1. 以尊重为话题作文高中800字以上.急需
学会尊重
曾经听说这样的一个故事：
一个位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不会地走开了。走了没以几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说："你和我一样，都是商人。"
一年之后，在一个商贸云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道："您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。"
没想到商这么一句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功。不难想象，倘若当初没有那么一句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事，断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变。这就是尊重，这就是尊重的力量！
尊重，是一种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一种对他人人格（转载自中国教育文摘 http://www.edUzhai.net，请保留此标记。）与价值的充分肯定。任何人都不可能尽善尽美、完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光去审神别人，也没有资格用不悄一顾的神情去嘲笑他人。假如别人在某些方面不如自己，我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替理应有的尊重。一个真正懂得尊重别人的人，必然会以平等的心态、平常的心情、平静的心境，去面对所有事业的上的强者与弱者、所有生活中的幸运者与不幸者。
尊重，是一缕春风、一泓清泉、一颗给人温暖的舒心丸、一剂催人奋进的强心剂。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善于良、友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。给成功的人以尊重，表明了自己对别人成功的敬佩、赞美与追求；给失败的人以尊重，表明了自己对别人失败后的同情、安慰与鼓励。只要有尊重在，就有人间的真情在，就有未来的希望在，就有成功后的继续奋进，就有失败后的东山再起。
尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是没有原则的谦价奉迎，更不是没有自尊的低三下四。懂得了尊重别人的重要，并不等于学会了如何尊重别人。从这个意义上说，尊重也是一门学问。学会了尊重别人，就学会了尊重自己，也就学会和掌握了人生的一大要义。
让我们在人生的道路上慢慢地体味和摸索吧！
2. 高中作文素材《如何看待人才》
张庆黎论人才:有大略者不问其短 有厚德者不非小疵
西藏自治区6日召开全区人才工作会议。这是中共西藏工作历史上的第一次。中共西藏自治区委员会书记张庆黎在会议上，针对西藏的人才工作发表讲话，其中不乏新提法、新论述。
——国以才立，政以才出，业以才兴。张庆黎说，西藏作为中国重要的边疆民族地区，经过和平解放近60年来的建设，经济社会发展取得了举世瞩目的成就。西藏发展进步的成就，是各族人民共同奋斗取得的，也是各行各业、一批又一批各类人才用血汗和智慧铸就的。“如果没有大批人才在雪域高原的艰苦奋斗、无私奉献，西藏不可能打下今天这样坚实的基础，更不会有美好的明天。”
——人才存在于人民群众之中。针对如何看待人才的问题，张庆黎说，从西藏实际看，要把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，不唯学历，不唯职称，不唯资历，不唯身份，坚决破除旧观念，树立人人都可以成才的新观念。
——引进“飞鸽牌”人才不可少，培养“永久牌”人才更重要。人才数量偏少、高端人才匮乏，难引进、留不住高层次人才，仍是当前西藏人才实际状况。为此，西藏提出了中长期人才发展规划纲要。张庆黎说，引进“飞鸽牌”人才不可少，培养“永久牌”人才更重要。要坚持一般人才立足区内，高层次急需人才面向国际，加大培训力度，造就一支数量充足、门类齐全的人才队伍。
——有大略者不问其短，有厚德者不非小疵。张庆黎说，骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。在使用人才时，要扬长避短，用其所长，避其所短，发挥优点，克服缺点，破除论资排辈、求全责备的观念。
——“才者德之资也，德者才之帅也”。针对西藏实际，张庆黎强调，人才工作必须坚持德才兼备、以德为先。“德才兼备是精品，有德无才是次品，有才无德是废品，无德无才是危险品。”张庆黎引用上述言论表示，在西藏，一定要努力建设一支饱含爱国热情、勇于追求真理、具备务实作风、善于团结协作、积极改革创新、争创一流业绩的高素质人才队伍。
（供参考）
3. 高中作文1500字 以尊重别人 保护生命 健康为主题成长
自古以来，在中国人的礼仪中，无处不都体现了人与人之间应有的尊重。当然，尊重也是相互的，尊重别人也就是尊重自己。当你对待别人时表现出应有的尊重，别人当然也会给予你同样的尊重。人与人之间如此，人和一切有生命的物种，如人与动物、植物之间，也需要互相尊重。
记得在我的生活中曾经发生过这样一个小故事。
那是两年前一个星期六的上午，起床的时间比平时晚了一些。吃过早饭后想出去玩一下，刚走到家门口的楼下，就看见几个抱小孩晒太阳的阿姨正在七嘴八舌地议论着什么。我不由地凑近去想听一下弄清情况，还没有听清楚她们说的话，就听见一个被抱在怀里的婴儿一边摇动着稚嫩的小手，一边喃喃地说：“鹦鹉，鹦鹉。”
“ 鹦鹉，哪里有鹦鹉？”我不禁诧异地说出声来。“这一家人一清早就请来了搬家公司把家具全搬走了，可能是急于要把房子租给别人住吧，这一家人走得很匆忙。临走时将家里喂的一对鹦鹉连笼子都一古脑儿丢到楼下来了，惊恐的鹦鹉从笼子里跳了出来，有一只已经不知飞到哪里去了，另一只可能是摔伤了腿，在地下跌跌撞撞地跛着走路磨蹭了好久，这不，又挣扎着飞回到自家的二楼去了。”一位熟悉的邻居阿姨指着二楼的阳台对我说。
原来是这么回事，抬头好奇地向高处望去。二楼的那间空旷的阳台上，几只小麻雀还在像往常那样唧唧喳喳地叫着，但唯有剩下的这只孤零零的小鹦鹉，它长着淡黄色的羽毛，肚子发白，瘦瘦小小的，双爪牢牢地抓住阳台的外沿站立在那里，一动也不动，时不时凄厉地叫一声，声音中充满了忧伤和无助。此时的它一定在想，它的家在哪儿呢？
我立刻跑回家把鹦鹉的事情给爷爷奶奶说了一下，然后问爷爷：“那鹦鹉会死吗？”爷爷说：“家养的宠物鸟超过三个月就失去了野外生存能力，即使是跑走的那只鹦鹉，在户外也活不下来。况且留下来的这只鹦鹉还受了伤，不吃食，不喝水，两天就会死去。”我听了心头一颤，半天说不出话。突然，一个想法冒了出来，我为什么不把它接回家来养伤呢，小鹦鹉已经没有家了呀。
在我一再的央求下，爷爷奶奶终于同意带着我进行一场“小鹦鹉抢救行动”。爷爷首先派我下楼先去侦察一下小鹦鹉现在的情况，不一会儿我回来报告说：“有一个爱搞恶作剧的小孩拿着一个小竹竿一边舞动一边呼喊，把受伤的鹦鹉吓得被迫两边跑”。于是我们开始商量“行动计划”。“我认为这只鸟不认识我们，徒手去抓稍微弄得不好它就会被吓得飞走。”爷爷沉思一会儿以后说。“我看就用鲁迅名著《少年闰土》中雪地捉鸟的那个办法吧。”我急中生智地说。于是我们决定试一试，奶奶找出一个家里用来晒萝卜干的竹筛子，爷爷借来一把高梯子。我们一行三人蹑手蹑脚地来到二楼那家的户外阳台楼下，轻轻地驾起楼梯。爷爷叫我们千万要小声说话，他先顺着楼梯爬上去，把筛子用一根竹筷子撑起来，筷子上系了一根细绳子，洒上一层小米鸟食。爷爷从楼梯上下来换我顺楼梯上去，我双手抓住阳台底层的边沿，用手牵住细绳子的另一头，只把两只眼睛露出来“守株待兔”等着小鸟中招。这个办法果然很灵，已经受伤可是饿急了的鹦鹉虽然起初有些害怕，但没过多久就中了我们的计，我高兴地几乎轻声叫了起来：“中招了！”我的话音未落，一只脚踩空了，差点从楼梯上摔下来。这可把奶奶吓得出了一身冷汗，对爷爷颇有怪罪地说：“你怎么放心让孙女高空捉鸟呢，要是孙女也和小鸟一样骨折了，那你是救鸟还是救人呢？”爷爷也觉得自己的指挥失误，马上决定换人。我爬了下来，又请了一位在旁边看热闹的热心的叔叔上去，把鸟捉了下来。小鹦鹉很不情愿被抓，两只爪子扑腾着乱跳。
小鹦鹉“回家”了。我手提着那个被丢弃的鸟笼子，走回到家中，房间里顿时弥漫着一股难闻的臭味。“这家人家怎么养的鸟啊，笼子底层堆积起厚厚的一层污垢，至少有一个月没有洗了。”奶奶一边接过笼子，一边对鸟的主人有点责备地说。
我知道奶奶养鹦鹉是内行，当然很放心了。我找出药箱，在爷爷的指导下为鹦鹉进行“急救处理”，擦去血迹，涂上碘酒，包扎伤口。鹦鹉痛得直叫唤，我连忙抚摸着鹦鹉的毛做“安慰工作”。爷爷说，这几天还要给伤口每天换药，还要同时喂点消炎的药，防止伤口感染，要过好几天才能度过危险期呢。
过了大约五天，终于度过了危险期，慢慢可以进些食了。麻雀们知道鹦鹉有了新家，又像往常一样的每天都来和鹦鹉玩了。大约又过了三个星期，小鹦鹉就完全康复了。
“我们还是把小鹦鹉送人吧，一只也太孤单了。”奶奶有一天对我说。“我知道它很孤单，我一直在想，等它伤好了以后要再买一只鹦鹉陪陪它呢。”我不假思索地回答。“奶奶，我快上六年级了，学习会更紧张，就让我每天看看鹦鹉放松一下吧。”我央求奶奶。奶奶被我说服的心软了。
从此以后，小鹦鹉就成了我们家“新的一员”。也许小鹦鹉明白，是我在它被主人无情地抛弃以后最无助的时刻保护收留了它，因而我似乎从它的表情和眼神里，能看得出它对我的感激。每天放学回家，我都为它打扫“房间”，它看到我来了，就在笼子的横杆上来回地蹦跳。每当这时，我就忘记了一天学习的疲劳，和小鹦鹉一起，沉浸在人与动物情感相融、不离不弃的欢乐里。加上后来的那只小鹦鹉，两只美丽的小精灵都把我当成了形影不离的朋友。
人与动物、植物都作为物种相依为命共存于地球上，都是一条船上同舟共济的乘客。物种进化数万年，一个物种的生命能够延续下来自然都有它存在的道理。人类恣意滥杀和摧残动植物遭到报复的惨痛教训不胜枚举，人类尊重和保护动植物实际上也是在保护人类自己。所以，人类与其他有生命的物种之间，应该也必须体现出对生命的互相尊重。
呵护生命，尊重生命，这个世界就会越来越美好！
4. 高中生作文《要学会尊重他人》
学会尊重别人
——读《尊重》有感
曾看过一个《尊重》的故事：一个商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，不假思索地将10元塞进卖铅笔人的手中，当做施舍。走了没几步，他觉得这样做不妥，连忙返回来，抱歉地向卖铅笔人解释自己忘了取笔。最后郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”没想到的是，在一年后，在一个热烈隆重的社交场合上，一位西装革履的推销商迎上这位商人，感激地说：“您可能早已忘记我，但我永远也不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。”
尊重，其实并不难，而在于学会怎样去尊重别人。如果这位商人只是施舍10元后便离开，那个卖铅笔人也许到今天还认为自己是一个乞丐，也就不会有今天的成就。而这位商人意识到了那样做是把卖铅笔人看做乞丐，是不尊重他的行为。所以他立即返回，抱歉地取回铅笔，把卖铅笔人看做和自己一样是商人，应当得到平等的待遇，受到尊重。这虽然只是一句普通的话，但给予了卖铅笔人的，又岂只是10元，更重要的是自尊和自信，使得他对自己改变了看法，重塑自尊心，使一个一贫如洗的人看到了自己的优势和价值，凭艰苦奋斗和自强不息的努力获得了事业的成功，这就是尊重的力量。
尊重他人比施予他人更重要。尊重，这是爱最本质的表现，是一种无上的美德，而受人尊重也是一种幸福。但在生活中，真正学会尊重别人的人却不是很多。在人来人往的大道旁，时常会看到一些身患残疾的人坐在那里向人乞讨。好心人就会拿一点钱给他们，当做施舍。但有些人不但不施舍，还不尊重他们，在一边幸灾乐祸，取笑残疾人，真是可恶。你设身处地去想一想，假如你是那个残疾人，被别人这样耻笑，你的心里又会多难过，你又会多渴望别人的尊重！我们都要学会换位思考，才能与人为善。在日常生活中，邻里之间、朋友之间、同学之间，都应该懂得互相尊重，特别是我们同学之间更应互相尊重，只要互相尊重，才能体现同学之间的团结友爱。成绩差的同学如果能够得到尊重，他们或许会重新有了自尊和自信，会因为你的尊重而努力学习，成为有用之才，而不再是破罐子破摔。那么，你的尊重不就起了很大的作用了吗？
有道是：让礼一寸，得礼一尺。只要你尊重别人一分，别人就会尊重你十分。希望更多的人读了这篇文章后，都能学会真正地尊重别人。只要人人都互相尊重，营造良好的人际关系，就能构筑和谐社会，推进全社会的文明进步，成就名副其实的礼仪之邦。
5. 尊重,需要你我 高中作文
尊重他人，不仅是一种美德，也是我们为人处事的一种方法。尊重他人就意味着尊重自己。
我们每个人都生活在社会这个大家庭中，我们的生活工作都与社会相关。我们有被别人尊重的权力，同时我们也有尊重别人的义务。如果我们不尊重别人，又怎么能得到别人的尊重呢？
曾经在央视看过一个娱乐性的节目，在节目当中，主持人问一名参加节目的选手是在挫折中失败还是在安逸中成功，这两者他选择哪一个。他毫不犹豫地选择了前者。但当主持人把题目改成是摆在他面前的两个客观事实时，他选择了后者。他解释了原因：作为一种精神，我应选择前者，但人是有惰性的，如果是客观事实，我将选择后者。
同样，你会选择为了获得别人的尊重而去奋斗吗？答案是不确定的。因为摆在我们每个人面前的事实是不尽相同的。但我们应给明白，我们每个人都应获得别人的尊重，而获得别人尊重的前提是自尊、自重。如果一个人连对自己都失去了信心，还怎么去赢得别人的尊重呢？
上帝对每个人都是公平的，所以我们对每一个人都应该平等地对待，即使有的人也许很无知。
有这样一个故事，在一所小学里，老师让孩子们在课堂上说出自己的理想，并说出各自的原因。许多孩子都争先恐后地说自己希望当一个科学家，文学家……而轮到其中的一个小男孩时，他说：“我想做一只小蜜蜂。”其他孩子都笑了，但那位老师却示意让孩子继续讲下去。“因为我可以采好多好多的蜜给奶奶吃。”老师的眼睛湿润了，教室里爆发出了雷鸣般的掌声。不仅因为孩子，也为了那位尊重孩子的老师。
那位老师并没有打断孩子的话，而是让他继续讲下去，他给了孩子以尊重，同时又获得了孩子们的尊重。
尊重他人，会让他们感到世间真情的存在，在尊重他人的同时又获得了他人的尊重，也使我们自己获得了动力。因为，尊重他人就是尊重自己。
关于尊重他人的作文二：尊重他人
尊重，从字义上来解释，就是重视和敬重。尊重是相互的，是双向的，尊重别人也就是尊重自己。《诗经》中有句话叫“投我以木桃，报之以琼瑶”，说明感恩图报、礼尚往来历来是中国人互相交往的传统习惯规则，从美国作家欧·亨利的小说《麦琪的礼物》中，也可以读到类似“投桃报李”的悲情故事。在人类社会的人际交往中，你付出一分便会有一分的回报，你的行为中如果表现出对人的充分尊重，别人就会记在心里，总有一天就要回报你。
要学会尊重别人。从小就听说过 “孔融让梨”的美谈，四岁的孔融，那么小的年纪就知道要让梨，很显然它的长辈一定对他进行过对人要真诚相待的教育。尊重别人不是仅仅挂在口头上，应该是发自真心的尊重，实实在在的尊重。要善于看到别人的长处，宽容别人的缺点和不足。说话时，不妨给别人一抹真诚的微笑；别人发表意见甚至对你发出逆耳之词时，你必须能坐得住耐心地倾听；别人做出一点成绩时，你要为别人获得的成功而真诚的鼓掌、由衷的喝彩。对他人要真诚相待，使别人能从与你天长日久的交往中，看透你心中的暖意。别人即算当时并没有说出对你的佩服、敬重和感激，但在心里会悄悄地记住你的真诚，终有一天或许就会化作对你的回报。反之，不善于尊重人，不善于理解人，把别人为你所做的一切都看作理所应当的事情。以自我为中心，为一点小事就剑拔弩张，时间久了，别人就会对你敬而远之，你遇到困难的时候别人也不会帮助你。常识表明，不懂得尊重别人，就不可能能赢得别人的尊重。
尊重从来是相互的。尊重别人也就是尊重自己，你尊重了别人，别人才会同样尊重你，甚至用同样的尊重来回报你。相传古代三国时期在刘备三顾茅庐之前，吴国的孙权就先已经派张昭聘请诸葛亮到吴国来做官当大臣，却因其诚意不足被诸葛亮谢绝。后来蜀国的刘备冒着连天风雪，三顾茅庐，与诸葛亮同床共寝，情同手足。凡有牵扯战势之事，都要向其真诚求教，然后方作出决策。诸葛亮感觉自己受到了刘备真正的尊重，就有了后来的六出七擒平天下之举，刘备一片诚意引进人才的故事传为千古美谈，这就是一个因为真诚的尊重别人得到回报的事例。
人与人之间，应该学会互相尊重。在日常生活中，要多怀尊重、仁爱和感恩之心。如果能多读一些经典的书籍，会使自己的精神得到升华和净化，使自己狭隘郁闷的心变得开阔和愉悦。如果全社会的人都能互相尊重和宽容，遇事都能设身处地的多为别人着想，都以为社会为他人的奉献为荣，社会矛盾和人类之间不必要的精神摩擦至少会减少一半；学生会更尊重老师，孩子会更敬重父母，晚辈会更体贴长辈，在和谐的社会中生活将是多么令人羡慕的场景。在人类的交往中，尊重有着神奇的魅力。尊重就像温暖的春风，把大地化成一片碧绿；尊重就像轰鸣的春雷，消除人们心中的疑虑；尊重就像绵绵的春雨，滋润人们的心田；尊重就像是一根绳，一头是你，另一头是我，你拉着绳头，我拉着绳尾，互相之间坦诚相待，尊重有加，真诚信任的暖流就会顺着这根绳子在你我的心中流淌，牵绳的你我彼此互相鼓励，携手并进，抗击风雨，追逐彩虹，共同写出绚丽夺目的人生篇章。
人与动物之间，也需要学会尊重。如果，人们都能理解尊重的意义，对同样是生命的动物也多一份尊重，把对动物的肆意虐杀变成敬重和关爱，那远方的鸟儿都会慕名而来到你身边做客，动物会帮助人类做很多人类做不到的事情。
人与自然之间，学会尊重至关重要。人与自然积怨已深，关系向来不和谐。人类忽视自然规律，不停向自然索求，胡乱排放，毫不节制自己的生产，生活、行为与欲望，大自然被摧残折磨的满目疮痍，苦不堪言。如果，人类能从遭大自然报复的沉痛教训中重新反思，对大自然常怀一份敬重，那阳光欢笑能发电，春风唱歌能化雨，干旱年头水相助，风暴骤来山挺胸，人类的眼前又会重现久违了的青山碧水鸟鸣鱼跃的场景。
懂得尊重与不懂得尊重，只是一念之差，结果却大相径庭。生命短暂，人类来到这个世界上只是匆匆的过客。珍惜时光，珍惜生命，其实很容易，只需要你对这个世界，对世界上的一切物种，对你生活的大自然，怀有一颗真诚的敬畏之心，少一份贪婪，多一份爱意，大自然立马就会“投桃报李”，把前所未有的尊重，无限的美好，频频回报给人类。应该相信大自然一定会敞开胸怀，不计前嫌，与人类重归于好，握手言欢，共同成为地球的座上宾。
期盼着，因尊重而和谐的欢歌，在地球的每个角落唱响，经久不息！
关于尊重他人的作文三： 尊重他人就是尊重自己
从小，我就听别人说：“尊重他人，是中华民族的一种美德。但是，许多人多不具备这种高尚的美德。习惯是一天一天养成的，正如习惯一样，尊重是一天一天养成的。
在日常生活中，我们在老师讲话时不插嘴，在同学讲话时专心听、坐端正。这些都使我们一步步朝尊重走近。可是有些同学老师提醒过他了，但他依然我行我素。就比如在星期五的品社科上，在老师给我们介绍奥林匹克的故乡。就像我的作文——《千姿百态》一样，有人手摆在桌上，用手托着脸，懒洋洋地翻着课本。有的目光呆滞，似乎还留在自己下课的王国里，不肯回到课堂上。有的看着自己的手指甲，不时的咬上一口，好像是一个稀奇的宝贝。有的在课桌下放一本书，津津有味地看着，虽然看得如痴如醉，但警惕心还是不减当年，当他看够了，瞄上老师一眼，见老师没有注意到自己，便又接着看了起来。还有的虽然目光集中在书上，但书本已被他翻到很后面去了。但是，比如说吕泽慧和其他人坐得端端正正，目光百分百集中在老师身上，双目炯炯有神，专心致志地听着殳老师讲课。殳老师也许发现了有的同学不在听课，但还是替我们全神贯注地上课，我不禁赞叹老师的忍耐力。
尊重他人，让我们从身边开始，从周围开始。
6. 高中关于尊重的作文
每当我昂着头，目不斜视地登上那十来级深灰色的、华美的台阶，熟练地刷卡，无视地走过身边西装挺拔的门卫，步入整洁优美的小区，心中都充满了被尊重的优越感，直到那一天——因为不小心摔伤了尾椎，我不得不坐上轮椅，第一次这么绝望地注视那“高人一等”的台阶，曾经的优越感荡然无存，相反，一股“不被尊重感”袭上心头——残疾人（伤员）也需要被尊重啊！ 轮椅特有的车轮声焦躁地在台阶下徘徊，台阶上，穿着挺拔制服的门卫对我的尴尬视而不见。原以为尊重是道甜品，是冰淇淋，只不过是生活中小小的补品。多它不撑，少它不饿。而现在，尊重于我，如同一碗饭，既可能成为救我于水中的小草，也可能变成压垮我的稻草。虽说最后等来了救兵，但这件事还给我留下来阴影——总是敏感地注意他人的丝毫的不尊重，然而尊重不是甜品，不是美食，而是盐，分量虽少，却是一点都不能少。我于是时常想——如何获得他人的尊重！ 是爬上高位以获得尊重吗？漫漫历史长河中，有一个位高权重的，就有十个溜须拍马的，“吾皇万岁万万岁”的震天呐喊中又有几个是发自内心的尊重？ 那么，张牙舞爪地索要尊重行吗？生活中并不缺少这样的人，仗着会说：“小心我告你”就到处找人话柄，一逮到他人的无心之失便大哭大闹地说被侮辱，要告他侵权。这样的人，得到的是登报3天的道歉，而不是尊重，是内心深处的鄙视而不是歉意。 还是靠自己给予自己尊重吧！不想被人鄙视就不要做卑鄙的事。陶渊明身无半职，却为人尊重，正是因为他高洁的作风。“己所不欲，勿施于人”，给予他人充分的尊重，也是对自己的一种尊重。林肯谦和面对对手的嘲弄，为自己赢来满堂喝彩。 我原以为尊重是被人对你的一种鼓励，当我再次立在高高的台阶前，才发现，尊重的钥匙握在自己手中。
7. 尊重他人才能受到他人的尊重为题材的高中作文
生活的标准；每一个人也都是可贵的，都在自己的舞台上演绎自己的人生。因此，清楚地认识自己就显得十分必要了。
在小学的时候，我曾经在早读时记过一位同学的名字。那同学是老师的孩子，平时就瞧不起同学，在那次早读时，更是嚣张，竟然和别的同学吵起架来，记他的名字本有些让他改正的意思。过分自负的心理使他气急败坏地朝我嚷道：“你快把我的名字擦掉！”我没有理会他，本想等他表现好一些以后再擦去，可他却愈演愈烈，甚至发展到喊出：“我找人来揍你！”的话，这是大家都始料未及的。最后，只得由老师出面，才把这件事给解决了。他也受到了应有的惩罚。
所以，只有能够正确认识自己的人，才能进一步尊重他人，那么，如何才能认识自己呢？
首先，我们要知道自己的优点。虽然它是最容易被我们找到的，但却最容易迷惑我们，因此，“原原本本”地认识它很重要。第二，要了解自己的缺点。这需要学会一定的方法，比如自我观察、自我反省、相互比较、询问他人、科学鉴定等。这些都有助于寻找自身的不足。之后，我们就可以改正这些短处，拿出勇气去突破自己，扬长避短！第三，要有自信心。找出自己的优势。发掘自身的潜力，在现有的基础上进步，就会逐渐树立起自信心，不断走向成功。
的确，在人际交往过程中，处处都需要我们用敏锐的眼光去观察不断变化着的自我，处处也都需要尊重，那么，在尊重他人之前，请欣赏一下独特的自我，然后给别人以应有的尊重。
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（第一次写这类型的文章，有意见提下）初一
8. 关于做人先尊重人的高中作文
曾经说过“不想当将军的士兵，不是好士兵”这些名言就是告诉我们，做人应该有信仰，应该有信心。信仰是引导我们走向成功的航灯，自信是达到人生顶峰的动力。美好的前途来自于自强、自立、自信，不达目的不罢休，咬定青山不放松，打跨自己的往往不是别人而是自己，不要把一次的失败看成是人生的终审。逃是懦弱的，避是消极的，退就显得更加无能。成功的道路得靠自己闯，做人有困惑，做事有困境，世上没有一帆风顺的事，只有坚强不倒的信心与毅力。男儿立世，自己拍板，不怕失败，不言放弃。成功时，不要醉倒，失败时，不要灰心丧气，不要怨天忧人，面对“山重水复”之关卡，唯有勇往直前，持之以恒，用信心去克服一切困难。想成就一番事业，就要甘于干大事，揽难事，立个志向，树个目标，人生才有行走的方向。心在那里，路就在那里。有了志向，才有做人的本事、气魄和胆略。所以，做人需要问问你的志向在那里，要问问你有没有信心。二、做个善良的人“人之初，性本善”。善良是人性光辉中最温暖、最美丽、最让人感动的一缕。人生不一定人人都很成功，不一定人人都能成为英雄豪杰，但一定要善良仁慈。善良是和谐、美好之道，心中充满慈悲、善良，才能感动、温暖人间。没有善良，就不可能有内心的平和，就不可能有世界的祥和与美