A. 校刊作文青春300字
暑假里，我是天天高兴，月月高兴啊！你问我“为啥？”告诉你吧！说出来吓一跳回，我的作文上校刊啦！答
期末了考试考完，我们班就发下了校刊《浪花》。我一拿到《浪花》心情十分激动，龚老师上次把作文发上去，会不会被采用呢？！没有没关系，重在参与嘛，我用颤抖的双手翻开一页，一页又一页。终于找到了“学生作文”的一页，第一页没有，第二页也没有，第三页……3个熟悉的字眼映入眼帘“小书迷”，我更加激动了。第一节，“我虽然称不上“书呆子”，但是……‘小书迷’这个称号，我可是名副其实了。今天呢，我就让大家见识见识。”更让我觉得甚是熟悉，我认真仔细地从头到尾读了一遍，当我读到“501班 张苏敏”时，我简直不敢相信，我愣住了，3秒钟后，我清醒过来，飞一般地跑到父母身边报告这个对我而言的特大喜讯，我还告诉了妹妹、方程、徐艾等众多的亲戚好友，那时，我觉得十分高兴、自豪，我终于可以圆我的愿望了！！因为老妈说，作文上了《浪花》就可以当晚报小记者。这下，我可以成为小记者了。我高呼着，欢跳着。喜悦充满了全身，沉浸在快乐的怀抱中。对了，告诉你哦，亲戚好友们见到我都竖起了大拇指呢！！
B. 有关一高中校报600字作文
我和校报有复缘
有人制喜欢唱歌,有人喜欢跳舞,有人喜欢画画,而我在学校最大的乐趣就是津津有味地阅读我们学校发的每一期校报《世纪凤凰》.您别看它只是一张普通的报纸,它的作用可大着呢.它能让我们提高作文水平,了解学校里的重大新闻.接下来,就让我给您举一个发生在我身上的真实的例子吧!
记得,我在原来的学校上学时,我的作文水平很是一般,可自从转到我们新世纪学校以后,在一次偶然的机会中,我结识了一位新朋友那就是校报《世纪凤凰》,小学四年级作文《我和校报有缘作文450字》.课余时间,我津津有味地阅读着每一期校报上的优秀作文,尽情地在知识的海洋中遨游,尽情地享受着阅读给我带来的无限乐趣.渐渐地我的作文水平提高了,我的作文还刊登在了校报里面,就这样我和校报成了不离不弃的好朋友.
瞧!我们之间多有缘啊!今年我的好朋友已经两岁啦,我要向它送去我最美好的祝福：生日快乐!
C. 求高中生自创作文电子稿，可以发表过在校刊上，但是绝对不要在网上能找到，切记在网上不能找到
回忆，抄是不是永远?你与我，有没有交点?雨总是下在眼里，雪总是落在心里。想记下你我的过去，却不能言语；想微笑着面对，泪却早已潸然。
——题
忆君迢迢隔青天，昔时横波目，今作流泪泉。夜之精灵张开翅膀，在黑白琴键上翩翩起舞。遥远的深山里，不时有蛙声传人我的梦境，像是在诉说那段美好的回忆……
还记得那一年盛夏满天的萤火虫么?7月的夜晚，漫天飞舞的萤火虫在草丛间飞舞。你目光潋滟如波，我轻轻俯在你的肩膀上，透过你的肩膀静静地看着洒在地上的月光，看树丛投射的微微摇晃的树影，心里一片恬静。嘴角轻扬的你，调皮地将我的头发揉乱，宠爱地叫我：“小懒猪。”不远处的淡淡花香伴着夏风徐徐飘来，那一刻，在我心里刻成了一张隽永秀美的图，任时光流逝也不会遗忘。是否从那天起，你我便注定跌落在过往里?
那一年7月，你10岁，而我刚满9岁。
谁为伊人空憔悴。谁为伊人费思量。
金色的菊花又要开了，和那一年一样幽香。在风中摇曳的枝叶，映着秋日的光斑，洒落一地的忧伤。我闭上眼睛，记忆深处，你的微笑比这花还要美丽
D. 《团结的五1班》作文600字校刊。
人多力量就大么?
俗话说的好“人多力量大”,可我并不这么认为.如果人多了,但不团结一心,力量怎么会大呢?
大家多听过《三个和尚没水喝》的故事吧,这个故事中有三个人,可由于他们的懒惰 自私,不仅自己喝不上水,还使观音菩萨前的净水瓶里的花草也枯死了.它们人并不少,可是连水都喝不上.人多一定力量大么?
还有,《小白兔拔萝卜》的故事.如果帮小白兔拔萝卜的人都不团结一心,一个往东拉,一个往西拉,一个往北拉,一个往南拉,各使各的劲,萝卜能拔出来么?
《淮南子 兵略训》有句话是这样的：千人同心,则得千人之力；万人异心,则无一人之用.就是再多的人,心不往一处想,劲不往一处使,力量也不会大啊.
俗话说,“人心齐,泰山移.”“众人一条心,黄土变成金.”人与人之间,必须团结互助,相互协调,才可以产生1+1大于2的效果.
人多就一定力量大吗?不一定!
首先我们和实力较强的三班比,我们和三班各站一方,双方队员摆开架式,把一根蟒蛇似的大麻绳紧攥在手中,丝毫不敢掉以轻心,我竖起耳朵,全神贯注地盯着裁判,心砰砰地直往嗓子眼里窜.
“一、二——加油!一、二——加油……”我校北大操场上人声鼎沸,咋这么热闹?过去瞧瞧,哦!原来是我校运动会的拔河比赛正激烈地进行着.
我们坐在看台上津津有味地看着激烈的比赛,这时一个激动人心的消息从主席台传来：“请六年级参加拔河比赛的同学到北大操场集中.”话音刚落,同学们便飞奔下来,准备投入到激烈的比赛中去.你看,我们的同学,有的扭扭腰,有的甩甩手,各个摩拳擦掌,准备着和其他两个班决一胜负.
首先我们和实力较强的三班比,我们和三班各站一方,双方队员摆开架式,把一根蟒蛇似的大麻绳紧攥在手中,丝毫不敢掉以轻心,我竖起耳朵,全神贯注地盯着裁判,心砰砰地直往嗓子眼里窜.一声哨响,我们便使出吃奶的劲,拼命往后方拉,可三班也不甘示弱,中间的大红蝴蝶结,像在捉弄人似的,一会儿移我们这边,一会儿又缓缓地移向对方,这时我觉得血直往脑门上涌,嗓子眼要冒青烟似的,两旁的观众里三层,外三层,把赛场围了个水泄不通.他们猫着腰,握紧拳头,声嘶力竭地高喊：“一、二——加油……”看我们老师那股激动劲,我们个个像注入了兴奋剂儿,随着有节奏的加油声,我们一起使劲,身子使劲往后仰,“过来了!过来了!”三班像决了堤的洪水,被我们一拉而倒.我们扔了绳子,欢呼着,跳跃着,拥抱着……
第二局比赛开始了,我们乘胜“追击”,一鼓作气,还没等三班反应过来,就把他们拉了个溃不成军.三班就这样垂头丧气地败在我们手下.
休息了片刻,我们有要迎候一班的挑战,这时获胜的我们更自信了,更胸有成竹了,在老师的指挥下,在观众的加油声中,我们轻而易举地挫败了一班,登上了冠军的宝座.
俗话说：人心齐,泰山移,拔河不正是需要这样的精神吗?
E. 高中校刊作文，关于联考感想，
看到一些人发帖说作文没写完，有些感想。你们怎么不预留时间给作文呢，我数学和逻辑一眼看去选不了的蒙了好多个就为了把作文写完，虽然错了不少，但是好歹作文写完了。作文没写完的话也许损失会比蒙几个题大得多呢。
看了下太奇的作文分析，论证有效性分析虽然有些不在太奇的点上，但是我自认为我找的漏洞也能说的通啦。就是论说文不太切题，写的不盲目跟风的主题，重点是还大脑突然失忆想不起跟风这个词，写的追风，汗{:soso_e110:}。
其实我之前也一直觉得论证有效性好难的，不过前两天看了陈君华的写作串讲的一段话，才发现其实就是一味的去抓漏洞，管他合不合逻辑，你要是顺着给的材料去理解就很难跳出来了，有木有，去年一战时我就跳进股票的怪圈没找出一点漏洞，编都编不出来呀，尼玛！
在此把陈的析错口诀贴出来给大家看下：
析错口诀(8点)
1.如果原文作归纳，我就说它以偏概全，并举反例加以抨击。
2.如果原文找原因，我就说它忽略他因，并用他因加以解释。
3.如果原文作类比，我就说它机械类比，并用差异反推结论。
4，如果原文讲手段，我就分析消极后果，意在说明手段不灵。
5.如果原文作推理，我就设想其他因素，以此推出反面结论。
6.如果概念推概念，我就看其中间环节，分析它缺少的概念。
7.如果以今推未来，我就说情况会变化，过去难以代表未来。
8.如果原文是辩论，我就不管各自的辩，而只分析他们的论。
我的写法是只要有上述如果之一就靠上去写。例如本次考试：
1.“只要我们运用科学原理——比如爱因斯坦的相对论——去对待，也许就会找到解决问题的方法”，注意这里用的是也许 哦，这只是表明一种可能性，而后文却将其当成一种必然性去讨论了。
2. 用相对论原理来写解决气候问题，我就说他机械类比，而这两者没有相似性、可比性、必然联系等乱七八糟一大堆。
3. 观察问题不等于一定能解决问题，这个明显有偷换概念之嫌嘛，就是没有，只要用的词不同，我套也要套进去。
4. 对大自然来说不是问题不代表对人类来说就不是灾难，大自然和人类在各个方面都是不同的，不能由此及彼。
5.发展到现代，类人猿和人类已经属于不同的生物类别了，两者并不等同，不能混为一谈，故无法推出。
我好像还多写了一点，忘记是什么了，反正就东拉西扯啦，虽然这样没有办法达到反驳有力这一要求，可是至少有话说了不是。
以上只是我的个人之见啦，欢迎各位来一起讨论。
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F. 上校刊的作文些什么好
你到这里来问是吓的，没有用= = 我都不止道谢什么
G. 校刊作文
我们都是迷茫的孩子，背着重重的包袱，不知所措的站在十字路口
--题记
我承认，我是个不够严谨;不够聪明;没有骄人的姿态;没有出众的外表;没有过人的天赋的小孩。整天为了无关紧要的事而忙得团团转的笨小孩。
泡泡说过，我像一颗被人束缚的球，任人踢来踢去，没有自我。
可是，那些束缚我的人是给予我生命、给予我知识的人，我没办法。其实，我希望我能飞翔。当然这只是希望。
“那就去把希望变为现实呀。我们不能飞翔，但是我们可以漂泊，过那种闲去野鹤的日子。长大后，我们去造一艘属于我们的‘梦想号’。你带着你的画笔，我带着我的音乐，我们一起起航。”
看着空间里泡泡的留言，我能想象的出，在电脑另一边的她一定在得意地欣赏自己的伟大创举。
“你说的喔!我把它当真了喔!
“嗯，真的。我不说假话。”
某年某月某日，泡泡我承诺。以后等我们长大了，我一定会和小七一起造我们的‘梦想号’，一起完成梦想!
“这是证明，保存好!”
“呵呵。我们不再是迷茫的孩子，即使我们仍背着重重的包袱，即使我们会分开，但我们一定要下个路口见!”
“Good idea!!”泡泡的经典口头禅……
我看到了阑珊处的希望。迷茫，此刻正在一点点的被瓦解……
梦想我能飞翔，
我梦想我能自由，
我梦想我能坚强，
我梦想我能改变，
……
不知不觉间，一缕阳光投射，我用手遮住双眼，悄悄地透过指缝看那明媚的阳光，惊喜……
我梦想，
我能带着梦想与‘梦想号’一起起航……
我的梦想，将会起航……
H. 《我与校报》的600字作文
虽然现在高三了，但是对写作的热情涛声依旧，尤其偏爱我们的校报。最近，在欣赏了N期的校报后，我感慨万千，于是乎我冒出个想法：强烈建议校报重新排版！头版非轰轰烈烈的爱国排日莫属，二版当然是沸沸扬扬的小四风云，三版就是个别班级的专版啦！这些是顺应当前形势的需要。但是，我不忍心让那些不随波逐流的作品就这样无声无息地被淘汰，所以再加一版自由文章……
怎么样？这想法是不是十分可笑？现在校报的内容，大家是有目共睹的。爱国与排日，以及“盲目”的问题已经被那几位兄台辨析得相当透彻了。而对于小四，只能说被你们这样折腾，谁都消受不起呀！大家谁都不愿意掉进这两个泥潭中去吧？其实造成这种局面的原因很明显，并非大家陷了进去，因为有许多文章不是在谈这些内容。然而偏偏有一些陷进去了的人正在把这校报改装成擂台，也许他们爱看戏？而且这些人决定着这期谁是擂主，谁去打擂。哎，这也是没办法的，“官僚主义害死人了”！现在学习这么紧张，请你们为众看观着想一下吧！
或许这样说还不够明了，做一个通俗的比喻：有两伙人在吵架，而校报正是为他们提供了一个最引人注目的场所，让大家看热闹。不是吗？现在他们的矛盾已经公开了，而且“升级”了，很难说发展下去会怎样，如果想让大家都谈谈自己的理解看法，以让每个人一吐为快为借口的话，那么请看看有几个人参与了争吵，看看有多少文章是带有火药味，带有攻击性的！本来许多事情都是仁者见仁，智者见智的，再怎么争论下去也没有结果。若有朝一日我们的学弟学妹们重温校报昔日风采，而满眼的爆料岂不让他们笑话？在他们眼中我们这些学长岂不是无聊至极？所以，我希望所有人能够还校报一方净土，也希望大家共同寻找一些话题。其实我们有很多事情可以说啊！比如赞美一下美丽、可爱、幽静、迷人的校园……
说些题外话，许多东西失去了才懂得珍惜。无论你何时步入高中，都必将在有限的时间内走完它，我们更应该把珍贵的时间用以做值得去做的事，而不是搜肠刮肚地挤出墨水去痛扁别人吧？另外，彰显自己不必贬低他人！
I. 写风景的校刊作文
在实小生活上学，已经有五年的时间了。校报像一位老师，教给我无穷的知识；校报像一杯茶，回味无穷；校报像一幅画，流光溢彩……每当想起自己的稿子被选中，拿着稿费，心里就比吃了蜜还甜。
记得，是在五年级上学期的时候，我辛辛苦苦写完了一篇《中秋寄语》,之后我又认真修改了。果然，皇天不负有心人，终于被投稿了。但是我的心里就像十五只吊桶打水——七上八下。毕竟投稿的人是高手云集，我的命运如何，也都掌握在评审老师手中了。等啊，等啊，一天，两天，三天……能不能选上呢？这个问题就像一只调皮的小精灵折腾得我寝食难安。
终于，新一期的校报出版了。我迫不及待的买了一张。当我回到桌子上，准备翻看时心里的“天平秤”又左右摇摆起来。忽然，心里有两个小精灵冒出来，第一个小精灵说：“你不要看呀，万一没选上，多失落呀!”另一个却说：“一定要看，一定要看！” 终于，我鼓足了勇气，带着紧张的心情打开了校报。第一篇文章就是我的！“啊！我的作文选上了！”我高兴的一蹦三尺高。不久，5元钱的稿费也送到我的手中。握着5元钱，虽然不多，但是却感觉沉甸甸的。
校报像一位朋友，给我带来了欢乐；校报像一朵花，十分迷人；校报像一本网络书，让我开拓视野……校报在哪里都是一道独特迷人的风景线。最后我希望同学们积极踊跃的投稿，也祝《实小新时空校报》越办越好！