A. 以《我能行》做为题目，写一篇500字的作文。
我能行
从你降临的那一刻起，父母教我们牙牙学语。父母教我们走路，内每一个步伐对于我们来说都很困难。容但父母扶着我们走到终点。如今，我们长大了
在学习中我们想到玩耍时，在上课时我们跑神时，作业很多我们不想写时。我们都要尝试一下，做每一件事时都有这件事的酸。甜。苦。辣。但第一我们先想到的是自信；相信自己，我能行；
生活中难免有磕磕碰碰，都有自己的喜怒哀乐。先苦后甜，苦果最终可以变成甜甜的。世上无难事，只怕有心人；我们要对自己有自信
可能你还记得，你在第一次学自行车时。你的脑海总会想起；一会儿摔倒的局面，自行车翻到的局面。但这些也许只是你的空想，只是你为自己的害怕的一个理由，但最终还是成功。
记住；做每件事，我们不必想他可怕的地方，但只有三个字；我能行。
B. 我能行 作文 500字
小学生的作文：
我能行
“糟糕，又有作文课了。”“作文真难！”一听到有人这样说，我的思绪就会飘到从前，那时，我写作不怎么好，对作文也没什么感觉。
不过，从三年级下半学期开始，我喜欢上了看课外书，也因此对作文慢慢产生了兴趣。有一次，我一时想不出什么好题材写日记，急得团团转。妈妈便带我去了舅舅家。一到那儿，我看到一只只活泼可爱的小猪，顿觉眼前一亮，这不是写作的好材料吗？于是，我留心观察小猪的一举一动。只见小猪们排得整整齐齐，埋头吃得津津有味。看着看着，写作的灵感就冒了出来，好词、好句也一起“跟”来了：
“小猪圆滚滚、胖乎乎的身体特别可爱。”
“舅舅一放下饲料，小猪们一下子聚拢来，好像在赛跑似的。”
“它们虽争着抢着吃，但排得整齐，也不会伤害其他的小伙伴。”
……
这篇作文，凭着这些句子得了高分。
从那以后，我就更加喜欢看书，爱写作文了。曾经有一次，我看书看得入了迷，连妈妈叫我早点休息也没听见。妈妈好不容易把我从书中拉了出来，但我一点也不疲劳，一会就把她的叮嘱抛在脑后，继续看我的书。我觉得做一件事情，一定要坚持到底，才有收获。
因为有了这个想法，我觉得作文并不是一些同学想象的那样恐怖，而是一件快乐的事情。
就这样，“作文，我能行”这句话牢牢地刻在我心里。
书信类的：
我能行
爸爸妈妈：
您们好！我是您们最挚爱的女儿，所以您们以为是最了解我的人，但那只是表面而已。其实，我很需要您们理解我的“不需要”。
我不需要您们太关心我的生活；以前我没有经历过大的风雨，所以现在的我很难学会独立生活；
我不需要您们把我受到的磨难与挫折一扫而光，我想磨练自己；
我不需要个打一个喷嚏，就把板蓝根冲好；
我不需要一次次的叮嘱我添加衣服；
我不需要把我换洗的衣服放在我的枕边；
我不需要在我起床时就把洗脸水倒好；
我不需要您们把饭碗放在我的手上；
我更不需要您们在我的人生道路上铺上一条笔直的坦途……
我不需要，我真的不需要！
我知道在我成长的道路上，会有很多的挫折，会有很多的困难，但我都会勇敢的去面对。我宁愿在我的脚下是碎石，虽然烙脚，但我不后悔，因为我坚信，碎石路走完了便会是一马平川的阳光大道。
爸爸妈妈，别给我太多的关心，相信我，我能行！
此致
敬礼!
女儿：xx
200x年x月xx日
再来一篇：
俗话说：“功夫不负有心人”。这话千真万确。
一个人如果有了顽强的毅力，在每件事上都费些功夫，他就可以把“奇迹”变为现实。从三年级开始，语文老师就一直让我们练毛笔字。看到许多同学都拿着自己写得漂亮工整的毛笔字交给老师，我心里就羡慕不已。我常常问自己：“怎么办呢？人家写的字就那么好，我，我呢，难道写不好字吗？难道就练不出来吗？不，我一定行的。对，下决心练！”于是，我打算每天写一张大字。回到了家，我便翻箱倒柜地找专门写大字的毛边纸和毛笔，墨，写了起来。开始，那笔仿佛跟我做对似的，不是墨多，就是墨少，弄得我废了好几张纸呢。写了一会儿，我就失去信心了，真应了那句话：“三分钟热度”。但是，我一想到那句谚语，就又打起精神，苦练起来。浑身累得像散了架，我写，眼睛难受得在发痛，我写，嗓子干得像冒了烟，我写。写！写！写！字越写越好，我越来越高兴。一天下来，我就比以前写得好几百倍！可家里也像被小偷翻过一般，乱七八糟。可我并没有就此罢休，在给老师交作业前的三四天里，我都刻苦的天天写，天天练，不管是同学们嬉戏的中午，还是放学后的下午，就连睡觉时的夜晚，都可以找到我苦练大字的身影。真是“功夫不负有心人。”我的字写的非常好了。到了交大字的时候，老师看着我那美丽工整的字，夸奖了我；同学们看了我的毛笔字，都用羡慕的眼光看着我；所有的人看见我的“果实”，全都异口同声地赞扬我。那时候，我别提有多高兴了，科比吃了蜜还要甜。顽强的毅力和我所费的那些功夫终于使“奇迹”变成了现实！这就是我，一个把“奇迹”变成现实的我，一个有毅力的我，一个可以在做事上费些功夫的我，一个会对自己说：“我能行”的我！
C. 我能行叙事作文500字
我能行
没有风雨怎能见彩虹？走过雨季，我能行。——题记
第一次单元测试的试卷将要发下来了，教室里鸦雀无声，只有老师翻动试卷的“沙沙声”。老师抿了抿嘴，开始发了……我的手藏在抽屉里抠着指甲，心里抽搐着，看着试卷一张张地被同学们拿走，看着他们惊讶的表情，我的心里更紧张了，越后面的代表分数越差。“怎么办！”我在心里默念着，脑子里一片空白。正在我快要认为我的成绩是不及格时，老师突然叫到了我的名字，我踉踉跄跄地走上讲台，接过这份沉重的试卷，我皱着眉头瞄了几眼，竟然看到鲜红的“80”。我在心里暗喜没有不及格，却又有点悲伤，脸上居然还是原来的表情，也许是还没反应过来。
我回到座位上，把试卷夹在书中，深深地吐出了一口气，心里的大石头总算落地了，还好老师没有批评我。
下课时，老师拍拍我的肩膀，暗示我跟着她去办公室一趟，我的心又提到了嗓子眼，不断猜测着老师要对我说什么。我蹑手蹑脚地，慢慢地走到办公室门口，奇怪的是办公室里没有其他老师在。我挠挠头，想了一会儿……老师发现我在门口，便轻轻地招手，让我过去，老师微笑地对我说：“下次要注意细节，你呀！就是太马虎了，这次的失败是下次的基础，你要吸取教训！”我又惊喜有疑惑，老师不但没有批评我还激励我。我大概是明白了……
我胸有成竹地走出办公室，微笑面对大家。
这件事也让我想起刘翔，这个曾经辉煌过的世界冠军。不过，他在伦敦奥运会上带伤上阵，对于他来说，这根本是在拼命，比赛开始了，他向第一个栏冲去，事实总是不尽人意，刘翔摔倒在地，他没有喊疼，而是站起来，单腿支撑着整个身体，他一步步跳向最后一个栏，抚摸着他的伙伴，献上最后一个吻。尽管刘翔带伤比赛，但他知道他能行；尽管他拿不到冠军，但他仍然完成了比赛。
我想说，刘翔面对的是病魔，而我面对的只是考题，我们都是龙的传人，他能行，难道我就不行吗？没有风雨，如何见彩虹？
让我们对着天空喊出：“我能行！”
D. 以“我能行”为题写一篇500字作文
我能行，这三个字经常被我挂在嘴边，因为我一直认为我是最棒的的，我是独一无二的，但是真正让我读懂这三个字的是她——一个可爱的小女孩。
那是一个凄冷的夜晚，狂放怒吼着，天被乌云遮得严严的，好暗好暗。我独自走在路灯下，看着灰色的天空，心情更是黯然。突然一道闪电划过大地，隆隆的雷声闷响着。哎！月考考砸了，老师的脸上失去了往日的笑容，这是我感到了事态的严重，也许吧！这只是期末考前的摸底考试，期末会怎么样呢？我不知道，谁能告诉我呢？
天上已经下起了雨，我从书包里拿出那把天蓝色的雨伞轻轻的打开了它，我真得很害怕，要是期末考砸了怎么办？抬起头来灰暗的天空被那一抹蓝色遮住了，看到着温馨的蓝色心里舒坦了许多，只是心里却又说不出的痛……
渐渐的，我丧失了信心。
虽说“天生我材必有用”，可是我实在说服不了自己拿些发面比别的人要优秀。
虽说“自信的人最有魅力”，可是我实在不敢迈出宝贵的那一步。
虽说“每个人都是上帝唯一的作品”，可是我却渐渐相信自己是不经意摔打出来的一个。
因为自己很普通，没有惊人的容貌，没有优越的家境，没有灵巧的钢琴指，没有，没有……没有很多很多在别人眼里看来是优秀的。
自己就像是一只丑小鸭一样……
雨越下越大了，打在伞上“啪，啪”地响着，像一串串音符在跳动，但此时却无心欣赏，这时一个瘦小的身影在我眼前晃动。那不是邻居家的小女孩吗？这么晚了怎么还在外面呢？我大声的喊着她，想遮她一程，但是她好像没有听见竟然连头也没有回。我有些生气了，他突然脚下一滑摔倒了，我飞快的跑过想要扶住她却不料自己也摔倒了，好痛呀！当时我真的很想大声的放声哭泣。
她已经爬了起来了向后望望，见了我。她向我跑过来，对着我笑着说：“姐姐，摔到了就爬起来，没什么大不了的。你能行的。”我豁然开朗，她说得对，跌倒了就要站起来，我爬了起来拍拍身上的雨水，搂着她，坚定不移的向前走去。以后就算摔得在疼再狠我都不会哭，我可以站起来的，我能行！
丑小鸭在成天鹅前，撒下了多少泪和血汗，看到它美丽的飞翔在蓝天，没有人知道黑夜里它的企盼和泪滴。
如果我自己只是一朵昙花：
我以战士的勇气
向黑夜迎战
用我青春的风采
写下人生的真谛
其实，青春本身就是无价之宝。在青春的世界中，沙粒会磨成珍珠，石头会成长为宝石。
所以，我要说：“我能行！即使得不到世界的肯首，我也会微笑着，为自己颁奖！”
我能行
“人，最大的敌人是自己，只要相信自己能行，你就是成功者。”这是我最喜欢的名言。每当看到它以及床前那已不再清晰的成绩单时，我的眼前就浮现出那如梦般的往事。
自从上学起，我就知道自己是个笨女孩。自卑的我不愿与人接触，与人交往。同学、老师又看不起又丑又笨的我。就这样，每次排座位，我却只能羡慕地看着坐在前排优等生洋洋自得的神情，而近视的我，便被随便塞到最后一排的角落里。
坐在最后一排的几乎都是调皮的男生，再加上上课时，看不见黑板上的字，只能茫然地盯着老师，头脑一片空白，我的成绩更差了。自卑的我索性就固定地坐在最后一排。
岁月忧伤地在我的脚下滑行，我的人生之舟还未起锚，便已搁浅在了碎石滩上。
最难忘的是那一次考试后，一向视分数如命的班主任用擅抖的手捏着我那薄薄的成绩单，蓦地，他把成绩单撕得粉粹，连同那骂声向我铺天盖地压来，“你这样的学生只配坐最后一排。”
或许是翻飞的纸片激起了我久违的自尊，我夺门而出，下定决心，一定要努力，我能行！
我把那碎片粘合起来，贴在床头，提醒自己要时刻不忘屈辱，我买了块廉价的电子表绑在胳膊上，发誓只要头脑清醒决不浪费一分一秒。上课时专心听老师讲课，看不见，不是还有耳朵吗？我把每一个知识点记在笔记上，下课再一点点啃。幸好我身后有张空桌子，我一下课就在那儿背对着全班读啊！写啊！
没有人注意到卑微的我的变化，我也不是做给他们看的，我只是要证明“我能行！”
就这样，在另一次考试中，我那不可思议的分数把全班人惊得目瞪口呆。分数，也成为坐在前排的资格证。当我坐在那些优等生的位置时，我明白了，世界上只有最后一排的位置，却永远没有坐在最后一排的人，只要相信你能行，你就是胜利者。
面对着破损的成绩单时，我转头看见了初升的太阳，它是那么美好，那么灿烂，对着太阳，对着明天，我想大喊一声：“我能行！”
E. 以《我能行》为题，写篇作文。500字的。我只要事例，越多越好。就这样。
我能行！”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是版在日常生活中，权遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”
一天，爸妈要出门，临走时甩下一句话“浴室里的几件衣服，你呆会儿洗一下。”“啊——”我愣住了。哎，从前我只洗过手帕、红领巾，这下叫我洗衣服，真叫我为难啊。
再怎么埋怨也没用了。“我能行！”我默默地鼓励自己。说干就干，准备好要用的东西后，我便学着妈妈的样儿搓起了衣服。看着衣服上的一个个小污点没了，我不禁觉得有趣，越搓越有劲。不一会儿，池里的水就变灰的了，衣服也洗完了。我如释重负，连衣服也没拿出来，就径直走进了屋子。
“啪！”好像是什么掉到了地上，我冲出屋，眼前的情景让我惊呆了。小狗把我洗好的衣服拉到了地上。我沉着气，拾起衣服放到水池里，倒入清水，准备把他们再洗一遍。一边说“我能行”一边愤愤地洗着。终于洗好了，不知道我的手会不会因为洗了衣服变得粗糙呢？我仔细检查起来，粗糙倒没有，长时间在水里泡了，有点泛白了，出现了许多褶皱。
当我对自己没有信心的时候，我就在心里默默地说“我能行”，它就像一剂良药，不断鼓励着我。
F. 我能行作文500字
“我能行！”这句话常挂在我嘴边，几乎成了我的口头禅，不管在学习上，还是在日常生活中遇到困难，我总是对自己说：“我能行!”
记得在一个烈日炎炎，太阳高照的夏天。我冒着炽热的太阳来到小康的游泳池学游泳，我换上事先准备的泳衣，来到游泳池前，跳入池中，教练严肃地说：“今天我们来学习憋气，时间不能少于40秒，我先来示范一次，大家看好！”教练猛地跳入水中，水面上不时冒出几个气泡。“，好久啊。”教练足足憋了2分钟大家惊叹的叫着。教练说:“现在开始练习。等一下检查。”我心里不由得发慌：这是我的弱项啊怎么办呢？不管了先练习吧。我钻入水中可是不到10秒就起来了。我望望四周好多同学都还在水中呢就我一个人起来了。我下定决心一定要憋足40秒。我又钻入水中，在水里我想:我一定要坚持，不要放弃，我要证明给大家看，我不是弱者我是强者，我能行。”教练说：“开始检查。”我听到后马上从水里钻了出来，等待着检查。一个个小伙伴们都从水中钻了出来。成绩都很不错，我心中害怕了，不过想了想，我的心里又充满了信心。“张雯怡”教练叫着我的名字我钻入水中，心里一直在想我能行，我能行。我从水中钻了出来，教练说：“恭喜你，2分钟。”“耶，我成功了，我能行，我证明给大家看了。”我一蹦三尺高。
经过这件事我悟出了一个道理：只要坚持就是胜利，只要有决心，就能成功。所以无论做什么事都要坚持。对自己有信心，不能放弃。
G. 小学六年级作文《我能行》500字以上
“我能行！”，多么简单的三个字呀，却在我遇到困难的时候，如一盏神灯般指引着我成功的方向。也许我们有时候需要的只是这么简单——“我能行！”。
在近六年的小学生活中，我遇到过很多困难，多数情况下我都是可以克服的，在每次候，我都迎接挑战的时会对自己说一声：“我能行！”
记得那是三年级的时候，数学老师给我们出了一道奥赛题，全班同学无不叫难。我仔细读题后也“晕菜”了，题型异常复杂多变，不禁心里开始埋怨老师怎么出这么难的题，无疑间瞥见我们班上的“数学天才”也在冥思苦想，心中更是没了底气。“怎么办呀？一会儿还得去上小提琴呢，要迟到了。”越是做不出，脑子里越是胡思乱想，越是让自己着急。这时，一位同学居然做出了这道题，兴冲冲的跑到老师的面前展示自己的成功，看着他兴高采烈的样子，我的心里更急了，我擦了擦额头的汗，深深地吸了一口气，心想：“别人能做出来的我为什么不行？我能行的！”于是，我又开始一步步审题，一点点推算，终于读通了题意找到了解题的破绽，做出了这道难题。我轻轻地舒了一口气，心里重复着“我能行！我能行！”。
其实有的时候，也许就差这句“我能行”，就可以到达成功的彼岸了。 前年夏天，我在妈妈的鼓励下学起了游泳，说实话，学游泳其实挺难的，我们在1.8米的深水池里学习，泳池长11米宽8.9米，大人游一个来回都是件很费体力的事情，何况又是刚刚才学会划水的我了，可是，教练却让我们游10个来回，“天哪，这样游到下课也有不完呀。”我暗暗的在心里嘀咕，可看到其他同学一个接着一个的跳进水中，我也不得不一头扎到了水里，拼命的游了起来。
一个来回，两个来回，三个来回……五个来回，我坚持着向前游，耳边是自己越来越深重的换气的呼吸声，我感到自己的力气正在一点点的融化在这池水当中，我实在游不动了，教练看我之前的努力让我休息了五分钟，然后又让我继续，我没有办法又坚持游了4个来回，终于等到了妈妈来接我的时刻，我一个鱼挺就蹿出水池，躲在妈妈身后，经过妈妈的说情，教练勉强同意我回去了，可是其它的同学依然在泳池中奋力的继续完成自己剩余的来回。
第二天，教练告诉我，昨天，所有的同学都完成了10个来回的训练，连平时最慢的小妹妹也坚持游完了，只有我……听完教练的话，我感到十分惭愧，10个来回，我只差了一个来回，如果我当时坚持一下，还会不能完成吗？
“我能行！”，多么简单的三个字呀，却在我遇到困难的时候，如一盏神灯般指引着我成功的方向。也许我们有时候需要的只是这么简单——“我能行！”。
H. 快速阅读,我能行。初中 作文
《快速阅读,我能行》供您参考
一、快速阅读 势在必行
● 20世纪末以来，在信息以****式增长的社会，各种学科不断细分，各类学科知识呈几何数字式倍增。资料统计表明，人类文明发展的前5000年的文献资料，还不如现在一年出版的多：英国出版了一部《世界文学著作目录》，有754卷，577200页，两吨重。而人80％的知识是通过阅读获得的，传统的逐字阅读方式已无法适应知识量的增长。美国科学家托夫勒在八十年前就预言：21世纪的文盲不是没有知识的人，而是不会学习的人。
● 中国科学家钱学森说：”一位化学家如以第周阅读40小时计算，光其浏览世界上一年内的有关化学方面的代表性论文和著作，就需要48年。
● 人类面临三大挑战：无限增长知识量对有限时间的挑战；呈几何数增长的信息对接受能力的挑战；大量新知识对人脑理解能力的挑战。
学业事业 任重道远
● 莘莘学子十年十年寒窗，成功者必须越过无数的考试关。未来社会竞争日趋激烈，惟有具备能力者才能从容应对。
● 国家教育部语文教学大约最新规定：初中生阅读速度要达到500字/分钟。课外自读第年不少于80万字；高中生阅读速度要达到600字/分钟，课外自读每年要达到100万字。
● 2002年北京高考卷子字数为12696字，其中阅读8188字，加上书写量1200多字，时间仅有150分钟，这是平时教学10个课时才能完成的速度啊！
● 跨进21世纪，商品经济、知识经济、市场经济成为人们解读社会的关键词语，无论从政经商、无论何种行业，想要成功就不得不获取更多的知识、信息来增强自身的能力。而有限的时间则成为读书的障碍。
● 比尔&S226;盖茨坦露成功的秘诀：所有的成功者都是阅读者，所有的领导者都是阅读者，阅读是我获取信息、赢得成功的最大秘诀！
二、激活潜能 人人能行
人脑的优势
● 人脑由140亿个脑细胞组成，每个脑细胞可生长出2万个树枝状的树突，用来计算信息。人脑“计算机”远远超过世界最强大的计算机。
● 人脑可储存50亿本书的信息，相当于世界上藏书最多的美国国会图书馆（1000万册）的500倍。
● 人脑神经细胞功能间每秒可完成信息传递和交换次数达1000亿次。
● 处于激活状态下的人脑，每天可以记住四本书的全部内容。
● 人类对于大脑的研究有2500年的历史，然而对自身大脑的开发和利用程度仅有10％。
人眼的优势
● 人的每只眼睛有1亿3000万个光接收器，每个光接收器每秒可吸收5个光子（光能量束），可区分1000多万种颜色。
● 人眼通过协调动作，其中的光接收器可以在不到1秒钟的时间内，以超级精度对一幅含有10亿个信息的景物进行解码。
● 要建造一台与人眼相同的“机器人眼”，科学家预计将花费6800万美元，并且这台“机器人眼”的体积有一幢楼房那么大！
眼脑直映
● 精英特超级速读训练原理就在于激活脑、眼潜能，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速的飞跃。由于人眼、人脑的器质优势，只要通过训练，源活潜能，要达到一目一行、一目十行就不是难事。
● 科学研究表明：在低等动物中，动物的器质结构差异决定了某些动物即使通过训练也不会具备某些技能，就如家犬很难被训练成优秀的猎犬一样；但作为高级动物的人，其器质结构的先天差异是十分微小的，这就好比一个搬运工和一个学者，搬运工成不了学者并不是先天决定的不可能，而是后天的不训练。
I. 我能行500字作文
我能行！”这句话陪伴我克服了一个又一个的困难，我相信，它一定会伴随我成长，使我成为一个各方面优秀的人。
“ 我能行！”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说:“我能行！”
有一次，数学进行了一次小测验。我一路过关斩将来到了最后一题。它求的是一个图形的体积与表面积。我在草稿纸上仔细地算了一遍又一遍，还是算不出题目的答案。这一题的分数是8分，如果失去了这8分，那就别妄想与100分沾边了。我急得直冒汗，可越急越算不出来，转眼间已用了三大张草稿纸。看看时间，只剩下十分钟。我想，这下完蛋了，一点希望也没了。就在这时，我想起了那句话:“我能行！”任何题目都会有解法，我相信自己一定能算出来。我冷静了下来，认真分析题意，在草稿纸画出示意图。咦！算出来了，我突然开窍了，原来一道很难的题目竟如此简单。我飞快地写好了答案。刚好下课铃响了。过了一天，老师发了试卷，说最后一题只有极少数同学做对了，我十分高兴，心里十分感激“我能行！”这句话。
“我能行！”这句话不但帮助了我的学习，而且还在日常生活中给我帮了大忙。
有一次，二楼的水闸坏了，向我们家借水。爸爸妈妈正巧出去了，我一人在家写作业。我想:“我已经长大了，能帮爸爸妈妈干活了，我一个人去二楼送水吧！”我拿来一个大水桶，装满自来水拎着就往二楼走。因为二楼的楼梯在后面，我好不容易才来到楼梯道旁，人已经累得气喘吁吁，我心想:“这可真重，我拎得动吗？倒不如就放在这儿，让二楼的人来领吧，可二楼上住的是一位年近八旬的老人，子女又不在，走路都不方便，怎么拎水呀？”这时，我又想起了“我能行！”这句话。我想:“只要努力，一定会成功！”我咬紧牙关拎着水桶往上走，用尽了全身力气，一步一跌，终于拎上了二楼，二楼的老人感激不尽，夸我真棒，看着全身是汗的我，老人请我进去歇一会儿，我说了一声：“谢谢！”转身就跑了。爸爸妈妈回来，我对他们说了刚才发生的事，他们都夸奖了我。
“我能行！”这句话陪伴我克服了一个又一个的困难，我相信，它一定会伴随我成长，使我成为一个各方面优秀的人