Ⅰ 我的爸爸妈妈真好，写作文，要初中生水平就够了，500字，谢谢了
爸爸妈妈,是我最亲切的人,他们为我无私地付出；爸爸妈妈，是我最敬爱的内人，他们教育我成长…… 容
那是星期四，妈妈给我和爸爸买了三只螃蟹。烧好后，我吃了起来，一边吃，一边津津有味地喝着酸奶。吃好螃蟹，我就去睡觉了。
过了一个小时，我就被一阵疼痛惊醒。一按肚子，“咕噜—咕噜—咕噜—”地叫着，我掀开被子，冲进卫生间，开始拉肚子。之后，又“哗”地一声吐了。妈妈闻声赶来，吓了一跳。爸爸也来了，看了看我，连忙说：“快，快，送她去医院！”“我不要去！”我大声喊着，“我不想打针。”爸爸又说：“不行，必须得去！要真有什么病的话该怎么办？快，穿衣服去！”我是被父母强行拉去院的。那时候已经11点多了，我们一家三口坐在摩托车上，冒着寒风，直奔医院。到了医院，爸爸妈妈忙开了。先是挂号，接着打点滴。就这样，一直折腾到了凌晨2点半才回家。
回来的路上，妈妈用自己的衣服紧紧裹在怀里，生怕我着凉。我的眼眶里打转我想：谢谢爸爸妈妈。
Ⅱ 初中生作文 就这样，别趴下
是写关于坚持就是胜利是吗
Ⅲ 初中生作文技巧
写作技巧：
1、审题
（1）找准关键词即题眼，是写作的重点
（2）掌握写作范围
（3）确定写作体裁
2、确定中心——即文章的主题
（1）要正确
（2）要集中
（3）要鲜明
3、选材
（1）要围绕中心去选
（2）要真实
（3）要新颖、典型，不落俗套
4、结构
(1)按事情发展的顺序安排材料——可按顺叙、倒叙、插叙的方法来写
(2)按时间顺序来写
(3)按空间顺序来写
(4)按实物的几个方面安排材料说明文，多采用此方法
5、列提纲
（1）题目
（2）中心思想
（3）内容要点及写作顺序（段落、条理）
（4）祥写、略写的提示。列提纲可以使中心明确，条理清楚，重点突出。
6、开头——要引人入胜
（1）开门见山，直入正题；
（2）提出问题，引人注意；
（3）说明情况，交代背景；
（4）描写环境，渲染气氛；
（5）巧讲故事，引人入胜；
（6）先说结果，倒叙开头。
7、结尾——要耐人寻味。
（1）自然式结尾
（2）总结式结尾
（3）含蓄式结尾
（4）点题式结尾
8、过渡——力求自然，承上启下
9、照应——即结尾照应开头，后文照应前文，文章与题目照应。。
10、作文修改——是作文必不可少的环节，对提高写作大有好处。
（1）内容修改
（A）语句是否通顺，流畅。
（B）内容是否符合题意。
（C）材料是否恰当地表现中心。
（E）中心是否明确、集中。
（F）观点是否正确、鲜明。
（2）格式修改
（A）层次是否清楚。
（B）详略是否得当。
（C）汉字占格、标点占格使用是否正确。
（D）应用文格式是否完整、正确。
（3）修改方法，可采用增、删、调、换等方法，考场作文还要使用相应的修改符号，以保证卷面的干净、整齐。
希望我的回答对你有用！满意请采纳，谢谢！
Ⅳ 我是一名初中生了作文
我是一名初中生
告别小学，踏进新的校园，遗忘过去，从新的起点开始。开始全新的生活，全新的学习，带着对未来的憧憬，走进初中的生活。
小学生到初中生，不只是称呼改变了，意味着和童年说再见，向青春说你好。初中，是一个转折点，也是人生重要的一个开始。往后的日子，将磨练我们的意志力，考验我们的有千千万万个困难。我相信：坚持就是胜利，我绝对不能向恶势力低头。通过这开学以来的短暂的几个星期，我觉得初中生活像一颗火红的山楂，一咬，酸得发抖，还略带苦味。但细细回味，它会有一种美味，带着淡淡的甜味和清香。于是，我开始品味初一生活的细节，铭记着每一分钟。
小学和初中最大的不同就是学习的时间！“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“光阴似箭”、“似水流年”等这些词句一涌而出。学科多了，就一定要珍惜时间，认真过好每一分每一秒。老师讲课快，就一定要珍惜时间，细心记重点笔记；作业增多，就一定要珍惜时间，要一丝不苟的完成；下课的时间更不能浪费，可以做作业，预习复习，时间和知识都需要积累。
爱因斯坦的成功公式：W=X+Y+Z。W是成功，X是劳动，Y是方法，Z是不浪费时间。学习的成效就看我们对X、Y、Z各因素的把握。
要努力奋斗，跨出人生的第一步，勇敢的一步一步地走，成功就离你不远了！
Ⅳ 看什么书能提高初中生的作文水平
一、多阅读。
阅读是基础，写作是运用，阅读对于写作非常重要。学生读什么好呢？当然是好文章，尤其是名篇。首先是课文，它们经专家们精心挑选，能代表各类文体特点，且十分适宜学生们学习，必须首先把这些文章学好。在此基础上，再适当开辟第二课堂，向课外阅读阵地延伸，得益于课外。在阅读过程中，一定要特别注意语言的学习积累，要记下书里的好词佳句。最好是备一小本子，随身携带，随时随地摘录和学习语言。同时，还要贵在一个“积”字，持之以恒。正所谓“涓涓清泉，汇成江河”。只有天天学语文，日积月累，你的语言才会越来越丰富，为写出好的文章奠定基础。遗憾的是学生们却往往忽略了这一点。须知，文章是以语言为第一要素的，语言功底若不过关，写好文章就成了空中楼阁了，所以，学习语言始终应是读语文的一项重要任务。古人读语文，就十分重视语言的学习和积累，现当代的很多文人作家也是如此，他们特别重视名篇佳句。这种学习方法确实很值得我们借鉴。
二、勤思考。
在阅读过程中，还应肯动脑筋，勤思考。每读一篇文章，要理解、领会作者如何立意、谋篇、行文，如何开头结尾，如何组织语言文字，句与句之间，段与段之间，等等。要推敲好词佳句的妙处。同时，要有学以致用的意识，掌握了某些知识，就要思考在什么情况下能派上用场。总之，阅读时要勤思考，只有把学思结合起来，才能尽快提高写作水平。
三、常练笔。
正像知道了游泳知识并不一定会游泳一样，懂得写作方法也不一定能写出好文章。作文要写得好，还必须常练笔。只有勤练笔，才能把从老师、书本那里学到的知识运用到具体的写作中去，实现知识向技能的迁移。常练笔，首先是认真完成老师布置的作文。结合课文的作文，可以提倡模仿性写作，这是必要的。不过，随着训练的深入，就要逐渐增加创作性的因素，力求一个“活”字，要插上想像的翅膀，写出真情实感来，使文章更富有魅力。仅此还不够，学生还要坚持做读书笔记、记日记。有时记下身边发生的人和事，有时写下自己的读书心得，有时阐述一下对某个问题的见解等，在这方面，大可以随便一点，从免束手束脚的。这既可以提高遣词造句的能力，也可以积累资料，陶冶情操，锻炼提高思维能力。另外，学生还要积极参加学校举行的各种文学活动。如参加征文比赛、影评活动等等。特别还要强调的是，要重视培养阅读写作的兴趣。郭沫若同志说：“兴趣出勤奋，勤奋出天才”。事实上，读名篇佳作，可以享受其意境、情趣和艺术美，写文章，可以抒情达意，这实在是乐在其中，其乐无穷的！
总之，只要做到上述这些，经过一段时间的努力，我们学生的写作功底就会渐渐扎实起来，思维也会随之活跃，能力也就提高了。
Ⅵ 初中生作文《----这样要求我》
时代这样要求我
作为一名21世纪的中学生，说感受的不只是高科技发展带来的快感，更多的是一份沉甸甸的历史责任。中国5000多年的历史文明，却一味的闭关自守，列强铁蹄横扫下，差点就此陨落。而今，新世纪到来不久，华夏巨龙刚刚抬头。作为祖国未来的建设者和接班人，时代这样要求我，肩负起自己的历史责任。为了民族的崛起和中华文明的腾飞而奋斗。
曾经几何，在庄严的五星红旗下，我宣誓成了少先队员。当象征五星红旗一角的红领巾在我胸前飘荡时，我感觉多于荣誉的，是一份沉甸甸的历史责任。古往今来，自古英雄出少年。战争年代，男儿当闻鸡起舞，立志报效祖国。当星星之火在祖国的土地上形成燎原之势，无数像我这个年龄段的孩子毅然投笔从戎，踏上革命的道路，为国家的存亡和命运，尽一份微薄而伟大的力量。
而古人说乱世学武，盛世学文。当和谐已经成为世界发展的潮流时，就要求我们掌握更多的知识和经验，投身于祖国的建设事业中。时代要求我们，披上理想的翅膀，为了自己的祖国和华夏民族的未来而奋斗。
当白色恐怖的雪痕正在北方消融的时候，当横贯欧亚大陆的铁幕缓缓升起，当祖国儿女为了加入WTO和申奥成功欢呼胜利，真正的挑战才刚刚来临。西方列强对我们的虎视眈眈，宝岛台湾还未回归祖国的怀抱，经济萧条下的打击，无疑都是时代交付于我们的责任。所以，少年们，你们就是祖国的明天。为了国家，也为了自己的理想和未来，努力奋斗吧！
Ⅶ 初中生作文 就这样默默的长大
5岁，关爱藏在奶奶的毛衣里。“来，试试奶奶给你新织的新毛衣！”于是我便飞似的跑了过去。“哇，好漂亮的毛衣，我真喜欢，谢谢奶奶！”穿上新毛衣，好暖和，好暖和。我看见奶奶的眼里笑出了一朵花，灿烂的对我开放。我每天都穿着这件毛衣，每天都能感到幸福的滋味，于是我发现，我就是在奶奶的毛衣中慢慢长大。
8岁，关爱藏在爷爷的招手里。每天放学，跟着队伍走到校门口时，我就开始急切地寻找爷爷，他在哪呢？突然我看见有人在向我招手，在那，是爷爷我连蹦带跳的跑了过去，爷爷一脸慈祥的对我笑着，以后每天放学爷爷总在人群中向我招手，使我能很快找到他，在那挥舞的手臂里，我感受到温暖，于是我发现，我就是在爷爷的招手里慢慢长大。
14岁，关爱藏在爸爸的鸡汤里。“来，尝尝这鸡汤怎么样？好不好喝？”说着，一股浓浓的香味钻进了我的鼻子里。“恩，真好喝！”止不住的赞美之情流露出来。“是吗，好喝那我以后就常烧给你喝！”爸爸开心地笑着。我分明从那鸡汤中喝出了温馨。于是我发现，我就是在爸爸的鸡汤中慢慢长大。
而今天，关爱藏在妈妈的叮嘱里。“要细心，别紧张”“要认真看清每一道题”一句句朴实的话，却放出了太多华丽的色彩。妈妈送我到校门口时，不再多说，但我却感觉身后有热切的目光，在这目光里，我感受到期待。于是我发现，我就是在妈妈的叮嘱中慢慢长大。
因为有了太阳光和热的付出，小草才显得生机勃勃；因为有了亲人的关心和爱护，我的心中在有着永不停息的动力。亲人们给了我温暖，力量，给了我希望，在我前进的道路中，默默为我加油，给我鼓励。
我快乐，我自豪，就因为我在亲人的关爱中慢慢长大
Ⅷ 初中生作文差怎么补救
如何写好初中生作文
一、作文要学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜
立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？
（一）立意要正确
正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一
“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新颖
文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
（五）立意要巧妙
在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。
四、怎样写好状物的文章
如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：
（一）交代来历
文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。
（二）具体描述
通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。
（三）动静结合
先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。
（四）说明功能
每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。
（五）融进感情
字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。
五、长话短说话缩写
读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。
缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？
（一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。
（二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。
（三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。
（四）要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。
Ⅸ 中学生八百字作文如果你在就好了
我在这里，像颓废的空气，用文字累积我的情绪，最后的冬天，忽然冷的有点出奇，却想告诉你不管什么天气，只要心情漂亮就美丽！我在这里，由陌生变得熟悉，熟悉这里的空气，这里的人群，最后的冬天，就这样要过去，该好好想想有什么曾温暖了我的心。
感谢你的陪伴，让我有了动力，本来枯燥的生活也变的有情趣，原谅我的任性，发的小脾气，偶尔幼稚一下，就当换换空气。我也曾伪装，笑的很甜蜜，感谢你没有拆穿，配合我演的戏。喜欢看你大笑，穿的漂漂亮亮，松开眉头，敞开胸怀，幸福的摸样，如果每天每天都是如此光阴，那么地久天长就不再是想象。喜欢你说的话，温暖人的心房，激动，平淡或忧伤，都有它的期望。现在的我一个人游荡，难免有孤单，时而有彷徨，但是想起你的好，心里就阳光。
时间滴答，冬天就要过去了，我的春天它会在哪？幸福会在哪？总是在想，如果你在就好了，可是你不在，生活还得继续呢！你在就好了，寂寞也会害怕，不再偷袭我，卸下防备该有多美啊！你在就好了，不再胡思乱想，不再害怕，安心期待天亮。可是你不在，同样时间空间，我的孤单变成了习惯。
如果你在，肩膀可温暖，让我的冰冷消失的自然而仍然。如果你在，心情可温暖，让我的习惯不再是习惯。可是，你不在。外面的炮竹，断断续续入耳，别人家的灯火刺伤我的眼，我也有在乎，无所谓全都是欺骗，骗过我自己，却骗不过时间。但愿今夜好眠，忘记所有牵绊，不去想明天，明天还有明天，但愿今夜好梦，就像若干年前，人世沧桑之后，仍是带笑的脸。
感谢世界有你的存在，你在或是你不在，当明天太阳升起，惦念起你的好，就是艳阳天。但愿，但愿，心长久，天地共鉴。
Ⅹ 这样也好 600字优秀作文初中生作文，急急急，跪求
哭也好，笑也好，没忘了赶路就最好
阴雨连绵的天气终于过去了，一大早太阳公公爽朗的笑脸就代替了前几天阴沉的面孔。真正的夏天回归了！大家不约而同换上了短袖短裙，薄薄的衣裳让青春的活力更加飘逸。教室里的电扇也开始转起来，嘤嘤嗡嗡 ，增加了一丝焦躁的情绪。
老师抱来了昨晚考的数学单元测试卷，慎重其事，一一点名分发。教室里的气温陡然降低了几度，大家如履薄冰，呼吸里传递着丝丝紧张的信息。老师的声音沉稳而清晰，好多人超过了90分！卷子在她的手下翻过，一端被电扇吹得飞扬起来，她用胳膊肘赶紧压住，一个个姓名和分数坚决果断甚至是高昂地脱口而出。突然，她翻动的手停了下来，把其中的一份试卷抽出来，前后翻看重复了几次，嘴唇翕动，像是在加分，大家摒住呼吸，等待着判决！终于老师抬起头，缓缓地把眼光停留在我的脸上，我的心直往下沉，大脑一片空白：“完了，我栽了！”果然一个低沉地声音念到：“ yx,81分！”我下意识直了直背，两眼使劲儿地盯着老师，求证信息的真假，回应着她的关怀同情甚至是怀疑的眼神。我在心里对自己说：“笑，要笑！”然而眼睛却模糊了，泪水盈眶，顺着脸庞急速滑落。顾不得许多，我仓促地低下头，胡乱地抹了抹脸，顺手接过同桌递来的纸巾掩住了鼻孔掩住了嘴。不许哭！我命令自己！把从心底传来的抽泣堵在了喉咙里！我羞怯地接过同学们传过来的试卷，一行墨迹未干的红字映入眼帘：“努力定会有回报，相信自己！”是老师！是老师刚才写下的！字迹有力坚定，潇洒豪放！无声的鼓励像电流迅速传遍身体的每一个部位，努力，努力，问功夫要收获！我擦干泪水，打开笔记本正了正坐姿，抬头，报老师以会心的微笑！
人生的道路上会有多少次这样的打击呢？妈妈说，没法计数，但是，人的一生绝不是偶然的，它是无数有意识的努力造就的。妈妈还说，哭也好，笑也好，没忘了赶路就最好！
努力定会给我回报！脚踩大地头顶蓝天，问心无愧就好！