小学作文助手

Ⅰ 作文 《班主任的小助手》 200-300字 小学的

班级好比是一个家庭，一个幸福、美满的家庭，同学们，我们都是班级中的一员，班级的主人，为了我们的班级，我是不是应该为班级做这件事呢？下面，我就给大家讲一个真实的小故事吧。

我是班级中的一员，我应该为集体服务！

有一天上完音乐课，我们刚刚走到教室楼梯口，只听“砰”地一声，教室大门被风给紧紧“锁”住了。怎么办呢？大家你望望我，我望望你，好象要望出主意来，这时只听陈子章大声喊：“金潇逸会爬窗，他个子小，一定能爬进去！”我望了望那窄窄的窗条，嘴里嘀咕着，那么小的窗条我能爬进去？陈子章又使用“激将法”说：“我看你是不敢吧？”“好吧，为了班级我豁出去了。”说着我爬上窗，努力地把我的头“插”入那窄窄的窗条，窗条压迫着我的胸，我感到“塞”不进去了，只能拚命用力，突然“咔嚓”一声，“啊呀，窗玻璃碎了！”这一声对我来说无疑是“睛空劈雳”，老爸早上刚宣布：“再在学校闯祸就有我好看的！”这下完了，老爸过一会定会来修。他会骂一顿？或者给我二个“毛栗子”？或者......天哪！

我心里象揣着一只小兔“卟卟”跳个不停，脑子乱哄哄的，我这时只能眼巴巴地望着我开的“地狱之门”。

终于“盼”来了爸爸那满脸怒色并令我心惊肉跳的脸。“你又干好事了！”爸爸露出“恐怖”的笑说。于是，我无辜的头发首先糟殃，被爸爸揪了起来，......

以后的话我一句也没听清，只有那钻心的痛，那委屈的泪水，还有那现在也弄不明白“好事”，我真的是想为班级做件好事呀，可为什么会得到这种回报？真是善有恶报啊！

人有时会被冤枉，就像我，但我想如果要我为班级做件好事，而且还是这样的“好事”，我还是会去做的。同学们你们会去做吗？评论(16)

Ⅱ 中文作文：神奇的学习助手(急!!!!!!!!!!!!!!!!!!)

缩短学习课程的时间，做起来是要具备一定条件的。但是能够快一点学，你会发现好处非常大。关于这个“快”，我的总结就是——

学得快一点，回头少一点，

偶尔漏一点，不必上保险

小学最宜快，识记定成败。

知识支点少，能快就小跑。

念嚷式教书，满堂闷葫芦。

本末易倒置，形式大于实。

中学数理化，赶超先搭架，

预习兼做题，分数勤分析。

教书如盖楼，封顶再装修。

原地别磨叽，莫做鬼见愁。

我这个口诀里包含了我对快的理解和心得：你要有了“快”的决心和信心，就不要在无谓的检查和巩固上浪费时间，“回头少一点”就是这个意思。

有人可能会用“狗熊掰苞米”的典故来反驳我：一味强调快，孩子巩固不了咋办？你这个说法太片面。

这其实是个误解。

我所强调的“快”的意思绝不是光学不复习。而是温固知新的过程，把“温故”过程简化一点，把更多的时间用在“知新”上。

“狗熊掰苞米”的故事具有一定讽刺性，那头狗熊在苞米地里掰了半天，掰一个扔一个，末了，狗熊怀里就剩一个苞米。这个故事作为一个比喻教育孩子是可以的，但是咱们不能把这个道理绝对化，好像学习进度一快就是“狗熊掰苞米”。孩子是人，不是狗熊，只要你能确定孩子记忆方面没有毛病，学得快一点我认为利大于弊。事实上，除非你的孩子有递进性遗忘的症状，苞米只会越掰越多，在我辅导张炘炀的过程中，有时候我还搞一点必要的放弃。斤斤计较没有意思，只要成绩不出现大的滑坡，不要动不动指责他“狗熊掰苞米”。

我在给孩子的家教上，对“温故”的把握有这么几个原则。

一、 对已经教会的字词，绝不安排抄字。

二、复习的时间绝不超过学新知识时间的1/4，强调预习的重要性。

三、简化任务，绝不做过多的练习，比如小学阶段的语文以扩充识字量为重点，教导作文不偏题首尾完整为主，不搞反复造句、情境练习那一套。

四、根据年龄特点设置学习任务，不去“发掘潜力”，刻意拔高。张炘炀两岁多识字的时候，我采取“光认不写”的方式。当张炘炀认字比较多的时候，我就放鸭子—— 让他自己去书店看书，爱看什么随他看什么，不去做所谓的系统练习，得寸进尺，更不追求完美。当张炘炀学写字的时候，不去给他人为的增加项目，不去过多在笔顺上耗费时间，允许有倒笔画，字写得不好也没关系，不在细节上过多纠缠。

五、最重要的一点，你作为家长，心态上绝不能患得患失。孩子学的过程发现有点毛病就“停业整顿”，张罗着帮孩子当“泥水匠”。

我的总结就是：

丢三不一定拉四，

识字不是吃字（指不要搞大量抄写）。

听写默写一遍，

秋后算账净赚。

量化概念当先，

分类记录统盘（指学习目标的管理，孩子哪些字当时认识了，哪些知识点掌握了，当家长的必须掌握）。

最后一句“分类记录统盘”的意思是家长对孩子的学习任

务学习目标必要的管理，这个管理的内涵是：你要对孩子学到哪一步心中有数。

现在很多家长的所谓管理基本上都是“兴之所致”，高兴了问两句，没心思了撂在一边，十天半月也不带问两句的。这种管法肯定不行，你水平再高也不行。炘炀母亲是教研组长，还是中学里的学科带头人，按理说她绝对有水平有资历辅导孩子了吧？但对张炘炀的学习她是不挨边的，原因很简单，她工作忙，对张炘炀的学习不了解，她要插手就不行。一插手就乱了，爸爸也教，妈妈也教，互不通气，还以为这样做对孩子挺负责，其实效果恰得其反。

我的管理也并不是那种吭吭哧哧像个跟班的管法，很少板着脸去“督学”，而是一种伺候性的陪伴。主要是给他造成这么一种感觉：学习上你爸也没有闲着，给你当助手呢。你的学习，其实是“父子同学”。

小学阶段树立了“赶超在先”的意识，中学学习方法就容易定型了。所谓“教书如盖楼，封顶再装修”，我采取的就是把一个大单元的知识点拉通了的搭架子的步骤，这是一个比较生活化的比喻，在辅导过程中我就是“重盖楼轻装修”，如果让我再现场演练一遍辅导张炘炀高中课程的场面，听课的人一定会失望，因为又不精彩又不得要领。就是最有经验的老师都会嘀咕：这算是什么示范课呀？又没有娓娓道来式的讲解，又没有细致的逐层分析，语言干巴，气氛也不活跃，跟自习课差不多，听不出个道道来。可不是吗？长期以来，我跟这个孩子已经形成的互学习惯，确实难以通过几节课的示范展示出来。如果不了解张炘炀小学初中时代学习习惯养成的过程，单纯看父子俩做示范就想学会赶超式学习的方法，那肯定是不行的。

Ⅲ 小学生作文写我是小帮手330字

今天，我做完作业后，来到厨房对妈妈说：“妈妈，你教我炒菜吧！回”妈妈说：“好答啊，那你要学炒什么？”我想了一会儿说：“那……那就学炒鸡蛋吧！”
妈妈拿出了三个鸡蛋，对我说：“妈妈先给你示范一下怎么把蛋敲到碗里面。”只见妈妈把鸡蛋在灶台边上轻轻地磕了一下，又顺着磕开的裂缝轻轻把鸡蛋掰开，只见蛋黄和蛋白完好无缺地躺在碗里面。
“太简单了”，我想。我照着妈妈的样子去做，可是磕的裂口太大了，掰鸡蛋蛋壳的时候用力过猛，手指头碰到了蛋黄，鸡蛋迸了出来，落到了地上。我又拿起一个鸡蛋，这次我不敢大意了，小心翼翼地做，终于成功了。
我拿起一双筷子搅拌鸡蛋，又往打好的蛋里加了一点盐和一点葱。
这时，妈妈也把锅里的油给烧开了，妈妈又教我把蛋液均匀地倒在锅里面，然后妈妈快速地翻炒。不一会儿，香喷喷的炒蛋就装盘了。
我又对妈妈说：“我来帮忙端菜！”可是盘子太烫了，我又拿了两块布垫着把菜端到了餐桌上。妈妈回头看着我，笑眯眯地说：“我真是多了一个小帮手。”
这次学做家务，我明白了一个道理：有些事情看起来很难，可是，只要我们用心去做，就能做好。

Ⅳ 小学生作文小助手的目录

第一章好词·好句·好段
写人篇
一、外貌描写
二、心回理描写
三、语言描写
四、行为、动作答描写
写事篇
一、课外活动
二、校园生活
三、参观浏览
四、社会见闻
五、童年回忆
六、家庭生活
写景篇
一、天文气象
二、季节时辰
三、山川原野
四、江河湖海
状物篇
一、植物
二、动物
三、实物
四、建筑物
第二章常用歇后语（按拼音顺序排列）
第三章名人名言
一、人生·命运
二、理想·事业
三、思想·道德
四、学习·创新
第四章常用谚语
第五章写作修辞方法

Ⅳ 小学生作文小助手的介绍

本书共分为《好词·好句·好段》、《歇后语》、《名人名言》、《谚语》和《写作修辞方法》五个部分，注重从最基本的知识入手，引导同学们在写作的百花园中茁壮成长。

Ⅵ 我做班主任的小助手一篇作文不少于四百字

我们做为学生，一定要成为教师最得力的小助手，帮助老师做事内，减轻他们的一些负容担，让他们休息一会儿。而我，就是这样一个小助手。

我早早地来到学校里，带领大家读书，帮老师guǎn
lǐ早读秩序。下课，我快速地把作业收齐，递到老师的办公桌上。我主动帮助那些成绩较差的同学，让他们默写、背书、抄写，帮助他们提高成绩。让老师少费一些心思。上课了，我专心听讲，让老师少生气。老师有时候让我帮他提电脑，拿东西或搬作业，改试卷，我都会非常乐意，引以为豪。因为，帮助老师是我们学生应该做的。我们不应该拒绝或推让。我们一定要做老师的小助手，努力学习，考上好大学，找到工作回报老师的一片苦心，报答他们的教育之恩。

我们不但要帮助老师，还要帮助别人，只有天天去帮助别人，才能够感受到真正的快乐和生命的真谛，让整个世界充满希望和快乐，让我们的世界更美好。

Ⅶ 小学四年级作文林博士请助手

2014年，我被选上了联合国太空局第十代宇航员，这天我乘着神州500号，经过漫长的飞行，终于到达了月球。
这真是一件值得喜庆的事情，我在月球上看到了美丽的风景，在28000公里的地方，月亮和地球在这一点上引力平衡。在月球的表面上还采集了一些月壤和月岩作为样品。在这个美丽的月球上，我还真是有点舍不得。然而，我怀着满心的喜悦，终于踏上了月球表面。这地方真是美丽，表面有很多凹凸起伏的坑，我想那应该是由陨石撞击形成的吧。那一粒粒的小东西，聚集在一起，犹如满天星斗，数也数不清。我边走边看，突然看见在一座小山上有几个人正在那里工作。我慢慢的走过去，啊！那不是“UFO”吗？这里怎么会有飞碟呢？还有几个长的让人永远不会感到饿的衰物在不停地挥舞着爪子，我不解的又走了几步，两脚不听使唤的直走到它们跟前，我的口形还未扩张到30度时它们已经到了60度，于是，我只好将口形缩至0度，奇怪的是我我摆着30度差几分的POSE足足有一分钟。超出想象的音色与我的心声交织在了一起。虽然是这样，可地球人的本能总是在听到某些事时自觉产生条件反射，其灵敏程度可用光速来比拟，也许还抬举了光速，因此我在“……即将会有陨石降落……”穿越了时空，似乎，呵呵。果然，0。1秒后一道耀光划破了长空，我站在安全的最高点，使出了中国工夫——降龙十八掌——地球人的最新科研成果来改变陨石的下落方向，可是没有成功，陨石倔强的走着自己的路，无视我的疲惫与绝望。刹那间，眼前一亮，那陨石突然不见了。于是我又在月球上留下了一个POSE，如果说第一个造型是口呆，那么第二个应该是在复制原有造型上添加了一点：目瞪。“没事吧，没吓到你吧，”衰物说，“刚刚我看那陨石快砸到你就用高温激光枪将它融化了。”此时我觉得我的口、我的目正以同样的速度在扩增，而我的心也跟随着以同样的速度在增温，由此我认识到之所以在字典里会有误会两字。祖先呀，祖先，你明知道自己的判断能力短路为什么还要遗传给你的子孙呢，你在教育世代要知错就改时为何你自己一错再错甚至一错到底呵，于是我也只好纳闷一生一世了。幸好你在字典里留有五个字：对、谢、起、谢、不。一瞬间，本能地对这五个字进行了排列组合并选择了最佳的搭配：谢谢，对不起。此时（高中的数学老师肯定一阵欢喜。）
当地球人感动时总会想到用一种方法来掩饰：逃避。于是告别了“衰物”带着整个太平洋的感动，另辟溪径，继续月球之旅。
不一会，我便累了。朝四周望望，没有人烟，无聊中拿出一本故事书，什么嫦娥奔月、什么吴刚伐月桂、什么广寒宫，不禁哈哈大笑起来，笑的不好收拾，一踏糊涂：祖先呀，祖先，你真……，不是故意的，对不起。……但，谢谢。
地球人善于健忘，因而很理智，感动暂忘，理智尚存，应该去衰物那里去看看，还有哪些高科技产品，算是地球人的间谍吧。为此，光荣。你也会这么做的，我想。
原来他们的月球基地建立在月球背面的大环形山里。外面酷似圆铜儿，被岩石包围着，里面却先进的不得了。我打开音译机，再次与外星人——我想我应该改变称呼了，进行了通话。
一晃眼，几个小时过去了，基本上了解了这类生物的历史，真是很佩服我的接受能力。
原来，他们不是太阳系外的恒星系，更不属于银河系。他们是来自距银河系169亿光年的深蓝系。怪不得，我咋看他们的皮囊这么的独特。就这样想着，自己也是够幸运的，能够和河外星系的宇航员切磋。太棒了，不是吗？

Ⅷ 作文助手哪个好用

例文

随着时间的进展，随着科技的发展，我们的国家再也不是以前那么落后。渐渐地诞生了洗衣机，微波炉，烘干机等等的科技产品。这些科技产品可以帮助爸爸妈妈，可以让他们不再像以前一样那么辛苦。洗衣服不用手洗，可以让洗衣机洗，从此以后妈妈的手就不用再碰冷水了，就不会再长冻疮了。
有了微波炉，妈妈第一次把饭做好，如果没有吃完，第二次用微波炉热一会儿就可以吃饭了。炎热的夏天就不用再在厨房闻那油烟之味儿了。
除了洗衣机和微波炉还有烘干机。烘干机的作用就是把衣服烘干，这样衣服在烘干机里烘半个小时再晾半天衣服就干了。也不用像以前的人们衣服少，干的又慢，一件衣服要一个星期左右才能干。而且一件衣服要穿好几天，还是补过的衣服。现在就不一样了啊！
这些科技产品给我们带来了许许多多的好处，益处。让我们节约了很多时间，不会再让那些忙于工作浪费时间做这些琐事，就有更多的时间在工作上。有时候忙累了，还有时间可以抽空休息一下。
这些科技产品：洗衣机，烘干机，微波炉都是爸爸妈妈的小帮手，可以让爸爸妈妈不在那么辛苦了。可以有时间多休息一会儿了。嗯，所以呢，我心里一直都想给这些科技产品颁一个最佳助手奖。因为这些科技产品帮助了许多的人，节约了很多人的时间。
希望我们的科技越来越好，以后家家都有更好更多的小帮手了哦！

Ⅸ 小学生作文小助手的内容提要

亲爱的同学们，打开本书，你就仿佛走进一个绚烂多姿的写作百花园中。在这里，你可以尽情地畅游，寻词觅句；可以悠闲地散步，博闻奇香；可以随意采撷，含英咀华……因为，这是我们精心汇编出的《小学生作文小助手》。它，是你们的得力助手，是文思才情的源泉。
古人云“笔中可墨，方可阔笔；胸中箴词，尚能韵文”。为了帮助同学们解决写作中词语贫乏的问题，本书荟萃了中外名家名作和现代青年佳作中的精妙词语、语句和语段，从而使同学们的思绪在写作时如天马行空般不断涌荡开来。
同样是同学们的另一个思想的源泉，本书中的《歇后语》部分吸收了生活实践中各种富有哲理性、劝诫性、科学性的独特的艺术性语言，让同学们在写作之中能体会到另一种风味与情趣。
有人说：“思想有多远，我们就能走多远。”名人名言作为人类语言文化大河中璀璨的明珠，更是我们思想文化的宝库。本书中《名人名言》部分精心选编了名人经典之作，让同学们在写作时能以深邃、锐利的眼光洞察人生、观察自然，从而达到“一眼看穿世界”的境界。

Ⅹ xxx的小助手作文

妈妈的小助手

上学的时候天天享受着爸爸妈妈的照顾，饭来张口、衣来身手，今天也想为家里做点事，减轻妈妈的负担。
吃完了早饭，爸爸妈妈都去上班了，我也开始了我的秘密行动——做家务。我学着妈妈的样子，首先将抹布洗干净，蹲在地上，一点一点擦地板，还没擦上一个房间，我已经热得满头大汗、气喘吁吁了。想到妈妈每天都要做这些家务，今天我终于体验到了妈妈的辛苦，我到洗手间洗了把脸，继续擦起来。坚持就是胜利！大约过了一个多小时，我终于将每个房间的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙发上起不来了。但是看者亮得照的出人影的地板，我心里乐极了。
休息了一会，看看时间快十点了，我又开始了第二项秘密行动——帮妈妈煮米饭。
我从米斗里舀出一些米放在盆子里，然后学着妈妈洗米的样子，用手反复将米在水里搓洗，等洗出的水变得比较干净了，再将米到进高压锅，添了足够的水（妈妈曾经告诉我，水位要没过手面），盖上锅盖，打开液化器阀门开始煮米饭。大约过了二十多分钟的时候，高压锅压力阀开始跳动，我闻到了米饭的香味，米饭终于熟了！我甚至有些激动，急忙关掉了液化汽阀门，然后坐到沙发上等妈妈下班。
一会儿妈妈回来了，一进门看到干净的地板，惊喜地说：“哟，今天的地板怎么这么亮啊？”“是我擦的！”我从沙发上跳下来，迫不及待地展示自己的劳动成果，“妈妈快到厨房看看，还有惊喜呢。”说着我就将妈妈拉进厨房，“看看，我还煮了米饭呢。”我洋洋得意地拿掉压力阀，掀开锅盖，说：“妈妈，尝尝我的手艺。”说着，拿筷子夹了一点米饭放到妈妈嘴里，“哟，米饭有点夹生呢。你好象火候有些轻了。”我尝了一口，果然有些硬硬的，妈妈又告诉我，压力阀跳动后还要继续煮十分钟才可以停火，哦，原来如此！
虽然今天的米饭不如妈妈做的那么可口，但吃饭的时候，我看到爸爸妈妈的脸上一直洋溢着笑容，爸爸告诉我，这是他有生以来吃的最香的一顿米饭，妈妈也直点头表示同意，我从他们赞许的眼神中受到鼓舞，我想，我会继续努力的，下一次一定让他们吃上真正可口香甜的米饭