Ⅰ 中小学作文270个常用成语，暑假让孩子都学会，写
俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。所谓“豹尾”，便是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。其实，在我多年教学过程中，我们发现无论任何学科和知识，总会有一些考试技巧或者提分技巧都是立竿见影的，只是我们有没有发现而已。下面就是写好作文十大诀窍，很容易，很简单语文提分很困难，作文拉分最常见，仔细分析高分卷，原来里面有诀窍。一、字数三四五这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈 从文、汪曾祺。家长[微博]要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感？二、一秒钟的事写三百字还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以 加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写 不出四五百字吗？三、写想不出现“想” 遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。如某学生写： “数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？” 按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。四、要动连着动文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了) 学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。五、遇到“很”和“非常”想一想对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。六、环境里面有“真”“情” 到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。” 孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只 有小草、小鸟、小花吗？为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真 实的环境里。七、不用成语作文为什么写不长？都是成语惹的祸！蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师 指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、 心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。八、写说不单写“说” 让孩子比较以下三句话。张三说：“……”；张三无可奈何地说：“……”；张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……” 显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。九、一段话里至少出现6个标点很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。？！……：“” 这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理 活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。十、写外貌不用“有” 作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。” 如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头 卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起 来舒服多了？老师认为，孩子学习写作一般要走过4个阶段：1、写作并不神秘；2、写作需要技巧；3、写作强调个性；4、写作就是生活。一些孩子在大量读写中，在老师的帮助下会顺利走到第三阶段，甚至第四阶段；但是也有很大一批孩子无法跨越第二阶段。传授的技巧就是针对这些部分孩子。家长完全可以在家里运用以上技巧对孩子进行有针对性的训练。而对于那些已经走到第三、第四阶段的孩子，爸爸妈妈需要做的就是保证他们大量的阅读，鼓励他们的个性创作。
Ⅱ 小学看图猜成语作文400字
上周星期五，第三节课是语文课，老师手里拿着语文书，笑眯眯地走进教室，然后和颜悦色地说：“今天我们的来做看图猜成语的游戏，好吗?”老师的话音刚落，教室里立刻欢呼起来。 游戏开始了，老师打开电脑，屏幕上立刻出现了许许多多的成语图案。第一幅图是：一本书上写满了经字。我思索了一会儿，原来是一本正经啊。我正准备举手回答，不料，老师让别的同学回答了，不过幸好也是我们这一组的。 电脑里面还有很多成语图案。同学们在猜的时候，有的仔细看图思索;有的查找自己的成语小册子;有的和同桌一起讨论......这下子我们教室里可热闹了。 有一个图案是这样的，一个爱心中间有一个“数”字。你猜到了吗?哈哈，我知道了。我不假思索地举起手来，老师马上就点我回答。我脱口而出：“心里有数。”这下我们四组又可以加十分了，不料，在我正得意的时候，老师却说：“不是心里有数，而是心中有数。”这时，心里真是一种说出的滋味。到嘴的鸭子——给飞了。哎....... 下课了，我们的游戏也结束了。老师宣布了我们的成绩：“四组为第一名。”耶.....”我们高兴地叫了起来。这个时候，我们四组的同学心里像吃了蜂蜜一样的甜。 篇2 看图猜成语活动看图猜成语活动上课了，吕老师对我们说：“这堂课我们进行看图猜成语活动。”话音刚落教室立刻炸开了锅。吕老师的话如一石击起千重浪，平静的教室一下掀起学习的热潮。同学们有的摩拳擦掌，有的跃跃欲试。想大显伸手。活动开始了，第一副画缓缓出现。只见一个农夫拿着一把菜刀把鸡杀了手里还有一个鸡蛋我一下就想起来了，是“杀鸡给猴看”可是没有猴子，这个答案很快被我否定了。后来我冥思苦想是“杀鸡取卵”。老师请了我们组的同学他答对了。第二副图画也出现了，一个人掉进了井里，而他的朋友却向井里仍石头，我想这不是“落井下石”吗?老师请了第二组的同学，他也答对了。后来我们还猜了对牛弹琴、百发百中……这次有趣的活动结束了，而我们却还沉浸在快乐之中!
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Ⅲ 小学必考100个成语：35种分类掌握，让作文更出彩
有些事物的形态、颜色、气味、声音、性质、结构及活动变化，用直接叙述的方法，很难表达清楚，需要运用形象、生动的语言进行描绘，才能 给人以鲜明、深刻的印象。怎样把句子写得生动形象呢？请同学们先看看下面这个小故事：有一位生下来就双目失明的善良少女，多次听人说绿色象征着生命、和平、青春，是最美的颜色。可是，她怎么也捉摸不出绿色的模样，想象不到绿色的形象。于是，她四处求人给她讲：什么是绿色？这个看来容易的问题却难住了不少人。后来一位有学问的阿姨知道了，非常同情她，为了让这位失明女孩理解绿色，她专程登门去安慰她，亲切而温柔地告诉她：“绿色是春天的颜色，它像春天一样可爱，看着它，心里很舒服，就像春天的阳光照在自己身上一样；绿色是充满生气的颜色，它在阳光下闪烁着，就像生命在跳动。比方说吧，春天里，人们快乐地唱呀，跳呀，笑呀，朝气勃勃的，而绿色呢？就是欢快的颜色中的小孩儿，特别活泼可爱；绿色是一种十分柔和的颜色，看着它，好像给人一种亲切温柔的感觉，就像你用手去抚摸绸缎一样；绿色，还是一种谦逊的颜色，春天一到，你到大自然里放眼一看：山绿了，水绿了，田野也绿了，可是，人们总是赞扬花儿多么美丽，然而绿色从不计较这些。啊，这么说吧，绿色就像你的心地一样，宁静、善良、优美。”双目失明的少女听了阿姨的这番描述，高兴极了，连声说：“啊，我看见绿色了！我看见绿色了！真是太 美了！不过，比起绿色来，我还差得远呢！太谢谢您啦！” 这位失明少女为什么说她看见绿色了呢？这就是那位阿姨用生动的语言，巧妙的比喻对绿色的描述，引起了盲姑娘的联想，使她感觉到绿色的存在， 想象出绿色的美丽，体会到绿色的温柔。 反复细读阿姨对绿色的描绘，想一想，她是怎样把句子写生动、形象的？是怎样巧妙地运用比喻的？ 把句子写生动，写形象，在小学语文课本里常见的、也是同学们在作文中常用的方法，除描写、比喻的手法外，还有拟人、排比、夸张等多种方法。 如下面段落中的例句：秋天来临了。 天空像一块覆盖大地的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫 树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红得像一团火似的。村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。半空中，排着“人” 字形的雁群，高兴地唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去…… 这段描写秋天原野景色的话，一共只有7句，却有5个是拟人句，如“池塘睁着碧澄澄的眼睛，疑望着……”；“白鹅欣赏自己……”；“枫树的叶子 喝了……酒”；“稻子低着头弯着腰”；“雁群高兴地唱着歌”运用拟人的方法，把无思维的动植物描写得活灵活现，使它们像人一样会思想、有感 情、能说话，有性格有行为。增强了语言的形象性，生动性和感染力。 排比句也能增强语气、充分表达感情。这种句式由结构相同或相似、字数大体相等、意思相联、语气一致的词组或句子组成，排成一串。并且，常常 有一个相同的词语，反复出现在各词组或句子中，起连锁作用，读起来，朗朗上口，节奏感强，有气势，很有表现力。 读读下面的排比句，体会体会句子里所表达的思想感情。 抗日战争时期没有教室，就在枣树林里上课；没有桌椅，就坐小板凳，双手搁在腿上写字；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就用土块代替。 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 阵风吹来，柳絮不停地飞舞着。 它挂在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙；它浮在小河上，像许多小虫在蠕动；它落在草地上，像给无边的绿毯绣上了白色的小花；它飞到田野上，给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞；它来到幼儿园，抚摸着孩子的脸蛋…… 以上三段都是用排比句来写的。第一段描写抗日战争时期孩子们在艰苦条件下坚持学习的情景；第二段歌颂毫无自私自利之心的人的伟大精神；第三段则是描写柳絮飞向各处的景象。三个段落内容虽然不同，但根据表情达意的需要，都用排比的方法，语言生动活泼，句子整齐有序，抒发了丰富的感情，写出了景物的生动画面。
Ⅳ 小学生常用作文成语及意思260个
朝夕相处 从早到晚都在一起。形容常生活在一起，关系密切。
张灯结彩 挂上灯笼，系上彩绸。形容节日或有喜庆事情的景象。
斩钉截铁 形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。
载歌载舞 边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。
转悲为喜 转悲哀为喜悦。
遮天盖地 形容数量多，占的面积大。
战无不胜 形容强大无比，可以战胜一切。也比喻办任何事情都能成功。
指手画脚 指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。
震耳欲聋 形容声音很大，耳朵都快震聋了。
坐井观天 坐在井底看天。比喻眼界小，见识少。
左顾右盼 顾、盼：看。向左右两边看。形容人骄傲得意的神情。
专心致志 致：尽，极；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。
张冠李戴 把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。
自作自受 自己做了蠢事坏事，自己倒霉。
置之不理 之：代词，它；理：理睬。放在一边，不理不睬。
争先恐后 抢着向前，唯恐落后。
纵横交错 横的竖的交叉在一起。也形容情况复杂。
终天之恨 终天：终身。到死的时候都清除不了的悔恨或不称心的事情。
炙手可热 手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。
助人为乐 帮助人就是快乐。
争奇斗艳 互相争斗，以新奇艳丽来取悦于他人。亦作“争奇斗异”。
枝繁叶茂 枝叶繁密茂盛。
追根求源 同“追本溯源”。
自生自灭 自然地发生，生长，又自然地消灭。形容自然发展，无人过问。
龇牙咧嘴 龇：露齿。张着嘴巴，露出牙齿。形容凶狠或疼痛难忍的样子。
自言自语 言、语：说话。自己跟自己低声嘀咕。
子子孙孙 子孙后裔；世世代代。
众星拱月 许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。同“众星攒月”。
转眼之间 转眼：一眨眼。一眨眼的时间。形容极短的时间。
牙牙学语 形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。
一模一样 样子完全相同。
鸦雀无声 连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
扬长而去 大模大样地径自走了。
奄奄一息 奄奄：呼吸微弱的样子。只剩下一口气。形容临近死亡。
夜以继日 晚上连着白天。形容加紧工作或学习。
养尊处优 养：指生活。指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。
摇头摆尾 原形容鱼悠然自在的样子。现用来形容人摇头晃脑、轻浮得意的样子。
一去不复返 一去就不再回来了。
严阵以待 指做好充分战斗准备，等待着敌人。
一团漆黑 形容一片黑暗，没有一点光明。也形容对事情一无所知。
一片冰心 冰心：清洁的心。形容性情淡泊，不求名利。
依依不舍 依依：依恋的样子；舍：放弃。形容舍不得离开。
一无所有 什么也没有。指钱财，也指成绩、知识。
摇头晃脑 晃：摇动。脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。
一切众生 佛教指人类和一切生物。
一本正经 原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。
一如既往 指态度没有变化，完全象从前一样。
莺歌燕舞 黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。
耀武扬威 耀：显扬。炫耀武力，显示威风。
愚不可及 愚：傻，笨，及：比得上。愚蠢得别人比不上。形容极其愚笨。
一望无际 际：边。一眼望不到边。形容非常辽阔。
一应俱全 一应：一切；俱：都。一切齐全，应有尽有。
原封不动 原封：没有开封。原来贴的封口没有动过。比喻完全按照原样，一点不加变动。
异想天开 异：奇异；天开：比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。
有朝一日 将来有那么一天。
一来二去 指一回又一回，经过一段时间。表示逐渐的意思。
引人注目 注目：注视。吸引人们注意。
游手好闲 指人游荡懒散，不愿参加劳动。
有生以来 从出生到现在。
与世长辞 辞：告别。和人世永别了。指去世。
应接不暇 暇：空闲。原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。
应有尽有 该有的全都有。形容很齐全。
一泻千里 泻：水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。
悠悠忽忽 形容悠闲懒散或神志恍惚的样子。
鱼贯而入 象游鱼一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次序进入。
异口同声 不同的嘴说出相同的话。指大家说得都一样。
语无伦次 伦次：条理。话讲得乱七八糟，毫无次序。
与众不同 跟大家不一样。
音容笑貌 指死者生前的声音容貌和神情。
云雾迷蒙 迷蒙：形容模糊不清的样子。云雾笼罩，使景物隐隐约约，看不清楚。
迎风招展 形容旗子等迎风飘扬。
语重心长 话深刻有力，情意深长。
抑扬顿挫 抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。
以一当十 当：相当。一个人抵挡十个人。形容军队英勇善战。
衣衫褴褛 褴褛：破烂。衣服破破烂烂。
意味深长 意味：情调，趣味。意思含畜深远，耐人寻味。
引人入胜 胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。
源源不断 〖释义〗形容接连不断。
炎黄子孙 炎黄：炎帝神农氏和黄帝有熊氏，代表中华民族的祖先。炎帝和黄帝的后代。指中华民族的后代。亦作“黄炎子孙”。
杨柳依依 杨柳：古诗文中杨柳通用，泛指柳树。依依：轻柔的样子。古人送行，折柳相赠，表示依依惜别。比喻依依不舍的惜别之情。
窈窕淑女 窈窕：美好的样子。美好的女子。
摇头叹息 形容感慨或难过的表情
摇摇摆摆 ①行走不稳貌。②坦然自得貌。③形容主意不定。
遥遥在望 在望：可看见。远远地可以看到。
以防万一 万一：意外变化。用以防备难以预料的事情。
一花独放 一种花独自开放。与“百花齐放”相对，常比喻缺少各种不同形式、风格的艺术作品。
议论纷纷 纷纷：杂乱的样子。各种意见的言论多而杂乱。
一年一度 谓每年一次。
一清二楚 十分清楚、明白。
衣食住行 泛指穿衣、吃饭、住房、行路等生活上的基本需要。
意想不到 料想不到，没有料到。
一字一句 ①每字每句。②形容说话清楚从容。
永不磨灭 永远不会消灭。
用之不竭 竭：尽。无限取用而不会使用完。
有鼻子有眼 比喻把虚构的事物说得象真实的一样。
悠然自得 悠然：安闲舒适的样子；自得：内心得意。形容神态悠闲、心情舒适。
有声有色 形容说话或表演精彩生动。
有所作为 可以做事情，并能取得较大的成绩。
一拥而入 拥：拥挤。一下子全都拥了进去，挤了进去。
隐隐约约 指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。
有说有笑 连说带笑。形容十分欢快。
一声不响 指不发出一点声音
臭味相投 臭味：气味；相投：互相投合。彼此的思想作风、兴趣等相同，很合得来（常指坏的）。
喜不自胜 胜：能承受。喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。
喜气洋洋 洋洋：得意的样子。充满了欢喜的神色或气氛。
喜出望外 望：希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。
想当然 凭主观推断，认为事情大概是或应该是这样。
兴致勃勃 兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。
心惊肉跳 形容担心灾祸临头，恐慌不安。
雪中送炭 在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。
栩栩如生 栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
星罗棋布 罗：罗列；布：分布。象天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。
相提并论 相提：相对照；并：齐。把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。
心安理得 得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。
笑容可掬 掬：双手捧取。形容笑容满面。
仙风道骨 骨：气概。仙人的风度，道长的气概。形容人的风骨神采与众不同。
响彻云霄 彻：贯通；云霄：高空。形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。
兴高采烈 兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。
相得益彰 相行：互相配合、映衬；益：更加；彰：显著。指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。
雪上加霜 比喻接连遭受灾难，损害愈加严重。
小巧玲珑 小巧：小而灵巧；玲珑：精巧细致。形容东西小而精致。
心灵手巧 心思灵敏，手艺巧妙（多用在女子）。
汹涌澎湃 汹涌：洪水猛烈上涌的样子；澎湃：波浪互相撞击。形容声势浩大，不可阻挡。
小心翼翼 翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
斜风细雨 斜风：旁侧吹来的小风；细雨：小雨。形容小的风雨。
形容枯槁 枯槁：枯萎，枯干。身体瘦弱，精神萎靡，面色枯黄。
行色匆匆 行色：出发前后的神态。行走或出发前后的神态举止急急忙忙的样子。
星星点点 ①形容多而分散。②形容少许或细碎。
雄伟壮观 气势伟大美丽
绚丽多彩 形容色彩华丽
悬崖绝壁 同“悬崖峭壁”。
悬崖峭壁 峭壁：陡直的山崖。形容山势险峻。
下落不明 下落：着落，去处。指不知道要寻找的人或物在什么地方。
笑而不答 只是微笑着，不作正面回答。
嘻嘻哈哈 嬉笑打闹，形容嬉笑欢乐的样子。也形容态度不严肃、不认真
虚惊一场 指事后才知道是不必要的惊慌
万水千山 万道河，千重山。形容路途艰难遥远。
万马齐喑 喑：哑。所有的马都沉寂无声。旧时形容人民不敢讲话。现也比喻沉闷的政治局面。
枉费心机 枉：白白地，徒然。白费心思。
望子成龙 希望自己的子女能在学业和事业上有成就。
万不得已 表示无可奈何，不得不如此。
万里长城 指我国长城。也比喻国家所依赖的大将。现也比喻人民的军队。
万象更新 万象：宇宙间一切景象；更：变更。事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。
无论如何 不管怎样。
无忧无虑 没有一点忧愁和顾虑。
闻名遐迩 遐：远；迩：近。形容名声很大，远近都知道。
弯弯曲曲 曲折不直的
腾云驾雾 原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。
谈何容易 原指臣下向君主进言很不容易。后指事情做起来并不象说的那样简单。
天长日久 时间长，日子久。
滔滔不绝 滔滔：形容流水不断。象流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。
天南地北 一在天之南，一在地之北。形容地区各不相同。也形容距离极远。
桃花潭水 比喻友情深厚。
同心协力 心：思想；协：合。团结一致，共同努力。
吞吞吐吐 想说，但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。
突如其来 突如：突然。出乎意料地突然发生。
提心吊胆 形容十分担心或害怕。
亭亭玉立 亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。
忐忑不安 忐忑：心神不定。心神极为不安。
同归于尽 尽：完。一起死亡或一同毁灭。
天衣无缝 神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。
天之骄子 骄子：父母溺爱骄纵的儿子。老天爷的宠儿。原指强盛的北方民族胡人，后也指为父母溺爱、放肆不受管束的儿子。
天涯海角 形容极远的地方，或相隔极远。
徒劳无功 白白付出劳动而没有成效。
偷偷摸摸 形容瞒着别人做事，不敢让别人知道。
天造地设 造：制作；设：安排。指事物自然形成，合乎理想，不必再加人工。
桃花流水 形容春日美景。也比喻男女爱情。
亭台楼阁 泛指建造在园林庭院中供游憩欣赏的建筑。
腾空而起 腾空：向天空飞升。向高空升起。
山崩地裂 山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。
伸头缩颈 形容在暗中察看的神态。
神机妙算 神、妙：形容高明；机、算：指计谋。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。
三长两短 指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。
山阴道上，应接不暇 山阴道：在会稽城西南郊外，那里风景优美。原指一路上山明水秀，看不胜看。后用下句比喻来往的人多，应接不过来。
神气十足 形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。
三更半夜 一夜分为五更，三更是午夜十二时。指深夜。
守望相助 守望：防守了望。为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各村落互相警戒，互相援助。
三番五次 番：遍数。一再，多次。
十指连心 十个指头连着心。表示身体的每个小部分都跟心有不可分的关系。比喻亲人跟自身休戚相关。
三百六十行 旧时对各行各业的通称。
十字路口 两条道路交叉的地方。比喻处在对重大事情需要决定怎样选择的境地。
手疾眼快 形容机灵敏捷。
食不下咽 食物虽在口中但咽不下去。形容忧心忡忡，不思饮食。
深情厚谊 深厚的感情和友谊。
生气勃勃 勃勃：旺盛的样子。形容人或社会富有朝气，充满活力。
手忙脚乱 形容遇事慌张，不知如何是好。
世外桃源 原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。
十年树木，百年树人 树：培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。
深信不疑 非常相信，没有一点怀疑。
生龙活虎 形容活泼矫健，富有生气。
数一数二 不算第一也算第二。形容突出。
丝竹管弦 丝：指弦乐器；竹：指管乐器。琴瑟箫笛等乐器的总称。也指音乐。
水落石出 水落下去，水底的石头就露出来。比喻事情的真相完全显露出来。
所向披靡 所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。
势不可挡 来势迅猛，不可抵挡。
思潮起伏 思想活动极频繁。
四脚朝天 四脚：指四肢。形容仰面跌倒。也比喻躺下不干。
十全十美 十分完美，毫无欠缺。
四面八方 指各个方面或各个地方。
肃然起敬 肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。
死气沉沉 形容气氛不活泼。也形容人精神消沉，不振作。
司空见惯 司空：古代官名。指某事常见，不足为奇。
随遇而安 随：顺从；遇：遭遇。指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。
三年五载 三、五：表示大概数量；载：年。指多年。
山重水复 谓山峦重迭，水流盘曲。
神来之笔 由神灵帮助而写出的作品。形容作品文句精彩。
神清气爽 ①形容人神志清爽，心情舒畅。②形容人长得神态清明，气质爽朗。
深入骨髓 形容达到极深极重的程度。
身无分文 形容非常贫穷
势不可当 当：抵挡。来势迅猛，不可抵挡。
失魂落魄 形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。
诗情画意 像诗画里所描绘的能给人以美感的意境。形容美好的自然景观。
熟视无睹 熟视：细看；睹：看见。看惯了就像没看见一样。也指看到某种现象，但不关心，只当没有看见。
水到渠成 渠：水道。水流到的地方自然形成一条水道。比喻条件成熟，事情自然会成功。
死得其所 所：地方。指死得有价值，有意义。
四海为家 四海：各地、到处。什么地方都可以当作自己的家。指志在四方，不留恋家乡或个人小天地。
随时随地 ①谓依照当时当地情形；在不同的时间、地点。②任何时间、地点；时时处处。
随心所欲 欲：想要。随着自己的意思，想要干什么就干什么。
缩成一团 因寒冷、紧张、恐惧而蜷缩身体
人而无信，不知其可 信：信用；其：那；可：可以，行。一个人不讲信用，真不知道怎么能行。指人不讲信用是不行的。
热火朝天 形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就象炽热的火焰照天燃烧一样。
人声鼎沸 鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。
热血沸腾 比喻激情高涨。
如弃敝屣 丢掉无用的东西，一点也不可惜。
如饥似渴 形容要求很迫切，好象饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
如此而已 如此：象这样；而已：罢了。就是这样罢了。
若无其事 象没有那回事一样。形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上。
人山人海 人群如山似海。形容人聚集得非常多。
热气腾腾 热气盛大。比喻情绪高涨，气氛热烈。
人迹罕至 人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。
日落西山 太阳快要落山。比喻人到老年将死或事物接近衰亡。
日日夜夜 每天每夜。形容延续的时间长。
日夜兼程 不分白天黑夜拼命赶路。
融为一体 融合为整体。比喻几种事物关系密切，配合自然，如同一个整体。
若有所思 若：好象。好象在思考着什么。形容静坐沉思的样子。
齐头并进 几个事情或多方面同时进行
千奇百怪 形容各种各样奇怪的事物。
前仰后合 身体前后晃动。形容大笑或困倦得直不起腰的样子。
全神贯注 贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
凄风苦雨 凄风：寒冷的风；苦雨：久下成灾的雨。形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。
泣不成声 哭得噎住了，出不来声音。形容非常伤心。
情不自禁 禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。
气象万千 气象：情景。形容景象或事物壮丽而多变化。
千方百计 想尽或用尽一切办法。
气喘吁吁 形容呼吸急促，大声喘气。
千门万户 形容房屋广大或住户极多。
千里迢迢 迢迢：遥远。形容路途遥远。
轻于鸿毛 鸿毛：大雁的毛。比大雁的毛还轻。比喻毫无价值。
奇花异草 原意是指希奇少见的花草。也比喻美妙的文章作品等。
千篇一律 一千篇文章都一个样。指文章公式化。也比喻办事按一个格式，非常机械。
奇珍异宝 珍异难得的宝物。
千千万万 形容为数极多。
七零八落 形容零散稀疏的样子。特指原来又多又整齐的东西现在零散了。
七嘴八舌 形容人多口杂。
气壮山河 气：气概；壮：使壮丽；山河：高山和大河。形容气概豪迈，使祖国山河因而更加壮丽。
奇形怪状 不同一般的，奇奇怪怪的形状。
牵肠挂肚 牵：拉。形容十分惦念，放心不下。
秋高气爽 形容秋季晴空万里，天气清爽。
寝不安席 睡觉也不能安于枕席。形容心事重重，睡不着觉。
青山绿水 泛称美好山河。
千呼万唤 形容再三催促。
倾盆大雨 雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。
取长补短 吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。也泛指在同类事物中吸取这个的长处来弥补那个的短处。
牵牛织女 指牵牛星、织女星。亦指古代神话中的牛郎、织女。
千灾百难 多灾多难。
千姿百态 形容姿态多种多样。
窃窃私语 窃窃：偷偷；私：私下；语：说话。背地里小声说话。
勤勤恳恳 形容对人对事诚恳、热情。亦指工作勤奋，一丝不苟。
秋收冬藏 秋季为农作物收获季节，冬季则贮藏果实以待一年之需要。比喻一年的农事。
清清楚楚 清晰明白有条理
疲惫不堪 疲惫：极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏
排山倒海 排：排开；倒：翻倒。推开山岳，翻倒大海。形容来势猛，力量强盛，声势浩大
庞然大物 庞然：高大的样子。指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。
劈头盖脸 正对着头和脸盖下来。形容（打击、冲击、批评等）来势很猛。
迫在眉睫 形容事情已到眼前，情势十分紧迫。
翩翩起舞 形容轻快地跳起舞来。
铺天盖地 一下子到处都是。形容来势很猛。
迫不及待 近：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。
平安无事 平平安安，没出什么事故。
破琴绝弦 毁琴断弦，表示世无知音，不再鼓琴。
破烂不堪 破破烂烂的不成样子。
呕心沥血 呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
藕断丝连 藕已折断，但还有许多丝连接着未断开。比喻没有彻底断绝关系。多指男女之间情思难断。
男女老少 泛指所有的人
喃喃自语 喃喃：连续不断地小声说话。小声地自己跟自己说话
你追我赶 形容竞赛激烈，大家都不甘落后
蹑手蹑脚 蹑：放轻脚步。形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子
牛郎织女 从牵牛星与织女星演化而来的神话故事里的主人公，每年七月七日在鹊桥相会。现比喻分居两地的夫妻
牛毛细雨 指极细的小雨
女娲补天 神话故事，伏羲的妹妹女娲炼五色石补天。形容改造天地的雄伟气魄和大无畏的斗争精神
耐人寻味 耐：禁得起；寻味：探索体味。意味深长，值得人仔细体会琢磨。
南征北战 形容转战南北，经历了许多战斗。
扭转乾坤 比喻从根本上改变已成的局面。
念念不忘 念念：时刻思念着。形容牢记于心，时刻不忘。
怒气冲冲 形容愤怒得气呼呼的样子
马马虎虎 形容做事不认真，不仔细
Ⅳ 中小学老师批改作文常用四字成语评语大全
词雅文练，写景生动。 布局新颖，用词简达。 娓娓细说，清婉可喜。 写景状物，入木三分。 层次井然，结构严谨 行文洒脱，趣味隽永。 淡远情逸，隽永含蓄。 平铺直叙，亦有情韵。 简洁流畅，意义深长。 言近旨远，不同凡味 明察秋毫，描述生动。 内容曲折，耐人寻味。 逸趣横生，读来可喜。 叙述紧凑，扣人心弦。 婉转流利，真实不虚 内容充实，文字流利。 优游从容，描写细腻。 据实叙述，畅所欲言。 辞意从容，雅见情韵。 叙事抒情，均颇贴切 文笔清丽，写景生动。 布局顺当，描写逼真。 语多赘馀，文欠生动。 内容贫乏，错字太多。 收结过早，意未尽宜 文笔雄健，不落俗套。 文情并茂，感人肺腑。 叙述详尽，条理井然。 遣词造句，行云流水。 刻划入微，栩栩如生 取材不凡，运笔如飞。 词义从容，雅见情韵。 清新流畅，自然有致。 取材丰富，文字生动。 颇富幽默，笔调轻松 自然顺畅，有条不紊。 抒情类 炫丽清新，颇有韵味。 流利贴切，描写佳妙。 叙事抒情，均颇贴切。 淋漓尽致，颇切题意。 结构完整，清新隽永 笔灵心慧，极富诗意。 愤慨之情，流於翰墨。 文约意广，境界清真。 措辞婉约，面面俱到。 尽情发抒，言词无碍 明畅开朗，气势壮丽。 轻松有趣，颇具题意。 辞藻瑰丽，清娩可喜。 文笔练达，意亦周到。 抒情恳切，一气呵成 用词切当，意境不俗。 情感丰富，事件趣卓。 真情流露，感人肺腑。 文畅情达，雄深雅见。 词句生硬，文意不明 拖泥带水，语不明析。 文句生涩，未能达意。 草率成偏，殊少意义。 快乐之状，耀然纸上。 选词失当，譬喻不切 认识错误，不切题意。 文辞生硬，未能达意。 含意空虚，句亦欠顺。 论说类 用词妥切，议论精当。 激昂慷慨，扣人心弦。 见解脱俗，理顺意明。 细心求证，丝毫不苟。 笔力劲健，见解不凡 措辞得体，立论公正。 繁简适当，层次分明。 句句有力，字字精辟。 入情入里，甚见精纯。 笔致轻松，理畅辞达 豪放雄奇，不落俗套。 面面俱到，论断正确。 诠释明确，措辞顺当。 说理调畅，议论允当。 文气充沛，段落分明 思想敏捷，眼光远大。 脉络分明，有条不紊。 徒多费词，毫无精义。 文从字顺，言简意赅。 内容杂乱，词句欠通 文句生涩，意不明畅。 析论不明，语多欠详。 结构松散，文句欠佳。 语多重复，文欠调畅。 选词失当，意不明朗 用词欠妥，语气不贯。 析论不明，语多欠详。 识见不高，文句生涩。
Ⅵ 小学生作文1000成语大全
1、一鼓作气（曹刿 guì）出自《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，专再而衰，三属而竭。” 释义：第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。 2、一字千金（吕不韦）出自《史记·吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。” 释义：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。 3、一字之师（郑谷）出自宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜，人以谷为一字师。” 释义：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 4、一饭千金（韩信）出自《史记·淮阴侯列传》：“信钓于城下，诸漂母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。”又：“信至国，如所从食漂母，赐千金。” 释义：比喻厚厚地报答对自己有恩的人。
Ⅶ 错用的成语 小学作文
专横拔扈（专横跋扈） 一脉相成（一脉相承） 鬼斧神功（鬼斧神内工）
耳儒目染（耳濡目容染） 再接再励（再接再厉） 自立更生（自力更生）
一切就序（一切就绪） 变换莫测（变幻莫测） 温文而雅（温文尔雅）
功亏一匮（功亏一篑） 闲情逸志（闲情逸致） 众志乘城（众志成城）
买牍还珠（买椟还珠） 陈言勿去（陈言务去） 寻序渐进（循序渐进）
成群结对（成群结队） 一如继往（一如既往） 潜移漠化（潜移默化）
格守不渝（恪守不渝） 神彩飞扬（神采飞扬） 全神惯注（全神贯注）
Ⅷ 小学作文常用成语积累
首先，这不是一句成语。只能说是约定成俗的语言。有几种不同的对法：每天进步一点点，每日成长一步步。每天进步一点点，幸福生活一百年。
Ⅸ 中小学作文中最常用的成语
描写人：悲喜交集 悲愤填膺 百感交集 感人肺腑 动人心弦 情不自禁 心潮澎湃 激昂专慷慨 慷慨激昂 感激涕零 感恩属戴德 谢天谢地 没齿不忘 感同身受 垂头丧气 灰心丧气 心灰意冷 心灰意懒 万念俱灰 自暴自弃 黯然销魂 大失所望 心如刀割 切肤之痛 哀毁骨立 悲天悯人 成语（chengyu,idioms），是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句，其形式以四字居多，也有一些三字和多字的。成语有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换，具有结构的凝固性。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语它代表了一个故事或者典故。 成语又是一种现成的话，大都出自书面，属于文语性质的，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。成语在语言表达中有生动简洁、 形象鲜明的作用。
Ⅹ 小学成语知识比赛作文
答：为了引导小学生自觉、主动地学习、积累和运用成语，体会成语的魅版力，并选权拔优秀选手参加区级决赛。海光小学于10月15日下午举行了五六年级学生成语大赛。 本次比赛，经过层层选拔，五六年级每班分别选出3名学生参加，采用笔试形式，试题类型灵活多样，主要有成语拼接（乱中取胜）、成语判断（火眼金睛）、成语累积（聚沙成塔）、成语抢答（浮想联翩）四种题型。赛前，各班学生利用课余时间查阅、理解并熟读成语，扎实进行赛前训练。赛场上，各位小选手信心十足，认真答卷。 此项活动的开展，扩大了学生的词汇积累，使学生感受到成语的魅力，调动了学生学习成语的积极性，更加激发了学生对中国传统文化的热爱。