① 最后一课的作文
今天，我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服，为的是深切地纪念今天的最后一课。平常的日子，在上课前，课室总有一阵喧闹。可今天，一切都偏安静。孩子们都静静地坐在自己的座位上。可怜的孩子！他们全都挂着一脸的忧愁，他们今天也似乎明白了许许多多……在异常中，我由衷地发现，课室后排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，我还能教授这最后一课，我还能看见我亲爱的同胞们，更能再一次感受祖国自由的气息……平常在桌子上紧敲着的铁戒尺，今天也安静了。就连它也陷入了悲伤的逆境中。我只好把冰冷的它夹到胳膊底下去。“咚……咚……”上课的钟声打响了，也是那样的沉重。这时候，我发现小弗郎士的座位上空无一人。这孩子又遇上了什么事？我猜测着，是去了找鸟窝，还是去到了萨尔河上去溜冰？……有人在轻轻地推开门。是谁？是小弗郎士吗？真的是你！小弗郎士。只见他面红耳赤，更不敢抬起头来，只顾悄悄地走回自己的座位上去。可怜的孩子！他一定是怕挨我的骂。“快坐好，小弗郎士，我们就要上课，不等你了。”我温和地向他说到，尽可能安慰这孩子。我即柔和又严肃地说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新来老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”说到这，我的心简直要被撕成碎片。你们可以想象，这是何等难以忍受的悲痛！可是，我必须负责，必须振奋精神。我愣住了，愣在了椅子上，一动不动，瞪眼看着周围的东西，我要把今天的一切珍藏在我永恒的记忆里，永不停息的生命里。四十个年头过去了，在这个小小的地方，我培育了一代又一代孩子的成长。转眼间来到了眼前，我还剩些什么呢？面前是我的学生，窗外是我的小院子。胡桃树和紫藤都是我的老朋友了。可现在，我就要跟这美好的一切分手了，取代它们的只是黯然失色的冷漠空气。此时，妹妹正在楼上走来走去收拾行李！——我明天就要永远离开这个地方了，我无话可说！但唯一坚信的是：法兰西是不可战胜的！有朝一日，法国人定能够英勇地将普鲁士兵赶出伟大的国土。法国人定能够扬眉吐气，法兰西必胜！努力！我还要将孩子们的功课坚持到底，我还要给他们上历史，我还要叫初级班拼他们的ba,be,bi,bo,bu……忽然，教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外传来了普鲁士兵的号声——他们已经收操了。我猛地站了起来，浑身都僵硬了，只有孤独的心碎。“我的朋友们啊，”我说，“我——我——”但是我哽住了，我说不下去了。我转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量写上“法兰西万岁！”然后我痛苦地呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向孩子们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
② 由最后一课所想到的，要600以上的作文 在线等啊
1、
《最后一课》的作者是法国19世纪后半期的小说家都德，他写了无数小说。文章中不仅突出大的背景，微观的场面，平凡的人物，崇高的精神几个特点。还通过人物的语言，表情，动作和心理活动的描写来表现人物的性格。
读了《最后一课》这篇文章我深深的受到了震撼，也深深的体会到了其中的爱国情怀。文章中的主人公是一个不爱学习，经常逃学，幼稚，爱玩，怕提问的小孩，他叫小弗郎士。
故事的情节是这样的：小弗郎士有一天又想不去上学，因为老师今天要分词，小弗郎士不会分，就不想去。可是他想了一会还是决定要去学校。他拼命的跑着，他想到学校后乘同学们吵闹的时候混进去，当他走到村ZF的时候看见一群人围在告示牌前看，他也顾不得这么多了，因为最近那告示牌上全是坏消息，到了学校小弗郎士吃了一惊，教室里安静的竟没有一点声音，平时十分威严的韩麦尔老师盛装打扮站在讲台前，当他看见小弗郎士来了竟和蔼地说小弗郎士快点，大家都在等你啦。小弗郎士觉得奇怪极了，为什么老师会这样。后来他才知道，德军已经占领了法国，这是最后的一堂课了，明天从柏林派来的新老师只教德文，不教法文了。小弗郎士听了心里痛恨他自己以前的逃学，痛恨自己以前的无知。作为一个法国人连自己祖国的语言不会读。小弗郎士这堂课上的格外认真，几乎什么都学会了。可是，他知道自己的错误已经太晚了。上完课，老师在黑板上写了‘法兰西万岁！’几个字
作品的主题十分严肃，但对这一主题的表现却选用了一个巧妙的角度。作者选择一个淘气调皮的男孩作为主人公，通过他带着些无知而稚气的口吻，以及他心理的变化，间接地表现了阿尔萨斯地地区人民由衷的悲痛的对侵略者无声的抗议，表现出了他们对祖国的眷恋之情。小主人公在这堂课里受到了前所未有的教育，读者也受到了感动。
《最后一课》真实地反映了法国沦陷区的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志，我深深的体会到了法国人民崇高的爱国主义精神。
2、
读了《最后一课》这篇课文，我的心灵受到了极大的震撼！我深刻地感受到了战争给无辜的人民带来了什么！或许，有一点还“不错“，就是战争能让一个人瞬间成长。但我想，谁都不喜欢这种”成长“方式吧！？
普法战争暴发后，从白发老人到年幼小童，都是那样地爱国！这，使我感动。
我不尽想起了，在抗日战争时期的中国人民，也是如此，为了祖国，不惜一切代价。虽然地域不同，种族不同，时代不同，但是战争对人民的损害却是一样一样一样地！
可恶的侵略者，该死的战争狂，无耻的叛国贼，他们是对不起国家，对不起人民，对不亲父母，更对不起自己的罪人！
我觉得母语对于一个国家、一个民族是不可分割的一部分，是文明的承传载体。如果母语没了，国家统一和民族团结将不复存在。因为一国人民语言彼此不通，就是一盘散沙。
那么，外语与母语到底哪个重要呢？
如今这个社会，不学英语你就别想上高中大学，更别想找个好工作了。既然外语如此重要，学外语的人多就不奇怪了。现在连幼稚园都开设英语课了。English成了全球通用的“国际普通话”，其他语种已经受到严重威胁，面临消失的危险……这是不能忽视的。
当法国阿尔萨斯被普鲁士侵占，最后一堂法语课便显得格外重要。“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”正道出了亡了国的法国国民心声。
“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”
3、
因为是最后一堂法语课，韩麦尔先生包括阿尔萨斯小镇上的村民，都怀着极大的民族义愤来到课堂上，参与到这庄严而神圣的活动中来、使得课堂气氛凝聚在一个前所未有的焦点上。韩麦尔先生面对这些平常不关心孩子学习的只顾自己干活村民们和这些活泼可爱的孩子们----今后再没有权力学习自己语言的孩子们，激动的情绪就像火山一样喷发出来了。虽然小说中没有详细的描述，但可以想象得出，他最后一课的讲解是充满了对法国、对法语的真挚的热爱之情，饱含着对民族语言深深的眷恋之情，一定是感人至深的。
因为是最后一堂法语课，小弗郎士的心灵受到了很大的震动，他面对的严酷现实是他始料不及的，这突如其来的打击，使得小弗郎士的思想一下子高度集中起来，他已经敏锐地感觉到，他不但花失去生养他的这块再熟悉不过的土地，而且格失去一个民族赖以共同生存下去的纽带----本民族的语言。一种懊悔、愤恨、失落、茫然的复杂情绪，一股脑儿涌上了他的心头。面对如此不可抗拒的如此冷酷的现实，小弗郎士突然开始感到祖国的一切都是那么美好，他悔恨自己没有好好学习，爱国之心在此时此刻也表现的那么强烈，他一下子成熟了，懂事了，过去讨厌的东西一下子变得那么可爱了，他眼里的一切都跟“祖国”两个字紧紧地不可分开了。这时的小弗郎士恨不得一下子把所有该学的祖国语言知识都学好。
从小弗郎士思想行为都发生了巨大变化的情节之中，我们应该从中受到一点怎样的启迪呢？我们常说学生是学的主人，是主体。学生主观能动性的发挥，对提高教学质量起着至关重要的关键作用。这就要求我们教师不只要讲好每一节课，更重要的是启迪学生心灵深处的激情，使他们树立远大的志向，把学习与国家，人民的命运紧紧联系在一起，鼓足上进的风帆、乘风破浪不断向着新的高峰攀登。
③ 用多角度阅读写最后一课 作文600字左右
岁月就这样走过了，我们上最后一天的课，我拿着校服让同学门在上面签名，而小营却用他的眼睛盒叫我们在上面写名字，还说了一句经典话：“用你们的笔在这有限的空间里，留下我对你们无限的回忆和思念”。全班都笑了，然后又是一片沉默。( 万景文学 www.wan-jing.com )
这时小陆和我说了一件事，教室的挂钟今早已经不走了，一直停在6点44分46秒，看来着钟对我们也有感情了，想让时间停留，舍不得我们走丫。我摸摸鼻子，想哭，但没有颤抖的声音，只是仅有的眼泪湿了双眸，咸咸的。还被人拍到了那时的傻样，毕竟班上拍照那么疯狂的，手机普及率高达700／0，大家晚自习准也没有看进什么书，就都一股脑的走来走去拍同学最后的笑容。毕竟三年了，难舍的友情，就这样在别离中告一段落了，有的笑着照，有的沉默着被拍，有的哭红了双眼。
刚从理科转到文科时，他们对我的热烈欢迎，八月十五的中秋晚会，大家热闹的布置，积极的准备把校长都给拉住了，现在回味真的很美好。到后来，有的闹着要换地理老师，有的却反对，闹得不和，甚至还哭了一大片。还有最后的分流，那一场场颓废的闹剧，让我们感情波动得如风拂过的湖水，一波波的。青年节的篮球赛、上，我们没有拿到名次，但在冬季运动会，我们有第一第二第三有道德风尚奖，还有优秀团支部和文明教室称号，一群省和州级的优秀学生，一切一切所有的同学，打完最后的战役，我们就各自飘散在天涯了，这样分离，也许有缘能相见，也许无缘就互相遗忘了吧。今晚最后一课，希望走进我们生命中的一切，都别忘了彼此的驻足之处，即便只是个过客。
--600字
④ 我的最后一课作文
我的最后一课
岁月就这样走过了，我们上最后一 天的课，我拿着校服让同学门在上面签 名，而小营却用他的眼睛盒叫我们在上 面写名字，还说了一句经典话：“用你们 的笔在这有限的空间里，留下我对你们 无限的回忆和思念”。全班都笑了，然后 又是一片沉默。
这时小陆和我说了一件事，教室的 挂钟今早已经不走了，一直停在6点44 分46秒，看来着钟对我们也有感情了， 想让时间停留，舍不得我们走丫。我摸 摸鼻子，想哭，但没有颤抖的声音，只 是仅有的眼泪湿了双眸，咸咸的。还被 人拍到了那时的傻样，毕竟班上拍照那 么疯狂的，手机普及率高达700／0，大 家晚自习准也没有看进什么书，就都一 股脑的走来走去拍同学最后的笑容。毕 竟三年了，难舍的友情，就这样在别离 中告一段落了，有的笑着照，有的沉默 着被拍，有的哭红了双眼。
刚从理科转到文科时，他们对我的 热烈欢迎，八月十五的中秋晚会，大家 热闹的布置，积极的准备把校长都给拉 住了，现在回味真的很美好。到后来， 有的闹着要换地理老师，有的却反对， 闹得不和，甚至还哭了一大片。还有最 后的分流，那一场场颓废的闹剧，让我 们感情波动得如风拂过的湖水，一波波 的。青年节的篮球赛、上，我们没有拿 到名次，但在冬季运动会，我们有第一 第二第三有道德风尚奖，还有优秀团支 部和文明教室称号，一群省和州级的优 秀学生，一切一切所有的同学，打完最 后的战役，我们就各自飘散在天涯了， 这样分离，也许有缘能相见，也许无缘 就互相遗忘了吧。今晚最后一课，希望 走进我们生命中的一切，都别忘了彼此 的驻足之处，即便只是个过客。
⑤ 写关于7课《最后一课》的作文
是第三题吗？
今天,是我给孩子们上的最后一节法语课了,尽管我知道他们几乎还不能作文,但是这也没办法,柏林已经来了命令,我明天必须得走!来到教室,与往常不同,教室里没有了喧闹声,安静得出奇,也许他们已经知道了我明天要走的消息,我在教室里踱来踱去,心里思忖着该如何给孩子门上这最后一课,虽然我的心情十分沉重,但我一定要尽我最大的努力为孩子们上好这最后一课,让他们今后能挺着胸脯说:"我是法国人,我会说法语."而不是当了一个亡国的奴隶.一会儿,小弗郎士来了,我让他坐下,并且开始上课,教室里坐着好多镇上的人,有郝叟老头,以前的镇长,以前的邮递员,他们都想表示自己对就要失去的国土的敬意.接着,我又让同学们背以前教给他们的分词,轮到小弗郎士了,他支支吾吾了好半天,也没能回答上来,他的脸羞愧得通红,我想他自己已经够难受的了,就不必再责骂他了,我想他以后一定会改变的,后来,我又给他们讲了很多,告诉了他们我的自责以及对他们父母的批评,并对他们说:"哎,总要把学习拖到明天,这正是阿尔萨斯人最大的不幸."我想,在以后的日子里,孩子们一定会明白这句话的,我相信他们一定会改变的......
这么辛苦把它一个字一个字打出来,采纳一下撒!!`````
⑥ 作文 最后一课——阿尔萨斯省一个老师的自述
[作文 最后一课——阿尔萨斯省一个老师的自述]那天，是我所教的最后一堂法语课，我永远也不会忘记那段时光……
我来到我的那间小而明亮的教室里，惊讶的发现学生们都端端正正的坐在椅子上，聚精会神地看着课本，竟然没注意到我的到来，作文 最后一课——阿尔萨斯省一个老师的自述。后排的座位上被镇上的人挤得满满当当的，老镇长，老邮递员还有年过半百的老郝叟，他们都来了。
我本来想早点开始今天的课程，可我看见有一张小椅子是空缺的。哦，是那个孩子——小弗朗士。可他是多么讨厌学法语啊。他，还会来吗？
“孩子们，”我说，“你们都看布告了吧，今天是你们的最后一次法语课了，我是多么想多交给你们点东西啊。可是，有一个学生——小弗朗士还没有来，我们可以等他吗？”
孩子们都点点头，我似乎能听见轻轻的抽噎声。
不知过了多长时间，当我认为小弗朗士再也不来|准备上课时，突然门吱嘎一声，露出了小弗朗士的脑袋，他脸涨得通红。可怜的孩子，他一定很窘迫。
“快坐好，小弗朗士，我们就要开始上课，不等你了。”这孩子脸上写满了惊讶，可能是我平时对他们太凶了吧。这最后一堂课呀，我一定要给孩子们留个好印象。
我坐下来，严肃地对他们说：“我的朋友们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们的最后一趟法语课，我希望你们嫩多多用心学习 …… ”我还想再说，但我已经说不下去了，因为我的圣疗开始变化，我的眼眶里也有东西在打转，不得不背身去拭泪，初中一年级作文《作文 最后一课——阿尔萨斯省一个老师的自述》。
我注意到同学们都在望着我的衣服——那件绿色的礼服。我原以为在有生之年还能再穿几次，没想到今天，是我最后一次穿它。
今天轮到小弗朗士背书了，这个调皮的孩子一定不会背的——我多么希望他能把那分词流利的背出来啊。却是，他没有。他站在那，表情很难堪，但我不责怪他，只让他坐下了。他心里一定很难受——谁不是呢？
我面对大家，开始进行自己的惭悔。大家的心，一定与我产生了共鸣，他们低着头，一声不响，他们的内心世界，一定产生了波澜。我今天的感情异常激动，把过去的事一件一件的讲起来，最后讲到法国语言上来了。我说：“法语是世界上最美的语言，最明白，最精确。我们必须把它牢记在心里，永远别忘了它。忘了过当努力的人，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”
我开始教学生写字，发给他们新的字帖，上面都写着 ：“法兰西”，“阿尔萨斯”。教室里只有钢笔在纸上沙沙写字的声音。我多么希望把自己知道的全塞给学生，或者把这间教室带走啊，那样我就能永远教孩子们法语了。可是，我能清楚的听到妹妹在楼上收拾行李的啪啪脚步声。我知道，世家乃是给这最后一课的，已经不多了。
我以最快的速度教完了历史课和初级班的拼读课。老郝叟也大声朗读自己的课本。
我的学生们啊！
教堂的钟响了，震碎了我的最后一堂课。
对不起，朋友们，该说再见了！
“我的朋友们啊，我——我——”我无法抑制自己的情绪，但我再也说不下去了。我知道自己的身份。已不再是个老师了，我的喉咙，也已经颤抖了。
我转身拿起粉笔，用尽全力，写下了：“法兰西万岁！”
我感觉自己的身子已经瘫软了，只能向学生们做了一个手势：“放学了——你们走吧……”
⑦ 关于课文《最后一课》的一篇作文
我站在讲台上，看着异常安静的学生和教室后边坐着的镇上的人，心情很不平静。回这时，小弗郎士进答来了，我说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课了。”小弗郎士一纵身跨过板凳就坐下了。 “我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课。我希望你们多多用心。” 同学们听了这几句话，都非常伤心。也许在后悔以前没有好好学习。 我开始检查问题，当叫到小弗郎士时，开头的几个字就糊涂了，站在那里摇摇晃晃，头也不敢抬起来，看上去挺难受的。上习字课的时候，学生们都在埋头写字，我看到了那些挂在课桌的铁杆上的字帖，在轻风的吹拂下，多像法国的国旗！我又想起了这个和我相处了这么多年的教室，我多么希望能不离开这里，不离开我的学生们啊！可是不能，在侵略者的逼迫下，我必须回去！忽然，教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了，窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操。我即将离开...... 突然，产生了一种莫名的伤感，我刚想说话，就咽住了，我已无力说“放学”我只能用尽全身的力气，在黑板上写下了“法兰西万岁！”这几个字，并示意学生们回去
⑧ 初中老师让仿写最后一课，写一篇作文
杨老师是个女老师，她很年轻，但是在我的心中她是一位才气十足的好老师。也许因为才气吧，她对我们每一位同学都平等对待，这是她教过的学生如我一直对她念念不忘的原因。
那一天，杨老师教了我们最后一堂数学课。
那是一个星期五的下午，这天杨老师的脚步不像平常那么轻盈，而是十分沉重，她的脸上也不平日里的自然美，而是那种硬生生的微笑。来到教室后，老师第一句话就是：“我要走了，这是我教你们的最后一堂课，你们也别太伤心了，你们的新数学老师会在下个星期一到来的，你们要好好保重，我们毕竟有缘，我们一定还会再见面的！好啦，下面我们开始学习这一节课的内容------”
教室里好像沉默着，其实每个人都在下面小声地抽咽着，这状态持续了足足十分钟的样子。
“老师别讲了，这节课就让我们师生一起发泄一下吧！”在众多的啜泣声的包围中，这个声音像蚊子哼。
这是孱弱的声音，却有着惊人的力量，瞬间大家都放声痛哭起来。
老师也抹眼泪。
本来，我们这个班是全校最差的一个班，可自从杨老师教了我们，我们班奇迹般地成了全校最好的班级，她让我们一度自卑的心情昂扬起来------杨老师的突然离去，不是要抽掉我们的脊梁吗？谁不想把杨老师留住，可又怎能如愿呢？
所以大家只有用泪水来发泄心中的情绪了。
“铃-------”
一阵沉闷的铃声响了起来，杨老师朝我们摆摆手，意思在说：“下课了，同学们走吧！”
时间已经过去一年多了，但这节课总像发生在昨天一样。
⑨ 《最后的一课》600字作文
最后的一课
自从我跨入小学的大门以来，不知不觉中上了一万多节课了。有韵味深远的语文课，有妙趣横生的数学课，还有让人神往的科学课。其中六年级的最后的一堂课让我历历在目，这是我永生难忘的一节课。
那是近一年前的一个星期四上午，一个平常又特别的日子我们小学生涯的最后一课。
毕业典礼结束了，老师们被献上了六年辛勤播种耕耘所得到的鲜花，而我们也改变了许多：我们脱去了童年幼稚的娇气，获得了自信；抛弃了小时候撒娇般的依赖，学会了选择。一个个沉稳的坐在座位上，高了许多：椅子坐不下了，脚没处放了。的确，我们长大了。
随着一曲早已耳熟能详的音乐上课铃，上课了。我们都坐到了位上，才注意到，今天，同学们与老师都穿上了自己最漂亮的衣服，红的，绿的，蓝的，像一面五彩的班旗，很是美丽。想起不知何时挂在教室门口的那张体育节入场式照片，照片并不清晰，但可见一群穿着醒目的橙红色衣服的学生，排着方阵，整齐划一地向前踏步走去。那时，在操场上辛勤排练了一个多星期的我们终于得到了解脱，心情仿佛刚从手中放飞的气球，也似弹簧回弹一般，那种兴奋劲，至今还体会深刻。记得那时，我们得了奖，领导还夸我们衣服漂亮呢！但如今，想起这些来，竟然有些心酸！不知为何，真希望这一切重来。望着早已变得不再稚嫩的同学们的身躯，不禁感叹时间飞快：的确，我们长大了，真快。
讲台下方，摆着几瓶未开封的雪碧，还有几桶未开封的纸杯那是我前两天与汤宇仲到超市买的。记得我们兴冲冲的，仿佛肩负着重大的使命为最后一堂课添砖加瓦，给同学们留下美好的回忆。于是我们用挑剔的眼光检索一件件商品：我关注着环保，他关注着价格；我关注着健康，他关注着可口……耐心地挑了一个多小时，知道天下大雨的时候，才记起：时间不早了。回想起六年，我总想为班里干点什么，但不知如何总干不了多少：就知道在体育节是抱着相机在场地里违章地乱转，拍点照片做留恋。是啊，真渴望像童话中一样回到从前，多为班里干点什么呀！可惜，这只是天方夜谭。旁边的同学，惆怅地望着地面，仿佛也在懊悔当初为班级服务得太少。的确，我们长大了，不是小孩子了。
一个个熟悉的音色中，最多的还是我们老师亲切的呼唤。那天主科老师都来了，一个个送上临别前亲切的话语，也有温馨的祝福，让人感动万分。想起六年中的每一堂课，无不蕴含着辛勤的汗水。可不知为何，偏偏一堂都没有重视过！在这淡薄的回忆中，有星星点点的欢乐，也有失败，有无奈，甚至曾经对老师有深深的指责。但这一切，在此刻烟消云散，留下的只有欢乐，留恋，以及离别时的点点辛酸。她们让我们忘记母亲怀抱中的惬意，勇于面对生活，面对艰难险阻，去挑战。她们不只是人类知识库的传递者，更是人类精神的传递者。此刻，站在讲台上的她们仿佛从来都没有如此高大。她们的脸上，仿佛微笑中也蕴藏着一丝依恋与不舍；有的甚至在踏上讲台前就留下了眼泪，也许，是因为感情根深蒂固了吧。我们之间的师生友谊，在那一刻臻于完美了。我们纷纷递送上我们的礼品与精心撰写的一封封信。但仿佛我们已不幼小的心灵装着说不尽的愿望，总不希望一切匆匆结束。