A. 小学四年级写人作文有什么方法
人物描写常用方法：
外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理活动专描写。属
①外貌描写是指对人的容貌（脸型、五官）
、衣饰、身体形态、姿势、风度方面的描写。
②语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。
③动作描写是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格。
④神态描写也就是人物的面部表情。神态是随着情感的变化发生变化的面部表情，而外貌相
对稳定，指容貌、服饰、姿态……
⑤心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等）
挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征。
B. 四年级300字写人作文
“偏心眼”的于老师
提起我们的于老师，没有一个不翘大拇指的。单是他的那些琳琅满目的荣誉证书和那闪闪发光的“全国优秀教师”奖章，就足以说明他是一位令人敬佩的人。
敬佩归敬佩。我这个在于老师班里学习了一年的优等生，却给老师起了一个雅号——“偏心眼”的于老师。
提起这件事，那还得从我升五年级时说起呢！当时，于老师接了我们这个班，他定了条新规矩。那就是：对待每一个学生不计较原来的成绩如何，只看今后是否进步，并设了进步奖。即进入前10名的给优胜奖，原来11～20名的同学只要向前跨一个名次，41～50名向前跨四个名次都得“进步奖”。这样一来，中等生和下等生认为获奖有望，学习劲头可大了。这且不说，于老师还经常鼓励差等生。哪个差等生的作业没做完，他总要耐心地辅导；哪个差等生病了，他就家访补课。总之，我觉得于老师的眼里只有中等生和差等生了，好像班上根本没有我们这些原来就受老师重视的佼佼者。于老师的这个规矩，可苦了我们这些优等生了。我们平时得用比差生们多几倍的功夫，才能保住优胜奖，一不小心，还会从优胜奖台上被挤下来。
于老师定的这个规矩，是说话算数的，在期中考试总结大会上，那些原来靠边站的后进生竟笑逐颜开地捧上了“进步奖”，就连那经常倒数第一的“老校长”（留级生）也第一次得奖了，不少优等生，费了九牛二虎之力才拿到“优胜奖”，我呢，由于考试稍有疏忽自然被挤出了优秀行列。此时，我带着嫉妒的心理对一些落榜的优等生说：“咱们于老师，真是个偏心眼，只管后进生，我真想不通。”这话传到了于老师的耳朵里，他既没有埋怨又没有责备，只是说他的做法大家以后就会明白的。可不，到了期末，在全镇举行的各科评比中，我班的语文成绩排在全镇第一。——看来，我们的“偏心眼”于老师还真有点不同凡人的心眼呢！ 行不？
C. 写人的作文(小学四年级)
在我身边，有一个从来不说爱我却是最爱我的人，他就是我的爸爸。有一种爱如山，那就是父爱，他为我遮风挡雨；有一种爱如河，那是母爱，她为我滋润心田；有一种桥永远不断，那是父亲与母亲搭的，比任何东西都要坚固。
记得我上三年级的时候，特别调皮结果惹爸爸生气了。那次，是因为我不懂事。那是一个冬天，我在屋外堆雪人，望着这白茫茫的世界，我感动害怕了，不由得打了哈欠。我好冷，四肢发麻。这时，屋里传来了熟悉的声音：“雯雯，进来，外面凉，别感冒了。”我的心思只在雪人身上，哪还听得见爸爸的呼唤啊！“哈欠，哈欠！”我不会真的感冒了吧？我心想，想着想着，突然感到头很烫。爸爸似乎看出我的心思，走出来摸了摸我的头。大叫一声：“这么烫，肯定发高烧了！”他的脸上流露出平时没有的焦急和担心。我却不以为然，说：“发烧就发烧了呗，还能被烧死啊！”我从他身上挣脱了下来，却感到浑身无力。我骂爸爸：“你干嘛啊，我还要玩雪呢！”爸爸汗流浃背，可以看出他担心急了，不过我才不理他呢！
我感到白茫茫变成了一片黑，爸爸更加着急了，找来妈妈。妈妈二话不说就让我吃了一顿“竹板炒肉”。我疼得大哭，说：“爸爸，你......”我跑回房“啪”一声关上房门。
父母热情地鼓励、严肃的表情，在我心中留下了深刻的印象。爸爸妈妈爱我，我也爱我的爸爸妈妈。
D. 四年级写人的作文300字
我的妈妈个子不是很高，留着长发，眼睛很有神，平时对人总是一脸回笑容。妈妈对我非常严答格，看见我没完成作业就在玩时，她的脸马上“由晴转阴”，我就得赶紧去写作业，看到我作业写的较好时，她都会夸我。
有一次，我放学回家，我没写作业就去玩电脑了.妈妈一回来，就问我做了作业了吗我说做了，又去玩电脑了。谁知妈妈让我把作业拿出来让她检查。我一时不知怎么样才好。妈妈见我的样，什么都明白了。把我叫到身边说：“儿子，你现在的主要任务是学习，先把作业完成再去做其它的。”我赶忙去做，马马虎虎地写一遍，又去玩电脑了。哪知妈妈悄悄地看了我的作业说：“你给我过来，重写！”我很不乐意，但妈妈还是要我重写。过了好一阵子，妈妈走过来一看，见我写的字比原来的好多了，高兴的说：“你认真起来，还是写得挺好的呀！”我听了心里特别高兴。
这就是我的妈妈，一个关心我、严格要求我的好妈妈！
E. 四年级优秀写人作文精选：是谁
我们有35个同学，每个人都有自己的学号，可我们最喜欢的是36号。你听了，可能回会问：只有35个人答，怎么会有36号呢？这可是一个秘密。
36号有着小巧的身材，留着金黄色的短头发，浓浓的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛，鼻子挺挺的，长得蛮“袖珍”。
上课的时候，几个同学会为一个问题争得面红耳赤。这时，36号便会像墙头草一样，一会儿说这个有道理，一会儿说那个有道理。直到有一方用充分的理由驳倒另一方时，36号便会大声宣布：“我赞成你的意见！”有时，我真的纳闷了，36号懂还是不懂呀。
36号对我们很好，如果有什么做不出的题目，我们就去问她，她见了，便会耐心地讲解。
36号有时会像母亲一样关心我们。一次，一个同学感冒发烧了，趴在桌上，昏昏沉沉。36号见了，显得很焦急，连忙背着那个同学跑下楼，进了学校旁的医务室，给她看病。36号抱着那位同学又是量体温，又是打针、挂盐水，不知道36号的人，还以为是她女儿呢。在这个同学生病期间，36号还经常嘘寒问暖，很关心她。
现在，你应该猜出她是谁了吧？她就是我们的班主任——言老师。
F. 四年级作文大全400字写人与事
小天家里有一个规定，就是每天最后一个起床的人都要收到惩罚，可是小天的妈妈一次都没收到惩罚过，被惩罚的人不是小明，就是爸爸，但是，今天不一样了。
12月31日，小天看年份都要更新了，自己也要更新更新，他决定，明天早上要第一个起床，让爸爸妈妈看看崭新的自己。到了晚上，小天让自己的闹钟在2009年1月1月早上7点钟准时响起，做好了一切准备工作，小天安心的入睡了。
“叮铃铃，叮铃铃”，闹钟准时响了，小天和闹钟一样，没忘记他要干什么。听到了铃声，小天马上醒来，他坐起来，快速的穿好衣服，下了床。他蹑手蹑脚的走出了自己的房间，他快速的洗漱好，刚从洗手间走出来，就看到爸爸从房间走出来，他问：“爸爸，起这么早啊？”
“是啊！”爸爸笑着说，然后，爸爸把自己的想法跟小天讲了讲，小天激动地说：“爸爸，你跟我的想法一模一样，真是父子同心！”接着，小天等着爸爸洗漱好，要和爸爸一起吃早饭。
爸爸洗漱好了，和小天一起到了快乐早餐店，他们俩父子为了庆祝今天的崭新计划成功，他们就点了6个大包子，和两碗豆浆，小天父子就开始吃起来。
小天父子开好了他们的庆功宴,来看看妈妈这边，到了早上9点钟，她还是没起床，还在呼呼大睡，小明说：“看啊，原本第一个起床的妈妈现在变成最后一个了。”
“你可不能这么说妈妈，妈妈每天都是最累的，要体谅她，我觉得我们家应该把这个规定取消，让每个人都有充足的睡眠。”小天马上就答应了。
小天爸爸说的对，应该给家里最累的人一次休息的机会，不管他（她）犯了家里哪一条规定。
G. 四年级的写人作文
一个令我尊敬的人
在我的脑海里，有许多人值得我佩服，但有一个人的品格，使我终生受益――清洁工。
记得在寒冷的早晨，在上学的路上，隐隐约约看到一个人，那个人拿着扫帚在扫地。走进一看，原来是清洁工。就在这时候，我想：这么冷的天，清洁工在扫地，难道不冷吗？只见她穿着制服，带着口罩，左手拿着扫帚，右手拿着簸箕，刺脸的风把她的耳朵都吹红了
她左手拿着簸箕，右手拿着扫帚，认真而又耐心的扫着。只见她把这片赃物扫起来，又把那片赃物扫起来，这样的动作也不知道要重复多少遍。再瞧，她的双手配合的多么默契呀！要是簸箕满了，就小心翼翼地倒进垃圾车里，生怕把刚刚扫赶净的地又弄脏了。倒完了，就又开始扫了。我从她的眼睛里看到，她是多么希望大家不再乱扔赃物，保持道路昔日的干净。这时，大风吹来，把道路又吹脏了。这位清洁工无奈的说：“唉，真没办法，我又要重新扫了。”接着，又振起精神说：“没关系，我一定能扫完的！”说完又开始扫了，这回，她先把垃圾扫在了一起，又拿簸箕把垃圾扫进簸箕里。满了就用扫帚挡住口，不让垃圾掉下来，再到进垃圾车里。我想：这样能够节约多点时间，把垃圾扫完。想着想着，清洁工就把这些垃圾扫完了。我不犹自住地走进他，笑盈盈地说：“您真好！我要向您学习那种默默奉献的精神！”清洁工听了，眼睛笑眯眯的
这就是我最敬佩的人。一个每天起早贪黑、默默奉献的一个人。难道这个人的品格不值得我去学习
H. 写人的作文400字四年级
在六年漫长的小学生涯中，有许多老师教过我。令我终生难忘的是我的数学老师吴老师。
她是一个很平凡的女老师，一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一个小嘴巴，脸上总挂着一丝笑容，笑起来仿佛慈祥的母亲，她就是我的启蒙老师——吴彩云。
当时我只是个学习较差又爱捣乱的学生。当时常常惹老师生气，不是没写作业，就是和别人闹别扭。记得那一次，我和我的同学郭强打架，周围的人不安好心的看热闹还给我们加油打气，只有班长偷偷地去告老师，班主任来啦快跑，一个人大喊道。瞬间就剩我们两个啦，我当时也想跑，可来不及啦，我当时想：“老师肯定会骂我们，老师没一个好东西。”可是我错啦，她并没有骂我们反而给我们耐心的讲道理。可我却心不在焉，脑子里想着要报复告老师的人。第2天放学时，我找拉几个人把班长拉倒一个小胡同要教训他，在这时，吴老师来啦，她昨天看我的样子就知道我又要惹事，放学后便悄悄跟来。我说：“老师您不是要开会吗，怎么在这里？”心想：“完啦这次肯定要叫家长。”但我又错啦，老师耐心教育我，并告诉我大家挑事的重要性，我看到她那慈祥的笑容，心里放下啦报复。
老师您是一个平凡而又不平凡的人，您不像其他老师那样只知道批评，您想母亲一样关怀我教育我，从不会因为烦心而冲我们发气。
老师我爱您，您的教诲我终生难忘。
望采纳