⑴ 高中作文学会相互理解和包容记叙文
有一则玫瑰花和青蛙的故事：一朵美丽的玫瑰花为自己的美丽骄傲不已，它命令一直蹲在身旁的那只难看的青蛙走开。青蛙照做了，不久青蛙经过红玫瑰的身旁，惊讶地发现它的叶子和花瓣都掉光了，红玫瑰说：“你走后虫子天天都啃我。” 青蛙说：“当然了，是我在这里把虫子吃掉，你才成为花园中最美的花。”
是的，在我们周围随时随地都可看见这样的“青蛙”，他们默默地工作、默默地奉献。他们很普通，静静地在你身边，你没感觉到他们的重要。但是一旦社会没有了他们，将会变得怎样？工人用汗水筑起高楼大厦，他们没有嫌累；农民用锄头耕耘田地，他们没有怨言；交警在烈日下智慧交通，他们没有厌倦；护士用双手拯救生命，她们没有放弃；司机用方向盘便利了交通，他们没有烦躁……正是这些可敬可爱的人，创造了社会财富，维护了社会和谐，促进了社会的发展，我们的生活才会变得绚丽多彩，我们离不开他们，他们就是静静守护在红玫瑰旁的“青蛙”。
很多时候，我们也会像红玫瑰一样自命不凡，以为自己无所不能，而忽略了认为无关紧要的人或物。当你途经菜园，看见农民正在施肥浇水，满头大汗，空气中飘来一股刺鼻的臭味，你会怎样？迎面走来满身汗味的建筑工人，你是礼貌地让路还是嫌恶地别过脸去？碰到扫街的清洁工人，你能对他们的劳动尊重吗？你还会乱丢果皮纸屑吗？其实一个眼神、一下掩鼻、一个扭头就在不经意间表露了你对这些“青蛙”的态度。
我也曾经遇到过类似的“青蛙”。在我们班上，李明是一个“淘气包”。他上课爱走神，有时会迟到，还会欠交作业。他拖了优秀班级的后腿，同学们认为他是一只花圃里的“丑青蛙”。有一次合唱比赛，李明积极报名参加，可我们生怕他会出岔，总想把他支开，让他去做跑腿的工作。可是比赛当天，领唱的同学嗓子哑了，大家都措手不及，在焦急万分中没有人有勇气领唱。这时，是李明站了出来救了急。他临场发挥，一鸣惊人，博得了热烈的掌声。这只“青蛙”真让同学们刮目相看。又有一次，班级里好多椅子松动了，上课时股下传出“吱吱呀呀”的声音，很是烦人。李明看在心里，带来螺钉和螺刀，利用午休的时间修好了松动的椅子。李明把班级放在心里，把同学们放在心里。此后，同学们被感动了，大家包容了李明，把他放进了心里。
⑵ 心存理解,爱心,宽容的高中作文
在人的一生之中,最不可或缺的就是宽容与理解了,在为人处世方面,如果我们发生了分歧,那么,化解分歧的最好方式也莫过于宽容了,假如有一个
人犯了错误,自己的心里面应已经够难受的了,如果作为朋友、家人、老师的我们仍是一在指责他的话,这会很容易的使我们与其的关系发生一些本质上的改变.但
反之,如果我们能够用宽容与理解来安慰这个自己的朋友的话,对于他的一生或许都有改变.况且,不要认为有所作为的人就一定会是那些在学校里成绩优异,门门
第一的孩子将来就一定会有很大的成就,而那些成绩平平,但在长大后却到外国深造的人们,又有多少不是因为拥有了宽容与理解这把能够帮助我们在人生的道路上
割除荆条的镰刀呢?就会使成功的可能成倍成百倍的增长.
学会宽容与理解,也就相当于我们学会了在为人处世中重中之重的要领,其实据我所知,那些有名的人,往往也正是因为比我们多了这把镰刀,然而那些平庸的人呢?没有!
忽想起一个含义深刻的故事,在故事中,有一个猎人和猎狗追赶一只狐狸之时,狐狸仓皇中逃到了一个村口,看见一只小鸟,就马上寻求它的帮助.小鸟说,那你快到村里去吧!哪里一定有人帮助你的!可狐狸沉思之后,还是超别处逃跑,最终被猎人拿下!
或许有的人会问,为什么狐狸没有去村子里呢?其实并不是他不想去,巍峨是不敢去,应为这个村子里10户人家之中,9家不能进,而最后一家,就是猎人的家!
从这个故事来看,故事中的主人公,一只狐狸,最终落入“法网”的原因不正是因为没有学会为人处世的到里吗?
⑶ 以学会理解为话题高中作文
首先明确几个问题
学会：是两个词
学
、会
组成的。学是过程
会是结果。
这里学的篇幅要长内些，体容现心的体会，会给自己带来的感受---升华到一个心境。
这个作文可以写成记叙文或散文。
开片用一个故事，小公狮子总是不理解，成年雄狮父亲为什么对自己一直很冷淡，到自己一岁多的时候又被赶出狮群。然后写到自己小时候对父母某些行为的不理解，到随着年龄的增长，知识面的增加，通过电视、网络等看到的反省父母的行为的意义。
然后这个意义对自己成长的影响，理解这个词对自己的意义。
这是比较简单的行文方式。也可以第三人称叙事。
⑷ 相互理解的高中作文
自从那次和老师的沟通后，我发现错的一直是我。
八年级一开学，我所有的老师都变了样，教学方式也都有所不同。语文老师和英语老师的教学方式让我伤透了心，上课总是听不进去，教学方式我始终无法适应，最终成绩考的也是一塌糊，面对这样的结果，我感觉人生是灰暗的，天是灰暗的，心情是灰暗的。
伤心的我，只能从父母那获得安慰，可惜那只是安慰，没有好的办法，我一次次的鼓起信心，一次次的战胜自我，一次次的努力听讲。可惜，还是学不好。
我自己无法适应这样的环境，于是，我只是一个劲的责怪老师的教育，责怪老师的不好…..到最后，我对老师只有怨恨，没有喜欢。
一天，我给语文老师送作业，语文老师问我：“我和你以前的语文老师的教育有什么不同吗？”我一愣，不知道是什么意思，于是就说：“是有些许不同，…….”说完后，我感觉自己好像轻松了许多，但又隐隐害怕着。“那你觉得我需要如何改正呢？”我一惊，身为教学数年的老教师怎会向我这个乳臭未干的小学生讨教呢？老师或许也是在自我反省吧？心里渗出淡淡暖意。我在大脑里飞快搜索着，突然发现，老师其实也没什么不好，只是对她的教育方式不满意罢了。呆站了许久，我如实说出了我对老师好与坏的看法。
此时的老师，脸上流露出一种极其认真的模样，此时，就像个学生般，耐心的向我求教着。我的心一震，或许，老师也是怀着巨大的紧张感吧，害怕被自己的学生讨厌，但又不得不想个方法来挽回，老师那认真的模样，一次又一次的刺进我的心。我只想着环境不适应我，却没想过努力适应环境，只想让环境改变，自己真的….真的好自私。
问完后，我低着头跑进了教室。上课后，语文老师什么都没让我们干，只是让我们拿出一张纸，让我们写出，自己认为所谓好的教育方式，和好的老师的教学方法。我又是一惊，老师竟然已经用心到这个地步了，或许，她也想成为我们心中的好老师吧。一向如此骄傲的老师，如此让人敬畏的老师，如此让人敬佩的老师，却轻声细语的向我们求教着，心里早已五味杂粮了。
想起老师废寝忘食的给我们改作业；佝偻着背，手里拿一支笔，一言不发的圈圈画画着；每天早上带领大家一起读书；好几次都带着嘶哑的声音讲课；总是独自一人揽起起班上所有的语文；就连走路也是一路小跑；我不曾忘记她还有一个文具店，她到是如何做到两面兼顾的，如何花费大量时间在我们身上的。我的心褶皱着，疼到脑底，鼻子酸酸的。
之后，老师还是和以前一样，但我隐隐感受到老师应经在改变了，变得更努力了，细心了，我不知道一个人的习惯到底要花费多少精力，多少时间来改变，但是，我知道，我们的语文老师是真的在努力着，是真的爱我们的。
我现在已经在适应着老师的步伐，理解老师的心，努力的学习着，或许，某一天，我的成绩又会像雨后春竹，慢慢变好的，因为，我相信她，更相信自己。
沟通，真的比什么都重要。通过沟通，你会发现，成长的星空，是如此的绚丽多姿！真的特别美！
⑸ 一篇关于理解的高中作文！
一个巴掌也能拍响吗？
不能。
一个巴掌也能拍响吗？
能！
一 个 人 的 理 解
战国时期，自蔺相如完璧归赵，战胜了骄横的秦王。为赵国立下大功，封为“上卿”，另一位名将廉颇很不服气：蔺相如这小子算什么，只不过动了动口舌竟爬到我的头上去了。我廉颇为赵国上了多少战场？打了多少胜仗？我为赵国出生入死，把自己的生命置之度外，赵国要是没有了我能有今天吗？可到头来却比不上一个小小的蔺相如。如果让我碰上了他，定给他一个下马威！
蔺相如听后，处处躲着廉颇，这下廉颇更神气了。之后，蔺相如说：“随他去吧，要是我俩真不合，被秦国听去了，那赵国怎么办？廉颇呀，我理解他，有谋有略，又勇猛，是位好将军。只是一时的脾气，不久就会消的，让他去吧。”
两 个 人 的 理解
蔺相如的话一传十，十传百，不久传到了廉颇耳里，廉颇深感惭愧。在家中走来走去，终于决定光着上身，背着荆条，到蔺相如家去请罪。
“报——————廉颇将军来了，正在大厅。”
“呀，下去吧。”
“是！”蔺相如连忙赶到了大厅，廉颇一见蔺相如马上打千儿：“蔺上卿，在下深得上官的理解，为自己的做法万分惭愧，还望上卿饶恕”。“廉将军哪里的话，请坐，请坐……”
……从此，两人团结一致，一心为国，别国不易侵犯，赵国由此也兴起了一股“理解”的热潮。
其实，理解就如一块落水的石头，它的涟旖会越传越远……可世界上，愿意做那块石头的人很少很少很少，人们难免为一时冲动而不理解别人。但如果人人都从自己身边做起，不去等待那一丝远在天边的涟旖，世界才会真正的被“理解”包溶。理解父母、理解朋友、理解老师，也可以理解一些陌生人，宽容他们，这样，理解的涟旖才不会消失。
如果有人问：“一个巴掌能否拍响？”
我会毫不犹豫地回答：“能！”
⑹ 高中作文 关于理解为话题的450字作文
理解
高二 | 500字 | 议论文
在现实生活中，人人都需要理解，渴望理解；理解是心灵的纽带，是心灵相接的桥梁。
可是现在社会上相互不理解的例子比比皆示：年轻人嫌老人保守，老年人嫌年轻人过分开放；爱读书的人不理解舞厅的旋律，喜欢娱乐的人体会不到阅览室温馨的灯光。
每一个人都有一个属于自己的世界，都拥有自己的空间，“不理解”本在情理之中，但是，“不理解”真的永远存在吗？回答是否定的。因为只要彼此互相宽容，理解对方，你就会找出自己的不足，看到他人的长处，这样才可以使人们更加和睦，互相理解对方，让你我微笑着擦肩而过。
在现实生活中，有多少人知道理解的真谛呢？其实理解包括：让自己理解别人和别人理解自己。然而有些人只要求别人理解自己，而他却不理解其他人。这样的人往往会让人厌恶，可是自己却觉得他有多了不起。
理解是一种爱。它最真挚、最美好，理解别人和被别人理解都是一种幸福。
理解是一种尊重。我们每个人都有不经意犯下的错误，我们做的每一件事都不可能完美。如果有一件包含汗水的果实放在我们面前，我们不应该去特意去挑剔它，它也许不完美，但我们要领会其中的热情，这也许是尊重的最好理解。
其实理解只是那么一句普普通通的话，一个淡淡的笑容，一个支持鼓励的目光，单这会使你发现周围世界是如此的美好，同行的路人是如此善良。
是的，理解就是希望，就是新一天灿烂的曙光。
来源：作文网
⑺ 高中生活的独立和理解的作文
成长，需要独立
有一则小品：一个小学生在学校吃午饭，当他兴高采烈地打开妈妈精心准备的饭盒时，却“哇”地一声哭了。其缘由是竟是帮他剥了十多年鸡蛋的妈妈这一次忘了给他剥。他想请同学帮他剥，可他的同学竟也不会……
无独有偶，我在报纸上看到一个现实版的，在中国科技大学小年班，有一位学生，成绩优异，但因为无法独立生活，最基本的日常生活离不开父母的照顾，先留级后辍学，可惜了这一个人才。
这是令人啼笑皆非的一幕幕。如果说小品有一点夸张的话，那么现实生活中像科技大的那位学生的人不是大有人在吗?许多大学生上大学时都是父母帮忙铺床挂帐，有的甚至还陪读，这是幸福还是悲哀?
说实话，我曾经也是这样的一个人，不会洗衣服，不会整理床铺，不会做饭，也是一个衣来伸手，饭来张口的小皇帝。可是，自从我过十岁后，我的妈妈便郑重地对我说：“你已长大了，要学会独立了，自己的事自己做呀。”在妈妈的细心指导下，我学会了许多东西。
我学会了洗自己的鞋子、袜子，穿着自己亲手洗的鞋袜，心里美滋滋的，也懂得格外地爱惜，生怕弄脏了。妈妈也替我高兴，说：“儿子呀，你的那双手曾经像假手一样不管事，现在变得变得灵巧多了，不错，妈妈替你高兴哟。”
我学会了做饭。那天，我还露了一手，爹妈都去上班，我做完作业后，没事了，就想：爹妈上班也很辛苦，今天，要让他们轻松一回。我就找菜篮子，看冰箱，做了三样菜，小白菜，绿豆芽，蕃茄炒鸡蛋。当他们回来，看到我的杰作，妈妈流下了幸福的泪水，爸爸也连连夸奖。
我学会了整理房间。我房间的书桌、床铺都让整理得井井有 ......
⑻ 高中作文，理解的素材
决胜2012高考语文作文专题复习
作文素材分类积累
1、 挫折观点
1、挫折在人生路上是不可避免的,我们不应该一遇到挫折就气馁.
2、挫折本身并不可怕,可怕的是经受挫折之后一蹶不振.
3、对待挫折应该保持一种乐观的精神,这样才能由失败走向成功.
4、即使身处顺境之中,也要居安思危,随时准备经受挫折.
名言
1、种子不落在肥土而落在瓦砾中,有生命力的种子决不会悲观和叹气,因为有了阻力才有磨练.——夏衍
2、大海里没有礁石激不起浪花,生活中经不住挫折成不了强者.——谚语.
3、苦难对于天才是一块垫脚石,对能干的人是一笔财富,对弱者是一个万丈深渊.
——［法］巴尔扎克
4、人生布满了荆棘,我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过.
——［法］伏尔泰
5、失败也是我需要的,它和成功一样对我有价值.——［美］爱默生
6、苦难是人生的老师,通过苦难,走向欢乐.——［德］贝多芬
经典素材
\x091、挫折挡不住强者(张海迪立志成才)
\x09
张海迪自幼就严重高位截瘫,几次濒临死亡边缘,身体可算弱的了.可是20多年来,她学会了4门外语,翻译了16万多字的外文著作,获得了哲学硕士学位,并
自学了针炙技术,为群众治病1万多人次,作出了巨大的贡献.与张海迪相比,我们这些身体健壮的人又当做些什么呢?
2、勇把挫折当动力(凡尔纳的16次投稿)
19世纪法国著名的科幻小说家儒勒.凡尔纳第一部作品《气球上的五星期》一连投了15家出版社,均不被赏识,第16次投稿才被接受.美国作家杰克.伦敦
最初投稿,也没有一家出版社愿意发表,以致他不得不去干苦力.后来他的《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中,一举成名.丹麦著名童话家安徒生处
女作问世,有人知道他是一个鞋匠的儿子,即攻击他的作品“别字连篇”、“不懂文法”、“不懂修辞”.但他毫不气馁,笔耕不辍,终于成名.英国诗人拜伦19
岁时写作的《闲散的时光》出版后,即有人把他骂得“狗血淋头”,说他“把感情抒发在一片死气沉沉的沼泽上”.然而拜伦并未退却,而是以更为优秀的诗作来回
敬那个诽谤者.
3、逆境奋争,苦中寻乐(高士其苦斗病魔)
高士其是我国科普作家.在外国留学时,有一次做实验,一个装有培养
脑炎过滤性病毒的玻璃瓶子破裂了,病毒侵入了他的小脑.从此留下了身体致残的祸根.他忍受着病毒的折磨,学完了芝加哥大学细菌学的全部博士课程.回国以
后,他拖着半瘫的身子,到达延安工作.解放后病情恶化,说话和行动都十分困难,连睁、合眼都需要别人帮助.但他仍以惊人的吃苦精神进行创作,先后写成
100多万字的作品.有人问他苦不苦,他笑着说：“不苦!因为我每天都在斗争,斗争是有无穷乐趣的.”
4、苦难也是一笔财富(“西部民歌之父”王洛宾)
王洛宾,这位被誉为中国“西部民歌之父”的音乐大师,一生历经饮坷,身陷囹圄,妻离子散,长期处于心理压力极大的逆境中.然而他却以“胜似闲庭信步”的态度,投身于大西北的沙漠孤烟之中,创作了《在那遥远的地方》等多首西部民歌.
5、经历挫折,更能发愤(贝利与记者)
贝利成名后,有个记者采访他.“你的儿子以后是否也会同你一样,成为一代球王呢?”贝利回答：“不会.因为他与我的生活环境不同.我童年时的生活环境十
分差,但我却正是在这种恶劣的环境中磨练我坚强斗志,使我有条件成为球王,而他生活安逸,没有经受困难的磨练,他不可能成为球王.”
6、面对挫折决不气馁(爱迪生不被火灾吓倒)
一场大火,把实验室烧成一片瓦砾.爱迪生研究有声电影的所有资料和样板被烧成灰烬.他的老伴难过得哭了出来：“多少年的心血,叫一场火烧了个精光.而今
你已年迈力衰,这可怎么办啊!”爱迪生也很伤心,但他决不会由此趴下.发明电灯时,他就先后试验了7600多种材料,失败了8000多次,仍不气馁,终于
获得成功.眼下这场火灾也同样不能使他后退.爱迪生对老伴说：“不要紧,别看我67岁了,可是我并不老.从明天早晨起,一切都将重新开始.”
7、能屈能伸是俊杰(卧薪尝胆的勾践)
越国兵败吴国于公元前494年.越王勾践只好“审辞厚礼”向吴求和,等待东山再起.勾践先用美女、金银珠宝贿赂吴王和众臣,还用妻子作人质,自己为吴王
当马夫.勾践还为吴王送茶送饭,端屎端尿,终于赢得了吴王信任,得以被释放.勾践死里逃生回国后,卧薪尝胆,一面继续进贡吴国,一面聚兵训练.最后他率精
兵数万,彻底打败了吴国,实现了洗辱复国的志愿.
8、以乐观打败挫折(牛顿等人面对挫折)
古今中外,因为有极强烈而有效的乐
观主义,战胜各种艰难险阻取得胜利的大有人在.牛顿发明地心吸力学说的时候,全世界人反对他；哈维(Harvey
)发明血液循环学说的时候,全世界人反对他；达尔文宣布进化论的时候,全世界人反对他；贝尔(Bell
)第一次造电话的时候,全世界人讥笑他；莱特(Wrigt
)初用苦工于制造飞机的时候,全世界人讥笑他.讲到孙中山先生,最初在南洋演讲革命救国的时候,有一次听的人只有三个.这许多人都因抱着乐观主义的精神,
而为世人所称道.
极强烈而有效的乐观主义,能使人们战胜全世界的糊涂、盲从、冷酷、恐怖、怨恨和反抗.而且工作愈伟大,所受的反抗也愈厉害,简直成为一种律令,对付这种厉害的反抗,最重要的武器就是乐观主义.一个人,缺少了乐观主义精神,难免在各种恶魔面前败下阵来.
2、创新
观点1、创新需要打破定势,突破传统.
2、创新能推动历史的前进.
3、只有求新求异,事物才会有生命力.
4、创新需要勇气和智慧.
5、新事物也许并不完美,但它毕竟要替代旧事物.
名言
1、踩着前人的脚印前进,最佳结果也只能是“亚军”.——李可染
2、苟日新,日日新,又日新.——《礼记》
3、为人性癖耽佳句,语不惊人死不休.——［唐］杜甫
4、要成长,你必须要独创才行.——［德］歌德
5、推陈出新是我的无上诀窍.——［英］莎士比亚
经典素材
1、创新要勇于否定权威(普朗克和爱因斯坦)
1900年,著名教授普朗克和儿子在自己的花园里散步.他神情沮丧,很遗憾地对儿子说：“孩子,十分遗憾,今天有个发现.它和牛顿的发现同样重要.”他提
出了量子力学假设及普朗克公式.他沮丧这一发现破坏了他一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的完美理论.他终于宣布取消自己的假设.人类本应因权威而受益,
却不料竟因权威而受害,由此使物理学理论停滞了几十年.
25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈,大胆突进,赞赏普朗克假设并向纵深引申,提出了光量子理论,奠定了量子力学的基础.随后又锐意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论,创立了震惊世界的相对论,一举成名,成了一个更伟大的新权威.
2、齐白石老人五易画风
我国著名画家齐白石,曾荣获世界和平奖.然而,面对已经取得的成功,他并不满足,而是不断汲取历代画家的长处,不断改进自己作品的风格.他60岁以后的
画,明显不同于60岁以前.70岁以后,他的画风又变了一次.80岁以后,他的画风再度变化.齐白石一生,曾五易画风.正因为白石老人在成功后,能仍然马
不停蹄地改变、创新,所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟,也形成了自己独特的流派与风格.
他告诫弟子“学我者生,似我者死”.他认为画家要“我行我道,我有我法”.就是说,在学习别人长处时,不能照搬照抄,而要创造性地运用,不断发展,这样才会赋予艺术以鲜活的生命力.
3、创新让人们不断靠近真理(揭开天体的层层面纱)
长期以来,古希腊天文学家托勒密的“地心体系”的理论统治着人们的头脑.托勒密认为地球居于中央不动,日、月、行星和恒星都环绕地球运行.哥白尼在《天
体运行论》中推翻了托勒密的理论,阐明了日心说：太阳是宇宙的中心,地球围绕太阳旋转.而后,布鲁诺接受并发展了哥白尼的日心说,认为宇宙是无限的,太阳
系只是无限宇宙中的一个天体系统.伽利略通过望远镜观察天体发现：月球表面凹凸不平,木星有四个卫星,太阳有黑子,银河由无数恒星组成,金星、水星都有盈
亏现象等.不久,开普勒分析第谷.布拉赫的观察资料,发现行星沿椭圆轨道运行,并提出行星三大运动定律,为牛顿发现万有引力定律打下了基础……因此可以这
样说：科学是不断发现的过程,真理是不断创新的过程.
4、保守是创新最大的障碍(牛顿晚年趋于保守)
牛顿是世界上最伟大的科
学家之一,他对科学的贡献是史无前例的.他的一生有许多重大的发现：力学三定律、万有引力、冷却定律以及微积分等.然而到了晚年,他的研究陷入了亚里士多
德和柏拉图学说的范畴而不能自拔.他花了十年的时间研究上帝的存在,结果自然毫无所得.由此看来,即使一个伟大的学者,一旦落入陈旧的范畴,也谈不上有丝
毫的成就.
5、创新即是表现个性(郑板桥独创一体)
郑板桥是清代书画家、文学家,“扬州八怪”之一.他自幼爱好书法,立志掌
握古今书法大家的要旨.他勤学苦练,然开始时只是反复临摹名家字帖,进步不大,深感苦恼.据说,有次练书法入了神,竟在妻子的背上画来画去.妻子问他这是
干什么,他说是在练字.他妻子嗔怪道：“人各有一体,你体是你体；人体是人体,你老在别人的体上缠什么?”郑板桥听后,猛然醒悟到：书法贵在独创,自成一
体,老是临摹别人的碑帖,怎么行呢!从此以后,他力求创新,摸索着把画竹的技巧渗在书法艺术中,终于形成了自己独特的风格——板桥体.
6、创新推动历史前步(商鞅变法)
商鞅变法是战国时期著名政治家商鞅为维护秦国统治者的利益而推行的一系列变革措施.
公元前361年,秦孝公即位.年轻的国君决心改变秦国的落后面貌,于是下了一变法图强的求贤诏令.商鞅就是在这个时候自魏国来到秦国的.
商鞅到秦国后,宣传“强国之术”,决心协助秦孝公进行社会改革,因此得到秦孝公的信任,任命他为左庶长.
公元前359年和公元前350年,在商鞅主持下秦国两次公布了新法.秦国经过商鞅变法,面貌焕然一新.秦国从落后国家,一跃而为“兵革大强,诸侯畏惧”的强国,出现了“家给人足,民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治”的局面.