Ⅰ 写«一节有趣的粘土课»的作文
早上我有一节粘土抄课。一上课，张老师就发给我们每人一个做徽章的材料，我忙把它从带子里拿出来，老师说：“这是这节课用的材料和工具，今天一起做徽章，你们可以做草莓娃娃或者是小老虎的徽章。”老师拿出一个做好的小老虎徽章给我们看，原来是动画片里巧虎的模样。老师指导我们说：“做小老虎的同学先拿出黄色，再加上一点点桔色。”我自言自语地说：“黄色要拿多一些，噢，多了，放一些回去，再加一些桔色，嗯，非常不错！”调好颜色后就变成了比黄色深一些的土黄色。我先把黄色盖在徽章模具上，这样一个脸型就做好了，接着是做耳朵和脸庞，我拿了一点白色做成半圆型，分别贴在了脸颊和耳朵上。鼻子最好做，是用黑色捏扁。我又用黑色搓成两段，做成船上锚的样子，粘在鼻子下面，嘴就做好了。接着又做了眼睛，胡须。最后用黑色搓成长条，拼成了一个“王“字，粘在额头上，一个小老虎的徽章出现在我的眼前。这个徽章虽然有点丑，但是这个徽章比所有的徽章都好，因为是我自己做的，我感到很有成就感。做徽章让我感到只要细心、认真，看起来难的事也能做好。
Ⅱ 橡皮泥的小制作作文。
家庭自制橡皮泥教程：
第一步
准备材料
橡皮泥是一种很常见的儿童玩具，非版常有趣，平时我们在权家可以利用
手边的材料制作简单传统的橡皮泥。
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2杯面粉-
2杯温水-
1杯盐-
2汤匙植物油
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1汤匙酒糟
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食用色素和香精油（用于上色和调香味）
第二步
混合加热
首先我们把所有材料都倒进锅里
然后我们把它搅匀
搅拌了一段时间之后，慢慢的就变成了下面这样
用勺子搅成下图这样就可以啦，注意，不要太干了哦
然后我们把面团拿出来，从中间撕开，使面团足以冷却
重要提示：如果你的面团还是很稀的话，你最好再加热一会。并在这
个过程中不断地搅拌。
第三步
揉并且上色
将面团倒在干净的垫子上，揉捏。最后分成小团上色
将面团揉开，中间倒入食用色素和香油，戴上塑料手套揉搓，使之充分上色。
第四步
使用和存储
颜色揉均匀之后，就可以开始捏自己喜欢的东西了。
使用完以后，一定要放在密闭的容器里喔。
如果它变干了，你必须加点水揉捏几下，它就会恢复原样啦。
Ⅲ 兴趣的陶泥课作文400字
有趣的陶泥课吧
今天，陶泥的实践活动课轮到了我们班，看，上课铃还没响，同学们就已经高高兴兴地排好了队，估计是想早点去吧。排好了队，就等班主任高喊出发了。“出发！”班主任一声令下，我们就出发了。
到了教室门口，我们在班主任的安排下，按照顺序有条不紊的进入了教室对号入座。“叮铃铃，叮铃铃”老师踏着上课铃，满面春风地走进了教室。
开始上课了，老师先给我们讲了一种做动物的方法，他为了让同学们看得更明白，老师边说边做示范，只见老师拿起一块陶泥，三下五除二把陶泥变成了一只活灵活现的大象。老师说：“这个方法适合做很多动物。”说完，他便给我们演示了起来，不一会儿，老师手里的陶泥就变成了一头山羊。老师手里的陶泥仿佛会孙悟空的七十二变，一会儿它调皮的变成一头憨态可掬的猪，一会儿又调皮的变成憨厚老实的老黄牛，真是变化多端。老师又跟我们讲了另一种做法：“把陶泥搓成条，在一个底座上一圈一圈搭上去，然后还要镂空，不多说了，你们动脑筋好好构思一下再动手做吧。”说完，老师去橱柜里拿出一个漂亮的用陶泥做的大花瓶。我看到以后，觉得这个又漂亮又好做，所以我决定做一个小花瓶。
开始做花瓶了，我先切了一小块陶泥，然后把它搓圆，拿锤子砸了几下，一个圆形底座就被我做好了。我又开始搓泥条，拿了一小块陶泥用力搓了起来，搓了一会儿，泥条变长了，但是中间留下了几个深深的小凹坑一样的小缺陷。唉，怎么搓不好呢？老师看见了马上走过来教我，说：“泥条不能用手指部分搓，而是要用掌心去搓。”老师边说手里边做，几下子，陶泥团就变成泥条了。我也弄了一小块依葫芦画瓢试了试，呀，真有效果，搓出来的泥条不粗不细，也没有小凹坑一样的小缺陷了。我马上批量复制泥条，不一会儿，a lot of泥条就被我搓好了。我开始往底座上搭，可快要成功时，它因为一条高一条低受力不稳而倒塌了。我沮丧极了，想放弃了，可是抬头看见同学们虽然做得也不好，但是都在努力的做着。我心想：我也不能放弃，要永不言败。于是，我鼓起信心又开始搭了起来，真是皇天不负有心人啊，我终于成功了，虽然不怎么好看，但也是我努力的结晶，我笑了，我拿着我的结晶对着老师开心的笑了。
这节课不但让我获得了快乐，还让我学会了永不言败的精神，更让我明白了“世上无难事，只怕有心人”的道理。
下午放学路上，江昕萌提起她上过一次陶泥课，非常有趣，她今晚还要去上课。我对做陶泥手工也非常感兴趣，征得妈妈同意后，我和她约好晚上一块去上课。
吃过晚饭，妈妈带我去画室，开始了我的第一节陶泥课。
老师让我先把手洗干净，擦上护手霜。我挑选了3种不同颜色的8块彩泥，先将彩泥上的塑料包装膜揭掉，然后把彩泥一块一块地放入机器里压扁，再把颜色相同的压扁的彩泥揉成一个个圆球。老师让我把圆球搓成条状，不能太长；搓好细条后，把这3种颜色的细条横着排成三排，让它们紧挨着，再用手把它们捏紧后，再继续搓，搓成一个彩色的大条，用左手垂直拿着彩条的两端，右手把它拧成麻花状，对折后搓成条，再重复拧成麻花状，反复拧3次后，3个颜色的彩泥就完全混合了。然后用一个空心的铁棒把彩泥擀平，就像擀饺子皮一样，这是我第一次擀皮，难度较大，我费了好大的劲，反反复复好几次才擀平。
我将擀平的彩泥分成两块，将不好看的一块用锥子刻成四个心形模胚，再用漂亮的一块彩泥分别将这四个心形膜胚包住，然后用锥子将心形的边缘一点一点地磨平，最后用锥子在心形上钻了4个洞，这就是我做的陶泥扣子。
老师帮我将这4个陶泥扣子放在烤箱烘烤定型，几分钟后，我的第一批陶泥作品----彩色扣子就完成了，老师说可以缝在衣服上。
我非常喜欢做陶泥手工，争取以后做出更美的作品。
Ⅳ 难忘的一节彩泥课作文400字
作为一名六年级的学生，我不知道已经上过了多少节课。但是这节课——让人事先觉察不出任何不同的一节课，却深深的印在我心里，永生难忘！.
那是一节语文课，铃声刚刚响起，老师就大步跨进教室，严肃的站在讲台上对我们说：“请各位同学写下对于你们来说最重要的三类人。”我想了想，提笔写下了“亲人”，“朋友”和“老师”。我想，这三种在生命中是举足轻重的，恐怕缺少一样人生也会是残缺的。
“接下来，请同学们在这三类人中划去一种。”我愣住了，抿了抿嘴，划去了“朋友”，毕竟没有了亲人，家庭就是不完全的；没有了老师，进步也显得困难。也知道，我这一划去就再也不能回头，我失去的会是快乐，迎来的会是孤独！
我知道老师一定会叫我们再划去第二种，果然，老师又严肃的发出了声音：“请各位同学再划去一种。”我无奈的提起笔，轻轻地划掉了“老师”。我想，亲人是最重要的，是母亲把我带到这个世界，然后又是亲人让我体会到了亲情
最后，老师让我们把全部人都划去。这虽然是一场游戏，但划去时我感到我是那么的恐惧死亡！我又是多么害怕失去亲人，失去亲人，我将会多么绝望……
下课铃响了，老师平淡的宣布下课。我的思维一片空白，只有“亲情”两个字在脑海中回荡……
六
Ⅳ 多变彩泥作文三年级作文
7月31日，在烈日炎炎的下午，小桔灯要举行捏彩泥的活动。
首先，我们走到讲台向老师要了彩泥。我分别挑了：蓝色、黄色、黑色三种颜色。
开始捏了，我先搓了搓那软软的彩泥，然后把彩泥放在桌子上搓，一个儿一个圆圆的彩泥球就呈现在眼前。接着，我把蓝球放在手掌上，用力地把球压平、压圆，再用黑泥细细地捏出了两只眼睛，黄色当下身。终于基本形状有了，可以开始把各个部位拼起来了，大家知道我想捏什么？那就是——猪。我小心翼翼地拿起那一对又小又圆的小眼睛粘在了头上。用一个扁扁的圆，圆上再粘上两颗小黑点，哈！鼻子大功告成。这时我又拿出一个扁圆，用小刀把它劈成了两半，用来做耳朵，猪的头总算完功了！该捏身体了。我用大黄色的彩球和成了椭圆，这就是猪的身体，再用蓝色的彩泥捏了又粗又短的手臂，脚最有创意，就用了两个小圆球。终于，大功告成！
我得意洋洋的欣赏着自己的杰作，我还给他取了个名叫“王八猪”。它站着可真神气，一个又大又圆的头，双眼炯炯有神，特别是它的那对招风耳。身体又大又粗，是名副其实的水桶腰，一只手插着它的水桶腰，一只手朝向空中摆着架子，肚子上还有个引人注目的王字呢！好像在高傲的说：“我可是鼎鼎大名的猪大王”。
同学们都做好了，拿出来秀一秀，有的同学做了个小熊王；有的同学做了个小雪人；还有的同学做了一条盘着的小青蛇呢！
这次的活动让我感受到了捏彩泥真是好玩又开心！
指导老师：范老师
评语：文章小作者运用精练地语言向读者们详细、生动地描述了一次捏彩泥的活动过程，从小作者细腻地言语中充分流露出该活动的趣味性。特别是对文中的“王八猪”的形象描绘得栩栩如生！
Ⅵ 儿童一到三年级玩水晶橡皮泥写的作文或日记
今天是放寒假的第一天，爸爸给我买来了一盒橡皮泥。这盒橡皮泥特别大。 讲到橡皮泥，我还有一个非常有趣的故事要讲呢！我小时候，把自己的零花钱放在橡皮泥里。第二天，去拿橡皮泥居然打不开一下子哭了起来。 我从小就很喜欢橡皮泥，因为橡皮泥很好玩，他会给你带来很多喜悦和欢乐。我来到自己的书房一个人独自分享玩橡皮泥的喜悦和欢乐。来做一些自己喜欢的东西，给自己带来欢乐。 我打开盒子，首先盒子里上面铺着一层透明的膜。然后，下面就是红、黄、蓝、绿、橙、黑、白······五颜六色使人眼花缭乱。盒子旁边挂着一个工具袋。里面有印小人、小鸟、小狗······这些圆圆的小玩意。有可以拖平橡皮泥的的，也有‘‘大捶子’’还有像猪八戒手中的‘‘钉耙。’’ 我要开始玩橡皮泥了。首先我拿出一个绿色的橡皮泥当作绿色的草坪再用‘‘钉耙’’把把草坪给弄尖。然后，用手从盒子中拿出一个蓝橡皮泥用一把‘‘工具刀’’把它切成两半儿，当作石板椅。再加上自己任意做的一把黄色木桌。接下来用卡片剪成墙，弄成房子。用棕色橡皮泥做成一张床。用剩下的橡皮泥混合在一起，做成各种的小人。最后，用自己的玩具放进去。 就这样，我的工作就完成了。 看着自己同一次做出这样的作品脸上露出了笑容。 我觉得不论做什么事，只要认真努力去做总会成功。我相信自己的学习也如此。
Ⅶ 忆捷有趣的泥塑课作文500字
狮子是猫科动物中唯一的喜欢群体聚居的家伙.一个狮群约有20到30个成员,其中往往包含连续的几专代雌狮,至少一头属成年雄狮和一些成长中的狮宝宝、狮贝贝.母狮构成了狮群的核心,它们极少离开出生地.狮群可能包含几头成年雄狮,但是肯定只有一头是领头的.成年雄狮往往并不和狮群呆在一起,它们不得不在领地四周常年游走,保卫整个领地——一般它们能够在狮群中做几个月到几年的头领,这要看它们是否有足够的能力击败外来雄狮.狮群成员数目在4到37之间,平均为15头.每一个狮群的领地区域相当明确,在猎物充足的地方可以小到20平方千米；而在猎物稀疏的地域中它们也许不得不建立大到400平方千米的领地.幼小的雄狮长足够强大（一般为5岁）后将击败某个狮群的老国王而成为新的统治者.多数雌狮成熟后留在原来的狮群里,个别则被赶走...
Ⅷ 玩彩泥 作文
今天，我想做一座蚂蚁城宝。先做围墙，用红色搓成我小母指一样粗的回长条，再摁一下。再用绿色答，做一个跟它一模一样的东西，再把 它们连起来。最后做一两个条排成一层的蓝条中间放一个球，再把它们放在围墙中间就做好了。
Ⅸ 写制作彩泥玩具过桯的作文大全300字
我上过许多课外课，这些课就像一颗颗快乐的星星，给我知识、给我力量，其中有一颗内闪亮容的星星，那就是每周一次的彩泥课。周一下午，老师又带我们捏彩泥了。我捏了一只神奇的小乌龟，它圆圆的头，长长的脖子，小小的黑眼睛向上翻着，神气极了。我看看周围的同学们，他们也在紧张的捏着，有的歪着头在观察，有的捧在手里小心翼翼地捏着，有的摆在自己的课桌上，他们捏的彩泥有红黄相间的毛毛虫，有张牙舞爪的大飞蟹，有叽叽喳喳的小鸟……整个教室一下子成了妙趣横生的动物园，我仿佛听到这些动物在那里欢快地笑着。这时候，同学们你看看我，我看看你，脸上露出了成功的喜悦，老师看了我们的作品也非常高兴。这堂课让我一生也忘不了，它带给我许多欢乐，让我学到了新的知识，体会到了手工制作的乐趣，它记录了我们多彩的生活和幸福的童年时光，它将永远珍藏在我心里。
Ⅹ 小学生作文有趣的彩泥
有一天，我闲抄着没事干，就捏起了彩泥。
捏什么好呢?我心里想，就捏厨房用具吧！我自言自语的说。于是，我就捏起了厨房用具。
我先把一块绿色的彩泥捏成扁的，再把周围往上折，再加一个小把手，一个像模像样的平底煎锅诞生了。我又拿了一块红色彩泥，把它的底部压平，四周微微向上翘，一个红色的盘子又做好了。我又拿了一块黄色的彩泥，把中心挖一个大洞，再把四周整平，然后压平底部，一个黄色的碗呈现在眼前。
之后，我又用同样的方法捏了好几个厨房用具，看着这些五颜六色的厨房用具，我心里可高兴了。