小学生法制手抄报作文

㈠ 制作法律知识手抄报后感1000字

什么情况，据实写来就是了。
这个自己想怎么写就怎么写呀~有什么难专，作属文还是自己写的才是自己的。能够深有体会的也只有你自己。有些事不是每个人都会有相同的经历。
关于手抄报，网页图库可以找到很多这方面的素材。这个自己多看看用心体会才好~法律知识有关的资料也一样。
手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具。它就相当于缩小版的黑板报。

㈡ 法制手抄报内容少于50字

“好好学习，天天向上”正成为校园文化的主流，同时也存在着个别与这一主流相专悖的暗流，校园暴力就属是其中之一。这里所说的校园暴力，特指发生在学校及其周边地区，由同学或校外人员针对学生生理或心理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为。

㈢ 关于”法制与文明”的文章提供些，越多越好，我要办手抄报．谢谢．．．

法制教育——迫在眉睫

近年来我国未成年人犯罪逐渐增多，引起了国家的高度重视。前不久，学校组织我们观看了剧本《法庭内处》，故事内容曲折，感人至深，发人深省。一位十四岁少年因家中贫困被迫缀学，整天闲在家中无所事事，渐渐地就染上了赌的恶习，最后为了还赌债，竟失手杀人，最终受到了法律的制裁。
看了这部影剧，我的心久久不能平静，是啊，现在青少年犯罪记录高得吓人，在21世纪的今天，我们伟大的祖国日益繁荣，航天载人飞船刚刚飞入太空，青少年是祖国的希望，怎么不让人忧心如焚呢？在我的身边也发生了这样一个真实的故事：我的一位堂哥刚满十六岁，学习成绩很不错，但一批毒贩子却盯上了他，假装和他接近，逼他吃海洛因，结果害他染上了毒瘾，从此再也没有心思去读书了，犯瘾时，他要用钱去毒贩那儿买毒品，渐渐地一发不可拾。钱始终会用完，于是他向父亲要钱，父亲知道他是个好孩子，所以每次都给他。慢慢地父亲开始怀疑，直至最后不给他钱，他只好一直欠着毒贩的钱，有一次，毒贩对他说：没钱别担心，你如果愿意，我帮你。于是毒贩让他看准名牌轿车就和兄弟们一起抢它一把，这样就不用他还钱，还给他海洛因，被逼无奈，他趁四周无人，和毒贩们进行抢劫，没料当场就给警察逮住了，抓进了少教所，受到了法律的惩罚。
一件件血淋淋的事实显示，青少年犯罪已越来越成为全社会不容忽视的问题。我们学校在这方面狠抓宣传力度，专门请一些法律专家来为同学们开座谈会，每星期上一节法律课，增强广大学生的法律意识；组织学习出一些专题手抄报，写有奖征文，开展主题班会；学校广播也向大家介绍法律知识；老师也带我们去参观了监狱。
总而言之，国有国法，家有家规，法律是一个国家的根本，国无法则不能立足于世界，更不用说在世界上建立自己的威信。无论是一个单位，还是一个人，都要以法为重。邓小平爷爷更是在1986年指出：加强法制重要是进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行法制教育。因此，我们每位中、小学生都应认真学习法律知识，做一个知法、懂法、守法的好学生。

小朋友，想一想，安全大事忘没忘：
过马路，别乱闯，走斑马线稳当当。
煤气泄漏不要慌，快快打开门和窗，
着火时候要报警，报警准确地址详。
离家外出要锁门，防盗意识要增强。
安全话题要常讲，安全大事不能忘。

异 物
小朋友，告诉你，异物不能放鼻里，
塞进鼻腔有危险，取不出来呼吸难。
小朋友，要警惕，异物不能放嘴里
吞进肚里有危险，排不出去真着急。
小朋友，请注意，异物不能揣兜里，
异物虽小危害大，一不小心伤害你。

说安全
小朋友，排排坐，安全话题说一说。
过马路，别乱跑，斑马线上来通过。
高压线下不玩耍，雨天树下不能躲。
不摸插座不玩火，爸爸妈妈都夸我。

注意安全保平安
火柴棍，不能玩，电插座，有危险。
煤气不能随便开，离高压锅远一点。
回家就要把门关，汽车面前不争先。
过马路时左右看，注意安全保平安。

消毒液
消毒液，像汽水，放在高处封上嘴，
不让小孩摸到它，专让细菌登登腿。
小朋友，机灵鬼，可别把它当汽水，
喝到肚里出人命，一辈子呀都后悔。

报亭里法制周刊上有很多这种文章

㈣ 关于法制教育的作文

以前以前。
在我德视眼里，只有黑白无色彩，残花满地。
只学会了哭泣，逃避，同样我很自私。
只为自己着想。
认为世界对我是最不公平德。
看着别人德幸福，自己只有流泪德份。
人也变德浮躁，对什么事情都很厌烦。
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不过现在。也许长大了。明白了一些道理。
虽然没经历过什么，但在友谊这个圈子里，我懂了，善待朋友。也要善待自己。
不管什么事情都是需要一个过程德。
[我]
{不会}再苦笑人生。
{不会}只板着一张无奈德脸，嘲笑自己。欺骗自己。
{不会}慢慢德消磨生命，等待着时间德流逝，从此在世上消失德无影无踪。
我们。所有德人。
不管以前受过什么伤，做错过什么事情。
都应该笑面未来。
我们都会笑。不爱笑德人是没有德。除非有怎样怎样德经历。使他们忘记了怎么笑。
其实微笑是一件很快乐德事。
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我们和朋友，和亲人，还有我们的他一起微笑。
迎接未来无限德阳光。大大德太阳即使有时候很刺眼。但也有温和德一面。
因为每件事物都是有两面性德。
关注每件事物好德一面。对有些事情也应该看开些，不要多想。
这样才能做一个快乐德人，远离悲伤。即使有些事无法挽回，也不要气馁。对生活失去信心。也不要想不开。
学会做乐观一族。我们要大大德[[微笑]]。

㈤ 法制小报的文章

1.时下，隐私权是一个相当时髦的词儿，而且是雅俗共赏。从“阳春白雪”的精雕细琢，到“下里巴人”的一不留神，这个词儿随时都可能引起一番或者称为“学术前沿”或者称为“社会热点”的讨论。然而，对于这个我们每一个人都有的权利，人们似乎并不都真正明白它的含义。例如，在有些人的观念中，隐私就是“阴私”，无非是那些不正当的男女关系或者相类似的事情。其实隐私权是一种正当的人格权，包括个人信息不受非法披露，个人生活不受非法侵扰，个人决定不受非法干涉等内涵。

有人说，隐私权是个舶来品，外国人发明的。这个词儿是美国哈佛大学的两位教授在1890年首次提出并加以论述的。但从某种意义上讲，人类在告别裸体生活方式，用树叶或兽皮遮住身体某些部位的时候，就开始主张隐私权了。后来随着社会文明的进步，人类对隐私权的认识和主张不断扩展，譬如从身体扩展到住所，从物质扩展到精神。

毋庸讳言，东西方文化传统的差异在隐私权问题上有非常明显的表现。笔者在美国留学时，对此就有非常深刻的感受。我当时住在美国。我经常看见哪位父亲要走进其未成年儿子的房间时先耐心站在门口，敲几下那或关或开的门，得到允许之后才走进去。我当时想，如果门关着，敲门似乎还有必要；门 开着，还要敲门，岂非多此一举？另外，一位旅居美国多年的华人朋友曾经颇为无奈地对我说，虽然他们姐弟都已成家，但是父母非要他们在父母住所附近买房，因为父母经常要站在自家窗前通过望远镜察看子女在干什么。这两幅生动的画面确实体现出一种耐人寻味的强烈反差。

我们中国人的道德观念具有“重公轻私”的特点。这当然是一种优良传统，但是如果走到极端，那它带给人们的就不啻是痛苦与悲哀了。譬如在十年动乱期间，人们都“大公无私”了，哪里还能有什么隐私权？那时候，“红卫兵”可以随意闯进你的家门甚至“抄家”；“造反派”可以随意拿走你的日记甚至据以定罪；更有那路“揭老底儿战斗队”，专门以打探他人隐私为己任，专门以披露他人阴私为天职。面对这一切，谁还敢主张什么隐私权？谁还能奢望什么隐私权！

社会终究是要向前发展的。我们中国人今天可以公开讨论个人的隐私权问题，这本身就意味着社会的进步。为了保护我们那体现人类文明的人格尊严，为了保护我 们心灵中那块不愿与他人共享的净土，为了保护我们私人生活中那片宁静的港湾，我们应该 理直气壮地说：隐私权，我们都有的权利！
2.第一，财产性姓名权的“姓名”具有外在性，是一种消费符号，能够与主体分离，因此也可以让与或者继承。人格性姓名权的“姓名”具有内在性，是一种伦理符号，不能与主体分离，也不能让与或者继承。
第二，所存在的生活领域和目的不同。财产性姓名权存在于经济领域，姓名体现的是财产价值，其目的不是为了人格的自由发展，而是为了获取经济利益。人格性姓 名权 存在于伦理领域。姓名体现的是伦理价值，其目的是为了人格的自由发展，而不 是为 了获取经济利益。
第三，财产性姓名权的上位概念是形象财产权或人身性财产权。[60]人格性姓名权的上位概念人格权或人身非财产权。因此，二者分别受财产权法和人格权法调整。
第四， 救济途径的不同。首先，损害的性质不同。财产性姓名权受到侵害权利人遭受的是财产损害，是期待财富的丧失。人格性姓名权受到侵害权利人遭受的精神损害，是自由与尊严等的丧失。其次，违法行为表现不同。前者通常表现为擅自将他人姓名使用于商业领域。后者通常表现为不当使用他人姓名、干涉他人使用姓名。最后，救济的途径也不同。前者适用侵权请求权、不当得利请求权和绝对权请求权。后者适用侵权请求权和绝对权请求权。
肖像权就是自然人所享有的对自己的肖像上所体现的人格利益为内容的一种人格权。采用摄影术或者造型艺术手段反映自然人包括五官在内的形象的作品。 肖像权为人格权之一种，是自然人对于肖像的制作权和标表使用权。法律上的肖像为自然人人格的组成部分，肖像所体现的精神特征从某种程度上可以转化或派生出公民的物质利益。法律保护公民的肖像，是基于肖像上多方面体现了公民的精神利益、人格利益。
肖像权人对自己的肖像享有专有权，肖像权人既可以对自己的肖像权利进行自由处分，又有权禁止他人在未经其同意的情况下，擅自使用其专有的肖像。具体而言，肖像权的内容包括肖像拥有权、制作权和使用权等方面。
肖像拥有权指公民有权拥有自己的肖像。未经公民的许可，他人不得拥有该公民的肖像，也不得损坏公民的肖像。
肖像制作权是指制作肖像的决定权和实施权，即决定是否制作、如何制作肖像的权利。肖像人可以自行制作肖像，例如自拍、自绘等；也可以委托他人制作，如委托照相馆、画室制作。如有人主动为肖像人拍照或造像，则必须从肖像人取得肖像制作权。但此项权利，应当受到一些限制，主要包括（1）政治家、影视和体育明星以及其他公共人士，在公开露面时，不得反对他人拍照；（2）参加游行、示威和公开演讲的人，因其活动目的具有公共性，则不得反对他人对上述活动拍照；（3）有特殊新闻价值的人，不得反对记者的善意拍照。如特别幸运者或者特别不幸者、重大事件的当事人或者在场人等，均属这种情况。（4）嫌疑犯不得反对司法人员为司法证据目的的拍照。
肖像专用权是指使用肖像来标记和表彰自己的权利，即决定是否使用、如何使用肖像的权利。未经本人同意，他人不得使用其肖像。

3.

㈥ 做法制手抄报过程的作文

今天老师布置了一项作业，制作法制手抄报，细细想来如何才能更好地完成专作业属呢？通过上网翻阅一些资料，我心里已经有了一些眉目，既然是法制当然需要法律知识，我觉得应该收集下与我们相关的法律知识，如青少年保护法等等，简单通俗易懂，而且还是我们的事情，这样起到了很好的宣传和普及作用，之后就是确定好自己手抄报的模块，确定好每一模块写的内容后，我就动手制作了。大功告成时，我很幸福，有种收获感。

㈦ 法制手抄报内容资料50字

可寻找一些法制标语、法制的重要性的短文，如下：

当前，青少年犯罪的主要特点有：①犯罪呈低龄化趋势。据有关部门统计，80年代初，青少年
犯的平均年龄为16岁，到90年代，初犯的平均年龄已降低到14-15岁。②社会闲散青少年犯罪突
。

目前，违法犯罪青少年多数是辍学生、失学生，以及一些盲目外出务工的青年农民等。他们大多闲
在社会，无所事事，极易发生违法犯罪行为。③在校学生作案逐年递增，其中以初中生居多，约占青
年作案人数的18-22%。

④犯罪的类型复杂，他们或敲诈勒索，或盗窃抢劫，或聚众斗殴，或残害亲
，或吸毒，有的甚至是计算机犯罪。

青少年犯罪的`原因是复杂的、多方面的。既有社会环境方面等客观的原因，又有青少年自身生
、心理方面的主观因素;从主观上看青少年正是长身体、长知识，人生观和世界观逐步形成的时期。

这个时期，他们思想认识上渐趋成熟，敏感好奇，富于想象，喜欢模仿，但辨别能力差，以致在追求
奇刺激面前，极易受不良影响而导致违法犯罪。

从客观方面原因分析，改革开放以来，社会、学校、
庭环境发生了很大变化，出现了许多影响青少年成长的新情况、新问题，其中家庭教育的失误，学校
育的偏差和社会上各种不良或腐朽风气的影响等，都会使青少年走上违法犯罪的道路。

(7)小学生法制手抄报作文扩展阅读：

法制拍手儿歌：

你拍一，我拍一，遵纪守法排第一；你拍二，我拍二，团结同学人人爱；你拍三，我拍三，尊敬师长受人敬；你拍四，我拍四，认真读书是榜样。

你拍五，我拍五，勤俭节约要发扬；你拍六，我拍六，赌博喝酒最可耻；你拍七，我拍七，以强欺弱惹人恨；你拍八，我拍八，行凶伤人使不得；你拍九，我拍九，大家都来学法律；你拍十，我拍十，知法懂法又守法。

㈧ 法制手抄报小短文50字

1、在中国这样一个13亿人口的大国，要实现政治清明、社会公平、民心稳定、长治久安，最根本的还是要靠法治。法治建设推进得越持久、越深入，其成效就会成倍放大。政法机关是党领导下的执法司法力量，行使的是国家权力，服务的是人民群众，在建设法治国家、法治政府、法治社会进程中发挥着特殊重要作用。

2、要坚持中国特色社会主义法治道路不动摇，紧紧围绕建设法治中国的总目标，以构建公正高效权威社会主义司法制度为重点，切实将加强法治建设贯穿于政法工作全过程，带头严格依法履行职责、行使职权，肩负起社会主义法治国家建设者、实践者的重任。

3、要把严格执法、公正司法作为基本要求，严格依照法定权限和程序履行职责、行使权力，做到有法必依、执法必严、违法必究，切实维护国家法制的统一、尊严和权威。要把以人为本、公平正义作为灵魂，紧紧抓住影响司法公正和制约司法能力的关键环节，优化司法职权配置，完善诉讼法律制度，规范执法司法行为，进一步提升执法司法公信力。

要把促进全社会学法尊法守法用法作为重要目标，深化法制宣传教育，弘扬法治精神、塑造法治文化，努力形成尊重法律、崇尚法治的良好氛围。

4、英国思想家洛克说：个人可以做任何事情，除非法律禁止;政府不能做任何事情，除非法律许可。法治，是给公民以最充分的自由，是给政府以尽可能小的权力。法治社会的真谛在于：公民的权利必须保护，政府的权力必须限制，与此背离的就不是法治社会。

5、中国土壤里并非没有过法治的种子，我们有过“奉法者强则国强”的法治宣言，有过“王子犯法与庶民同罪”的法治原则，但同时也有“刑不上大夫”的法治缺憾。当西方已经大致勾勒出法治框架时，我们才发现，原来法治在守护社会公平正义方面能发挥如此积极有效的作用。