1. 介绍龙湖区金珠小学作文
我和妈妈刚看完一部电视剧,剧中一对情侣由于命运的不公平而相互扶持,共同进步,真是动人心弦.突然,妈妈感叹：“年轻人的爱情道路咳真曲折!”“那么你们中年人的爱情有怎样呢?”我带着近似调皮的语气问道.妈妈先是一愣,但当看到我那双期待的眼睛时,她的脸微红了一阵,随后深思了片刻,说：“中年人的爱情淡淡的,就像茉莉.”我惊讶了,“像茉莉?”这答案似乎太平常了,又似乎太深奥了,真是耐人寻味.
有一天,妈妈得病被送进了医院.于是爸爸放下手中繁忙的工作,到医院照顾妈妈.一个星期天早晨,我到医院探望妈妈,当我打开病房门时,被映入眼帘的情景吓呆了：妈妈恬静得睡在床上,爸爸坐在床前的椅子上,一只手紧握着妈妈的手,头伏在床沿睡着了,早晨的阳光悄悄地探了进来夹着桌子上的一瓶茉莉花淡淡的清香,轻轻地笼罩着他们.一切都是那么静谧美好.
2. 关于龙湖的小调查作文
传说龙湖里有龙，以前龙湖的水是龙王喷出来的，但龙王衰老了，无法喷水，龙湖变得干涸，于是人们就自己动手，龙湖就变成了人工湖。
这个夏天，我和朋友到龙湖游览，亲眼目睹一下龙湖的“风采”。龙湖上有一座桥，大概长三五公里，虽然不长，但对我来说就像长城—我很少出去散步。我们在桥上边走边观赏龙湖，七色的霓虹灯超映着湖面，就像是在水里的彩虹，美极了。
走着走着，我们来到了一座高塔旁，这座塔高一百多米，仰着头看塔顶，会看到一根像避雷针似的尖尖的针，就像一座电视台。塔在一座山上的没有顶亭子里，从亭子里往外开，能看到好多龙湖周围的山，山上有很多五颜六色的灯，好像是山会发光一样。有些山像动物，有像在奔跑的马，有像在熟睡的狮子，这些都是大自然的鬼斧神工，这座亭子就像是天宫，往外看能看到仙境般的景色，使我如痴如醉。
我们离开亭子，来到了陈林公园，这座公园是为了纪念民族英雄—陈林而建的，公园里有一座陈林的雕像，他在指挥千军万马，令人震撼。
我们走出陈林公园，已经饶了龙湖半圈，接下来就是返回的路，在路边有一个空地，是挨着龙湖的，许多人在那儿钓鱼，空地右边还有一个操场，有人在上面跳舞，有人在展示才艺，我们在那儿观看，全场掌声雷动，真是精彩极了。
我们在桥上继续走着，不知不觉就回到了原点，对于我这个不爱出门的人来说，能走那么远的路挺少见了，是龙湖深深地吸引了我，使我忘记了走路的劳累。不得不说，龙湖真是个美妙的地方
3. 上学期新郑市龙湖实验小学期末五年级的作文是什么
在信里，可以先介绍自己的情况，在说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出回可行的建议。信写完答后读一读，改一改，最好能把信寄出去。
要注意信封的写法：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址和
4. 龙湖实验小学校园风景作文
在校园的一角，草坪上有一处景物，是蒲公英。在它没有开花的时候，人们认回为它们是一棵棵小草，夏天，一旦答开花，它是那么美，美的朴实。它没有迷人的芬芳，更没有牡丹的雍容华贵，但它有朴实的笑颜。
它们一个个像是一个个的小孩，静静的躺在妈妈的怀里。它们像透在绿毯上的装饰，那么纯洁，美丽。但当我看见地上被人们踩来踩去的蒲公英，我又觉得悲伤。蒲公英就像一个个无私奉献的工作者，它们没有一点回报。难道我们还要将它采下，玩弄它们吗？保护！
这些无私奉献的花吧！那些花不但美观，而且在无私奉献，还在美化环境，有了它们，你会发现空气变得清新，变的无暇，变得让人感叹。
它们的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节。百花凋落，它就会变成一团白色的毛茸茸的东西，到处飘落，到了哪里明年春天就会开花。蒲公英土生土长，无所需求，却默默无私向人们奉献。我喜爱它的平凡，它的朴素，它的顽强。
我觉得人更需要它的精神，无私的奉献。
5. 龙湖镇小学生作文现场赛常考题目
1
、材料：我们班和六年级二班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油助威。就在这时，我脚下一滑，摔到了。
我们失败了。我担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励了我，并且在下场前，大家仔细地分析，又想出了许多办法。我
们班终于取得了最后的胜利。
要求：
(1)
自拟题目
(2)
把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于
500
字的记叙文。
(3)
要围绕中心，
展开合理想象，
把内容写具体。提示：
(1)
可写出大家是如何动脑筋，想办法取得拔河胜利。
(2)
可描写第二场比赛的场景。
2
、题目：根据材料续写惊喜下课了，操场上又成了欢乐的海洋。但与往日不同的是有许多同学们聚集在宣传栏
前，他们都伸着脖子看着什麽，个子小的同学，还不停地在那一蹿一蹿地跳着看。出于好奇，我马上随着人流向那儿
跑去„„
要求：
(1)
展开合理想象，想想宣传栏上写的是什麽内容，为什麽使“我”惊喜。
(2)
用提供的材料作开头，续写
一篇五六百字的记叙文，内容要具体，要恰当地运用叙述，描写等语言表达方式。
3
、请你按照下面提供的材料，展开合理的想象，以《选演员》为题扩写成一篇
500
字左右的记叙文。材料：六
一儿童节前，学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。为了准备“六一”文艺演出，学校计划排演课本剧，要求各班推选
演员。小雅的妈妈知道孩子一心想参加这次演出，可又担心女儿会落选。推选的过程结束后了。妈妈来接小雅，小雅
跑到妈妈的跟前，眼里含着晶莹的泪花，她大声地说：
“妈妈，我虽然没被选为演员，但是我还要为那些被选上的演员
们鼓掌喝彩。
”
要求：
(1)
先把题目抄写在第一行，再写作文。
(2)
恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。
(3)
中心明确，内容具
体、文从字顺。
(4)
书写认真，卷面整洁。
4
、在一次以“那一刻，我激动不已”为题的班会上，主持人请同学们讲述小学生活中值得回忆之事，一石激起
千层浪，同学们纷纷讲述着自己内心的珍藏。轮到你发言了，向大家讲述什麽呢？请把它写下来。文题：那一刻，我
激动不已
要求：
(1)
选材有时代感，叙事完整。
(2)
文从字顺，恰当运用描写方法，表达要真情实感。
(3)
结构完整，语言流
畅，
550
字左右。
5
、题目：我尝到了
_______
提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历
过劳动的艰辛；你可能„„请根据自己要写的内容，把题目补充完整
(
横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功
的甜头、母爱的甜蜜„„
)
，然后写一篇
500
字左右的记叙文。
6
、题目：我眼中的
_______
提示与要求：在我们的眼中，世界是五彩缤纷，包罗万象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本
本好书，一部部精彩的电影等等。请确定所要写的内容，把题目补充完整，再抒发真情实感，写出见闻和感受。文题
不限，字数不少于
500
字。
7
、题目：心中的丰碑——读《丰碑》一文有感
要求：
1
。仔细阅读《丰碑》这篇文章，想一想最让你感动的地方是什麽，是什麽让你如此感动。
2
。联系现实生
活中你耳闻目睹的人和事，写出你最想说的话和最想抒发的感情。
3.
可结合文章内容展开丰富的联想。
4
。语句通顺，
不少于
500
字。
8
、改写《墙角的垃圾》要求：
(1)
根据所给诗的内容写一篇记叙文，字数不少于
500
字。
(2)
主题鲜明，叙事详略
得当，恰当地运用叙述，描写、议论等表达方式。墙角的垃圾
(1)
教室门外墙角，一堆垃圾放着。
(2)
第一个人走来，朝
着垃圾瞧瞧，扬着脸儿走去，好像没有看到。
(3)
第二个人走来，朝着垃圾笑笑！
“这是哪个懒鬼，扫到这里放着？”
(4)
第三个人走来，垃圾堆里找找，弄得两手肮脏，拾到一片贝壳。
(5)
第四个人走来，拿着笤帚打扫，走到垃圾箱旁，亲
自把它倒掉。
(6)
教室门外墙角，干干净净真好！
9
、
请你在下面两题中任选一题作文。
(1)
亲爱的同学，
在生活中，
一定有许多你爱的人，
你爱的物，
你爱做的事„„
请你以《我最爱》为题，写一篇
500
字左右的文章，除诗歌以外，文体不限。
(2)
以《寻金记》为题，把下面的材料扩
写成一篇
500
字左右的记叙文。材料：从前，有父子二人住在一个山村里，种植果园。父亲得病后，儿子好逸恶劳，
果园渐渐荒芜了。老人临死时，把儿子叫到床前，告诉他说：
“我有一罐儿金子，就埋在果园里„
.
。
”儿子正要问埋在
哪儿，老人已经咽了气。埋葬老人后，儿子在果园里整日地挖，也没见那罐儿金子，儿子大失所望，埋怨父亲骗了他。
因给园子翻了一遍土，这年秋天，园中苹果、梨子获得大丰收。这时儿子才明白父亲临终时说的话的真正含义。要求：
(1)
你若写第
1
题，先将题目补充完整。
(2)
你若写第
2
题，要在不违背原意的前提下，加以想象拓展。
10
、题目：一节语文课带给我的欢乐
提示：自从进入校门的那天起，作为学生的你，不知上了多少节语文课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式
新颖活泼„„它向你敞开知识的大门，它开启你的心灵之窗；它为你播下理想的种子，它为你插上想象的翅膀；它让
你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。就在上课、下课的铃声中，带给你无限的欢乐。请就你经历过一节
语文课，用那生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。
要求：
(1)
写成一篇不少于
500
字的记叙文，可以有适当的议论和抒情。
(2)
记叙内容要具体、中心明确。语言连
6. 上学期新郑市龙湖实验小学期末五年级的作文是什 么
爸爸带我去登山爸爸对我说：“登山能锻炼身体，下周末我带你去登一回山吧！”周末到来了，爸爸就把我带到那个登山的地方。刚开始，我登得蛮起尽的，过了10分钟左右，我就累得直冒汗，我问爸爸：“有水喝吗？”爸爸说：“山顶上面才有的，我们要登上去。”我休息了一会儿。又继续往上登，登了6.7分钟，我又气喘如牛。爸爸说：“再坚持一会儿，就能爬上山顶去了。”我随手找了块干净的石头坐在那里说：“不行，等一会儿再走吧。会累死的。”爸爸笑了笑说：“那好吧！休息好了，可以继续往上登了。”又兴致勃勃地走了起来，现在不知道为什么走得和轻松，过了20分钟左右才停下来。每休息一次，就走得比前一次坚持得更久。到了快看到山顶的时候，爸爸说：“再坚持个10、20分钟左右，马上就能到达山顶了。”我也想快点到山顶，可体力支持不够，就又停了1、2分钟，才开始往上登。过了10来分钟，我们就到达了山顶上了，哇，站在山顶突然觉得好凉爽啊！咦？那是什么？缆车？我问爸爸为什么不坐缆车，而让我登山。爸爸说：“我想帮你锻炼一下，才没坐缆车，下山的时候再坐下去。”通过这次爬山，我获得了一个道理：在生活中，如果坚持不懈，不放弃，就能达到目的
7. 写汕头市四年级写汕头市龙湖区錦泰小学校园的作文
驾驶着时光白云,我飞到了我没出生的时候,看到了上帝爷爷种的花和草。要知道,草是男孩,花是女孩,到了哪家要孩子的时候,慈祥的上帝爷爷就会把一朵花,或一根草抛到人间,哪户人家的妇女就会生小宝宝。
一天,一棵绿绿的东西,在花坛里露出了头,可它却不开花,艳丽群芳的花儿们都说它不是花,上帝爷爷只好把它移入草坪里。可过了不久,它却在草坪里开了一朵小花,草坪顿时炸了营,上帝一看,呀!开花了,想把它移回花坛,可花儿们还是不接受它,上帝爷爷只好把它种在天使学校的坛子里,有好多好学的小天使在那里读书,写诗,所以,它对书产生了浓厚的兴趣……
那个人就是我——女孩的外表,男孩的性格,一个爱书痴迷的家伙出世了。
在下爱书如命。一天,小a同学拿了我的书,我生气了,就去追,还被他撕了一页,我热泪奔流,害得被老师找去听“讲座”。因为酷爱看书,所以眼睛上架了个玻璃窗,不过金灿灿的奖状倒是让我心里觉得很自豪。
在下理想极多。先是想当侦察员,不行——胆小。又想当刻字家,不行——有时提笔忘字。后来又相当policewoman,不行——跑步时间太长,实在受不了。再后来,又想当女teacher吧,更不行了——语文学得实在太差。那既然出口多词,好了——就当作家吧。
在下爱好甚多,喜欢打球,跳绳,跑步,唱歌。因为个子小,每次高球都打不到,在球场上是出了名的小个包子,意思是说把头打个大包。因为身子小、轻,所以每次跳绳都能跳150多个。可能也是因为身子小,灵便,跑步前几名一定有我。别看我长的小,唱歌嗓门却很大,大家都怕我,但唱得不错,在这门具有天赋哦!
在下喜欢看书,写作,发呆,咬手指等事情。至于特长嘛,哈哈,我的舌头“特长”,这是我的自我评价。我看过N多鬼片,但都没把我吓怕过,但看见“+,-,×,÷”有点晕,听到“好好学习,天天向上”的口号心里也不怎么舒坦。
这就是我——一个热爱交际,看似白痴,提笔忘字,快乐大方,内在丰富的我。有时聪明,有时幼稚,有时糊涂,偶尔还会冒出几句哲理深刻的话,让老爸老妈目瞪口呆。爱好甚多,有点幽默,有点奇怪,有点调皮,有些跟不上时代潮流。崇拜名人,嫉恶如仇,比较粗心,比较没有耐心,比较天马行空的野草花。
8. 龙湖学校校园风景线作文300字
龙湖公园位于蚌埠市东部，那里风景优美，景色迷人。是个可爱的地方。
从我家到公园回，沿途栽着高大的香樟树答，那绿油油的叶子像被水粉涂过一样，还散发出淡淡的幽香。沿着香樟树的人行道，不知不觉就走到了公园。
到了公园，我看到了像帆船一样的露天影院，边上有形走向的路灯，很像是一把竖起的琴弦，弹奏着美妙的音乐欢迎游客的到来。
我走在栈桥上，一边走，一边看风景。不知不觉就到了北公园。北公园面积很大，有梯田状的绿化带，南北分界线标志碑矗立在那儿，上面刻着一条龙在吞吐着一颗闪耀着美丽的光环的明珠；下面雕朔是青龙、白虎、朱雀、玄武。青龙表示东方，白虎表示西方，朱雀表示南方，玄武表示北方。哟！这里的文化还真不少呢！
龙湖公园，真的是蚌埠一颗闪耀的明珠。
9. 关于重庆龙湖巴蜀小学的诚信超市的作文
美丽的巴蜀小学抄座落在群山环绕的重庆城里，巴蜀小学创建于1933年，是由王缵绪创办的，后发展为一所集幼稚园、小学、初高中为一体的巴蜀学校。巴蜀小学被公认为一所具有优良传统，办学实力强，质量高，有特色的学校。
巴蜀小学非常有特色，比如：实施素质教育，促进同学们全面发展，要求同学们做到公平、正直、诚信、朴实。学校有非常多的课外活动，比如：春游、秋游、夏令营、冬令营、兴趣小组、军训、等等。
巴蜀小学的景色非常美丽，走进大门就来到美丽的泽园， 泽园是四、五年级知识的海洋，泽园两旁栽满了美丽的花朵，花朵旁有坐椅，坐在椅子上，闻着花朵的清香，使人神清气爽。
看过了泽园，就来到美丽的大操场，大操场上面是蓝色的塑胶跑道，好像给大操场披上了蓝色的外衣，我们的大操场是多功能操场，可以踢足球、打篮球、打羽毛球、跑步等等。