㈠ 小学生五年级上册什么变了作文
妈妈变了 又是一堆脱落的发。 窗外，繁星点点，没有蛙鸣，更没有狗吠，今天格外静谧与凄凉。夜，很清澈，月，很动人，似一位饱受痛苦的人，在品味他心酸的过去，品味他心酸的一生。 夜如凉水，凄惨。 心如凉水，凄惨。 <br> 灯光下，细细的看看妈妈的头发，即刻，一缕缕银丝浮现在眼前。我的心头，传来一丝丝凉意。 <br> 是的，妈妈，真的老了，老了。 <br> 儿时，妈妈是一个大树，为幼苗当风雨，可是如今幼苗以不再需要大树来庇荫，所以，大树枯萎了。 <br> 我，长大了。妈妈，枯萎了。 <br> 凄楚的夜，最容易让人遐思。那点点星光，那就是我儿时的回忆点点。 <br> 小时，我最最喜欢的运动就属打羽毛球了。这个原因，还得从小事的点点说起。 <br> 我妈妈很喜欢打羽毛球，每天下午一有时间就和爸爸打羽毛球。只见妈妈娴熟地把球扣到了爸爸那儿，眼看就要落地了，爸爸一迅雷不及掩耳之势“噌——”地把球稳稳当当地打向妈妈。这让在一旁的我，新奇极了，眼睛目不转睛地随着羽毛球来回移动，一会儿为妈妈揪心，一会又为爸爸高兴，真是有趣极了。随着时间的推移，我渐渐爱上了羽毛球，当我把想法告诉妈妈时，妈妈心喜地同意了我，并天天和我一起练。还记得有一次，我那天不知怎么了，老接不上球，又急又气的我“哐当——”一声扔下了羽毛球，决定再也不练羽毛球了，也再也不看羽毛球一眼。妈妈看见了火冒三丈的我，并没有多说什么，只是从容地建起了羽毛球拍，把我紧紧地搂在了她温暖的怀中，轻轻地摇着我，并细声细语地告诉我：“宝贝！没事！妈妈陪你再练！来，把拍子拿上吧！乖！宝贝！”听了妈妈的话，我的气早都消失到九霄云外去了，听妈妈这样一说，我显得有些羞愧，妈妈都不厌烦陪我，我还有什么资格对妈妈大发牢骚。我红着脸拿起球拍，继续练了起来，咦？怎么这回打球老打进了呢？我想，应该是妈妈的话语与安慰吧！ <br> 从此，有了妈妈的爱，我对羽毛球更加爱不释手了，直到今天，我的羽毛球水平还算不错。我觉得，妈妈有一多半的功劳。真的谢谢，妈妈。 <br> 日子就这样一天天地过去了，妈妈和我一样，一如既往的开心地打羽毛球，天天如此，从不厌倦。可有一天，我发现了妈妈的不寻常。妈妈每次打羽毛球的时候，中途总是跑上楼去一会儿，又接着与我练。而且练完后，双手捂着腰直喘气，头上的汗粒不听话地滚落下来。 <br> 终于有一天，我准备看个究竟。妈妈又跑上楼去了！我偷偷摸摸地爬上楼去，看到了惊奇的一幕：妈妈正在喝药！爸爸在旁边不停地给妈妈擦汗。那一刻，我什么都明白了，身体被钉在了原地，泪水涌出了我的双眼，堵住了我的视线……妈妈，她生病了！还病得不轻！我悄无声息地转身下了楼，什么也不想说了……那一夜，我悄悄地发现，妈妈捂着腰疼痛的翻来覆去，可我原先，什么也不知道…… <br> 第二天，我悄悄来到妈妈的卧室，翻开抽屉，看见了一个药盒，对！想起来了！昨天妈妈就吃的这个药！我要看看妈妈到底的的是什么病，为何不给我说……我颤抖着翻开药盒，主要用途上的3个小字，把我震住了，3个字虽小，但在那一刻，膨胀地似乎是个魔鬼，把我压倒在地，透不过气来…… <br> “肾积水”！！！“严重的肾积水”！！！ <br> …… <br> 妈妈，她得的是肾积水！我不敢相信我的眼睛，那一刻，我已变成了个疯子，疯狂地叫喊着，抓狂着，泪水已四处飞溅，容不得我安静半点。在厨房的妈妈被我的叫喊吓坏了，闻声赶来，看到撕掉的药盒子，再看看疯狂的我，什么都明白了，她抱起我坐在床边，母女失声痛哭…… <br> 那一夜，我没睡，我决定，必须治好妈妈的病…… <br> 第二天一早，我强烈要求妈妈住院，妈妈却很是忧虑，他说：“宝贝，我去医院了，你怎么办？我回不来了，你怎么办？我要陪你啊……”妈妈的话还未说完，泪水从我和妈妈的眼中不约而同的滚落下来，我大声叫喊着：“妈妈，不要，我不要你离开我！” <br> 妈妈一天比一天虚弱了，最终，疼痛无奈的妈妈，被送进了医院。临走前，她含泪对我说：“要照顾好你自己啊……别让妈妈担心啊……”我低声说“你好好治病吧！”接着迅速转过身去，任凭眼泪肆意。 <br> “她需要手术！”一声冷冰冰的说。一切准备好后，爸爸脸色苍白地在手术同意书上签上了字。 <br> 过了些天。这几天我不愿意去妈妈的病房，我害怕又勾起了我伤心的回忆。今天。妈妈要手术了。爸爸含泪告诉我快与妈妈见面啊！我执意不去，我明白，我的心告诉我一定要去，可大脑不允许我。8：00了！手术要正式开始了！一声把妈妈迅速放在手术加上，妈妈那双深陷的眼睛一颗不忘搜寻我，想再看看我，我冷冷地逃避了妈妈的实现，转身，捂住脸奔下楼去。我知道，医生说过，这个手术还是挺难的，而且病人患这种病是很受痛苦的。我不想看见妈妈那憔悴可怜的面颊，因为她勾起过我伤心的回忆……真是往事不堪回首。 <br> 整整一天，我都为妈妈祈祷，希望上帝可怜可怜我这个小女孩。最终，不负众望，手术非常成功！我的心好似把全部黑暗撕扯成碎片，让阳光使劲地忘我怀里钻，我高兴地一蹦三职高！与爸爸开心地击掌数次！我好似解脱了般，阳光又回到了我的身边，与我紧紧簇拥在一起…… <br> 经过治疗，妈妈终于出院了！当时我和妈妈紧紧地拥抱在一起，绝不要分离，绝不要分离，二人的泪水交错在一起，爸爸也激动地望着我们幸福的母女…… <br> 只可惜，我的羽毛球被冷落了。妈妈再也不能跳动了，因为干什么事都要用腰使力，何况这种激烈的运动。但是我并不悲伤，每当看到那羽毛球拍时，我就会想起与妈妈开心地玩耍，虽不能与妈妈打球，但我应经很满足了…… <br> 妈妈如今已变成了虚瘦的身躯，再没有年轻的面容，和一头乌黑的运动头，但他的爱将一路伴我同行，一路照耀着我前进的道路！妈妈！我爱你！永生永世都爱你！ <br> 我笑了，真的笑了…… <br> 夜，从此在不凄凉。 <br> 心，从此再不凄凉。</p>
yangxiaoliangel 2009-11-29 21:25:44
同意，不过我没这场 本来就是一好胆，爱问里给忽悠成冷门了 可澳客上还是让半/一超低水啊？ 澳门盘口这样反复无常的变动，更有问题，它靠诉你现长1球了，主队最少盈1球，这场球必防，用了钱都是有价的。
zhuhuifeng88 2009-11-29 22:52:46
原来我们都变了
上网渐渐的变成了很无聊的东西。以前是AU的高手，却因为一个学期没有玩而重新开始，以前对AU的手感，全都没有了。闲来无聊，打开了一两个星期没有上的QQ，突然发现，原来我的朋友很多很多。想找个人说说话、聊聊天，却发现在四百多个人里面不知道和谁说话。。。。
放假了，本已为会很开心，但是散学典礼结束后，我却感觉很空虚。上个学期，也就是初一下，我那么喜欢上网，可是这个学期都变了，我觉得上网很无聊，因为不知道应该干些什么。还有7天就开学了，这个寒假过得真的很快，回想这个寒假，我到底做了些什么?..好像什么都没有做，唯一可以确定的是，我的作业一个字没有写，准备开学前两天通宵做完。
前几天听说小亮打篮球弄伤了脚，我打电话过去问是怎么回事，他说那是他自己的事，不需要我们过问。我愣了一下，说了声“袄”，然后挂电话了。打开他的QQ空间才发现，是我错了。当初是我叫他不要装成什么都无所谓，是我叫他不要带着面具生活，是我叫他不要装成吊儿郎当，是我叫他不要装成很单纯，是我叫他不要装成每天都很开心。他说他也不想，他说下个学期我会看到他的变化。呵呵，这样的小亮时我想看到的吗?昨天上QQ我问他开心吗、快乐吗，他说他很开心、很快乐，似乎他很喜欢这样的他。我也没有说什么，我叫他好好照顾自己，不要总是让自己受伤，我说我会心痛。他只应了一声便没在说什么。其实做朋友，只要他快乐就好。我在他空间留了一句话“我觉得我们之间的距离越来越远，远到现在的我已经看不见你了，因为你变得好陌生。”
然后我又进了佳的空间，两个星期没有上网，她又写了很多日志。以前我和她发生了很大的矛盾，闹了差不多两个月，现在合好如初了。看了她写的日志“你要留位他留，要走为她走，我只能给你最好的建议”，“站在一旁才看清你对九妹的好，是否从那次矛盾走出你的世界之后，就再也进不去了。”还有很多很多，看完我才发现，原来自从和好以后，我就没有在乎过她的感受。真的不知道她怎么受得了，她变了，要是以前她一定会很不高兴。九妹说她是怕再次失去我。
九妹的空间里几乎什么都没有，但是她的心里有很多东西，她的脾气非常不好，每次受气了都会对着我发起脾气，发完了就好了。所以我和她还没有出现过什么矛盾。以前她什么都会表现出来，喜怒哀乐，让人觉得她是一个多愁善感的女子。不知道是从什么时候开始，她的心事只愿对我说，她的情感只对我表达。别人都说九妹会哭，母猪就会上树。听到这些话我心里总是很酸，而九妹总是大笑不语。我问她带着面具生活累吗，她说即使再痛也要仰起笑脸面对，她也变了。
突然发现，原来我们都变了，小亮、佳、九妹还有我，都学会了带着面具生活。人生本来就是一场戏，不同的场合不同的戏，不同的人物不同的情。
雨中的琴声 2009-11-30 06:58:51
家乡变了
夜幕降临了，我们家前面的马路上灯火通明，汽车来来往往 ，热闹极了。在我小的时候，天一黑小路上就冷冷清清，没有灯光，也很少有行人。要是天下雨，小路上，泥土又湿又滑，一不小心会摔得浑身是泥。看着笔直的马路，看着星星似的闪烁的路灯，我想告诉你：“我的家乡变美了！” 家乡变美了，我家的生活也变好了。 我家门前原来是一片水稻田，改革开放后，那片水稻田就填上土，盖 起了一幢幢高楼房。在我读幼儿园的时候，爷爷在村干部的支持下，和几个人合资把一幢楼房买了下来，办起了一家小厂。爷爷一天到晚在厂里忙碌，我家的生活也越来越好，重新翻修了小楼房 ，一家人生活得幸福美满。 我要好好学习，将来成为国家的栋梁。 我的家乡在一个远离集镇的小山沟里，那里环境清幽，民风淳朴。自从改革开放的春风吹到我们这个小村落，家乡发生了翻天覆地的变化。记忆中那些破旧的茅屋和一副副愁苦的面容，早已被一排排簇新的高楼和一张张欢欣的笑脸所替代，再也找不到昔日的半点踪迹了。是的，变了，一切都变了，家乡，在荏苒的光阴中，变得容光焕发了。家乡的山变了，变得更苍翠了。常听我爷爷讲，他们小时候为了砍柴烧饭，山上的树木几乎所剩无几了，就连小鸟也看不到几只。老一辈每天对着光秃秃的山，叹息着，思索着，却不见有人找得到改善这一状况的妙方。渐渐的，随着人们环保意识的提高，在村干部的带领下，全村男女老少都到山上去植树。几年过去了，光秃秃的山头变得郁郁葱葱，小鸟又在这安家了，许多动物又回来了，山上又传来了“森林交响曲”。 家乡的路变了，四通八达的水泥路既宽广又平坦，想想吧，过去窄得像带子似的黄泥路，只要在干燥的日子里一刮风，就是黄少满天飞，连路都看不清楚。每次上学，在路上也要8耽搁几分钟，总是迟到。下雨天，就难走了，一脚三滑，弄得全身脏兮兮的，每次都弄得像小花猫似的。“农村要富裕，先得修好路。”多亏国家心系农村，捐款修路，一条条亮澄澄的水泥路通到我家乡。一到赶集的日子，自行车的铃声，摩托车声，汽车的喇叭声，小孩的欢笑声，在水泥路上回荡着，是那样的和谐，欢快。家乡的房子变了，原本矮小的土砖房已是旧貌换新颜了。一幢幢楼房，犹如雨后春笋，竞相拔地而起，房里还带卫生间。每家每户都有成套的新家具，有些人家甚至还装上了空调。难怪，好多老奶奶们聊天时，有时会传来吟吟声：“我做梦都想不到，拉屎居然不用出大门哩。”家乡的人也变了，以前，人们只知道在田间“面朝黄土背朝天”地劳动，而现在随着人们的见识越来越广，人们对教育事业的认识提高，了解了知识的重要性。为了拓宽孩子的视野，装上了电脑，有些人还创办了企业。是的，家乡变了，变得焕然一新，变得让我情不自禁地想这它歌唱。
㈡ 小学五年级作文教材上册
今天下午，我在家一口气读完了《树叶的香味》，每读一篇文章多都值得我去深思。 这本《树叶的香味》是最佳儿童文学读本，它包括的内容有：童年，人生，社会，命运，父母的爱等几类，其中关于父母的爱这一章的文章令我特别印象深刻。 就说这一章第一篇把题目叫《父母心》，这篇文章主要写了有一对穷人家，他们生了四个孩子。有一天，一位非常有钱的高贵夫人看见他们有那么多个孩子，就想领养一个孩子。第二天，父亲把二儿子给了贵夫人，中午的时候，又把二儿子给换回来了，把小女儿给了贵夫人，后来父母亲把小女儿给要了回来，觉得无论多穷也不能卖掉孩子，贵夫人被他们感动了，给了一些钱给这对父母。 这篇文章非常真实，二十世纪一些穷人家就有这样的，这实际也是给这些穷人家的考验，孩子永远是父母的心头宝，对父母而言，不论贫穷还是富贵，父母都不会放弃自己的孩子。 这一章的前言一句话说得好：“这种爱，一旦开始，就很难停下；一旦存在，就难以衡量。”对，这种爱一旦开始，就不会停下，一旦存在，就难以平衡，在穷人家的父母心中，这种爱，永远不会消失，这种爱有时会让人变的贪婪，所以非常难以衡量。 我以前总觉得，这种爱在我的世界里是不存在的，读了这篇文章，原来这种爱被我父母藏在了心里，表达出来可以说很难，也可以说很容易。 这篇文章给了我一个大道理：其实孩子是父母最好的宝贝，父母在任何时候都再把这种爱收在心里，出现可以说容易，也可以说困难。父母有时对我们又打又骂，那也是体现这种爱的方法之一。父母把这种爱在孩子的成长中更容易体现出来。
2:读《圆明园的毁灭》有感
今天，我怀着兴奋的心情，读了《圆明园的毁灭》这篇文章。
《圆明园的毁灭》这篇文章主要描述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭，揭露了帝国主义的野蛮罪行，表达了作者对祖国文化的热爱之情和对侵略者的痛恨之情。
读了文章后，我才知道圆明园是圆明、万春、长春三园的总称。始建于1709年，历时150年陆续建成。清王朝倾全国物力，集无数精工巧匠，填湖堆山，种植奇花异木，集国内外名胜40景，建成大型建筑物145处，内收难以计数的艺术珍品和图书文物。在这些建筑中，除具有中国风格的庭院外，长春园内还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群，被誉为“万园之园”。1900年八国联军入侵北京烧杀掳掠，慈禧太后挟光绪皇帝逃奔西安，八旗兵丁，土匪地痞即趁火打劫把园残存和陆续基本修复的共约近百座建筑物，皆拆抢一空，使圆明的建筑和古树名木遭到彻底毁灭。其后，圆明园的遗物，又长期遭到官僚、军阀、奸商巧取豪夺，乃至政府当局的有组织地损毁。北洋政府的权贵们包括某些对圆明园遗址负有保护责任者，都倚仗权势，纷纷从圆明园内运走石雕 、太湖石等，以修其园宅。那侵略者不仅抢夺了那珍贵的历史文物，而且毫不留情地把它化成灰烬。
我真为这个犹如人间仙境，巧夺天工，丰富多彩，美不胜收的园林而感到惋惜啊！为了不再让这段屈辱的历史重演，我们应该努力学习，奋发图强，学好各项本领，继“神州五号”之后，为研制并发射更多的火箭做后备力量，让我们的国家更加强大！
㈢ 小学生上册五年级的同步作文第106页的内容是什么
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㈣ 人教版小学五年级语文上册作文
说起水果，我就会不由自主地高兴起来，因为从小我就非常喜欢吃水果，像西瓜呀、桃呀、葡萄和苹果等等，有的时候我饭吃得不多，但是每天我都要吃很多的水果，家长还老说我是吃水果长大的漂亮的女儿呢。
在我爱吃的水果当中，草莓是我的爱，因为它不仅成熟早，可以在所有瓜果中率先上市，而且新鲜味美，酸味不大，甜味清淡，酸甜可口，还不伤肠胃。
为了了解草莓是怎样生长的，我还专门上网查看了很多草莓的资料呢，从中我知道了草莓属蔷薇科多年生草本植物，又叫洋莓，原产于南美洲。草莓品种繁多，有2000多个品种。草莓喜欢温暖的天气，不耐寒冷。我国的河北省、山东省和很多南方省市都有草莓的种植。
草莓的果实是球形或椭圆球形。成熟的果实红艳艳的，表面疙疙瘩瘩,附有许多小种子，小时候我还以为那是很多的芝麻粘在上面呢。草莓的果实鲜艳红嫩,柔软多汁,甜酸可口，含有丰富的维生素C，此外还含胡萝卜素、多种维生素、葡萄糖、蛋白质、脂肪、铁钙、磷等，所以有人管草莓又叫“美容果”，拿起一个放到口中轻轻的嚼动，那粉红色的汁液伴随着鲜嫩的果肉在嘴里有一种甜滋滋、酸溜溜、凉爽爽的美妙感觉，唯一感到遗憾的就是那附在草莓表面上的小种子吃起来没有什么味道。
每当家长买回草莓的时候，只要我有时间，我都要亲手把草莓下面的绿叶摘下来，如果叶子是水灵灵鲜绿色的，那么草莓一定是新鲜的，我真希望有机会去种植草莓的地方亲眼看看草莓是怎样生长的。
我还有很多种吃草莓的方法呢，有的是家长告诉我的，有的是我自己发明的，比如：把草莓洗净用小刀切成四块放入盘中，在上面洒上一点白糖，这样吃起来就算是不太熟的草莓，也不会感到很酸了。还可以把切好的草莓和切好的黄瓜和小西红柿放在一起，放入沙拉酱拌好，就成了一道美味的水果沙拉了。
总之，草莓是我非常喜欢吃的水果之一，虽然写了这么多，但好像我还是有点意犹未尽 .
望采纳，谢谢......
㈤ 小学生五年级上册作文习作八
小编为各为小朋友准备了五年级上册语文第八单元作文，小时候的回忆是最美好的，虽然有作业，虽然需要学习，但是那段时间是无忧的，我们在下课的时候可以和同学玩耍，现在的条件好了小朋友们家里都有了电脑，空闲时间可以看看电视，玩玩游戏，但是要注意玩归玩学习归学习，可不能边玩边学哦，那样学不好也玩不好。每个页面为一篇文章，如果没找到合适的可以翻页查看。清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。做完自编操，一种快节拍的音乐一响起，我们立刻像蚂蚁似的分散到各自活动的地点。我来到了体育室下棋，遇到了对手向剑南。你一兵，我一卒，在我快被向剑南“逼死”时，赴主任过来了。我立刻向赵主任“求救”。赵主任不慌不忙，目不转睛盯着棋盘，想尽力找出向剑南棋局的破绽。突然，他眼前一亮，把向剑南的“车”吃了。这下子，向剑南拿我没办法了吧!可是，赵主任刚走开，向剑南又向我展开了“攻势”，没有“援兵”，我再次陷入了“绝境”，最终“全军覆没”了，真惨!过后，我想赵主任之所以能不慌不忙地把向剑南的车吃掉了，是因为他能开动脑筋，平时又多练习。而向剑南后来之所以能反败为胜，是因为他经常利用课间十分钟和同学切磋棋艺，而我只是和同学在走廊里玩耍。这次大课间活动，让我明白了一个道理：无论是学习还是下棋，都要学会利用时间，勤加苦练，才能有所收获!古人说得好，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香啊!“叮铃铃”，下课铃响了，老师刚一说“下课”，我们就像小鸟一样拥出了教室。这下，本来冷冷清清的校园一下子热闹了起来。操场上顿时变成了欢乐的海洋，到处都充满了欢声笑语。你们看，双杠那边男同学和女同学正在赛杠，男同学一队，女同学一队，男同学已经摩拳擦掌地准备“战斗”了。快看，第一组的同学已经开始比赛了，男同学犹如一个个猛虎，一开始就想给女同学来一个“下马威”，女同学也不甘示弱，一个个如同灵巧的燕子。男同学怎么也追赶不上她，她却越跑越快，一会儿就把男同学“打败了”。“哈哈!”咦?那边是谁在笑?原来是几个三年级的同学在打沙包，只见边上的同学猛地从底下一抛，眼看就把中间的同学打着了，突然中间的同学猛地转身，来了个“海底捞月”把沙包抓住了。这一次两边的同学改变了“战术”开始“掉包”，把沙包抛得很高，中间的同学可能是太急了，猛地一跳，结果不但没抓住沙包，自己还被罚下了场。那边，四个小女孩在跳皮筋，她们就像一只灵巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花样。上课了，同学们又拥进了教室，操场上空荡荡的，校园内又恢复了平静，课间十分钟结束了。愉快的课间清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。打乒乓球是同学们最喜爱的活动。你看，球台的四周围满了同学。一个小小的乒乓球像子弹出膛一样，直落在小钢的案子上，这时，只见小钢敏捷地往后紧退几步，用拍子轻轻一削，那小小的乒乓球就旋转着飞到对方的案边。“好球”小观众席上爆发出一阵掌声。“丢沙包”是同学们十分爱做的游戏。操场上这一组，那一组，玩得多带劲！你看，两边丢包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻。那是谁呢？躲闪沙包的动作是那样敏捷！噢，原来是小梅同学。她左躲右闪，蹦来蹦去。突然，沙包从背后飞来了，只见她转过身来个“海底捞月”抓住了沙包。“胜利了！胜利了！”同学们高兴地嚷着，蹦着跳着，心里是多么欢畅！“晴空霹雳！”打排球的同学猛一发球嘴里还喊着，一场排球激战也在课间开始了！我们的课问活动，是多么丰富多彩啊！〔评语〕短文共写了三种活动内容，有详有略。但有两点应该注意：（1）除了这三样活动外，一定还有其他活动，应该在文章前边概括一下。（2）这三样活动在操场什么方位进行应该交待。拔河比赛“加油，加油！”操场上响起了一片助威声，这是四（1）班和四（2）班的同学正在紧张地进行拔河比赛。前两局双方战成一比一平，第三局刚开始，四（1）班就先发制人，只见他们一个个像小老虎似的使足了劲，双手紧握大绳，身子后倾，双腿使劲地蹬着地。四（2）班的同学没有防备，那大绳子一寸一寸地拽了过去。“四（2）班加油！四（2）班加油！”场地上爆发出一片呼喊声。顿时，不知从哪来了一股劲，四（2）班同学有的咬着牙，有的紧绷脸，有的屏住呼吸，个个瞪圆眼，用足劲。只见那大绳一点一点向四（2）班方向挪。突然，绳子不动了，比赛进入了僵局，这时，操场上又响起了加油声。鼓劲的同学挥着小红旗，有节奏地喊着：“四（2）！一二！四（2）！一二！”双方大约相持了七八秒之后，四（2）班同学齐心协必，迸发出一股巨大的力量，猛地一拉大绳，红标志一下子过了河界。”二班胜利了！二班胜利了！”同学们唱呀，跳呀，心里十分欢畅。〔评语〕本文重点写了第三局比赛的精彩场面，写了比赛双方的表现，也写了场外的观众。四（1）班把“大绳子一寸一寸地拽了过去”，接着，“大绳子一点一点向四（2）班方向挪”，最后“绳子不动了，比赛进入了僵局”，整个过程交待得很清楚。这样拔河比赛的整个场面就写出来了。对两班拔河时用力拉绳的情景做了不同的描写。四（1）班“双手紧握大绳，身子后倾，双腿使劲地蹬地”，四（2）班“有的咬着牙，有的紧绷脸，有的屏住呼吸，个个瞪圆眼”。这样一来用词不重复。 猜“领袖”游戏放学后，同学们围坐在教室里做猜“领袖”游戏。小涛当“领袖”，大家跟着他学动作；小芳猜“领袖”，看她猜得对不对。游戏开始了！教室里洋溢着欢腾的气氛。一张张面孔浮现出笑容，一双双眼睛闪着亮光。小伙伴们时而看着“领袖”的表情，时而装出若无其事的样子。小芳走进教室，她机警地环视四周，注视着每个同学的表情。突然，教室里响起“请你跟我这样做！请你跟我这样做！”的欢呼声。这时，同学们不约而同地做拍手动作。“领袖”是谁呢？小芳盯着王强同学，慢慢地移动脚步，向他走去。这时呼喊声越来越小了，当她一转身时，小涛乘机做出摸耳朵的动作。这时“请你跟我这样做！请你跟我这样做！”的欢呼声又响亮的呼喊起来了。小芳同学镇定自若，她向前紧走几步，假装盯着小菲同学。小涛同学刚要改摸鼻子的动作，小芳猛一回身，糟了，小涛的动作露出了破绽。“就是你！”小芳大声说。同学们望着小涛涨红的面孔发窘的样子，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的笑得弯下了腰。猜“领袖”游戏真有趣，大家玩得是多么高兴呀！〔评语〕描写场面除了写好人物活动之外，还要把事情的前因后果交待清楚。这段习作就是按照这个要求写的。什么是猜“领袖”游戏，怎样做这种游戏，文章一层一层地叙述出来，给读者留下了完整的印象。在描写活动场面时，详写游戏人的神态、动作，注意到了场内外呼应，渲染了气氛，烘托了中心。读了这段文字，我们仿佛也参加到游戏的行列中。升国旗星期一的早晨天气格外好。金灿灿的朝霞铺在操场上，微风吹拂着花坛里一朵朵五颜六色的鲜花，像在抿着小嘴微笑。小伙伴们戴着鲜艳的红领巾，整整齐齐排列在操场上，等待着升旗仪式开始。时针嗒嗒地指向8点，升旗仪式开始了。大队长用洪亮的声音宣布：“全体立正——升旗——敬礼！”无数右手高高地举过头顶，向着国旗表示少先队员的誓言：“人民的利益高于一切。”无数双眼睛注视着那国旗，小伙伴们的心紧紧地和国旗连在一起。操场上安静极了！只听见雄壮的国歌在校园里回荡；只听见微风吹拂着国旗发出沙沙沙的声音。国旗升起来了！升起来了！在瓦蓝瓦蓝的天空衬托下，显得多么庄严，多么美丽！国旗升上祖国的蓝天，也升在我们心里。因为国旗的一角披在我们肩上，时刻嘱咐我们“好好学习，天天向上。”啊，庄严的国旗，我们热爱你！〔评语〕作者亲身参加了升国旗的活动，用朴素的语言记述了这庄严的场面。文章虽然短小，却经得起细读。文章的展开部分，不但细致地写出了升国旗的过程，而且写景、写情、写人物的内心活动，深刻地表现了少年儿童对国旗的热爱。全文层次清楚，使人读后深受鼓舞。 放爆竹时针“嗒嗒嗒”地跑着，12点的钟声“当当当”地敲响了。啊，新的一年来到了。顿时，天空中响起了“啪啪啪、嘭嘭嘭、嗖嗖嗖”的震耳欲聋的响声，是迎春的雷在响，是催征的鼓在敲？不！那是除夕夜晚欢乐的爆竹在燃放，是喜人的爆竹在炸响。我赶紧来到了大街上，放眼一看，到处是人山人海，到处是欢乐的海洋。老爷爷望着满天的火树银花，乐得合不拢嘴；老奶奶瞧着天空里银蛇飞舞，高兴得点头微笑；小朋友看着金色的雨纷纷落下，兴奋得手舞足蹈。听，喜人的二踢脚“呯—啪”飞上了夜空，炸开了朵朵金花；彩明珠吱吱地喷出了五彩缤纷的彩珠。看，坦克开足马力咚咚地发射炮弹；火箭带着人们的笑声飞向了夜空。天上开满了五颜六色的金花，地上开满了五颜六色的银花，人们的心灵开放着朵朵幸福花，这些编织成一幅多么美丽的图景呀！〔评语〕这篇短文写得多么生动呀！我们读后仿佛置身于除夕之夜，耳边又响起欢乐的鞭炮声，眼前又出现那欢乐的场面。全文开篇先用一连串的象声词，绘声绘色地勾画除夕之夜鞭炮作响的动人情景。接着描绘了老爷爷、老奶奶、小朋友们看放鞭炮的神态以及欢乐的心情。写的是典型的人，反映的是人民群众同庆除夕的幸福情景。全文写得生动感人，是由于作者写出了自己所见、所闻、所感，写出了自己心里想说的话。 捏橡皮泥有趣的捏橡皮泥活动开始了。同学们拿起一块块五颜六色的橡皮泥，有的捏出奔驰的骏马，有的捏出美丽的天鹅，有的捏出活灵活现的小熊猫……真是各显神通。丁钢同学真是心灵手巧，只见他拿着一块不成形状的橡皮泥，一会儿这儿捏捏，一会儿那儿按按。有时候，他还把橡皮泥放在手上搓一搓。不一会儿，一只展翅高飞，栩栩如生的白天鹅呈现在同学们的眼前。那天鹅亭亭玉立，好像自豪地说：“你看，我的洁白羽毛是多么漂亮啊！”我们班的“大力士”孙京同学，在拔河比赛中是一名虎将，而现在也用一双巧手来参加比赛，只见他先捏了一头大象，胖胖的大腿，长长的鼻子，特别逗人喜爱，他还捏了四头可爱的小象，一头比一头个小，其中一头小象的鼻子上还顶了一个小花球。真可以说大象的一家“四代同堂”了。孙京同学捏得那么好，可急坏了石瑜同学，他不会捏，急得直抓头皮，没办法，只得捏了一个窝头和一盘饺子，体育场上的跳高能手，如今却被一块小小的橡皮泥难倒了，大家见了哈哈大笑。〔评语〕捏橡皮泥活动场面的描写，用了先总述后分述的方法。第一小节是总述，用“有的……有的……”概述了同学们“各显神通”的情景，第二、三、四小节分别具体写了三个典型人物，有心灵手巧的，有笨手笨脚的。这样既有面上的概括，又有点上的具体描写，写出了全班捏橡皮泥活动的整个场面。各小节间衔接得也较自然。篮球比赛篮球比赛开始了。五（1）中队的队员个个生龙活虎，五（2）中队的队员人人斗志昂扬。“呜”，哨声一响，裁判员把球高高抛起，双方争球的队员同时向上一跃，开始了激烈的争夺。五（1）班的张鹏眼疾手快，夺到球后他边拍边跑。这时，对方的一名队员猛扑过来，张鹏同学灵活地做了个假动作，使对方队员扑了空。然后，就像闪电一样绕过另一防守队员，双手把球高高地举起，向上一跃，把球准确无误地投进了篮筐。“哗！……”观众席上响起了一片掌声。现在该五（2）班发球了。队员韩强把球传给了于海涛，正当于海涛跨步刚要上篮时，只见五（1）班朱永兵猛地跳起，从他手中巧妙地夺走了球，接着朱永兵又把球传给了篮下的韩强同学。只见他高高跳起又稳稳地把球投入篮内。“加油！加油！”观众席上助威声此起彼伏，激烈的比赛在欢乐的气氛中进行着。〔评语〕短文的中心是写比赛的激烈，重点写了五（1）班两次进球。两次进球，各有特点，第一个球是躲过两名防守队员带球突破上篮，第二个球是接过抢断球后在篮下直接投篮，情节不重复。人物的活动交织在一起，线路清楚，着重在动态的描写。通过夺、拍、跑、扑、绕、举、跃、传、跳、投等一系列动作描写，突出了比赛的激烈。不仅写了场内而且也写了场外的观众，相互呼应，衬托了整个场面的气氛。野炊这儿有一块空旷的大草坪。左边是两座相对的山，犹如两条龙，故名“二龙山”。右边有一条潺潺流水的小河。草坪上绿草茵茵，野花遍地，这儿一堆、那儿一簇，都张开了笑脸，在微风的吹拂下，向我们频频点头，好像在说：“欢迎你们，城里的孩子们！”我们看到这犹如绿色地毯的大草坪，高兴得欢呼跳跃，有的竟打起滚来。正在大家高兴之时，忽然一声哨响，同学们安静下来，中队长宣布：“野炊活动开始！”同学们接到了命令后，都忙开了。张小刚和李小明先用铲子在地上挖了一个坑，四周摆上石头，架上锅，然后宣布灶台搭好了。可正在他俩高兴时，要去淘米的柳青突然大声笑了起来，张小刚和李小明愣住了，只见柳青边笑边指着灶台说：“看！你俩搭的炉灶没有灶门，怎么烧火呀？”这时张小刚和李小明才恍然大悟，也不好意思地笑了。王生和赵强见灶台搭好了，便每人捡了一大抱干树枝，笑盈盈地说：“你们做饭，没有柴可不行，我俩拾柴，保证供应！”不一会儿，水烧开了，柳青把淘好的米倒进锅里，看她那神态好像在说：“我一定要做出最好吃的大米饭，让大家吃个够。” 〔评语〕这是一个多么热闹的野炊场面呀！在小作者的笔下描写了“一群人”的形象，各具神态，生动逼真。在刻画人物的时候，作者注意描写人物的动作和语言，神态和心理活动，因而使全篇文章增色生辉。 钉扣子比赛这天下午，我们班举行了钉扣子比赛。“准备！”老师发出了口令，同学们一个个睁大眼睛，各就各位。“开始！”老师又一声命令，比赛的同学争先恐后地行动起来。张燕京不慌不忙穿上针，熟练地打了结，飞针走线缝起来，那根小银针，灵巧地上下飞舞，不一会儿，哈，一个扣子缝好了，好快呀！坐在张燕京后面的郭宏凯，情况可就不同了。他摆弄来摆弄去，半天也穿不上针，越急越穿不上，越穿不上越着急，场外的同学安慰他：“别急，慢慢穿，看准点儿！”唉，穿个针真不容易呀！看看别的同学已经钉完一个纽扣了，他匆匆忙忙地缝起来。“我缝完了！”张燕京首先报告。老师一看表，随口报了时间：“好！两分十五秒！”接着，郭宏凯也缝完了，他抹了一下脸上的汗水，看看旁边还有几个同学没缝完，脸上露出了得意的神情。老师走过来，不费吹灰之力，“啪、啪、啪”，三个扣子全拽了下来，同学们看了，哈哈哈笑出声来。比赛结束，老师宣布：“张燕京，两分十五秒，获得第一名！”同学们热烈鼓掌，祝贺张燕京。〔评语〕这篇短文的特点是：有点有面，有详有略，点面结合，详略得当。作者写的是全班同学都参加的一次钉扣子活动，这个面是很大的，同时小作者又在众多的同学中，选择了有特点的张燕京和郭宏凯同学重点写。由于作者对点与面，详与略的关系处理得较好，所以文章有主有次，立体感较强，给人留下很深的印象。跳绳比赛这次比赛项目很多，有单摇、双摇、编花、八字跳等。我和李惠参加了一带一跳，站在操场中间准备比赛。“嘟！”一声响亮的哨声告诉我们比赛开始了，我马上抡起绳子和李惠一起跳了起来。一、二、三、四、五……一直跳到一百，我的胳膊有些酸疼起来，李惠呢，也有点累了，她一会儿往东，一会儿往西，半身倾斜，还格格笑着说：“不行了，没准跳不下来了！”我说：“坚持点。”边说我边随着她来回跳，我们越急，越跳不好，绳子好像不听使唤总绊在脚上。这时同学们喊：“加油！加油！别泄气，别慌。”为我们助威。我俩得到支持，互相提醒着，异口同声地说：“对！不要慌，别紧张。”我定了定神，迅速地把绳抡起来，李惠也自如地跳起来了。我们一边跳，大家一边喊：“加油”，场内外的心声汇集在一起。只听一声哨响，停止跳动，我们以148个的成绩获得第二名。为班里争得了荣誉。我们笑了，同学们也笑了。这笑是互相支持互相勉励的笑呀！比赛的最后一项是六年级三个班男生集体八字跳。男生抡着绳跳着，女生给他们数数并挥拳助威。只见一个个同学像离弦的箭一样飞跑着，像轻盈的小燕子在空中盘旋着。他们蹦啊！跳呀！高兴极了。哎呀！路志军绊倒了，只见他连滚带爬地马上站起来，后边的同学紧跟着又跳起来。我们才松了口气，拼命地喊：“加油！”“加油！”经过奋战，我们班终于得了第一名。〔评语〕场面有大有小，它们的共同特点是人多，事杂。因此，必须理出头绪，分清主次、点面，有条理有层次地描写。另外还有很重要的一点，也就是这篇文章的主要优点，抓住了面上和点上的人物特点来突出中心。这篇文章篇幅不长，但很具体，值得同学们学习。义务劳动嘹亮的歌声回荡在宽阔的大街上。这是我们六（2）班全体同学高唱着歌曲，排着整齐的队伍，向车公庄大街进发。原来，我们要去开展一次有意义的活动——“学雷锋，做好事”。星期天的车公庄大街上，车水马龙，人流不断，到处洋溢着欢腾的气氛。立交桥上，一条鲜红的标语——“向雷锋同志学习”的几个大字，在金色的阳光映照下，闪闪发光。立交桥下，设满了为人民服务的摊点。处处是摩肩接踵的人群，处处洒满了欢乐的笑声。中队长王强一声令下，我们小队立即分成了自行车打气和维持交通秩序的两个服务点。我负责自行车打气，在小队长韩玉荣的带领下，来到一棵大槐树下，竖起“红领巾义务打气站”的标牌，精神抖擞地站在一边。这时一位阿姨推着自行车急匆匆地走过来。只见她气喘吁吁，脸上露出着急的神情。我一看，原来是她的自行车带瘪了。“阿姨，别着急，我给您的车打气！”我一边说，一边把气筒嘴夹好。我使劲搋着气筒，随着“嗞嗞”的声音，那车带渐渐地鼓起来。阿姨一看，脸上的愁云不见了，露出了欣喜的笑容。连连说：“小朋友，谢谢你！”“不用谢！”我大声说。阿姨骑车走远了，背后留下一串笑声。〔评语〕读了这篇短文，我们会感受到那热气腾腾的义务劳动场景。短文开头交待了活动时间、地点以后，对这次活动的场面先进行了总的概括，然后叙述了“红领巾义务打气站”工作的情况，在叙述中抓住了人物的动作、语言和神态进行描写。读后，使人置身于义务劳动的场景中。
㈥ 小学生五年级上册应写什么作文
本来抄，你是一个很认真的学生，每一次的作业都做得很清楚，而且仔细。上课，每回老师都能看到你高举的手，你的回答真精彩！老师常常赞叹。但最近，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩就不对了。好好表现，老师期待你更好的成绩。
你是一位聪明可爱的女孩。课堂上经常看到你高举的手，听到你响亮的回答声，可不知什么时候你渐渐骄傲起来，身边多了一位“粗心”这位朋友，知道吗？这样好成绩是不会和你交朋友的，老师真希望再看到你那端正的字迹并和“细心”交上朋友。你会做到的，是吗？
㈦ 五年级上册小学生冬景的作文
有人喜欢生机勃勃的春天,有人喜欢骄阳似火的夏天,有人喜欢果实累累的秋天,而我却喜欢银装素裹的冬天,更喜欢校园的冬天!
冬天,你信步走进校园,会发现在春天十分妩媚的桃花,现在已不复存在,只剩下一个光秃秃的树干,枝上只停留了一两只"黄蝴蝶".秋天惊艳一时的桂花也已全部凋落,只有些残花还眷恋着,不肯"离去".校园一处的小草,也没了昔日的精神,全部耷拉着小脑袋.
冬,虽是百花凋零,寒气逼人的季节,但它给我们带来的却是另一番情趣.校园综合楼前的一排蒲葵,虽没有春天的葱郁,但依旧还是那样挺拔,那样高大,完全没有受到冬天的影响;依然昂着头,挺着胸,屹立在风雪之中,它的叶子仿佛更加翠绿了;腊梅也在隆冬时节吐露出它嫩黄色的花朵,散发着清香,它弥补了冬季百花绝迹的空缺
下雪了!鹅毛般的大雪漫天飞舞,像一群穿白纱裙的小舞女,伴着天宫传来的仙乐,轻轻盈盈地在空中飘舞着,旋转着.不一会儿,大地披上了一件雪白的外衣.蒲葵和冬青树上,积起了小雪花,远远望去,像戴着一顶天鹅绒帽;桃树桂树等光秃秃的树枝上,积起了雪花,像穿上了一件洁白的羽绒服;操场上积起了雪花,同学们快乐地玩着,开心地奔跑着┅┅
冬天,是一个迷人的季节,冬天,更是孕育春的摇篮.
㈧ 人教版小学五年级上册所有作文
记一次辩论会 今天，第三节课上语文，田老师迈着轻盈的脚步，满脸春风地走上讲台，既没有内要我们打开书，容也没要听写，而是在黑板上写了两句话：“开卷有益”，“开卷未必有益。”同学们眼中充满了好奇，都在下面议论。田老师两手一拍，面带笑容说：“人教版小学五年级上册所有作文
㈨ 小学s版五年级上册作文
决心，是郑燮“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”的坚韧；决心，是李商隐“春蚕到版死丝方尽，蜡炬成灰泪权始干。”的意志；决心，是风云中“金鳞岂是池中物，一遇风云便化龙。”的抱负。
人有决心，才能坚忍不拔。
1984年5月，体操王子李宁在做双杠后滚翻时，一使劲，胸肌拉伤了，肩背也受伤，痛得他痉挛抽搐，可奥运会已经临近，可他瞒着教练，暗暗发誓：“就算肩膀断了，也要拿到金牌！”李宁不仅靠他的体力、技术，还靠他坚忍不拔的决心夺得了3块金牌。
金牌固然重要，但比金牌更重要的是那种坚韧不拔的精神。
人有决心，才能有毅力和意志。
博迪是一名法国记者。他在一次心脏病发作后四肢瘫痪
㈩ 小学五年级上册第五篇作文
五年级上册第五篇作文
人们常说：“开卷有益，看书有益。”但是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。
现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。
其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。因此，我的观点是：开卷未必有益。我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。
开卷有益”。这话自从宋太宗赵光义说过以后，至今已有一千多年了。千年以来，它为无数人所接受，口耳相传，奉为至理名言。父母对子女、长者对晚辈常常要教导或督促他们“好好读书”，认为只要读书就会获得知识，得到好处。因此，人们常说：“书中自有千钟粟”，“书中自有黄金屋”，“书中自有颜如玉”。
其实，开卷是否有益是要看书的好坏而定的。那书是好书，开卷便有益；而如果那书不是好书而是坏书，开卷就非但无益而且有害。近年来我们的书刊市场上出了许多好书，但也出了不少坏书。你到大大小小的书店书摊书市去走走看看，随处都能找到几本坏书。什么《马屁精》啦，什么《损人大全》啦，什么《面子学》啦，等等，这类教人学坏的书，对青少年读者只有毒害和腐蚀作用，而无任何益处。至于那些宣扬各种消极颓废、玩世不恭的思想情趣、人生哲学的书，表现黄色腐朽的生活方式的书，那就更是开卷有害的了。
讲开卷有益的人，绝大多数是出于好心。他们讲开卷有益，本意就是讲的读好书。但是，现在的世道很复杂，也确有某些人为了某种目的，把坏书当作好书向世人特别是青少年推销。他们也说开卷有益，可那却实实在在是对读者有害。
现在的青少年，大多有强烈的上进心和求知欲，爱好读书，但他们往往欠缺辨别力。我以为，我们的老师们，有责任经常提醒他们读书一定要多读好书，至少要读无害的书，而绝不能去读坏书。开卷未必都有益！