① 写人物爱好特长作文
在教学中，我们都有这样的体会：即使非常不健谈的学生，在谈到自己的特长和兴趣的事情上的时候，都会思如潮涌。不仅如此，在兴趣或特长达到一定程度一定水平的时候，思想水平、认识水平会达到一个新的境界，进而写出认识深刻，见解透彻，而又与众不同的好文章。
在教学中，我总是鼓励学生，引导学生，培养他们良好的兴趣，积极创造条件，让有一定特长的学生得到发挥，并不断提高。
（一）
兴趣活动作为素材，作文多了一份趣味
我时常启发学生从兴趣活动中寻找素材。沈灵杰喜欢打乒乓，为了挑战自己的球技，他和小伙伴想出了在窄窄的长凳上打乒乓球的方法，觉得非常有趣，就把它写进了作文里。因为有真实的体验，文章写得趣味盎然。
（二）
专业用语移植进作文，作文多了一份灵动。
我也经常从学生的兴趣、爱好出发，引导他们注意积累某一方面的专业用语，把它移植到自己的作文里，形成独具个性的语言，爱好音乐的同学会在作文中创造性地使用“颤音、休止、音符、旋律”等音乐语言；爱好下棋的同学，作文中经常会出现“将军、和局”等字眼。有一位同学，成绩不理想，学习兴趣不浓，作文更是头疼，但特别喜欢足球，电视里只要有球赛，他每场不落。我就要求他在看球赛时注意积累解说员精彩的句子，两周记下10句话，就可免写一次作文，他欣然接受，如约去做。一段时间下来，慢慢地，在和同学谈论足球时，不知不觉在使用这些句子了。一次期中考试，他写了和同学的一场球赛，我给了他满分。这一周，他破天荒交来了周记，里面有这么一句话：“这次，老师没有给我的作文出示红牌，我得到了考试作文的桂冠。”多么富有创意的表达呀！
② 特长爱好作文
在教学中，我们都有这样的体会：即使非常不健谈的学生，在谈到自己的特长和兴趣的事情上的时候，都会思如潮涌。不仅如此，在兴趣或特长达到一定程度一定水平的时候，思想水平、认识水平会达到一个新的境界，进而写出认识深刻，见解透彻，而又与众不同的好文章。
在教学中，我总是鼓励学生，引导学生，培养他们良好的兴趣，积极创造条件，让有一定特长的学生得到发挥，并不断提高。
（一） 兴趣活动作为素材，作文多了一份趣味
我时常启发学生从兴趣活动中寻找素材。沈灵杰喜欢打乒乓，为了挑战自己的球技，他和小伙伴想出了在窄窄的长凳上打乒乓球的方法，觉得非常有趣，就把它写进了作文里。因为有真实的体验，文章写得趣味盎然。
（二） 专业用语移植进作文，作文多了一份灵动。
我也经常从学生的兴趣、爱好出发，引导他们注意积累某一方面的专业用语，把它移植到自己的作文里，形成独具个性的语言，爱好音乐的同学会在作文中创造性地使用“颤音、休止、音符、旋律”等音乐语言；爱好下棋的同学，作文中经常会出现“将军、和局”等字眼。有一位同学，成绩不理想，学习兴趣不浓，作文更是头疼，但特别喜欢足球，电视里只要有球赛，他每场不落。我就要求他在看球赛时注意积累解说员精彩的句子，两周记下10句话，就可免写一次作文，他欣然接受，如约去做。一段时间下来，慢慢地，在和同学谈论足球时，不知不觉在使用这些句子了。一次期中考试，他写了和同学的一场球赛，我给了他满分。这一周，他破天荒交来了周记，里面有这么一句话：“这次，老师没有给我的作文出示红牌，我得到了考试作文的桂冠。”多么富有创意的表达呀！
③ 小学作文：“我的特长与爱好。” 在250字到300字中间，谢谢
我喜欢吹泡泡
我非常喜欢吹泡泡。今天，下午班队活动课，我们要在教室里吹泡泡。当然，对于我来说，我兴奋不已！
吹泡泡首先要制作吹泡泡的用具，拿出一个杯子和一块肥皂，把肥皂切成碎块，再将肥皂块放进杯子里加入适量的水，搅拌搅拌就可以了。
上课了，老师面带微笑地对我们说：“先不忙一起吹，找几个人来吹。”同学们纷纷举起手。老师看了看，点了徐嘉璐，徐嘉璐不慌不忙地走上讲台。轻轻地摇了摇杯子，再把吸管拿出来，轻轻一吹，就吹了个五光十色、皮球般大小的泡泡，泡泡在空中软悠悠地飘游，可是，泡泡不小心碰到了障碍物，便在一笑中消失得无影无踪。第二个上台的是高伦强，他也是轻轻一吹，虽然吹得非常大，可是泡泡急速下降，落在地上一下破了。高伦强伤心地回到自己的座位上。过了一会儿，老师笑嘻嘻地说：“现在大家可以自由吹了。”我和李雨霏决定来一起吹。她吹了个珍珠般大小的泡泡落在我的耳朵上，我高兴地对李雨霏说：“看，我有耳环了，还是珍珠呢！”她微笑不语。我轻轻一吹，吹了个双个的，多像双胞胎紧紧地靠在一起啊！同学们有的吹的圆圆的、小小的，多像一颗颗珍珠呀！有的是多个的、透明的，紧紧靠在一起，多像一个大蒜啊！还有的是一串一串的，多像糖葫芦啊！
在欢声笑语中吹泡泡，真有趣呀！
④ 小学六年的作文 记一个有特长的人400字
我的特长
一个人的特长的发挥，不能靠别人的发现，而是要靠自己的努力表现。一种特长的培养，不是靠誓旦旦，登临山去发现，而是靠脚踏实地地，一点一滴做起。
我喜欢打羽毛球，这是我的爱好，也是我的特长。
很小的时候，我便爱看别人打羽毛球。每当有人打羽毛球时，我都会在一旁看得津津有味，有时还会觉得身临其中。
一次体育课上，老师让每一个同学都说出自己的爱好和特长，其他同学有的说唱歌，有的说跳舞，说得滔滔不绝！而我，什么都不会！终于轮到我了。我的脸如烈火一样红，一般烫，心跳得厉害。我慢慢走出来，头脑一片混乱···“老师，她会打羽毛球！”不知谁喊了一声。老师便温和地问了我一声，我便毫不犹豫地应了。后来老师告诉我，我的球技不错，她还鼓励我多打，多练，我的信心就更大了。我生平第一次感受到，打羽毛球居然会是我的特长！我终于有了自己的闪光点了。
我爱上了打羽毛球，我决定永远将这一特长保留。我决心为“她”而疯狂。
每当一有体育课或活动课，我便叫上我的伙伴们一起打羽毛球。
每当有校运会或比赛时，我便会第一个自告奋勇地去报名参加。
每当放假，我都会拉上我的父母或家人去痛痛快快地打上一顿。
了解自己的特长，我很自豪，也很开心。
如绿叶依附树木，如阳光眷念湖面，我爱做运动，尤爱打羽毛球。打羽毛球便是我生命的天堂。 回答人的补充 2009-07-29 09:42 我的特长
我爱学习英语,无论是在哪里都会显示两番,可我也总因马虎而常立志下一次一定打个满分.
一天中午,天气十分炎热,十分疲倦的我来到了学校.不一会儿一位拿着一摞英语卷子的老师进来了,嘟嘟的说了一大堆话,我也没注意听,接着,英语卷子就发下来了.大概有二十分钟,我的第二大题作完了,便抬头看一看其他同学的卷子,我想:今天他们喝了哪一路的西北风呀!竟然第四大题都作完了.正当这是班主任进来了说:"大概做的差不多了吧!再过五分钟交卷.这是十分疲倦的我立即精神的起来并刷刷刷地写了起来,下课收卷时,我也写完了,心里想:不愧是我,做的如此快,题真简单.然而,当我拿到发下来的英语试卷时,我的心一下子从顶峰跌落到谷底,我的英语分数才得八十多分,而非我所预想的九十多分.我以为我看花了眼,我定了定神,揉了揉眼,反复的看了多次,没错,就是那个让我心虚发汗的分数.
这次,我吸取了教训:要珍惜对待每张检验题,一定要养成这个习惯,这在我心中立下了坚定的决心.而在今后的英语学习中我也为自己设定了一个更加遥远的目标:考上北京外国语大学.这虽然是一个梦想,但经过努力,我相信自己一定能行.
我爱学习英语,这便是我的特长.
记熟悉的一个人
我们家有一个很勤奋的人，那就是我的妈妈。
每当，天未亮时，妈妈就起床做早饭。在楼上我就能闻到香喷喷的味道，我的口水都快要流到我的脖子上了。
每当我下午放学回家，做完作业趴在窗口等妈妈时。总会远远地望见有个人用两条细细的腿飞快地踩着自行车，急着回家给我和爸爸煮香气扑鼻的饭，不用猜这就是我的妈妈。
每当我们吃完饭时，我和爸爸闲下来看书、学习，妈妈还在那儿不停地扫呀、拖呀，两只手都已经起了皱纹，这也是我妈妈。
但是妈妈也有个小缺点，就是爱发脾气。每当妈妈骂我时，我总觉得象狂风暴雨要来了一样。
有一次，我弹古筝的时候，很想看动画片，所以心不在焉，就弹得乱七八糟，一开始妈妈提醒我，但我实在太想看电视，所以没听，这时妈妈会发怒，会骂我，甚至打我，我就会觉得特别的委屈。我觉得妈妈这种让我改的方式不对，应该好好讲，所以我和妈妈都要改正，尤其是我。
我爱我的妈妈。
采纳啊！
⑤ 小学生特长爱好作文180字左右
我的爱好与特长
在生活中，一个人要有许多爱好和特长，他一定活的快乐，就像一个在天空中飞翔的小鸟。我也是，有着许多爱好和特长。
我特别喜欢读书，一读起书来，吃饭都听不见，耳朵就像塞了两个棉花球。有一次，我早上一起来，洗完脸，就开始读书了。过了一会儿，我看表都6：40了，我起来的时候才6.00呀，时间怎么这么快呀？管它呢，接着看；妈妈叫我吃饭，我没有听见，还在那里认真地看；妈妈又叫我遍，我还没听见，还在那儿认真地读书。妈妈的忍耐是有限的，妈妈知道我怕嗝叽，所以嗝叽了我几下，我像疯子似的在地上乱蹦，才去吃饭。
我还特别喜欢玩口袋，我一玩起口袋，连上课铃都听不见了，就像没长耳朵似的。有一次，打下课铃了，我像火箭一样向外面冲去，心想：一定是第一个。等到打上课铃了，我没听见，以为和我玩的同学要走，就问：“你们为什么要走呀？”其中一个朋友林伟然说：“上课了。”我一听，哦，原来是上课了。
我不仅有许多爱好，还有特长——舞蹈。有一次，我们舞蹈班的老师说：“我们过两天要参加一个电视节目，每个人都要认真，珍惜这次机会。”我一听非常高兴。我们在排练的过程中，都非常认真，终于到录像的那一天，我们都演的非常好，非常出色，下面的观众都给我们热烈的掌声，老师都表扬我们了。
我有许多爱好和特长，所以我很快乐.