㈠ 课间十分钟作文,描写一个人的动作的（要某一个同学的，动作，神态，表情的）
没事就好高兴了，嘟着嘴把我的考卷拿过去，瞪大眼睛，仔细地看着……我正纳闷，他突然像发现了新大陆似地大笑起来，对我一眨眼睛，跑到中队长那儿，连拖带拉地把中队长“请”来，用手点着考卷上的一个字，得意洋洋（再写获得战胜对手希望的神态：大笑、眨眼、得意洋洋 。
）地对中队长说：“看，这‘白玉很珍贵’的‘玉’字，顾宇写成‘王’了！”中队长细细一看，就指着董开旋的脑袋说：“瞎嚷嚷什么？哪儿有错误？”董开旋瞪了中队长一眼，自以为是地拿过考卷，读了起来：“‘白玉很珍贵’……咦？刚才‘玉’字不对，现在怎么又对了？”他直摸脑袋，（最后写败下阵来的神态：直摸脑袋、直点头 。
写语言，要切合身分、场合等，“要考得好……靠自己的努力呀！”可删去。）刚才那股高兴劲儿顿时消失得无影无踪了。我见他那可怜的样子，马上拉住他的手说：“不要紧，下次考好点。要考得好，不是靠找别人的差错，而是要靠自己的努力呀！”他看着我，心悦诚服地直点头。
（“心悦诚服地”和前面的逗号也要相应删去。） 我的这位同桌还有点糊涂——乱赶时髦。（本段写第二点：糊涂 。写“糊涂”，也是通过神态描写来反映的。先写他自我欣赏的神态：神气活现、得意洋洋、挺胸、抬头、快步走、大声说 。）这天早上，他脸上擦了香水，吹过风的头发上还擦了油，神气活现地来到教室。
站在讲台边上的王老师闻到了他身上的香味，就叫他过去。董开旋一挺胸，自以为很美，得意洋洋地快步走到老师面前。王老师故意问他：“董开旋，你身上怎么这么香啊？”他以为老师要表扬他，更加神气活现地把头一抬，大声说：“我嘛，擦了点香水，抹了点发油！（人物的语言，从语气、语调到句式的选择 都跟人物的神态描写保持一致，集中表现董开旋的自我欣赏。
）”老师看着他，又好气又好笑，对他说：“董开旋，擦香水抹发油可不是真正的美呀！想想，怎样才算美，明天我们一块儿讨论讨论。”董开旋像才睡醒的小猫似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的头发，（再写他尴尬、羞愧的神态：揉鼻子、抓头发 。）好像这样能把发油、香水抓掉似的。
（以下三段写第三点：爱打人玩 。） 我的这位同桌还挺爱打人玩。我才和他坐了两星期，就被他打了十来次。王老师知道了，就把我俩找去，严肃地问他：“董开旋，你再打顾宇怎么办？”董开旋眨了眨眼睛，脱口而出：“那好办，就叫他打还我三下呗！”话是这么说，可不出三天，他又犯老毛病了。
自修课上，他很快做完了作业，闲着没事干，就学着电视《武松》中的武松，大喝一声，用手使劲儿朝我腿上“捶”了一下，我痛得哇哇直叫。他慌了，一吐舌头，忙说：“对不起呀，我尊敬的好顾宇。”还一个劲地给我揉腿。看着他这副样子，我的气消了，立刻说：“不要紧，不要紧。
”（人物的憨直性格，也用神态描写来表现。例如用“一吐舌头”表现他知道又犯错误后的慌张神情，用“傻乎乎”形容他愿意改正错误的心理 。） 可董开旋还是很过意不去，傻乎乎地说：（道歉的神情、语言 以及道歉后的动作 都表现出董开旋憨直的知错就改的性格。
）“你打还我吧！”我才不打呢！他趁我不注意，猛然抓住我的手，用我的手狠狠打了一个他自己的腿。（人物语言和动作跟上文王老师找“我俩”谈话一节内容相照应 ，所以详写“打还”的过程是合理的 。）“哎哟！”他叫了一声，马上又笑了，他大概认为已经“惩罚”过自己了。
看着他那知错就改的傻样子，我也忍不住想笑。 我的同桌董开旋，既调皮又可爱，还挺傻。他傻得有趣，谁见了都会喜欢他，真的！（在上文三方面记叙的基础上总括人物性格特征，并抒发友爱的感情 。） 称赞诸葛亮的词有很多。但是，在那众多华丽的词藻中，“清醒”是最质朴也是最适合他的。
“收二川”“三气周瑜”“六出祁山”“七擒孟获”“排八阵”……他一切的丰功伟绩，都要归功于“清醒”和他手中那令他清醒的羽扇。 相传在孔明年少时，曾到一禅院学习。每天都要经过一家小农舍。渐渐，孔明与农舍中的年轻女子日久生情，不思进取了。禅院长老看出了孔明的心事，给了他一把龙头拐杖，并叫他在午时烧掉那女子放在床上的衣裳。
原来那女子是仙鹤化作的妖精，没有那件衣服便变不成人形。妖精在与孔明的打斗中被扯下了尾巴上的毛，又被那龙头拐杖打回了天庭。此后，孔明将那羽毛做成扇子，时刻提醒自己要“清醒”。 于是，诸葛孔明摇着羽扇，清醒当胸，创造了许多令人瞠目结舌的奇迹，在那战火纷飞的年代留下了几许佳话，更在历史的天空中抹下了色彩浓重却又不俗的一笔。
㈡ 作文摘抄描写人物、动作、神态等片段
【奋力跳高】
我站在跳高架正面的助跑点上，两手叉着腰，镇静地望着那根难以征服的横竿。四周渐渐静下来，宁静地空气反映出人们紧张期待的心情。我猛吸一口气，果断地开始助跑，我先往前一步，然后正对着横竿冲过去，加速冲刺，一个轻快有力的起跳，身体腾空而起，两腿像剪刀似的一夹，一个漂亮的转身，飞过去了！
【百米赛跑】
我又来到起跑线，摆好姿势，专注地听着。枪响了，我一个箭步蹿了出去，使出全身力气奔跑着，耳边风声呼呼，什么也顾不得了，只有跑，拼命地跑……越跑越快，终于第一个冲线，往前一扑，撞在老师身上。
【专心上课】
上课时，我的心怦怦直跳，两只眼睛睁得圆圆的，不眨眼地盯着课本。我的怪模怪样，逗得同桌直瞅我，可我却浑然不觉。一堂课下来，我没有一个字不认识，没有一个问题回答不出来。
【制作风车】
先找来一张正方形的硬纸，一把剪刀，一个大头针，一根细长的小木棍。接着开始做了，我用剪刀把纸剪下来四个小孔洞，形成一个“×”形，再把四个角向中心一叠，然后用大头针从纸的四个角重叠处穿过去，插在木棍的顶端。这样，一架小风车就做成了。
【与苍蝇大战】
只见那只苍蝇飞到椅子上，我看准机会，举起苍蝇拍狠狠地砸了下去。哪知这家伙狡猾得狠，“嗡”地飞走了，落在地上。我一个箭步跑上前，用泰山压顶之势猛击过去。再一看，唉，那家伙早就飞得无影无踪了。我东奔西跑，折腾了好半天，而我的“战利品”却只有那大颗大颗的汗珠。
【下河】
我挽起裤脚，脚板还没踏进水，心里就直打颤，不知水下到底有什么东西，要是有水蛇，那我可就倒霉了。我胆怯地把脚伸进水里，身子紧贴着岩石砌成的河埠头，两手抓住岸坎。来到同伴身边，我的心仿佛提到了喉尖上。
㈢ 描写人物外貌神态动作语言的作文
内容如下:
父亲的爱
父亲的爱像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父亲的爱像一块夹心糖，外表是硬的，心确是软的；父亲的爱像一本书，表面平淡无奇，书里却充满知识。
我的父亲是严厉的，但深爱着我。记得有一次，我叔叔给我买了一块滑板，当时我兴冲冲的和爸爸妈妈一起来到广场练习滑滑板，我先把一只脚放到滑板上，另一只脚在地上使劲地蹬，可是怎么也站不稳，越不会滑，心就越焦急，越焦急就越滑不好，我不想学了，就对爸爸妈妈说：“我们回家吧。”爸爸大声地说：“不行，还没有学会呢？怎么就能回家，做任何事情都不能半途而废。”我心想：何不让我妈妈扶着我来学呢？我正要实行我的计划时，爸爸好象看出我的心事，就对我说：“学什么都要靠自己，这样才能学得更好、更快，依赖性太强了学不好。要不这样，我俩比比，看谁先学会，行吗？”我敢怒不敢言，不高兴地说：“行，比就比。”心想：不信，你能学会，年龄一大把了。
看着爸爸笨拙的身躯，不停滑着那不听话的滑板，可笑极了，“咚”的一声，不好，爸爸摔跤了，这时，只见爸爸不慌不忙的从地上爬起来，蹲在地上看着滑板，好象在思索、又好象在研究，不一会儿，爸爸踩上了滑板，一只脚掌握着方向，左右摇摆着，另一只脚用力的滑着，慢慢的身躯变得那么轻巧、那么优美了。“我会滑了，你来看。”爸爸高兴地喊着。我惭愧地下了头，觉得爸爸都能学会，我还有什么不能学会的呢，在爸爸榜样的影响下，我终于也学会了。
最后我终于成功了，明白了父爱如山，变得更加努力了。
㈣ 描写一个人的神态，动作作文
邻居家的小弟弟
我家隔壁住着一家姓王的人家，王叔家有个儿子，叫小亮，我们村的小伙伴都叫他亮亮。
亮亮今年四岁，身高约一米，身材稍胖，有着一头乌黑的头发，一双大而明亮的眼睛，是个聪明明活泼而又非常可爱的小孩。
在村里众多的小弟弟中，我最喜欢带他一起玩，因为他很会说话，很能让我倍感骄傲和自豪气。记得有一次，我们村里的小伙伴们在一起玩游戏。那是一个玩跳绳的游戏，跳得多跳得快的就可以获得大家的奖励：把手中的纸牌都给他。虽然在那次游戏中，我并没有取得第一名，没有赢得同伴们手中的纸牌，但是，亮亮却对我说：“哥，你好厉害啊，能跳那么高那么多，虽然你没有得第一名，但我觉得人是最厉害的，因为第一名的亮军哥哥比你大一岁，而且比你高，也只不过比你多两次，胡哥比你大还没有你跳得多呢。你真厉害！”听了他的话，我特别开心，特别满足，我刚才没有得第一名的沮丧一下子消失得无影无踪精神也随之振作起来了，在后面的游戏中，尽管我还是没有超过亮军哥，但我也一直紧跟其后，保持着第二名的优势。我想，要是没有亮亮的鼓励，我恐怕在第一次游戏以后就已经丧失了信心，就已经没有了与他们继续拼搏的勇气了。
跟他在一起，我就觉得开心，也可以通过和他的相处，我认识到：人与人相处应该多给予鼓励！
㈤ 我的朋友以神态和动作描写的作文100字
动作：小伙子跑的不错,已经从起跑冲刺进入途中匀速跑.他像一匹马驹昂头疾奔：步幅匀称,步频紧凑,蹬动有力,腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性.
嘿嘿、借鉴一下
㈥ 高中作文800字 要求：写人记事 有外貌语言神态动作描写
激辩（细致描写）
（一节语文课，老师让杨晨同学介绍西游记的主要人物，以便大家讨论喜欢那个人物。)
准备好资料的杨晨同学开始介绍了：“孙悟空:他天资聪敏，思想跟行动都敏捷如风，学得一身高强的法术，吹一口气，就能够七十二变，并且有法宝金箍棒，缩小如针，放大如铜棒，筋斗云一驾，就能够上天下地。悟空仍有猴性，他精明顽皮，爱作弄。 唐僧：诚心向佛、顽固执着，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，但有时过于顽劣,不守纪律,我行我素. 猪八戒：八戒好吃懒做，贪财好色，贪生怕死，但又性格温和，憨厚单纯有时也很英勇；经常被妖怪的美色所迷，难分敌我。他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳,是个被人们喜爱同情的喜剧人物。沙和尚：沙和尚保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二；沙僧心地善良、敦厚朴实，老实忠诚，默默无闻。但同时又过于老实,缺乏主见.我介绍完了”，杨晨脸上荡漾着自信的笑容，又给台下的同学深深的鞠了个躬，才回到座位上。
听完杨晨详细的介绍之后，大家突然对猪八戒这个人物很感兴趣，不由地七嘴八舌地争起来，教室里争论的热火朝天，这时候忽然听见侯顺强在那大喝一声∶“我不喜欢猪八戒，他好吃懒做，又傻又笨。”说完，拿起一张猪八戒名字的纸片画了个大红叉，又扔在地上踏了三脚，陈明一见侯顺强居然敢这样侮辱猪八戒，立刻从凳子上跳了起来，一手叉腰一手指着侯顺强，白玉一样的肌肤让涨的通红，怒目圆睁，两条柳叶眉一竖，说道：“我不同意，我觉得猪八戒很老实，又性格温和，憨厚单纯。”正当两人吵得目红耳赤时，在之前均一发之时，元芳落落大方的站起来细身慢语的说道：“猪八戒很有趣，难道不讨人同情又喜欢吗？”说罢两手交叉抱在胸前，用挑衅的眼神看着侯顺强，另一边陈明随声附和道：“就是就是！”说完乐滋滋的看着对面的侯顺强，侯顺强还不服气的说道：“你们别得意的太早一切让老师来决定吧，”老师说：“你们都说的对，一个人有好有坏”……
㈦ 《我的朋友》友作文要，外貌描写，心理描写，语言描写，动作描写，神态描写。500字，，分要高一点。
有人说，今世的一起牵手，前世要经历几百次寻觅；今世的一个拥抱，前世要经历几万次的回眸。我想我和你的相逢，一定是经历了上亿次的寻觅和回眸吧？
我和你的初次见面，是在一个落叶纷飞的季节。你时的我因为分班而来到了一个陌生的班级，挥手告别了三年的好友，是我的内心中筑起了一道高大坚硬的冰墙。我本以为自己会这样“安静”下去，与孤独共舞，与寂寞相伴，但你却犹如天使般降临在我身边。你是我四年级的第一个同桌。起初，我对你并无好感，第一印象也只是：长发、瘦小而已。但你却并未因我的冷漠而对我不理不睬，反而向老师推荐我成为班中的学委，掌管大小事务。你总是喜欢和我分享班中的趣闻，牵着我的手在操场上奔跑。累了就与我一起靠在大杨树下，唱歌给我听。那歌声犹如温暖的阳光射入我的心中，我仿佛能看到冰墙已经出现裂纹、它正在融化。
转眼间，三年的时光匆匆而逝，我们仿佛成为彼此的影，无法分离。你作为特长生已经收到了录取通知，而我却要等待最后的考试。那天，我很沉默，想以此来掩饰内心的忐忑，临进考场时，你紧紧抱住我，在我耳边低声说：“加油，我会在外面等你。”这一刻，我听到了冰墙坍塌的声音，是你用你的心摧毁了它。
后来，我们进入了同一所初中。虽然不是同班同学，但我们心的距离却近了许多。有时一次擦肩，一次微笑，我们就可以领会彼此的意思。记得在中考前几天，你突然跑来找我，紧紧抱着我说：“高中咱们还在一起吧！”我们都哭了。
现在，因为种种原因我们还是分开了，但是我依旧是你的影，不曾遗忘，不曾抛弃。因为我们是朋友，是最好的朋友。正如你说的，高中的分离是暂时的，我们还有大学，还有工作，我们还有以后……这是永远讲不完的故事，永远不会丢失的友谊。
永恒，因为你而美丽！
献给最美丽的友谊！
㈧ 描写同学神情、动作的作文150字
叮铃铃，下课了我和同学在操场上玩耍，我们在玩捉迷藏，我看见一个同学在操场上飞快地跑着，忽然他踩到了一块大石头，脚一扭，一下子摔倒在了地上，那位同学抱着受伤的腿，像一匹受伤的狼一样狰狞着，忽然他用可怜无助的眼光看着我。于是我毫不犹豫地跑了过去，我扶着他的手和肩膀，慢慢把他扶了起来，我说：你没事吧！‘’他沙哑地说到：我没事，谢谢你，你真善良。‘’说完话后，我就走了。
我们应该多帮助别人，帮助别人让别人快乐，自己也会快乐。
㈨ 描写同学朋友外貌、神态、语言、动作的优秀作文（最好是男生）
我们班的同抄学有三十多个，他们各袭有千秋，各有特色，各有所长。我该夸夸谁呢？想来想去，就夸夸我的好朋友李爱翎吧！李爱翎的个子不算高，她的脸红扑扑的，像熟透了的苹果，浓浓的眉毛下有着一双又大又黑的眼睛，像两颗闪闪发光的宝石。每次李爱翎笑的时候，她那红红的嘴唇一张开，露出一排洁白的牙齿，漂亮极了！李爱翎很爱助人为乐，有一次，我的红领巾不见了，我很着急，就急忙告诉了好朋友李爱翎，李爱翎听了以后，飞快的跑走了。正当我不知道该怎么的时，李爱翎匆匆忙忙地跑了过来，递给了我一条崭新而又鲜艳的红领巾，说：“快戴上吧！”我很感谢李爱翎，并且要向李爱翎学习这种助人为乐的精神。这就是我们班的李爱翎，一个爱助人为乐的同学，一个热心的好朋友。
㈩ 描写同学动作语言神态的作文（至少450字）
我的好朋友
我的个子小小的，可我好朋友的个子却是高高的，她是谁?不告诉您，您猜猜。
她有一头乌黑发亮的、不长也不短的头发，前面的发丝有点儿遮住了眼睛。眼睛水汪汪的，又大又亮，就像在眼睛里镶嵌了一对黑宝石。灿烂的笑容似乎成了她的标记，她一笑，红润的嘴唇里露出参差不齐的牙齿，仔细看，还能看到一颗蛀牙呢!
她的性格开朗，而且还挺大方呢!有时候，我俩吵架了，可是她一会儿就忘记了，并且主动跟我和好。
俗话说：“四肢发达，头脑简单!”可她却担任我们班的“数学科代表”的职务呢!每当我遇到数学难题，我都会找她。虽然她是数学科代表，可是她并不喜欢数学，她喜欢玩电脑，喜欢上网，一有空她就上“QQ”。
记得有一次，我的肚子莫名其妙地疼起来，而且精神也不太好。她见到了，便急忙问：“怎么啦!哪里不舒服呀?要不要去校医室看看校医?”瞧!她那说话的语气真像我的妈妈呀!还没等她说完，我便急忙摇摇头说：“没事啦!只是肚子有点儿疼，没什么大问题，用不着这么大惊小怪!”接下来，是上体育课，在自由活动的时候，她跑过来，关心地对我说：“还是去看看校医吧!看你脸青唇白的……!”“怎么那么麻烦呀!罗罗嗦嗦的!”我不耐烦地想。虽然自己的心里是这样想，可是为了不再使她唠唠叨叨的，我还是答应了她的要求。去到校医那儿，我说想喝水，她就马上去拿。看到她忙得不可开交的样子，我不耐烦、不高兴的心情一扫而空，顿时觉得十分温暖，十分高兴，高兴自己有一个这么好的朋友。
现在，您应该猜到她是谁了吧?