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综合素质小学作文

发布时间:2020-12-19 19:03:42

⑴ 学教师资格证综合素质作文怎么写

1、多练

一个题目写完来后,需要反复修改源,直至文章没有问题。因为 经过这样一遍一遍的修改和练习,自己对作文的思路和语言的感觉,对结构的把握,对技巧的运用,会感受很深。 这个正是提高的过程。。

2、字数多

字数按照题目要求,前后控制在50-100字的落差范围内是没有问题的。 不建议两种极端情形,即: 太少,或者太多。

3、分论点

根据自己的情况来,如果能够从不同的角度去分析论证的话,还是分论点会好点。分论点以三个为宜,不宜过多,而且必须想清楚,这些论点间的逻辑关系。

4、作文突出中心

可以通过关键句。例如:段首句、段尾句,首段的引导,尾段的总结。不停的往文章的中心去靠,在这些部分,要用和中心紧扣的关键词,不断的去重复,不断的去强调。

当然,这些部分更多的是分析论证的部分。要突出中心,还需要在举例,引用等方面,突出中心和主题。

⑵ 一篇关于综合素质的作文

刚开学时的我

在新的学期,新的环境下我们要重新开始,无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败,我们只需要把经验和教训铭刻于心。面对失败,让我们铭记一位老者的话:一个人如果失败了,并不证明他永远完了;如果他认输了,并且退却了,那他才永远完了。做人第一,做学问第二。看到同学个个都长高了,个个都精神饱满,我就非常想对他们再说几句鼓励的话:要有进步的信心和决心。

新年伊始,应认真总结过去,千万不要骄傲,应该在新学期再接再励,争取取得更好的成绩,取得更大的进步。应该振奋精神,争取迎头赶上。不论怎样,老师都希望每位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心。

我的发展目标

新学期刚开始,要做好”五个心”:

一,是收心.

把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式.

二,是决心.

我要在新学期伊始下就下定决心使自己的人生有一个美好的开端.

三,是恒心.

在学习上要下功夫,持之以恒,战胜困难.

四,是爱心.

不仅要提高学习,同时还提高品德修养.尊敬老师,团结友爱,互相互爱,孝敬父母.

五,是用心.

用心做人,做学问.

学期末的我

在放假期间,如果有条件的话,我想与同学做一次旅游,旅游会开阔我的眼界,我想让我领略一些在原来的地方领略不到的东西。

其实,无论做些什么,只要在假期结束的时候,自己回想起来觉得没有白过,过得充实,对自己有意义就行了。能留下点回忆,比什么都好,丰富自己的人生经验.

我的假期学习计划是这样的:在这一学期报班填补不足.再提前学习新课程.

我的发展目标

这半学期过去了,应总结过去,弥补以前的不足。

我决心:1,树立一个信心:我能我行

2,创立一种学风:认真刻苦

3,凡事从“认真”开始,认认真真地读书,认认真真地上课,认认真真地做作业。

4,学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”,“书山有路勤为劲,学海无涯苦作舟”,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。

5,培养一个习惯:自觉自愿 .学业进步,贵在自觉。我们要在老师的指引下,培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

新学期我们的父母在关注着我们;每一位教师都在祝福你们。今天我们要将新学期视为一个新的起点,以全新的精神面貌投入学习和生活之中。

新的一学期开始了,我们回到老教室,看到熟面孔,但要带着新的希望,踏上了新的征程.让我们在下半学期的开始好好反省一下自己 .

思想道德 自我评价

自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人.遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体 。

思想道德事迹记录袋

我有很好的人际关系,希望自己以后能更好的提升自身素质,创造自己闪耀的一片天空。

学科学习记录

语文:在语文学习过程中,我能够按时完成作业,课上认真听讲,主动参加讨论。每周写一篇周记,读几篇文章,开阔自己的视野。以后我应该更加严格要自己,努力做得更好。

英语:课上认真听讲,课下按时完成作业。有不懂的就问,每天都读读单词,课文,在测试时尽自己最大的努力完成。考出一个满意的分数。

思想政治:课上认真听讲,按时完成作业,按照老师的要求背诵每一天的学习重点。当自己的应用能力还是有些差,应该多多关注一些新闻,开阔自己的视野。

学业情感自我评价

无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败,我们只需要把经验和教训铭刻于心。要有进步的决心,千万不要骄傲,应该再接再励,争取取得更好的成绩,取得更大的进步。应该振奋精神,争取迎头赶上。

合作与交流 自我评价

积极参加集体活动,学习勤奋,追求科学,思想健康向上。与他人团结互助.约束自己的行为.尊重身旁每一个人的想法.可以很快营造一个轻松愉悦的氛围.

合作与交流行为记录袋

我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与建议,见解独特,也会接受同学的批评与建议!和同学一起完成研究性学习作业。和同学一起探讨问题。

运动与健康自我评价

对于体育有很强的热情,能够坚持每天都锻炼身体,而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务

审美与表现自我评价

有健康和审美情趣,不追求和接受低级、庸俗的东西。

对艺术学习有兴趣,具有创新意识。

审美与表现记录袋

我个人比较注重自然美,有健康的审美情趣。不追求和接受低级、庸俗的东西!

个性与发展 基本情况

特长:学科特长;从小喜欢对地理科目的探究.喜欢阅读文学刊物.并得以运用.

体育运动特长:对多数运动热爱.

艺术特长;唱歌

有新意的成果:艺术节合唱 音乐课合唱

其他:对电脑技术小有研究.

自我评价

从小到大,对学习,我都抱着一种坚持不懈的态度充满了信心。对同学朋友我永远都用一颗热情善良的心去对待他们。我是老师的得力助手,父母眼中乖巧的女儿。遇到困难,我也曾想过放弃,但是每一次我都坚持了下来。对生活,我永远都保持着乐观的心态,相信只要对自己有信心,坚持信念一定会实现自己的理想。

个性发展过程

我在学校特别喜欢踢足球,所以我们每周3都和学校的老师比赛,在比赛中虽然我们从来都没有胜利过,但是我坚信不久的将来我们一定会战胜他们。在踢足球的过程中我和同学建立的很好的默契,和老师也建立的很好的师生友谊

个性发展特长与成果展示

本人个性良好,缺乏特长,所以在今后要提高自己学科方面的特长、体育运动方面的特长和艺术方面的特长等;争取做到全面发展。

⑶ 小学教师资格证综合素质作文怎么写

1、紧扣主题

在教来师资格证考试中自,综合素质中的作文题目大多是从教育的角度进行立意,所以考生们在审题的时候要注意把握主题,切忌跑题。对于命题作文来说,文章的文采固然是很重要的,但却不是最重要的,最关键并且第一步就需要做的是要准确抓住作文的立意。

2、内容饱满

作文的主题不偏,其实就已经成功一半了。接下来就看内容了,一篇文章如果没有充实的内容,只有枯燥无味的说教,那么就算三观再正也很难引起人们的兴趣。对于议论文来说,素材的积累是不可缺少的,考生们需要积累与教育有关的名人、名事、名句。

3、卷面整洁

最后卷面一定要整洁。考生若是能写的一手好字那是再好不过的了,这可是实打实的加分项,但字迹的改变也非一朝一日就能改变的,对于那些字迹相对不那么好看的考生来说,卷面整洁也是一项帮助加分的地方,这就提醒考生在写作文的时候避免乱涂乱改。

⑷ 小学综合素质的作文是什么主题

可以以“师爱”为主题

苏霍姆林斯基说:“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人,他热爱孩子,感到和孩子在一起交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为好人,善于跟他们交朋友,关心孩子们的快乐和悲伤,了解孩子的心灵。”马克思说:“只能用爱来交换爱,只能用信任来交换信任。”高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。” 根据上述材料给你的启示,联系实际,请以“师爱”为话题,写一篇文章。

师爱无限

高尔基曾经说过:“只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”师爱,是教育的前提和开始,是通往教育成功的桥梁,也是最基本的教育原则。“随风潜入夜,润物细无声。” 教育心理学家认为,师爱是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。作为一名教师,最重要的就是要以发自心灵深处对学生的爱,去挖掘学生内在的积极因素,激发学生自我肯定的积极情感,并转化为学生自信、向上、进取的动力,从而达到教人、育人的目的。

师爱是心灵的沟通。教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”,他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。我国著名教育家陶行知先生也曾说过:“真的教育是心心相映的活动,惟独从心里发出来,才能达到人的深处。”作为教师,就要做一个有心人,时时处处去观察学生,关心学生,帮助学生,与他们建立深厚的友谊,达到心灵的沟通。这样,你会感到一种心灵的愉悦,这份愉悦来自学生带给你的感动,它如蒙蒙细雨般滋润,如融融春意般温暖。教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,没有爱就没有教育。“爱人者,人恒爱之。”只要你付出爱,用心去爱,就能感受到来自学生的爱。

师爱需要换位意识。学生是活生生的个体,随着生理、心理的发育和发展,社会阅历的扩展和思维方式的变化,其独立意识和自我意识日益增强,有很强的自尊心,需要得到他人,特别是老师的尊重,当有了缺点或错误时,往往害怕老师批评,特别是不希望老师当众批评。教师要懂得学生的这些心理特征。陶行知先生曾告诫师范生:“未来的先生们!忘了你们的年纪,变个十足的小孩子,加到小孩子的队伍里去吧!”的确,我们必须蹲下身子,学会变成孩子,要有一种换位意识,才能真正走进学生的心灵,真正理解学生,真正把师爱转化为激发学生追求进步、积极进取的力量源泉。

师爱需要讲究艺术。有些教师埋怨:“为什么我付出那么多的关怀,那么多的爱心,学生仍不懂礼貌,不尊重老师,一点也不理解老师的一番苦心?”这恐怕就是老师爱的方式不当的原因。有些教师在教育学生的过程中,不是对学生爱得太过分,失去师之尊严,就是束得太紧,管得太死,以至学生“谈师色变”。有些教师对学生的情感近似溺爱,对学生缺乏基本要求,事事包办代替,从不轻易放手。过犹不及,爱学生不等于放任自流,但更不能吝于施与,关键是要讲究分寸,讲究艺术。没有规矩,难成方圆。教师既要与学生打成一片,也要注意师道尊严,才能得到理想的教育效果。

师爱是催生百花的春风,是抚慰心灵的阳光,是滋长希望的土壤。作为一名教师,如何用“心”去爱学生,让你对学生的爱孕育出教育的累累硕果,需要教师在实践中去做更深入的探索和思考——师爱无限。

⑸ 我参加小学教师资格证《综合素质》考试,作文要求800字、50分,我只写了200多字,能给多少分

能给十分。

《综合素质》考试中,写作评分中会将考生的作文大致分为四等,每个等级中会有写具体要求:

一等作文(38-50分):切合题意、中心突出、内容真实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字迹工整。

二等作文(25-37分):符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。

三等作文(12-24分):基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真是、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草。

四等作文(0-11分):偏离题意、重心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。

面试科目

1、幼儿园教师资格面试不分科目。

2、小学教师资格面试分语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐、美术、心理健康教育、信息技术、小学全科等11个科目。

3、初级中学教师资格面试分语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语等18个科目。

4、高级中学教师资格面试分语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、通用技术、心理健康教育、日语、俄语等17等科目。

⑹ 《综合素质》作文怎么拿高分

一、将教育观与写作相结合

(一)运用教育观准确抓住作文的立意

在教师资格考试的复习当中,大多考生都对教育相关的理论、观点、职业道德等有了一定的了解,也背记了不少内容。其实,这些知识点不止能应对与教育理论有关的选择题、问答题,还能在写作中派上用场。综合历年综合素质写作主题来看,除了考查人生观,如:

2013上半年(小学)主题是“人生挫折”,(幼儿)主题是成长;

最主要的是考查教育观,如:

2013下半年(中小幼)主题是学高与身正;

2013上半年(中学)主题是平等对待每一个学生(哈里总统的母亲不仅为总统儿子骄傲,也为挖土豆的儿子自豪);

2012下半年(中学)主题是发现人才(戴维最大的成就是发现法拉第);

2012下半年(幼儿)主题是知行合一、贵于行之(儿童博物馆墙上的名言);

2012下半年(小学)身教重于言教/学为人师、行为世范(母亲与父亲教育儿子的不同方式);

……

其中人生观的考查主题也可以往教育观引申,如“人生挫折”主题可以写渴望成为一名教师路上的挫折,也可以写针对学生的挫折教育;“成长”主题可以写新教师的专业化成长。可见,综合素质写作主题与教育观密不可分,要懂得灵活地把教育理论的内容运用到写作中,找准写作材料的意图,抓住材料表达的核心观点,明确立意。

(二)运用教育观拆分出作文的分论点

如,2013上半年(幼儿)“成长”话题,若写教师的专业化成长,可结合教育理论中关于教师专业发展的方法来提取分论点。教师专业发展方法有:1.终身学习;2.教育反思;3.教育研究。可直接作为三个分论点。

又如,若考查主题:什么样的教师才是理想的教师?

教育理论中,教师职业角色主要包括:1.传道者的角色;2.授业解惑者的角色;3.示范者的角色;4.管理者的角色;5.(父母)朋友的角色;6.研究者的角色。分论点就可以从中任选3个进行写作。

因此,要懂得将自己背诵过的教育理论灵活运用。但是,切忌大段抄写,不要把作文写成主观问答题。

⑺ 小学《综合素质》作文完全不会写,还有最后5天,怎样复习

小学《综合素质》作文

小学教师资格证综合素质作文预测题:危险是什么

危险是什么
——访大千世界
雪花说:危险是橘黄太阳升起的一刻,他的火热让我身心融化,从此,我便不再是我了。
小溪说:危险是我迷了路,不小心流入了苦涩的死海,我的自由也就不复存在。
腊梅说:危险是春光乍泄的时候,冰雪消融,那些千姿百态的“娇娘”也该出闺了,我只好躲入土壤中,留得暗香在。
柳树说:危险是稻谷成熟的季节,他们用金黄加冕,我却用它来表明颓败。
田鼠说:危险是猫头鹰,瞧,他正睁一眼闭一眼“瞄准”我呢。
猎豹说:危险是偷猎者的猎枪,他们用欢呼声宣告我生命的消亡。
小喜鹊说:危险是杜鹃的到来,她总是将孩子留下,而她的孩子,又总是将我们挤出温暖的家园。
乌鸦说:危险是树旁的人家,他们老是不明事理,总以为我的叫声给他们带去了灾难,每次都将我赶走。这是哪门子的事呢?
嫦娥说:危险是那两颗仙丹,我本以为长生不老是人生最大追求,哪知……唉,如今只有“独寒”了。
小王子说:危险是我娇弱美丽的玫瑰,她是世界上独一无二的花,可是,她总是把刺高高扬起。
统治者说:危险是人民的思想,那是比剑更可怕的东西,防民之口甚于防川。
忧愁者说:危险是头上的一方天,谁知道它什么时候塌下来,哦,我到底应该躲在哪儿呢?
病重者说:危险是满脸严肃的医生走进病房,手里还拿着一张纸。天知道那是病危通知书还是催款单啊。
饥饿者说:危险是走一天都找不到人家,没有要饭的地方,我只好等死了。
教育家说:危险是现在的孩子享乐太重,不懂吃苦。
我说:危险是我不懂什么是危险。

⑻ 综合素质的作文,怎么写啊

综合素质作文评分标准
教师资格考试写作评分标准:
一类文(50-41) 切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字迹工整。
二类文(40-31) 符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。
三类文(30-21) 基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草。
四类文(20-10) 偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。
五类文(10-0) 没有写完作文、立意严重偏题、字迹难以辨认、写背好的范文。
真题示例
阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。(50分)
当年济南老火车站被拆,是这座历史文化名城长久的痛,这一建于100多年前的哥特式老建筑,被誉为“20世纪初世界上优秀的交通建筑,是当时中国可与欧洲著名火车站相媲美的建筑作品”。最近,当地媒体就复建展开新一轮调查投票,想弥补当年的遗憾。
综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇不少于800字的论述文。
要求:用规范的现代汉语写作。角度自选,立意自定,标题自拟。
作文解读
文体:议论文
字数:小学、幼儿园800字,中学1000字
充分利用备考时的职业理念和职业道德知识
标题
十个字以内,突出中心。
针对前面的材料,标题的示范如下:
以学生为本,不留遗憾
开头段:引论
材料的概述+从材料过渡到中心+中心的阐述,并引出下文。
针对前面的材料,开头段的示范如下:
20世纪初世界上优秀交通建筑之一的济南老火车站被拆,代表当时对这座历史文化建筑的伤害和否定,火车站被拆就像学生被伤害和否定。然而,火车站虽然可以复建,却无法复原工艺、结构、材料,这也如同教育中的遗憾虽然可以弥补,却无法逆转时光,学生成长中受到的伤害是不可弥补的。因此,我们教师要有以人为本的学生观,才不会给学生的发展留遗憾。什么是以人为本的学生观呢?
中间三段:论证
分论点(中心句)+阐述中心句+论证(举例论证、引用论证、对比论证)+评述或小结论点
针对前面的材料,中间三段的示范如下:
把学生当做是发展的人,不留遗憾。学生是发展的人意味着学生的身心发展有规律性,学生是有发展潜能的人,学生是处于成长中的人。考100分的学生你要对他好,以后他可能成为科学家;考80分的学生你要对他好,以后有可能做你同事;不及格的同学你要对他好,以后他可能捐钱给学校;爱打架的学生你要对他好,以后可能成为警察。每个学生都有发展空间,我们教师必须珍视每位学生的发展性,不给学生的发展留下遗憾。
把学生当做是独特的人,不留遗憾。学生是独特的人意味着学生在性格、学习方式、学习基础等方面是不同的,教师要做到因材施教。蔡元培曾说过:知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。正是每个学生的不同特性构成这变幻多彩的大千世界,没有不同就没有真正的和谐。我们教师必须珍视每位学生的独特性,不给学生的发展留下遗憾。
把学生当做是独立的人,不留遗憾。学生是独立的人意味着学生是有主观能动性的人,学生是有主体需要的人,学生是责权的主体。斯宾塞说过:硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。因此,我们教师要珍视每位学生的独立性,不给学生的发展留下遗憾。
结尾段:结论
呼应首段标题+总结三个分论点+表达感情
针对前面的材料,结尾段的示范如下:
我们教师要以学生为本,不给学生的发展留遗憾,就要做到把学生当做是发展的人,正确引导学生,而不是抑制学生的潜能;要把学生当做是独特的人,因材施教,而不是一刀切;要把学生当做是独立的人,激发学生的主观能动性,而不是万事代办。我走上教师岗位的时候,会关爱学生、保护学生的身心健康、包容学生、鼓励和引导学生。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,在成为教师这条路上,我将不停探索,坚持终身学习,早日成为优秀的教师。

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