1. 求作文，托物言志的。高中作文，800字左右。
春风吹过，冬天里枯萎了的荷叶又窜出来了，向一个个圆盘一样的叶片渐渐地长大，回也渐渐地由嫩绿答变为青绿；茎也越来越粗装尔不易折断。春末，在大圆盘的一边，冒出了一些小枝，知头上已经有小小的花骨朵儿了。
初夏，荷叶变成了深绿色，那些埋在叶子下面的花骨朵正在互不相让的长大、长长，同时红色的、白色的花瓣正在一点点的显现。盛夏，本是躲在叶子下面的花骨朵儿，都已经高高的昂起了她们的头，顶着骄阳，玉立在荷叶之上，张开了长圆形的、红色的、白色的花瓣儿，层层叠叠，竞相绽放，美丽极了，并散出了一缕缕淡淡的清香，沁人心脾，让人赏心悦目，心旷神怡。
秋风瑟瑟，小草枯萎了，莲花枝再也顶不住莲蓬，渐渐的倒下了。花凋谢了，荷叶还是那样的绿，但是没有了 莲花，她就显得没那么有生机和引人注目了。
冬天，冷风呼呼地吹着，叶子也开始变黄、变枯，然后轻轻地倒下，雪花覆盖了以往池塘的生机，正悄悄地孕育着新的生命，蕴藏着新的希望，等待着春天的姗姗迟来。
我爱莲花，爱她为人们带来美丽和清香，爱她不怕骄阳、互不相让的精神，更爱她出污泥而不染的高雅、洁身自好的品质。
赞同
2. 用植物小雏菊花托物言志的作文,不少于200字,高中学生作文
托物言志，是借这个物言明你的志向。所以这个物有什么好的特征，是你要确定的，然后由这个特征，你能想到与人有关的什么志向定下来。相当于确定你的主题。你要写的内容也可以确定下来了。这个方法你可以搜小举人作文看看
3. 描写枫叶的托物言志的作文
枫叶礼赞
大凡到过北京香山的人，都会为满山的红叶而动情。每到秋天，那遍山的枫树，火红的枫叶，呈现出一派争奇斗艳的火红景象。特别是到了晚上，余晖晚照，枫叶流丹，一派生机勃勃，使人不由得想起毛泽东同志的“看万山红遍，层林尽染，漫山碧透”的优美诗句，给人以“夕阳红艳青山明”的豪兴。
枫叶，是对金秋时节的赞誉，是夕阳人生的象征，古人对此多有赞美。唐朝诗人杜牧曾有诗曰：“远上寒山石经斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”该诗文采清丽，意境高远，描绘出一派壮丽的枫叶图景，抒发了诗人对秋天的乐观豁达和高怀逸致，倍加珍惜人生秋天的金色年华。
然而，面对秋风秋雨，有人却触景生悲，哀叹人生苦短，岁月无情，大有“秋色从西来，苍然满关中”之感。唐朝诗人刘禹锡诗曰：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”这种豪迈乐观的气质，充分表现出古人对人生的豁达气度，是值得后人敬仰的。
“霜叶红于二月花”，不仅表达出秋枫红叶胜于二月春花的诱人魅力，而且也是对人生秋天的生动借喻。日本哲人池田大作说过：“年轻人是春天的美，而老年人则能使人体味到一种秋天的成熟和坦率。”因而，在人生的秋天里，咏诗言志，寄托豪情，更是别样风格，充满神韵。
“今年欢笑复明年，秋日春风等闲度”。让我们满怀豪情，珍惜人生，使夕阳余辉像灿烂的枫叶一样，超越二月春花，绽放出更加绚丽夺目的光彩！
4. 高中生怎么写托物言志的作文
散文，是一种自由、灵活抒写见闻感受的文体，有广义和狭义之分。中学生学习的是狭义的散文，即以写景、状物、叙事为依托来抒写思想感情，篇幅短小、形式活泼，通常可以分为写人记事类散文、写景状物类散文、托物言志类散文等几类。通常采用比喻、象征等手法，往往言在此而意在彼，需要加以细心体会。托物言志类散文从内容上可分为托物喻人、托物抒情、托物寓理三种形式。
一、托物喻人。其实，大凡一切咏物的作品都是有所寄托的。像这种通过描绘事物的特征而曲折地表现人物形象风貌的手法称之为托物喻人法。托物喻人法可分为以下三种：1.物人融合式。把所喻的人物品质特征融入到描绘的物象中，全部依托物象的形式，形神兼备地勾勒出“人”的风貌。2.由物及人式。首先描绘物象，然后导入咏叹所喻之人。3.物人交织式。在叙事描写中，把物与人放在同一背景中展现，既描绘物的特征，也刻画人的形象，达到相映生辉的艺术效果。
二、托物抒情。托物抒情是一种通过描写客观物象，委婉曲折地表达思想感情的表现手法。它是象征的一种表现形式，运用托物抒情法可以把抽象的东西寄托到具体可感的形象中，读者可以从有形的物象中感受到无形的感情。托物抒情法可分为咏物抒情和缘物抒情两种。1.咏物抒情。描绘物象、咏唱事物，其目的是借用其象征意义，含蓄地抒发情感。2.缘物抒情。感情常常是和一定的事物相联系的。特殊的经历、特殊的事物，在人们的头脑中留下深刻的烙印，一旦重睹旧物，当年的情景又会栩栩如生地重现在眼前，感情的潮水就会凭借着这一独特的物象奔泄出来。需要注意的是，缘物抒情中的“物”，对于作者来说，具有特殊的象征意义，而对其他人则并不存在这种象征意义。
三、托物寓理。托物寓理是联想思维的产物。联想思维引导人们由此及彼地思索，把有限的经验扩展到宽广的领域中去。自然世界中的花草虫鱼，人类生活中的百货杂物，千姿百态，异彩纷呈，作家们由此联想到人类社会，领悟到宇宙的普遍法则。托物寓理可分为以下三种：1.描绘事物特性，寄寓深刻的哲理。2.组织事物对比，揭示深刻哲理。3.纵观事物演变，领悟深刻哲理。
5. 以物喻人的作文，或托物言志
初中作文以物喻人《你是我心中的太阳》
泪水夹杂着雨水，一个滚烫，一个却凄凉。
我行走在雨中，风从我的后背穿过，解渴的不是肌肤，而是心灵。握着那份考砸的试卷，我努力地想寻找一个借口，却发现是徒劳的，该怎么向你交待，我拼命地想。
回家的路总是那么熟悉，我尽量放慢脚步，却还是走到了这里。我不敢继续走，因为我看见了你，因为我还没想好借口。巨大的水帘恍如隔世，我却还是清楚地看见了你，焦急地张望，像是大鸟等待归巢的小鸟，那样热切。
你还是看到了我，径直向我走来，我有点措手不及，胡乱地将卷子塞进书包，抬起头，正冲着你关切的目光。你为我撑着伞，把我护在左边，心跳的那一边，无情的雨水却打湿了你的右臂。
回到家，你放好雨伞，然后打算替我摘下书包。我不安地将卷子递给你，却没敢抬起头。我知道这是中考前的最后一次模拟考试，我知道你对我充满了期望，我知道我心中的太阳早已落下，我知道此刻你的眼睛里一定充满了失望。就这样安静了几秒，还是你先开了口，依然那样温柔，“没关系，妈妈不怪你，中考要加油，我相信你会考上的。”想了无数中表情来面对你，此刻却全部忘记。我只是抬起头，望着你的双眸，然后重重地点了下头。
拿起卷子回到屋里，看见你早已热好的干奶，飘渺不定的热气里我好像看到了你忙碌的背影。只是岁月将你消磨得暗淡无光，有些憔悴。
台灯下的我奋笔疾书，就像身居考场的我一样。那天的夜黑得很晚，你说我学到很晚，原因只有我知道，每次回头，客厅里一直亮着的灯已将我心中的太阳升起，光明无限，生机盎然。
落笔时，想起我们的一段话：
我说，你是我心中的太阳。
你说，我是你永远的光芒。
高中作文托物言志《花的美》
绢花，纸花，塑料花……假的花也是美的。放在那边，直到积满了灰。
我却是不太爱假花的，虽然，它是好看的，仅仅好看，而已，没有灵魂。
热爱真花，因为，她是有生命的，能绽放光彩，会黯然凋零。正是那花落前的瞬间震撼着我。假的，是没有那分临别的灿烂的。
花的精神，对人，也是一样的做一朵昙花,只有香如故昙花，一现。
至今不能忘却初见昙花的惊异——月光如练，凉风如水，它就那样轻盈地展开自己的双臂，如精灵般超凡脱俗，不含一丝一毫的杂念，让人窒息的美啊。但，如此短暂。
为这美付出的代价，便是生命的短暂，没有流泪，没有犹豫地，凋谢，只留给人无限的慨叹与留念。
生命，理应如此；美，理应如此。
再娇艳的花，也会一天天老去，与其如此，倒不如像昙花一样，生命虽短暂，但却永留芳华于人世，不曾让任何的残枝败叶玷污了自己的清白。
昙花之所以美，就在于它所展现的生命极致的绝美——让人惊心动魄、为之倾倒的短暂的美。由此可想，大千世界中，真正能让人动心的美丽，莫过如昙花一现般的瞬间，极短却定格在人们心中——深夜的一杯热茶，抚过泪颊的一双轻柔，面对困难的一次无畏，独上高楼的一次超脱，绝境中的一句安慰，还有那情到深处的一泪感动……定格在人心的一瞬。
不要说它们太短暂，不要说它们不能长久，它们只是服从了自己内在的力量，在最恰当的时候，从内心挣出，展现给尘世一抹清观，一点孤傲，一怀感伤。一次情怀的感动，可以让它们的生命因此延长几千年——世间上最好的保留之地便是人心的记忆，活在人们的记忆之中的美，何尝不逾越千年呢？
肉体逝去，而精神永存。不要再驻足于花园，因为没有不败的花；不要沉溺于现实的享乐，因为没有用不完的财富，不要梦想长生不死，因为没有精神的支撑，那只是一具行尸走肉的皮囊。倒不如做一朵昙花，在最美丽的时候，飘然而逝，只留一缕芳魂无断绝。
做一朵昙花吧，留下你芬芳的气息，留下你孤傲的美丽——短暂的生命，美的极致。
6. 高中作文如何托物言志借景抒情求解
一、训练目标 1.学习借景抒情.托物言志的写作技巧。 2.提高驾驭语言的能力。 高中作文中托物言志，就是在文中所描绘的“物”中，寄离着作者的深刻思想和人生哲理.在文中所出现的“物”，不过是一个载体，在它身上，承载若作者的心志，表达了对生活的理解和认识.换句话说，这里的“物”就好比是一支喇叭.通过它，传出的是作者的心声.这种手法.要求作者必须正确认识所写的“物”，在这“物”上所寄托的“志”，必须是自然、和谐，能被大家认可，不可以是牵强附会，生拉硬拽.古往今来，许多脍炙人口的佳作.给我们提供了许许多多范文.宋代周敦颐的《爱莲说》，在莲的身上.寄托了作者的高尚情操，而现代著名散文家杨朔的《茶花赋》、《荔枝蜜》，将自己对祖国的赞美、歌颂，对普普通通劳动人民热切赞颂的深挚感情寄寓于茶花和小蜜蜂. 运用托物言志的方法，首先要注意的是对所写之物要仔细观察，然后在文中把所写之物摹形传神，生动形象地表现出来.托物言志.在这里，“物”是基础.在文中不能很好地写出这个“物”，“志”则无从谈起.文章也就失去了站立起来的基础，这样的文章.肯定是要失败的.即使勉强写了“志”，这个“志”也是苍白无力.很难获得感人的艺术效果.因此.写好“物”，为“言志”打好坚实的荃础，是写好这类文章的至关重要的第一步。写物时，形须绘声绘色，形象生动。传神则须做到神情毕肖.栩栩如生。摹形与传神要和谐地统一在一起，文章才有魅力，“言志”才有基础. 其次.写好托物言志这类文章的关键所在是要做到“物”和“志”的和谐统一。所写之“物”与所言之“志”，应当有令读者信服的某种联系.即所托之物的某些特性与作者所要表达的志向或所要歌颂的精神确有相似的地方，吻合的地方。所写之物虽是普通之物，但经作者提炼、分析，这时已成为作者所要言的“志”的载体，二者已经有了内在的融合.这时我们看到的“志”.仿佛是自然而然由“物”中生发而来，决不是“情”“志”游离于物，给人以干涩、生硬的感觉。（作文网提供） 写托物言志的文章，还应注意的是，必须认真选择一个恰当的角度.使所写之物与所言之志能最大限度地尽可能完美地结合在一起，切忌面面俱到，什么都扯上一两句，又什么都没有说明白，给人以堆砌之感。一篇好的托物言志的文常.作者所言之志与所托之物的关系不能故做深奥，故弄玄虚.应该在作者的引导下，步步深入.最终水到渠成.令读者恍然大悟.明白了作者写物的良苦用心，不由发出喷喷赞叹之声.总之，物与志，相距十万八千里固然不好.而毫无思索的余地，全在明面上摆着或故做深沉也同样写不出托物言志的好文章。 所以，要写好托物言志的文章，就必须作到对所写的事物的形象，有着仔细的观察和了解.在此基础上.对所写事物的本质特征.要有比较深刻的认识和理解。同时，对所写之物必须要有浓厚的兴趣，使之感情和认识得到升华，和自己的理想、愿望、迫求、所憎、所爱”一产生强烈的共鸣.这样，就会情不自禁地在所写之物中，寄寓着深情.从而写出“托物言志”的文章。 借景抒情，也是写作中常常遇到的问题。古人云:“一切景语皆情语”，可谓言简意赅、一语中的。它深刻地揭示了写景和抒情的关系，阐明了抒情是写景的终极目的这一道理。因此，这句话，应该把它七升为我们写景文章所必须遵循的一条重要标准来认识。景.不论是人文之景还是自然之景.应该说，在它未被写入我们的文章之前，它是客观存在的。但它一旦被我们所注意，进入了我们笔下的文章，成为文章中的所写之“景”，它就再不是一个纯客观的存在了.它总会带上写作者的主观意愿，带上写作者的主观感情色彩，它具有了写作者的好恶倾向，写作者借助于它，透露出情感的心声.所以，此时的文中之景，是主客观的统一体，写作者对景的描写，不过是搭一座桥梁，借以到达感情的河流的那一岸，写景不过是手段，抒情才是真正的目的。欧阳修的《醉翁亭记》.数百年来广为人们传诵。历久不衰的重要原因，是在醉翁亭上的宴饮之中.清例的酿泉之内，美丽的四时之景的里面.所传达给我们的那种豁达之情在强烈拨动着每个读者的心灵。 借景抒情，可以有不同的写法。 一是把景和情分开写，或先写景后抒情，或先抒情后写景;或边写景边抒情，把景和情穿插起来写. 二是情景交融的写法，即把景与情揉合在一起，寓情于景，借景抒情。如徐方亮的散文《水.从雪山泻下来》中的一段: 你看这珍珠滩。从高处一泻而下的水，在这片宽闷的石滩上前瑞后跳，跌宕奔涌，+万滴水技击在印石上.甩到半空中化成干万硕银亮的水珠，真充如一串散了线的珍珠落在地上，你下我上，争先恐后向前瑞着、跳着。正午时候，石滩上金灿灿的日光和亮晶晶的水花掺杂在一起.明羌羌直遥你的眼。你听到耳畔“轰轰”的声响了吗?那是珍珠滩上的水在呼喊，为自己的欢乐呼喊.为获得解放的生命呼喊。一硕水就是一个跳动的生命，一硕水就是一个美好的追求。他们闯过了珍珠滩.毫元惧色往山润纵旁一袄，汇聚成壮观的珍珠滩瀑布‘九寡沟的水珍惜这解放了的生命.他们跳得更 欢了，他们的呼喊声震撼着山岭。 情无形而景有形，作者通过对珍珠滩的水绘声绘色的描绘，把对水的蓬勃生命力的赞颂之情淋漓尽致地表现出来了。这段文字中，你很难辨清哪句是写景.哪句是抒情，情与景，水乳交融。 值得注意的是，写好写景状物的记叙文.要特别在语言运用上下功夫。否则.“志”再高远.情再浓郁.也只能是茶壶里煮饺子，倒不出来。
7. 托物言志的高中作文
[关于托物言志的作文]
我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。
在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。
那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风欺雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。
希望帮到你 望采纳 谢谢 加油
8. 求一篇托物言志的作文，要用白蜡树来言志谢谢很急800字
生长在农村的孩子也许都知道白蜡树，白蜡树是一种非常神奇的树。
在我的家乡，白蜡树有两种，一种是大白蜡树，一种是小白蜡树。大白蜡树，叶子大，树高，是常绿的不落叶乔木；而小白蜡树，叶子小，树也小，甚至谈不上是树，它是一种可落叶而又可不落叶的灌木。村庄院落里如果栽一株大白蜡树，那是一种风景。许多人家的门前长着一株又高又大的景色诱人的大白蜡树。白蜡树确实是一种无比神奇的树。
白蜡树，就是小白蜡树，它身上长有“剌”，那“剌”是一种象征，“针头”并不尖的。我小时候常常用柴刀砍它回家用以烧水做饭呢。小白蜡树被砍过新发起的枝条直而又长，光溜溜的，皮白，易剥，它是可以砍下来拿在手上把玩的。只是，我想起的并不是这些。白蜡树可以结白蜡──这才是我感到最为有趣的事情。小时候上山坡砍柴、放牛，我非常留意寻找这种东西以满足自己的好奇心。其实，能结白蜡的小白蜡树并不多，它的概率我估计只是百分之一或千分之一的比例而已，但是，每到坡上我总是极尽可能来寻找它，发现它，收获它，有时是正砍着柴不经意间又遇到了，便一阵大喜。接下来便研究一番，分析半天为什么会是在这一种环境里才结，又怎么是在这一种形态的树枝上才会有，自然，时间长了也会得出些结论：偏僻的不受骚扰的白蜡树易结白蜡，凡结白蜡的一般是较粗的枝条，枝条靠岩石的一面、不向阳的一面结得厚、繁，要多一些……其实，也不全是。老实说，我始终也没有弄清它。这是一个谜。真是奇怪，在白蜡树的枝干上凭空就长着、就繁衍着那种白色的或灰白色的软绵绵的玩意儿──而这东西且是止血的良药，手上哪里弄伤了，用它撒在流血的伤口上，马上就可止住血，它有似“云南白药”般的神奇功效；而假如你将那枝条上的白蜡剥下来集成一团，拿回家放在一只铁勺里用火在下面轻轻一加温，不一会儿，它便会完全融化而“变成了”蜡的液体，若再将它冷置一小会儿，它转瞬就又“变成了”半透明状的白蜡──这真怪啊！我常常对此感慨万端，为什么能会是这样呢？用这蜡做蜡烛它一点就亮，和那买回来的蜡完全一样，若是把它和中成药药丸外面的保护蜡混在一起加热，熬出来的蜡也完全就是那正二八经的蜡，用这白蜡打过的麻绳纳鞋底儿效果也和那黄蜡差不多，我真正是觉得这白蜡实在是太古怪了。……有时候，我们在那里发现了白蜡嫌它太少不愿采剥它，就任它长在那里，过一年半载后它果然就增加了许多，有时候我们采剥白蜡故意不采光采净，留下一些“种子”，过上很久很久的时间，它果然就又繁衍出了许多，满身满枝都是那可爱的白蜡。对于白蜡，我始终觉得这是一个解不开的谜。
白蜡树确实是非常神奇的，它也可以说是一种“药树”。
在我年幼的时候，不知是怎么搞的，口舌易烂，也就是患所谓的“口腔溃疡”，疼痛无边，有人介绍嚼烂小白蜡树的叶子含在嘴里，忍住巨疼，嚼上几次便可治愈，经实践，确实灵验。只是我也发现，它极其狂野不羁，药性猛烈，嚼汁浸泡口腔，疼痛得让人大喊大叫，吐出漱口后，舌燥得似牛舌一般，几日内口腔里的粘膜便大片大片地脱落了，令人骇异……成年后除非万不得已我亦不再如此炮制它了。然而，这还是愈发增添了我对这小白蜡树的敬畏与喜爱。它真是太了不起了。白蜡树在我的心灵里留下了深深的美好的记忆。在城市里，抑或是在苏南农村，每到一处，每当我看到哪个角落栽着几棵白蜡树，我便感到分外地亲切。心里在想，如果我口病严重了，医药无以救治了，我就去拉它的叶子来含──我在上高中的时候，就曾带着从树上拉下的叶子装进药瓶封起来，以防它干枯了──待病重时嚼它来治病呢。
时间过得多快啊，转眼间我离开农村已近二十年了，而白蜡树却并不曾使我忘记。一年夏天我偶然发现了那栽在村道旁边的白蜡树，那是多么让人惊异的景观啊，那么多的白蜡树简直是成了树林，它是路旁的绿化带。这里的白蜡树相当高大，几乎是这种树所能长到的最大的极限，它们从下至上，几乎是所有的树杆、树枝上都锈满了那灰白色的白蜡。我很想去剥试一下，但没能动手，只是在心里永久记住了它，记牢了那奇异无比的景象。当时，我心里想得很多，可是有一种意念却很强烈，我想白蜡树能浑身上下结白蜡恐怕才是这种树的本来面目吧，而我也就是在这一瞬忽然明白了白蜡树何以是叫做“白蜡树”。不过，我想那里的人们恐怕是谁也不会知道那是什么东西的，而且恐怕是谁也不会明白它有什么功用和价值的。
可是，万物总是这样地怪异。白蜡树就象我家乡的辣姜树一样，它也是一个高贵的家族，在我的家乡它叫小白蜡树，进了城，到了发达的地区，它的外号就变了，它有一个学名，居然是叫着什么“女贞子”。它既可当绿化树种供工艺师造型布景，塑造形象，供人观赏，进入大雅之堂去；又可制作各种盆景，供人案头以陈设。它的身价及“可塑性”甚至比腊梅还要略高一畴呢。说实在的，我真替小白蜡树这个物种感到高兴。
我感到它太神秘了。“白蜡树”也罢，“女贞子”也罢，总之它都能长出“白蜡”来，这白蜡虽然不值钱，但它的这种“化学”的或“物理”的变化确是神奇无比的。据听说，这种白蜡是“白蜡虫”分泌的,可是我总是从未见过那所谓的“白蜡虫”,既没见过它吃树的叶子，也没见过它出没在树枝树干上的“身影”。这是一个谜，是啊，──不过，我反倒宁愿自己永远都保持这种“神秘”。因为我对此解释不通。可以肯定：珍珠寄生于蚌，牛黄产生于病牛，是多少有些叫人想不通的；而杜培里寄生有千千万万只活生生的“小末子”就叫人觉得有些怪异；至于这白蜡树附生出的“白锈斑”居然是天然的油蜡确确实实就让人琢磨不透了。家乡的小白蜡树啊，我终生都将想着你，你引起了我对一些未知事物深深地思索……
我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美白蜡树的挺拔坚强。
迎着漫天飞舞的雪花，白蜡树傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪挺立的形象，使我肃然起敬。
9. 寻1.篇关于樱花的托物言志的高中作文
那一棵樱花树
我一个人又来到了那个花园,有着两棵樱花树的地方,还有一个穿着紫色衬衣的女孩.可是今天,只剩下了樱花树孤独地在风中摇摆-----
那个栽了樱花树的公园就在我上学的途中.在放学的路上,我经常会遇到她.一个披着一肩乌黑长发的女孩,穿着一件紫色衬衫的女孩.每当走过她的身旁时,我就会闻到那恍如樱花香的淡淡的幽香,有时我会看到她樱花瓣似的纯纯笑容.她总是坐在樱花树下读书,远远地看去,她的背影与烂漫的樱花构成了一幅绝美的图.
多次的相遇让我们慢慢相识,从交谈中我得知:她叫伊薇,来自安徽,随父亲来这里两年了,父亲打工,她上学.于是,在樱花飘悠的季节里,我们畅谈未来,畅谈理想,而每到这时,她总是甜甜地微笑着,微翘的眉毛,瞳孔像泉水般的清澈,双颊像樱花一样红.我们的友谊像樱花一样渐生渐长-----
可是有一天,一个落着蒙蒙细雨的雨天.我看到她,撑着一把淡橘色的小伞默默的站在细雨中,柔弱小巧的身姿恍如细雨中亭亭玉立的樱花树.
"我以后不能来了."
"为何 "
"我父亲在工地上被一个跟掉下的钢管----"
这时,我才发现她的眼睛微红."以后,你打算怎么办 "
"回老家."
"回到那个大山里吗 "
她默默点头.一阵沉默,只听见雨滴的声音.我知道她这一去,将是又一种境遇了,也许会很艰难,也许连学也不能上了.可我这样一个小学生又能做些什么呢 只能默默地替她掉几滴眼泪罢了.雨依旧在下,雨中的那棵樱花树有些颤微微了.
已经好一段时间没来这了,温暖的阳光像老人慈爱的双手抚摸着这个小城,夏荷飘散着缕缕芳香弥漫在空气里.我鼓足勇气独自来到了这个栽了樱花树的公园里.鸟儿嘀啾鸣啭,快乐地飞叫着.翠草绿茵,清香扑面.我黯然神伤地走在那棵曾开满了樱花的大树下面,凝神驻足.那个穿着紫色衬衣的女孩,她曾静静地坐在这里读书,温暖的阳光撒映在她娇柔的身躯上,一肩乌黑的长发流苏般闪着光芒,她弯翘的眉毛,大大的眼睛,小巧倔强的嘴,苍白的面孔恍如清水中绽苞的芙蓉般秀丽.时而她也会露出纯纯的淡淡的笑.那幅景像是多么的温馨动人.而如今,树还在,人已去.风吹过,只剩下了几片凋残枯黄的落樱,仿佛在倾诉着女孩的故事.