① 蝉的作文大约二十个字
当夏日来临的时候,在那炎热的酷暑里,你唱出夏日的赞歌,只为证明你的存版在,蝉作文200字.
权当秋天到来的时候,红色的枫叶铺满山路,远远的一片红毯为你送别,于是,你离开了这个美丽的地方——人间天堂.
多少年的等待只换来了这个夏天,初中三年级作文《蝉作文200字》.
你的歌是世界最美的,它教会了这个世界很多知识---为了一个梦,要执着等待,哪管要多久,都要等待,到了的时候就要展现出自己的风采.
我爱你,夏日的歌唱者,秋天的沉默者——蝉!
② 怎么写一篇描写蝉的作文
开头介绍蝉，再介绍蝉的特征，然后再写自己喜欢蝉的声音，然后再总结全文。
③ 小学作文我从蝉身上学到了
夏天，我在家门前的桃树上发现一大群蝉，叫个不停，吵死了！不过，一旦有版汽车开地，权它们就会闭嘴了。
那个夏天，我真忍不住去抓了几只蝉回来，想好好观察一下它们发声的原因。那几天，我天天盯着他们。用烂叶喂它们，可不到三天就死了。于是，我又抓了几只蝉，用草喂它们，它们果然没有死！养了好几天，一直观察不到什么明堂呀？
于是我把一只蝉的双翼折断，把它身子切开，才发现：在蝉的体内有一层膜，这就是蝉发声的关键。
我由此想到了长笛上的一层发声膜，一向里吹气，发生膜就颤动起来，发出了声音，经过我们的音符变化，才吹出了美妙的歌曲。而蝉也是如此：靠风吹到蝉翼，传到蝉腹内的膜上，膜振动起来，发出声音，根据风的大小，改变着蝉声音的大小。
我还发现，蝉是一种害虫，因为它吃了我喂的烂叶就会死，吃了我喂的草的嫩芽就活了下来，所以它们是专吃植物小苗的可恶虫子。
蝉给我的启示真大呀！
④ 观察蝉的作文蝉的，，，，，
每从初夏到抄入秋时节，只要你在树袭旁，就能听见蝉在高声歌唱。
去年夏天，我和哥哥意外的捉到了一只比眼睛还要大，颜色比向日葵还要美丽的鸣蝉。我观察着这只蝉，突然发现它的胸部和腹部之间有一道大口子，好像要断了似的。我立刻跑到爷爷面前大叫了起来：“爷爷，爷爷，不好了！我的蝉要断了！”爷爷听我讲清楚后笑眯眯的说：“不要紧，蝉本来就是这样的。”我这才松了一口气。
我继续端详着，但是觉得怎么看怎么不对 劲，哦，终于发现了：蝉的嘴到哪儿去了呢。我拿着放大镜观察了一圈、两圈……直到第六圈才发现再他的脸上有一个小吸管。难道那就是蝉的嘴？我想，还是做个实验看看吧！我把蝉放到了树上，只见它把小吸管插入树皮中，吸取树汁。现在，我知道它的嘴在哪儿了。我观察了一遍，但是，心中又增加了一个迷团——蝉的嘴没有动，却不时传来阵阵鸣叫声。我想了又想，还是用实验解决吧
我发现蝉在鸣叫时，身体两侧分别长着一个半圆形的透明片在颤抖。我按住了透明片，蝉的声音戛然而止。太好了！我知道蝉发音的秘密了！
小小的蝉竟有这么大的奥秘！让我们一起去热爱科学、探索奥秘！
⑤ 写蝉作文560个字的作文
雨，哗哗的雨。豆大的雨点不由分说地铺天盖地地砸了下来。眼前白蒙蒙一片专。
我站在学校门口干着属急。车站离校还有一段路，还有许多功课等着复习，偏偏又没带伞。正不知怎么办时，一阵噼啪噼啪的脚步声引起了我的注意。一抬头，一个十岁左右的小男孩，撑着一把伞，睁着两只机灵的眼睛望着我：“姐姐，没带伞吧？”我点了点头。他立刻热情地问：“你家远吗？我有伞，我送你好吗？”我正在犹豫着，他便把伞罩到了我头上，并用他那双乌黑明亮的眼睛真诚地望着我，我于是便迈开了步子。
男孩个子小，我便接过了伞。两人缓缓地向车站走去。男孩一路显得很兴奋，用高高的上扬的语调告诉我，他在上小学五年级，马上期末学校就要评“三好生”了，他的成绩是前三名，很有希望呢。我望着他一路微笑的神情，似乎也感染到了他的快乐。“还真是个真诚善良的好孩子。”我想。
在他高兴的话语声中，我们到了车站。我掏出纸巾帮他擦了擦淋湿的脸，他仿佛一点儿也不在意，兴冲冲地从口袋里掏出个本子，塞给我一支笔：“姐姐，我帮了你一次，你也该帮助我一次，对吗？你把你的名字写上，好吗？”我奇怪地接过本子
⑥ 作文 聪明的蝉
[作文 聪明的蝉]清晨，当第一缕微弱的阳光照在我身上时，我就从睡梦中清醒过来，作文 聪明的蝉。过了一会儿，强烈的阳光让我无法睁开眼睛。又是崭新的一天。
我开始编织我的小房子，它对我来说很重要。几分钟过后，属于我的活动房子在我巧妙的手下编织了出来。哦，我亲爱的房子，带我去旅行吧！
我来到了水面上。啊！陆地上的风景真好！秋天到了，落叶纷纷飞舞。庄稼丰收了，你瞧，农民伯伯笑得多开心啊。
这陆地上的一切，哪个不是我的朋友。我热切地跟他们打招呼：你好，大叔伯伯！你结出那么多果实，是邀我到你家做客吗？嗨，可爱的小草！你铺好一张金灿灿的毛毯，是要我再美美地睡一个觉吗？嘿，淘气的小鸟！叽叽喳喳地在叫些什么呢？我猜你们津津乐道的，是和我一样为大自然感到自豪！
正当我美美地欣赏着美景是，一个巨大的危险正一步一步向我逼近，小学三年级作文《作文 聪明的蝉》。一打水甲鱼正向我靠近。终于，他们扑过来了。啊！我一声尖叫。在慌乱之中，我灵机一动，想到了金蝉脱壳这个妙计。啊哈，果然成功。
我逃到了水底，重新开始编织我的新房，又开始了新的旅程。
呼……真是刺激的一天，还好我够聪明，让那些水甲虫扑了空。一想到刚才那一刻，我到现在还在害怕。不管了，先美美地在睡上一觉，等到明天，我还要去更多的地方旅行哩！
呼……
辽宁沈阳苏家屯区林盛矿小学三年级:曾宪儒
⑦ 小学一年级短文聪明的蝉
今天晚上，我和来爸爸、妈自妈吃完晚饭出去散步。在散步的途中，传来一阵阵忽高忽低的蝉呜声。随着声音望去，我发现了一只蝉栖息在一棵很矮的树干上。于是，我轻手轻脚地走过去，伸出手一下子就捉到了它。
我仔细地观察着这只蝉。它全身呈黑褐色，眼睛圆圆的，鼓鼓的。它像针一样中空的嘴里可以刺入树体，吸食树液。它还有一双透明的翅膀。它腹部有许多白色的斑点，只要轻轻触摸，就会发出阵阵叫声。
蝉非常可爱，我很喜欢它！
⑧ 描写蝉的叫声的作文200字
暑天，我们家叫伏天。这时候是蝉声最旺的季节。这个季节在乡村只要是晴朗的日子，几乎就是蝉声的世界。风吹过来的是蝉声，阳光烤晒着的是蝉声，空气中浸染着蝉声……
蝉声并不单调，就和鸟鸣声一样具有多种多样的叫声。一种最突出的叫呖声蝉，这种蝉喜欢扒在高大的树上，或是柳树、白杨树，或是苞桐。古人画蝉多是起“高柳鸣蝉”之意，这也是有一定的生活依据的。它的叫声洪亮而高亢，老远就能听到那“咿——咿——”的声音。这种蝉个大壳厚，灵敏度极高，不易被捉到。我在小学念书时，一位五年级的大同学最会捉这种婵。他把它用一个火柴盒子装着，敲一下就发出一串很响亮的叫声。尽管没有在树上叫的好听，可还是让我羡慕，惹得我很心割爱舍弃了一个新买的作业本。终于从他的手中换得了它，不想回到家中却被我家的老花猫给瞄上了。乘我不注意连哪个好看的火柴盒一同衔走了，让我伤心了好几天。
一种比它的个儿稍小一些的蝉，发一种“知了、知了”的叫声。这种蝉栖处不怎么高且有些呆，易被捉到。我在许多文章中读到过这种蝉，其大多都是针对它的自吹自擂，中国人向来不喜欢人自夸。于是在文章中写着写着，就会忍不住地要质问它：“你口口声声说知道知道（知了知了），到底又知道多少？”我家老屋后面有一棵长得不高的枣树，上面喜欢登这种婵。所以一到学校放暑假，我在家的大部分时间都是扒在这棵枣树上。乘凉。捉蝉。摘青枣吃。
一种在鸣叫时尾音发“嘶”字音的，这种蝉的叫声最有意思，听它的鸣唱就仿佛是在听着一阕很有格律的响声小令。声音复踏而有节奏，且起声与收声都有所不同。但我却无法用字典中的形声字来把它的声音描绘出来。它的这种叫声恐怕只有乐器才能模仿，这也许就是许多人不愿意去描写蝉声的缘故，因为这蝉的叫声是最难以用词汇描述准确的。
还有一种在黄昏来临前只叫的蝉，我们叫它晚蝉。这种蝉的叫声是最好听的，并且乐感性比较强。发一串“嘀溜溜……”婉如一股细细孱孱的流水，又似动听的琴音。声音由低渐高，由弱渐强。若后是余音袅绕。是时已是青山相映晚霞，溪流颂唱黄昏。清风轻拂人面，牧童嬉闹归途。这晚蝉的鸣叫，仿佛一串动听的手机铃声，谁又相约黄昏？
在夏天，蝉声仿佛和燥热是同步的。不知你可否注意到，凡暑热的天气，只要那天的太阳晒烤得逾烈，蝉声就叫的逾欢。它们仿佛最喜欢这种炽烈的热似地，说来也怪，像这样火热的天气，如果突然没有了蝉声，你会觉得更加闷热。只有当蝉声在炸咧咧的叫着时，再热的天也只会让你感觉到热，而不会感觉到闷，这也许就是蝉声为什么会在气候越燥的时候叫得越欢的缘故吧——给人驱除郁闷。本身就够热的，如果再加上闷，人一定是会受不了的。所以每当这样的气候到来时，大自然就会给你安排驱除郁闷是声音——蝉鸣。
蝉声，大地上的音乐。每当它们在一棵棵高大挺拔、绿荫如盖的树上响起时，就仿佛一棵棵树在阳光下歌唱着，也仿佛阳光和风在歌唱着。
盛夏虽然暑热，但却乐声不断。
⑨ 写蝉的作文
小学低年级学生作文入门捷径.rtf
......助低年级学生作文找门径(410004)湖南省长沙市井湾子中建五局子弟小学 罗晖 低年级学生能作文吗?回答是肯定的：能。为什么呢?因为小学生在入学前，语言能力已 ...
中考作文有忌讳
......考作文有忌讳 阅卷老师：余秋雨说：“写作连接着健康的生命。”审美情趣的低俗，是文章失却健康的立意与厚重的质感，这样的文章不能及格。 情趣的低俗，一是恶搞文化 ...
浙江省作文优质课6
......兴波，风生浪涌 ——巧用 突转 兴波澜 德军剩下的东西 〔法国〕哈·霍利 父与子 林经理以前老是夸儿子老实、懂事、乖巧。这个 ...
详见：http://hi..com/feifeigogok/blog/item/5a1b46fc7847bf056c22eb2a.html
⑩ 写蝉的作文,并展开想象
中有酸涩，艰难中有希冀，这，正是我被调到西关小学一年半以来的感受。
2011年8月，当我以满腔热情准备投入到西关小学教育工作时，现实与想象中的差距如隔天堑：基础设施几近瘫痪，教师专业素质滞后，学生素养等同农村孩子。面对这样的现状，我当时有些迷茫。是孩子们，他们童稚的声音，清澈的双眸击打着我的心扉：热爱教育的情怀坚定了我从内到外改变西关小学的决心。
一种顽疾需要被彻底根除时，身心都要经受裂变的巨痛。我清楚地知道，我选择了一条现代版的“腥风血雨”的改革之路。2012年当我带领全体教师走在课改发展路上时，老天似乎更要考验我的坚韧与毅力。暑假期间，学校遭受了多年未遇的暴雨侵袭，校园被一米五深的水浸泡，成为一片汪洋，设施与桌椅被冲毁，学校面目全非。（课件出示图片）突遭这种自然灾害，心里一遍遍问自己：怎么办，怎么办？难道我像校园一样颓废吗？„„痛定思痛，面对满目疮痍的校园，我带领全体女教师开始了肮脏而沉重的清理工作，铲着恶臭的下水道淤泥，顶着高温的“烤”验，在臭味与汗水中我与老师们一起并肩作战、相互激励。如果说一颗心需要被锤炼，在暴风雨中、在臭污泥中、在患难与共中，我的内心更强大了！