❶ 小学生二年级作文写人物怎么写
首先介绍那个人的性格儿，
通过某一件小事情突出他的光辉形象，
结尾是对他的称赞，
❷ 二年级作文,描写人物(朋友家人老师)字130左右的
老师你辛苦了抄，你是我们的大伞，给我们挡雨，谢谢您老师。
老师你是我们的终点，但我们却在起点一点点教会我们，我们最终到了终点。谢谢您老师。
老师你是我们的花园，而我们就是那刚发出的芽，谢谢您老师。
教师节到了我们要对您说一声谢谢，老师您辛苦了，我们一直很崇拜你的老师
❸ 怎样写人物作文二年级
篇一：我的爷爷
我的爷爷有一个大光头，爷爷大光头的旁边有一些非常短的白头发。我专的爷属爷今年81岁了。
我的爷爷每天都要出去3次，到我们家附近的健身广场去散步。因为爷爷年龄比较大，所以爷爷每天都要吃药。
我的爷爷穿得很不好，我和爷爷玩扑克牌的时候，我的爷爷一直让着我，每次几乎都是我赢。
我们在一起很快乐，我喜欢我的爷爷。
篇二：我的爷爷
我的爷爷是一个性格开朗的人，他经常发出爽朗的笑声。他说话的嗓门很大，大老远就能听到他说话的声音。爷爷身体非常健康，每天天不亮就出去锻炼了。
爷爷非常疼爱我，有时我提出的不合理要求，在他那里都可以得到满足。但有时我犯错时，他对我也很严厉，尽管这样，我还是非常爱我的爷爷！
❹ 二年级作文写人物从人物哪些方面具体写
外貌，兴趣爱好，与自己发生的事情或者是人物自身发生的趣事，等等
❺ 二年级怎样写人物作文
篇一：我的爷爷
我的爷爷有一个大光头，爷爷大光头的旁边有一些非常短的白头发版。我权的爷爷今年81岁了。
我的爷爷每天都要出去3次，到我们家附近的健身广场去散步。因为爷爷年龄比较大，所以爷爷每天都要吃药。
我的爷爷穿得很不好，我和爷爷玩扑克牌的时候，我的爷爷一直让着我，每次几乎都是我赢。
我们在一起很快乐，我喜欢我的爷爷。
篇二：我的爷爷
我的爷爷是一个性格开朗的人，他经常发出爽朗的笑声。他说话的嗓门很大，大老远就能听到他说话的声音。爷爷身体非常健康，每天天不亮就出去锻炼了。
爷爷非常疼爱我，有时我提出的不合理要求，在他那里都可以得到满足。但有时我犯错时，他对我也很严厉，尽管这样，我还是非常爱我的爷爷！
❻ 二年级作文写人物应该从哪些方面写
写人的作文，先写你作文中人物的外貌特征，这方面一定要鲜明，一定要突出人物的外貌特征使人物鲜明。表现人物的性格特征方面最好从与人物有关的事情入手，在事情的选择上要注意，首先明确你想突出己所写的人物的哪方面的特征，还有就是注重心理方面的刻画。作文的最后可以写出自己对所写人物的个人感想。嗯，写人物的作文大致就是这个样子写的，希望对你有所帮助。
❼ 二年级写人作文怎么教
小学生进入二年级后，由一年级单纯的写一句话开始逐渐过渡到写几句话的小作文了，有的孩子写的多一点，好一点，有的不会写，觉得没话说，于是，家长和孩子都苦恼，我认为导致孩子怕写和不会写作文的原因是孩子的头脑里没有积累够足够的知识来丰富他们的想象力，所谓“巧妇难为无米之炊”就是这个道理。因此，我认为要写好作文，家长应该在这几方面多努力：
一、坚持每天给孩子读书，让孩子积累大量的知识和词汇，这是写好作文必不可缺的一步。
这里，关于如何给孩子读书，我想说一下：
1.选书方面：要选择适合孩子年龄段的经典好书。
2.坚持每天给孩子读书，至少半个小时左右，多于1个小时最好。寒暑假可以时间更长一点。
3.读书的时候要注意反复阅读。也就是说，一本书读完之后，过一段时间要把这本书再重新读一遍，按照遗忘曲线的规律，遗忘一般是先快后慢，所以呢，第二次阅读同样的书就可以加深孩子对书的记忆力，这样一本书相当于获得了两本书的知识量。
二、
家长给孩子适当的讲一下写作的技巧，比如，如何开门见山，首尾呼应，插叙，倒叙，如何点题，如何过渡等等，这些知识可以简单的在给孩子读书的时候顺便给孩子讲讲，没必要特意去买一本作文指导大全之类的，因为给孩子讲得太多，他不仅记不住，而且会烦。
三、加强孩子发散性思维训练：
所谓发散性思维，简言之，就是一个问题通过不同的角度或者方向来设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。