高中作文材料题

㈠ 高中作文，出一些题目，议论文为主

只要是学习语文，那么写作文就是必不可少的，关于这些作文的文本还有很多，说明文、记叙文等，那么到了高中作文就开始写议论文。

议论文写作要求

在你刚开始写高中作文议论文的时候，你一定会发现一些问题，但是你只要克服这些困难你就会明白原来写议论文这么简单，只要你抓住论点，对你来讲，这是一件没有困难的事情，只要你的思路比较清晰，相信你一定能写出好的文章。

㈡ 求高中作文提纲 随便什么题目 越多越好

(一)命题作文：请以“独自面对”为题，写一篇不少于字的文章，文体不限。
审题提示：没有任何材料的命题作文，字数越少，限制越小，字数越多，限制越多。要确切理解题目中每一个词的含义，要保证每一个词都在作文中都得到体现。本题要扣住“独自”来写“面对”。
1、独自面对(高三1 廖启航)
开头 ： 载歌载舞，欢聚一堂的热闹固然美好。可是，面对困难，独自思考的人生也必不可少。齐心协力，众志成城的合作固然重要，可是，独自面对，依靠自己的力量也不容忽视。
段一：独自面对，是一种直面困难的姿态。(引用埃及的一句古话;李时珍独自面对撰写《本草纲目》的困难;简?古多尔独自面对对大猩猩的深入了解;圣女贞德独自面对残暴英军的烈火焚烧;)
段二：独自面对，是一种思考人生的姿态。(孔子独自面对黄河的感慨;梭罗独自面对瓦尔登湖思考人生;陈子昂“前不见古人”的感慨;杜甫独自面对泰山，“会当凌绝顶”的思考。)
段三：独自面对，是一种步入成熟的姿态。(中国独自面对社会主义道路的逐步成熟;鳄鱼妈妈让宝宝独自面对世界，自力更生;“超女、快男”独自面对，一步步走到最后;引用国外的成熟的古训。)
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结尾：独自面对生活中的细雨，独自面对生活中的冷雨敲窗，独自面对生活中的点滴天明……，让我们的生命学会一种独自面对的姿态吧，那么，勇敢、睿智、成熟将会成为你的本钱。
2、独自面对(高三2班 王倩文)
开头：人生中有高潮，有低谷，生命中有彩色，也有黑色，有一些我们可以和别人分享，而有一些我们则要独自面对。
1.寂寞，需要我们独自面对。(纳兰容若和海子的寂寞)
2.挑战，需要我们独自面对。(马丁路德、贝多芬的例子)
3.失败，需要我们独自面对。(归有光的八次落第、爱迪生的试验)
结尾：生命中不是所有的东西我们都可以跟别人分享的，有一些我们需要独自面对。
3、独自面对(高三2班 谢无奇)
每个人都有家人，朋友，伙伴……然而，在人生的关口，再亲密的人有时也帮不了你，总有些危机，需要你独自面对。
独自面对，带来一往直前的勇气。(袁崇焕、贝.布托、毛泽东)
独自面对，培育百折不挠的坚强。(邓小平、里根、邓肯)
独自面对，成就永不言败的自信。(王宝强、辛普森、罗琳)
神给你一道关卡，是为了让你变得更加强大。独自面对，不是狂傲，不是死板，那是一种实力的证明，风雨过后，更显光彩。
4、独自面对(高三6班 黄嘉玲)
开头：阿桑用她寂寞的语调哼着：“狂欢，是一群人的孤单。”我静静地品味着这首歌，让我在人群之外，感受那独自面对一切带来的愉悦。
1、独自面对困境，让自己走向成熟。(苏轼多次被贬后变得豁达;曾宝仪脱离父亲光环在台湾发展，成为有名主持人。)
2、独自面对被挑战的真理，让自己趋于不凡。(鲁迅、布鲁诺)
3、独自面对岁月的荒芜，让自己走向深邃。(三毛：“我们空空地来，空空地去，尘世间所拥有的一切都不过转眼成空。”村上春树：“没有人会喜欢孤独，只是不愿意失望。”)
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结尾：独自面对是一种勇敢，一份坚持，愿你走出人群，成就自我。
5、独自面对(高三7班 欧阳军丽)
开头：要走的，不论怎么样都拦不住。就像偌大的灵堂中，只剩下我和爷爷又如尘埃一样静默在一片死寂里，不同的仅仅是，他躺在冰冷的灵柩里，而我还活着。还活着的还有很多人，不过只有我一个独自面对他即将被火化前的模样。这一刻，我明白了独自面对其实需要勇气。
①在我心中，爷爷是很勇敢的，勇敢地独自面对爸妈的鄙夷、姑妈的呵斥甚至是驱逐。(详写姑妈呵斥爷爷的情形，包括姑妈与爷爷神态的对比，细节描写。)
②每当我看到爷爷裹在军大衣缩在床的一头，对着奶奶的遗像拉二胡，我都会升起由衷地歉意。(独自面对已逝的爱人，他很坚强地活着。)
③没有先兆地离开，只有手中只织了一半的菜篮子。(独自面对孤独，他很谦卑地活着)
结尾：或许这个时代能抹去许多像爷爷这样的平凡得不能再平凡的人，但他却在社会的底层高傲地独自面对自己的世界，在孤独中正视自己的情感，在压力面前不屈服。是这样无数坚强的人支撑起整个社会的宏伟梦想，你能说他们不重要吗?
6、独自面对(高三11班 陈雯)
开头:人生不如意事十常八九。面对困难时，我们总会不由自主地想：“要是有谁能帮帮我就好了。”但生活中没有永恒的救兵，我们也不能永远依赖别人。自助者天助。独自面对，才是解决困难的最终解药。
主体:当没有外援时，要学会独自面对。(例：“我就是我自己的神，在我活的地方。”红军第五次反围剿失败，与苏失去联系，便自主召开遵义会议，开始长征。诸葛亮空城计。)
当有外援时，也要学会独自面对。(“别让自己的头脑成为别人思想的跑马场，别让舆论左右你的思想。舆论是世界上最不值钱的东西。要学会独立思考，自主判断。”孙权与群臣激辩是否降曹。)
当面对自身的困难时，甚至比面对外部困难更需要独自面对、孤身奋斗。要学会不依赖，靠自己的力量飞翔。(邰丽华失聪，领导聋哑女孩舞起千手观音。“心灵之声”艺术团的团友们也是靠自己来演绎艺术的精彩。)
结尾:独自面对，我们才能在困难、打击中经受住风雨的洗礼，即使历经沧桑，也能又见彼岸。
7、独自面对( 高三11班 姚璐)
开头：谁在灯亮处锦衣夜行?谁在光的背后暗暗饮泣?
彼时光彩夺目，彼时掌声雷动。却不知，繁华背后，心灵一隅，生命的旅程不总是有明灯和掌声相伴——能有知音同赏岁月自然好，但更多时候，长路漫漫，踽踽独行，必须独自面对。
万物无心，人间有意。有些不为人谙的悲殉国殇，有些难以启齿的强压苦难，有些莫可名状的内心信念，都需要，独自面对。
1、独自面对世界的黑暗，那悲殉国殇，是一种尊严。( 周国平：“在最深重苦难中，没有呻吟，没有哭泣。沉默是绝望者最后的尊严。”例：张纯如独自面对南京大屠杀的血腥事实，她无法言语，哽咽于心，以死殉国。)
2、独自面对强加于自身的风雨，那强压苦难，是一种力量。( 外部世界，我们能独自面对，保持肃穆尊严。当苦难来袭自身时，这种独自面对尤为坚定有力。例: 林海音《城南旧事》中英子在“爸爸的花落了”后独自担起家中大梁，安慰母亲和弟弟妹妹。贝多芬：“命运扼住我的咽喉，它妄想使我屈服，生命是如此美好，活它一百辈子吧!”)
3、独自面对自己的内心，是一种勇气。( 无论世界风雨如晦，抑或自身遭遇苦难，都是外物，而又有几人有勇气独自面对自己的内心?“彼黍离离，彼稷之苗，行迈迟迟，中心摇摇。知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求!”不被世人理解，孤独感弥漫于心，要有勇气独自前行。)
结尾：日月经天，江河行地，以及立身处世，常逢生命的未知，深重的厄运，或是无人读懂的心，要学会，独自面对。
8、独自面对(高三13班 李海珊)
开头：人生就像脚下的路，即使路途遥远，即使沿途险阻重重，即使前方有未知的黑暗，我也要一个人走。因为我知道，只有独自走过人生，独自面对过人生中的一切，我才能体会到人生的意义。
1、独自面对孤独，在孤独中看透世间的兴衰。(点例排比：陈子昂在幽州台上独自流下眼泪，唐风宋雨夹着国破家亡的怅恨吹到他的心里;司马迁在狱中独自洒下屈辱的泪水，世间兴衰的历史留驻在他的史卷里;犹太女艺术家弗利德在集中营独自淌下伤心的泪水，对信仰的忠诚，对生命的热爱，融汇在她的作品中。)
2、独自面对伤痛，在伤痛中找到失去的坚强。(想象复活：李清照痛失挚爱，她于梧桐树下，疏雨声里，铜镜轩窗前独自承受伤痛，最终走出悲痛，找回坚强。于是有了千古流传的佳句，有了珍贵无比的《金石录》。)
3、独自面对生死，在生死中领悟生命的意义。(彩线串珠)
结尾：人生有孤独，有伤痛，有生也有死，这一切，我都愿意独自面对。只有这样，我才能拥有一个自己书写的、有了生命厚度的人生。
9、独自面对(高三13班 李思玮)
开头：当苦难来临时，你会怎么做呢?是逃避还是独自面对?漫看世界历史，真正的强者莫过于独自面对困难的人，在历史的长河中淘沙拣金，我不禁为那些独自面对苦难的勇士们所折服。
1、布鲁诺独自面对黑暗，浴火涤魂，用生命殉了真理。(想象复活)
2、司马迁独自面对伤痛，忍辱负重，唱响无韵之离骚。(假设说理)
3、西施独自面对寂寞，背井离乡，撑起国家一片天空。(想象复活)
结尾：独自面对，不是故作姿态，也不是假意标新，而是在纷扰的世间留一片空地，让自己独立耕耘收获，独自咀嚼辛酸快乐。渺小如我，只愿在困难来临之时，留一片天地静静思考，独自面对。
(二)命题作文：“人生如春蚕，作茧自缠裹。一朝眉羽成，钻破亦在我”是诗人陆游的诗句。不论是作茧，还是破茧都会引起我们的联想或感悟。请你根据自己读这几句诗的体会，以“茧”为题写一篇文章。文体不限，不少于800字。
审题提示：有材料的命题作文，首先切记不要改题，要看清是“以……为题”，还是“以……为话题”。其次要根据材料理解题目，材料既是一种提示，更是一种限制。不可撇开材料，按自己对题目本身的理解来构思。对本题来说，无论把“作茧”和“钻破”比作什么，都一定要和“人生”有关。
1、茧(高三6班 黄嘉玲)
成功的蝴蝶，人们只惊羡于它现时的美丽，然而当初它的幼虫，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。——题记
开头：我想蝴蝶作茧的壮举，只为破茧一刻的美丽。人生也如此，唯有让自己在困境中磨炼，才能有冲破困境的力量，才能成就自己的人生。
主体：人要有作茧的决心。(越王勾践卧薪尝胆，正反论证;)
在茧中汲取能量，逐渐壮大自身力量。(这种过程需要坚毅，有永不放弃的精神并始终保持清醒的目标，否则容易在困境中变得麻木，满足小小的安逸。史铁生：“人生就是与困境周旋。”)
高三何尝不是“茧”?(有人逃避高三，讥讽高三生活，但我甘愿被高三所“缚。”用彩线串珠描写高三生活点滴。)
结尾：“人生如春蚕，作茧自缠裹。一朝眉羽成，钻破亦在我。”陆游的诗道出了困境与人的主观能动性之间的关系。茧，或许是另一种使生命更具内涵的美丽。
2、茧(高三6班 古江楠)
开头：春蚕作茧，只为孕育那光彩夺目的翅膀却落得个“自缚”的笑话。当人们因那眉羽的艳丽而诧异的时候，却忘记了厚积薄发的道理。茧，不是自己戴上去的镣铐，而是一条通向成功的道路。
1、以挫折为茧，我们孕育出坚强。(海伦、苏轼、张海迪等。)
2、以忍让为茧，我们孕育出博爱。(小不忍则乱大谋，忍一时风平浪静、廉颇与蔺相如。)
3、以礼法为茧，我们孕育出正直。(君子博学而日参省乎己，曹操割发代首，诸葛自降三级)
结尾：冰心说：成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功不是唾手可得的香果，也不是那水中捞不到的明月。因为茧的孕育，你终究会拥有那美丽的翅膀。
3、茧(高三7班 温子琳)
开头：作茧并不一定是自缚。春蚕作茧为的是静待成长，时日一至便挣扎着破茧而出，舒展翅膀。默默作茧，静静成长，最后破茧而出。这，恰似人生。
1、人生如春茧，作茧自缠裹。我们需要一处安谧的地点，作为自己的茧。(庄周的庭院，史铁生的地坛，余秋雨的岳麓书院;)
2、茧中勤修习，不知时日过。我们需要接触先人的智慧，为着自我提升。(讲述读书修习：你可以读史《史记》《左传》……;你可以读学说著作，《九章算术》《自然哲学的数学原理》《天演论》……;你可以读文学作品，唐诗宋词元曲……)
3、一朝眉羽成，钻破亦在我。我们需要一份必备的勇气，以求破茧而出。(如果伽利略没有勇气，他不可能当众验证落体定律;如果凡高没有勇气，他不可能顶着“疯子”之名继续作画，如果哈利没有勇气，也不可能辞去稳定的工作去过“笔杆子生活”……)
结尾：寻处安谧处所，读先人智慧，积累破茧的勇气，人生便是如此一步一步走过，缺一步便是遗憾。茧内世界不寂寞，茧外苍穹亦明净。度过这“茧”样人生，亦是吾辈的祈愿。
4、茧(高三7班 叶慧君)
开头：有人梦想着不劳而获，一步登天，避开挫折和痛苦;有人在成功前漫长的黑夜里死去，从此碌碌无为地长眠于世，永远体会不到成功的滋味。我们要勇敢地“作茧”，又要毅然“破茧”。
1、我们要有“作茧自裹”的勇气，让自己经历痛苦挫折的洗礼，从中学会成长。
举例：①托尔斯泰;②顺治、康熙、雍正、乾隆等皇帝;③毛泽东与他的儿女们;
2、我们要毅然地自己“破茧而出”，切忌在痛苦中沉沦，而要果断地奋起。
举例：①海伦?凯勒;②韩非子;③左丘;
3、我们还要享受“作茧自缚”和“破茧而出”，因为这是个痛并快乐着的过程。
举例：①史铁生;②贝多芬;③霍金;
结尾：“解铃还须系铃人”，自己的人生自己要负责。让自己在经历蜕变的痛苦中左边的茁壮、高大。阳光始终会划破黑暗的夜空，指引你展翅飞翔。
5、茧(高三7班 曾芮)
开头：人生如春蚕，缠裹着我们的茧，是囚笼，也是力量之源。一如孕育着胎儿的羊水，困在茧中的生命，吸收日月之精华、天地之灵气、雨露之润泽，只待一朝眉羽成。那一刻，冲击、钻破、迸发，生命的意义就在于破茧的瞬间，就在于那响彻灵魂的刚强。
1、破茧是一场与磨难抗争的鏖战。(史泰龙忍受被拒绝，布鲁诺忍受被怀疑，梵高忍受世俗的不理解)
2、破茧是一次与梦想携手的旅行。(袁隆平独创超级水稻，贝多芬创作欢乐颂等名曲，艾金森成功饰演“憨豆先生”)
3、破茧是一个与信念同舟的航程。(昂山素姬在禁锢中的坚持，联系自身努力积攒知识力量突破自我)
结尾：没有人能了解茧中蚕如何挣扎，但绝对有人赞叹破茧振翅飞翔那一刻的美丽惊艳。束缚，是为了生命中最灿烂的冲击，是为了成长的灵魂在蚕丝纠缠下奋身而出的刹那。那一刻，所有的苦难与挣扎化作力量，心中的梦如夏花般绚烂。
6、茧(高三7班 陈雪仪)
开头：在千里莺啼之际，他无暇顾及那沁人心脾的绿叶红花。因为他要作茧，以待破茧之日，成为真正的蚕蛾。它就是蚕。其实，人生如蚕，与茧相随。
1、即使破茧时困难重重，也应该持乐观的心态。叙议结合，上海盲童学校的学生。
2、即使破茧时受尽阻挠，也应该坚定自己的去路。举例：①巴尔扎克不愿意当律师②法布尔观察昆虫四十载
3、即使破茧时会辛酸，也应吹响奋斗的号角。举例：①宋濂《送东阳马生序》;②高尔基集蜡读书;③罗蒙诺夫勤学成才。
结尾：蚕与茧相伴，人生与困难同行。这个过程叫做成长。蚕破茧而出，是一只坚强的蚕蛾。人历经艰辛克服困难，最终成就的是辉煌的人生。
7、茧(高三7班 邓慧芬)
开头：或许人生真如春蚕，从作茧自缚的一颗便在黑暗中等待，真到有一天破茧而出，化成美丽翩翩的飞蛾。但个中煎熬谁能领会?
主体：
1、破茧而出是一场与黑夜的鏖战。
举例：①艾金森由受人排挤到成为顶级喜剧演员②海伦?凯勒走出黑暗与无声的世界。
2、破茧而出是一次与梦想携手的旅程。
举例：①马丁路德金：我有一个梦想②甘地的梦想
3、破茧而出是一个与自我抗争的过程。
举例：①越王勾践②反例：项羽作茧自缚自刎乌江
结尾：宋代大诗人陆游诗云：“人生如春蚕，作茧自缠裹。一朝眉羽成，钻破亦在我。”是的，“钻破亦在我”，作茧自缚的人是你自己，而破茧亦在你自己。倘若你仍在自缚的黑暗中等待，那么请尝试勇敢地挣破那束缚，向有梦的地方飞去吧!
8、茧(高三7班 莫颖菲)
开头：“人生如春蚕，作茧自缠裹。一朝眉羽成，钻破亦在我。”这是陆游对人生的理解。是的，人生就如春蚕，只有耐得住层层蚕丝的束缚与破茧前的寂寞，方能蜕变成美丽的蝴蝶，翩翩起舞于蓝空之中。
1、正如破茧前的层层束缚，痛苦与磨难是人生成功的契机。举例：①归有光②英国大将军威灵顿
2、正如破茧前的长久寂寞，默默无闻地积蓄是人生成功的准备。举例：①越王勾践②艾金森
3、正如破茧前的片片憧憬，坚定的理想信念是人生成功的罗盘。举例：①史泰龙②英国一个即将毕业的学生③苏武
结尾：人生如春蚕，厚厚的虫茧过后，便是两片美丽的翅膀，起舞于耀眼的阳光中。愿你我都能成为一只美丽的蝴蝶。
9、茧(高三7班 佚名)
开头：河蚌选择了创伤，最终孕育出夺目的珍珠;雄鹰选择了长空，最终化身为飞翔的精灵;瀑布选择了悬崖，最终跌宕出一首壮美的歌。人生如春蚕，只有学会作茧自缚，才能赢来破茧成蝶的那一刻。
1、如果说生命是一片广袤的沙地，那闪亮的石英便是破茧而出的坚强意志。(埃德蒙?希拉里小时候，父亲为了锻炼他的意志，让他光脚走近一公里的路上学。)
2、如果说成功是一个五彩的调色板，那斑斓的色彩便是破茧而出的灿烂微笑。(日本钢琴大师野泉坚信，纵使右手瘫痪了，左手还是健全的，只要在成功的蚕茧中抗争，成功的另一扇门总会重启。)
3、如果说幸福是一首动听的乐曲，那华彩的尾声便是破茧而出的最后呐喊。(屈原投身汨罗江，但他是幸福的，当他的雄心壮志失去用武之地，他将自己的灵魂付与一江清波;梵高追求自我，却最终走向了萨都的草坪，用枪声结束了自己的生命。他们用裹缠的茧向世人展示了幸福的真正含义。)
结尾：作茧自缚不是可笑的，不是愚蠢的，更不是自找苦吃，它是人生摆脱贫瘠，走向成功的必经之路，更是实现人生价值、享受幸福的催化剂。没有经历过坎坷人生的人，永远领略不到雄奇的风景，永远不会走向深刻和成熟。
平地上有什么呢?人人都能轻易到达的地方有什么呢?瑰丽奇异的风景都在常人难及的深谷山巅之上，如此，聪明的你是选择安逸平凡的生活，还是“作茧自缠裹”，从而登上那俯瞰万物的雄奇山巅呢?
10、茧(高三11班 梁婧娜)
开头：人的一生都离不开茧，在作茧和破茧的不断循环往复中，人才能实现自身的发展和飞跃。
1、当我们面临危机，陷于困境时，就要及时作茧来保护自己。
(材料：欧盟，东盟面对美国的扩张，分别实现了内部的联合来共同御敌)
2、当我们感到自身发展受到束缚时，就要努力破茧而出，实现飞跃。
(材料：①文艺复兴的先驱们和启蒙思想家挣脱了天主教会封建思想的束缚，提出了对资产阶级社会的构想和蓝图;②改革开放后中国农村和城市先后实行经济体制改革，解放了生产力，推动中国经济发展。)
3、作茧还是破茧，关键是要有锐利的目光，抓住机遇，也要有破旧立新的勇气，促成自身跨越式发展。
结尾：人生就是一个不断作茧和破茧的历程，而人就在作茧和破茧的努力中成就和发展自我。
(三)话题作文：阅读下面的材料，以“人与己”为话题，写一篇作文，文体不限，不少于800字。
人生活在世界上，总要与他人发生关系。著名文化老人季羡林先生说：“考虑别人比考虑自己稍多一点就是好人。”近日去世的当代毕升、两院院士王选教授说：“我觉得可以再降低一点，考虑别人与考虑自己一样多就是好人。”孔孟的说法更经典。孔子说：“己所不欲，勿施于人。”孟子说：“敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之。”当然也有截然相反的说法。中国有所谓“人不为己，天诛地灭”的俗语，西方存在主义哲学则认为“别人是自己的地狱”。在这个人人不能回避的问题上，你怎么看?
审题提示：“人与己”只是一个话题，材料罗列了六种不同境界的观点，意在引发思考，可以选用，也可以不用。审题的关键是要明确回答“你怎么看”“人与己”的关系。
1、多一点考虑别人(高三6班 郑志聪)
开头：我与别人，生命的重量是一样的。我很重要，并不意味着我最重要。为自己考虑的同时是否想也到为别人考虑呢?考虑别人，打破以我为中心的自私与狭隘，为你我他之间注入温情，拉近彼此心灵的距离。
1、考虑自己是人的本性，而考虑别人则是精神层次的飞跃。(彩线串珠，生活琐事。)
2、只考虑自己，不考虑别人，是缺乏社会责任心的表现。(两个乘客根据身份证比年龄大小来决定谁给一孕妇让座;东航飞行员为了维权返航。)
3、只考虑别人，不考虑自己，是人性光芒的尽情展现。(特蕾莎修女、徐本禹。)
结尾：多一点考虑别人，在心中架起一座天线，向别人发出关怀的电波，让每一个接收者感到温暖，也让自己心中的暖流源源不断。
2、人与己(高三7班 李伟彬)
开头：事件上最难猜测的是人心，最复杂的是人与人之间的关系。各人处理自己和他人的利益问题的方法不尽相同，但大体可以分为三类。
1、损人利己太可耻。人性的自私——社会各种欺骗现象，假冒伪劣产品充斥市场等等——最终损人又损己
2、利人利己可提倡。双赢的智慧——高质量产品使消费者放心，企业回报也更多——帮助被人后自己也得到精神上的满足等——最终共同受益
3、舍己为人最崇高。为别人——为集体——为国家——为世界，逐层递进。举例：①舍己救落水人的解放军战士;②雷锋;③为人类进步而献出自己生命的人：伏尔泰、哥白尼、布鲁诺。
结尾：自私是一种原罪，我们要克服它。让我们为别人添加更多的温暖，对社会注入更多的温情，为世界点亮更多的光明。
3、爱他人多一点(高三7班 尹晓茵)
开头：一个“人”为“人”，人若只顾自己，自私自利，变成孤立的人;两个“人”为“仁”，仁者爱人，则人恒爱之;三个“人”为“众”，人爱众人，则众人爱之，人便成为大写的人。爱别人多一点，便是爱自己多一点。
1、爱他人多一点，或许只是一种习惯，却拉近人与人的距离。
彩线串珠：你可曾在深夜为迎面而来的车辆熄灭远光灯?你可曾在公众场合熄灭手中的香烟?你可曾为需要的人捐过血?(举生活中的小例子)爱他人多一点，为社会注入温情。
2、爱他人多一点，可能只是一句问候，却传递着温暖。
举例：①2007年寒冬，温总理来到车站对人们说“保证把你们安全送回家”，温暖着千万乘客的心;②春运中的警察、志愿者不回家，维持秩序，在人群中，人们一个接一个把晕倒的姑娘送出来。爱他人多一点，融化了无情的风雪。
3、爱他人多一点，也许只是一种执著，却增加了生命的重量。
点例排比：孔子提倡“仁者爱人”，有教无类;周恩来为人民鞠躬尽瘁;雷锋“爱别人胜过爱自己。他们的生命绽放异彩，照亮着他人的路。爱他人多一点，谱出生命最感人的赞歌。
结尾：懂得爱别人，为他人着想是一种气质，一种智慧，我们“活在全人类这个概念中”。大家好，才是真的好。爱别人，便是爱自己，成为一个大写的人。
4、赠人以花，幸福自己(高三7班 吴丹丽)
开头：有人说，人活在世上，总要与他人发生联系，我们应该更多为他人想一想，或至少应将他人与自己摆在同样的位置;有人说，人不为己，天诛地灭。我更赞同前者，如果把对他人的付出看作一朵朵娇艳欲滴的花。那么，必定是：赠人以花，幸福自己。
1、赠人以花，幸福自己，他们是傲雪的梅，在艰难中奉献，脸上洋溢着幸福的笑容。
举例：①青藏铁路工人们千辛万苦，历尽艰难，但他们看到许多人踏上青藏之旅所表现出的幸福时，他们笑了;②“鸟巢”的施工人员，夜以继日，兢兢业业，但当人们面对“鸟巢”而惊叹时，他们笑了。
2、赠人以花，幸福自己，他们是谦恭的莲，在无声中奉献，心中奏响幸福的旋律。
举例：①林秀贞赡养孤寡老人，资助贫苦学子上学，在自己开办的工厂里给残疾人安排工作;②丛飞倾尽所有资助山区学童继续学业;③华溢慰一生践行“医者仁心”，他说过，“我必须对病人负责”，他做到了。
3、赠人以花，幸福自己，他们是火红的牡丹，在热烈中奉献，灵魂接受幸福的洗礼。
举例：①在滚滚洪水之中，李明素毅然决定带领一家三口，立即展开营救。把32名群众，安全转移到自家屋顶。②吴天祥几十年如一日为群众做好事、办实事，在他的感召下，湖北省先后成立了1万多个“吴天祥小组”，10万多名小组成员常年活跃在街道、社区。
结尾：他们的善举，就像寒冬里一缕温暖的阳光，温暖他人，也温暖自己。若说：人不为己，天诛地灭。那么多为他们着想，大概也是一种“为己”，因为，赠人以花，会留幸福于自身。

㈢ 高中作文材料 某大城市 中程。。写作文拟题

以前，自己是一个常常会幻想着某一天能够环游全世界的天真孩童。那时，总觉得身边的世界单调得像一个只盛着一种颜色的调色盘，涂来抹去，还是无法将它扮得鲜亮。直到后来，也就是前年，由于家庭原因促使我只身来到了自己的故乡——重庆，我才真正地敢把五彩斑斓这一头衔戴在一个久违了十几年的故乡，一座陌生且熟悉的城市头上。来源：作文网 zw.liuxue86.com我不得不承认，自己的确不是土生土长在这里的，因为我没有任何证据可以说明自己是饮着嘉陵江的水长大的。如果从我出生的那一刻算起，与重庆也不过只有三年之缘。
是的，只有三年。
所以，我无法将这座城市深刻剖析，更无法把从新中国成立以来重庆这60年发展的历程细细道来。但我想，研究的多深与时间的长短都是无关紧要的，这就好比啃一个小时蛋糕与吃一分钟蛋糕的关系，往往短暂的相处，更能发现它的好，它的珍贵。
就像三年的时间足够将一座城市的距离拉近，足够让我唱一首赞歌来证明。
我至今仍能想起初到重庆之时的情景。在很小的时候就听说过重庆是山城，只因为它坐落在群山怀抱之中，然而我所见到的也的确如此。当时，我真的不能昧着良心说它是多么多么的风景秀丽，因为它的确很普通。拥挤的人流，来往的车辆，还有坐落在山丘上的一座座破败不堪的楼房。
这座城市，的确不怎么华丽。
从车站出来时，总会看到一些肩扛一根竹竿，而竹竿的两头挂着两根粗麻绳的中年男子。之前本来还比较迷惑他们的行头，后来才晓得，他们原来是重庆的一些民工，在外为了自己的生计而流汗，为了家人的希望而拼命，挑着超过自己体重的的货物，爬坡上坎，汗流浃背。再后来，看到了一部叫“山城棒棒军”的电视剧，才晓得他们也有一个如此悦耳的名字——棒棒。或许他们的地位确实不如有钱人，但他们的心却是坦诚的。我敢说，从来到重庆开始，从没有听说过哪个棒棒收了人家的钱，却把人家的东西挑跑了的。就算你没有东西可让他挑，而只是问问路，他们也会如实地告诉你，只因为他们是山城的棒棒。
这座城市，确实很朴实。
众所周知，重庆人爱吃辣食，喜欢把辣椒当作每次吃饭必不可少的佐料，而重庆的火锅也是闻名于全中国的。所以重庆人都有着一种火辣辣的性格。他们喜欢大声呼唤，大声嚷嚷，大声吵闹，大声歌唱。但这并不是不文明的表现，他们的直白，豪爽可以说是任何一个城市的人都比不上的。对于“兄弟伙”不小心的冒犯，他们会当作“不存在”，对于，对于那些种种的“踏雪”，他们会甩过“脑壳”，不 “甩”他。这般的“直肠子”，除了重庆，哪里还找得出呢？辣椒，是重庆火锅的原料。而直爽，则是重庆人的原料。
这座城市，真的很热情。
赞歌不是肆意的夸耀，亦不是用力地歌颂。我想，真正的赞歌是需要实际去谱曲，真实去填词的。而重庆，值得让我去唱这么一首歌。
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㈣ 急求高中作文材料题 根据下方的例题告诉我们什么急求

学会思考，切勿“照搬”
迷路的螃蟹向青蛙问路，青蛙告诉它只要向前走就能找到出路，但是螃蟹没有考虑到自己是横着走的，照搬青蛙的方法，结果无功而回，还责备是青蛙的错。其实，问题出在螃蟹身上，它只会套用别人告诉它的指示，而自己没有认真思考是否符合自己，最终是徒劳无功。
盲目套用别人的而不结合自身特点，不假思索，最终会落的可笑可悲的下场。“东施效蹙”的成语中，美丽的西施按住作痛的心口，显得更加楚楚动人，而丑陋的东施也模仿她的动作，却显得更加丑态百出。邯郸学步的故事中寿陵少年盲目鄙薄自己，一味崇拜别人，生搬硬套邯郸人的步姿，最终落得爬回寿陵的可笑下场。这些就告诉我们不要像螃蟹那样只是生搬硬套别人的而不假思索，这只会事半功倍，徒劳无功的。
现实中常常也会出现类似学习了别人的好方法，却无法达到自己目的而啼笑皆非的场面。在高考中取得优异成绩是大部分学生的心愿，聆听高考状元成功经验，不失为一个方法。但状元除了一点运气外，靠的还是自己雄厚的实力，脑筋灵活、基础扎实适他们的资本。我们的资本是否如此齐全呢？有些人没想过，只是盲从，最终却是事倍功半。这些人没有找到适合自己的方法，盲目跟随那些状元的学习方法走，谁知高得无法驾驭，最终因为不适应他们的方法而误了自己的前途。
接受别人好的意见同时也要结合自己的实际情况。巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。它学习了先进的马克思主义但最终失败，原因是它没结合本国实际情况考虑——当时的法国正处于资产阶级上升发展阶段，没有总结出一套适合自己国情的革命理论，只是照搬别人的东西，当然要注定失败了。我国的改革开放便是一个历史见证。中国的社会制度根据前苏联的社会主义制度，也根据自身的国情 ，通过了一系列学习实践，走出了一条属于自己的路——有中国特色的社会主义道路。所以在当今社会主义国家解体的解体，变革的变革之时，中国人能生机勃勃地走着自己的路。究其原因正是她并没有照搬苏联的模式，而是自主开创，并且根据国情的发展而不断改善，这样才可永立不败。
总之，《螃蟹的责备》告诉我们遇事要学会思考，选择符合自己的实际的方法，而不是像螃蟹那样愚昧地去生搬硬套别人的意见。

㈤ 高中作文修改之材料作文如何点题扣题 例文

很多学生写作失误来的原因自即是跑题，而跑题非常重要的表现之一又是文章中没有任何一处文字起到了点题的作文。
从这个意义上来说，实际上，文章当中是否有一些好的点题文字能够看出学生自己对作文材料及主旨的理解程度。因为只有真正能够把握住自己的立意，才能把题点好。
所以在写作打腹稿的时候不妨先想想能不能用本文所提到的“造句法”在文章首尾段点点题，如果可以的话，通常情况下，这个材料是可以使用的。而如果打腹稿的时候发现材料无法如此点题，基本情况下，这个材料的闪光点连你自己都还没挖掘出来，那么选择这个材料作文的时候就需要对其主题再进行深挖，或者换一个材料了。

㈥ 给一个好的高一材料作文的题目+范文

材料：一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去这时顾客露出微笑并满怀敬佩的握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生意呢？”

面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深。

天道酬诚信

泱泱古国，悠悠华夏。五千年的历史轨迹，五千年的文化传承。五千年的风霜雨雪没有将龙的传人的那些优良传统埋没，而是历久弥新，薪尽火传，古人推崇诚信者，今人厚爱诚信者，历史选择诚信者。
孔曰成仁，孟曰取义。仁者，发乎礼，义者，发乎情，止乎心，正乎身。在儒家看来，行仁施义的先决条件为内心的向善，所谓勤心诚意者也。心中信守诚信，方能宁静安心，进而修身、齐家、治国、平天下，行义者亦应以诚信为本。义之所存，诚信存之也，读《大学》《中庸》，一字以蔽之，诚也，诚包罗万象，诚信是它的具体体现。
在滚滚而来，浩荡而去的历史长河中，涌现出的诚信者比比皆是，荆轲于“风萧萧兮易水寒”中作别太子丹，壮士一去，只为报知遇之恩，虽蹈死地亦无怨无悔。伍子胥逃离楚国，得吴王重用，答应替他报仇，从此伍子胥尽心辅佐，纵然之后受猜忌可仍然不改忠心。陶朱公荡舟西湖之上，得以“千金散尽还复来”的秘诀便是诚信经商，后世徽商，晋商皆履行了这一原则，才有了商行的繁荣昌盛。
诚信在心，将诚信发挥在经商致富中，可以家财万贯；将诚信延伸到安身立命上，可以后世传颂；将诚信拓展到八荒六合，四海之内，则可万民归心，顺天地阴阳、法四季轮回，运之则五岳震荡，百川奔涌，诸侯朝服，天下匡正。屈原被发行呤泽畔时，叹“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，他愤恨那些“以身之察察，受物之汶汶”者，他忠君恋阙，心系国家，屈子一跃，一河碧水为之激荡，千载令名不朽。刘邦入守关中，之所以可以深得民心，在于履行约法三章，秋毫无犯，刘备跨有荆益，保其岩阻之碍，与邻国交好，于内则治民，诚信于民，是以三分天下；李世民深知“水能载舟，亦能覆舟”，他对百姓有诚信，天下人拥他之王，他便要对万千黎民百姓谋福祉，是以创造了“贞观之治”……凡此种种，皆言诚信为人立身之本，天道酬诚信。
因此，传承民族的美好品质，将诚信贯穿在身心中，用诚信指导我们为人处事，则人生得以绚烂，事业得以辉煌！
谨记，天道酬诚信，诚信伴我一路前行。

㈦ 求高中话题材料作文题目

要求根据这个物语，联系现实生活，写一篇作文。题目自拟。给我个方向，然后来百灵的歌声，充斥着美妙，给人一种心旷神清的心境。我们生活中总是充满着

㈧ 一篇高中作文题。请给我符合题目的作文材料。

这篇作文说的就是相对的哲学关系，说的就是大小的辩证关系！可以说为量变与质变的关系，最后再点题，说大中有小，小中有大。材料的话
《饥汉吃饼》的故事：古时候有一个行路人，肚子饿极了就买了一个烧饼吃，吃后觉得不顶事，就又买了一个吃，但肚子还是饿。于是再买再吃，一连吃了6个。感觉还不多饱，又买了一个，当这个烧饼只吃了一半就很饱了。这时他十分懊恼，狠狠地打了自己一个耳光，并自责道：“我是多么不会过日子的人呀！先前6个烧饼都被我白白地浪费啦！早知道这半个烧饼就能吃饱，我为什么要吃哪6个呢？
《棋盘上的麦粒》这个例子不太记得了，就是说在棋盘上放麦粒，越放越多然后达到一个不可思议的数量，其实就是由于量的增加引起了质变。
还有一些小例子，如小孩慢慢成长为大人，冰封三尺非一日之寒。对于高中生的话马上要高考了，其实就是印证了你们读书的生涯，小升初，初升高，高考跃龙门，但是每一步都是要踏实的走，千里之行就可喻为到高考这段路程，你要每天都学的踏实才能走的踏实。最后说小与大的关系，你可以说学习的过程，掌握好每个小的知识点过好每天的点滴，然后收获自己大的目标和梦想，就有大者其实是由小者构成的，然后反过来说，其实每一个小者都是一个大者，一个小的目标的完成何尝不是对自己的一种要求与挑战对自己来说没有小事没有不相干的事情，每一件小事都是大事，每一件小事都要认真严肃的对待，一屋不扫何以扫天下，小事不做何以做大事，这里的小就可谓成大了。所以反过来也说了，作文最后就发下宏远说千里之行始于足下做好每一件事才是正道。

本人高中作文很好，一个个字地打的。希望对你有用，望采纳。

㈨ 高考材料作文题目及范文，高中材料作文如何写

新材料作文：考后的一个新提法,这种提法主要是针对2006年高考全国卷的甲卷和乙卷内的作文题目提出来的.自容1999年以来,全国卷作文题目一直都是话题作文,2006年出了材料作文.而2006年的作文题目又不同于上世纪80年代和90年代的材料作文.那时的作文限定文体,要求全面把握材料,写作时不能抛开材料,行文中必须引用材料.2006年的作文题这些限制都没有了,所以有的人就把这样的材料作文称为新材料作文. 话题作文：“话题”,就是指谈话的中心；以所给的话题为中心,并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”式作文.这类作文题表面上一般不含有观点,内容上不予限制,形式上往往也是体裁不限.“话题”式作文其实只是提供了一个话题,即规定了表达的中心内容,而不限制取材范围和表达方式的作文形式.