小学作文本

⑴ 小学作文范本

[小学作文范本]小学作文范本1.一对好朋友
曾经有一只蜗牛参加了马拉松比赛，虽然它不是最快的，但它凭着坚强的意志跑完了全程，小学作文范本。赢得了许多动物的称赞。也曾有一只乌龟，在与兔子的赛跑中勇夺桂冠。一时间传为佳话。它们也因此成为了好朋友.但后来又怎样呢?
后来呀，乌龟开始觉得自己战胜了兔子，开始变得骄傲起来了，也不再练习了。整天吃了睡，睡了吃，无所事事。而蜗牛仍然坚持天天练习，不断的超越自我，并且在闲暇的 时间里，还报了业余培训班，学习很多的技能。
有一天，蜗牛和乌龟在路上相遇了，蜗牛对乌龟说：“乌兄，好久不见了，近来跑步可有提高?”乌龟看都不看蜗牛，骄傲的说哼!我 不练就比你强，你跟我比?差远啦!”蜗牛听了很生气：“我们没比过，你怎么知道我 比你差!”“好啊!咱们就比比看”。他们找来了牛伯伯当裁判。
规则是：悰这里爬到对面的山顶。途中经过两个路口。每个路口有一道题。胜者前进，输者在原地停留十分钟。
比赛开始了，30分钟后，乌龟先到了第一个路口。蜗牛也紧随其后。第一题是：秀出你的才艺。乌龟着急了，因为它什么也不会。蜗牛很快赶上了，它不紧不慢地 掏出口琴吹了一曲悠扬的乐曲。赢得了在场小动物们的 一致称赞。乌龟输了。20分钟后蜗牛到了第二个路口，5分钟后乌龟也到了。题目是讲一个故事：蜗牛很有感情地讲了 一个故事，作文指导《小学作文范本》。乌龟又呆住了，因为这个它也不会。 只有眼睁睁地看着蜗牛向前爬去。
最后，当然是蜗牛胜利了!
牛伯伯把奖杯颁给了蜗牛，并对乌龟说永远不要为暂时的 胜利就停止了 前进的脚步。俗话说的好‘虚心使人进步，自满十事九空’”乌龟惭愧地低下了头!
2.他
“铃铃铃…….”,下课铃响了,只听见教室里马上响起一阵歌声：“今天上呀体育课呀真高兴,体育课呀踢足球呀太呀太高兴……”，不知道哪出来这么古怪的调,噢,原来是他在唱呀!
他，穿着一身运动服，好像自己就会动。脚上的运动鞋带着他跑来跑去，长得高高的，一看就知道是个踢球高手。他的双眼皮下的眼睛目光犀利，好像这会儿就已经 盯住了那个球。球往哪，眼珠子就往哪转。他这会儿，正大步迈向操场，大喊着：“现在就去操场搬球门，拿足球了，谁跟我一起去喽?”他带着五(3)足球11 人，冲向了球常
他是个活泼好动的男孩，有一次踢足球，球飞到门前，忽然改变了方向，钻进了球门，但同时听到一声“哎呀”，原来是他用头把球顶进了门，而他头上却起了个红 包。一次，打乒乓球，球左边来他左边打，右边来他右边挡，结果过于激动，把拍扔了出去，砸在了学校窗户上，挨了一顿臭骂。他爸爸说：“哎，生了个这么活泼 的孩子，以后我老了还叫我陪他玩，这该如何是好呢?”不过，他还有另一个特点。
一天，他们班去帮老师干活，该扛木棍了，有些人力气大，直接扛着，力气小的呢，想出了个点子，把木棍滚着走，他突然冒出一句：“真是八仙过海，各显神通 啊!”这天，有客人来他们学校做客，他又冒出一句：“子曾经曰过，有朋自远方来，不亦乐乎!大家快迎接客人啊!”过了一会，出了过问题，他又说：“照理论 上来讲，是没有可能的!”，下象棋的时候，又听见一声：“明车暗马偷吃炮!呵呵没门!……”同学们听了这些古怪的声调说出来的话，被逗得哈哈大笑：“你， 你想把我们笑死呀?哈哈哈!不过，你，你还挺有学，学问!哈哈哈…….”
你们知道这个爱运动，又有学问，还挺幽默的人是谁吗?是我!(刚才的话是自夸)。我就是这样一个人。〔小学作文范本〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。】

⑵ 小学生作文一本全

[小学生作文一本全]小学生作文一本全第一篇
小老鼠上北京
有一只小老鼠，对他的父母说：“爸爸妈妈我要去北京旅行，那里有美丽的晚霞，比这里的晚霞要好看的多呢!”鼠妈妈着急的说：“啊!这可不行那里有我们的天敌，还有一些人类会把你拿去当试验品，你可不能去，小学生作文一本全。”小老鼠坚定的说：“我已经下定决心了，您是阻拦不了我的，一定要去北京看晚霞，无论是谁也改变不了。”老鼠爸爸唉声叹气的说：“既然我们阻拦不了你，你就去吧!一定要注意安全。”小老鼠激动不已马上回到了房间收拾行李，等待第二天的到来。
小老鼠听到了公鸡的声音，就拿起行李向爸爸妈妈告别。小老鼠拿着地图历经千难万险终于来到了北京，小老鼠拿着行李找到了住所就先住了下来，准备第三天去大海看晚霞。
第三天，天边的太阳渐渐地升起了。可小老鼠却不知道危险正在向他靠近，一只可怕的黑猫正在向他逼近，幸好旁边有一条羊肠小道，小老鼠急中生智，嗖的一声跑的无影无踪了。一直到了下午小老鼠才来到了大海。
晚霞出来了，小老鼠贪婪的看着晚霞发出了感叹：“啊!晚霞，多么奇丽，它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒吼，一会儿像朵朵鲜花绽开……我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也成了一片晚霞。一会儿，一道霞光射来，晚霞闪耀着绚丽的光彩，我把眼睛微微睁开，眼前顿时出现了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被色彩裹住了，如果爸爸妈妈能看到那该多好啊!。
第二篇
大雄当班长
智慧小学一直是大雄向往的学校，听说那里毕业的学生都可以直接读哈佛。可是以大雄的学校成绩是没有办法被录取的，好在大雄有哆啦A梦帮他，所以他顺利地就读在智慧小学四年级(4)班了。
这个班上的同学可不一般，都是绝顶聪明的人物：一休、阿凡提、彼得潘、阿基米德……，在样的班上学习本来就是很光荣的事情了，可是大雄还缠着哆啦A梦提出更高的的要求：“我要当班长!”哆啦A梦为难地说：“这可不是我说了算的，得全班同学都同意才行啊!”“我不管，我就是要当班长!否则你就再也别想吃到铜锣烧!”想到美味的铜锣烧，哆啦A梦咽了一下口水，只好说：“那我帮你试试吧，小学生作文《小学生作文一本全》。”
第一天的数学课上，老师出了一道题并说只要是答上这道题目就可以成为班长的候选人。每个同学都跃跃欲试。题目是这样的：驴和马驮着一些重量相等的袋装面粉，一起在路上走，驴抱怨自己驮的东西太重。“你还抱怨什么?”马对驴说：“如果把你的1袋面粉给我，我的负担将比你的重1倍，如果我把我自己的1袋面粉给你，我们的负担刚好相等。”驴子想了想，不再抱怨了。
“同学们知道驴和马各驮了多少袋吗?”老师问。
这道题可难住了同学们，大雄赶紧向哆啦A梦求救。哆啦A梦悄悄地拿出“万能解题王”这台仪器，把老师的题目放到里面，很快答案就出来了：“马驮了7袋，驴驮了5袋”。
当大雄大声地把答案说出来，大家一听，果然对的，同学们都把佩服的目光投向了大雄。“好厉害啊，大雄可真棒!”“这么聪明的人应该当我们的班长!”虽然后来一休和阿基米德也算出来了，但毕竟晚了一步，大雄当班长的呼声最高了。
下午开班会，选班长，大雄被推举为班长的最佳人选，因为所有同学都认为只有大雄才是最聪明的，只有最聪明的同学才有资格当四(4)班的班长。当大雄走上讲台作就职演讲时，一休向他提了一个问题：“上午老师出的题，你的答案是对的，可是这是怎么计算出来的呢?”大雄站在讲台上，众目睽睽之下，也不能请哆啦A梦出来帮忙啊!大雄涨红了脸，豆大的汗水顺着大雄的脸颊流下来。在同学们的一片怀疑声中，大雄只好承认这是别人做好的，他只是抄袭过来的。名言：
大雄没有当成班长。事后，他仔细地向当上班长的一休请教，一休告诉他：如果马给驴一袋，它们的驮的重量想等，由此可以看出，马比驴多2袋面粉。如果驴再给马一袋，那么，马驮的面粉就要比驴多4袋了。但是，从故事中说的可以知道，在这个情况下马的载重比驴的大一倍。因此结论是：要是驴给了马1袋，那么驴驮4袋，马驮8袋。可见，马驮了7袋，而驴驮了5袋。
从这以后，大雄成了学习最刻苦的好学生，相信在不久的将来，大雄一定能够凭自己的实力当上班长的。〔小学生作文一本全〕随文赠言：【失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。】

⑶ 小学五年级作文本是用小的本子吗

孩子，不同的省市、学校要求是不同的，
比如，我们孩子是北京西城区小学五年级的，
他们还是用的小作文本。
但是，河北一个亲属家的孩子，四年级就用大作文本。

⑷ 小学生作文本18*20的格子有多大

作文本18*20的格子横向长度为1cm，纵向长度为1cm。

小学生作文本纸张大小为16开，纸张尺寸采用正度，即国内尺寸：185×260（mm）。大度是国际尺寸：195×271（mm）。

16开纸是在政府及事业单位内的文件中使用，也可作为打印机用纸使用。但是由于A4纸的普及发展，现在多采用A4纸张。

(4)小学作文本扩展阅读：

书籍的开数一般也为三十二开，杂志一般为十六开，但是同样也有十六开的书籍跟三十二开的杂志。

16K 也有很多种格，依全开纸各种规格而变化16开纸一般分2种：

1、大度16开的尺寸是：210*285mm。

2、正度16开的尺寸是：185*260mm，787×1092（mm）；标准16开本幅面尺寸： 185×260（mm），例如：知音、中外期刊言文萃等，850×1168（mm）的16开本幅面尺寸： 203×280（mm），例如：爱人杂志等，880×1230（mm）的16开幅面尺寸： 212×294。

⑸ 小学有几本作文书，最好的作文书是哪几本

推荐《我教儿子学作文》。这本书是肖复兴指点儿子写作文的实录，从他儿子版上小学到权中学写的作文，里面都有附录，而且也有肖复兴给儿子作文的修改，以及他是如何启发儿子去构思作文、修改作文的。通篇没有说教，比较生活化，适合家长和孩子共同阅读或者各自阅读。

⑹ 小学作文

《都是丢三落四惹的祸》
我有一个坏习惯——丢三落四，可我总是改也改不掉，我常常为这个而烦恼。平常它给我惹来了一点小麻烦，但这次却让我吃尽了苦头．
那一天，到了放学的时候，我马马乎乎地整理了一下书包，准备向校车走去。老师一再强调把作业带齐，我听了漫不经心，便向校车走去。
回到了家，我扔下书包，拉开拉链，却没找到语文试卷．我看了一下记事本，原来是要写语文的抄词作业，可是我没把作业本带回家．这下完了，因为作文也得写在作业本上，那就相当于我没做语文作业，我便做英语作业．可是我也没把英语作业也没带回来．
我急得像热锅上的，蚂蚁，我突然想到一个办法，爸爸上班是顺便帮我拿仪下作业．可是让我想不到的是：我没的老师，同学都没有钥匙，而且管理员下班了．我只好等上了学再补．我安慰自己：反正我现在轻轻松松只要写数学作业．但一到学校那就惨了，还要被老师骂．我只好再接受教训，免得在犯同样的错误．
哎，丢三落四都是你惹得祸！没有你，难道我还会犯同样错误吗？

《妈妈，谢谢你》
“妈妈，谢谢你！”这句话在我心中早已埋藏了很久。在往常的生活中，妈妈的所作所为值得让我感谢的有很多。然而，其中最让我感动的却是那次难忘的学溜冰。 那天，妈妈似乎是心血来潮，买来了一双崭新的溜冰鞋，要我去学溜冰。我一听让我去学溜冰，刚想拒绝，却又让我觉得很新鲜，便爽快地答应了下来，我接过溜冰鞋，一看到妈妈脸上和颜悦色，便也兴冲冲地以百米冲刺的速度向公园飞奔。
可是一到公园，便看到那儿的空地上有不少人在溜冰。他们的动作可谓是千姿百态，高人们有的是像一只轻盈的小燕子似的于别人擦肩而过，有的则像一名小运动员，正在大胆地施展着自己的才艺；极个别初学者们的动作虽然有些笨拙，但是至少也不亚于我这个“笨手笨脚的大企鹅。”看了这样一幅壮观的“众人溜冰图”，我心中不免有一些胆怯，一怯场，这“打道回府”的念头也不禁油然而生。妈妈似乎看透了我的心思，语重心长地对我说：“不尝试一下，是不会知道自己能否干好某一件事情的。”我听了，心中的勇气也倍增，便以迅雷不及掩耳的速度穿上了溜冰鞋，兴致勃勃地开始学了。
我穿上溜冰鞋，在妈妈的搀扶下站了起来。我猛一抬腿，哇塞！分量倒也不清嘛！我习惯性地低头一看，发现溜冰鞋除了鞋底多了4个轮胎和一个刹车器之外，与普通的鞋子并没有什么两样。既然如此，溜起冰来应该没有什么太大的难度了，没准儿还和走起路来大同小异呢！于是，抱着侥幸心理的我很随便地迈出了第一步。可倒霉的是，这鞋子偏偏就是在这时候不停使唤，害得我一不留神就跌了个“狗啃泥”。我索性顺势“半跪”在地上，不肯起来，耐心地等待着妈妈来扶我。可我在地上趴了许久，也没见她有什么反应，我不服气地念叨：哼，又不是没有你我就站不起来，便从地上一跃而起，又溜了起来。好不容易会“企鹅式”溜冰了。于是，我便又有些得意忘形了。结果又摔了一跤。最后，脚也跌肿了，屁股也跌痛了。
这时，妈妈走了过来，亲切地抚摸着我的额头，说：“妞妞，万事开头难，干什么都不能一次成功，找到了规律就得心应手了。”接着，她又不厌其烦地告诉了我，如何才能保持平衡啊！什么心理素质啊！失败乃成功之母啊！全身放松啊！对呀！妈妈说得对，师傅领进门，修身在自身嘛！困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强，于是我先扶着栏杆，继而又不顾一切地放开栏杆。一次又一次地摔倒，一次又一次地站起来，终于学会了溜冰。学会了溜冰的我再也不是过去的那只企鹅了，而是一只灵巧的“燕子”：两臂伸开，保持平衡，腿也抬得不高不低，一点儿也不比运动员逊色。这可真是多亏了妈妈的帮助呀！要不是她，我现在还是对溜冰一窍不通呢！
现在的我想为自己克服了困难获得成功而大声喝彩，更想由衷地对妈妈说一声“谢谢”。

《同学，你不能这样》
“诚实而坚定是我们所能允诺的一切，即使被人们所抛弃，诚实和坚定也将永远不会抛弃我。”

放寒假的时候，我到处向别人借第二学期的语文书。后来，我知道你们学校已经发了语文书，于是，我便向你借书，你也答应了。在约定借书的那天，我兴高采烈，心想：多好啊，终于能借到语文书了！可是，就在这时候，你告诉我这天没空，明天才有时间。于是，伴随着失望的感觉，我又等到了第二天。但还是得到那句话：“明天才有时间。”就是这样，我呆呆地等了四天，结果还是借不到语文书。你也没有问我还借不借书。
在那以后，我觉得非常生气：为什么说话不算话呢？即使是没空也应该要有交代吧？所以，因为“借书世间，”我深刻地体会到诚实的重要性。当我们答应了别人要做的事情却没有做的时候，我们可能“没有”什么损失，可是我们看不见别人失望的眼神！他人不止是感到失望而已，还觉得我们处事做人没有信用可言，此刻，我们的损失就会越来越大……诚实的人可以拥有机遇、财富、幸福等等，而说谎的人却因为谎言而失去了这些东西。谎言的背后有快乐、有失落，可为圆谎的人绝不知道谎言的代价很沉重。人们啊，如果有人要圆谎，那么请记着：“谎言留给人们忧愁、沮丧和寂寥；同时，它也是在教会人们如何去面对谎言背后的悲哀，它鞭策着，使人不得不向前迈进。”

说谎的人很可悲，但更可悲的是说谎的人一次又一次说谎，而不懂悔过！“同学，我希望你能明白，当今的社会不止是知识的海洋，没有诚实守信，登上成功之巅永远是一个梦。”
说谎的人很可悲，但更可悲

《考试，我恨你》
“考试，我恨你！”这是当代小学生的肺腑之言。是呀，如今社会愈加发达，爸爸妈妈对我们分数的要求可以说是“直线上升”吧！我们这些可怜的学生就这样处在水深火热之中。左边是考试卷，右边是爸爸妈妈的斥诉。无奈，我们只好被夹再当中受苦... ...
当老师走进教室，我们的疑惑就涌上心头：这节课不是上美术吗，怎么，难道... ...我们不敢再想，只听老师的发落。只见老师清清嗓子，带来了我们的噩梦：“期末考试即将来临，为了能让同学们考个好成绩。下面，我们来模拟考试!”我们听了便像霜打的茄子——蔫了。我们习惯性的把桌上的美术书与美术用具收起，慢腾腾的拿起笔答起让我们望一眼犯晕，望两眼想逃的试卷... ... 当老师收卷后，我们拿起篮球，准备上我们梦寐以求的体育课呀。可是，数学老师的一句话让我们的快乐一下没了踪影：“跑啥跑啥，赶紧把期末A、B卷做完！”这时的我们的脑海中一下子蹦出了一个字：累！师命不可违，我们像一群乖乖的小羊，有机械式的拿起笔，在考场中“奋血浴场”。我知道这词用的有些夸张，但是当时我们的感受就是这样！
终于，我们离开了考场。那感觉，就像“死里逃生”一样。这时，厄运却再一次降临到我们头上：老师前来公布分数，让我们心伤。一位位同学考的都不理想，老师又把作业加！回家家长要签字，考成这样，如何是好啊！ 我硬着头皮要妈妈签字，妈妈一看卷子火冒三丈：“怎么考成这样！这样成绩可怎么在社会竞争啊！”我大以为爸爸会宽容我，可爸爸却更夸张：“就你这样能够考上大学吗？考不上大学你等着瞧！... ...”爸爸妈妈的这一番教训，让我更加心伤！
我哭着跑回房间“嘭”的一声把门关上，趴在课桌上苦苦思量：该死的考试，你知道吗?你是一个十足的扫把星，把我们童年快乐时光统统扫走，带了多少痛苦与悲哀！！考试，我恨你！”
这句话，在我心中重复回响... ...

《那一次，我笑了》
虽然这不是胜利的笑，但是我战胜了自我。就算跌倒，也要豪迈地笑。 小荷作文网
笑是人身人生中最常见的表情。笑分为很多种，虚伪的笑，应酬的笑，历险后的笑，辛酸后的笑，委屈的笑，成功的笑~~~那一次，我笑了，是属于哪一种笑呢？
那是小学里的最后一次运动会。我自告奋勇地参加了800米的长跑，想为班级争一份光。
比赛开始了，身边朋友震耳欲聋的加油助威声既让我信心百倍，又让我忐忑不安，生怕自己有个闪失拿不到好名次辜负了老师，同学的期望。
刚开始的时候，我一直是领先于其他选手的。正当我踌躇满志时，脚突然崴了一下，我打了一个踉跄摔倒在地。立马，脚上传来了血的腥气，脚踝部分似乎有些肿了。在摔倒那一刻，我在心里直叫：完了这下全完了。时不我待，这时已有几个选手从我身边超过去。看来，夺冠是没指望了，干脆退场得了，我心里又想。可心底另一个声音又在质问着自己：就这样放弃吗，以前不是说过永不言弃吗？站起来，失败不属于你！
终于，我站了起来，撒开腿就跑，朋友在跑道旁又给我送来了掌声。泪水涌出了我的眼眶，但我一直保持着一种浅浅的微笑。不幸又一次降临到了我的身上，因为脚踝疼痛的缘故，在跑的过程中我又一次摔倒了。这一下我真懵了，为什么受伤的总是我呢？！这一次连膝盖也渗出了血，痛苦弥漫在心田。“哎呀，xx同学摔倒了，算了吧，别跑了，反正也得不倒好成绩了。”场外有同学在议论。我真想一屁股坐在地上不再爬起，可这样子半途而废是我的追求吗？是我的心愿吗？从来都自诩自己是个坚强的人，这回岂能成为软弱的注脚？！我一咬牙，挺身站了起来。身边掌声响起，我分明看见意欲搀扶我的老师的眼里有一种叫泪水的东西。我还是面带微笑的缓缓向前。
我一步一步地“跑”到了终点。我胜利了，我战胜了自我！虽然排名稳居末尾，但我赢得了尊重和赞赏。我笑了，不再是微笑，而是发自内心的喜悦的笑。应该说，这是一个成功的笑，因为从某种意义上来说，我已经抵达了另一层次的成功，你说呢？

《雨天，我想起了那位老人》
今夜，雨淅淅沥沥的下着，雨水落在地上、屋上，溅起了朵朵晶莹的水花.我沐浴着雨水，那存放在记忆宝盒里最亮的珍珠显得特别耀眼：
那天，放学后，我骑着车，背着书包，沉重无力的朝前走着。车兜里，被雨水打湿的试卷上，印着一个鲜红的五十八分。我心里暗自自责：“谁叫你上课不认真，跟同学讲话，真是活该！”
想到同学们得了高分，高兴得想跳起来的样子，我不禁簌簌地流下眼泪。天啊！我将再也没有面子见同学老师了，更没有脸面见家长了。我以前从未得过这么低的分数，这让我对自己失去了信心。早知如此，何必当初。唉！我彻底完了。
我自抱自弃，自怨自艾，懊恼和悔恨不时吞筮着我的心。我昏昏沉沉、漫无目的地骑着。忽然，我像撞着了什么，脑子一阵慌乱，从车上掉了下来。我仔细一看，已到了敬老院门口了，更重要的是，我撞倒了一个拄手杖的老人。他大约70来岁，没有右腿，裤脚是用绳子拴着的。他脸色苍白，十分瘦弱。我急忙跑过去想把他扶起来，但他拒绝了我，我不知所措地站在一旁望着他。他先用手杖撑着地，用力往下撑，身子慢慢的移动了，眼看就要站起来了，“啪”的一声又倒在了地上。我又急忙上前去掺扶他，他又坚决地推开了我，照着刚才的方法又试了几遍，每次都有是马上要站起来了，却又倒了下去。他见这种方法不行，想靠着围墙站起来，于是他朝围墙爬了过去。我和周围的人实在看不下去了，我冲了过去，他再一次拒绝了我。他身上那干净的衣服，已经跟地上的泥土没什么区别了。终于，他凭着坚强的毅力爬到了墙脚下。他背靠着墙，手紧紧的握住手杖，慢慢地移动着。这时，我从他的神情中看出，他每上移一寸，都是那么吃力，又是那么坚毅！最后，他终于站了起来，脸上露出了胜利的喜悦。
看到这一切，我才醒悟过来，赶快向他道歉，他头靠着墙，脸色苍白，无力地向我摆了摆手，做了个手势：你走吧，没关系。我心里似乎明白了什么，一种力量油然而生。我飞快地回到了家中，把湿透了的试卷平铺在了桌上……
雨更大了，残疾老人那艰难的样子又浮现在我的眼前，雨水就像他那冒着热气的汗珠，他站起后的喜悦深深的印在了我的心中。
如果有人叫我把记忆宝盒里的颗颗珍珠排列起来，那这颗最亮最美的珍珠肯定排在最前列。因为它使我懂得了：失败并不可怕，只有怯懦才是可悲的。

《家庭风波》
我的家庭是一个和睦相处的家庭，但是偶尔也会发生吵架。
爸爸和妈妈都是教师，工作佷忙，他们不但要备课，而且还要批改作业。每天中午都是佷晚才回家，而每次都是妈妈做饭。一天中午，爸爸妈妈都是12点才回到家。这时，妈妈这个家庭主妇又要操劳家务事了。不知是因为妈妈过度劳累，还是什么原因，她突然向爸爸叫道：“我这么晚才回来都快累死了，你就不能做一次中午饭？”爸爸的脾气佷不好，听妈妈这么一叫，他也大声反驳：“就你晚，就你累，我不是也这么累，也这么晚才回来？”“每天都是我做饭，你做一次又怎样？再说，我还要备课呢！”“你要备课，我还要批改作业呢！”爸爸气得满脸通红，大步走进房间，“嘭”的一声，关上门。妈妈也气得喘粗气，走进另一个房间，“嘭”的一声，也关上房门。看到这一情景，我惊呆了，平时爸爸妈妈那么相亲相爱，今天怎么会吵得这么凶。中午我只好吃了几个面包就睡了。这几天，爸爸妈妈都不说话，互不理睬，我想：再这样下去可就苦了我。不行！我一定要摆平这场风波。早上，我早早就起床了，可爸爸妈妈都还没起床，真是一个好机会！我立刻去刷牙洗脸，然后以最快的速度去热牛奶，做早饭。过了一会儿，爸爸起床了，他看见了桌上的早饭，惊讶地问我：“这是谁做的？”我装着若无其事的样子说：“那还用说，当然是妈妈了！”爸爸点了点头：“哦。”他吃了早饭就去上班了。哈哈！爸爸上当了！我暗暗发笑，然后我自己吃起来。不一会儿，妈妈也起床了，她看见桌上的早饭，先是一愣，然后问我：“这是谁做的？”我说：“是爸爸。”妈妈点了点头，吃了早饭也去上班了。哈！妈妈也上当了。
晚上，我听见爸爸妈妈正在说话，就从门缝里偷看。突然，我不小心冲了进去。他们立刻明白了什么，异口同声地说：“又是你搞的鬼！”我不好意思的应了声：“嗯。”他们见我这么懂事，会心地笑了。
这次我使爸爸妈妈和好，摆平了风波，心里有说不出的高兴。

《发生在班里的一件事》
发生在作文兴趣班里的一件事
今天早晨，我兴致勃勃地来到了久违的作文兴趣班。我走到作文兴趣班门前，一推开门，就被眼前的狼狈影像惊呆了：桌椅杂乱无章地摆放着，地上到处是粉笔灰和白花花的小纸片，粉笔、塑料袋横七竖八地放着。我想：怎么就几个星期不见，教室就成这样了？同学们一进来见教室这样，都扭头溜了。这么乱，怎么能营造一个良好的写作环境呢？大家最后终于决定，要在上课之前把教室好好打扫一下。于是行动开始了……
首先分工。由于男同学力气大，就让那两个男同学担任摆桌子摆椅子的任务，还有整理桌子。由于女同学细心细致，因而负责扫地与擦桌子。分工完毕，大家便忙开了。男同学费力地搬着桌子，桌子不停地发出吱吱的响声；女同学认真地扫着地板，很快“雪片”就打扫干净了。正当大家要松一口气时，粗心的男同学竞竟不小心把粉笔灰弄到地上去了！女同学不停地责怪着他，怪他破坏了自己的劳动成果，尽管男同学一直赔礼道歉。那位男同学只好自己把地上的“再生雪片”扫进了垃圾桶。看到这样，女同学也不再计较，会心地笑了。
这时老师来了，她惊讶地发现我们正在勤奋地扫着地呢。可老师没进来，她站在门口，微笑地看着我们，不时插上几句表扬：“你们干得真专心呀！”“挺干净的嘛！”或是几个指点：“这儿不够干净。”“桌子放这儿不太好！”活像一个指挥官，在指挥我们劳动。
终于打扫干净了，这时的教室和打扫前的教室大不一样了：干干净净的地板，桌椅有条理地摆着，上面没有丝毫粉笔灰，和原先的教室形成多么鲜明的对比呀！看着自己辛勤的劳动成果，同学们都开心地笑了……

⑺ 小学作文类型有哪些

基本概括如下：写人、记事、写景、状物、想象、看图、读后感几大类

写人类：抓住人物特点，对人物外貌描写做到形神兼备。只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌， 神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务， 外貌描写应力求做到符合人 物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。 2把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声” 。 在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一 定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声” 。 3要选择恰当的事例。 选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大 事， 应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题， 体现中心。

记事类：此类文章，是指以写事为中心， ，通过对事情的描写，反映人物思想，社会变化等问题。 1 写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。 写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要。 2 注意选择能突出文章中心的典型材料。小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好。生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来 表达文章要求的深刻道理和闪光思想。进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。

写景类：要善于观察，找出景物独有的特点。 观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类 景物之间的区别。应从不同角度入手，写准景物，写活景物。 2注意描写表达，使景物活灵活现。 要对景物进行描写，最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。也可以时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。还可以按游览顺序来写。 3 必须真实，达到写景抒情的境界。

状物类：对物体形态的描写要逼真。首先应当写好物体的外形，要注意全面。每个物体都是由许多部分组成的，缺少了那一部分，就不是完整的物体，但应根据物体的外形特点，分清主次，突 出重点来写。 2 要做到生动有趣，条理清楚。 3文章结尾可以托物言志，寄予作者情感。 这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即可。

想象类： 想象要一现实生活为基础。 想象作文把人们提前带入未来社会， 但未来的发展不可能离开现代社会的基 础。 2想象要以广博的知识为基础。 想象的内容可以十分大胆，但应该建立在科学知识的基础上。

看图类： 细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提。观察图画可分三步：一是总观全图，按顺序依次观察，使之对画面有一个总体上的认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同，人物活动的主题就不同，文章立意就会不同。三是观察分析细节，特别是人物的表情和动作。 2 对画面展开充分的想象和联想。例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始，经过，结果，再把事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象人物 的语言。 注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。 3学习准确抓住图画的中心思想来描述。

读后感： 要认真读懂原文。对原文的中心思想应进行深入的研究，这样才能领会到别人没有领会到的东西，为发表观点打好基础。 2 要精炼的简述原文。 写读后感一定要紧扣原文，交待清除“感”的来源，可直接摘抄原文中的重点句，然后写感想，也可以间接叙述原文内容，点出感情从哪里产生的。 注意不能大量引用原文，应做到叙述精炼。 3 要真实具体，有感而发。要抓住体会最深的一点，联系实际，展开联想，有感而发

⑻ 一篇小学的作文本三页一共是多少字

一页240个字，3页720个字

⑼ 小学生作文买哪本好(书名)

成长的足迹 晓荷才露尖尖角 深深的记忆 忘不了的感动 怀念，成长 放飞梦想---我的七彩童年