A. 小学生实践活动的作文
“错别字”调查研究报告
汉字，即可以用来沟通，也可以用来欣赏，在我们的生活中，汉字已成为必不可少的一部分，人们时时刻刻都会接触到汉字，无论是用耳朵听，还是用眼睛看。正是因为这样，一些人在使用汉字时，由于各种原因，把原来要写的字，写成了另外一个字，所以，才出现了错别字。为此，我们小组对我们班同学作业本的错别字作了一次调查研究，在这次研究过程中，我们作了统计和归类，我们发现了造成错别字大概有以下四种原因：
一、由于读音相同或相近而造成的
比如说“进”写成了“近”，“珍惜”写成了“珍稀”等等，我们班同学中出现错别字概率最高的一组字是“即”与“既”，把“即使”写成了“既使”，把“既……也”写成了“即……也”等。出现最多的一种现象是“的”、“地”、“得”用法的混淆，老师每碰到这种情况，都强调名词前面一般用“的”，动词前面一般用“地”，动词和形容词中间用“得”，可还是有很多同学没有用心地去思考，去分辨。其实，同音字造成的错别字不是不可以预防的，只要在写同音字时，先想一想要写的这个字这个词的意思，再确定，就不会出现错别字，至少不会太多错别字。
二、形近字引起的错别字
“席”写成了“度”，“期望”写成了“欺望”，“虚心”写成了“虑心”等。这种形近字，一般都是形声字，老师说了，形声字是由形旁和声旁两部分组成的，声旁表音，形旁表义。我们在写句子时要先先想这个词的意思，再来确定这个字的偏旁部首，就不会出现错误。如果还是弄不清，就翻翻字典，问问同学。千万别乱写，否定错别字会更多。
三、由于粗心造成的
比如说，“试”字本来没有撇的，又多了一撇；“武”字也这样，一不小心就画蛇添足了。有些同学写了前半个部件，后一半落了写了。有些同学前半个字是写对的，后半个字就会写成别的字了，比如“撕”字，写好提手旁和“其”，右边就会写成了“月”部，因为他还以为是写星期的“期”了。这样由粗心造成的错别字，还有很多，比如多点少点。造成这种现象的原因，就是写字的时候，没有全身心的投入。不是因为这个字你不会写，而是你没有静心去写字。
汉字，是我们中华民族的瑰宝，它是祖先留给我闪的宝贵遗产，我们应该像爱自己一样去爱每一个汉字，正确书写，合理运用汉字，让汉字发挥其更大的魅力！
我是看这里的。。：http://..com/question/279610831.html
B. 小学生活动作文
没来过长沙的时候，对这个城市的印象仅仅停留在闹腾的湖南卫视还有一句“唯楚有才，于斯为盛”。后来因为工作的关系，留在了长沙，对于这座依山傍水的城市也渐渐的有了自己的认识。这两天看到论坛上在热烈讨论“谁能告诉我，长沙到底是什么？”我也来“策一策”自己眼中的长沙吧。
在长沙，最热闹的是晚上。一到夜幕降临，这个城市就真正的苏醒过来，从河两岸的沿江风光带到河东热闹的酒吧街、不愁没有人气的各类秀场，到处都是出来休闲的长沙人，而且不管你是什么性格、什么阶层，都能找到让自己快乐逍遥的休闲场所。大学生们囊中羞涩，去沿江风光带看看江水灯火，放盏孔明灯也是浪漫；青春时尚的满哥妹佗去热闹的酒吧里泡吧；想开怀的买张票去歌厅里看一场演出，从二人转到相声歌舞，从千手观音到青藏高原，各种类型的节目，正经八百的、插科打诨的，再加上有才的主持人市井风味极强的串场，也能让你哈哈大笑忘记烦恼；想满口腹之欲的就开着车去路上转悠，瞅见哪家饭店门前连停车位都没有了，去凑个热闹准没错，别看有些店子门脸不咋地，进去以后却往往是别有洞天；累了一天想松松筋骨，找个洗脚城，花四十块钱就可以请个手艺好又漂亮的妹子来替自己洗个脚，躺在按摩床上既能放松还能顺便和同来的同事朋友谈天联络感情，很多生意都是下了饭桌再洗脚的程序中敲定的；玩到半夜要是饿了，千万不要急着回家，南门口、湘江边，好吃的夜宵能让你放弃形象，坐在路边就着啤酒啃口味虾，人生不亦快哉！
这样的长沙城是让人开心的，就像湖南卫视喊的那一句口号一样“快乐中国”，我不知道中国是否快乐了，但在长沙确实能够让人寻到开心。但也有些人开心还不够，还得开心得有品味有档次，于是就嫌长沙俗了，都是一些下里巴人的东西，太俗！长沙人很聪明，你不是说我俗吗？我就雅一点给你看，随便从岳麓山下古书院的悠悠历史中随便匀出一点点，就把那些下里巴人的东西全都跟文化扯上关系，你说我是“脚都”，我就弄出个“洗脚文化”，你说我歌厅里“粗语与荤话齐飞，插科共打诨一色”我就祭出我的“歌厅文化”，你不是说选秀太折腾吗?咱还偏偏就有选秀文化，全民皆秀，秀出档次。别的文化我不敢说，但关于“洗脚文化”，似乎还真的是长沙人最先将洗脚这一大俗的市民休闲活动，发展成“足道”的。且不论这“道”里是否真有那么个道道，但光凭着这份誓将大俗化大雅的心，也能称上“敢为天下先”了吧。
有点扯远了，咱继续来说长沙。长沙这座城论经济比不过广州深圳，论文化比不过北京，论洋派比不过上海，论美食比不过重庆，论美景比不过青岛，但就是这样一座单科成绩并不突出的城市，在我一个外地人眼中却有着独特的性格魅力。我喜欢长沙，喜欢在长沙生活，她随和大度包容亲和，很容易让人融入其中、享受其中。说到享受，又不得不提起长沙人，他们仿佛是最会享受生活的人，开几十公里的车跑到城外犄角旮旯的地界儿就为了吃一道出名的菜；城市周边的县城农村里到处都是农家乐、钓鱼池，都是为了满足城里的需求；居民楼里都隐藏着麻将馆，老头老太没事都好去搓上几圈；嫌家里不好搞卫生就去宾馆开个房间，看球、看超女、打麻将，三五好友一夜通宵，天明了各奔东西上班去。有时候也不免奇怪，有些人看着收入也不高，却十分晓得享受，对于一些烧钱的享受尤其喜好。原来只知道长沙人“吃得苦霸得蛮不怕死”，现在也发现了长沙人“好吃好玩好面子”，一些青年满哥口袋里只剩几十块钱了，也要配芙蓉王，一点都不肯降格，号称“一口槟榔一口烟，生活快乐似神仙”。
长沙人会策是出了名的，有汪涵马可那俩“策神”在那杵着，长沙人的策也道行颇深。在做事的时候，谈远景规划蓝图，说得能把人美死，就好像只要憧憬就可以有美好未来。在做事的时候，却怕长沙人的那一句“怕懒得”，天大的紧急事，一句云淡风轻火烧眉毛仍不急的“怕懒得”就轻易打发了，让一些共事者颇为寒心。又扯远了，其实，说长沙也离不开说长沙人，来长沙这么些年，目睹了长沙从旧貌到新颜的变化，作为一个早已将长沙看做第二故乡的人来说，心中的欢喜并不在长沙人之下。长沙在发展，两型社会、融城这些大口号大计划离我们老百姓的生活听起来有些远，但新长沙却确实是要靠着咱这些平头百姓来建设，长沙过去是什么样子我不知道，现在是什么样子我正在经历，将来是什么样子还得由人去憧憬去建设，长沙的好与不好，仁者见仁智者见智，还是留到大家来评说吧……
这次活动发生在四年级，虽然过去了，可仍深深刻在我的脑海中。
记得那天上午，老师对我们说：“昨天接到上级领导的命令，下午全班女同学带桶、钢丝球、抺布，男同学带扫把和小铲，我们辊年级同学将要把霞山西村打扫一遍。”
下午，全班同学整装待发，甚至还有的同学戴上帽和手套，简直是一级清洁工。先从西村边界开始，一部分男同学拿起扫把轻轻地把一要小道的包装纸、塑料袋等扫成一堆，再铲入垃圾桶里，满了再拿去附近的垃圾池倒了。另外，女同学也打好水，然后往墙上泼，随后另一批男同学便随着女同学，用铲子把墙上的“牛皮鲜”一一清理干净。铲过一遍后还要用钢丝球和毛巾擦一遍。差不多擦完了，几位老师还汗流浃背地干着。原来刚上任的谢校长发现在一间小屋旁杂草丛生，蝇飞蚊舞，老鼠四处乱蹿。于是我们便借了几把锄头。经过我们的锄整之后，这儿不再杂草丛生了。都是因为谢校长和我们这些不怕脏，不怕累的孩子们的杰作。看着已清理的杂草、垃圾和这块焕然一新的空地，我们必里甜滋滋的。当然，村民们也都笑了。相信他们会珍惜我们辛苦劳动的成果的。
这时候，我感觉到我的红领巾仿佛比平时更红了，飘得更高了！然而，我更难以忘怀这次所做的有意义的社会公益活动。
在一个天气晴朗的上午，老师微笑着走进教室，笑容满面地说：“今天，我想让大家放松一下，我们做有趣的游戏吧！”听了老师的话，同学们的板凳上就像长了钉子再也坐不住了。
我们玩的是“猫捉老鼠”。老师挑了几个学生做“猫”，又挑了几个学生做“老鼠”，接着讲了游戏的规则：“猫”不许进“鼠洞”。老师让我当家中的“主人”，其余的同学，围成一个大圆圈，老师让我们把野草当做“老鼠”想吃自己的“食物”。
游戏正式开始了，主人对猫说：“我先去卖菜，你在这看家，不许让老鼠偷东西吃。”猫点点头，等主人走后，猫开始施实它的行动方案：假装睡觉，迷惑“老鼠”，想引鼠出洞，然后将它吃掉。
不一会儿，老鼠终于耐不住性子，坐立不安，就想偷东西。它先露出小脑袋，东瞧瞧，西望望，看有没有目标和猎物。忽然，老鼠惊喜地发现：有一只正在睡懒觉的猫面前有一堆鲜美的食物，它简直不敢相信自己的眼睛，“口水直流三千尺”，它小心翼翼地走到“食物”面前，心想：今天运气真好！食物找到了，猫也在睡觉，真是天助我也！只见它放开胆子，神气十足地靠近食物，正当它暗暗自得意准备用“手”去取“食物”时，猫猛然睁开了眼睛，一下子就抓住了老鼠，老鼠在猫的手里拼命地挣扎着，哭丧着脸大叫：“猫爷爷，请你饶恕我这一回吧！我一定会好好报答你的。”可猫是老鼠的天敌，根本不会同情它，最后，老鼠成了盘中餐，让猫美美地享受了一顿，同学们拉着手，又蹦又跳，开心极了。
“叮零零、叮零零……”一阵急促的铃声响了，同学们恋恋不舍地回到教室。
啊！“猫捉老鼠”的游戏，真是趣味无穷，我真想每天都玩这样的游戏，我们的校园生活多么丰富多彩……
我和母亲
和久违的同学打电话，相互询问对方情况的时候，他突然问我道：“你做过什么最让你的母亲感动的事？”
我一时被问住了，我似乎并不记得甚至也没想去记母亲是否曾因为我的什么而感动过，我哑口无言，曾那般自豪自己与母亲平等的朋友关系、那般夸耀自己如何让母亲欣慰的我，突然感到了一种莫名的心酸。
母亲出差了，她经常出差，留我一个人在家自己料理生活，已有很多年的历史了。我性格里充满了独立的东西，我最盼望的一件事就是可以长大独立，精神，还有经济上的。我很少深切地想念她，而当我带有几分故意气她的口气，用否定的答案回答她永不变的问题“想我了吗”后，她总会半开玩笑地说我没良心。又是她的电话，聊了两句，我突然问她：“在你的印象中，我有没有做什么事特别让你感动？”她顿了一会，说：“当然有呀——”接着，她说起了很久以前的一件事，那件根本不曾在我脑子中存留过一丝印象的事。在我4岁时，母亲有一次带着我曾和父亲一起去办事，办事的人和父亲交谈的过程中，母亲建议性地说了一句话，不知为什么惹怒了办事的人，开始对母亲大吼大叫的，而还未待父亲出面阻止，小小的我就冲到了母亲面前，挡在她前边，对着办事的人嚷道：“不许骂我妈妈，不许骂她。”那人呆住了，一下子怒火就没了，伸手去摸我的头，可强硬的我却推开了他的手，硬要拉着妈妈走……母亲继续讲着故事，我听到电话那头有些哽咽了，而我的泪水也总在向外涌，母亲说，这是她所记得最让她感动的事了，她说小时候的我特别乖巧，特别可爱，不像现在。
我不是一个乖孩子，起码现在不是，我跟她顶嘴，用些刻薄的词汇玩笑般地“损”她，拿些她不懂的新兴词汇来气她，我似乎一出生就这样，早已忘记自己曾经乖巧可爱。母亲常抱怨希望我长不大，那样她就不会老，我也不会气她了，我不知道小时候的我做过些什么，但却记得曾经的我愿意拉着母亲的手过马路，嘴里还在对母亲说“我领你过马路吧”，曾经的我还在睡觉前一定要拽着母亲的手，怕梦里的恶魔把我带走……
我，长大了，母亲，也老了，大了的我学会了还嘴，学会了和母亲争些她总能让着我的鸡毛蒜皮。我还记得母亲把我的校服染得五彩缤纷后像个做错事的孩子一样向我道歉，我还记得母亲在看到她满意的作文时用那种玩笑式的悲哀语气说“哎，我的文章过期了”，我还记得母亲因为我不懂事的顶撞而气得哭了，我还记得母亲为我没良心的语言而感到心寒，虽然这生活点滴的插曲过后又是我们两个人的艳阳天，但我却担心着母亲真的感到痛苦悲伤，我怕她对我失望。
而我，我又做过什么呢？我没有资格说我曾做的什么让母亲感动，我没拿过真的令她高兴的成绩，没有足以让她炫耀的一技之长，而当她生病的时候，我除了递杯水，拿点药，我连带母亲去看病的能力都没有。我清楚母亲肩上的担子很重，她得养活我这个不懂事却花消惊人只掏不赚的耗钱耗力耗时的主，我听到过她有时候在夜里哭，母亲不是一个绝对坚强的人，但她却从不把这种负担转给我，可我，又做过什么呢？我的泪又不听话的流了下来，母亲说过，她不喜欢总看到我哭，可我却依然那么的不听话。
我，是悔恨？是内疚？是惭愧？是痛苦？是悲哀？是酸涩？是苦楚？是心痛？都是，也都不是……
母亲并不慈祥，她打过我；母亲也不漂亮，她老了；母亲不罗嗦，却喜欢听别人说；母亲的事业很平凡，她依旧在辛苦工作……而母亲却用严格的宽松，换给了我一个令我自豪的性格；用她的青春，换给了我成长；用她的习惯倾听，换给了我一张总和她强词夺理的尖牙利嘴；用她一生的辛劳，换给了我周围的一切……
电话的那头，母亲叫了我两声，让我停止了思索，她问道：“干吗问我这个，今天你们是不是要写什么作文，你到我这来找素材来了？”我笑了，我的作文很少写母亲，在我的思维中，那太俗了，而母亲却总说，一个这么好的活生生的典型素材你干吗不用呀？你要写那么一篇歌颂母亲的作文我肯定感动极了……
我知道，母亲其实很容易满足，只要一篇作文，就可以感动她，只要一份关心，就可以感动她，只要一声爱她，就可以感动她，只要挡到她面前说一句“不许骂我妈妈，不许骂她”，就可以感动她……而长大的我却都未曾给过她……
母亲，我写了这篇文章，我关心你现在的状况，出差在外的你不知正在做什么，我要告诉你，我爱你！母亲，我有资格说，有资格告诉你，告诉所有人——“我做的一切都令你感动，令你自豪”了吗？
星期天下午，天气十分闷热，我走进院子，摆弄着爸爸的“宝贝 花草”。忽然，看到一只蜗牛缓缓地爬上了叶子。“蜗牛是害虫还是益虫？”“为什么它走过的地方总留下长长的一条线？”“它的鼻子、眼睛在哪里？”一连串的问号浮上我的脑海。
我跑进屋，问正在看报的爸爸，爸爸笑着说：“你既然想知道蜗牛的秘密，为什么不亲自去实验一下呢？”“对呀！我怎么没想到呢！”于是，我决定自己去实验一番。
“蜗牛是害虫还是益虫？”我先采取“用各种食品实验乌龟的方法”来测验蜗牛，我先捡来了白菜叶子、馒头和小蚊子等，然后又捉了几只蜗牛，分别编了号，把它们放在这些食物面前，大概它们都饿极了，爬向了自己喜爱的食物，只是每只蜗牛都选上了白菜叶子，嚼了起来，而对别的食物却闻也不闻。不大会儿，白菜叶子便给吃光了。这下，我得出初步的结论，蜗牛是害虫。
接着我又进行了第二项实验，分析“蜗牛爬行时为什么会留下一条长长的线”，我把蜗牛捉到高处，等它头伸出壳时，便想去捉住它的身子，可是我的手还没碰着蜗牛，它的头又缩回去了。我想，这蜗牛真是“胆小鬼！”连续试了几次，都没有成功，我真有点泄气了。这时，爸爸走过来说：“干事情刚开始就灰心，长大了还想当科学家呢！”我被爸爸这么一“激”，又来劲了。忽然，一个办法又从我脑海中闪过。“有了，有了！”我高兴得手舞足蹈。我用一块尖石块小心翼翼地敲破蜗牛壳，抽出蜗牛身子，用手摸了摸它的下面，只觉得粘糊糊的，隐约还有小粒的东西，这是什么呢？经过查阅书本，我找到了答案，原来那小粒的东西是它的脚，那粘糊糊的就是蜗牛的排泄物，它有助于蜗牛的爬行。
最后，我想看看蜗牛的眼睛、鼻子在哪里。我把一片白菜叶放在一只蜗牛面前，只见那只蜗牛先伸出一对较长的触手碰了碰，又用下面较短的另一对触手再碰了碰，这才大口大口地吃起来。我想：大概一对是眼睛，另一对是鼻子吧。可是到底哪对是眼睛，哪对是鼻子呢？我又取了一片树叶子，再拿来一片同样大小的白菜叶，分别放在另一只蜗牛面前，由于差别不很大，这下蜗牛的眼睛可派不上用场啦！只见它用小触手碰碰，便知道哪个是白菜叶子，哪个是树叶子了。这下，我又发现了一个秘密：大触手具有眼的功能，小触手具有鼻的功能。
通过这一连串实验，真是收益不小！我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明创造，就必须从小培养发现问题，并学着解决问题的能力。
我希望这些能对你有帮助
C. 小学生六年级作文《一次怎样的活动》
一次刻骨铭心的活动
快开家长会了，同学们一个个提心吊胆，就怕老师们把他们那糟糕的成绩告诉家长，回到家后又是一顿臭骂。看见我们一个个紧锁眉头，官老师仿佛看出了我们的心思，就对我们说他只会向家长说我们的进步与优点，不会向家长告状的，而且这次家长会主要是聆听范宏伟老师的激情演讲。听老师这么一说，同学们安心多了。 星期一的早晨，同学们又惊又喜地把家长带到教室签到后，就来到了操场上。8:30范老师的演讲准时开始。 大家都聚精会神地听着，特别在听到感恩事例的时候都被感染了，一个个泪流满面。我更是哭得一塌糊涂。当范老师让我们与班主任握手时，当老师用双手轻轻抚摸我的头时，我感到鼻子酸酸的眼泪在眼眶里直打转。等我回到爸爸身边，回头看见老师的眼睛也红红的，只见老师用手指绕过眼镜慢慢擦去快流出的眼泪。这一刻我发自内心的想对老师说：“老师我爱您，您辛苦了！”不一会儿，范老师又让我们对父母说你们辛苦了，我爱你们。此时我再也忍不住了，紧紧地抱住爸爸的脖子放声大哭，虽然我什么也没说，但我知道爸爸已经听到了在我心灵深处的那句话：“爸爸，您辛苦了，我爱您！”这时第一次在全班同学面前抱住爸爸哭。 啊！这真是一次刻骨铭心的活动，让我们这些可爱、天真的孩子与家长、老师有了进一步的交流、沟通。老师、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……我爱你们！
一次有趣的猜谜活动
今天的下午第三节班会，我班举行了一次猜字谜活动。
老师首先宣布猜谜的要求，每个谜面各猜一个字，猜出来的同学请举手回答，猜对的，请掌声鼓励。接着猜谜活动便开始了。
老师出示第一个谜面：二山相连，猜出便错。我们看了觉得太容易了，同学们几乎是异口同声地说：“出”字。老师摇了摇头，说：“后半句是怎么说的呢？”咳！猜出便错，我们怎么这么糊涂。同学们又低下头冥思苦想，突然，小英同学站起来说：“是‘仙’字”。老师问：“为什么呢？”小英说：“仙字的单人旁是二笔，表示二山相连。”同学们听了哈哈大笑。老师说：“这是山边有人。”我想着想着，顿时恍然大悟，马上站起来回答：“老师，是打击的‘击’字”。老师微笑地点了点头。教室里顿时响起了热烈的掌声。同学们猜谜的兴趣更浓了。
第二个谜面是：一木口中栽，不是困杏呆。这有点难，同学们顿时沉默了，教室里鸦雀无声。过了一会儿，有人说是困难的“困”，也有人说是杏树的“杏”，呆住的“呆”……我觉得猜得有道理，但后半句说不是困杏呆，一定是错的。老师听了果然摇了摇头。过了一会儿，班长泽华同学站起来大声说：“我猜出来了，是花束的‘束’字”。老师问他为什么？他说：“‘口’字放在‘木’字的中间，不是‘束’字吗？”老师听了脸上露出了笑容，带头鼓起掌来。教室里掌声不断，这声音飞出了教室，飞出了学校……
下课铃响了，可是我们还沉浸在猜谜活动中。我觉得这次猜谜真有趣。
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D. 小学生怎样写记叙活动题材的作文
记叙文是以记叙为主，兼用描写、抒情、议论等方式表现实际生活的一种文体。既然是表现现实生活，那么在选材上应该不会太难。但学生的作文常常出现内容空泛,应付了事的现象,这让老师们很是头疼。怎样让小学生写好记叙文呢?结合教学荼中的实际谈谈个人看法:
一、激发写作兴趣。兴趣是入门的向导，要想使学生写好作文就得千方百计点燃学生心灵兴趣之火,在教学中,可以创设一定的情境,有了对生活的切身感受,学生写出来的文章才有生活的气息,有真情实感。有一次，学校组织师生在校园拔草，我和同学们边拔草边聊天，竟然发现好多孩子都是家里的小能手，谈起做饭头头是道。于是我说让他们把过程写下来教老师，他们都表现得很兴奋。那一刻，我看到了孩子们的另一面，更找到了习作教学的一个小出路。
二、多读多记多写。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”所以，在平时的学习中，我引导学生多读书，并做好读书笔记，记录好词好句，写记叙文一定要交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料，生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写。另外，我还让学生坚持写日记，记录下生活中有意义的事，为写作积累素材。
三、教给学生一定的写作方法。一般来说，记叙文包含两大写作范围——写人和记事。写人离不开事，写事离不开人。所以，语言、动作、神态、心理活动等描写必不可少。此时，指导学生写好这些细节尤为重要。当然，还要根据中心掌握好详略。
四、指导学生写好开头和结尾，俗话说万事开头难,好的结尾令人回味无穷。
E. 小学体育活动作文怎么写
阳光体育
我爱体育，我更爱运动，我尤其酷爱跑步。跑步，能活动四肢，强壮肌肉， 增加肺活量，温暖的阳光洒在赛场上，男子组标枪的比赛即将开始。赛场上，一道道优美的弧线将轻盈地划过天空。健儿们用手中的标枪向距离的权限发起一轮又一轮的挑战。标枪在空中轻盈的姿态，是健儿们强健的力量和熟练的技巧的结合。谁能在这场激烈的竞争中获胜？让我们拭目以待，让我们为他们呐喊、助威吧......
平时，不经常运动的我在一开始有一些吃力，但是经过这么长时间的锻炼后，也已经适应了，觉得自己的身体也比原先强壮了许多，生病的次数也少了，渐渐热爱起这令人兴奋的体育运动。阳光体育不但可以促进同学间关系和谐发展，而且还可以带来欢乐，调节情绪，减少郁闷，舒展身心，陶冶情操，还有利人体肌肉的生长，真是一举几得啊。当明媚的阳光洒满校园的时候，当洋溢着运动气息的旋律在我们耳边响起的时候，一排排整齐的队伍会准时映入你的眼帘。看，同学们正迈着矫健的步伐跑步进入操场，校园里顿时充满了蓬勃的活力。我们的大课间活动开始啦！“一二一，一二一……”
每到大课间活动时，操场的同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的打篮球，有的打羽毛球，还有的玩一些体育小游戏。同学们玩的真是不亦乐乎，每位同学脸上都洋溢着快乐的笑脸。
如果整天只知道知道学习或者工作的人，即使聪明也会变成傻瓜的。”学好文化知识固然重要，但有好身体素质也同样重要。因为只有身体好了，学习才能够更好。
因此，我向同学们提议，让我们一起手牵着手，走出教室，走向操场，走向大自然，亲近阳光，进行各种体育活动。只有这样，才能让我们的身体和精神世界更健康、更有活力！青春是充满活力充满阳光充满欢声笑语的。因为我们都有大量的时间去玩。没有任何的思想包袱。哪怕是参加跳绳皮筋之类的游戏，也是体育活动。因此，“阳光”和快乐其实离我们很近，只需要我们走出那最关键的一扇门，那么“阳光”的生活也会朝你起来。少年智则中国智,少年富则中国富,少年强则中国强,少年进步则中国进步。所以，身为21世纪接班人的我们，更应该锻炼身体，好好学习。
阳光已经拨开了云雾，天气也慢慢明媚起来；我已经准备好，欲振的羽翼正待打开翱翔。迎着风雨，我们在这里出发；向着阳光，我们舞出生命的精彩。
F. 2016小学生社会实践活动作文怎么写
星期三，我们班去来实践活动源，那天非常快乐。
早上，我坐上大巴车，在路上，我们唱了几首歌，到了那里，我们以为全是泥巴，谁知，竟是一个鸟语花香的乐园。我们下了车，被教官领到一片树林下，我们便开始第一个活动了。我们想了一阵子，总算想出了一个名子是……搞好一切之后，我们开始练习，“阳光队，阳……阳光，阳光，照亮……每……”练好之后，我们便补充能量，喝了些水，今天很热，所以我不知道水带得够不够。
对另一位都表演完时，教官开始为我们讲路边两旁的植物了，有美人梅、剑松、法国东青等植物，之后，又进行了第二个活动。“水上”漂浮。可不是真的水，而是路，把垫子放到路上，但要有人按住，不然会飘走，A、B两队谁先到终点，谁获胜。可最后，还是失败告终。
吃过午饭，我们到操场上去玩，那的游戏有二个令我提心吊胆，有一个被我顺利通过。可这时，我的水已经喝完了，幸亏我带了钱，我去小卖部买了水，可不过一会，又喝完了，我没有想到，我的朋友也严重缺水，来的几个班，有钱的都去买水了，没钱的只好借别人的喝了。
G. 怎样写好小学生活动作文
今天，我到居委会去参加社会实践活动，这次活动的主题是“护眼知识讲座”。专
到了居委会，属我先找了一个位置坐下来。过了一会儿，有位医生阿姨来给我们讲课了。那位医生阿姨说：“现在的少年儿童的近视的人是日趋增多，每天到医院来就诊的人数也很多，尤其是到了暑期或者寒假，都会有很多人来看。同时，假期过后，同学们近视的人数就更加多？你们知道这是为什么吗？”我们都踊跃发言。有的说：“是手机玩的太长时间了。”有的说：“是电视看的太长时间了。”有的说：“是电脑游戏玩的太长时间了。”……大家都各抒己见，都发表着自己的观点。接着，阿姨又说了：“是的，看来孩子们都能找到病因呀！的确如此，一旦到了放假的时候，同学们就跟那些电子产品交起了好朋友，和它们简直是形影不离，真是这些元凶才导致我们的眼睛近视的。同学们可要注意了！”
这位医生阿姨讲了整整一个上午，我们也是学到了很多的知识。
H. 作文“小学生社会实践活动感受和收获”，该以怎样的思路去写
先交代一下参加社会实践的背景，比如为什么参加。
然后描述一下社会实践的过程。
再次表达一下社会实践带来的收获或者感受，比如提高了自立性等等。
最后表达一下社会实践是对自己以后的影响。
I. 小学生社会实践活动作文怎么写
就在领通知书那天，老师像往常一样给我们布置了暑假作业，并专门把综合实践活动的详细资料发给了几位同学，并叮嘱我们要好好完成。我就是这几个同学中的一个。我刚拿到单子，就迅速浏览了一遍，在纸张上仅有的几道大题中，只有一道社会实践活动“文明使者进社区”我一时想不出怎么来完成。我一回到家以后，仔细想了想，觉得约几个同学一起来完成好一些，毕竟人多，就不会感觉到不好意思了。我便开始和他们联系，但打了几次电话，每次不是不在家，就是出去玩了，所以我这项活动一直没有完成。后来，我决定独自行动，但却一直没有找到一个好机会。转眼间，假期的第一个月就要过完了，我也渐渐忘了这件事。一天早晨，我正在睡大觉，一阵刺耳的“嘶嘶”声把我从美梦中拉了出来，我便赶紧穿好衣服下了床，向阳台走了过去，想看个究竟。我趴在阳台上往下一看，啊！原来是几位除草工人在修剪草丛，我看着看着，灵机一动，这不是一个绝妙的机会吗！我可以帮助他们干一些力所能及的活儿，来完成综合实践活动。我迅速下了楼，立即协助除草工人干起了活，一位在干活的老爷爷说：“小孩子懂什么，别来捣乱！”我听了，很不服气，小孩子怎么了，小孩子就不能做这些事了。我便拼命地干了起来。老爷爷看我来真的了，便细心地向我讲起了怎样做省力，原来用手拿小扫把最好要拿在扫把的三分之一的位置上，用的力量是最少，而功效最大。我把一堆树枝扫在了一起，便一手拿着扫把，一手拿着几根树枝往手推车上丢。可丢啊丢啊，用了好几分钟才丢了一半。老爷爷看不过了，让我丢了扫把，拿双手抱，我便听从了他的话，效率高了许多，几下就丢完了。除此之外，除草工人还告诉我了许多我闻所未闻的新方法，使我大开眼界。后来，我为了逞能，自己抱起了一大堆杂草。没想到草里长满了刺，我被刺了个正着。再看看我的腿，也是被树丛里锋利的小枝划满了小口子。现在我才知道了除草工人为什么要在炎热的夏季穿长裤工作了。不知不觉中，一个小时过去了，我已经汗流浃背。通过这次难忘的体验，我了解到以前我们认为非常简单的事，真正去做时，才能发现，原来是非常辛苦的。通过这次社会实践活动，我还学到了许多书本上学不到的知识。同时，小区里的道路经过了我们的打扫，变得干净了许多。我每次路过那里，都感觉到无比的快乐。而且每次看着周围的草木，我不禁会发出感叹：“这儿真是太美了！”
J. 写好一个活动小学生作文
《左传》和《国语》等先秦史传，都提到了勾践向吴王献美女之事，但并未版提及西施其人。西权汉时代的《史记》也是如此。在贾谊的《新书》、刘向的《说苑》、陆贾的《新语》及《淮南子》中，西施也仅仅是作为美女出现。
只有《墨子？亲士》篇提到，西施因为太美，结果被沉入江中，可见“太盛难守”云。
最早把西施与吴越争霸联系起来的是东汉时的两部野史《吴越春秋》和《越绝书》。