，亦铭其态也。故自苏子而得：任生之狂澜巨浪，亦似掌一叶安舟于上；任情之幻变无定，亦似立一块磐根于中。以诗意，高情，雅芳之气于世间！此吾之江南二得也。
览乎江山，思绪绵远：夫水，汤汤东奔而不顾，假仲尼之言：逝者如斯夫，不舍昼夜。夫山，沉稳深重而不移，假儒家之语：智者乐山，仁者乐水。笃思乎江南之山水：愈灵愈秀。虽曰偶遇乎江南，亦甚曰邂逅，或曰见之而倾心钟情也。吾心甚喜。果矣，前愆之衍，陋卑之行，龃龉之见，难齐古仁人。今乎江南山水间，吾心宽矣，吾思明矣，吾绪朗矣。吾钦羡古仁人矣，愈钦羡乎江南之景也。何哉？江南之境入心矣。古人云：修短随化，终期于尽。或云，吾之境，随化江南也。
记于此，言愈鲜矣，然，偶遇江南，二得一悟，吾亦足矣。虽弗若祈此篇：寄得乎阅者。
『捌』 哪一次的偶遇 小学作文
当你偶遇到某个地点或偶遇某个人物，我们互相莞尔一笑，那是我们俩此生的缘分，但版你我权长久来往，了解彼此，是发生在我们身上一个个有趣的故事；当你我小打小闹，伤及了对方和自己，我们都会在夜深人静的时候进行反思……是什么推动着我们？是友情。
你会发现有友情的日子会比一个人孤独寂寞的日子更充实、更美好！为什么大部分人喜欢上学？一是因为上学能够学习到很多的知识，二是因为能与老师、同学、朋友的相互交往，让生活更加丰富多彩，三是因为校园生活令人向往……总之，大家都喜欢上学的原因就是知识与友情。
在人生的道路上遇上一知心朋友很难得，有的朋友则只是互相利用罢了，有的时候，这个被你利用的朋友会用它自身的行为感染你，能让你觉得你们俩不是在相互利用，而是真正的好朋友，你永远忘不了她对你的好，你不想离开她。
一个纯真、对你没有谎言的朋友很难得，快去好好珍惜吧！
『玖』 二十年后的一天偶遇老师作文
说明老师变掉了
『拾』 一次偶遇触动了我 作文600字左右
偶遇一个难忘的人
在我的小学生涯里,有许许多多令我难忘的人,他们有的默默关心我,有的真诚帮助我.那人,那事,至今还印在我的脑海里。
记得那是上二年级的时候，我经常忘带东西，是个“马大哈”。一次，美术老师布置了带水彩来画画。到上课的时候，我才想起来，急得我抓耳挠腮，不知所措，我的同桌看见了。马上就把他的美术用具推给我说：“你没带，先用我的，你画完了，我再画，谁叫我们是好朋友呢。”这下好了，我放下心来。
美术老师来了，她问：“有谁没水彩笔？站起来！”我慢腾腾地刚想站起来，同桌却朝我一笑，拉拉我的衣角，只见她迅速站起来，低着头，全班只有她一个人，“啊！这――”我真不知怎么感谢她，既借我水彩，又要替我挨训。
老师已一步步朝我们走过来，严厉地批评她说：“我一直强调要带美术用具，你怎么就一点记性也不长？你怎么没把自己忘家里呢！”美术老师用手指指着她脑门，让她在座位上罚站。
我顿时蒙了，心里像打翻了五味瓶，真想向老师坦白一切，可是，望着她向我示意不说的眼神，我最终没有说。我拿起了画笔，沉思了一会儿，勾线，上色，不一会儿，画出了一幅“友谊之路”的画，上面两个小女孩手牵着手，一起去上学。我举起来给她看，她甜甜地笑了。
这件事过去了很久，因为各种原因，我们已经不是同学了。但是至今我还十分难忘，我非常感谢二年级的同桌，她的一言一行让我记忆犹新，也成为了我榜样。帮助他人，不求回报。