A. 作文征集活动谢谢
作文征集，要自己写的。我看了你的说明，好像是我已经写过的。不过我不能告诉你，我的已经发表了，如果你拿过去的话，发现了，会受惩罚的！！
再说别人如果告诉你，那他肯定已经发表了，所以，取消这个念头吧。
B. 满分作文征集
高考语文作文题的五十年历史回顾和前瞻 编者按：每年高考作文都是引人关注的焦点，自主命题省份增加后，各省间作文题的比较更是高考后的一大热点，今年也是如此。我省著名学者、福建师范大学文学院的孙绍振教授向来十分关注高考作文，并提出了具有建设性的建议。在这篇特别为本报撰写的文章中，孙教授回顾了五十年作文题的发展，并进行了深刻分析，再一次提出了引人思考的话题。 在去年作文题受全国好评的影响下，今年我省作文题更是引起巨大关注，褒贬不一。而在此文中，孙绍振教授也作出了中肯的点评。 2005年的高考作文题引发了许多议论，负责任的和不负责任的批评与赞扬，都停留在感觉上，与深刻的分析不沾边，主要原因就是缺乏历史意识，为了把研究引向深层，本文试从简略的历史的回顾开始。 从主题限制到无主题命题 统一的高考作文命题应该始于上个世纪五十年代，半个多世纪以来，变幻多端，起伏跌宕。从历史的趋势来看，限制性呈递减之势，而自由发挥的程度则日益增强。上个世纪五六十年代，限定性主要在政治方面，从七十年代末到八十年代初期，政治化转向道德化，八十年代中期间或有思想评析(如《毁树容易种树难》《近墨者未必黑》)的题型出现。根本性的突破是基础教育改革展开以后，如1998年的《假如记忆能够移植》和1999年的《答案是多种多样的》。 这样的命题大概可以叫做“无主题命题”。 到了2005年，自行命题的省份增加到15个，题型更加异彩纷呈，端的是百花齐放。湖南卷“跑的体验”(先走好，还是先跑好)，四川“忘记与铭记”，广东卷“纪念”，北京“说‘安’”，浙江“一叶、一枝、一世界”，山东“用自己的长处弥补别人的短处”，黑龙江“位置与价值”等等，几乎全部是不设主题限制的。 命题作文提供的主题，不但是现成的，而且是公共的，他人的，而不是学生自己从真切的体验中概括出来的。无主题命题的最大优点，就是把确立自己独特的、与众不同的立意放在第一位，立意是为文的前提，立意的难度在于，必须在纷纭的现象和错综的感受中进行提炼，能否从中构成情感和逻辑的单纯线索，能否防止思维平面滑行，主题徘徊，能否在有效地推动思维层层深入的同时，控制跑题、离题的潜在危机，成了考查的重点。要通过这样的考查，光凭文字工具的华丽是不行的，对自己思维具有灵活调控的能力才是制胜的法宝。 这一切正体现了素质教育的精义。 作文仍重感性轻智性 总体来说，各种命题，对于感性层次是看重的，最明显的是今年江西卷的“脸”和重庆卷的“筷子”。要把脸和筷子这样很感性的文章做好，起码要从感觉层次深入到人生的情感层次去，从而进一步，在情感基础上进行智性和理性的概括。江西和重庆的命题，好处很明显，就是完全开放，没有现成主题的暗示。但是，缺点更为明显：缺乏情智的深度诱导，既然是命题，绝对没有任何深化的指向性(情感和智性的指向性)，可能误导学生光在感性层次上徘徊而流于肤浅。另外一些省市的命题，以提供话题和材料为主干，带着很强的感情色彩，如北京的“说‘安’”，浙江的“一叶、一枝、一世界”，都提供了一些向智性升华的要求，显然更有利于检测考生感受的和思绪的纵深层次。 这样的题型中，上海命题又最好。命题提供的感性的材料是复合的，各不相干，处于无序状态，命题的旨意正是要求考生从无序的现象中发现统一的线索，这就不但需要独特的情感，而且需要独特的智慧，题干中提示：“对你成长的影响”，这就明显地防止了流于感性，突出了智性和理性提升的要求。江苏的“凤头猪肚豹尾”，全国卷“出人意料和情理之中”，湖北“入乎其内，又须出乎其外”，都显示出超越感性表面的指向性，为考生从具体的感性向抽象的思辨提升留下了巨大的空间。这种倾向无疑是可喜的。 但是这些命题仍流于粗浅感性，不能为智性提供足够基础的情况。可以2005年的全国卷为??明显的，但是所提供的感性材料却是薄弱的。 本来，波尔的回答并不太深刻，甚至有点故意大题小作。不怕在学生(或者普通人)面前显露自己的弱点，不可能是波尔成功的全部、或者根本的原因。“大家都感到诧异和不解”是理所当然的。命题者并没有在波尔的逻辑空白中提供补充性的阐释，就唐突、武断地得出了“出人意料和情理之中”的结论。 感性材料和理性论题之间的脱节并不仅仅出现在全国卷上，而且出现在其他省市的卷子上。如江苏卷，本来，凤头、猪肚、豹尾是文章学的一种特殊的抒情话语，把它和学习生活、事业人生无条件地联系起来，十分牵强。从逻辑学上说，是犯了无类比附的错误。造成错误的原因是作者把诗化的抒情当作了理性，不但感性没有启发性，而且一点智性也没有。这样的命题，表面上是无主题的话题作文，实质上把命题者人生完美的诗化主题强制性地塞给考生。这样的失误也许还要不断地重复下去。 对福建作文题的不同看法 下面具体谈谈今年福建省的高考作文题。虽然网上有各式各样的议论，但是，我觉得出得是比较好的。它继承了去年作文题的自主性和提示性统一的精神，而且还有所变化。把两个比较抽象的材料放在考生面前，让学生自主地构想主题。有一定的难度，但是，这样的难度，是必要的。因为，进入大学，有一个最根本的变化，就是所有专业课程的理论性抽象性都大大提高。没有一定的抽象思维的能力，停留在感性的平面上，很难适应大学所要求的以抽象的理性、抽象的思维进行独立思考的根本要求。所谓抽象，就是从个别的图形，上升到普遍的事物的共同属性。这个题目所要求的抽象度其实是比较粗浅的，充其量不过是考验学生以两个不同的图形进行概括。圆形和带有棱角的“圆形”均有其明显的优长和局限。从感性层次来说，这是具体的图形，从抽象的层次来说，这也是世界上一切事物，包括自然和社会，动物和植物，人类的生活和思想都莫不具有这样的两面性。二者是互相矛盾的，又是互相补充的。描述两个图形的属性的话语，都是成对的，周长和面积的大小标准和有棱角，稳定和多变，都是矛盾的，同时又是可以互相转化的。抓住这样的关键，从具体感性上升为抽象的普遍性，是既不太容易，也不是太困难的。但是，出题者可能低估了考生的能力，文字提示过分繁琐，过分坐实，反而限制了学生的自由思考，有些表述可能又不太严密，可挑剔的余地比较大，引起了网上一些议论。(作者：孙绍振) http://www.sina.com.cn 2005/06/30 13:48 海峡都市报 作文开头10忌网络内容来自于: 1. 忌陈词老套有些文章开头总是从形势写起 ，言心称“在××的领导下，在××的支持和关怀下，在××的帮助下”有的文章开头总是“太阳”、“月亮”，“光阴似箭、日月如梭”，这些调子老唱，这些套路老用就成了令人生厌的陈词老套了 2. 忌故弄玄虚有些文章开头，故意耍花枪，兜圈子，有意让人琢磨不透，进入“迷魂阵”，不愿将意思直截了当地写出来。仿佛这就是文章新颖巧妙的所在，见水平、见功力的地方。其实这种故弄玄虚的作法，恰恰是写作的弊病。 ③忌开头突然 有些文章 3. 开头，缺乏应有的交代，显得突如其来，没头没脑，不知所云。如写读后感，有的文章在不作任何交代的情况下就开始“感”起来了。写供料作文一开头就说“读了这个材料我有深刻的体会……”材料内容只字不提就这样写，太突然了。 ④忌不必要的解释文章开头，突如其来、不作交代不行，作不必要的解释也不行。如写《女排五连冠给我的启示》，要是一开头就用较长篇幅去说明女排的组成、女排五次获冠军的时间、地点，同谁争夺冠军等情况，就不必要了。当然，根据需要，适当对所写的问题作些解释也是必要的。 ⑤忌凭空抒情 有的文章的开头，特别是议论文的开头，不管与中心、主题有无关系，议论还没有展开，问题还没有说清，就“啊”“呀”不断，感慨万端。这种凭空抒情，只能叫无病呻吟。 ⑥忌绕大圈子有的文章开头，不管中心需不需要，与主题有关无关，就先秦两汉、前村后店地谈开了。不着边际，空发议论，下笔千言，离题万里，绕了好大个圈子，才说到正题上来。 ⑦忌堆砌名言锦语有 4. 的文章，开头想先声夺人，想不出好的办法，于是就把格言、警句等一股脑儿地搬出来，以为这样就算是个好的开头。其实这种做法带有很大盲目性，效果往往很差。 ⑧忌开头重复文章只能有一个开头，可是有的文章有两个开头。比如有的文章本想从引用写起，写好后又觉得扣题目谈更好，于是又开个头。有的文章一开头就介绍背景，写好后又觉得首先应该揭示文章的中心，于是又开个头。这样都会出现两个开头。出现这种情况，可根据题目或中心的要求，取其一个开头即可。 ⑨忌盲目写景写景的主要目的，或是为了突出主题，或是为了刻划人物，或是为了烘托气氛，如果与此无关，一般来说这样的写景是没有意义的。有些文章一开头就“花儿”、“鸟儿”、“草儿”地写一通，实在是不必要。 ⑩忌盲目引用 引用应根据主题、中心的需要，盲目引用应尽量避免。特别是供料作文，供给的材料如果很长，要是一开头就不加选择地大量引用，或全盘搬用，必然重点不明，主旨不清，文字不精，陷于盲目性，而且下文再谈到它，必然还会重复，所以引用应有所取舍和选择。
C. 全国中小学丝路文化书香社会作文征集是真的吗
这种征文很多抄很多单位都袭会在搞，比如教育系统、文联、社会组织等等。
首先看一下打的哪里的旗号，不放心的话，从电话局或网上找到主办、或发奖状的机关打个电话确认一下是不是冒名举办的就可以了。
如果你想参加，再看看收费与否。如果是以高收费为目的的征文，不参加也罢。
我们以前参加的征文活动是全国教委搞的，班内自由参加，十元钱的专家审稿费，班级、年级推优后上报区里，三等奖以上的再进行现场复试。最后发全国XXX大赛和教委盖章的章。
D. 日照莒县洛河小学作文征集
共思维——面对母亲的爱,要感恩,而且必需要感恩,这就是公共思维.因此,一有“感恩”类内的作文题容目时,大家就纷纷表达“意志相同的公共声音”,作文的价值取向“千文一面”.这种让“公共思维”取代“个人思想”的作文主题构想方法,让许多同学的作文失去了思想的独特性,很难写出思想独到一面,脱颖而出的好作文.《母亲节不言感恩》
这篇作文却将思想的角度“偏离”了公共思维的范围,大家都言“感恩”,“我”却独言“不感恩”.“我”将“恩情”视为“应该”,但“应该”之后要买一束鲜花献给妈妈,是传递亲情,用这样的笔调表达出来的“个性思想”,让人眼前一亮,新鲜合常理.作文时用自己的语言表达自己的思想,这是真作文——优秀作文的要素之一就是“求真”.
E. 我想征集3篇作文。谢谢。
生活需要这样的色彩
生活如画，需要色彩来描绘——题记。
生活中需要红色的激情，激情是生活中丰富的一面，你若能唤醒它，他就会给你事业上的成功。生活中需要黄色的教训，教训是信心的源泉，你若能振奋昂扬，它就会让你东山再起。生活中需要蓝色的轻松，轻松是兴趣的催化剂，你若能张弛有度，它就会让你精力充沛以逸待劳。但我却认为生活中最不能缺少的是绿色，因为绿色代表生命，代表活力。绿色使人健康，绿色教人成长。
不觉间已是春天，推开窗，一片新绿轻而易举的夺走了我的视线。纤细的叶片在晨光中摇曳，洒下一片片斑驳的身影。伴随着优美的上课铃声，数学老师端着课本走进了教室。一头秀发在推开门的瞬间被风掀开一角，露出了白皙的面容，面容上含着笑意和友善。刹那间我猛然我想到了窗外的新绿，数学老师就是那抹新绿，鞭辟近里的给我们讲解着每一道题，使我们感到和蔼可亲，我们恰似鲜花中的蜜蜂，在数学王国中流连，驻足，徜徉。
新绿是春风对大地的抚摸，是轻云给天空的活力，我们的生活需要这样的色彩！
当我们沉浸在新绿旳幸福中时，鲜绿又悄悄走到我们身边。这一片，那一簇，点缀着垂柳，点缀着花茎，点缀着我们美丽的校园。操场上站着一个大个子，短而硬的黑发根根向上，两道浓眉几乎连在一起，一双炯炯有神的大眼睛好像能看出我们的心思，他上起课来总能让我们在疲乏中享受快乐。他就像园中的鲜绿一样，给人清新，给人甜美。
鲜绿是星星给夜空的光明，是火焰给严冬的温暖，我们的生活需要这样的色彩！
慢慢的，可爱的花儿星星点点地睁开了水汪汪的眼睛，开始在翠绿中无拘无束地舞蹈，翠绿则挤弄着黄眉绿眼，舒展着细长的胳膊，在夕阳的余晖中尽情地摇荡。绿意中透出威严，透出可亲，多像我们的语文老师啊。50多岁，微微弯曲的后背传递出和蔼，紧抱着双肩又流露出威严。我们又何尝不是那零星的花儿，熏染着他那浓浓的书卷气息，他则引领我们走进满怀诗意的篇章，帮我们展开无形的双翼，让我们品高深之奥义，融博识之精华，感受着弥足珍贵的翠绿。
新绿是数学老师的循循善诱。
鲜绿是体育老师的寓教于乐。
翠绿是语文老师的严而可亲。
那抹抹绿色如水清纯，那浓浓绿意就是师恩！
老师——醉人的绿，是你们给了我们青春，是你们让我们跃动，是你们教我们健康成长，我们的生活需要这样的色彩。
送人玫瑰手有余香
当把鲜花送给别人时，首先香的是自己的手。——题记
不觉间已是春天，推开窗，一片新绿轻而易举地夺走了我的视线。树林密集，抬头只能看到一束从夹缝中钻进的阳光，映在脸上，有着仿佛离别百年的久违的温暖。深吸一口气，空气中夹带着一丝花香，一低头，发现一楼的王爷爷正弯着腰，似乎在松动花下的泥土。
王爷爷个子不高，瘦瘦的，背还有一点驼。自从他搬到一楼之后，就把楼前的那几平米的空地利用了起来，围上了花状的矮栅栏。于是各种花也就开始在矮栅栏里相继盛开，把张张笑脸送给来往的人，把阵阵幽香弥漫整个小院。
我是一个爱花的人，所以那时候经常跨过矮栅栏，偷上一朵，带回卧室，独自欣赏。每次妈妈发现后，都会毫不客气地揪着我的耳朵，把泪流满面的我拉到王爷爷面前，让我向王爷爷道歉。而此时的王爷爷总是拉开妈妈的手，把我拢在怀中，袒护着我说：“他偷花，证明他爱花，这是我的知音。再说，我种花就是给大家看的，给大家闻得。你不能这样对待孩子！”
后来，王爷爷就时不时地送我一支含着香味儿的花，让我插在水杯里尽情的赏，尽情的闻。所以每次见到王爷爷，我都会跑到他身边，因为他身上有着一股诱人的花香。
当我背着书包走过小花园时，王爷爷还在弓着腰侍弄着他的花。“王爷爷！”我大喊一声。王爷爷抬起头，笑着招呼我：“快来看爷爷这支花，比往年开得早了半个月，虽然是单瓣儿，但香味儿却挺浓。”我低头一闻，啊！一股芬芳立刻萦绕在鼻翼。我刚刚伸出小手，却被王爷爷一把拍下。笑着说：“只许看，不许摸！”我缓过神来笑道：“我是要抓一把花香藏起来。”
太阳豪放地把片片金色洒向大地。路上的行人穿梭于淡淡的风中。不远处的天桥就像一道彩虹，挂在淡淡的云脚下。
当我准备登上天桥时，忽然看到前面有个阿姨正吃力地往桥上推着自行车，于是我紧走几步，悄悄地把手放在后车架上，帮她推了上去。到了桥顶后，阿姨回过头来，冲我笑了笑。啊！那笑容真灿烂，就像王爷爷手中的花一样美丽。“谢谢你，小朋友！”噢！阿姨的嗓音中含有水声，听到耳中就像闻到王爷爷的花香一样，沁人心脾。
我一边笑着，一边穿过天桥。并且心中默念着：有爱就有阳光，有阳光就有生命，有生命就有美丽。送人玫瑰手有余香，留下爱，也就留下了美丽。
动的火焰
月隐星现，露重风轻；夜阑人静，天籁无声。厚重的帷幔挡不住我的思念，紧闭的纱窗关不住我的心弦。小区内的红灯还在夜风中闪烁，远远望去恰似一簇簇跳动的火焰，撩拨着我思念的琴弦。
那是小升初时，紧张的初考刚结束，我和几个要好的小伙伴相约来到香山，来放飞一下各自的紧张心情。
山脚下，我们就像几只飞出竹笼的小鸟，欢笑着，快乐着，选择了一条上山的小土路。你追我赶，向山顶跑去。当蜿蜒的小路和错落的石阶相会时，我们竟全然没有留意路上的风景。
山路上游人很多，前者呼后者应，伛偻提携，往来不绝。我们也尽情地欢笑着，快乐着。直到一只醉酒的蝴蝶撞在我的胸口上时，我们才发现路旁绽放着一簇簇惹眼的红花，花儿在风中舞蹈，恰似一团团跳动的火焰，燃烧在我心中。
山顶上，“鬼见愁”旁留下了我们“依------呀-------”的喊声和飞舞的身影。一阵阵疯狂，一阵阵跳动之后，我们便开始寻找下山的路。
俗话说：“上山容易下山难”，可是对我来说更是难于上青天。因为此时我往山下一望，顿觉头晕目眩，两腿发软，便跌坐在地上。伙伴们全都焦急地围拢过来，脸上充满了关切和忧虑。七嘴八舌之后，结论是：我有恐高症。看看空中的缆车，再摸摸干瘪的衣兜，于是大家商定，轮流背我下山。
就这样，四个伙伴，你一程，我一路，簇拥着，询问着，不见了欢声，也不见了笑语。只是一阵阵的气喘吁吁，汗流满面。此刻趴在小兰的背上，我的眼睛湿润了。她是我们班女生中身体最单薄的一个呀！平时都是我们照顾她，而今天她却坚持着要背我并且和大家平均分配路程。汗水浸湿了她胸前的红领巾，巾角低垂着，随着身体的前倾，一晃一晃的，就像一团火焰在胸前跳动。
当我们回到山脚下时，四个伙伴都精疲力竭地瘫软在草地上，但微笑却挂满了脸庞，话语中流露着心中的舒畅。红领巾紧紧地贴在他们的胸口上，一阵阵轻风拂过，红领巾在他们的胸口跳动起来，比山坡上的红花更加鲜艳夺目。
此刻，独自站在窗前，看着小区内闪烁的红灯，望着云朵中时隐时现的星星，我又一次想起了那几个已经三年未曾相见的伙伴们，想起了那几簇跳动的火焰。
F. 成都小学作文征集大赛
记忆中，爸爸妈妈总是很忙，家里很少做饭。爸爸妈妈单位都有食堂，他们常加班，很多时候，我的晚饭要么是一个人囫囵地解决，要么是一家三口下馆子或者叫外卖，一家三口日子过得自由自在。我没有觉得这样的生活有什么不好，因为周边小伙伴们也大都如此，直到有一天，奶奶来了。
奶奶六十多了，不喜欢出远门，因为晕车。在爸爸的盛情劝说下，奶奶心动了，火车汽车几经周折，一进门放下大包小袋的行李，就倒在了床上，脸都有些煞白。爸爸妈妈和我都不知说什么好。半个多小时后，奶奶缓过了神，兴奋地打开行李，我惊呆了，眼镜剪刀针线包，菜油面粉擀面杖，还有大豆芝麻胡椒面，吃的用的，能想到的她都带上了。我想说，超市里什么买不到呀，话到嘴边咽了下去。我看到妈妈带着奶奶进了长期闲置的厨房认真摆放那些东西，两人有说有笑。随后，奶奶洗手和面，爸爸和妈妈都想去帮手，奶奶不让，说你们不常做，做不好。爸爸妈妈显得有些尴尬，那顿饭我看到爸爸妈妈吃得很香。
接下来的日子里，我放学一进家门，就能吃上热乎乎的饭，包子蒸饺春卷，水饺花卷炒面，奶奶换着花样儿做，不重复。奶奶和我开玩笑说，你和你爸小时候一样就像是趴在厨房烟囱上似的，怎么就知道饭好了。其实，奶奶一来就问清楚了我的作息时间表和爸爸妈妈的上下班时间，并在手机上定了闹钟。我说没必要这么认真，不就是一顿饭嘛，迟一点没关系的。奶奶一本正经地说，我难道就不知道自己是干什么来的吗？你爸妈上了一天班，你也上了一天学，我专职搞后勤的怎么能把你们的饭给误了呢？饭吃不好胃病就有可能找上门来了，那可就一辈子遭罪了！我不作声了。我发现，自从奶奶来了之后，爸爸妈妈都很少加班了，特别是以前应酬很多的爸爸经常准时回家吃饭，而且每次都能准确地说出当天吃什么饭。原来，奶奶每次在吃上顿的时候就开始想着下顿吃什么，时不时问我们想吃什么，每次做饭前还会和爸爸妈妈通个电话。饭桌上，奶奶总是推让，让我们三个先吃，说自己在家经常做，家乡菜吃得都不怎么爱吃了。看着我们吃得狼吞虎咽，奶奶幸福地说，就喜欢看到这样的情景。
差不多把带来的面和油吃完的时候，奶奶回去了。家里恢复了原来的安静，我的心却平静不了了。爸爸妈妈开始在每天出门前商量晚上吃什么，我发觉我的胃突然有记忆功能了，也怀念那种香喷喷的家常饭，竟然对先前钟爱的KFC和西餐不感冒了。妈妈尝试着从超市里买回做饭的材料，搜寻着记忆中奶奶做饭的步骤慢慢地做。尽管味道不太好，可我还是吃得很开心，在妈妈做的饭里，我吃出了家的味道，是一种幸福的味道。
G. 征集有创意的作文集题目~
静待花开
让花蕾静静开放
朝闻花，夕赏拾
一些记忆
歌尽桃花扇底风
酌墨桃花尽嫣然
嫣然若曦
H. 急！！！作文大征集！！！
作者：何虹杉 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2009-5-28 天还是那样湛蓝；云还是那样洁白；风还是那样轻柔……小光一个人赤足走在湖边的田野上，挥舞着手中赶羊的鞭子，不停地抽打着身边那九尺来高的芦苇杆子，嘴里还不停的埋怨着：“为什么？为什么？为什么别人都可以背着书包高高兴兴的去上学，可是只有俺就不能去，为什么？呜呜——”埋怨过后又是一阵啜泣声。他哭了，哭得很伤心，这是他有生以来第二次这么伤心的痛哭了，第一次是他五岁时母亲因病去世，第二次就是不能上学…… 自从三年前，他的母亲因患上了胃癌晚期，抢救无效而痛苦的死去之后，他的爸爸就开始汹酒。起初只是每天耕了地以后才喝上一斤二锅头，渐渐的，连地都不耕了，生活的重担都交给了懂事的小光。从此以后，小光吃也吃不饱，穿也穿不暖，脚上的鞋子，身上的衣服裤子都穿的破破烂烂了，爸爸却连看都懒得看一眼。可是一年后，小光的爸爸经常喝了酒就开始打小光。小光先是忍着，后来忍不住了，就去劝爸爸别再喝了，但是他非但不听，反而打得更狠了。长久下去，小光的身上总有几处好不了了的伤疤。这不，今年他就满七岁了，同岁的伙伴们都早早的跟着爸妈去报道了，只有他一个人还没有着落。他只好硬着头皮去找爸爸，请求爸爸让他上学：“爸，求……求您了，就……就让俺去上学吧，二傻、蛋子都去了，就只有……只有俺没去了，我保证好好学！”“去干什么？你一个村里的毛孩子学这个有嘛用？有了出息还不够混上一口饭吃的呢！你就给我老老实实在家里放羊，保证你将来有一口饭吃，还不够啊！”小光爸两眼通红，像一头咆哮着的豹子。 “爸……我想读书啊……”“读个屁！你想找打啊！”…… “呜呜——”就这样，小光又被赶出了家门，一个人光着脚走在湖边的田野上，虽然他很想去上学，但是父命难违啊，他怎么敢不听呢？于是他开始了“A计划”——每天傍晚去小妞家一起学习。 之后，他每天早上早早的起床，吃了饭后就去下地干活，下午便去放羊，等到了晚上就去学习，就这样生活了一年多，不幸的事终于发生了—— “啊——”“我叫你干活你却去小妞家看书，我叫你不听话！我叫你不听话！”爸爸知道了他的事，简直是七窍生烟、火冒三丈。只听“嘶啦！”一声，爸爸把书撕得粉碎，像天女散花般抛到天上。“哇——”小光已经受够了，此时此刻，他心中蕴藏已久的怒火已经再也藏不住了，全部化作了力量，他不再怕爸爸了，“砰——”的一声，他夺门而出，直奔妈妈的坟前抱头痛哭。哭着哭着，他哭累了，然后静静的睡着了。在梦中，他梦到了他的妈妈从天堂来将自己带走，带到那个没有痛苦，没有忧愁，没有寒冷，没有饥饿的地方去了，在那里，他生活的很幸福，很美满。 第二天，邻居小妞在上学的路上发现了他，却怎么叫也叫不醒了，因为，她已经来晚了，小光已经永永远远的离开了这个世界，飞到世界的那一边了……
I. 童谣征集作文
小孩子，丢了球，别生气，等他玩完再还你”这是我耳熟能详的歌谣了，它还教会我怎内样容用一颗宽容的心去善待他人。
有一次，我新买了一个漂亮的笔盒，上面有许多漂亮的花纹，周围满是羡慕的眼神与赞叹，我很高兴。可是，一节体育课后，笔盒不翼而飞了，我四处寻找，“真凶”很快找到了，我还告诉了老师，本来老师要公开批评的，我想到了“小孩子，丢了球，别生气，等他玩完再还你”不知哪来的勇气，竟说了一句“不需要了”，我相信他会还回来的，不久，我的笔盒又神不知鬼不觉地回到我的书包里。
马克·吐温说过：“紫罗兰把它的香气留在踩扁它的脚踝上，这就是宽恕。”雨果说过：“世界上最广阔的是大海，比大海更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”
我以前本以为这首歌谣只是好听罢了，可我现在明白了原来小小的歌谣里原来也藏着一个深刻的道理，就是：我们不能对某个人一个小小的错误而就严厉的批评，而要对每个人都有颗宽容的心，让我们用一颗宽容的心去包容一切，拥抱一切，关怀一切吧！
福建三明将乐县将乐县城关中心小学四年级:何文瑞
J. 征集5篇作文
捕蝉
暑假又到了，学校里一个小朋友都没有，没人和我玩。正在我心情烦燥的时候，我听见了外面的蝉的叫声。我当时想：蝉是害虫，我可以捉来玩。就这样，我的捕蝉大计划开始了。
正好，我们要到奶奶家去。到了奶奶家，我就吵着让爸爸带我去捉蝉。爸爸拿着个大扫把，寻着蝉的叫声，眼睛在奶奶家门前树低的地方四处瞄。“一只蝉！”我指着那个方向，压低着声音喊到。我们轻手轻脚地来到那棵树旁边，爸爸一动不动地注视着那只蝉，突然把大扫把一举，使劲地往树上一压，蝉在扫把下痛苦地挣扎，还一边“知了、知了、知了”地求救。爸爸把大扫把顺着树慢慢地往下移，一寸、两寸……爸爸的手能够着蝉了，他一只手放松了扫把，做好了捕蝉的准备。谁知道狡猾的蝉却乘着这时候，从扫把的缝隙中跑了！唉，前功尽弃。爸爸说：“星星，天这么热，我们还是下午再来吧！”我也热得实在受不了，就答应了。
熬到了下午四点钟，我硬拉着爸爸出了门。啊？！没有“知了”的声音，蝉比上午还要少。这下遇到了困难，可是我跟爸爸都没有退缩，继续找。爸爸突然看到了一只蝉，他踮起脚尖，轻轻向目标靠拢。这时的气氛十分紧张，爸爸已经站定了，只见他小心翼翼地移动大扫把，与蝉的距离越来越近了。我不知不觉地握紧了拳头，替爸爸加油。这时传来“吱——”的一声，知了又飞了！唉！真可惜。
第二天，我们回家了，妈妈意外地在家里的走廊里捉到了一只蝉，我开心极了。妈妈真厉害！以后到奶奶家也把妈妈带去。