情理兼备的小学作文

❶ 小学作文写作六要素有那些

小学作文写作六要素有那些

具体问题具体分析.

比如

记叙文的六要素:

第一要素是时专间， 年、月、属日、时写清楚；

第二要素是地点， 要写环境和住处。

第三要素是人物， 不写人物是糊涂，

第四要素是原因， 为何发生找原因；

第五要素是经过， 来龙去脉写清楚；

第六要素是结果， 交代结局别含糊。

❷ 情理和法理为题的作文

一说到情理与法，人们首先想到的是两者的冲突，即人们常说的“合法不合理”、“合理不合法”，特别是在一些影视作品中，为了强化戏剧效果和戏剧冲突，往往
使得这种冲突或者说对立显得尤其突出，不可否认,情理与法理之间的确有一些不一致的地方,法律适用中应当以法律为依据，而法理一般低于情理的要求，因而
“合法而不合情理”有其一定的正当性,但应当说明的是，影视作品中这种与法对立的“情理”不是真正的“情理”，这种“情理”被理解成了一种人们的感情认
识，真正的情理，即人情事理，是指人的常情和事情的一般道理，当然，它还有更高一层意思，那指的是道德伦理，是社会公认的情感；从这个意义上说“情理就是
人伦”。

情理以道德伦理为基本内涵，而道德伦理往往是法律的基础，特别是在民事法律中，这种体现更为直接或密切，甚至可以说，情理往往代表着法的价值取向，比如，
民法中的诚实信用原则，它是道德伦理的直接法律化的产物，它被称为帝王条款，是法的最高基本原则；又如公序良俗原则（即我国《民法通则》第七条规定的民事
活动应当尊重社会公德，不得损害社会公共利益），则更是直接体现着社会的基本伦理道德。

情理作为人之常情和事物的常理是一种现实的既有状态，是一种不以人的意志为转移的客观存在，从这个意义上说，情理构成法律运作的实际环境与情况，因而在法
律适用中情理必然成为必须考虑的现实因素，它甚至直接影响到对事实的认定和处理。也正因为如此，法律的适用特别是法律的推理要以情理为基础，要将情理与法
律的价值统一起来，从而实现法律效果与社会效果的统一。而如果不考虑情理，就会导致认定事实的不便或导致案件的处理虽然合法而不合实际生活的要求，难以得
到社会的普遍认可，比如前些年曾出现过的因一个装修工人在所装修的房屋内自杀，从而导致房主要求装修公司将该房购买，而由其另外购置新房的案例，如果仅从
法律上看，该房装修工人在房内自杀，并未对房屋的居住使用功能造成任何损害，因而房主的要求理应驳回，但是通过电视台采访公众，公众却一致认为房屋损失相
当明显，房主请求合理。
那么，除了追求法律效果与社会效果的统一这一个原因外，在法律适用中考虑情理，还有以下两个方面的意义。

其一，可以通过推定而认定案件事实，从而正确认定案件事实并减轻当事人的举证责任。在民事诉讼中，根据“谁主张谁举证”的原则，当事人对自己所主张的事实
负有举证责任，而这种证据的充分与否，将直接影响到案件法律后果的不同，但是由于案件发生的客观不可再现性及偶然性、复杂多样性，许多案件如果不考虑情
理，片面的追求证据的客观充分，将会导致许多案件事实无法查清或大大加重当事人的举证责任，因此，在具体案件中，依据各种间接证据，其它已知事实，借助经
验法则、逻辑规则、法律规定对案件事实进行推定，显得格外重要。最高人民法院《关于民事诉讼证据的若干规定》中亦规定，根据日常生活中的经验法则能够推定
出另一事实的，当事人无需举证证明。比如，两个人发生纠纷，甲被乙打了一巴掌，甲到法院诉称其背部大面积脱皮系被乙一巴掌打伤所致，要求乙赔偿损失，已知
当日系夏天、天晴，甲当日未穿上衣在太阳下晒了几个小时，且甲平时很少晒太阳，而乙主张甲的损失非打所致而是太阳灼伤所致的理由就不需证明，因为根据本案
已知事实和一般生活经验，打一巴掌不会造成甲的脱皮，而阳光灼伤可导致，故甲的那种损失显然系太阳灼伤。而如果不考虑情理，非要乙举证证明（对甲的伤进行
法医鉴定），则一方面显然加重乙的负担，也是对诉讼资源的浪费。当然，由于对事实的认定系推定，故法律也允许对方当事人提交相反的证据以推翻这种推定。

其二，正确考虑情理也有利于正确的理解和适用法律。比如，甲房地产公司卖给乙一间二楼房子，可该栋楼房没有上楼的楼梯，乙起诉甲公司要求补充修建，甲公司
则辩称其与乙的合同中并未约定有楼梯，因而其未违约，不应当再修建。如果不考虑情理，乙公司的辩解也是事实，其与甲的合同中确实没有约定提供楼梯，那么乙
公司的主张成立了？很显然，这种主张不成立，因为基于社会经验判断，该栋房屋应当有楼梯，这是人人共知的事实，这无需在合同中约定，如果不考虑情理，机械
的适用法律，必然导致适用法律错误。

当然，考虑情理也不是无原则的，笔者认为，应当注意以下几个方面：首先，由于情理具有一定程度上的不确定性，很可能会出现“公说公有理，婆说婆有理”的局
面，因而法律所考虑的情理应当是确定的情理，即被人们所普遍接受的、稳定性强，体现一定的规律性的情理，它能够反映人们对生活现象的一般规律性的认识，否
则，如果扩大化的理解情理，就会丧失判断标准，从而导致认定事实错误或者扰乱审判思路。其次，情理应当在法律的适用前提下和范围内去理解，即不能脱离法律
去适用情理，换句话说即情理必须在法律的界限内去适用。
只有在认定事实和适用法律时，正确考虑情理，才能使法律适用的结果正确的反映社会生活的一般规律，从而真正实现法律公平与正义的价值诉求。

❸ 奇迹与情理齐飞 作文

别以为只有苍鹰才能冲上高空，普遍的小鸟勤奋地练习飞翔，终有一天能与鹰共游天际;别以为只有海洋才能深邃无边，平凡的水滴不懈地流向远方，终有一天能与海共博大宽广;别以为只有松柏才能参天高耸，无华的树木不停地吸取日月精华，终有一天能与松柏共俯瞰大地。

对于懒惰的人，愚公移山是不自量力，能够移动大山也只是出乎意料；对于自制力差的人，认为“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”根本不可能，而应是“近朱者赤，近墨者黑”；对于美国人，“抗美援朝”根本就是一场奇迹，而对于参战的中国士兵，知道这并不是奇迹，因为他们为此战冒过严寒，披过风霜，踏过冰雪，不知流过多少汗水。

这便是“奇迹”，它不是天上掉下的金子，幸运的人们都能捡到，而是挂在枝头的累累硕果，只有你耕耘过，浇灌过，亲自摘下，才能得到让旁人惊讶的果实。这些“奇迹”在别人眼中“出人意料”，对于自己却在“情理之中”。

只有自己努力了，只有自己拼搏了，才能让春天在枝头绽放，让溪流在水上潺湲，从古到今，莫不如此。

相信每个人都忘不了刘翔在雅典夺金的那一瞬间，那个时刻，千万颗心一起沸腾，千万双眼一起朦胧，千万个声音一起传出。刘翔创造了奇迹，在这让世界惊讶的一刻，也许只有刘翔和他的教练才知道，这不是奇迹，这是汗水浇灌出的成功之花。

一个真理诞生于一百个问号之后，同样，一个惊叹诞生于一百份努力之后，每一个意料之外，实际都是情理之中。

最美丽的花只有根知道孕育的艰辛。

最清澈的水只有雪知道融化的庄严。

最纯洁的语言只有心知道陶冶的不易。

最奇迹的奇迹，只有自己知道，一分耕耘，一分收获。

我的奇迹在情理之中。

❹ 情理之争作文 800字

讲清楚点

❺ 情与理共同发展的作文

常常听到长辈们说：“中国是个人情大国，走到哪儿都得或多
或少地讲点人情。”
诚然，中国经历了漫长的“人治”时代，重人情轻道理的观念
根深蒂固。也许正因为这样，重人情千百年来逐步形成了一种人的
文化、社会的文化，甚至是国家、民族的文化。帝君主身边有宠臣
，父母膝下有宠儿爱女，感情的亲疏，确实时时刻刻都在影响着一
个人待人接物的态度。俗话说“虎毒不吃儿”，身边至亲近的人，
当然也是至可信赖的人，这确是无可厚非。记得在看一部电影时听
到这样一句对白：“中国人和洋鬼子有什么不同？就是中国人有人
情味!”这句话我记忆犹新，我常常为自己身为一个中国人，有机
会体验人情味这种炎黄子孙所独有的文化而自豪。
但是随着年纪的增长，所学的知识的增多，我对“人情重于道
理”、“不讲人情”处处路难行”这些看似实在的论断产生了怀疑
。社会上充满了情与理的抉择，我们应该怎样去作出判断？是讲人
情，还是重道理？我深切感受到，随着社会的不断发展，感情亲疏
不应继续成为正确认知事物的障碍，信奉道理在我这个涉世未深的
青年人眼中是应当高于一切的。
最近湖南省掀起了向郑培民同志学习的活动，有记者便专门采
访了他的家人。其中，他儿子的一番话令我深有感触。他说：“从
小到大，我从来没想过要凭借父亲的职位去帮助自己干什么，走进
社会后也没想过靠关系，因为我知道一到了父亲这一关，我肯定是
过不了的。”感情亲密，并没影响郑培民清醒认识到自己是人民的
公仆，他没有因为个人利益而抛弃为人民服务的宗旨，依旧踏实勤
恳、无私奉献。他们父子的这种高洁情操，在当今社会实属难得。
尽管中国有悠久的“人情大国”的历史，但我坚信，感情亲疏
将不会成为我们新一代接班人正确认知事物的障碍!
情与理，并不难作出抉择。虽然把“重人情轻道理”变为“道
理高于人情”这条路十分漫长，也将会十分难行。但作为未来社会
主人翁的我们，拥有决心，拥有魄力，必定会将这条真理之路走阔
、走好!

❻ 求作文＜情理之间＞

暴风雨袭来之前，我从朋友家匆匆出来，竟发现妈妈在拐角处诠释着专“守望者”的形象。我属惊喜继而惊讶：妈妈并没有雨具！“你先回家不久不用淋雨了嘛。”我一路抱怨者。妈妈抹抹额上的雨水，认同道：“你说的在理。”停一会儿，又越过雨帘淡淡地微笑，“总不放心你一个人往家里赶。”我一时哑然。
卧病在床地时候，小薇捧着一束好大地野花来看我，我贪婪地吮吸着三月阳光温柔和野地里青草地清爽，却没忘了嗔怪一句：“去花店就可以了，不是方便许多吗？”小薇拢拢零散地秀发，绽开一脸灿烂的笑容：“我知道你一定好喜欢自然的。”我不由得默然。
高老师回校探望我们时，教室里弥漫了一种迫切而微妙的气氛。当那熟悉的方言那么真切地契合了记忆中的声音时，我甚至以为他从没有调去另外一座城市。后来我忍不住建议：“那座城市里或许是该用普通话的。”老师望着曾经宠爱过的班长，叹息着：“乡音无改鬓毛衰啊。”我莫名地愧然。
一次次，我以为他们忽视了事实，但我却忘了，这世上原本有许多事情远非一个“理”字就可以解释，他们其实是有意地忽略了啊。
或许更多的时候，情才是惟一的解释。

❼ 七八百字以上的作文《情理之间》，速度速度哇！！！

情理之间
微风卷起地上凋落的落叶，拾起一片于掌心，思绪一下飘得好远……
好久没回去了，于是坐上了回乡的客车。因而这次回乡合情合理。
乡间的小路崎岖不平，在那一块块堆放得杂乱无草的青砖中，几株野草探出了脑袋，露出嫩尖。然而在太阳的炙烤下，它们垂下了脑袋。远处是残破的村庄，可周围的大树却是异常繁茂。这里，曾经是我的故乡。
虽说村子因为年代久远，残破不堪，许多年轻人早就已经带着孩子到城里去谋生，稍微宽裕一些的，还会接老父老母来城里居住。但在这村庄里，仍然居住好几位老人，他们似乎从来都没离开过这片土地。
那是一些如同古树般苍老的老人。按理本该进城颐养天年的。
老人虽年迈，却都还很健朗，几位老人常常会聚在一起看准剧，打小纸牌。在这片近乎荒芜的村庄，他们的笑声是如此爽朗。走过乡间小道，眼前是青翠的田地，翠绿的稻秆串得很高，周围大树上知了啼鸣出的协奏曲让村庄更加蓬勃有生机。
推开油漆早已掉光的宅门，偌大的庭院里丝毫没有我想像中的荒草丛生。我向里屋询问了一声。出来的是一位笑容满面，朴实憨厚的老人，我很快认出了老人“何爷爷，我来看你来了！”何爷爷见是我，立马热情地招待我去里屋坐。盛情难却，我刚走进里屋，一股清香扑鼻而来，定晴一看，桌台上摆放着整整齐齐好几盆花，因此就算是没打开电扇，屋子里仍然很凉爽，丝毫没有暑意。接着老人。又带我到院后的菜园，绿油油的蔬菜，紫嫣嫣的葡萄，一切都是那么美好。我想，这也许是何爷爷他们想要的生活吧，那么恬淡闲适。
“何爷爷，你怎么不去城里住啊？”老人思忖了片刻“唉呀，城里虽说生活条件好些，但它不像咱们村子，平时种些蔬菜不仅吃得放心，还可以活动活动筋骨，邻居之间互相串门，闲来无事还能一起听听淮剧，唱唱小曲儿，这里才快活哩！”我点了点头……
艾青曾说，为什么我眼里常含热泪，因为我对片土地受得深沉！看着远处繁盛的大树，无垠的稻田，翠绿的菜园，老人们选择坚守这片土地不只合乎情，也顺乎理了！

❽ 话题作文 情与理 话题作文

老 师 笑 了
俗话说“笑一笑，十年少”。我见过爷爷慈祥的笑，奶奶历尽沧桑的笑，爸爸严厉中带点儿幽默的笑，妈妈善解人意的笑，表妹天真烂漫的笑，表弟顽皮的笑，同学豪爽的笑……惟独老师那充满鼓励的笑令我至今难忘。
黄老师是5年级才接任我们班的，而且担任班主任，教我们数学。可以说，她是我们小学阶段最别具一格的老师。
就拿开学处来说吧。黄老师并没有像其它老师一样说什么新学期祝词，而是板着一张面孔，不苟言笑。然后对我们说了一大堆警告的话，我们听了都心惊胆战的。之后，绝大多数同学都不敢惹她。
因为班主任是数学老师，所以，我们数学抓得紧自然是不足为奇，然而，还有一小部分的同学真是吃了熊心豹子胆！竟像幼儿园的小朋友一样，成天除了玩，还是玩。对学习置之不理。老师为此是暴跳如雷，对我们更加严厉了。
记得有一次，某个同学小测不理想，吃了老师特制的“竹笋炒肉丝”，而且吃得特别“香”。老师本来以为这样可以杀鸡敬猴，但是，那些同学却不当回事。我们班干部实在是看不下去，最后决定助老师一臂之力，去开导开导那些同学。
那些同学经过我们的百般劝解，内心终于动摇了。开始认真学习起来——上课专心听讲；勤于思考；积极发言，课后目不窥园地做家庭作业。其实，大家都不言而喻。老师这一切其实都看在眼里，不说出来，是为了不让我们居功自傲。所以，依然保持着惯有的严峻态度。
就这样持续了几个星期，一天，老师说要进行一场比较重要的考试。我们都立志争取不让老师再大失所望。
在那次考试中，同学们比以前更专心了许多。
皇天不负有心人，那次，我们考了年段第二。老师这才露出了同学们期盼已久的笑脸。随后，教师里是一阵此起彼伏、排山倒海的掌声。
老师终于笑了，她笑得是那么甜蜜，那么欣慰。
生活并不是我们想象中的那么完美，不是我们脑海中的“理想生活”。生活就像波澜壮阔的大海，海面上波涛汹涌，波浪起伏；生活就像一碗汤，一碗酸甜苦辣的“精华汤”，那滋味儿，只有喝的人清楚；生活就像一个大染缸，红，橙，黄，绿，蓝，靛，紫，只有染的人才能分得清，看得楚。
生活中我们免不了遭受挫折，免不了遭受命运女神的鞭打。意志薄弱的人，在生活面前倒下，自甘堕落，人虽活者，却以是一副空皮囊；意志稍微坚强的人，初对生活充满信心，对生活的第一次考验，凭着自己的一股不服输的劲冲过去了，可是当生活的考验再次来临是，他们也退缩了；最后一种人，意志最为坚强，他们面对生活的考验毫不畏惧，他们始终坚持着自己的信念，不到最后关头绝不放弃，绝望变希望！这种人往往能战胜命运，他们操纵自己的命运，而意志薄弱的人臣服与命运脚下，请求命运操纵他们！
面对挫折，有时不是因为它太难战胜而不去挑战，而是因为我们不敢去挑战，事情才会变的困难。同样面对生活的挫折，有的人在原地打转，畏缩不前，他们怨天尤人，埋怨天，埋怨地，埋怨现实为何对自己是那样的残酷，埋怨他们所认识的一切，却惟独忘却了埋怨自己的懦弱；而有的人则是笑对人生，对生活的好，生活的坏，都坦然接受。在困境中为自己打气，在胜利后，他们回首微笑，为自己的勇敢而自豪。他们以积极乐观的态度面对不平静的生活。
就如同大发明家托马斯·爱迪生，他67时，他的实验室，遭受火灾，损失超过200万美金。他的儿子都为他的父亲而感到悲伤，说，父亲已不再年轻了，可眼下什么都

❾ 知情理长志气长知识的作文

有志者事竟成 ，童第周这句:“外国人能做到的，中国人也一定可以做到!”
在世界人面前表现了中国人民的骄傲;詹天佑不怕困难、嘲笑，在南口以北修筑了京张铁路，长了中国人的志气，灭了帝国主义的威风;鲁迅先生更是如此，他拿起自己手中的笔，用了100多个笔名，写出了一篇篇使人觉醒的文章，他那坚定的志向，让这位伟大的作家、思想家成为中国现代文化的一座昆仑……古人有志的事就更多了:司马光从小就想弥补记忆不如人的缺陷，于是放弃玩的时间，勤奋读书，终于能使他精读背诵的内容，终身不忘;蒲松龄先生为激发自己奋发有为，写下一副对联:“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴……” 其实，发生在我们自己身上的事例也有。就说我吧，也经历过类似的事。
记得有一次，我偶然听到这么一个歌谣:“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西来飞到东。” 可是有一个问题我总是不明白:为什么蜜蜂会“嗡嗡嗡”地叫呢? 经过观察，我发现蚊子和苍蝇在飞行时也会发出同样的声音。于是我想，是不是它们有一个特别的发声器官，能发出这样的声音呢?可我始终没有找到明确的答案。这个问题总是憋在心里。 后来在一次偶然的机会里我终于找到了答案。一个盛夏酷暑的中午，我无聊地躺在扶手椅里打盹。忽然，一只讨厌的蚊子打算侵略我的“地盘”，挥舞着它的武器-- 尖嘴和翅膀。我厌恶地伸出汗津津的手，随便一抓，没想到竟把那只可恶的家伙给抓住了。咦，怎么刚抓住它，声音就没了?哦，可能是一时受了惊吓，当然就目瞪口呆、张口结舌啦。 我正准备把它捻死，可脑子里一个问题像火花似地闪现出来:会不会是翅膀扇动发出声音的呢?我把那只倒霉的蚊子从手心里捏出来，用指尖轻轻地捏住了它的肚子。 我紧盯着这微不足道的小东西，只见它的翅膀飞快地扇动了起来，嗡嗡地叫着，声音响亮而凄惨。它正挣扎着想从我的手里逃出来。我赶紧用另一只手捏住它。我又试了几次，发现了一个规律，每次它发出声音时，总是在翅膀扇动的时候。看来，问题就出在翅膀上! 为了进一步了解，我又活捉了一只苍蝇。因为它的翅膀和身体合在一起，所以我只好捏住它的头。结果跟上面一样。 从那以后，我只要一遇见科普书，就迫不及待地翻开目录，查找这个问题。工夫不负有心人，有一天在《十万个为什么》上我终于找到了答案。原来，我们的耳朵只能听到每秒钟20-2万次左右的空气振动频率所产生的声音。低于或高于这个频率的声音，我们都无法听见。蜜蜂每秒钟翅膀扇动250次;苍蝇每秒100次;蚊子则高达1000次。我们所听到的“叫声”正是它们翅膀扇动所发出的。而另一些昆虫，比如蝴蝶，每秒钟扇动只有6次左右，所以我们听不见它们发出的声音。
啊，我终于知道了! 因为有志，小溪汇成了大海;因为有志，枯枝盼到春的绿叶;因为有志，人类助长了山峰的高度。让我们站在地平线上，构筑我们的梦想吧，因为我们有志，并会为梦想拼搏的，我们将会是大海、绿叶，站在山顶的那个就会是我们!有志者事竟成!