⑴ 材料作文 独行 结伴而行
独行与结伴而行
人生漫漫，路途遥远。很多人结伴而行，走走停停，争争吵吵，分分合合。与其一路上与别人争吵不断，倒不如远离喧嚣，一个人行走更为自在。
虽说一人行走的途中，避免不了孤独，但沿途的风景却仿佛比往日看得更加清晰。一个人行走，或许困难会接踵而来。没有别人的帮助和指引，小麻烦也许就成了大麻烦，小困难成了大困难。心中的烦躁急迫和不知所措也许会愈来愈重，但是，当你真正冷静下来思考问题，解决问题时，心里的承受能力和遇事的处理能力，却在一步一步地提高。当攻克一个又一个的困难，路也是越走越快，越走越顺畅。再回头看时，也许以前远远领先于自己的那些团队已经被甩在了后面。而他们此时或许还在那里不停争吵，就在那个你刚刚走过的岔路口。
确实，一个好的团队会让成功变得方便许多。可是没有一身的好本领，或许也只能眼睁睁地看着机会流失。而一般的团队中，不良风气严重，正确的选择没做几个，意见不合就开始争吵的现象却是屡见不鲜，可见加入团队也不是一个一劳永逸的好办法！
人往往都是孤独的，无论是身居山野的隐者，还是身处闹市区的潮人，他们内心深处或许都叫嚣着孤独，灵魂的空虚，肉体的寂寞，既然注定要孤独，为何不早早地选择一条路，一条走得又快又远，又能锤炼好自己的路？
直到现在，还是有大批大批的志愿者们，愿意去贫苦落后的地方支教。他们走了一条非同寻常的路，这是一条孤独的路，是一条一个人走的路。他们放弃了大城市的繁华和安逸，拉着行李来到名不见经传的小山村，当起了老师。这条路虽然孤独，但收获了别人看不到的风景，体会到了不一样的经历。
相比于满是狐朋狗友的团队，我宁愿选择一个人走，看一看不曾看过的风景，品一品人世的生活百态。
所以，想要走得快，请一个人走，想要走得远，也请一个人走。
⑵ 语文作文800字。材料是:生命纯属偶然，所以每个生命都要依恋另一个生命，相依为命，结伴而行。
“生命纯属偶然，所以每个生命都要依恋另一个生命，相依为命，结伴而行。
生命纯属偶然，所以每个生命都不属于另一个生命，像一阵风，无牵无挂。”
周国平这段话说得多好。我们总是怀着太多期待太多欲望，希望在别人的生命里浓涂艳抹，生怕某日离去如一阵风，带走回忆，一片空白。
于是我们用时光雕刻，以岁月作伴，有欢乐有争吵，甚至不惜恶言相向换个老死不相往来，也总比形同陌路漠然视之要印象深刻些。
我们在别人的回忆里看到自己的影子，在比较中知道自己的重量。这俗世温暖怎么就变成了精神强暴，绑架你的独立让你失去自我。
于是我们害怕疏离，在人群中牵扯关系，让自己裹在密密麻麻的人际圈里安全地感受世界的温暖。
我们渴望理解，所以以共同兴趣为结点，把自己的价值寄托在他人的理解里叹俗世岂无知音。
周围朋友比邻而立，贪捷径而寻求的朋友很多却只是泛泛之交，彼此分享的快乐和痛苦转瞬就淹没在记忆的洪流里。
所以即使快乐，有某个时刻也感觉自己是世界的弃儿。
何必？
生命纯属偶然，别把希冀全寄托在别人肩上，这样会更活得豁达些。至少你放不下的自己，在某时某刻可以随叫随到，而不是希望那个在你需要时忽然如救世主般出现的另一个人，那个人也许会来，或许已不再。
适时的孤独而不至绝望，合群却不滥情。
由此感悟，学会孤独，学会爱，这需要穷尽一生去体验罢。
⑶ 独行不如结伴而行作文
独行不如结伴而行
纵观古今，采菊东篱，举杯邀月；横刀立马，舌战群儒；易水悲歌，赤壁豪情……遇风雨而穿行，迎风浪而镇定；舞横槊以赋诗，坐空城以抚琴；发兰舟，濯沧浪，匆匆乎夺路而走，郁郁然举步投江：此乃人之所求，生命之姿态乎？
鸢飞鱼跃，草长萍移；生命荣枯消长，日暮千姿百态。芸芸众生，各异有之。昔陶潜为爱情而作《闲情赋》，有“佩呜玉以此洁，齐幽兰以争芳，淡柔情于俗内，负雅志于高云”，之言，此亦为生命之姿态也，余思之深，亦有一言，其文曰：
时日无终，天人微梦。意横江海，惊起一行欧鹭，声怯南山，传诸万里余音。竭鄙情之虎望，奉逸怀于星晨，托志于凌云，慕独鹤之长风。随流水而奔逝，负已任而赊快。射云峰之精雀，撑彼海之孤舟。
遥山耸翠，递接穹苍。烟暮横远岫，宿雾锁其峰。佳思仪触余情，呜心共赏；丽竹辉况君性，秀若昙花。明眸向若转不去，袅娜依依昔万分。诚惶三分可怜处，意气缓投缭乱林。含羞草低头叙，木兰花散香奇。若有天赐之聪慧，余独好其之雅情。
是夜晴空，疏是迹远。溶溶月照，树下何人单泪流；淡淡风吹，孤灯与谁双气叹。微媚细而心叙远，雅情高而意犹深。观其俊秀，觅其涵深。凉风拂而静思，皓光遣而乐欢。访天地之处遏，目风景于晨昏。非气盛之投数，会欣慕之高云。萧萧幽径逢思仪，悠悠曲流付余情。一双慧眼，柔似清秋，两只纤手，胜过仙女。冰肌玉骨，世人皆为若所倾；粉面雪体，情思邃极余犹欢。玉露泠泠，金凤淅淅。情满驿路沁芬芳，心溢香吮抚凌云。壁上描若纤细素体，窗前画余孤寂之身影。思仪隐去，独教余伤悲；繁星聚来，私念日深情。
郁郁溪旁夕阳外，森森山中呼天籁。君子之交淡若水，友情却胜沉香木。逢倩影俱与意，晃余心皆随去。盖世间逐人惭问，挥天地含情方明。倩影相随，悲余惊之数；秀丽藻词，乐若仪之情。
居晨静之不易，眠夜寂之难舍。轻趣高而星光远，细笑甜而意犹深。感君之情意，使余之乐矣。朝朝慕倩影，夕夕犹久立，与君有情意，恨不与君语。余心有大志，无路释怀矣，昼多倏忽于笔端，夜则闲步于芳庭，恨学识之终浅，慨不能逞其才，多于自叹，有怀投笔，寄情于万物之间。左右无好友，上下非鸿儒。光浮玉壁，辄以笔叱风云；影浸玻璃，即与夜梦周公。敢输鄙怀，胜竭临颜。仰北辰而白云遏，俯浮众而身觉高。寻伯乐以引就，觅友人以诉然。思倩影而皓月随，俯诗书而意语俱。天涯何处望海潮，海潮何时载孤舟。恐若不明余情意，独教余而伤怀矣。
然余愚意，恐笑短罢。然生命之大变，情谊之致极。他日得志，必当响尽中原，痛心手耳，何以满胜天下。身居世而不落俗，心位远而非惧险。孤客忧忧，欲相与思仪行，文言载载，相随流水同逝。势形极而心难测，居志高而就不远。余不与浮众同者，如莲之出淤泥而不染者，何能与庸者共随耶？
悲夫！望风云而争奇，目物事之繁碎。心烦如水中投石，绪乱似棉上弹琴，熟能明乎！非有其哉。悲夫！悲夫！数期以来，悲天悯人。仰天长啸，胜似管弦乐章；日暮途穷，悲叹时空过隙。失意来之彻悟，狂曲挥之烟霞。情惘深而述章矣，力禁极而朋辩焉。吹撤东南，穷笑天下庸夫；回响心灵，岂哭他日浊乎！
暮思君柔情，震动于我心。人生之长勤，愿以梦相倾。
⑷ 谁有以“同伴互助，结伴而行”为主题的征文急！！！！！！！！
同伴互助，结伴而行
同伴的力量是无穷的。 如果一个人没有朋友，那么它不仅多了许多麻烦，还多了许多寂寞。
如果想要有同伴，或是更高一层的精神伴侣，那么我们就要在人际交往方面要多加努力。戴尔卡耐基的著作《人性的弱点》中有大部分是关于人际交往的诀窍的，其中有提到，真诚的待人，学会倾听他人，能够迎合他人兴趣，这些都能帮助我们在人际交往中游刃有余。然而，就我们高中生而言，由于年龄尚轻，阅历稍有不足，大多反映出来的，就是不懂的倾听，不会迎合他人兴趣，过度以自我为中心，因此我认为，高中生人际交往方面还要再做功课。
其实不光有人际交往，在自我认知方面，我们高中生也有不足之处，我认为其主要表现在两个方面，第一是盲目自信，眼高手低；第二是自卑，自我否定意识强烈。形成这种情况的原因有很多，例如独生子女，或是从小的心理阴影。那要解决这样的心理问题，最主要的还是要高中生自己有所觉悟，只有从自我认知上有所改善，才能真正的解决这一系列的问题。我认为，自我认知的培养与完善，需要各方面因素共同影响，共同改进。
之后，我想讲的是有关情绪管理的内容。情绪管理其实是一个能将自我认知和人际交往联系来看的一个参数。有些高中生是出了名的软脾气，总是不生气，也有高中生性格暴躁，易怒。这些情绪管理上的表现会对自我认知和人际交往有所作用。但解决情绪管理的问题，绝非一朝一夕的事情，还是要靠多多的历练。而最终，我们要做到喜怒有常，喜怒有度，也就行了。
我觉得，我们高中生只要解决了人际交往，自我认知，情绪管理三个方面的问题，我们就一定能找到同伴，与同伴一路前行
⑸ 结伴而行作文六百字数
结伴而行
纵观古今，采菊东篱，举杯邀月；横刀立马，舌战群儒；易水悲歌，赤壁豪情……遇风雨而穿行，迎风浪而镇定；舞横槊以赋诗，坐空城以抚琴；发兰舟，濯沧浪，匆匆乎夺路而走，郁郁然举步投江：此乃人之所求，生命之姿态乎？
鸢飞鱼跃，草长萍移；生命荣枯消长，日暮千姿百态。芸芸众生，各异有之。昔陶潜为爱情而作《闲情赋》，有“佩呜玉以此洁，齐幽兰以争芳，淡柔情于俗内，负雅志于高云”，之言，此亦为生命之姿态也，余思之深，亦有一言，其文曰：
时日无终，天人微梦。意横江海，惊起一行欧鹭，声怯南山，传诸万里余音。竭鄙情之虎望，奉逸怀于星晨，托志于凌云，慕独鹤之长风。随流水而奔逝，负已任而赊快。射云峰之精雀，撑彼海之孤舟。
遥山耸翠，递接穹苍。烟暮横远岫，宿雾锁其峰。佳思仪触余情，呜心共赏；丽竹辉况君性，秀若昙花。明眸向若转不去，袅娜依依昔万分。诚惶三分可怜处，意气缓投缭乱林。含羞草低头叙，木兰花散香奇。若有天赐之聪慧，余独好其之雅情。
是夜晴空，疏是迹远。溶溶月照，树下何人单泪流；淡淡风吹，孤灯与谁双气叹。微媚细而心叙远，雅情高而意犹深。观其俊秀，觅其涵深。凉风拂而静思，皓光遣而乐欢。访天地之处遏，目风景于晨昏。非气盛之投数，会欣慕之高云。萧萧幽径逢思仪，悠悠曲流付余情。一双慧眼，柔似清秋，两只纤手，胜过仙女。冰肌玉骨，世人皆为若所倾；粉面雪体，情思邃极余犹欢。玉露泠泠，金凤淅淅。情满驿路沁芬芳，心溢香吮抚凌云。壁上描若纤细素体，窗前画余孤寂之身影。思仪隐去，独教余伤悲；繁星聚来，私念日深情。
郁郁溪旁夕阳外，森森山中呼天籁。君子之交淡若水，友情却胜沉香木。逢倩影俱与意，晃余心皆随去。盖世间逐人惭问，挥天地含情方明。倩影相随，悲余惊之数；秀丽藻词，乐若仪之情。
居晨静之不易，眠夜寂之难舍。轻趣高而星光远，细笑甜而意犹深。感君之情意，使余之乐矣。朝朝慕倩影，夕夕犹久立，与君有情意，恨不与君语。余心有大志，无路释怀矣，昼多倏忽于笔端，夜则闲步于芳庭，恨学识之终浅，慨不能逞其才，多于自叹，有怀投笔，寄情于万物之间。左右无好友，上下非鸿儒。光浮玉壁，辄以笔叱风云；影浸玻璃，即与夜梦周公。敢输鄙怀，胜竭临颜。仰北辰而白云遏，俯浮众而身觉高。寻伯乐以引就，觅友人以诉然。思倩影而皓月随，俯诗书而意语俱。天涯何处望海潮，海潮何时载孤舟。恐若不明余情意，独教余而伤怀矣。
然余愚意，恐笑短罢。然生命之大变，情谊之致极。他日得志，必当响尽中原，痛心手耳，何以满胜天下。身居世而不落俗，心位远而非惧险。孤客忧忧，欲相与思仪行，文言载载，相随流水同逝。势形极而心难测，居志高而就不远。余不与浮众同者，如莲之出淤泥而不染者，何能与庸者共随耶？
悲夫！望风云而争奇，目物事之繁碎。心烦如水中投石，绪乱似棉上弹琴，熟能明乎！非有其哉。悲夫！悲夫！数期以来，悲天悯人。仰天长啸，胜似管弦乐章；日暮途穷，悲叹时空过隙。失意来之彻悟，狂曲挥之烟霞。情惘深而述章矣，力禁极而朋辩焉。吹撤东南，穷笑天下庸夫；回响心灵，岂哭他日浊乎！
暮思君柔情，震动于我心。人生之长勤，愿以梦相倾。
⑹ 高中作文：以感动为题的800字作文
那一次，我读懂了父爱
回首过往的岁月，回忆泛开、折叠、叠成绵绵细雨，叠成浅吟的晚风，叠成瘦瘦的的月光，叠成一段段美丽的故事。在这些故事里头，令我印象最为深刻的莫过于三年前所发生的那一幕，那一次，我读懂了父爱。
那天晚上我做完作业，觉得肚子有点饿，便拿起姑姑寄来的饼干——据说吃起来很可口的饼干。我想：爸爸应该也饿了吧！于是敲开爸爸的房门——在我的记忆中，爸爸是高大严肃的。他总是寡言少语，全身心地扑在工作上，每天早出晚归；即使休息日也不例外。我们父女俩相处的时间是少之又少。
爸爸开了门后又坐在书桌前工作起来，我拿着饼干走到爸爸跟前，轻轻地问：“爸，您尝尝这块饼干吧，据说很可口。”
“放一边吧，我一会再吃。”爸爸头也不抬继续工作。
当我将要退出房门时，爸爸却叫住了我：“你吃过了吗？”
“还没。”我答道。
“那咱们一块吃吧！”
“嗯。”
于是我在爸爸的身边坐下了。爸爸拿着饼干边吃边写，我坐在一旁，爸爸孜孜不倦的精神真让我感动。
爸爸的字工工整整，一笔一划都写得苍劲有力，爸爸无论做什么事总是很专心，讲究今日事今日毕。记得小时候我因为贪玩误了练字，爸爸坚持让我练完字才准睡觉。有时练完字已是深夜，以致我第二天上学迟到，当时我真有点恨爸爸，直到上了初中，看看其他同学“爬虫类”的字，我才恍然大悟，十分感激爸爸——我抬头看看爸爸，爸爸的黑发中不知何时来着几根银丝。
不知过了多久，当我伸手拿饼干时，发现只剩下两块饼干了。我突然起：“最后一块饼干，爸爸会吃吗？”急于想知道答案的我又吃了一块饼干，爸爸似乎没有觉察，当他伸出手时，又突然停住了，他缩回手：“噢，我吃饱了。”随后又写起来了。
望着最后一块饼干，我呆愣了很久……最后一块饼干我吃了，真的很可口，可我却有种想哭的感觉。
“噢，我吃饱了”！这就是父爱的表述，也许它似乎小得让你捕捉不到，可是你一旦捉住了，就能强烈地感觉到其中撼人的力量。而我捕捉到了，我哭了。那一次，我真正读懂了父爱。那最后一块饼干已经不再是单纯的一块饼干，它是一种不朽的见证，是一种深沉父爱的象征，它永远将留在我内心深处永不褪色，有了它我会变得更加幸福！
⑺ 与书籍结伴而行的作文八百字叙事文
在人生的漫漫长途中，有人轻装简从，步履如飞；也有些人三五成群，安步当车，相互扶持着前进。而当我们仔细省察后却发现，在这人生之途中前行最远的，并非是那些孑然独行侠，而是那些结伴同行之人。
须知，人的一生并非百米冲刺，而是没有终点的马拉松。因此，决定人一生的便不是他前行的速度，而是他终其一生所达到的最远端。然而，人的一生又决非坦途，正如障碍赛跑，成绩的优劣取决于障碍的跨越而不是平地的冲刺，人生与其相似，但又不尽然——因为许多障碍并非一人之力即可跨越。因此，为了达到那最远的彼端，结伴而行理应是必然的选择。 结伴而行，是每个个体弱点的相互弥补与优势的共同发挥。Facebook创 始人扎克伯格可谓一代天才，然而在创立脸谱的道路上，最初信奉单打独斗的他却举步维艰，只因他纵然是天才程序设计者，可在商业运作方面却难担大任，而正是 他与伙伴的合作同行，才缔造了如今鼎盛的社交网络。一个人或许可以成为天才，但却无法成为方方面面都无懈可击的全才。而任何大的事业，与此相反，需要的却 是能应对千种变化万般局面的全才。因此，人们需要结伴而行，用彼此的优势互相弥补，这便是所谓“一个好汉三个帮”的内涵。人生中的大多挑战需要的都不是单 打独斗或是单人冲刺，恃才自傲如扎克伯格，仍与同伴一步一步走过开创Facebook的道路，我们自然也应从中获取借鉴。
结 伴而行，更是精神上的相互扶持与支撑。这或许并不被人关注，但人生之途中总会遇到失败、挫折甚至灾难。那些单独上路的人，当打击突如其来，痛苦、煎熬、绝 望接踵而至，必孑然无人依靠，于是太多这样的人便猝然倒下。然而结伴而行之人，能在彼此的支持与关怀下，共同渡过难关。汶川地震中，曾有几位中学生被掩埋 在黑暗之中，几近绝望。但他们彼此扶持，用歌声抚慰彼此，用手机的光亮照亮黑暗，最终在废墟中生还。尽管结伴而行抑或单独前行并非他们的选择，但它也足以 告诫我们，在困厄之中，单个人的精神是渺小脆弱的，结伴而行的人们却在彼此的支持下变得无比坚强。最终，他们便能一同走出困厄，继续带着这份羁绊前行。 所谓欲速则不达，当我们认为同伴是牵绊而总想疾行时，请认清，人生的道路远非那般平坦。人类就是以洪荒时代相伴同行而走到了今天，这已足够启示我们——结伴而行者，非利足也，而致千里。
⑻ 作文 幸福与什么结伴而行
幸福与善良、执着、诚信等等结伴而行，写作文可以选一个也可以写三四个
⑼ 同伴互助，结伴而行 征文
同伴互助，结伴而行
同伴的力量是无穷的。 如果一个人没有朋友，那么它不仅多了许多麻烦，还多了许多寂寞。
如果想要有同伴，或是更高一层的精神伴侣，那么我们就要在人际交往方面要多加努力。戴尔卡耐基的著作《人性的弱点》中有大部分是关于人际交往的诀窍的，其中有提到，真诚的待人，学会倾听他人，能够迎合他人兴趣，这些都能帮助我们在人际交往中游刃有余。然而，就我们高中生而言，由于年龄尚轻，阅历稍有不足，大多反映出来的，就是不懂的倾听，不会迎合他人兴趣，过度以自我为中心，因此我认为，高中生人际交往方面还要再做功课。
其实不光有人际交往，在自我认知方面，我们高中生也有不足之处，我认为其主要表现在两个方面，第一是盲目自信，眼高手低；第二是自卑，自我否定意识强烈。形成这种情况的原因有很多，例如独生子女，或是从小的心理阴影。那要解决这样的心理问题，最主要的还是要高中生自己有所觉悟，只有从自我认知上有所改善，才能真正的解决这一系列的问题。我认为，自我认知的培养与完善，需要各方面因素共同影响，共同改进。
之后，我想讲的是有关情绪管理的内容。情绪管理其实是一个能将自我认知和人际交往联系来看的一个参数。有些高中生是出了名的软脾气，总是不生气，也有高中生性格暴躁，易怒。这些情绪管理上的表现会对自我认知和人际交往有所作用。但解决情绪管理的问题，绝非一朝一夕的事情，还是要靠多多的历练。而最终，我们要做到喜怒有常，喜怒有度，也就行了。
我觉得，我们高中生只要解决了人际交往，自我认知，情绪管理三个方面的问题，我们就一定能找到同伴，与同伴一路前行。