❶ 关于雨中的初中生作文
（1）了初中的我，精神似乎麻木，再也没有小学时和同学们亲密无间的感觉了。我认为感动已离我而去，如断线的风筝，越飞越远。我在追逐它的过程中不能自拔地跑过了初中两年。正当我们渐行渐远，我几乎失望时，它轻轻地降落在中间，把我们重新召在一起。
初三学年已过了大半，体育中考已像一座山“阴森森”地耸立在我们面前。望着这座“高不可攀”的黑黝黝的高峰，我有点“掉链子”了。当天又飘着小雨，刮着凉飕飕的风。我本不灿烂的心情更是镀上了一层灰。下了车不久，我们当中的很多人迫不及待的换上了短裤，兴奋而紧张地谈论着考试。我有些担心地望望天空，希望这场阵雨赶快停息。天公就是不作美，不久雨点就劈啪的撒了下来。下的虽不大，却令穿上短裤的众女生们叫苦不已。本以为能硬撑过几分钟的我们便脱下外套搭成雨棚，和忽下忽停的雨打起了游击战。转眼30 分钟过去了，场上没有任何动静，雨淅淅沥沥地“灌溉”着我们这群“祖国的花朵”，看样子保守估计1小时内不会停了。我们不自觉地相依在一起。隔着湿冷的外套，从内心传来的热度深深地温暖了我们。最后，所有人不约而同地脱下湿冷的外套，用拉练相互联结，搭成一个温暖的帐篷。在这隔绝湿冷外界的狭小空间里，每个人都被彻底的感动了。我们在静默中共撑着这片渺小而无比珍贵的温暖，听着雨落在地面上激起的无数细碎吟唱，时间的齿轮仿佛渐渐停止了转动......我不禁回想起小学夏令营时那一阵瓢泼大雨，那时我曾和数个认识不认识的同学用伞围成“小屋”，共同避雨时那种言不能传的感动......而今雨虽没有那么大，感动却仍那样鲜活，如跳动的年轻的心，温暖而温柔的包容了我们。淅沥的小雨宛如少年清愁，而感动之心为我们开辟出一片灿烂的阳光，生活中的无数感动令我们的“生活”成了真实、真正的精彩历程。
下午，雨终于停了，阳光将温暖洒在我身上。我没有穿着湿冷的外套，我的心中的灰暗被搽净，重新燃起灿烂和欣幸的火焰。因为我被充满感动的世界包围着，我很幸福......我们转身向自己的方向走去，再不必追随断了线的风筝，因为它永远飞在我们心底的晴空中。
（2）
“心晴的时候雨也是晴，心雨的时候晴也是雨。”这是我最喜欢的一句话，也是我喜爱雨的原因，是啊，每当自己快乐的时候，纷纷小雨晕开了心中的酸甜；心情郁闷，适逢淫雨霏霏，那就让雨为自己做一次洗礼。 不知何时，终于在书店寻觅到了一本期盼好久的书，我总是像以往那样，轻抚着淡灰色的书皮，凑近纸张闻着油墨香，小心翼翼地翻看着······ 走出书店，天空淅淅沥沥地下起了小雨，但这并没有影响到我的快乐，我把装书的袋子裹在怀里，漫步在雨中，丝丝小雨和风儿一同拂过面庞，幸福与快乐也一起跃入我的心窝。雨中，偶尔会见到一对情侣撑着伞走，这不失为一种浪漫；孩童也在雨中疯跑着，完全不顾身后家长的劝阻，孩子们一路跌跌撞撞的跑着，“这不就是我童年的缩影吗？”我想着，“也许他们会重复着我们的经历，也许他们会走自己的路”。在雨中我也找到自己的小时候，收获了一份幸福。路是有尽头的，雨停了，我也到家了，一路上我和雨为伴，雨带给了我幸福的感觉，也晕开了甜的味道。 我喜爱雨，喜欢傻傻的呆在雨中，享受雨带给我的感觉，但在受挫时我也期盼雨的洗礼与安抚。 考试、迟到、挨批······所有不好的事都在这一天悉数到来，傍晚，撑着伞背着重重的包走出校园，雨水冲刷着地面上的泥泞，冲刷着枯黄的落叶，也在冲刷着我压抑一天的不愉快，雨水倾盆而下打在伞上的声音是沉重的，视线也被雨水模糊，人影景物都在轻微的晃动。我伫立在车站，路旁的一景吸引了我的注意，一位搬运工冒雨在搬钢材，他把钢材一块一块地搬上货车，就他一人。他抱着钢材迈着蹒跚的步伐向货车走去，雨水淋湿了他，雨水的声音似乎覆盖不住他喘着粗气时的那一声声颤动，就在他抱最后一块钢材的时候，粗气的声音消失了，换来的是钢材落地的重大声响，我的眼睛刺痛了，但他在雨中摇晃着爬起，然后用衣袖擦了擦脸上的雨水，接着扶起钢材，继续着他的工作。我上了车，望着窗外模糊不清的雨景，我明白了，挫败不是可以让自己消沉的理由，我要学会理智地面对，平静地面对，这是雨带给我最大的抚慰，在雨的洗礼中，我逐渐学会成长。 在雨中，我感受到幸福、快乐，也学会了成长！
（3）滴滴答答的雨珠敲打着房屋，带给我一种听觉上的享受，心灵得以十分的放松。啊，真好，又是一个安静、惬意的雨天。
我爱雨，不止是看雨点下落如珠串的美妙，也不是为了听伞背滴答的雨声，就只是爱雨天那特有的安详与舒适。为什么，我说不明白，好像雨天把我带到另一个处所，离这纷纷扰扰，你争我夺的世界很远很远，没有功名利禄，没有尔虞我诈，只有那发自肺腑的乐，那纯洁无暇的爱。在那里，我可以重享欢乐的童年，会到了亲人和朋友，再去回味那如花似梦的孩提时光，游遍魂牵梦绕的好地方。雨点儿淅淅沥沥的下着，我愿用雨珠的链子把往事串起来，绕在手腕上。
一颗颗“珠子”晶莹剔透，闪着耀眼的光芒，想必那里定有我无限的欢乐吧!朝花夕拾——再提旧事，往日的雨思又涌上心头。
望着雨儿，让我慢慢回味吧！
孩提时代，我是多么希望下雨啊。因为只要一下雨，爸爸便可以不用去下地干活了，我也不寂寞了。闲了，爸爸便哄我玩，还有充足的耐心为我做好吃的，满足我的一个个欲望。雨水抚平了他平时急躁的性情，无论我怎么撒娇、无理取闹，他都不会发脾气。有时，爸爸会抱着我到小卖铺看别人打牌，四周洋溢着哗哗的洗牌声，有一种很兴奋的心情。雨，给了我一种接近父亲的感觉。
七八岁时上小学了，岁月的流逝并没有改变我对你的情思。有句歇后语说得好：“刘备降曹操——身在曹营心在汉。”正如我一样——身在学堂心在外。故我十分渴望下雨，越大越好，因为只要下大雨，我们低年级的学生便可不用去上学了。这样，我们便可在家尽情的看电视、睡大觉了，爸妈以及老师也不用逼我们写作业了。哈哈，那样的心情又怎能溢于言表呢？雨，给了我一份无拘无束的欢乐。
到念中学的时候了，儿时的童真、顽皮虽消减了不少，但对雨的喜爱却丝毫未减。天下着蒙蒙细雨，我站在教学楼上放眼望去，多么渴望望穿十里八乡的距离，望到家呀。淅淅沥沥的雨儿下着，从楼顶流下来，从树叶滴下来，滴滴点点滴滴，似真似幻，如孩提时在摇篮里听着耳熟温馨的摇篮曲，母亲在旁边哼唱、摇晃。收回思绪的翅膀，才觉得两眼模糊，两行热泪滚烫——这是思乡的泪吗？一滴晶莹的雨珠在我的手心里，好像里面有爸妈忙碌时的身影。雨，给了我一种想家的情思。
旧事不再现 ，历史不重演，只有那滴答的雨声仍在继续，仍在淅沥地弹奏。
岁月在花开花落中消失，转眼间十几年的人生路已悄然走过，儿时的往事大多已忘却，念念不忘的只有那悠悠的雨中情思--思乡，更思念生我养我的父母。
❷ 给个命题作文《在雨中》
今天又下雨了，今天的雨，让我想起了一件事。
那是一个阴云密布的下午
下课铃响了，我伸展了一下身子，正准备回家。此时天公不作美，电闪雷鸣，不久就下起了倾盆大雨，我没带伞，现在该怎么办？
这时我的心情和此时的天空一样阴郁。天空的雨仿佛在一点一滴的
洒落我的心里，让我感到无奈和无助。好想有个人带着伞来接我，这是我唯一的想法。可是过了许久也不见人，我的心情开始有些烦躁起来。心想，在这傻等也不是办法，要是家里人不来接我，那我不就要在这站上一晚了吗？不行，我要立刻冲回去。不，还是再等等吧！等着等着，正当我快要失望地冲向雨中时。“昵昵”从远处传来了一个既熟悉又亲切的声音，我很快就判断出这声音------是妈妈！是我亲爱的妈妈！我高兴地差点叫起来。妈妈的身影正在疾步向我靠近，此时的我，已经忘却先前的无助和焦虑，向妈妈跑去，来到妈妈的面前时，看到妈妈的手中空无一物，就问：“妈妈您就带了一把伞吗？”妈妈很惭愧地告诉我：“怕你等久了，还没回家直接在单位拿了一把伞就来了，不过两个人打一把伞也是可以的。”走在泥泞的路上，走在密密的雨滴里，我看了看妈妈，时间忽然停止了，我无法相信自己的眼睛：年轻的妈妈，头上已爬上丝丝银发，眼角已出现许多细小的皱纹……
妈妈的半边身子已经被雨水淋湿了，可妈妈的脸上却始终微笑着。一路上我一直在想这个问题，回到家后我就明白了，妈妈是把我的快乐当成自己的快乐，把我的痛苦当成自己的痛苦。
此时的我，心里暗暗下决心，一定努力学习一定用我的一颗真诚的心来报答妈妈对我春天般的爱，直到永远……
❸ 雨中 初中作文
春天的天也像小孩子的脸一样说变就变,放学后我刚赶出校门口,大雨便倾盆而回来.没办法,只好在人家的屋檐下答等等再说.
"盼盼,来,来,来."听到有人叫我,我抬头一看,是凤娟!脸上顿时火辣辣的,因为早晨的一幕又浮现在眼前:
上学时,凤娟拿着一把长柄雨伞进了教室,我冲着她喊:"你上学撑伞,是怕晒黑你那张白脸蛋 "
"傍晚有雨."她这个老实人一本正经地说.
"这么好的天下什么雨 "我指着窗外的蓝天笑着,"你可真逗."
"真的."她还是认真地说道:"我从收音机里听的天气预报."
"你呀,就是太老实,什么都信……"我摇摇头.
如今,这老实人是笃悠悠地撑着伞站在雨中,而我这"聪明人"却狼狈地躲在屋檐下,唉——
"来,我们起走."她走到我面前.见她说得真诚,我便钻进了她的伞下,两人并肩同行.
雨似乎下得更大了,雨点打在伞面上啪啪作响.我抬头看伞,它虽小却顶用,我身上一点也没湿;再一看,终于发现了:那伞面倾向了我这一边."这老实人也会耍花样哩."
"你撑得手酸了吧,让我来撑一会儿!"我自然要比她更聪明,抢过伞柄握在手中,于是,伞面便倾向了她那边.
她见我识破了她的花样,不好意思地看着我.我们相视一笑,默默地并肩走在雨中……
❹ 中考满分作文抒情散文雨中情
放学了，忽然乌云密布，雷声大作，紧接着，下起了倾盆大雨，闪电像银蛇般划过，红豆般的雨点从天而降。雨还在下着，校园里开出了一朵朵美丽的伞花。同学们都撑起雨伞，大步往家走。独有李小红没有带雨伞，她只有抱着头，飞快地往家走，她身上湿淋淋的，像一只落汤鸡，冷得她瑟瑟发抖。突然，雨停了，李小红回头一看，老师正向她微笑呢，身上还多了一件雨衣。“快穿上，别着凉了。”老师说。忽然，她们听见一个声音：“老师，等等我！”回头一看，是小明，只见他两只手拿着雨伞，踮起脚尖，和老师和用一把雨伞，直到送李小红回家。雨中情爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的鲜花，给人以芳香；爱是潺潺的溪流滋润万物的成长；爱是熊熊的火炬，点燃生命的希望……友爱让我终身难忘。那是三年级的一个晚上，我们正在教室里认真地上课。忽然天空中传来“轰隆隆”的响声，我们寻声望去，只见天空中乌云密布，天空怎么说翻脸就翻脸？像是谁招惹了老天爷是的。几条闪电像一把把利剑，劈开了乌黑的天空。我们全班同学都意识到要下雨了。不出乎我们的所料，不一会儿倾盆大雨从天而下。“哗哗”的声音在窗外流荡着。我们班也出了一点儿小骚动，有的同学说：“幸好我有带伞，不然我就玩完了，这么大的雨淋着一定会感冒的”。有的同学哭丧着脸说：“完了，今天一定成了个‘落汤鸡’”。还有的同学说：“我虽然没有带伞，但是有家长接送，并无大碍”。我也没带伞，怎么呢？硬着头皮上吧。我在心中默默地说，放学了，我站在校门口，刚想飞奔出去，“等一等”！我回头一看，是康磊，对了，我怎么没想起他呢？可是我看了看他的伞，叹了口气说：“可是你的伞太小，我们俩……”“那也总比淋着强吧！”“那……好吧”。我答应了。我们向着车站走去，我突然发现他悄悄地把伞向我这边移，我的身了没淋湿，可他却淋湿了大半个身子，冷得他全身打颤。我的眼睛湿润了，将伞向他那儿挪，他也发现了，但并没说什么，只是笑了笑。就这样，一把伞在我们手中移来移去。雨中的友情是多么温暖。雨淋湿了我们的身子，而友情却湿暖了我们的心
❺ 初二作文 雨中,很__半命题作文
雨中来漫步
在雨中漫步
我感自到很快乐
因为在这蒙蒙的细雨里
给人许多无限的遐思
在雨中漫步
我感到很浪漫
因为在这漫步期间
我和我的伙伴同打一把伞
在雨中漫步
我感到很愉快
不知为什么
好像我把所有不高兴的事情全都抛到脑后
在雨中漫步
我感到很舒畅
因为我边打着伞
边向伙伴诉说自己的苦衷......
在雨中漫步
人人觉得都很快乐
在雨中漫步
大人小孩们都洋溢着笑脸
我爱雨天！我爱在雨中漫步！
❻ 初中语文作文技巧
古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。请看近中考满分文的结尾技巧。
技巧一：首尾呼应，凸显主旨
（首） 都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
（尾） 花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。 （选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》）
技巧点拨 ：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨――理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
（首） 有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！
（尾） 我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善！ （选自河南中考满分文《守卫精神的火种》）
技巧点拨 ：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。
技巧二：言为心声，呼唤号召
让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。 （选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）
二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。” （选自福建省中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》）
技巧点拨： 考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震憾。
技巧三：巧妙发问，引入深思
自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？
技巧点拨： 一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。
不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？ （选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》）
技巧点拨： 这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。
技巧四：引用佳句，多姿多彩
“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃! (选自广州中考满分文《从天空想到的》)
想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……” （选自陕西中考满分文《阅读身边的人》）
明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。 （选自四川内江中考满分文《创造美好的明天》）
佐拉说：“人生――只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了…… （选自吉林省中考满分文《陶醉》）
技巧点拨： 古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。
技巧五：抒情议论，气势不凡
其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然， （选自广州中考满分文《从天空想到的》）
春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！ （选自吉林省中考满分文《花样年华》）
技巧点拨： 这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。
技巧六：景物烘托，情景合一
风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。 （选自广州中考满分文《雨中品读》）
技巧点拨： 这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。
此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。 （选自湖北省仙桃市中考满分文《在阳光下成长》）
技巧点拨 ：这段结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光，表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨，又显得情韵深厚。
❼ 半命题作文 在雨中
在雨中的真情：
生活中，人与人之间需要相互关心和帮助。每当遇到困难时，总会有人给你帮助；每当你遇到危险时，总会有人向你伸出温暖的手。总之，生活中缺不了关心与帮助、爱与温暖的身影。
记得有一次，天气十分晴朗，到处都是阳光照耀，天空万里无云，空气中时时吹来阵阵微风，那样子真是舒服极了。这时，我、表姐、表妹和妈妈一起到郊外游玩，我们开着车，来到了一个绿树环抱的地方，这里的树高大威武，各种各样的叶子里，夹着一股淡淡的清香，闻起来舒服极了！我们下了车，在那里放风筝、玩游戏……一会儿唱，一会儿跳，玩得真是乐不可支。可是好景不长，天空中布满了层层乌云，整个光线变得昏暗，不一会儿，就下起了倾盆大雨，我对妈妈说：“下雨了，我们还是回家去吧！”“好。”妈妈满脸可惜地说。我们上了车，冒着风雨走了。
车开了许久，雨越下越大，路面上都是积水，“哗哗”地流下下水道，车不知不觉开到了东门市场，可是，妈妈不小心被路边的积水滑了一下，车子歪向右边，我们都摔了下来，我身手敏捷，胳膊上只擦了点儿皮，而表妹和表姐都撞伤了，流出了一滴滴鲜红的血。这时，几位好心的卖菜人，都跑了过来，一位老奶奶看了看这情况，摇了摇头说：“哎呀！都流血了！我那里有一点止血药和红药，拿过来给你擦一擦！”我心想：他们真好！在我们这样危机的时刻，给予我们这么大的帮助。真是个好人！她走向她的那个卖菜摊，拿出了两瓶药，朝我们跑来，用棉签给我们轻轻地擦了擦。在这蒙蒙细雨中，我心里顿时一股暖流涌上心头。我心想：这位老奶奶真是太好了，在这危急时刻，给予我们爱、关心与帮助，真是太感谢她了。此时，雨渐渐停了，天边的彩虹向我们微笑，我们把车扶起，向那位老奶奶道谢，那位老奶奶像黄油布的脸，对我们露出了灿烂的微笑……之后，车便开走了，回头隐隐约约地看见，那位老奶奶一直目送着我们……
这件事使我感触很深，直到现在，我还清晰记得那个笑容，是那么熟悉，那么温暖，那么亲切，可她却是个陌生人。我甚至连她的名字都不知道。但是，我从心底里感谢这位乐于助人的老奶奶。我会永远记住那蒙蒙细雨中，那位好心的老奶奶……
❽ 半命题作文 雨中的
雨中的旋律
雨中的旋律
记：听着雨珠与地面敲击的声音
嗅着空气中青草的香味
写着早已不再属于自己的文字……
对雨的喜爱
从一个微笑开始
于是，笑了
千万个面都在闪烁着
精灵们，舞着，笑着，吟唱着
时而零散着
时而密集着
剔透的躯体多变着
用三十度角望着天空
面对这些冰凉的精灵
任由着从肌肤渗透
看过，闻过，怜惜过
也曾躲避过
也曾寻觅过。。
只听“啪嗒”
清脆的一声
水光便开始四渐
深深的溶进了泥土
还未等我欣喜
小精灵竟已烟消云散
刹时 空气中弥漫着它的气息
死，未必不是又一个轮回……
缘起缘灭，都是轮回
雨中的悟
潮湿的空气，渗透沉重的心情。——题记
听着那噼哩吧啦的雨声，在课间十分钟，琢磨着走出教室。我抬头仰望天空。双手扶着走廊，这里有一个人的风景。前方，一片迷蒙。氤氲的气雾铺满了整片天空。天空是灰暗的，就像一种沉重的心情。天空在哭泣。偌大的雨滴在重力的作用下猛烈的敲击这个校园的林荫小道。一片雨帘用着湿润的双手梳理着眼前的几棵小树，枝丫上的叶子异常的清晰翠绿，叶片上的脉络在雨滴的翻滚下几近透明。炎炎热气，无形中，被驱扫一空。晴天中的那时悬在半空的那些浑浊尘埃在此时无声的沉淀下去，汇入了大地。稀稀疏疏的人影，断断续续的走过横道。那些在身边响起的缓慢节奏，如同灰暗的天空，亦是沉重。偶尔有着几个低年级的小学生拿着大雨伞在肆意的玩耍，嬉笑声远远的隔空传来。你捉我赶，也偶尔因调皮而被雨水淋湿了头发，渗湿了上衣。只见他们又慌慌张张的揪着裤子，在雨中自由穿梭，起脚落脚间，混着泥土的雨水四处迸射，踏起的阵阵水花，很快的又与正下着慌的大雨融合在一起。雨继续在下着，没有风。几棵杨树静静的伫立在茫茫雨水中。雨滴轻而易举压弯了它们纤细的腰围。几根电线杆秃兀的刺入天空的心脏孤单得不说只言片语。几束雷光，硬生生的分割了天空，亮光不时的划过穹宇，划过眼睛。划进心里。雨越下越大，雨，越下越凶。树影在眼前越来越模糊，模糊得只看到几圈点点的轮廓。地上的水宛如一面平面镜，满目狼籍。千疮百孔，学校的教学楼畏缩着身子，颤抖的藏觅在这一面镜子上，诉说着轻微的恐惧。倾斜欲倒的古墙，在雨水的侵噬下，只剩下一张粗糙而褶皱的老皮。灰暗的天空，潮湿的天气，最能勾起无数的思绪。心底的深处荡漾着无边的空虚，雨是空虚的，心也是空洞无光的，空虚的雨在没有边际的空间静静的下着。下着，雨下面躺着的是一些没有生机的空壳。雨，宛若一只无头苍蝇，没有方向没有目的的寂寞乱窜，没有感情的哭泣一通，支离破碎的洒落一地。几阵微风夹杂着几缕雨屑斜面扑来，看似软弱无力实则气势汹汹。冷寒刺骨，冻结心扉。教师外的雨声嘈杂，室内的人声鼎沸，混合在一起；天空在咆哮，世界在喧闹，黑暗被笼罩。雨天，一种沉重的心情。拖着似灌了铅的步子挪回教室。蹲坐的依然是沉重的心情。
❾ 在雨中 初三作文 总分总形式
建湖县近湖中学九（1）班 彭智
世界并不缺乏温暖，关键是没有发现温暖的眼睛。直到现在的我，才由衷地体会到温暖一词的含义，不经历的事情很容易忘记，而当你经历过一件，让你终生难忘的事情，你也许才能体会到人间的温暖。
记得有一次晚上，刚下课时，外面下起了倾盆大雨。同学们哪知道今天突然下大雨，所以个个不知所措，眼看着外面的雨越下越大，同学们只好个个安静地坐在位上，等待自己的父母来接。大约过了几十
分钟，第一位家长穿着蓝色的雨衣出现在教室门口，不少同学都向他投出羡慕的眼光。我听见后排的同学说：“他的爸爸可真好，冒这么大的雨来接他，实在是太感人了！”紧接着一个又一个的家长接走了他
门孩子。最后，班里只剩下我和小王、小李三个人了。教室里显得格外静，仿佛连一根针掉下来都听得见。突然，我们很清晰地听到有脚步声再向我们走来。心里不免沾沾自喜，认为肯定是我们的家长来接我
门了。谁知，眼前的一个人把我们吓了一跳，再仔细一看，原来是孙老师。孙老师见到我们感到十分惊讶说：“你们怎么还没回家，别让父母等着急了。”后来我向老师说明了原因，孙老师打着一把普通的伞
把我们三个搂在了怀里，一步一个脚印地送我们回家。
孙老师一路上给我们讲故事和笑话，弄得大家谈笑风生，竟把孙老师也当作和我们同一辈的人来对待了。转眼间我们三个都到家了，当老师转身离开时，小王说了一句：“老师，为什么你的背后很潮？”听 第一作文网：zuowen.3eyes.org
了这话的我，眼眶里溢出了泪水。原来孙老师为了不让我们着雨，尽量地把伞给我们遮雨，可是他的背后却······
温暖在雨中。
❿ 求中考满分作文《下雨天，真好》
雨，淅淅沥沥地下着，一缕一缕温柔地斜织着，雨声如春蚕嚼桑叶一般。
雨中的空气很是清新，大地笼罩在一片朦胧之中，模糊得像惺忪的睡眼。
伴着绵绵的雨意。我漫步在初冬之意颇浓的的静谧小径。那深沉而娇艳的花簇，嫩黄苍翠的小草，让长久只盯着书本看的我觉得格外耳目一新。
走在潮湿的路面，透过延绵的雨帘，端详那花朵娇美的舞蹈，聆听那小草优美的歌唱。每一株花朵，在微风的吹拂下，翩然起舞，无声无息，常带给人们百种交错的情感。为“无奈朝来寒雨晚来风”而感伤；为“春花秋月何时了，往事知多少”而无奈；为“夜来风雨声，花落知多少”而惊讶，这刹那间的美丽和遐想，让人心旷神怡。
雨渐渐收敛下来，薄薄的像一层轻盈的面纱，遮住蒙娜丽莎那神秘的面庞。
走进那稍稍泛着微黄的小草，久久地凝视。经历满腹沧桑风雨的它们，仍傲然挺立，挑战强大的狂风骤雨，它的顽强随着丝丝凉意，划过掌心，流进心中，多么惬意。
抬头瞭望云端，隐约中在云幕里飘动，犹如过往烟云，像轻纱一般停驻在远方。
雨，还是不紧不慢的下着，丝丝的凉意与淡泊，带来“雨中芭叶树，灯下白头人”的幽怨与凄楚。天空，还是如此的朦胧，伴随淡雅而又多娇的景。
雨，带来丝丝综错的情感，让人学会感伤，学会欣赏，学会淡忘一切烦恼。
下雨天，真好。