❶ 关于雨的作文， 400~500字初中水平
雨
回忆以前我除了喜欢雪还雨，喜欢雪的白，喜欢她的纯，喜欢雨的幽静，喜欢他的清爽。
雨从不静静静地到来，哪怕细如发丝的春雨，也要随意抛洒在屋檐、庭院、田间、荒野；雨不是谁的使者，也不是谁的眼泪，雨只是雨，随着春之风，夏之热，秋之凉，冬之冷，雨或者潇洒，或者是幽静，或者是清爽，雨没有什么伟大的愿望，有的只是自由的飘洒，自由的纷飞
我不知道是不是迷上雨――下雨了我会马上拿着伞冲到楼下去伸出手去感受凉凉的雨，雨，是孤高的，是幽静的。尽是悠闲，满是清静”是沉甸甸的忧伤。也许雨更多的代表的是孤独的寂寞！但他，带给我的是平静，
好久没有闻到雨的气息了，那么怀念，那么惆怅。有一次雨让我印象深刻，那天明明火热的太阳还挂在天上，可天空中竟飘起了丝丝絮雨，好神奇，雨让我是那样的清爽自在。
雨在纷飞，在飘荡，视线渐渐糊在了一起，只望见窗户后的一抹绿。那是什么？是枝头上嫩绿的新芽，在雨中悄悄萌发。朦胧的绿，清新的绿，稚嫩的绿，在纷飞雨絮中，逍遥自在。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
清新一抹绿，给了我们多少憧憬与活力。立于雨中，有多少遐想：万物在雨中获得新生，慢慢成长。那么我们呢？我们是否也将接受轻雨的洗涤，以乐观的态度对世呢？花落了，总有一天会再次开满人间；柳败了，总有柳絮漫天的时候。不论怎样失败，有雨在纷飞，在滋润着，我们有什么资格玩世不恭，直言放弃？
我们是否能像柳絮满天一样，让知识也开满我们的心灵。答案就在雨里，用心，跟着雨絮慢慢飘洒，静静地感受……
❷ 关于雨天的初中作文
母亲头更低了，说有时想你们想得太厉害，可又不敢来看你们，只好打个电话听听你们的声音，心里就踏实多了"，读了令人心酸。"想得太厉害"说明了母亲非常爱儿子，非常想念儿子。"心里就踏实多了"，看出母亲很关心儿子，怕儿子会出什么事，惦记着儿子，真是可怜天下父母心啊！
一个人小的时候偎依在母亲的怀中，母亲知道我们的需要。长大后离开了母亲的怀抱，却又忘记了母亲的需要。孝敬，不应经常挂在嘴上，而应在于行动。在我们的生命中，不能再冷落母爱了。
爱会带给你无限温暖，也会带给你快乐。让我们伸出友爱之手，使这个世界变得更美好，让每一处角落都充满爱的阳光。
使我难忘的一件事
原文/赵倩我是一个普通家庭的孩子，虽然没经历什么太大的感人的事，却也见识了不少令我心动的事，其中有一件事，使我久久不能忘怀。
那是一个雨天，我急急忙忙向家走。路上人很少，我却撞上了一个人，把他撞了个趔趄，他连忙扶住墙，幸好没摔着。隔着雨帘我打量着这个人，他干枯的手，瘦瘦的身子，衣服上打着补丁，一双眼睛正木然地望着我--原来是个盲人。我红着脸说："对不起，大爷，您回家吗？我送您。""好的，谢谢。"他那布满皱纹而憔悴的脸上似乎露出了一丝微笑。
我扶着他往前走，忽然，我脚下被什么东西绊了一下，差点摔倒，脚趾也碰疼了。我往下一看，原来是块砖头，我正想把它搬开，可是看到砖头太脏，就唠叨说："是谁把砖头扔在地上，差点把我绊倒。老大爷，小心点，别摔着。"老大爷没有动，伸出干瘦的手，蹲下来，用手在地上摸了几下，把砖头拾起来，放在墙角，还说："说不定别人路过这里也摔倒，我们应该多为别人着想。"然后把沾满泥水的手在墙上抹了一下。我眼睛湿润了，赶忙掏出自己心爱的手帕擦去了他手上的泥水。我发现，老大爷似乎正用他那被雨水打湿的眼睛紧紧地盯着我，我脸红了，羞愧得低下了头。
是啊！在这通往家的道路上，我是他的向导，而在人生的道路上，他却是我的向导。"为别人着想"，这正是他指给我的一条正确的人生之路。
爱满人间赏析/杨泽华作者用回忆的方式，记叙了"我"在人生旅途中一件令"我"难忘、引"我"深思的小事。令我最感动的是"没有动，伸出干瘦的手。蹲在地上摸了几下，把砖头拾起来，放回墙角边"这一句，作者对老大爷的动作描写得很细致，盲人老大爷心中装着他人的高大形象跃然纸上。"'为别人着想'，这正是他指给我的一条正确的人生之路。"文章的结尾很精彩，恰到好处地点明了主题。
搬开路中的石块，事情虽小，却足以反映出一个人的精神和品质。这位盲人老大爷，的确值得我们学习，是我们人生路上的引路人。我不禁想起了《正大综艺》里的一首歌："爱是人类最美的语言，爱是正大无私的奉献。"爱会带给你无限温暖，也会带给你快乐。是啊，我也要和大家一起在爱心大地中歌唱，再把爱的幸福送到每一个人的心上。爱是伟大的，也是无私的，让我们伸出友爱之手，使这个世界变得更美好，让每一处角落都充满爱的阳光。
世界上最好的药是爱。爱是这么崇高，这么伟大，这么无私。让我们架起一座心灵的桥梁，彼此关心,让每一个人都能沉浸在爱的海洋中。
❸ 雨什么作文600字初中
雨的韵味
也不知道是谁令天上的仙人们变得多愁善感，整个四月，有事无事总拿着永远也拧不干的泪布向人间挥舞。
点点滴滴，淋淋漓漓，迷迷蒙蒙，淅淅沥沥。调皮的雨儿啊，时而变成飘飞的细毛在空中乱窜;时而叩过千片瓦万片瓦，即兴演奏大自然的神曲。重重轻轻，密密细细，韵律都清脆动听。时而与风共舞，时而……总之，不管是疏雨滴梧桐，还是骤雨打荷叶，它总让人们猜不着，摸不透，它到底有多少张不同的脸谱儿?
偶尔站在雨中有些恍惚，仿佛融入了雨中。因为雨和我们，都属于这自然。
“阴天下雨我不怕，我是一只小青蛙。”几个小孩唱着童谣，天真的笑声咯咯响起，与清脆的雨声混为一体了。好美的一幅雨景。记得小时侯，我也是在下雨的时候，在草地上学蛙跳，跳累了便坐在湿漉漉的草地上，结果裤子湿了一大片。有一次，一只湿了翅膀的蝴蝶，飞到我身边的树干上去，我扑过去，和树干来了个亲密拥抱。树就生气了，把叶子上的水一个劲儿往我身上洒……
不知多久没有在这雨中畅快地玩一回了，我在雨中奔跑，和雨滴嬉戏，相拥共舞。
点点滴滴，淋淋漓漓，迷迷蒙蒙，淅淅沥沥。雨洗去了小城所有的尘，剩下的意境与韵味，留给我细细品味。
那雨的韵味，不是什么人都有缘体会的。
❹ 写雨的借物抒情作文700初中
写作方法：
(1)写景抄要有顺序。
人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。描写时也应该“顺其自然”。移步换形，有如移舟前进，时过景迁，景观随之改换，给人一种身临其境之感。
(2)写景要有选择。
写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。抓住特征，既形象地表现了天气变化的过程，又避免了描写的呆板重复，使得文字准确而精练。
(3)写景要有情致。
人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主题。
❺ 雨的述说 初中作文
是快乐而沉静的雨，我从天空中飘落，伴著我欢乐的足言，花草荡?出陶醉的笑意。我和的大自版然清新的空气，将权温柔的胸脯轻轻贴近土地，在泥土中消融。你听到的雨声就是我用生命敲击世界的声音。我滴落在屋檐瓦愣之间，花草树木之中．
我是美丽的雨，让人快乐的雨，在炎炎夏日，土地都被晒干裂开了的时候，花儿也晒低头的时候，我会温柔的洒向它们，让它们感受到一丝丝凉意．
我是一个音乐家，当下雨的时候，你趴在窗边就会听到我发自内心的音乐，美丽的音符，好听的音乐，让你感受到来字大自然的声音，来自我的声音，让你心情变的更愉快．
我是你的一个最好的听众，你有什么不开心或烦恼的事情，你就向我诉说，我会在你最需要听众的时候，安静的听你诉说，说完了之后相信你会拥有你的快乐，拥有原来的你，我也很愿意听你的诉说，听你的烦恼，帮你分担．
我是大海的叹息，是天空的泪水是田野的微笑，我浇灌了禾苗，洗涤了灰尘．但也有人说我的缺点，我造成了很房屋跨塌，桥梁被冲毁，但我会改，我会该成一个人们喜欢的雨．
我是春天的使者，滋润着小草，安抚着大地，让春天生机勃勃，让大地感受到雨带来的清新空气．
❻ 初中作文《雨》
自古以来人们就对雨情有独钟。不管是春天的绵绵细雨，还是夏天的瓢泼大版雨，抑或是秋权季的带着一丝寒冷的雨，总成为人们或感伤或欣慰的对象。
春天的雨总是充满希望的。“春雨贵如油”说的就是这样。春天的雨不大，淅淅沥沥的，如鹅毛，如细丝，无声的落在田地里，马路上，落在农民头上，落在行人脚下。“随风潜入夜，润物细无声”，正是这无声的雨，带来了春天的第一丝暖意，带来了一年的新希望。
而秋雨则不同了。秋天本就是一个繁华渐逝的季节。一丝丝的凉风，吹动着雨点打在人们的脸上，身上，带来一阵阵寒意。“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”，秋天的雨仿佛诉说着某一种悲凉，成为文人墨客感伤的情感寄托。你看那窗外，落红尽去，满目已是一片萧索，夹杂着几点零零星星的雨滴，又怎能不生出一番感慨呢！
雨，淅淅沥沥的下着，从春天下到秋，从从前下到现在，承载着多少人的情怀。
❼ 初中作文以雨为话题的记叙文
小时候，住在瓦屋下，每当下雨，便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。长大了，住在钢筋混凝土的森林中，听不到雨声凄然，似乎生活缺了不少的灵气，缺了能让人感动的至柔至弱的东西，心在慢慢地沙化。
于是就怀念起那瓦屋雨声。
雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越，如百马齐鸣，如万马奔腾。雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风，瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。
人们喜欢当心中充满怀念与感喟时，一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的抱负；迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的索怀；多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐思。
雨成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。
闲暇之中，有幸回到了自己曾经听雨的地方。恰逢那天下小雨，又听到这熟悉而又陌生的雨声。迷蒙之中，雨声里透出一种古怪的情调，是久未沟通的那种。它拒我于千里之外，向我表明它对我的陌生，然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息。我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。
哦，我在雨声中相约的竟是已隔了时空的自我，它在讲述我以前的一切。我彷徨了，我问自己：我是谁？还是从前的那个我吗？
有词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风”。人生境遇不同，听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才得以延续。
❽ 初中作文《雨》
自古以来人们就对雨情有独钟。不管是春天的绵绵细雨，还是夏天的瓢泼专大雨，抑或是秋季的属带着一丝寒冷的雨，总成为人们或感伤或欣慰的对象。
春天的雨总是充满希望的。“春雨贵如油”说的就是这样。春天的雨不大，淅淅沥沥的，如鹅毛，如细丝，无声的落在田地里，马路上，落在农民头上，落在行人脚下。“随风潜入夜，润物细无声”，正是这无声的雨，带来了春天的第一丝暖意，带来了一年的新希望。
而秋雨则不同了。秋天本就是一个繁华渐逝的季节。一丝丝的凉风，吹动着雨点打在人们的脸上，身上，带来一阵阵寒意。“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”，秋天的雨仿佛诉说着某一种悲凉，成为文人墨客感伤的情感寄托。你看那窗外，落红尽去，满目已是一片萧索，夹杂着几点零零星星的雨滴，又怎能不生出一番感慨呢！
雨，淅淅沥沥的下着，从春天下到秋，从从前下到现在，承载着多少人的情怀。
❾ 课堂上的雨初中作文700字数
天空灰蒙蒙，一大片一大片的乌云急急的向前涌，天色逐渐从明亮转到晦暗。顿时，斗大的雨珠自上空直直坠下，伴随着雷声，闪电，在地上形成一洼一洼的小水坑……
午饭时，我倚靠在学校的栏杆上，眺望着整个篮球场上的情景。突然，刮起一阵风，把天上一朵朵黝黑的云直往我头顶上吹。不久，天空已不见任何一丝阳光，从乌云中掉落的是绵绵的细雨，紧接着，一大片的雨水直从上空倾泻而下。刹时，球场上传出了阵阵尖叫声，只见许多小黑点一径的往屋檐下窜去，整个球场立刻变 得空荡荡的。不多时，雨水在路上形成细细的水流，逐渐变宽、变大，最后竟成了一洼洼的小水池。不过，还是有人不怕，球场上慢慢的出现了红点、蓝点、绿点……简直成了一幅充满色彩的图画。看着刚回教室的同学们，一个个成了“落汤鸡”，脱下鞋子还可倒出一盆水呢！可见这场“骤雨”真带给他们特别的“洗 礼”。
雨有许多面貌。在雨天，不仅可以静静的聆听各种雨声，沉淀心情；也可以观望窗外景物，增添一些趣味；或者如老天爷一样，发泄自己这一整天的不悦，让不好的心情一扫而空；又或者，在雨中，想起小时候──雨天总是孩子们的“快乐天堂”，只要一到下雨天，我们便会呼朋引伴，大伙一哄而上的冲入雨中，互相嬉 戏、玩耍、打闹，谁也不想离开。偶尔我们也会躺在地上，静静的看着一丝丝的雨，静静的听着一滴滴的雨声……
小时候，在雨中，心情总是愉悦的。现在，少了童心，则时有畅快或偶有厌恶的感觉。或许不同时刻对雨的感觉都不尽相同，但我一直认为雨是个良好的心灵补剂，可以洗涤心灵，还可以平复自己的情绪。
❿ 关于雨的作文， 500字初中水平
作文都要自己写。抄袭别人的没有意思。要自己动脑筋才有意思。