① 小学作文
当我还只有七岁时，就被父母亲的那宽大的手拉着进了小学校园。周围有许许多多的内陌生面孔，那时容我不懂事，害怕时就紧紧地挨着父母亲，父母亲仿佛也总能及时明白我的害怕、及时地安慰我，让我放下那颗悬着的心。
走进了教室，第一个迎接我的是我的班主任——任老师，她亲切地对告诉我，让我先找个位置坐下来，我就先坐了下来。接着，她让大家安静下来，她告诉大家她姓什么、手机号码我们这群不懂事的小孩子们纷纷拿出了笔和纸记下了一些父母亲叫他们记的东西，教室里响起了一阵“沙沙”的笔声，也许你以为我们在写很多字吧，那你就错了——其实我们只是记录一些简单的数字和文字而已。
任老师从一年级教到我们六年级，我们从幼稚、不懂事到懂事、明白事理，我们的这一切进步都要归功于老师与父母的教导、鼓励。
我在小学校园里生活学习了六年，我相信这六年里我所学习到的道理会使我受益终生。
② 搞笑小学生作文
你写的很搞笑哦，改了一丁点！(⊙⊙)哦
翌日，我突然感到心惊肉跳，为什麼啦？哇哇哇哇~~~~~因为要上学啦！！
有人问：“上学有蛤蟆（啥么）【*谐音啦】心惊肉跳的啊？”
“笨，偶还没打扮得花枝招展，沉鱼落雁，羞花闭月，倾国过倾城，国色天香，比杨贵妃风韵，比貂禅苗条，比西施味香，比昭君貌美……（省略N多字）呢！！！”
早上，“啦啦，啦 啦啦，啦，我打扮的小行家，不怕迟到被人骂……”在突如其来一声“啪”闹钟顿时摔在地上被五马分尸……“是谁吵醒美轮美奂的本姑娘！！~”我打开我那清可见底的大眼睛，再鬼吼一声“我的闹钟，我天真破烂的闹钟啊，第384个了，偶的闹钟呐~~~呜呜~~~”
一个激灵，什麼？3点37分48秒，我的妈呀，我还要打扮啦！
立刻手疾眼快，跳下床，拿起化妆盒在镜子旁边自我欣赏....哇，好一个大美人呀！！（好臭美呀！~~~~）
抹上口红，涂上紫色眼影，向镜子裏的自己了个媚眼，在镜子上亲一个口红，涂写一下我那个红屁屁啦！好O简直是沉鱼落雁，羞花闭月，倾国过倾城，国色天香，祸害雄性生物呀！！哈哈哈~~~（你是去跳艳舞，还是去上学呀！！汗~~）
还有香水啦，喷喷啦！再加点唾沫乳【沐浴乳】，烂花水【花露水】。哇！太香了！
按照惯例，我从阳台上摘下了青瓜来吃，美容嘛.....但今天没有，只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数。没想到那些种在阳台的芋头很好吃，我都贪得无厌地自食其果。
哦也！上学去咯！~~~~
一路上，只要是我走过的地方都会飘香万裏！走在路上的同学们，老伯伯，老婆婆，年轻叔叔，年轻阿姨，无一不跌倒在滴，看来我真是万人迷咯，这样就晕倒.....
咿——还有一个，“哥哥~~~·（超娇滴滴的）在干什麼——呀——！”
超级大胖子会过头来，“哇哇哇~~，我的妈呀！！鬼啊！”立刻倒地，口吐白沫....
哈哈，我的吸引力真大！！~~~哈哈哈哈哈哈哈哈！！！
本人现写现卖 咚咚咚 ！呃~！~！~！~！~！~！ 我上有祖宗下没孩子，有家有才，啥都不缺！
哈哈，追钱最重要啦!
③ 小学作文类型有哪些
基本概括如下：写人、记事、写景、状物、想象、看图、读后感几大类
写人类：抓住人物特点，对人物外貌描写做到形神兼备。只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌， 神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务， 外貌描写应力求做到符合人 物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。 2把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声” 。 在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一 定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声” 。 3要选择恰当的事例。 选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大 事， 应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题， 体现中心。
记事类：此类文章，是指以写事为中心， ，通过对事情的描写，反映人物思想，社会变化等问题。 1 写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。 写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要。 2 注意选择能突出文章中心的典型材料。小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好。生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来 表达文章要求的深刻道理和闪光思想。进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。
写景类：要善于观察，找出景物独有的特点。 观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类 景物之间的区别。应从不同角度入手，写准景物，写活景物。 2注意描写表达，使景物活灵活现。 要对景物进行描写，最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。也可以时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。还可以按游览顺序来写。 3 必须真实，达到写景抒情的境界。
状物类：对物体形态的描写要逼真。首先应当写好物体的外形，要注意全面。每个物体都是由许多部分组成的，缺少了那一部分，就不是完整的物体，但应根据物体的外形特点，分清主次，突 出重点来写。 2 要做到生动有趣，条理清楚。 3文章结尾可以托物言志，寄予作者情感。 这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即可。
想象类： 想象要一现实生活为基础。 想象作文把人们提前带入未来社会， 但未来的发展不可能离开现代社会的基 础。 2想象要以广博的知识为基础。 想象的内容可以十分大胆，但应该建立在科学知识的基础上。
看图类： 细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提。观察图画可分三步：一是总观全图，按顺序依次观察，使之对画面有一个总体上的认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同，人物活动的主题就不同，文章立意就会不同。三是观察分析细节，特别是人物的表情和动作。 2 对画面展开充分的想象和联想。例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始，经过，结果，再把事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象人物 的语言。 注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。 3学习准确抓住图画的中心思想来描述。
读后感： 要认真读懂原文。对原文的中心思想应进行深入的研究，这样才能领会到别人没有领会到的东西，为发表观点打好基础。 2 要精炼的简述原文。 写读后感一定要紧扣原文，交待清除“感”的来源，可直接摘抄原文中的重点句，然后写感想，也可以间接叙述原文内容，点出感情从哪里产生的。 注意不能大量引用原文，应做到叙述精炼。 3 要真实具体，有感而发。要抓住体会最深的一点，联系实际，展开联想，有感而发
④ 关于小学生作文的
我参加过许多有趣活动，但最有趣，最令我难忘的还是“贴部位”的游戏。 “叮铃铃”，“耶！又上活动课了！”我们班的同学异口同声的喊起来。老师笑眯眯的对我们说：“今天，我们继续做游戏好吗，不过今天的是新游戏——‘贴部位’”。老师的话音刚落，教室里就响起了震耳欲聋的掌声，并且声情并茂故意把声音拖长说：“好——！” 老师把四个大组分成每大组四个小组。然后老师拿着粉笔在黑板的左右两边各画了一个头像，头的样儿倒画得不错，只是没有嘴巴、眼睛等部位。看了这个头像，我想：这大概就是“贴部位”这名称的来历吧！最后，老师简单讲了游戏的玩法：两个组各派一个同学上去，在原地转三圈，“贴部位”的人蒙上眼睛，每个同学贴完后，集体评比。然后轮到下一个同学去贴，依次类推。 游戏开始了，每个同学都兴致勃勃的上去“贴部位”。但是，有的同学把眼睛贴到了鼻梁上；有的把嘴巴贴到了额头上；还有的同学更“离谱”，走啊走，既然走回了原地，怎么也找不到黑板，逗得大家哈哈大笑。 终于轮到我了，我即兴奋又紧张地走到指定的地点上，害怕的是贴错位置被同学们取笑。眼睛被蒙上之后，眼前一片漆黑，什么也看不见。我拿着“部位”，摸索着走到黑板面前；东一摸，西一摸，似乎哪儿都是一样的。过了好一会儿，我才把“部位”贴上去。刚放手，同学们就捧腹大笑起来，我赶紧解下“障碍物”一看，原来，我把“耳朵”贴到了眼睛上，自己也不由自主的大笑起来。 在一阵阵欢笑声中，游戏很快就结束了。大部分同学都贴错了位置。老师得出结论说：“从活动可以看出，我们的身体每一个部位是多么重要，如果身体某一处地方缺少了某个部位，那多艰难啊！所以我们一定要时时注意保护自己的身体及部位。如果遇到残疾人士，一定要主动帮助。”下课铃响了。同学们还意犹未尽，，依依不舍。我心里头想着：这次活动真有意思，我们不仅玩得高兴，还懂得了一定的道理——保护好自己的身体，才是再重要 我们老师说了今年大概会考我的小天地、 触动了我的心灵、那一次，我 、当我回头的那一刻
⑤ 小学生作文《我们的学校》
我们的学校
我赞美我们的学校是学习的天堂。每天都能听到琅琅书声，清脆、悦耳；做作业时齐刷刷的“沙沙”写字声让人陶醉；音乐教室时时传来阵阵优美的歌声，让艺术与我们结下不解之缘；一件件精美而富有创意的小制作出自我们一双双灵巧的手，教会我们用自己的双手来创造美好的生活；在操场上尽情展现我们英姿飒爽身躯，精神抖擞的面容，以强健的身体迎接每一天的挑战。
我赞美我们的学校温暖的怀抱。学校是一位慈祥的母亲，她张开双臂拥我入怀。她爱我们每一个人；当我们有一点进步的时候，她都看在眼里，母亲会用轻柔的手抚摸着我们，让我们感受心灵的激动与喜悦；当我们犯错、落后的时候，母亲会投来既有些责备又心存宽容的目光，用春风化雨般的爱来滋润我们迷惘的心灵。
我赞美我们的学校的无私奉献。你知道学校给予了我们什么吗？是知识，是力量！我们从一个懵懂的孩子成长为今天一名出色的学生，而每一点进步无不浸透着学校的心血。“书山有路巧为径，学海无崖乐做舟。”学校让我们找到了学习的窍门，更让我们在学习中找到快乐。我们是一条要远航的小船，学校给了我们一张帆，靠着帆我们可以走得更远，会看到更广阔的天地。
我热爱我们的学校，因为学校里的一草一木，一人一物都值得留恋和牵挂！当有一天我们要不得不离开这里时，我想我会落泪，但我更会擦干眼泪，扬起求学小舟上的帆，继续远航。
⑥ 小学有哪些作文
小学作文，多以抒情文、记叙文为主，像一二年级的多以看图说话抒情记叙为主，并且字词较短，随着年级的增长上六年级字数增加篇幅增加，可以参杂一定量的议论形式的记叙。
⑦ 我们的故事作文小学
记得采纳谢谢！
第一篇:
光阴似箭，时光如梭。如今我已是一名高中生，在校园度过了十年的时间。而每每想起在这个大家庭中发生的一切，都令人禁不住凝泪微笑：这是怎么样的我们，有这样的故事。
或许在这个人心浮躁、物欲横流的世界里，能感动我们的故事已经越来越少，但是我们却始终相信它们的存在。也许是遇到老师时的一句问好，也许是看到小路上的垃圾默默捡起，也许是撞到他人时一句诚挚的“抱歉”。感动谁又何必惊天动地，只需一个会心微笑、一句温暖问候，足矣。
我永远会记得老师办公室窗口明亮的灯光，或许透过玻璃，还可以看到他们伏案工作的情景。作业本上一道道红笔痕迹都是他们的心血凝成，课堂上的每一句妙语连珠都是他们无数次备课学习的成果。或许有无数人抱怨自己学习的辛苦，却从来都没有想到我们的老师，他们付出的可能比我们还多。老师就像我们的第二个父母，当我们在成长的道路上蹒跚学步时，他们伸出手，让我们走平稳的步子，向更光明的前方迈进。这样的老师，我们又怎么能不感动呢？
我永远会记得同学的关心与嘱咐，我们每日相伴，像同伴，更像亲人。也许是跑八百米体力不支时轻轻的一声“加油”，也许是胃痛时搀扶我去医务室的那一双有力手臂，也许是运动会比赛大家一起呐喊的疯狂。我们或许会吵架，但不用一个上午又和好如初，因为我们了解彼此，谁又是有心的呢？我离不开你们。英语老师生日，全班一起为她庆祝。我在你们大声喊“生日快乐”的时候，仿佛看到了一个温暖如春的天堂。此时此刻，我们的心紧紧相连，这并不是所谓的分班可以离散的。有些事，值得我们去铭记一生。这样的同学，我们又怎么能不感动呢？
在这个鸟语花香的校园里，我们没有惊天动地的感人故事，却因为有你们，让我有了分别时伤心落泪的理由。舍不得老师的殷殷嘱咐，舍不得同学的切切关怀，我们在校园中相逢，是最传奇的故事。你们让我相信，有些事情是无需功利心驱使的，有些东西是价值连城不可交换的。
在这个校园里，我无须去寻找什么感天动地的故事。因为有你们，就是最感人的故事，我们的故事。
第二篇:
窗外灰蒙蒙的，空气里一片潮湿。
透过这扇窗可以看到的天空不大，思绪在这片狭小的空间里飞舞。
每一次离开学校回到家都有一点小小的失落，特别是逢上这样阴沉沉的天气。
望着台灯上“滴答”跳动的小指针，忽然想起此刻的你们是否也一样思念我们的故事。
跟“十一村”的你们在一起时，总是快乐地歇不下来。大家都在埋怨这样痛苦的高三生活，期待它早日结束的时候，我却偷偷地祈祷，希望它永无止境。担心有一天，我们的船到达港口后，大家各奔东西，不再回头。是我们那么长、那么精彩的故事让我变得如此患得患失。
那些温暖的日子于我就如“天街小雨”中的那抹绿，若有若无。
我很喜欢FAMILY这个词，因为它意味着永远不会失去的人。在我看来，我们的“十一村”就是一个桃花源，而你们就是我的FAMILY。
人生是一个圈，我庆幸我们的圆圈到了一起。
记得师傅上课有时总让我们哭笑不得。一遇到我们不会的题，他便说：“你以为简单哦，考得你飞！”
记得每天的橙子、面包、泡凤爪……总是大家抢着吃。那阵势风卷残云！
记得每次难过时，无论我躲到哪里，你们总会找到我。
记得我老是郁闷的那段日子，大家的一句句“怎么了？”
记得草坪的的小树下，大家一起“非主流”。
记得我们“十一村”的天天电影。
记得赌气过后又抱在一起哭的那天晚上。
记得一起上香山的约定……
每次一想到不久之后，我的圆圈就再也圈不住你们，而你们的圆圈也会离我越来越远，就会难过地发呆。
可是，我想我还是庆幸大于悲哀。
也许我老了之后的某一天，我走在某个林荫小道上，就像教室外面我们常走的那条道，那首属于我们的歌会在耳边响起。彼时，心里余下的不再是少年时的激动，而是沉淀在心里的一份最甜最美的感动。
好想送给我们一束花，它的名字叫做“勿忘我”。
⑧ 小学作文5篇
过来,俺已经到了终点了,游泳比赛,俺夺下了冠军.
俺们在欢笑声中结束了这一次的游泳之旅,依依不舍地离开了这个人间乐园.
⑨ 小学生作文精选
飞 翔 的 梦
从人类诞生以来，一直有一个梦，梦想着能像鸟儿一样飞翔。人类为此伤透了脑筋：为什么鸟儿有翅膀就能飞上天空，人类却不能。经过一代又一代人的努力，人类终于梦想成真了！
起初，人类利用空气的原理，竭尽全力制造出了这令人瞩目的第一个“能飞的鸟”——热气球。但遇到风暴 ，却一点办法也没有，只能眼睁睁地看着它从高空坠落。热气球固然实现了人们的愿望，但却只是人类跨出的一小步。
后来，美国的莱特兄弟又以惊人的努力迈出了飞翔史上的第二步——他们制造出了历史上第一架飞机。这壮举，使人类的飞翔梦变得更加完美了。
自从人类用自己的辛勤汗水制造出第一架飞机后，人类把飞机一次又一次改良，获得了很好的效果。但人类却不满足于只在天空中飞翔了，决定去宇宙探索奥秘，人类又为此陷入了忙碌之中……
2000年，人类已经有很大长进了，人类已多次让自己的航天飞船飞向天空，去火星、木星等神秘的星球探秘。也获得了许多宝贵的资料，但我的祖国——中华人民共和国，虽然我们已经让飞船到太空做过客了，但却仍然没有实现载人上天的宏伟愿望。
中国科学家们为了实现这个多年的夙愿忙碌着。终于，在2004年的9月，中国人终于实现了这个心愿，“神五”载着航天英雄杨利伟叔叔，载着全国人民的希望顺利发射并安全返回了。“神五”发射后，“神六”也意气风发地飞向太空。这也使中国人在科技发展的道路上站直了！
“神六”的发射，让我——这个普通的小学生振奋不已。我相信，“神七”“神八”的发射一定不会再遥远了，它们，也会为中国在航天史上深深烙下辉煌的业绩。
历史上又会翻开新的空白页，空白的一页上又该画上怎样的一笔呢？未来是属于我们的，我们要去努力为它画上灿烂的一笔。也许就在不久的将来，人们新创造的时空飞船，将会把我们带到另外一个奇妙的世界，一个等待我们去探索的新世界。
让我们怀着一颗像鸟儿一样期待飞翔的心，飞向知识的海洋，努力拼搏，为祖国的未来做出贡献！