❶ 最常见的初中生考场作文题目
美好的回忆
我的视线
我们是初升的太阳
生命
心灵的距离
问题
倾听回
接受与付出
珍惜
声音答
珍惜所拥有的＿＿＿
我们年少，我们需要
我有一个梦想
超越
我美丽，因为我 (请补全题目再写作)
_____________，触动了我的心灵
那一天，我真
往事
❷ 语文的初中考点中的重难点有哪些
八年级语文重难点与考点 一、 八年级语文考查题型八年级语文考查内容主要分基础积累与运用、阅读理解与解题、作文三 大部分。 其中基础考查侧重于语言感受能力、 表达能力和信息提取概括能力， 阅读理解考查侧重于记叙文文体知识和语言品析、文意理解和说明文文体知 识和解题技巧等，作文主要是把握记叙文的写作。 二、八年级语文重难点与考点分析 八年级语文重难点与考点 知识点 重难点 1、拼音的书写。 2、拼音的音变。 3、拼音的标调规则。 4、多音字、 多义字的认读。 5、形声字的认读。 1、错别字的辨别。 2、形近字的辨识。 3、同音字的辨识。 4、多音多义字的辨识。 5、 字典检字法。 1、词义的分类。 2、词语的色彩。 3、熟语。 4、词语的解释。 5、常见关联词的分类。 1、句子的分类。 2、常见的句式转换。 3、修改病句。 1、标点符号的作用。 2、标点符号的用法。 考点 1、多音字。 2、容易读错的字。 3、拼写的正误。 4、 习惯性误读。 课时 拼音 2 汉字 1、汉字的规范书写。 2、工具书的正确使用。 3、 对错别字的辨别。 2 基 础 积 累 与 运 用 标点 符号 修辞 方法 句子 词语 1、近义词的辨析。 2、关联词的运用。 3、成语的运用。 4 1、辨析并修改病句。 2、调整语序、使句意连 贯。 1、判断标点符号运用是 否正确。 2、正确使用标点符号。 1、辨析修辞方法及其表 达效果。 2、仿写句子。 4 2 1、修辞的概念。 2、常见修辞的分类。 3、修辞的作用。 2 文学 常识 文学 名著 1、古代文体常识。 2、古代文学体裁。 3、文学体裁的分类。 4、中外作家作品。 1、中学生必读名著。 2、新课标必备名著。 1、对文学常识的识记、 辨 别。 2、综合形考查。 1、名著的作者、内容等。 2、人物的话语、 性格和相 关情节。 3、对名著的感悟和评价 等。 4、综合性考查。 1、采访题。 2、设置情境题。 3、涉及主题活动、 开场白 等。 4、发表见解题。 1、对联的拟写。 2、对联的搭配。 3、对联的删改。 4、对联的赏析。 1、对广告、 标语惊醒判断 修改。 2、拟写广告、标语。 3、对广告、标语进行赏 析。 1、拟写新闻标题。 2、概括新闻的导语。 3、概括新闻信息。 4、拟写一句话新闻。 1、归纳图表的主旨、寓 意。 2、对图表进行分析。 3、对图表进行探究。 4、综合活动类。 2 2 口语 交际 1、口语交际的能力。 2、口语交际的态度。 3、口语交际的方式。 2 基 础 知 识 积 累 与 运 用 新闻 拟写 图文 转换 对联 1、对联的种类。 2、对联的规则和要求。 2 广告、 广告、 2、广告的原则。 标语 1、概念。 2 1、新闻的构成。 2、新闻的特点。 2 1、图标题的类型。 2、图标题的特点。 3、图表题的解题步骤。 2 材料 探究 综合性 1、探究题的一般规律和形 1、单一型材料考查。 式。 2、复合型材料考查。 2、探究题的特点。 3、图标材料结合型考查。 1、综 合 性 学 习 活 动 的 要 1、策划主题活动型。 求。 2、地域文化型。 2 学习活 动 2、命题特点。 3、综合性考查型。 2 1、阅 读 三 大 题 型 集 体 技 1、筛选信息类题。 巧。 2、审美鉴赏类题。 2、阅 读 三 大 题 型 表 现 形 3、深层含义类题。 型与解 式。 常考题 6 题技巧 1、记叙文六要素。 2、记叙文的线索。 3、记叙文的顺序。 4、记叙文的人称。 5、表达方式。 6、表现手法。 1、散文的特点。 2、散文的分类。 1、文体知识在阅读中的 运用。 2、运用“六要素”概括。 3、文意理解题。 4、词语、句子理解鉴赏 题。 5、文章主旨。 1、判断散文的类型。 2、理解词语及句子含义。 3、体会作者思想感情。 1、情节的概括。 2、人物形象鉴赏。 3、环境描写的作用。 4、词语、句子的理解。 1、说明对象与说明顺序 的确认。 2、判断说明方法及其作 用。 3、根据说明文内容判断 正误。 4、说明文语言的严密性。 1、阐述文章论点。 2、阐述论证过程。 3、议论文的论证方法及 其作用。 4、议论文语言特点鉴赏。 5、分析评价文章的观点。 记叙文 阅读 散文 阅读 小说 阅 读 阅读 2 2 1、小说三要素。 2、小说的特点。 2 说 明 文 2、说明顺序。 知 3、说明方法及其作用。 阅读 4、说明结构。 识 5、说明文的语言特点。 1、说明对象。 2 与 解 议 论 文 1、议论文三要素。 2、议论文的论证过程。 题 阅读 3、议论文的论证方式。 4、议论文的种类。 5、议论文的结构。 6、议论文的论证方法。 7、议论文的语言特点。 1、文言虚词。 3、文言句式。 2 文 言 文 2、文言实词。 1、字词解释与句子翻译。 2、朗读停顿与节奏划分。 3、文意的理解与概括。 6 阅读 1、古诗词的意象。 2、古代诗歌的分类。 3、古诗的押韵。 古 诗 词 4、词的分类。 4、开放性试题。 1、主旨情感类。 2、表现手法类。 3、想象描述类。 4、品味炼字类。 5、名句赏析类。 2 阅读 作 文 高 1、掌 握 常 考 作 文 的 大 类 分 四 步 2、一体化四步构思法。 法 写 作 知 作文文 识 体专项 2、如何写好说明文。 3、如何写好议论文。 与 指导与 4、常用创新文体技法。 1、如何写好记叙文。 1、作文整体构思。 2、结构严谨。条理清晰。 3、切合题意。 4、中心突出。 5、内容充实。 6、情感真挚。 7、语言准确、流畅、生动 8、卷面整洁、字体工整 3、五官写作法。 4、学会运用比喻和引用。 型。 4 2 方 训练 法 指 导 考 场 作 6、命题作文要身准题目。 文 四 大 8、半命题作文的关键在补 命 题 形 9、材料作文如何审题与立 式指导 与训练 三、八年级语文学习方法及技巧意。 题。 7、话题作文如何创新。 2 根据八年级语文考纲要求，八年级语文基础学习主要侧重语言运用和信息提 取，这需要培养学生的语言感受能力和概括能力。阅读考查中包括古诗文和现代 文阅读，古诗文学习主要靠积累和总结归纳；而现代文阅读包括记叙文阅读和说 明文阅读，记叙文阅读主要是把握文章的主旨，围绕主旨理解句子的含义，另外 对语言的概括和深层含义题也是考查重点。说明文学习主要是把握相关文体知 识，明确解题格式和答题技巧。作文重点学习在构思和立意上。
❸ 初一作文考点
初一应该会考话题作文，和书上的课文有关的，要写出自己的观点，表明决心
❹ 初中考场满分作文
作文题目：
___________的选择
请将标题补全后作文，字数不少于600字。
独一无二的选择
文/湖南师大附中初三年级 周若馨
不同的选择，不同的命运。
——题记
有一回，听老师讲过这样一个故事。在一个雨雪交加的夜晚，你驱车回家时，看见路旁有三个可怜人，在风雪中簌簌发抖：一个是病得奄奄一息的老太太，一个是救过你小命的医生，一个是你的梦中情人，你的车只能载走一个人，那你会先载哪个呢？
有人选了老太太，说生死攸关，非同儿戏；有人选了医生，说救命之恩，不能不报；有人选了梦中情人，说机不可失，失不再来。每个答案都有各自的道理。
可故事的答案却是，把车子借给医生，让医生载着老太太去医院，然后和自己的梦中情人，在风雪夜一起等公交车。
表达了爱心，回报了恩情，还能和梦中情人漫步。这的确是个出人意料的答案，也是独一无二的，这个选择没有走正常的思路，却是最完美的。
一个选择有时可以决定一个人的一生，有时会让人命运从此转变，你还能轻率的做出选择吗？为什么要盲目选择呢？说不定在你思考良久之后，可以得出最佳的独一无二的答案，我们要慎重选择。
比尔·盖茨不走平常的思维路线，所以现在有“微软”；打破花瓶后选择称各类碎片的那个男孩，发现了碎片重量之比。这些全是独一无二的选择，我的思维不能被束缚，要有自己的主张，要自己给自己做选择。
我长大了，有了自己的思想。我会为了自由，选择师大附中而不是离家近的**；我会为了原则，放弃晋升重点中学的机会；我会为了一只小鸟，和老师破口大骂。我有能力左右自己的行为，只要是属于我的，不管后果如何，我会自己选择。
我暗自庆幸，如果当初听了父母的安排，而不是自己选择，就不会有自己的今天。我进了师大附中，我学会了处理自己的事情，之前，我是娇生惯养的，我有了原则，尽管我失去了晋升的机会，可是我在同学中有了威信。我虽然因为老师伤了小鸟，而说老师的不是，但我最后的泪水挽救了小鸟，也让老师明白了我的心思。
自己决定了自己的命运，用独一无二的选择，创造你精彩的人生。
整理旧时的文档时，发现了这篇作文，是半年前初三年级一次段考的学生作文。当时一位老师挑出了这篇文章，并且老师们讨论后，给文章评了满分50分。作者是广初0413班的周若馨，也就是现在蓝天的注册会员落雨墨。
这篇文章拿到满分，其实不在于文章的文采有出众，也不在于表达的思想有多深刻，而在于作者突出的选材、组材能力，开篇的故事估计是一块很能吸引并打动阅卷老师的磁石，它是一个在网络上流传甚广的类似于脑筋急转弯的故事，但作者信手拈来，引述这个故事，用了文章大概一半的字数，切合题旨，很快地使读者置身于一个左右两难而又必取其一的“选择”当中，文章也因此具有了生动性和可读性。当然，文章的整齐美观、一丝不苟的卷面也是作文获得满分的重要原因。
纵观近几年的中考满（高）分作文，类似于这篇文章的构架模式的文章有不少，引述一则和作文题主旨切合的典型事例，再结合个人经历和实际生活进行评析，从远及近，由人到己，夹叙夹议，互为补充。在布局谋篇上，难度相对较小，学生容易把握。而在写作效果上，往往能借用典型故事中给人以某些启示，在论述中展示作者的文字底子和评述能力。
当然，这就要求学生有足够丰富的写作积累，除了在平日的课堂学习和文学阅读中注意收集，还包括在平时生活的每个瞬间做一个有心人。并且能善于从自己的素材库中提取不俗套有新意的内容。特别是2005年长沙市的作文题“心灵鸡汤”话题作文，心灵鸡汤，即滋补心灵的精神养分，可以是一则名言，一篇文章，一则故事，一部名著，就更是体现了日常积累的重要性。
将此文选贴出来，希望对要参加中考的初中同学有一点启发。 点评 李香斌老师
文章出自：白帆文学社 www.fan.net
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❺ 初中考场满分作文难忘的一次为题
篇一：难忘的第一次
在我的脑海里，经常出现一个场景，那就是我五岁时和妈妈第一次会甘肃奶奶家时的场景。
还记得那是我第一次坐火车，我躺在火车的卧铺上，听着火车前进的声音，我不禁有一种舒适感，便陷入了沉思：甘肃到底是怎样的一个世界呢？
火车行驶一天后就到甘肃了，三姑早已经在火车站等急了。一下火车，她便把我抱了起来。妈妈说：“这是三姑，快叫啊。”我向三姑问过好之后，三姑先把我们带到了她们家。三姑家的房子又宽敞又漂亮，我很喜欢。我们在三个家吃了午饭后，急忙赶到了奶奶家。
奶奶家住在一个村子里，哪儿的周围全是山，别说树了，就连一棵草都没有，远远望去，简直就像一片荒漠。看到这种情景，我立刻对这个地方起了厌恶之心，心想：这是什么鬼地方，又脏又臭，人在这里可怎么活。
不一会儿，奶奶家就到了。我们刚下车，就有一大群人搀着奶奶出来，三姑在一旁给我介绍：这是三伯，这是六姑，这是哥哥……因为奶奶的儿女比较多，所以那儿的人就会多一些，面对着这么多人，不一会儿我就感到眼花缭乱的。
到了晚上，一大家子人在一起吃饭，几个房间都坐满了，人熙熙攘攘的，挤在一起，都快热死了。吃饭时，桌上的饭菜倒还凑合，可是，那儿的水又咸又苦，使我怎么也咽不下去；去上厕所，厕所里还有一匹马，他突然发出一声怒吼，把我差点儿吓哭；到了晚上睡觉，本来想着终于可以舒舒服服的睡一觉了，可是谁知，就在这时候，我的手不小心摸到了炕砖，结果把手给烫了，就这样，我一晚上都没有睡好，躺在床上还在埋怨我们不该来这个地方。
第二天，我们又回到了三姑家。我们在回去的路上，我又跟妈妈说起了奶奶家，妈妈还说我“势利眼”。现在回想起来，真是不应该。虽然那地方不是很富有，但如果没有了那地方，就没有爸爸，没有了爸爸，就没有我。所以，不管怎样，我都不应该讨厌它。可是，那个地方为什么会那穷？如果我们的祖国在富有一些，是不是就能改变那些的农村面貌呢？因此，从现在开始，我就要更加努力的学习，让那些农村的人都能过上幸福的生活。
篇二：难忘的第一次
第一次站在奖台上的感觉，真是又激动又欢欣，使我一生难以忘怀……
那天，老师给我一信封信，我捧在手心，高兴得左看右看，上面写着：温州市小作家联谊会。我的眼睛瞪得又大又圆，小心翼翼地拆开信封，很快地扫了一眼里面的内容，激动的心情一下子窜到了极点。我的手微微有点颤抖，不停地说：“不会吧！我作文得一等奖？这是真的吗？不会是做梦吧？”其他同学知道了，纷纷跑过来向我祝贺，我醒悟过来，高兴的花朵开满了我的心田。
期待已久的颁奖典礼终于来到了。我到了会场门前，这里已有很多人了！有面带笑容的家长，有‘社会一角’的小小管理员，还有获奖的同学们……颁奖礼堂布置得十分别致，大厅门框挂着许多彩色的气球，呈弧状，仿佛一道弯弯的彩虹，欢迎我们的到来。进入会场，头顶上的灯格外耀眼，把整个会场照得亮堂堂的。一排排整齐的红色座位，上面都贴着参赛入围同学的名字，那些负责人对获奖同学们是多么贴心啊！我走到了第一排，找到了座位。
不一会儿，颁奖典礼就开始了。评委老师演讲完后，先给二等奖的同学颁奖，看着一批批同学带着灿烂的笑容领了奖，走下舞台，我真的有点迫不及待了。终于，评委老师们开始宣布一等奖获得者，我坐在下面想：马上就要到台上领奖啦！加油！我的心禁不住兴奋，开始怦怦直跳，我竖着耳朵听着主持人喊道的名字。“本次大赛的一等奖获得者有……聂豆、张以利……”当我听到我的名字时，激动得从座位上跳起来，我连忙起身快步走到领奖台下的队伍中去。这时，我感觉到现场所有人的目光都朝我这个方向望去，我不禁有些紧张，兴奋地东瞧瞧，西望望。伴着欢快的音乐，队伍缓缓走上舞台。场下立刻响起一片热烈的掌声。评委老师们亲切地给我颁发了获奖证书和意想不到的水晶奖杯。水晶奖杯晶莹闪亮，上面栩栩如生地刻着：第六届社会一角作文大赛一等奖。我们站在舞台灯光中，拿着紫色水晶的奖杯和证书，激动地说不出话来，对准镜头美美地拍了一张照片。
这次作文比赛，我得到了奖杯，也是我人生中第一次获得的奖杯。
篇三：难忘的第一次
在我的成长中，有过许多的第一次：第一次骑自行车，第一次自己睡觉……不过，使我印象最深、最难忘的，还是我第一次考试成绩不理想。
那是一年级的上册，一个普通的日子，一场平常的考试过后，在我最熟悉的课桌上出现了一份特殊的考卷——86分。这个突如其来的分数出乎了全班同学及老师的意料，也让我一时间难以承受。这个分数的出现，不是因别的，只因我的粗心大意。
那一天，从早上到下午，我都不停的冒着冷汗，满脑子都是那鲜红的分数——86分，耳边则都是老师的质问和同学的疑问，当然，还有妈妈知道后的严厉的斥责。“叮咚！”放学铃声的响起，瞬间将我身体上的冷汗转变成了心中的十五个水桶——七上八下。
回到家，我跟往常一样吃饭、写作、看书，只不过有些魂不守舍；妈妈也不厌其烦地做着各种各样的家务。在妈妈平静的目光里，出现了一份特殊的考卷——86分，这个令妈妈怎么也想不到的分数。“你知道你自己为什么会考差吗？”妈妈用那招牌式眼神——意味深长型看着我。“嗯。”我点了点埋得很下的头，与此同时，眼里的泪水已经准备好了“喷发”。“那你会改吗？”妈妈轻声地问道。我犹豫了一会儿，咽下在眼眶里打转的泪水，从牙缝里挤出几个字来：“我……争取吧。”“嗯，我相信你。快去睡觉吧。”妈妈签好名后用手抚摸着我的头，把试卷递给了我。接着，平凡的日子又继续运转着。
那一份特殊的试卷，不仅记录了我第一次考试考砸，全班的差异和妈妈的眼神、话语，更提醒着我做事一定要认真，不得有半点马虎，否则随着年龄的增长，后果也将越来越严重。
这真是“难忘的第一次”啊！
❻ 一片700字的优秀初中考场作文
想到过年期间看到的见闻，我在感叹世间变化无穷的飞速时，也在感慨那久远而深厚的民俗情！不管外来文化怎么流进我们的国度，而那份浓厚的民俗情意总会让人感到温暖！ 串亲戚 待客人 年前，人们开始忙碌过新年，车水马龙，人流不息，过年的味道仍然很浓厚，人来送往好不热闹！匆匆回家的人还没卸下倦容就开始忙活程式化又不能改变的乡俗。他们不管离家有多远，不论学习和工作多忙，也不论离开家乡多长时间，在这个万家团圆的时刻，纷纷赶回家里跟亲人团聚。中华民族的浓浓亲情是世界上任何一个民族都做不到并由衷的羡慕的。 过年少不了走亲戚待客人。我们工薪族一般都是在年前把亲戚都走完的。因为过年后，农村的亲戚会陆续的赶来，就只能在家里等待客人的到来，一般家里有老人的，都会有很多农村亲戚的。农村至尽还保留着过了年才开始走亲戚拜年的习俗。还有一种习惯，就是不出正月就算新年，如果大年前后实在没有时间就在正月十五之前或者正月以前，抽空看望亲戚，这样的情况也很多。 走亲戚免不了带礼物的，可礼尚往来，每家都有很多礼物送出去又有多少礼物收进来。因此，真正吃到这个礼物的还不知要等到什么时候，有时一盒点心等打开时已经发霉了，好在，还可以做酱引子，不会浪费，否则，仍掉是很可惜的！ 做家务，露一手绝活 让家人开心 过年了，难得有这样长的时间蜗居在家里，做些平时没有时间动手的事情。 收拾屋子和做饭是最经常做的，虽然可以找保洁来做很多难做的家务，可我们家的习惯，仍然是自己动手，从不请保洁的。在人们看来，一身疲惫两手粗糙才似乎可以证明你是勤劳的，谁都讨厌懒惰。其实，真的很累的，为什么不让自己轻松呢？有这样的想法也不会付诸行动，毕竟自己的行为要跟周围的习惯相协调，否则就会失去很多好口碑，还是累点吧！ 而做饭，也是人们平时不常动手的，有客人的时候往饭店一安排，合情合理。可到了过年就不能这样做了，人们会认为你不是过日子人，浪费不节俭，有了这样的口碑会影响到下一代的。再说，很多礼尚往来都会有很多吃的东西，不吃也会烂掉的。 每到过大年的这一天，我就会做一条美味的糖醋浇汁鱼，金黄色的鱼身浇上一层番茄酱做的汁，又甜又酸又脆，还没等大人都落座，孩子们已将一条有造型的鱼儿吞进肚里。大人只能看着那根鱼骨头而“望鱼兴叹”，孩子开心，是每个大人都希望的！今年的春节，小妹妹一家去了山东老家过年，大妹妹家的老人又病了，因此，今年显得比较冷清，做饭都是我和老公动手。几乎每天都有客人来的，我们家的餐桌还比较讲究丰盛，公婆为人好，待人热情，老公和我自然不敢随便凑合。呛一身油烟味，眼睛熏的直流泪，看着满桌子的美味佳肴，老人高兴。这很难得，我从不惹老人生气的，知道他们的喜好，因此，老人常常当着外人的面自豪的夸奖我，我很得意！ 矛盾冲突，在这个团聚的时刻也会显现 亲朋好友平时联络不多，很少碰面，在这个休闲和放松的时机就会聚到一起，叙一下本来的情意，聚会少不了喝酒、打牌，以此来延续感情。而人们只要聚在一起，就会出现很多不同的观点和分歧，矛盾是避免不了的。也常常听同事和朋友说，难得见面闹矛盾，觉得很遗憾的！不过我倒认为这是正常现象。 人不接触就没分歧，就不会有矛盾。而有了矛盾只要能够及时调节，就没问题，本来生活就充满着矛盾，没什么好大惊小怪的，更不可以随便指责的。 两件事，都因误会引起。 其中的一个是，我婆婆和大妹妹之间的矛盾瞬间而起。因为误会，老人的意思被大妹妹所不理解。我们当着老家的亲戚很快平息了她们的愤怒情绪，大妹离开家门时是掉着眼泪走的，我们平时关系很好，很心疼她，人家到家就干活，忙活了大半天，饭没吃好，还委屈着走的。我自然跟大妹沟通了很多，她首先想通了，给婆婆打电话道歉！毕竟母女情深，矛盾好解决。 亲朋之间的走动，很多家庭都是在饭店就餐的，在平时很火热但并不嘈杂的场所，发生争吵引起人们的好奇心，仔细一听，是家人或者朋友的争论。家家有本难念的经啊！ 有矛盾是正常的，没有矛盾说明彼此不在乎。因此，尽量理解矛盾着的双方，有利于今后亲情是否快乐的延续。竟有反目的亲人，很痛心的！大过年的，别聚出病来！ 电话，信息，情感 过年期间，感受最深的恐怕是电话和信息传递情感了。 大家都有这个深切的体会，信息堵塞，电话占线成为这几天的最头疼的问题，信息收不到，电话打不进去是经常的事。 最让我感动的是除夕夜，当新年钟声即将敲响和零点钟声响过之后的信息大量的发进来，让我目不暇接，一通忙活。很多新老朋友和亲人用电话和信息表达着深切的祝福，我也一样。女儿为她爸爸发信息累的直嚷嚷，也难怪，她爸爸大笔一挥就是近五十个电话号码，虽然是同样的内容，可能发出去，就很难得了，因为信道好象不太通畅！ 新年晚会的主题，让我和朋友都很激动，我们用电话传递彼此的感受，是以前从来都没有经历过的。她老公在外地工作，很辛苦，经常一个月不回家，她为此不太理解，经常跟老公生气，弄的老公无法塌实工作。他们夫妻都跟我倾诉过，我深知他们矛盾的原由，看到春节晚会的美好主题，适时的通过信息跟朋友传递夫妻相处之道，她很感动！欢快的笑声又弥漫在他们温馨的家里。 逛街，观赏民间工艺 闲来逛街是大家都爱做的事，老在家里闷着，这对平时忙碌的人们感到很闷的，希望出来透透气儿。 大街上尽是人群，三三两两的结伴而行。或匆匆赶路，或忙着挤公交车或者打的，或者伫足观看。我一般都是因为买东西而到外面的，否则就几天不出家门，我怕冷！ 最吸引我的，是民间手工艺人，那经过巧手瞬间摆弄出来的精细工艺品，让我惊奇的同时，更佩服他们的灵巧和智慧！有编织蚂蚱的，有吹糖人的，有写对联画画的。他们的专注和作品赢得一阵喝彩。 平时基本听不见的叫卖声，此起彼伏，热闹非常，感觉很新鲜。剪纸艺人的窗花更另人叫绝，红红的纸张随便就出来人物或者动物的影子，让人忍不住多看几眼，喜欢的就顺便买下了。而真正的贴窗花，我们这里还不常见，也许在农村能够看到吧？倒是去天津的时候，看到家家户户都帖上窗花和对联，远看红红的一片，煞是好看！
❼ 初中语文记叙文的写作考点
一、了解各类记叙文的常识。学习记叙技巧。
二、感受作品中的人物和事件，探究人物形象和事件的意义。
三、体会作者的感情，培养自己高尚的道德情操和健康的审美情趣。四、鉴赏课文中生动、形象、细致的描写。
五、评析记叙文中的议论和抒情文字的作用。
六、记诵、品味记叙文中优美的语言，注意分析修辞手法的表达作用。
考点在线：
记叙文是以记叙为主要表达方式，通过记人、叙事、写景、状物来表达中心思想的一种文体。初中语文课本中所选的通讯、传记、回忆录、散文、小说等都归属于记叙文。
阅读记叙文，必须注意把握文章的基本要素，理清记叙的顺序以及线索，准确理解记叙中的描写、议论和抒情。只有这样，才能从整体上全面把握记叙文的内容，理解作者的写作意图和文章所反映的中心思想。
下面从四个方面介绍阅读记叙文的常用方法。
一、要把握记叙的要素
以记叙为主的文章，一般都要包含时间、地点、人物和事件发生的原因、发展和结果这六个基本要素。当然，这并不是说，每一篇记叙文对这六个要素都务必写明，在有的文章中，如果六要素中的某些要素是读者熟知的，只要不影响表达效果就不必写出来。也就是说：有些要素虽然没有写明，但实际上文章中已经具备了。 阅读记叙文，把握记叙的要素，是了解全文内容的基础和关键。只有把文章所写的人物的活动或事件的来龙去脉搞清楚了，才能由材料出发准确把握文章的主旨。
那么，怎样把握时间和地点要素呢?
1．连续的时间和地点要注意整体过程，找出这些时间、地点的内在联系。 2．注意背景知识，把时间、地点要素与时代背景联系起来。
怎样把握人物要素呢?
一般的记叙文，内容比较单一，人物要索容易把握。但在复杂的记叙文中，作者着墨较多的往往不止一个，分析人物要素就显得比较困难。其方法是：
1．弄清各个人物之间的主次关系。
2．弄清主要人物与次要人物各自在文章中的作用。
运用这种方法的关键是：在阅读时，理清线索，抓住全文梗概，细心揣摩作者的写作思路，体会作者为什么要特意去写这一人物，为什么要安排另外的人物等。
怎样把握事件要素呢?
理解事件的来龙去脉是阅读记叙文的基础。但是，仅仅了解了事件的发生、发展和结局，并不能说是把握住了“事件”这个基本要素。真正的把握还包括挖掘事件的意义，理解它们与主题的密切关系。
具体方法是：分析文章的选材与材料的详略安排情况，从中体会作者的思想和感情倾向。也就是说，看看作者为什么要选这个事来写，为什么对此详写对彼略写，这件事表现了什么等等。
值得注意的是，有些文章并非写了一件事，而是写了多件事。对于这类文章的阅读方法是：先概括每一件事的内容及倾向，然后事事相连，看看总体上写了哪些内容，表现了怎样的中心思想。
总之，记叙文的各个要素在文中各有不同的地位和作用，彼此间又有着密切联系。阅读时，一定要注意这种联系，防止片面、孤立地分析某个要素而忽视其他。同时还要注意，分析记叙要素应当与对主题的理解结合起来。
二、要理滑记叙顺序
记叙文以写人记事为主。为了表达主题思想的需要，对记叙的材料必然要做二个主从、先后、详略的安排。记叙人的活动和事件的过程，可以按照时间先后或事件发展过程来写；也可以打破事物本来的发展顺序，把最后结局或发展过程中的某一突出事件提到前面先写，然后再回过头来按照事件发生发展的顺序叙述；也可以在叙述过程中，暂时中断，插入另一段与中心有关的内容，然后继续进行原来的叙述。这就形成了记叙文的顺叙、倒叙、插叙等几种叙述方式，成为记叙文体的一个特点。
阅读记叙文，把握住文章记叙的顺序，应从以下几个方面人手，才能获得较好的阅读效果：
1．分辨文章记叙的顺序类型。其方法是：仔细读课文，看看其中有无时间上的先后错落现象，或者事件的开端——发展——高潮——结局模式的变动现象。如果有，那么这些地方就出现了记叙顺序的变动，可能运用了倒叙或插叙的方式。
2．思考文章为什么要运用这样的顺序。文章选择某种记叙方式，是为了更好地表现内容和写作意图，这就需要我们在阅读时思考：这种叙述方式对文章中心思想的表达有什么好处?就是说，不仅要知其然，更要知其所以然。这种思考的途径在于联系文中各部分材料之间的关系，比较其他叙述的方式，看看文中选取的叙述方式的特点，并始终与文章主题的表现相联系。
三、要辨析记叙线索
记叙文在组织材料时，无论运用哪一种记叙方式，都必须将材料构成一个有机整体。因此优秀的记叙文都有一条清晰的线索：或以时间的转移、空间的变换、思想感情的发展为记叙线索，或以具体的问题、物品贯穿全文。阅读时若抓住了统领全篇的线索，就能对文章的结构条理有一个清楚的认识。因此，把握记叙的线索也是记叙文阅读的一个重要方面。要想准确地把握记叙的线索，首先要吃透原文，弄清人物之间的关系和事件的来龙去脉。在此基础上，分析各个材料之间的联系，揣测这些材料是凭借什么联系在一起的。弄清了材料的有机联系，也就是找到了文章的线索。实际上，线索就其性质来讲就是联结材料的或明或暗的纽带。其作用就是使材料统一、结构严谨，便于文章内容的表达，因此，线索也就是作者写作思路在文章中的体现。阅读记叙文。必须揣测作者的思路，准确地把握文章的线索。
四、要理解描写、议论和抒情的作用
记叙文的主要表达方式是记叙，但还常常辅以描写、议论、抒情，使文章文情并茂，所记叙的人物血肉丰满。栩栩如生，所写事件细致生动，文章的思想感情更鲜明突出。阅读记叙文，理解文中的描写、议论和抒情的作用，是我们把握全文内容和作者思想感情的重要途径。
1．描写
描写的目的在于给读者以形象鲜明的印象。一篇记叙文如果不加区别地处处都展开描写，读者的印象反而模糊了，因此，描写是有重点的。文章描写的重点，总是那些最能表现作品思想感情的地方，起着烘托中心思想的作用。我们在阅读这些章节时，不能只着意于作者所运用的词语和技巧，还必须通过这些描写体会作者的意图和思想感情。 。
2．议论和抒情
在记叙文中，议论和抒情起着“画龙点睛”的作用，作者对所叙述对象的见解、判断、态度和感情，一般以议论或抒情的方式表达出来。阅读这种类型的记叙文，必须把握住两点：一是议论和抒情是从作品的思想内容中提炼出来的，是对记叙材料意蕴的概括和情感的升华，是水到渠成之笔而不是空谷回旋之风；二是议论和抒情表达了作者的思想倾向，透露了作者的写作意图。因此，阅读时认真领会作者的议论、抒情部分，是把握文章中心思想的一条途径。
总而言之，记叙中的描写、议论和抒情并不是截然分开的。在阅读分析时应避免割裂，力求把它们之间的内在联系揭示出来。同时，还应指出记叙文的主要表现方式是记叙，描写、议论和抒情毕竟处于从属的地位，这些手法与记叙紧密结合，才能更好地为表现文章内容服务。
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❽ 初一作文《考场上》
乱嗡嗡的教室变得安静下来。四周真静，静得连地板上掉针的声响得见。这就是我们的考场，这就是我们的教室，这就是我们即将进行战斗的战场，这就是检验我们这个月学习状况的地方。
我真羡慕那些正襟危坐的同学。他们沉着冷静，成竹在胸，而且嘴边还挂着一丝微笑，等待着试卷发下来。我的心却跳得几乎要蹦出来似的。怎么老镇静不下来呢？蓦地，我仿佛看见一双双眼睛盯着我，啊，那是亲爱的老师柔和的目光，还有妈妈亲切的目光，无数同学鼓励的目光。怎么，雷锋叔叔那锐利的眼睛也意味深长的盯着我：考出水平来，要相信自己。就在这一瞬间，我冷静了下来，拿起那支凝聚着大家厚望的笔，拼搏！
“叮当，叮当……”清脆的铃声响了，战斗的号角声响了，教室里更静了，只听见一笔在纸上“唰、唰”书写的响声。老师微笑着给大家鼓气：“相信大家能考好的，别紧张。”我的信心更足了。第一道大题不一会儿就完成了。第二道大题中前1、2、3、4、5小题也做好了，第6小题，糟糕，第一个空就卡壳了。一分钟，快二分钟了，我脑门渗出汗珠，我一边绞尽脑汁苦苦思索，但记忆的大门紧闭着，我细细回忆着老师的讲述。唉，没有好好的听，真是自作自受。唉，还是做下一题吧。正当我准备动笔时，忽然记忆的大门露出一丝曙光。哈，想出来了，要不是在考场上，我激动得要跳起来，我得意扫视左右，见大家都以最快的速度做题，我醒悟了，现在不是高兴的时候。我狠狠地责备自己，“笑得最好的人，总是笑在最后”，千万不能掉以轻心！我的笔又在光滑的纸上滑动起来……
题，最终做完了，我没有笑，请老师检验一个我的学习成绩吧！愿我的答卷能使老师满意。