A. 以高中三年生活的酸甜苦辣为题的高中作文
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三年的高生活转眼逝,在这三年里我学到了许多.
在步入高中以前,我的衣食都是由父母掌管,然而进入高中后,我不得不自己掌管自己的生活,经过三年高中生活,现在的我已且有一定的管理能力.在步入高中以前,我很少接触篮球、足球,但是进入高中以后,我经常与同学样一起踢足球、打篮球.忙中人偷闲,使自己以更好的精力投入学习.在高中生活中,我认识了许多朋友,结下了深厚友情,我们共同生活,共同学习,组成了一个美好的大家庭.
在三年的高中生活中,让我感觉最充实的是学习.高中的学习不同于初中,它对我们要求更加严格,所以为了适应它,我已建立了成套的学习方法.在高中学习中,充满挑战,我们要敢于挑战,要努力拼搏.
在高中生活中,我体会到了压力,有了动力,提高了能力.难忘高中生活,难忘高中的酸甜苦辣.
高中----我人生的转折点.
光阴似箭,岁月如梭,高中三年如流水般悄悄流逝,又是一个春绿江南的日子,在这个草长莺飞的日子里回首往事,不禁让人有些失落,伤感.其中又蓬勃着些许生机.
短短三年中,我从一个无知的少年成长为一个立志报国的青年,虽然在美好的年少时光里,我没有将足迹遍布于祖国的名山大川,但我对祖国的一草一木,一山一河爱得那么深.虽然在枯燥的学习生活中,我无数次失败,但我从不放弃.我知道,每一次在挫折面前站起就能成功.所以我屡败屡战.虽然我还没有真正领会到生命的真谛,但我不会放弃对生命的探索.没上过高中的人,他的生命里注定少一道风景.而没有上完高中的人,他的人生必定充满遗憾,有人说：“上高 ,后悔三年,没上高中,后悔一过辈子."是的,正是高中的生活磨练了我们,坚强了我们,使我们对未来无所畏惧.
未来是属于我们的,我们不会满足现状,以上就要开启人生又一段历程,我对自己说：“为梦想而战,永不放弃,永不止步”.
花开花落,冬去春来,十几年的求学生涯转眼已逝.一路走来,我终于走过了高中!
经过高中生活的洗礼,我已脱去孩提的稚气,走向成熟.我懂得了在社会这个大家庭中该如何正确看待自己.我是家庭的主人,我是自己的导演,尽善尽美的表现自己怕实力.靠实力崭露头角,靠实力一路领先.把自己完全融入这个大家庭中,友好真诚的对待身边的每一个人,以一颗宽容的心对待别人；学会了感恩,体会那存在世间的无处不在的亲情.
高中三年的求学生涯让我知道了人生的意义何在,我真正需要的是什么,设定了人生的目标,执著于自己的追求,纵使前面布满荆棘,困难重重,纵使筋疲力尽,心力憔悴,也从不放弃,永不言败.高中的生活我真正体会到拼搏无悔,因不铁只有经过炽热火海的煎熬才能椴造出最锋利的剑.石只有经历风吹浪打的磨砺,才能被雕刻的棱角分明.高中的经历告诉我,我要做海燕,以无所畏惧的飞翔去搏击人生途中那最猛烈的暴风雨,我要做石竹,永远屹立在风霜雪雨的千磨万击中.高中三年给我太多美好的回忆,她见证了我青春的足迹.我将用我高中所得去开创我的未来.
高中三年对于每一个读过高中的学子来说都是永远无法忘却的经历.高中三年我收获了许多知识,也学到了很多做人的道理.
贯穿起三年的每一个片断,学习是主旋律.我怀揣梦想,步入高中,投入到高中紧张的学习中去.经过前两年的摸打滚爬,成绩渐渐有所起色.尽管还不尽如人意,但我仍要竭尽全力.有时会觉得很累,有时也因某次成绩的下滑而沮丧,但我从不没有气馁过,因为我在高中生活中懂得了一个人要想有所成就,就必须经得住痛苦的磨炼.
高中生活带给我的除了知识储备丰富,还让我的心智更加健全.我清楚地感觉到我比以前成熟了许多.年少的轻狂和不羁变成了现在的稳重.遇事我不再盲目冲动,而是用成熟的思想和丰富的知识去解决.我发现高中就像是连接自我和社会和纽带,在高中,我们学会了如何走向社会.高中,是我们用青春绘成的宏图,是我人生最美的一页,我要将其永远铭记在心.
高中三年如白驹过隙转瞬即逝.高中三年,有过成功的喜悦,有过失败的痛苦.但毫无疑问的是我真诚度过了每一天.我可以问心无愧的说一句：我用生命充实了高中每一天!
从知识方面来讲,无论从知识的宽度还是深度都有了进一步拓展,我和同学们一起以最饱满的热情,最昂扬的斗志,最刻苦的精神勤奋学习,提升了成绩.
从思想行为方面,我逐渐变得成熟,我会怀着感恩的心去对待辛辛苦苦培养我的父母,勤勤恳恳教育我的老师,真真切切对待我的同学.我用智慧丰富内涵,我努力成为一名有思想有道德的人.
“天行健,君子以自强不息；地势坤,君子以厚德载物.”短暂的痛苦与未来相比算得了什么!我宁愿忍受寂寞·我不后悔我的高中!回味高中,我更加充满信心,我将继续努力,为成为社会栋梁而努力奋斗!
夏至未至,三年的高中生涯即将结束.回头想想那些痛中带着快乐的日子,收获就在其中.
记得刚入学时,学校组织的军训活动让我深刻体会到作为一名高中生应该怎么做.做事情要认真,严肃.做人要诚实,勤恳.那时起我学会了规范自己,严格要求自己,学会了如何将自己融入到集体中.
高一的下学期,我们分了文理科,面结这样的决择,同学们徘徊在文理科之间.我非常坚定的选择了理科.因为我懂得选择了变不可以后悔,但是必须是经过深思熟虑的,我不太喜欢犹豫,总觉得那样太浪费精力.
“人在高三,身不由已”.高三,的确是相当痛苦彷徨的日子.心情随引导成绩起起落落,也确实体会到撞在玻璃上的苍蝇的感受.前途是光明的,道路是没有的,可是仍然执着地生活,执着的向往阳光,因为我知道如果我不挣扎,我的分数会让我没有反抗的余地.
我知道这三年的高中生活将会成为我生命中最难忘的岁月.那些欢乐,那些痛苦,还有在梦想与现实的徘徊,将永久地刻在我的生命里,成为青春的永恒.
抬头看到倒记时板,还有两啊月,三年高中生活就过去了.
记得刚进高的时候,很是兴奋,因为考上了地所重点中学,接下来的日子便是学习,却从没有想过为什么而学,总之那时候脑子里没有一点儿大学的印象,当然也没有可能为会去那么一个地方而学习.大概只是为了兑现父母的教诲,只是因为身处学校而不得已所为吧!
然而,高中毕竟是启蒙思想的地方,是孕育理想的地方,越来越快的生活节奏让我逐渐感受到这里的不同,由于终日处于老师同学的耳濡目染中,并且了解到了各种刊物对社会的剖析,思想开始不再单纯,心绪出再出不能平静.我知道了自己是社会中的一员,迟早会涉足于社会的竞争之中,我也有无限的潜力,我需要一个目标,一个让我奋发图强,坚持不懈的目标,为自己的大学梦努力着.
总之,高中的生活让我完成了由无知迷茫到充满激情,敢于挑战的转变.让我感受到了一个人的社会价值,而现在在高考来临之际,我将凝聚全部的力量,经最饱满的热情,最昂扬的斗志投入学习中,努力为商三交一份最好的答卷,为高中生活画一个完美的句号.
步入高中,就步入了一个新的人生殿堂,在这青春流淌的季节里,我们逐渐成熟了,学会了自立、自强、也学会了与人相处,更获得了丰硕的科学知识,经过高中三年的学习和生活,我们逐渐将自己浮躁的心平静下来,面对以后的生活,以后的风雨,我们没有了畏惧,也不再退缩,因为我们知道了风雨任平生.
在高中的学习生活中,我学会了爱,学会了自信地面对人生,从容地面对困难,学会了珍惜人生中的真情,面对老师的谆谆教导,我看到了老师的辛勤,在同学充满友好的眼神中,我体会到了手足之情,我学会了感恩感谢我的老师、同学,感谢母校对我的栽培.
高中三年,转瞬即逝,在这流金的岁月里,我们承载着梦想,从这里展翅飞翔,我们在这里付出的太多,承载着太多,这难舍的岁月出必定会成为我们闪光的回忆,难舍高中!那流金的岁月.
高中三年转瞬从指间滑过,犹如一场夏日暴雨,说来就来,说走就要走了.但是这场雨洗涤了我身上的尘埃,洗涤了我的心灵,如一棵“久旱逢甘露”的幼苗,我汲取着它的营养之水茁壮成长.
的确,高中生活教会了我很多受益一生的东西.在二年的磨砺与成长中.不论是自己的能力,还是精神,都有了一个巨大飞跃.
首先,能力的提高上,我学会了如何独立,有效的解决问题.学习方面,有了一套适合自己的学习方法,学会自己管理自己,给自己订计划.安排时间等.紧张的学习生活中,我学会如何寻找快乐.与他人沟通交往中,学会理解,学会宽容.
再者,精神的提升.三年的成长历程赋予了我坚强、自尊、自信、爱集体、爱祖国的精神品质.“弘毅励志,自强不息”的校训深深烙入我的内心.
对待学习,我勤奋；对待他人,我理解；对待成功,我理智；对待失败,我坦然面对；对待苦难,我有信心去战胜!现在的我,斗志昂扬,精神饱满.我坚信,成功一定属于我!
经过三年的高中生活,我懂得了许多,学到了许多.在这里,我学到了很多知识,丰富了我的精神生活,让我更有信心去赢得我的未来,为我的未来打下了坚实的基础.我在这里,出学会了做人的道理,让我懂得了如何处理好与同学之间的关系,出知道了做人的标准与准则,我成熟了许多.
现在我已习惯了高中这种紧张的生活,我知道时间与青春对于我来说是紧重要的,把握住每一分每一秒,好好的利用它,成功就会属于你.在高中的三年里,我都是在进步的,不仅成绩提高了,而且道德品质和身体素质出在逐步提高.我的每一步进步不,都灌注着老师对我的关心与帮助.我感谢老师,感谢高级中学,是它把我培养成有用的人,让我对未来充满信心.我不会辜负他们对我的希望,我会更加努力,成为国家有用之才!
时间的年轮缓缓的驶向艳阳高照的六月,我们出即将告别这美好的高中生活.回首这三年的高中生活,一股辛酸涌上了心头.
高中生活是我们人生重要的一部分,它是我们个性的转折和成熟期.高中生活使我们懂得了生活,也使我们了解到处事的礼节.我们懂得如何去面对生活中的成功与失败.不以物喜,不经已悲.时刻保持着一种积极的乐观态度,去迎接生活的磨难.我们开始试着用一颗包容的心去对待自己的同学老师,海纳百川,有容乃大“‘只有容忍别人的缺点,才能找到纯洁的友谊.
高中就像人生道路上的一块黄金,走过它,捡起它,从此我们的人生便有了底线,便有了搏击蓝天的资本.它教会我们如何更正确的认识自己,如何去发掘自己的潜力.把自己当成一只苍鹰,只有把目标放在苍穹,才能使自己飞的更高.
自从走进高中学校的大门,三年已在不知不觉中流逝,高中生活的第一堂课——军训,使我明白了只有具备了顽强的毅力才能够有所成就.
三年来,我总是以集体的荣誉为先,每年的运动会上都会有我的身影,各种各样的活动也让我认识到了团结的巨大力量,并连年评为“模范团员”,为班级的荣誉贡献出了一份力量.
紧张而丰富多彩的三年,使我更加成熟,老师的谆谆教导使我掌握了更多的科学文化知识,参加一系列的文娱活动,让我更勇敢,语言表达能力进一步提高.
在学习上我与同学们互相帮助,在生活上互相照顾.许许多多张笑脸让我体味了高中生活的美好和温馨,当然紧张的学习气氛也磨炼了我的韧性,无论有多艰苦,都一次次地顺利地走过来了,使我的心中充满了喜悦.
活泼好动的我,在高中生活中得到了充分的体现,每次体育课上,最活跃的人群中总会闪现出我的身影,也正是由于了健康的体魄,增加了我学习的动力.
回想飞逝的三年时光,有苦有乐,充满了酸甜苦辣,让我难以释怀.
高中三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去,回首过去的生活,使我真正体会到为什么别人曾说：“缺少高中生活的人生,不能算是一个完美的人生”,通过三年的学习,成长,我的人生观、价值观都有了很大的变化,知识贮备也日趋完整,身体等综合素质有了很大的提高.
三年的高中生活,使我逐渐认识到,国家的现代化建设,需要有纪律、有知识、有道德的接班人,在校,我模范遵守《中学生守则》和《日常行为规范》,严格要求自己,特别是自高一担任班长以来,我对自己的要求有了进一步的提高,热爱祖国,衷心拥护党的领导,时刻关心时事政治,培养自己的集体荣誉感,热爱劳动,在长期的班级工作中逐渐形成了较强的组织能力,同时还主动团结同学,发挥友爱互助的精神.
由于我勤学好问,在高中三年学习生活中取得了较大的进步,并做到了各科的均衡发展,学习过程中我积极探索,总结出了一套适合自己的学习方法.懂得举一反三,学以致用,不断巩固已掌握的知识.同时我还积极参加各种兴趣小组,丰富自己的知识.
当然,在学习之余,我还注重锻炼身体,身体是一切的基础吗!平时我对各种体育活动都深感兴趣,尤其是对篮球,我感觉篮球不仅能带给我健康,还能锻炼我各方面的能力,我曾在一次学校组织的篮球比赛中,以班级队长的身份,带领班级获得了全校班级一等奖的成绩,个人得到最佳组织后卫奖和最佳射手奖.
虽然高中三年来,我在各方面都有显著进步,但我也清楚认识到自己的不足之处,在今后的学习中,我相信我一定能克服这些缺点,以自己的所学、所长报效祖国.
少年时,升入高中是我人生理想的第一个愿望,望着高中的大门,我心中也暗自有了目标.升入高中后,许多事物都提醒我应以新的状态面对.高中的生活给我带来了许多人的生感悟：高中的酸、甜、苦、辣让我明白自己的人生位置,明白自己该做什么,不该做什么.三年的高中生活让我过得充实,让我问心无愧.高一时,赵老师的关照和张老师的深切关爱对我感触最大,让我懂理人间的爱,懂得人生的奋斗踪迹,老师那慈祥的面孔,让我时常想起在家劳苦的母亲,她的背影时常闪现在我的脑海中,让我时刻理解自己的处境,懂得面对困难,老师的笑给了我鼓励,重新审视自己,正确面对自我.同学们的互助让我懂得彼此间的友谊,懂得珍惜现在所拥有的东西,同学们成为我学习的榜样,成为我心中的指向标,他们战胜困难的决心,使我进一步认识到信心的重要性,困难是可以克服的,但可怕的是缺乏信心,没有勇气面对困难.三年的高中生活让我学到了许多,学会如何做人如何生活,如何关照弱小的同学,如何面对生活中的坎坷和困难.三年的高中生活值得我回味,它会影响我的一生,影响了以后的人生之路,也为我如何正确面对人生指明了方向
B. 我对高中三年的期许作文
以前读初中的时候，会觉得比较轻松。因为初中学的知识都比较浅，除了偶尔对某些问题需要深入讨论之外，基本不会遇到很深的问题。但要知道，上了高中，我们面临的问题不再是那么简单和具体，高中是我们在思维上的一个飞跃，我们必须要抛弃以前的定向思维，而去学会从不同的角度认识和解决问题。起其根本所在就是：相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。
从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。一个人确立自己的理想并不难，难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此，制定一个高中三年的规划是非常重要的。
（一）高中六个学期的分析和自我目标
为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有计划分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。
1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。
2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是：重点培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。简单来说就是：养成、规律。
3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。
4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。
5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的计划，做到步步为营。
6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。就如爱迪生所说：“自行是成功的第一秘诀”。
（二）要掌握科学的学习方法。
1、预习
预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解知识点。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。
2、听课
听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点：
A）做好课前准备，即预习。精神上的准备十分重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。
B）集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。
C）认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，作老师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。
D）在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法，学习思路。
E）抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语。但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。
F）做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记心不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，我必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。有选择的记笔记，记录经典例题。
G）注意和老师的交流，听课要与老师有目光的交流，提问式交流，都可以促进学习。
3、作业
作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。完成作业时，一定要做到独立完成，去形成自己的一个独立的思维习惯。
4、复习
及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。学过即习，方为及时。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。我计划的复习要求是一下几点：
A）课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。
B）精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
C）整理笔记。对课堂笔记及时的完善，勾画出疑点，寻求同学老师的帮助。
D）看参考书。增加知识的深度和广度。提高应考能力。
E）单元复习的要求：
a）本单元（章）的知识网络；
b）本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）；
c）自我体会：对本章内自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
（三）总结
高中三年是人生重要的三年，是人生成长重要的三年。在这充满挑战的三年间，我将在学习和做人两大方面做出努力，锻炼自身的意志品质。虽然这份规划书似乎有点泛泛而谈，但是，在写这份计划书的过程中我真的学到了许多，对高中有了一些认识，我产生了一份责任感，这份责任不是对父母负责，而是对自己负责。我相信这责任感将有助于我今后的学习，我个人认为高中的学习正是需要自主，正是需要这份对自己的责任感，才能在拼搏中成长。
让每一分钟都产生学习效益
人们形象的把时间比作河流。黑格尔称时间“犹如流逝的江河，一切东西都被置于其中席卷而去”。时间具有不可逆性、瞬逝性的特点，所以要求每个学习者都要学会运筹时间的方法，以培养自己利用时间的能力。
时间是公正的，在时间面前人人平等，人们在学习中要着重解决善于利用时间的问题。
霍尔巴赫说：“我们的生命是无数必然时刻的一种连续”对于每一个人来说，每天都是24小时，对谁都不偏不倚，问题在于你是否能充分利用它。时间是个常数，也是个变数，善用者则多，妄用者则少。
数学家华罗庚说：“凡是较有成就的科学工作者，毫无例外的都是利用时间的能手，也都是决心在大量的时间中投入大量劳动的人”
正因为时间的宝贵，一些有识之士便想法让人们学会珍惜时间。居里夫人的会客室从来不放座椅，使来访者难以拖延拜访时间；卡扎菲发现总统府的官员坐在椅子上闲谈，于是撤出所有的办公椅，让他们站着办公。这些做法，可能有人认为太过分。然而屠格涅夫说得好：“没有一种不幸可与失掉时间相比了”
没有时间的保障，任何学习都是不可能的。作为高中生，应该学会统率时间，驾驭时间，充分的利用好时间。只有这样，才能在有限的时间内高效高质的完成学习任务。现在，学生的学习负担较重，每天都有大量的作业要做。如果时间抓不紧，或是安排不好，那就更麻烦了。尽管天天忙的不可开交，学习的收效却不大，时又浪费了许多时间，得不偿失。
C. 高中三年的打算 作文 800字
高中三年的打算
很快就要迎来高中的学习生活了，幻想过很多次向往了好久的高中会是什么样子。上了高中不论从哪个方面来说，和初中都应该是有很大的不同。所以，我需要给自己一份新的计划在高中开始前做好更好的准备来迎接接下来的挑战。
（1）时间安排和学习效率
我要学的科目更多了，需要掌握的知识面也更广了，可是面临的却是时间仍旧只有原来那么多。会希望自己可以有更多的时间来分配，有三头六臂来帮助我一起完成学习，可是现实中这是不切实际也不可行的。所以，提高我的学习效率和合理安排时间在这三年中就很重要。我需要把我每一个科目的自己学习状况好好掌握，安排合理的时间在课前预习第二天的课，上课的时间都说是最精华也组重要的时间我要好好把握，课后的定期复习也是很重要的。让自己更扎实的掌握所学的内容，今后的课程进度会很快，所以自己掌握的牢固程度就显的极为重要。在时间有限而内容很多的情况下，学习效率对于我也同样重要。对于效率一直不是很高的我，在今后这是我需要刻意去加强的方面，好给我自己争取更多的时间来巩固和加强所学的内容。
（2）排除各种干扰
对于不论是学习还是生活中的任何事情，专心都是必要的。自己对于自己的管理能力，我还是有限的，同样很容易被周围的事物分散了自己的注意力。在今后的学习生活中培养好自己排除干扰的能力很重要。注意力是我们成功做好一件事的基础，来自外界和自己的各种干扰我都会可以的去克服。
（3）不怕困难正确评价自己
我自己在初中是的学习基础并不是好的，能考到七宝中学我努力了整整一年考出有史以来最好成绩，还有当天发挥好的原因。我需要在一开学就紧紧跟住老师和同学，不断有问题就及时解决好，不造成积少成多的问题。困难是一定会遇到的，所以我要有一个很好的心里准备和一个很平和的心态去面对。不能被自己遇到的问题吓倒，我要尽力去找到尽快解决的办法。不会就要去问，给自己一个正确的心理定位，不可以因为自己不好意思等一切原因影响自己解决存在的问题。
（4）给自己一定的压力
在一个很优秀的班级，面对很多学习好的同学自己的压力是一定会有的。都说有压力是好的，这样才能让我自己时刻保持很好的状态.接下来的三年里我要学会在压力中找到前进的动力，不断让我自己追赶向前。不能怕有压力或不敢面对压力，我要学会正确面对压力好给我自己将来的学习中更大的动力。
（5）目标
目标并不一定要很伟大，但要很实际。让我有信心一点点完成一个个小的目标然后慢慢的去接近我的最终目标。给自己每个星期，每个月都设立一个小目标，然后写下来一项一项的在自己就完成后划掉消项。这样不仅可以给自己足够的动力和信心去完成最终的目标也会让自己不再觉得漫无目的或未来渺茫。目标是我们万事的出发点，弱的目标会很容易被我们遇到的挫折所熄灭，所以我立下的目标或大或小都要坚定。
（6）自信心责任心
在高中三年的学习生活中我不单单要提高学习，做人的方面也同样要学习。自信心对于我们去做任何一件事情都是可以起到决定性影响的。坚定的信心，相信我们自己有能力有潜力可以在3年中不断超越自己，创造更好的成绩和全新的更加优秀的我们。信心同样会让我们充满毅力，有劲头去面对遇到的大大小小的挫折，并乐观的解决全力前进。责任心也是同等重要的，对自己有责任心才能全力去完成学习任务，为自己和班级担一份责任对我们的学习都会起到推动作用。
比起计划，实际行动对于我们才是更为重要的。所以，我现在就要用最饱满的热情和崭新的姿态迎接我新的高中学习生活！也许，今天能想到的并不是很全面，也并不一定是完全适合我自己的，所以随时修改我的计划也会一向很重的工作。
D. ＜＜高中三年学习、生活规划＞＞作文800字
1、高中学习，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不好就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。
2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种眼脑直映式的高效阅读学习复习方法。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。
3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。
E. 作文《高中三年后的自己》
以前读初中的时候，会觉得比较轻松。因为初中学的知识都比较浅，除了偶尔对某版些问题权需要深入讨论之外，基本不会遇到很深的问题。但要知道，上了高中，我们面临的问题不再是那么简单和具体，高中是我们在思维上的一个飞跃，我们必须要抛弃以前的定向思维，而去学会从不同的角度认识和解决问题。起其根本所在就是：相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。
F. 如何度过高中三年作文800字
作文最主要的是思路，有思路就会文思泉涌。当然，如何做到呢，需要你坚持不懈地每天看一个相关的话题，积累相关的素材，这样才有话说。不要怕累，到以后就知道文笔 号多么重要。
G. 高中三年规划的作文怎么写
一）学习的目标明确,实现目标也有保证.学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标.短时间内达到一个小目标.长时间达到一个大目标.在长短计划指导下,使学习一步步地由小目标走向大目标. （二）恰当安排各项学习任务,使学习有秩序地进行,有了计划可以把自己的学习管理好.到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习,看看有什么优点和缺点,优点发扬,缺点克服,使学习不断进步. （三）对培养良好的学习习惯大有帮助.良好习惯养成以后,就能自然而然地按照一定的秩序去学习.有了计划,也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神,无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划,达到规定的学习目标. （四）提高计划观念和计划能力,使自己成为能够有条理地安排学习,生活、工作的人.这种计划观念和计划能力,学生都应该学习和具备,这对一生都有好处. 有些学生学习毫无计划."脚踩西瓜皮,滑到哪里算到哪里",这是很不好的.高尔基说："不知明天该做什么的人是不幸的."有的学生认为,学校有教育计划,老师有教学计划,跟着老师走,按照学校要求办就行了.何必自己再定计划,这种想法不对.学校和老师的计划是针对全体学生的,每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划,特别是修学以后的自学部分,更要有自己的计划. 由于学习计划有必要又大有好处,所以有计划地学习成为优秀生的共同特点.学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划.这一点越是高年级越明显. 怎样制定学习计划呢? 一份好的学习计划大致包括三方面的内容. 一、进行自我分析 我们每天都在学习,可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题,因此制订计划前首先进行自我分析. 1、分析自己的学习特点,同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况,找出学习特点.各人的学习特点不一样：有的记忆力强,学过知识不易忘记；有的理解力好,老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细.如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算,算得比较快,有的记忆力好,公式定义记得比较牢；有的想象力丰富,善于在图形变换中找出规律.所以几何学习比较好……你可以全面分析. 2、分析自己的学习现状,一是和全班同学比,确定看自己数学成绩在班级中的位置,还常用"好、较好、中、较差、差"来评价.二是和自己数学成绩的过去情况比,看它的发展趋势,通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价. 二、确定学习目标 学习目标是学生学习的努力方向,正确的学习目标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量.没有学习目标,就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极大浪费. 确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针,其次要按照学校的教育要求,此外还要根据自己的学习特点和现状.当然还可考虑一些社会因素家庭情况. 学习目标要具有适当、明确、具体的特点. 适当 就是指目标不能定得过高或过低,过高了,最终无法实现,容易丧失信心,使计划成为一纸空文；过低了,无需努力就能达到,不利于进步.要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标. 明确 就是指学习目标要便于对照和检查.如："今后要努力学习,争取更大进步"这一目标就不明确,怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为："数学课语文课都要认真预习.数学成绩要在班级达到中上水平."这样就明确了,以后是否达到就可以检查了. 具体 就是目标要便于实现,如怎样才能达到"数学中上水平"这一目标呢?可以具体化为：每天做10道计算题,5道应用题,每个数学公式都要准确无疑地背出来,等等. 三、科学安排时间 确定了学习目标之后,就要通过科学地安排.使用时间来达到这些目标.要符合"全面、合理、高效"的要求. 全面 在安排时间时,既要考虑学习,也要考虑休息和娱乐,既要考虑课内学习,还要考虑课外学习,还要考虑不同学科的时间搭配. 合理 要找出每天学习的最佳时间,如有的同学早晨头脑清醒,最适合于记忆和思考；有的则晚上学习效果更好,要在最佳时间里完成较重要的学习任务,此外注意文理交叉安排,如复习一会语文,就做几道算术题,然后再复习自然常识外语待. 高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间,一般来说,把重要的或困难的学习任务放在前面来完成,因为这时候精力充沛,思维活跃,而把比较容易的放稍后去做.此外,较小的任务可以放在零星时间去完成,以充分做到见缝插针. 一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学,上午放学到下午放学,下午放学到吃晚饭前,吃晚饭后到睡觉.同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容. 在进行时间安排时,还要注意以下两点： 1、 要突出重点 也就是说,要根据地自我分析中提出 的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证. 2、 要有机动时间,计划不要排太满太紧,贪心的计划是难以做到的. 定了计划,一定要实行,不按计划办事,计划是没有用的.为了使计划不落空,要对计划的实行情况定期检查.可以制定一个计划检查表,把什么时间完成什么任务达到什么进度,列成表格,完成一项,就打上"√".根据检查结果及时调整修改计划,使计划越定越好,使自己制定计划的能力越来越强. 高中学习方法问答 1、 我觉得在高一时只要把成绩保持住,没必要下很大的功夫去争第一,到高二、高三,再在原有基础上加把劲,这种认识正确吗? 答：这种认识不正确,在高一不仅要把成绩保持住,同时,在原有的基础上提出更高的要求.因为,学习如逆水行舟,不进则退,停滞不前的想法不足取,更何况,第一也是相对而言的,山外有山,楼外有楼.既使你已经争得了班中第一,也没有理由自我满足,高一正是打基础的好时机,一定不能放松自已,另外,还需要发展自己各方面的素质,学习仅仅是一个方面. 2、 目前,存在我身上最大的缺点是懒,意志力不强,四周如果有人说话,我就参与其中,该用什么方法改正? 答：对症才好下药,你已找到了自己的缺点,这也是进步的表现.要改变“懒”和“爱说话”的习性,关键在于意志,你已明确它们的不利之处,这是改正的前提,以后,要时时提醒自己,如果不改正情况只会越来越糟,同时,确立一个自己学习的榜样,另外,需要把学习计划安排的紧凑一点,让自己时刻有正事可做,减少犯错误的机会,并且,努力提高自己的自制力,只要这样,经过一段时间,必然会有较大的改观. 3、 数理化方面的学习方法不够好,该如何改进? 答：（1）培养对学科的兴趣；（2）注重公式、定理的推导过程,领会其实质；（3）必要量的练习,练习不是目的,而是掌握定理、公式的手段；（4）记住几道典型的习题,举一反三,关键是多思考. 4、 很多人说：到了高中女生就会比男生笨,这种说法对吗? 答：这种说法显然是错误的,科学研究表明,从总体上看男女在在智力水平上并没有什么差异,只是因男女性别的差异,会导致在智力上各有特点,各有优势,比如,在思维特点上,男生在抽象思维方面有一点优势,而女生在形象思维方面又胜男生一筹.但具体到某一个人智力水平还是有区别的,但不能因此得出女性不如男性的结论,生理上的不同并不能成为智力水平高低的理由,只它只是导致智力特点差异的生理基础.试想,居里夫人的成就,又令多少男性自叹不如、羡慕不已.从现实状况来看,确实,有一部分高中女生成绩有下降,但这不是因智力因素引起的,而是由非智力因素引起的,更何况这也不是普遍现象,实际上,女生在智力水平上超过男生的事例也举不胜举,另外,任何学生,随着知识面的扩展,智力都是表现为发展的趋势,到了高中女生就会变笨显然没有科学依据,当然,我们也要看到到了高中女生在生理上比男生的变化要大一些,会给学习带来不利人影响,因此,女生需要更多的努力,需要比初中时更多的自制力. 5、 我总觉得时间不够用,希望一天能有48小时,自己原本计划好的工作有时也无法完成,我该怎么办? 答：对于一个有较强求知欲的学生来说,会感到时间非常的紧张,记得鲁讯先生曾说过,时间好比海绵上的水,只要会去挤总会有的,但挤时间也要讲方法,制订一个切实可行的计划,使自己做任何事心中有数,这是经济地安排时间的首要条件,同时,要明确计划的实施过程就是艰苦奋斗的过程,要时常反省自己,是否已按计划行事,是否具有落实行划的具体措施,如果计划未能按时完成,就得分析是主观原因还是客观原因,如果是因主观上没有按计划行事,或坚持了一段时间因缺乏坚强的意志而半途而废,那就得努力加强意志力的培养,如果以上原因都不是,那么,就得对计划进行必要的修改,因为计划的可行性是保证计划完成的前提,而自己的主观努力是影响能否完成计划的关键,如果做到了以上两点,又能采用一些有效的科学方法,在一天24小时中发挥出过去要用48小时的学习效果是完全可以办到的. 6、 在晚自修,有时题目做不出,总喜欢马上去问别人,憋在心里难受,我也知道这种习惯不好,既影响别人学习,又破坏了班级的秩序,那么,我该怎能么办呢? 答：一般情况下,安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求,同时,也为鼓励学生独立思考,独立完成作业创造良好的客观环境,因此,首先得维护学校的纪律,但是,学习要进步,好问是必要的,那么,又如何达到此目的呢?我想应安排好问问题的时间,掌握好问问题的技巧,你可以在课外时间进行,同时,问问题也不能每道题不懂就马上询问,这样,也会失去更多独立思考的机会,在晚自修时也不是说就完全不可以问,可以用笔头提问法,这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空,另外,切记直截了当地问答案万万不可取,最好问一些解题思路、技巧效果会更佳. 7、 一天中的有效学习时间是多少? 答：一天的时间是有限的,作为学生除了休息等日常生活时间的支配外,其他时间都可用于学习,一般来说,可以保证10小时左右,但有效学习时间应是一个变量,以及效果的高低也会因人、因地、因时各有不同,如今,学生之间存在的竞争,是效率的竞争,方法的竞争,一个人的学习动机、学习态度、学习方法、以及一个人的兴趣、爱好、情感、意志、性格、品行都会影响学习的有效性,因此,提高学习的有效性,增加时间不是唯一的手段,最佳的方法是努力提高自己各方面的素质,特别是一个人的意志品质. 8、 该不该与同学有书信往来,如保持通信最好的限度又是多少? 答：同学间的友谊的维系离不开书信的往来,更何况如今已是开放的年代,问题的关键是中学生如何通信更有利于双方的成长,中学生通信目的应该是为了发展纯洁的友谊,同时应以要围绕中学生的中心任务,比如谈一些对社会、人生的看法、学习方法方面的切磋,以及多写一些互相鼓励的内容,从通信的次数来看,要具体情况具体分析,有的同学往往在与同学的通信过程中完全处于被动境地,认为写信必须是勤而多才显得朋友情深,其实不然,内容空洞的信要少写,最好不写,同时,你也可以礼貌的向朋友建议应注意的方面.只要觉得写信有利于学习与进步,可适当进行,但需知如果把大快的时间花在写信上,把较多的心思用在发展朋友的感情联络上,你会走上得不偿失的困境. 9、 如何保持注意力的高度集中? 答：（一）认识到保证注意力集中的重要意义：注意力是人智力的有机组成部分,心理学研究表明,有意记忆的效果比无意记忆的效果好,保持注意力的高度集中是有效听课、有效分析问题、解决问题的必要条件（二）保持注意力的高度集中的方法：培养对学科的兴趣,因为,对越感兴趣的东西,很自然会觉得有吸引力,就自然会保持注意力的高度集中,而兴趣产生于需要,因此,要端正学习的态度,明确学习的目的,使自已保持有较旺盛的求知欲,那么,对不感兴趣的东西,除了去培养兴趣的努力外,关键是发挥意志力的作用,另外,有一个良好的心情也是非常重要,再次,应及时调整自己的情绪,培养良好的情感,平时不要小看文体活动,尽量做到劳逸结合. 10、 作业做错了,订正不出该怎么办? 答：有错必改才会进步,订正错题有时*自己的力量是不够的,学问学问,不懂就问,但不是问答案,而是去问解题的思路,问后再去总结自己错的原因,查漏补缺,犹未为晚. 11、 该怎么样制订第二天的学习计划? 答：学习计划可分这长期、中期、短期,一天的学习计划应属短期计划,它应该与长期、中期计划相一致,如在某一时段学什么应保持相对的稳定性,因此,一天的计划应是根据当天的实际情况,是对中期计划的局部调整,是对具体学习内容在有限时空中的科学安排,针对此计划内容少,一般不必写成书面形式,也不必留出整快时间,可以在睡觉前想一下,或在当天早上考虑一下即可. 12、 我的英语成绩总是不能提高,常在及格附近排徊,该怎么办? 答：任何结果都是有一定的原因引起的,那么,你首先得去找一找原因,找到其原因,不是以努力与否就可简单下结论,我想你可以用发散思维,比如,你为什么能把理化学好?为什么别人能把英语学好?其中的原因是什么呢?或许从中有所启发,另外,根据你多次失利的现实,首先要在心理上消灭害怕情绪,如中国男足要出线一样,必须克服恐韩症.另外,需要更多的时间、更多的努力,不要急于求成,坚持、坚持、再坚持,一定要相信只要有付出必会有收获. 13、 学英语感到特别吃力,背书总是背了这段忘了那段,这到底是怎么一回事? 答：学好英语少不了读与背,但既使是背书也要讲究方法,有意记忆比无意记忆的效果好,因此,尽量在记英语时用有意记忆,先了解英语的译文,把整段文章归纳出典型的几个情节,这有利于记忆.还有,学英语的方法也不只是背书这一种,最有效的方法是在实际生活中处处使用,不要怕说错,要象婴儿学说话一样,出错的机会越多,越有利于提高英语的水平.只有反复训练,才能熟中生巧,才能感到学英语原来是怎么简单. 14、 上课时精力无法集中,会经常走神,这是为什么? 答：你很可能上课目的性不够明确,有趣时能集中精力,无味时,就会走神.因此,首先得做好预习工作,明确上课有许多该听的东西,听课时尽量做好笔记,紧跟老师的讲课思维,甚至用批评的眼光去听课,找出老师讲课的优缺点,上课时有一点压力未尝不可,当然,也需要意志力的参与. 15、 我常常把时间排得满满的,但真正有效利用的只是小部分,有时一节自修课只做几道题,可以说,是否有计划对我来说一个样,对此不知怎么办? 答：你会花时间,会不断地做习题,敢于吃苦,如果能吃苦加巧学必定会有较大的进步,对你来说抓重点非常必要,计划是必需的,但你原先的计划需改进,时间可减少点,让一点时间去活动一下,题目也得有所选择,要牢牢抓住典型题目,那怕一节课做一道题,只要去深深地去体味它,思考它,记住它,今后如能举一反三,这比粗做十道题还强.请试试看. 16、 课本的内容我能看懂,但许多题目以不会做,这是什么原因? 答：能看懂书中的内容,并不一定能深刻地理解它,初次看懂书中的内容,往往还只停留在表面,既使真正懂了,也不等于你已经记住了它,如果已记住了它,也不等于你会运用它.因此,有些题目不会做是可以理解的.一般来说,学习可分为三个层次,即识记——理解——运用,理解是关键,只有理解才能很好地记住它,只有理解才有可能灵活地运用它,而运用离不开记忆,更需要理解、训练,做作业就是运用的过程,如果连记忆关、理解关都未能攻破,自然过不了运用关,更何况运用是一般原理到具体实例的运用,其中也有一些技巧,只有在不断训练中提高的自己解题能力,从而达到掌握知识的目的. 17、 我对某些不感兴趣,连上课也不能认真地听,考试成绩也很差,我该怎么办? 答：首先,要明确兴趣也不是天生的,它可以培养,其次,找出影响你兴趣的主要原因,或许,是基础不好,听课时到困难,影响了听课兴趣,或许是考试成绩差,信心不足,影响了学英语、化学的兴趣,从而,又产生恶性循环.如果是这样,首先得补好基础课,把容易学好,有收获就会有信心,信心也就会有兴趣,有了兴趣又会增强信心,从而取得更大的进步,这就形成了良性循往. 18、 我自控能力很差,想好了要做作业或看书的,因受外界影响又放弃原定的计划,对此我该怎么办? 答：我们常说有压力就会有动力,易受外界影响除意志力原因外,我想你的目标可能不太明确,也可以说没有制定出具体的措施,没有一个限定的时间,因此,压力不够,要求不严,自己也觉得完不成任务无关大局,就这样放松自己,因此,一定要有一个严格的计划方案,给自己一点压力,会有所改观. 19、 在礼拜天,既使我想去做一点作业,但思想总不能集中,这是为什么? 答：在礼拜天,休息一下理所当然,但应该有前提,也要有一个时间问题,方法问题,有的人在平常就盼它,盼到了它就无约束地拼命玩,比如用较多的时间看视连续剧,到电脑游戏厅就废寝忘食.这是不可取的,实际上在礼拜天是最好的预复习时间,因为承前启后,如果完成了此工作,也可看看电视,但不能是连续剧,而是新闻、文体节目为宜.也可以参加一些文体活动,这样,才是正确处理好学习与休息的矛盾,提高自己的学习班效果.你在休息天做作业思想集中不起来,这是因为点书,但这不能成为你的努力方向.试想一下,如果你对学习有强烈的兴趣,你会有这样的体验吗? 20、 为什么我记忆的速度越来越慢? 答：你自我感觉记忆效果不如以前,这不能表明你的记忆能力已在下降,因为你只有16岁,导致你的想法,很可能是因为记忆的内容比以前深了,难度本身加大,也可能你没有掌握好记忆的方法,你过去或许以机械记忆为主,那时对掌握一些简单的知识影响不大,而如今你必须培养自己理解记忆的良好习惯,只有这样,才会提高记忆的效果.
H. 以高中三年的打算为话题写一篇1000字作文
高中三年的打算
马上就要进入高中学习了，初中的学习生活就彻底结束了，既然初中的学习
生活彻底结束了那么在初中的学习生活方式就也要随之的彻底改变，包括学习、
生活习惯、人情是非等等。
高中的终极目标也是绝对目标是：考上大学，而且不能是“三本”起码也应
该是“二本”，尽量是考上成都的大学，比如“川大”、“电子科技大”，实在
考不起就考“重大”，记住―上面说的“二本”仅限于高考是发挥失常。
在高中学习期间要放弃一切爱好。篮球只在体育课上和班级联赛上打；电脑
每个月只用一个小时收发电子邮件，如果违反了上面的条款就一学期不能碰篮球
和电脑，包括放假。
在学习方面除了自己要努力学习外，还要多问老师和同学，每天的学习任务
不可拖到第二天，英语单词要天天背，语文古文要教一课背一课。没次考试的试
卷要拿回家给家长签字，每次考试后要认真总结然后再定一个小目标下次考试一
定要达到这个小目标。如果做不到以上几点就任由家长惩罚！决不宽容！
在人情世故方面不能从蹈初中的覆辙，不等把自己龙到感情旋涡中，要做到
一心只读圣贤书，更不能谈恋爱！对学校所有的女的保持正常的同学关系，要和
女的保持一定的距离。不能和“社会上的人”混在一起！也不能和他们联系。
在高中期间要听父母的话，不能和妈妈吵架，其实妈妈她也是我为了我好，要理解妈妈。放假尽量帮爸爸妈妈做家务事。生活不能懒散，要有条有序要注意个人卫生。
好了，这就是高中的绝对计划和目标。废话不说多了，一切都要付出于行
动，不然就是空话，废纸一张。最后说一句话：“高中三年努力啊，初中三年耍
了两年高中不能再耍了，不然对不起所有的人！！！”