① 关于抛开利益选择志趣的作文举例
“不随世俗，独善其身，急流勇退，宁静致远”，难道这就是淡泊明志者的座右铭？
于我看来，言淡泊者，并没有明志，只是在以淡泊来掩饰自己内心的懦弱而已！面对现实，这是一种麻木的心态，就这样“诗意”地享受淡泊，失去的是人生的意义。
古之隐者，幽居深山，用“与世隔绝”来证明自己淡泊了名利。凭借着自己的七分诗意，三分酒意，就飘飘然起来，怎么能算是明志呢？他们喜欢听风赏月，喜欢望云弄影，却不把自己的真正志向定位到一个心系天下的高度。作家余秋雨对此有感而发：他们消除了志向，渐渐又把这种消除当做了志向。
陶潜爱菊，奈何却把志趣培养于山野之间？尽管爱诗，也不至于把整个家都搬到南山上去吧！“不为五斗米折腰”固然值得欣赏，但我们更愿意看到一个既能批尘世之俗，又能指官场之恶；既能融百姓之苦，又不失菊趣，不失诗情，不失硬骨的陶渊明。
和靖爱梅与鹤，奈何却把志趣全部放于梅鹤之身？他爱西湖，爱孤山，力避官场与市井，这种人格值得尊重，但我们更愿意欣赏一个既能对理想进行思考，对现实进行思索，愿意把志向实现于社会之中，又带着梅不凋，志不老之情趣的林逋。
志，本当存高远。然，淡泊明志者，未见其高远，只是在用安贫乐道的“达观修养”来掩饰志向的泯灭罢了。不难看出，轻名轻利并不一定能够实现自己的伟大，只是对现实言败的一种暗喻，一种消极的思想倾向而已。这种倾向，必然会“厚葬”掉自己的志向。
淡泊名利，非以此明志；追求名利，未必就是一种罪过。如果岳飞不追求功名，怎么能更好地“精忠报国”？如果戚继光不追求功名，怎么能带领军队驱逐倭寇？如果郑成功将军甘于淡泊，又怎么能收复台湾？如果所有的企业家都抛开利益、抛开金钱，淡泊明志，又有谁来创造财富，又何来资本支持人类的慈善事业？
能够选择正确的人生道路，实现人生的价值，施展自己的才能，把追求更好地投入到社会发展和人类的进步事业中去，就是一个高尚的人，一个有明确志向的人。
不得不承认淡泊明志是一种自慰，不得不承认淡泊明志者逃避了现实，不得不承认言淡泊明志不合时宜。而人的价值就在于能够创造价值，在于对社会的责任与贡献，而不在于玩世不恭，更不在于与世无争，不在于极端个人主义的享乐。这样，才能避免与平庸和苟且为伍。如果编造“淡泊以明志”之类的谎言来蒙骗世人，换取一时的“逍遥自在”，不寄希望于热情，不寄希望于顽强拼搏，不寄希望于力争上游，必将滑向志趣低俗的泥潭。
不曾想到，先哲留下的“淡泊以明志”竟是如此耐人寻味！
诸葛亮的一句“非淡泊无以明志”古往今来被不少人当成座右铭，可本文作者却高呼“淡泊，无以明志”，难道作者是在哗众取宠？读罢全文，我们却不得不为作者积极的人生态度以及严谨的论述风格所折服，也不得不承认作者所提出的观点有一定的道理。淡泊名利者就能拥有明确的志向吗？追求名利者就一定是庸俗的吗？确实未必。
② 以志趣为话题的作文
给你例子，自己想吧。 五柳先生传 陶渊明 先生，不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文 章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。’其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？” 曹植--洛神赋 黄初三年，余朝京师，还济洛川。古人有言，斯水之神，名曰宓妃。感宋玉对楚王神女之事，遂作斯赋。其辞曰： 余从京域，言归东藩。背伊阙，越轘辕，经通谷，陵景山。日既西倾，车殆马烦。尔乃税驾乎蘅皋，秣驷乎芝田，容与乎阳林，流眄乎洛川。于是精移神骇，忽焉思散。俯则末察，仰以殊观，睹一丽人，于岩之畔。乃援御者而告之曰：“尔有觌于彼者乎？彼何人斯？若此之艳也！”御者对曰：“臣闻河洛之神，名曰宓妃。然则君王所见，无乃日乎？其状若何？臣愿闻之。” 余告之曰：“其形也，翩若惊鸿，婉若游龙。荣曜秋菊，华茂春松。仿佛兮若轻云之蔽月，飘飘兮若流风之回雪。远而望之，皎若太阳升朝霞；迫而察之，灼若芙蕖出渌波。〔衤农〕纤得衷，修短合度。肩若削成，腰如约素。延颈秀项，皓质呈露。芳泽无加，铅华弗御。云髻峨峨，修眉联娟。丹唇外朗，皓齿内鲜，明眸善睐，靥辅承权。瑰姿艳逸，仪静体闲。柔情绰态，媚于语言。奇服旷世，骨像应图。披罗衣之璀粲兮，珥瑶碧之华琚。戴金翠之首饰，缀明珠以耀躯。践远游之文履，曳雾绡之轻裾。微幽兰之芳蔼兮，步踟蹰于山隅。于是忽焉纵体，以遨以嬉。左倚采旄，右荫桂旗。壤皓腕于神浒兮，采湍濑之玄芝。 余情悦其淑美兮，心振荡而不怡。无良媒以接欢兮，托微波而通辞。愿诚素之先达兮，解玉佩以要之。嗟佳人之信修，羌习礼而明诗。抗琼〔王弟〕以和予兮，指潜渊而为期。执眷眷之款实兮，惧斯灵之我欺。感交甫之弃言兮，怅犹豫而狐疑。收和颜而静志兮，申礼防以自持。 于是洛灵感焉，徙倚彷徨，神光离合，乍阴乍阳。竦轻躯以鹤立，若将飞而未翔。践椒涂之郁烈，步蘅薄而流芳。超长吟以永慕兮，声哀厉而弥长。 尔乃众灵杂遢①，命俦啸侣，或戏清流，或翔神渚，或采明珠，或拾翠羽。从南湘之二妃，携汉滨之游女。叹匏瓜之无匹兮，咏牵牛之独处。扬轻〔褂，无卜〕之猗靡兮，翳修袖以延〔亻宁〕。休迅飞凫，飘忽若神，陵波微步，罗袜生尘。动无常则，若危若安。进止难期，若往若还。转眄流精，光润玉颜。含辞未吐，气若幽兰。华容婀娜，令我忘餐。 于是屏翳收风，川后静波。冯夷鸣鼓，女娲清歌。腾文鱼以警乘，鸣玉鸾以偕逝。六龙俨其齐首，载云车之容裔，鲸鲵踊而夹毂，水禽翔而为卫。于是越北〔氵止〕。过南冈，纡素领，回清阳，动朱唇以徐言，陈交接之大纲。恨人神之道殊兮，怨盛年之莫当。抗罗袂以掩涕兮，泪流襟之浪浪。悼良会之永绝兮。哀一逝而异乡。无微情以效爱兮，献江南之明〔王当〕。虽潜处于太阳，长寄心于君王。忽不悟其所舍，怅神宵而蔽光。 于是背下陵高，足往神留，遗情想像，顾望怀愁。冀灵体之复形，御轻舟而上溯。浮长川而忘返，思绵绵督。夜耿耿而不寐，沾繁霜而至曙。命仆夫而就驾，吾将归乎东路。揽〔马非〕辔以抗策，怅盘桓而不能去。 杨达在小学念书时，见不平事，即勇于斗争。十六岁考入彭县中学（旧制）十四班，学业成绩优异，师友赞扬他“聪敏勤奋，为人刚毅，有胆略，有抱负。”校中伙食团发生侵蚀舞弊事件，他挺身而出，进行揭露和反对，迫使当事人敛迹，并改善了同学们的伙食生活。 杨达在彭中毕业后，考入成都华西大学医科（预科班）肄业。在华大学习期间，他学习努力，并接触了新文化、新思想，常与在上海求学的好友何秉彝通信，使他视野开阔、志趣初定，他决心离川赴沪求学，于1924年（民国十三年）春夏间，冲破家庭阻拦，离开新婚妻子卿季兰，偕同杨石琴等一行四人，由蓉赴渝，搭乘外轮东下。那时军阀混战，地方秩序动荡不安，帝国主义势力深入内地，他目睹外国军舰轮船在长江中横冲直撞，任意航行，危及人民生命财产安全，他感到无比愤慨。 杨达到达上海后，于当年夏考入同济大学医科（德文班）肄业。在沪期间，他进一步目睹了帝国主义与中国封建军阀势力相勾结，狼狈为奸，给中国人民带来的深重灾难，忧心如焚。在此期间，他与同乡友人、上海大学（“上大”是中国共产党最早培养革命骨干的基地，当时中共中央负责人在“上大”上课，他们亲自培养干部，邓中夏、蔡和森、瞿秋白、张太雷、恽代英、任弼时等同志均在该校任教）学生何秉彝往来密切，受到进步思想的影响，认识到国学面临危亡之秋，即是医术学成，亦中只能医人，而不能救国，因此，他决心转而学习社会科学知识和革命理论，遂于1925年（民国十四年）1月，毅然转入上海大学社会学系学习（该系主要是学马列主义经典著作），与何秉彝同班，两人互相砥砺，共同进步。杨达就学于“上大”，接受马列主义理论和革命真理，认识日益提高、思想益趋进步。加之，上海为帝国主义侵略我国的据点，耳目所及，刺激尤深，促使他益致力于反帝反封建的爱国革命活动。李积极参加学校总务长邓中夏同志举办的沪西工人俱乐部和平民夜校工作，常带领同学去夜校演讲，向工人宣传谋求解放的道理，他成为上海有影响的活动分子之一，孙中山先生逝世后，平民夜校3月29日由朱义权主持召开追悼大会，杨达和蒋光慈（又名蒋光赤）、徐德明在会上发表演说，他揭露了中国反动派与帝国主义者狼狈为奸、残害人民的罪行，表示要继承孙先生的遗志，为国家独立、民族解放事业奋斗终身。 杨达在上海求学，家中迭次来信，嘱其返乡，并通过他的襟兄陈碌如代为函劝，杨达在复陈的信中表示坚留上海，继续读书，学习改造社会、进行革命的知识，绝不返家，并对当时反动统治、封建势力的罪恶和帝国主义的侵略，作了无情的揭露和痛斥。信中说：“现在的社会，是黑暗的社会，是自相残杀的社会，是污浊、臭不可闻的社会，我现在正想洗掉这些污浊，摆脱这种罪恶环境。”信中提到家庭、妇女问题，他说：“现在的妇女，都遭遇着悲惨的命运，妇女是丈夫的玩物，家庭的奴隶，她们受着旧礼教势力的束缚、摧残，过着奴隶、牛马的生活，妇女连受教育的权利也被剥夺干净了，哪谈得上男女平权呢！” 在谈到中国当权的人，他在信中说：“现在中国，上至总统，下至警察，哪一个不是吃人的禽兽！”他接着用地主对农民、资本家对工人经济剥削的事例来证明，他说：“天旱的年季，田里欠收，佃户向地主要求减少一点租子，地主不高兴，大气盘旋地加以痛骂，硬要收够，如果佃户缴不起，还要用二指大人贴儿把他送到知事衙门，大老爷差人把他押起，高坐大堂上，大发雷霆之怒，将佃户打了板子，还要勒令交租。”“近来上海工人因生活程度过高，要求日本资本家经营的工厂增加工资，厂长拒绝，还说他们借故要挟，工人不服，在露天开会，中国警察仰承日本人鼻息，唯命是听，率队解散工人，找把他们的代表抓来坐监。这不正说明，中国官吏，下至警察，维护外国资本家利益，来摧残中国的工人和农民吗？这难道不是吃人的野兽吗？”“所以我说，现在的社会是万恶的社会。国家的法律也是不公平的，是压迫贫民的，是替有钱人说话的。”他愤慨地写道：“如此不平、不均、不公道，社会上一切罪恶，岂是一纸一笔写得完么！” 他在信中最后说：“社会如此地黑暗，过去我不知道，如入鲍鱼之肆，不闻其臭，固然不说了；现在我知道了，就要去掉这种污浊的力量。换言之，我要改造家庭，改造社会。”由此可见杨达的抱负和决心了。 1925年（民国十四年）春夏间，杨达曾为上海《蜀评》杂志社写了一篇题为《民团之敌》的文章（署名闻非，刊载于1925年5月《蜀评》第六期），文章的主要内容，详尽地论证了、新花样有说服力地阐述了民团的主要敌人是军阀，他鼓动和号召四川人民和各地民团振奋起来，反抗四川军阀的封建割据、连年混战、横征暴敛、鱼肉人民的暴行。他在文中写道“土匪与军队同时并增，人民不堪其扰，不能不思有所自卫；于是四川的民团，就一天一天的扩大起来了。”“凡是有害于人民者，无论它是什么党什么派的，民团当竭力剿灭，这是民团的天职。”文中又说：“现在的土匪，都是从前的好人，都是军阀制造出来的，土匪的罪恶，就是军阀的罪恶。所以民团的主要仇敌，根本上来说，不是土匪，而是军阀。”“军阀之害，不仅制造土匪，现在社会上一切罪恶，没有一样不是他们制造出来的。”他呼吁和提醒“四川的人民啊！现在的民团啊！你们要认清楚你们的仇敌，赶急联合你们的朋友——工人、农民……——结合一个大大的团体，向你们共同的仇敌进攻，建设一个真正为人民谋幸福的政府，才能够享你们所要的太平日子。”并鼓励说：“你们不必怀疑，不必畏惧，军阀的权力是民众赐于的，我们若同心协力与他们宣战，取消我们赐于他们的权力，他们的权力自然瓦解。只要我们认清楚我们的敌人，便可以用我们群众的强大力量，向他们下一个总攻击，吾川的民众啊！努力！努力
③ 作文《志趣志向》有关于志向的作文
生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。”在我们的心中，都有一个如花蕾般的理想，它随着我们的成长，也在一点点的成长着，期待有一天自己能够开出最绚丽的花朵。其实，理想并不只是一枝花蕾或是旅行的路线，更多的时候，它是一盏明灯，能够让我们在黑暗中找到正确的路。
追逐理想才能有伟大的成就。回望中华五千年历史文化，能被人们所记住的人物，哪个不是有理想有抱负的？古有车胤囊萤映雪，今有周总理为中华之崛起读书。他们开始时是和众人一样的，但是他们为理想奋斗拼搏，努力地提升着自己的知识，认识，能力。
我的理想是什么？我的理想是当一名主持人，我手握沉重的金话筒，话筒下有我的信念，以及给我信念的观众和我赤诚的希望。面对着千万的观众，祝福与希望一齐洒遍五湖四海，几近痴迷，我要成功，那闪着金光的话筒，以及那话筒下的艳阳，开出万朵花枝，我就是主持人，一个渴望为他人送去祝福与快乐的人，面对困难仍绝境逢生的主持人，我要履行我的责任，惩恶扬善，发扬光大英勇的事迹，坚决抵制恶势力！
我知道着名化学家李比希为了理想不怕别人嘲笑，坚定执着的追求自己的理想，最终获得了诺贝尔化学奖；我知道莱特兄弟从小便有了飞翔的梦想，经过不懈努力终于实现了梦想；我知道周总理为中华之崛起而读书的远大抱负，这句活一直激励着周总理为国家的振兴，民族的独立鞠躬尽瘁，死而后已；我知道茅以升为了人们过桥的安全立下宏愿架桥，他勤奋学习，刻苦钻研，终于为人们架起了一座座大桥……
“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中。”没有毫无荆棘的小路与大道，但有一把有信念铸成的铁斧；没有永远的艳阳天，但有一把由希望撑开的小伞；没有毫无光明的夜晚，但有一盏由理想点亮的永不熄灭的圣洁之火！
我们要持信念之斧，撑希望之伞，把理想之灯，去勇敢的战胜路上的一切困难。
巴金说：“光辉的理想像明净的水一样洗去我心灵上的尘垢。”
列夫？托尔斯泰说：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，没有方向就没有生活。”我说：“理想点亮人生！”让我们用理想点亮人生吧！！！
④ 2013年高考作文：同学关系。我阐述志趣相合与志趣不和的影响。这样写跑题么
哈哈，今年高考作文又卖关子了，你当时一看是不是有写记述文的文的冲动？但是你们老师应该都说过写议论的好处了？我就不多说了。记述文、散文难驾驭，像这个题目高考的记述烂文会有很多，但是好的必定满分。像你这种你要在同学的关系上引申后来议论，要适当点题。如果你描述的作文算跑题，但不要太担心，分数也不会很低。
⑤ 兴趣决定成功的作文高中800字
兴趣爱好成就伟业，现在那些有着丰功伟绩的人，都是根据自己的爱好而去选择的他们的事业。成功者更是层出不穷。
兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动，并且有积极情绪色彩的心理倾向。例如对绘画感兴趣的人，就把注意倾向于绘画，在言谈话语中也会表现出心向神往的情绪。
我记得有一个故事是说，一次，记者询问国际数学大师陈省身为什么当初选择数学。陈省身回答,别的都不会，只好做数学。无独有偶，另一位记者采访著名画家黄永玉，问他当初为什么学画，他的回答，也是别的什么都不会，只好作画。两位大师的话如出一辙，他们的成功证明了，兴趣对自己是多么的重要。‘好’他们的成功的原因就是因为这个字。
现在我是一名高中生，而我们的任务就是努力学习，可能许多人都说学习很累，说不喜欢学习，还说要做自己喜欢的事。但自己喜欢的事何不是建立在学习上呢?我们有自己的爱好故是好，但我们同样要做的是为了我们的这个爱好去努力奋斗。成功人士都是经历了大风大浪才有了一番成就。天下没有不劳而获的事业，只有自己去奋力拼搏，才会有自己所理想的一番成就。
孔子说的好‘知之者不如好之者，好之者不如乐之者’。懂得它的人不如爱好它的人，爱好它的人不如以它为乐的人。我们在同一个地方学习，但学习效果不一样，自身的素质是一方面，更重要的学习者对学习的态度或感觉。正所谓‘兴趣是最好的老师’，当我们对学习产生了兴趣，或对哪一科目产生兴趣，那么我们的喜爱的科目固然学得比别的好。
世界首富比尔盖茨同样也是这样，中学时他对电子计算机的迷恋已使他在内心爱上了这一事业。他在学校独树一帜的表现既造就了盖茨的性格，又锤炼了他理智的素质。他身上禀赋的精力、热情、理智、坚韧、进取心、执着、竞争精神等才造就了今日我们所提及的被称为世界首富的比尔.盖茨。
这么多人的成功都为我们的理想铺下了星光大道，只要我们走上去，闯过重重困难，成功将会属于我们。现在就让我们扬起自信的风帆，在学海中穿梭。无论遇到多大困难，我们都要坚持不懈，努力奋斗。让暴风雨来得更猛烈些吧。
一切的一切只是为了证明，兴趣对我们是多么重要。有了兴趣的同时也要为它不懈努力奋斗。有了兴趣才会专心的去做事情，才会做好每一件事。
⑥ 给一篇以关于人际交往为主题的高中作文，
人际关系是人与人之间由于交往而产生的一种心理关系，它主要表现人与人之间在交际过程中关系的深度、亲密性、融洽性和协调性等心理方面联系的程度。在不同的群体中，在不同的职业、年龄、性别的人们之间，交往的特点不尽相同。
在培养过程中，我觉得让学生明确处理好人际关系意义重大。建立正常的人际关系是社会文明进步的重要表现，处理好人际关系也体现着人的知识和修养，人际关系状况关系着个人的成长和成才。正确处理好学生间的人际关系，主要有以下三方面的功能：
一、获得信息
庄子说：“吾生也有涯，知也无涯”。一个人直接从书本上学得的知识毕竟是有限的，在现代社会中，新信息如钱塘之潮，汹涌澎湃、层出不穷。通过社交建立良好的人际关系后，人就能以各种方式迅速地获得信息。作家肖伯纳曾经比喻说：如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，每人只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。人际交往比之于从书本获得信息有内容更广泛、渠道更直接、速度更迅速等特点。
二、能自知、知人
现在的学生大多都是独生子女，从小优越感强，唯有在与别人崐的比较中才能充分认识自己，离开了交际对象或可供比较对象，就失崐去了衡量自己的尺子和照鉴自己的镜子。一个学生如果终日独来独崐往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他对自己的认识就缺乏了“参照系”，崐也发现不了别人身上有好或不好的东西，也就无法调整和改进自己。
三、形成健康的心理
人作为一个社会成员，有着强烈的合群需要。通过相互交际，诉说个人的喜怒哀乐、爱憎恐悲，就会引起彼此间的情感共鸣，从而在心理上产生一种归属感和安全感。当一个学生在学习、生活上遇到挫折而感到愤闷抑郁时，向知心挚友一席倾诉，就可以得到心理疏导，身心也就更健康，学习更有劲。而那孤僻、不合群的人，往往有更多的烦恼和忧愁，甚至影响正常的学习和生活。
综上所述，培养好学生的人际关系就显得十分重要，在教育教学过程中，应教给学生正确处理人际关系的基本原则和方法，对学生进行优化人际关系的策略指导，以形成正确的良好的人际关系。最后仅把我个人的两点想法列出，供参考：
1、加强个性修养
要有良好的人际关系，就要有良好的个性品质，因为个性缺陷往往是导致人际交往心理障碍的背景因素。在学校教育中，应加强学生的个性品质修养。一般说来，具有豁达大度、宽宏大量、谦和热情、正直诚实等优良个性的人，人际关系较为融洽；而心肠狭隘、猜忌多疑、虚伪滑头的人，就不容易搞好人际关系。
2、学习交往技能
处理人际关系是一种能力，也是一种技术，它可以通过学习和训练来培养和提高。如增加交往频率。在紧张的学习之余，不妨主动地找同学谈谈心，讨论某些问题，交换一些意见，从中加深情感联系。崐平时真诚关心同学，当别的同学有求于自己时，只要是正当的要求，就要尽己所能，满足对方的要求；当看到别的同学有困难时，要主动去帮助。此外，学会宽容待人，谦恭礼让，惜时守信等等，也是正确处理好人际关系的一种技能。
青少年的人际交往与人际关系
……一、青少年人际交往的特点
伴随着性的成熟，身体发育的急剧变化，自我意识的形成，认知能力的发展，青少年在人际交往上也日益显示出与童年完全不同的特点，并在人际关系上建立了新的模式。
一、青少年人际交往的特点
(一)交往对象的变化
少年期由于自我意识和独立性的发展，交往对象的重点开始向同龄伙伴转移、感情的重心也逐渐偏向关系密切的朋友。因为与同龄伙伴交往的平等关系能提供父母所不能提供的心理稳定感、认同感和发挥自身能动性的机会和场所，通过朋友之间分享共同的情感、矛盾、忧虑和困难，在相互帮助和尊重中满足了自我发展的需要。初中是学生结交知心朋友的高峰期，到了高中阶段，青少年几乎达到了一个结交同性朋友的猛增期。
(二)交往方式的变化
青少年由于自我意识的增强、身心方面的矛盾的出现造成心理上的不安和焦燥。他们需要一个能倾吐烦恼、交流思想、表露自我并能保守秘密的地方。小学时团伙式的交往已满足不了这种要求，因而他们交友的形式开始注重个人内在素质的特征，交往内容也逐渐从活动的外在层面向内在认识和体验方面发展。他们选择朋友的标准主要包括以下几个方面：(1) 有共同的志趣和追求，(2) 有共同的苦闷和烦恼，(3) 性格相近，(4)在许多方面能相互理解等，这一阶段朋友之间的关系十分密切，所建立起的友谊相对稳定和持久。
(三)择友特征的阶段性变化
青少年对朋友的选择是以其对交友意义的新认识为基础。少年期朋友的选择主要以活动为中心，只要愉快相处就是朋友，朋友之间要绝对忠诚、坦白、保守秘密，遵守无形的伙伴关系准则，齐心斥责对朋友的叛变等。
高中时期的青少年友谊要比少年时稳定和深刻的多，他们在择友时更注重内在的品质和情趣，即强调对方的气质、性格、能力和兴趣爱好等。由于此时青少年的判断力、自我调节能力都得到了相对的提高，因而能够做到求大同、存小异，朋友间的一些非原则问题不会影响友谊的继续。由于青少年志趣爱好不断的拓展，内心的丰富使高中生的交往领域比少年广泛的多，他们更倾向于选择不同的朋友来满足自己不同的需要。
青少年的人际交往与人际关系
……一、青少年人际交往的特点
伴随着性的成熟，身体发育的急剧变化，自我意识的形成，认知能力的发展，青少年在人际交往上也日益显示出与童年完全不同的特点，并在人际关系上建立了新的模式。
一、青少年人际交往的特点
(一)交往对象的变化
少年期由于自我意识和独立性的发展，交往对象的重点开始向同龄伙伴转移、感情的重心也逐渐偏向关系密切的朋友。因为与同龄伙伴交往的平等关系能提供父母所不能提供的心理稳定感、认同感和发挥自身能动性的机会和场所，通过朋友之间分享共同的情感、矛盾、忧虑和困难，在相互帮助和尊重中满足了自我发展的需要。初中是学生结交知心朋友的高峰期，到了高中阶段，青少年几乎达到了一个结交同性朋友的猛增期。
(二)交往方式的变化
青少年由于自我意识的增强、身心方面的矛盾的出现造成心理上的不安和焦燥。他们需要一个能倾吐烦恼、交流思想、表露自我并能保守秘密的地方。小学时团伙式的交往已满足不了这种要求，因而他们交友的形式开始注重个人内在素质的特征，交往内容也逐渐从活动的外在层面向内在认识和体验方面发展。他们选择朋友的标准主要包括以下几个方面：(1) 有共同的志趣和追求，(2) 有共同的苦闷和烦恼，(3) 性格相近，(4)在许多方面能相互理解等，这一阶段朋友之间的关系十分密切，所建立起的友谊相对稳定和持久。
(三)择友特征的阶段性变化
青少年对朋友的选择是以其对交友意义的新认识为基础。少年期朋友的选择主要以活动为中心，只要愉快相处就是朋友，朋友之间要绝对忠诚、坦白、保守秘密，遵守无形的伙伴关系准则，齐心斥责对朋友的叛变等。
高中时期的青少年友谊要比少年时稳定和深刻的多，他们在择友时更注重内在的品质和情趣，即强调对方的气质、性格、能力和兴趣爱好等。由于此时青少年的判断力、自我调节能力都得到了相对的提高，因而能够做到求大同、存小异，朋友间的一些非原则问题不会影响友谊的继续。由于青少年志趣爱好不断的拓展，内心的丰富使高中生的交往领域比少年广泛的多，他们更倾向于选择不同的朋友来满足自己不同的需要。
青少年的人际交往与人际关系
……一、青少年人际交往的特点
伴随着性的成熟，身体发育的急剧变化，自我意识的形成，认知能力的发展，青少年在人际交往上也日益显示出与童年完全不同的特点，并在人际关系上建立了新的模式。
一、青少年人际交往的特点
(一)交往对象的变化
少年期由于自我意识和独立性的发展，交往对象的重点开始向同龄伙伴转移、感情的重心也逐渐偏向关系密切的朋友。因为与同龄伙伴交往的平等关系能提供父母所不能提供的心理稳定感、认同感和发挥自身能动性的机会和场所，通过朋友之间分享共同的情感、矛盾、忧虑和困难，在相互帮助和尊重中满足了自我发展的需要。初中是学生结交知心朋友的高峰期，到了高中阶段，青少年几乎达到了一个结交同性朋友的猛增期。
(二)交往方式的变化
青少年由于自我意识的增强、身心方面的矛盾的出现造成心理上的不安和焦燥。他们需要一个能倾吐烦恼、交流思想、表露自我并能保守秘密的地方。小学时团伙式的交往已满足不了这种要求，因而他们交友的形式开始注重个人内在素质的特征，交往内容也逐渐从活动的外在层面向内在认识和体验方面发展。他们选择朋友的标准主要包括以下几个方面：(1) 有共同的志趣和追求，(2) 有共同的苦闷和烦恼，(3) 性格相近，(4)在许多方面能相互理解等，这一阶段朋友之间的关系十分密切，所建立起的友谊相对稳定和持久。
(三)择友特征的阶段性变化
青少年对朋友的选择是以其对交友意义的新认识为基础。少年期朋友的选择主要以活动为中心，只要愉快相处就是朋友，朋友之间要绝对忠诚、坦白、保守秘密，遵守无形的伙伴关系准则，齐心斥责对朋友的叛变等。
高中时期的青少年友谊要比少年时稳定和深刻的多，他们在择友时更注重内在的品质和情趣，即强调对方的气质、性格、能力和兴趣爱好等。由于此时青少年的判断力、自我调节能力都得到了相对的提高，因而能够做到求大同、存小异，朋友间的一些非原则问题不会影响友谊的继续。由于青少年志趣爱好不断的拓展，内心的丰富使高中生的交往领域比少年广泛的多，他们更倾向于选择不同的朋友来满足自己不同的需要。
⑦ 关于趣味的高中议论文作文800字左右
兴趣是学习的动力，它促使人们去钻研.探索.实践。
兴趣是一项事业的开端，只有始终对这项事业充满兴趣，才会取得成功。牛顿看到苹果落地，瓦特看到壶水沸腾，他们都对眼前这司空见惯的是产生了兴趣，最终的结果是：他们成功了。牛顿创立了“万有引力”学说，开拓了物理学的新境界；瓦特发明了蒸汽机，推动了人类社会的进步，带动了资本主义生产力的飞速发展。牛顿和瓦特的成就证明了兴趣对于成功的重要性。
兴趣是一支兴奋剂，他促使人们永远充满希望，对事业和生活充满信心，并能激励人们拿出足够的勇气和力量面对事业上的难题。郁达夫曾说：“现在我因为常常写作而感到很累，但我的精神是不累的，这都缘于我对文学的情绪，促使我不断努力，永保青春。”郭沫若先生年近80高龄时对身边的人说：“我还不老，戏剧文学的创作使我时时像小伙子一样有劲，我还能写出很多东西。”郭老正是凭着他始终不渝的兴趣爱好，坚持创作到86岁，整整70的春秋。
我们青少年一代对于任何事物都充满好奇心，只要我们留心身边小事，时时注意培养自己的兴趣爱好，并沿着选定的道路走下去，就一定会获得成功。
但愿每一个为兴趣爱好而伸开勤奋双手的人，在收拢双手时握住的都是成功的喜悦。
⑧ 关于志趣与报负的作文
时光飞逝，一转眼......（多老土的一个开头呀，虽然我也想换个新鲜点的，可是无奈在下是如此才疏学浅，以至于想破了脑袋瓜子也丝毫得到半点创新——BUT这有不是本文的重点咯，搞啥啦？算跟吾搞脑子老？！将就一记嘛，好来！） 啊，飞逝的时光啊——（好恶啊，我还是直接了当点好了！） 其实，我想说的是马上又要迎来了那该死的——高考了，不知道每年有多少无辜的人“死”在那些“坏人”的手里，天下简直惨无人道啊。还居然好意思选在六月份，想重现《窦蛾怨》的经典一幕——六月飞雪啊？！嘎热的天叫阿拉行宁行事饿学生在那些千挑万选的环境极其恶劣的“垃圾房”内与众多“怪兽”作战，简直是“愁、丑、臭、”。要是伐想让宁活，那拿就吾刚声好了。光明正大点，来三伐？居然可以做出这种噶伐米孔的事情来，吾啊真的是老佩服拿额。还美其名曰：“科教兴国！”我呸，教育部的人一定是和计划生育部的人打成一片的，要不然怎么会用这种卑劣的手段想把我们这些可爱的苗苗们给扼杀掉？要知道我们可是祖国未来的花朵啊！可是他们年年都这样“屠杀”成百上千的可怜人儿。我看，八成是打麻将输了钱，拿我们这些人的命来抵债吧？！高啊，高人啊！中国人要数什么一定嬴得过他国的就要数中国的贪官最多；太监最多；还有就是那些自以为是的人最多了！ 呜呼！岂不悲哉？！ 哀！那又怎样？难道忘记了几年前那场SHOW？多做作呀？那场SHOW的名字叫做“减负”。不是文盲的人都应该知道“负负得正”的道理吧？想来当时的自己真的是幼稚的太可笑了，居然会在听到这个消息后欢乐蹦蹦跳。可是，面对后来所发生的事呢，我们难道不是成天像吃了摇头丸一样的摇头叹息吗？有什么好假仁假义的？！太虚伪了！我宁可你们是极度得残忍，那样也好让我牺牲得悲壮点！有英雄的气概，视死如归！对了，记得有首歌也是这么唱的——“我宁愿你冷酷到底”！ 现在我多了一个伟大的人生目标，就是有朝一日做上中国教育部部长的交椅，然后——嘿嘿！“杀无赦”！我要把当年那些个“伪君子”给揪出来，子子孙孙都必须给我日复一日的抄写“减负”这两个字，还有把批改当年我高考语文卷子的人给我找出来，要是已经进棺材了，也得知道他的尸骨寒在哪儿了！然后，其九族都必须给我年年都去参加高考！年复一年的考！当然，我也会给他们一个翻身的机会的，只要他们九族的人那一年所考的各个科目分数都是一样的，那么那一年就是他们的“灿烂六月”了！ 哈！（如果说现在的我有点变态的话，那也完完全全是拜中国的应试教育所致的！谢谢你们了，我这厢在这里深深地给你们鞠躬了！！！） 什么？不想让这种大快人心的事发生？那也好办啊，那就要看你们有没有这个本事了，看你们能不能一直压着我，不让老娘我有机会翻身！不让我有机会报复你们！） 现在，我所怀念的是那些曾经伤害过我的！！！
⑨ 高中生写的兴趣爱好,关于爬山的作文
年国庆期间，我们一家去了江西明月山。
游客很多，到处人声鼎沸。顺着小路，向山上攀登。路旁是一条小溪，溪水清澈见底。
走了一个多小时，我们到达云谷飞瀑。我的腿已经有些酸疼了，坐下来，一边休息，一边观赏美景。云谷飞瀑是明月山风景最好的地方。溪水从崖顶飞泻而下，形成一连串的瀑布奇观。水流打在拦路的岩石上，有一些变成了水汽。空中，水雾弥漫，像是罩上了一层神秘的面纱。
继续向上爬，山势陡峭，台阶的坡度很大，几乎是垂直的。这是整座山最陡的一段台阶，而且曲折盘旋，看不到尽头，让人心惊肉跳、两腿发软。
台阶好像无穷无尽一般，爬完一段还有一段。路边的溪流，孜孜不倦地向下奔腾。人往高处走，水往低处流。我想着，暗暗给自己加一把劲。
终于，我们来到了索道中站，买了三张票，打算坐缆车下山。排队的人实在太多，没有三四个小时轮不上啊！一打听，索道上站人少，不用排队。我们退了票，继续向上进发。
现在，我的双腿已经发抖了。我为自己可怜的腿再加一把劲，慢慢前进。这里的坡平缓一点，比下面那陡峭的山路好走一些。两旁是茂密的森林，脚下是弯弯曲曲的小路。我的双脚几乎麻木，还是不停地迈步。
又爬了一个多小时，山顶到了，索道上站也到了。我们买了三张票，准备下山。
坐在缆车上，我望着下面那壮丽的景色，回想一路的艰辛，不禁感叹：人比山高，脚比路长！