① 写事的作文300字
难忘的一件事
“错”在我懵懵懂懂时，就不断的出现在我身上。可能不小心打破了碗，又或是把重要的东西弄不见。小学前，做错事，偶尔被说个几下就没事了。可之后，知道好多事要道歉，就因为是我的错。
有一次，在写功课时，突然听到了卡通那充满吸引力的声音。注意力顿时被抓走了，写功课这件事早就被抛到九霄云外了。就抱着“看完再写”的想法，和妹妹一起沉浸在与哆啦a梦的时空漫游，跟米奇一起在朋友派对中狂欢......时间也在此时，像河流一样，飞快的流走。突然，我瞥见墙上安静走的时间，想到的就是写到一半的功课。可已经很晚了，母亲叫我们去睡觉的催促声，不断传来，好像是藤条在四周用力了鞭打我般，让我感到紧张、慌乱，不知道要不要将这件事说出来。正在胡思乱想时，母亲还是发现了，当然第一反应是破口大骂，我先被下了一吓，接着像在乱流里的情绪也一下被释放出来。眼泪像断了线的珍珠，一丝丝的流了下来。我对着母亲哭闹着，母亲生气的说了几句，就离开了，留下了还在哽咽的我。心情平静后，只好继续完成......
我边写边回想刚刚的情景，突然好后悔。明明是我的不对，竟然将那炸弹丢到了母亲身上，心中又出现了比刚刚还恐惧的感受。写完后，来到客厅，母亲面无表情的看着电视，我抱着忐忑不安的心情，来到了母亲身旁。迟疑了几秒，终于吐出了三个字，那包含了好多意义，能让我安心，也能释放我了愧疚。
认错，就在于你有没有真正了解到你错在哪。因此，认错一点都不羞耻，也不可怕。我认为，认错不但能让自己有所进步，也能又更多的收获!
② 小学生三年级作文300字怎么写
小学生写作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容和自己亲身经历的事情，经过自己的语言组织。用恰当的语言文字表达出来。小学生一进入三年级，就普遍感觉到写作文的困难，主要是因为学生从写话到写段，字数有所增加，还有从单纯的写话到一定的描写，语言上还需有所提高。我们在教学中有不少学生对作文缺乏兴趣，甚至有害怕写作文的心理，主要有两个方面：一是无话可说，二是无从下笔。许多老师在作文指导时，常常教师说，学生写，习惯于统一模式下的作文指导，结果导致学生“举一”有余， “反三”不足。学生的作文都如出一辙。学生围着《作文大全》和教师的指挥棒转，作文成为无源之水，毫无个性和儿童情趣，如此教学下的作文精彩何在？
新的《语文课程标准》在课程目标部分对3-4年级的习作提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。那么，结合教学目标怎样才能让孩子的写作水平迅速得到提高呢？
一、树立写作信心很重要。
三年级的小学生刚接触作文，帮助他们树立写作信心很重要，所以作文的命题范围应比较宽泛，要留给学生最大限度的自由发挥空间。
二、选择合适的阅读书籍。
现在的书五花八门，绚丽多彩。小学生的课外阅读书籍中，脑筋急转弯、卡通漫画所占的比例较大。因此，教师应给学生一些合理的建议。（1）拓宽学生的知识领域，提高学生的语文整体素质。（2）考虑学生的年龄特点：三年级学生可阅读寓言、童话、科学知识短文及报纸杂志等等。（3）紧扣时代脉搏。为让学生及时了解社会重大时事和最新科技成果，教师要及时向他们推荐相关读物。让学生知道中国载人航天圆满成功受世人瞩目，可推荐学生读《我们爱科学》。但许多学生在课外阅读过程中只注重书中的故事情节，而不注意积累。因此教师一定要加强学生的课外阅读指导，让学生随时把精彩优美的词句、片断摘录下来，养成写读书笔记的良好习惯，广撷搏采并内化吸收，学以致用，定能笔下生辉。
三、指导读书方法，提高阅读效果。
有些学生虽然读的书很多，但整体语文素养却没有多大进步。这是为什么呢？仔细观察，就会发现这些学生不是潜心研读，而是凭着兴致，很少需要情绪、意志力的参与，心智的投入。因而，教师对他们进行正确的读书方法的指导，就显得特别重要。教师应引导学生带着任务去读书，在阅读中充分调动观察力、注意力、记忆力、想象力和创造力，作到读思结合、读写结合，这样就容易在思想认识和语言积累等方面有所收获。俗话说好脑袋不如烂笔头。笔记是记忆的贮存器。我要求学生把读书时发现的好词语、句子、片断及时地摘录下来，一般一周做两次“采蜜”。 让孩子多接触成语。这里的成语不光是词典上的成语，还包括一些常用语、习惯语、歇后语、名言、警句、谚语等，孩子脑子里词汇丰富了，写作能力自然就会提高。
四、注重读写结合
读写结合要多阅读和仿写 。一是要多读书。既要广泛猎取知识，也要对优秀的篇章段落多读，达到能理解消化，甚至能熟读成诵。通过琢磨咀嚼收到心领神会，潜移默化的效果。从而逐步地解决“怎样写”的问题。二是要善读。读与写的联系有一个积累的过程。必须使阅读达到善读的水平，养成善读的习惯，才能使学生通过阅读，提高表达能力和写作能力。在语言表达方面，通过阅读学习积累运用好词佳句，学习连词成句，连句成段，连接段成篇的写作规律。在思想表达方面，通过阅读学习作者观察事物，思考问题，表情达意的方法。从而达到增长见识，扩大眼见，陶冶情感，提高认识，培养自己的观察能力，思维能力和想像能力。将其写作技巧自然地运用到写作之中。三是要会仿写。小学阶段的作文，既要放手让学生去写，又要严格训练，严格要求，逐步形成良好的写作技能。无论写什么都要求能够表达准确、清楚。所以读和写是可以相互迁移。因此，可指导学生模仿范文中作者的写作思路，将范文的构思、选材、谋篇、分段造句、用词、开头、结尾及过渡的方法运用到自己写作中。
五、注重与其他学科相结合
作文教学不能单纯地看作是语文学科的事，所以教师要做有心人，不但要精心上好每次作文辅导课。而且要随时注意同其他学科的结合，抓住机会及时指导写作。如在上综合实践课《冷拼盘》或《缝布包》时，教师在讲解示范完操作要领学生独立操作完以后，教师又及时地指导学生进行写作。由于这些都是学生亲身经历过的有趣的事，感受特别深，我教学生写，〈〈第一次缝沙包〉〉再加上教师的精心指导，学生写起来特别顺手。
喜欢写日记的就让他写日记，不行就周记，再不行就紧跟老师。家长以鼓励为主。写得再差的文章都有一两个好句子，不要吝啬你的鼓励。写作能力是靠培养的。常让他把看到的和听到的用自己的语言写下来，多赞扬他顺便提一些建议。
③ 三年级写事的作文300字
记得有一次，我有一道题不会，请教过后，才明白了解题的思路和方法版。可我又怕自己掌权握的还不太熟练，因此我想利用手机，出一些类似的题目，好让自己再熟悉熟悉。可弟弟却一把抓住手机，大声说道：“姐也不知道学习有什么用。又没有奖励，还不如玩游戏呢！”弟弟的话一下子刺痛了我的心，弟弟，我努力学习，为的是自己的将来啊！
还有一次，我因为自己定的目标：每天写一篇作文。所以在认认真真的构思写作思路。可在我思绪全部倾注到作文上时，弟弟却猛地拍了我一下，笑着说：“姐，别写作文了，给我玩吧！”我不想陪他，他就又哭又闹，害的爸爸妈妈把我批评了一顿。
唉！弟弟，你怎么不理解我呢！
④ 帮我写一篇小学三年级的写事作文。300字就好了，谢谢
小学三年级的写事作文
朋友这个词语，从字面上解释很普通，可当你正真理解它时，才会知道它的内涵绝对不是字面上看的那么普通。
我有很多朋友，马浩博是我最好的朋友，在学校时我们经常一起玩，无论上课、下课、放学回家，我们都在一起，简直就是形影不离。可是今天不知道为什么，我喊他一起玩，他却不理我了。我噘着嘴，很纳闷。
我想了很久，可能是昨天的事，让他生气了。回想起昨天，我正在教室写作业，他跑了过来，不小心撞了我胳膊一下。看着作业本上一条长长的划痕，我不由火上心头，生气的说道：“真烦人，你看我的作业。”他看着我略带歉意的说：“我不是故意的。”我随口说：“谁信你呀!”头也不抬的继续做作业。他尴尬的离去。写完作业后，看见他也在写作业，我恶作剧式的过去也撞了他一下，他抬头红着脸看着我说：“你是故意的!”我笑眯眯的回答：“不是的呀!”说完我开溜了。现在想想我似乎真的有点过了，心中顿时充满后悔，可现在去道歉似乎很没面子呀!在友谊和面子之间斗争了很久，我终于做出了决定：“应该去道歉，一定要去。”
放学后，好像是约好了一样，我们在校门口相遇了，看着对方的脸，我们不约而同的说道：“对不起。”“没关系。”我们互相笑了笑，冰释前嫌。我的心中仿佛放下了一块大石头。
回家后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈夸奖了我，并对我说：“儿子，你长大了，朋友之间要互相包容，互相关心，互相帮助呀!”
⑤ 小学三年级作文一件高兴的事三百字作文
一件高兴的事
从我上一年级的时候，就想要一台电脑，可爸爸、妈专妈总是说我还小属，等我长大些再买。转眼间，我已上三年级了。
一个星期天的早上，妈妈把我从梦中叫醒说：“吃过早饭去买电脑”。我一听高兴极了，我问妈妈：“是真的吗？”妈妈说：“那是当然了！”我心里乐开了花，骨碌一下从床上爬了起来。“买电脑去喽！我也有电脑喽！”吃完早饭，我们就去买电脑。一路上我心里乐得像吃了蜜糖一样，甜滋滋的。想着电脑那丰富的知识，五彩缤纷的图片，还有我喜欢的动画片，有趣的游戏都对我有着巨大的吸引力。想着想着，我情不自禁地唱起歌来。来到电脑专卖店，经过我们的细心挑选，最后选了一部全黑色的，更显得它很神秘。中午电脑被送到了家里，我高兴地手舞足蹈，奋兴地摸摸键盘、按按鼠标。我现在还不会用，以后我一定好好学习电脑，让它成为我学习的好帮手。
⑥ 小学生300字作文 写事
2）记忆中的姥姥
记忆中的姥姥,她像一支画笔,描绘着我的人生宏图；她也像一本多彩的书,为我的人生做导航…… 题记
记忆没有体积,它却既可以让人敞开襟怀去拥抱整个世界,又可以使人的心眼儿狭窄得芥蒂难容.记忆没有色彩,它却既可以使人的心灵苍白、幽暗,又可以让人的内心世界绚丽、辉煌.记忆没有标价,它却既可以让一个人的生命价值上升到崇高的境界,又可以使另一个人的灵魂贬值到零以下.
记忆中的姥姥瘦弱、矮小,总是一身粗布衣服,宽宽的脸庞,满头银发在脑后盘一个髻儿,脸上带着慈祥的笑容……
姥姥很疼我.小时候,我一直跟奶姥姥睡.夏天多么炎热啊!当我辗转反侧、难以入睡时,总会感觉到伴随着姥姥手臂有节奏的摇动,丝丝凉风吹来,吹走了我的炎热和烦躁,不久我便进入了甜美的梦乡.有时一觉醒来,又觉其热无比,翻来覆去,很快,那不大不小的习习凉风便又轻抚我燥热的身躯,直至我全身凉爽,又美美地进入梦乡.多少个夏夜,姥姥把凉爽给了我,把炎热留给了自己；把舒服给了我,把疲劳留给自己.
姥姥和天下所有的姥姥一样,疼爱自己的曾孙女儿,然而使我难忘和感动的又岂止这些.那日,我拔腿像离弦的箭似的飞奔回家,还没进门就喊：“姥姥,姥姥!”奶姥姥的身影出现在门口,她面带笑容地说：“回来啦!”“姥姥,我语文考试得了98分,我带着满脸的自豪与满足.“是吗？”姥姥笑眯眯地看着我.“是真的!您看!”我卸下书包,很快拿出试卷,将那大大的、鲜红的“98”递给姥姥.姥姥接过卷子,迎着亮光瞧了又瞧,“是98分!”我插嘴补充,生怕姥姥不知道.“真是我的好曾孙!”姥姥拿出几个又红又大的苹果,塞在我手里,我迫不及待地咬了一口,嘴里甜甜的,心里美美的.姥姥看着我喜滋滋的样子,意味深长地说：“要是每次都得98就好啦!”“姥姥,”我咬了一口苹果,说,“我保证每次都拿98!”姥姥开心地笑了……
又是夏夜,孤灯下,姥姥手摇蒲扇为我扇风的情景又浮现在眼前,看她那慈祥的笑容,听她那亲切的话语,不由让我奋笔疾书……我在写着一封信,寄给疼我爱我的姥姥,寄给黄土地下那颗慈爱的心,带着我无尽的情感!
记忆中的姥姥永远温和而慈祥,我是在她无微不至的呵护下长大的.当父亲被我惹怒打我时,姥姥总是颠着小脚匆匆跑过来,将我紧紧护在身后；寒冬腊月,姥姥总是把我冻僵的脚丫揣在她的怀里；这篇是抄的。
⑦ 三年级写事作文300字
一件有趣的事
你们喜欢吃番薯吗？反正我可喜欢吃了，番薯甜甜的，软软的，可好吃了。
一次我到乡下姑父家去，一进门就嚷着：“姑父，我今天是来吃番薯的，欢迎吗？”听到我的说话声，姑父连忙泡出来说：“行啊！番薯有的是，快到里屋叫你姐姐不要写作业了，我们一起去荒地烤番薯。”
我们三人走到村口的荒地，然后姐姐把番薯拿出来。姑父找来几块砖头，这么一摆，那么一摆，一个简单的灶头就搭好了。他叫我和姐姐去捡柴。姐姐往东捡，我往西捡。我们边捡边退，不一会儿，两只手已是一大把了。一不小心两个小屁股碰到了一起，害我把手里的柴撒了一地，姐姐却哈哈大笑。
有了柴我们就开始烤番薯了。姑父划了根火柴，用旧报纸引着火，然后慢慢地放进细柴中。过一会儿浓烟就起来了，火苗慢慢地大了起来，姐姐趁着这个机会连忙抓了一把柴，放入火中。我忙把一个个番薯扔进火堆里。我怕火不旺就趴在地上张大嘴巴往火堆里吹气，姑父看我的样子，笑得合不拢嘴。他用一根小棍往火堆里一捅，火苗呼呼的冒上来。红番薯渐渐变成黑番薯了，一股香气扑鼻而来，我的口水都快流出来了。好一会儿姑父挑了一个香喷喷的番薯先递给我说：“小馋猫快吃吧！”我顾不得烫，狼吞虎咽地吃起来。姐姐看我这样子笑着说：“你可真是一只馋猫。”
时候不早了，我们拿着烤好的番薯边说边笑往村里走去。
⑧ 小学生300字写事作文
捉青蛙
去年暑假，我多数日子都住在我外婆家。外婆家那边有一条小河，小河里版常有青蛙权，我早就想去捉一只青蛙了，可总是没有出门的机会。
一天，我一大早就把暑假作业做好，带着一个瓶口稍大的瓶子。来到小河边，刚巧，一只又肥又胖身上墨绿的青蛙从河里跳出来，我又惊又喜，趁它不注意我悄悄的走过去，手一伸，抓住了它，没想到它比我还机灵，身子一跃，从我的手掌心里死里逃生，飞快的跳到了草丛中。我失望极了，但是我并不灰心，进行了严捕，我在草丛中找啊找啊，突然，我发现一个墨绿色的东西正东串西跳的，我见了，轻手轻脚的跑过去，手一挥，哈哈，这不就是我日夜搜捕的“犯罪嫌疑人”么，我赶快把它放进瓶子里，--不能再让“犯罪嫌疑人"逃跑了。我高兴的回到外婆家。
过了两天，妈妈来接我了，我真想把我的”战利品“带回家。可妈妈说青蛙是益虫，不可以伤害它，它为农民伯伯除害----害虫的敌人啊。
我依依不舍的把它放回大自然中，让它做“户田卫兵”。