1. 小学生作文给老师的一封信
给莫老师的一封信_500字
尊敬的莫老师：
您好！
您最近过得怎么样呢？身体好吗？累不累呢？每天都还开心吗？在此我向您拜年了！
我的生活中，有快乐的事，有伤心的事，还有困难的事情，我求助了许多人。最想感谢的人是您！
记得有一次，我迷上了上网，每天不上网，我就闷闷不乐，连作业都没心思写，结果第二单元测试，我一看试卷，愣住了，我几乎没几道题会做，于是，只好乱做一通。试卷发了下来，我一看试卷上的那一个个圈圈叉叉和那个鲜红的分数79，心如刀绞一般，都快碎了，我顿时恨死我自己，恨我自己为什么要迷恋上网，为什么不好好写作业，为什么……再多的为什么也无法挽回这一个悲惨的结局。这时，老师把我叫办公室，语重心长地对我说：“綦懿，这段时间，你迷恋上网，考到了不属于你的分数……”最后，老师越说越激动，恨不得叫老师打我、骂我。后来，老师满怀希望地对我说：“綦懿，我相信你，下星期二，你重考，老师陪你一起复习。”终于，我考到了95分，我真要感谢您啊！没有您，我怎能考到95分。没有您，我怎能从迷恋中醒来！
老师！谢谢您！请接受一位学生的衷心的感谢吧！
工作顺利
学生 綦懿
2008年12月30日
桥头镇第四小学五年级 綦懿
2. 老师关爱学生的作文，急需！！！
教师关爱学生事例 凌凌看上去是一个冷漠、自傲、言语刻薄的女孩。当我第一次走进教室，看到她眼中与那 年龄极不相符的冷漠形态时，我有种不寒而栗的感觉，在内心深处甚至有一种排斥心态，但是 想到自己身上的责任就是教书育人，我便耐心等待时机，寻找教育的契机。 通过一段时间的观察，我发现凌凌是一个比较聪明的孩子，在学习上的表现还算尽人意， 但就是待人刻薄，对人冷漠，因此也就导致同学们都疏远他。作为班主任，我深知这样的恶性 循环对她的人生观和价值观会产生极大的影响，会使她具有不健全的人格和不健全的心灵。 从其他熟悉她家境的老师口中得知，她的这些个性与家庭教育有着很大的关系，妈妈在外 打工，她长期和爸爸生活在一起，虽然她爸爸是爱她的，但 远不及那细腻的母爱，加上爸爸的 知识有限，导致教育方法欠妥当，有时候甚至是拳脚相向，为此，孩子逐渐变得冷漠，仇视身 边的一切。 “冰冻三尺，非一日之寒。”我深知工作的艰辛，如何才能融化她心底的坚冰呢？沉思许 久，顿然醒悟，雨果说：“爱是情感的升华，它像阳光一样照耀大地，赋予万物生长的力量， 并且使之欣欣向荣。”为此，我决定以“爱”为契机，开导她，满足她，改变她。我和她进行 了第一次谈话，她表现得极为平静，虽然只是拉家常式的谈话，但她仅仅只用寥寥数语来应付 我，第一次谈话以失败而告终。 过了几天，在批改作文时，我发现她的文章表达流畅，语言精美，为何不抓住这一时机呢 ？我用纸条写下了：“孩子，你真得很棒！从你的文章中，可以看出你文思敏捷，文辞优美， 看你的作文对老师来说就是一种享受，老师很是欣赏你。”写好后，我放到了即将发下去的本 子里面。我预感到这一次她会有话和我说的，拿破仑说过，人性最深切的需要就是渴望别人的 欣赏，更何况是孩子呢？ 不出所料，第二天下课后，她在我的办公桌上也留了一张便条，上面写道：“老师，谢谢 您的夸奖。您是我遇到的第一个赞扬我的老师，我很感动。”看完便条，我暗自乐了好一阵子 ，我知道，她心底的坚冰已经在慢慢融化了，只是还需要时间。 我能够真正走进她的内心，缘于她和同学发生了矛盾那次。那几天，我发现她总是闷闷不 乐的，我知道，她一定是遇到了烦心事。“孩子，老师发现这些天你的心情不怎么好，遇到了 什么困难？可以告诉老师吗？让老师也帮你出谋划策。”我写了这张便条偷偷放到她的笔盒里 。“老师，最近我和一个同学发生了矛盾，他们都不理我，我感到很孤独。”她很快回信给我 说。孩子需要爱，除了师爱，还有更加重要的同伴之间的爱，不然，学习生活就会失去色彩， 变得黯淡无光。我迅速回给她：“孩子，老师能够理解你此时的心情，孤独的滋味的确不好受 ，难为你了。和同学偶尔发生摩擦是不可避免的，发生以后，你的心情是可以调节的，关键看 你用怎样的心态去面对它，解决它。如果你拥有海纳百川的胸怀，你不会感到烦恼，反之，你 会感到烦恼缠身。孩子，老师说这话，是希望你待人宽容，同时，老师也相信在看完这张便条 后，你会像这样做的。只要你始终拥有一颗宽容的心，同学们会敞开胸怀接纳你的，那时，你 将会发现生活原来是如此的五彩斑斓。加油哟！老师永远支持你！”在给她的便条的同时，我 迅速找到了班上几个得力的同学，让他们嘱咐其他同学，要敞开自己博大的胸怀去接纳她，不 可以让她无法感受到班集体的温暖和同学之间的友爱。 有一天，我感冒了，而且比较严重，课也不能够讲，就让学生做作业。下课后，凌凌找到 我，给我一张便条，写道：“老师，今天上课时，我发现您感冒了，好象还有点严重。您弄药 没有？您要注意自己的身体。老师，您辛苦了！”看完之后，我不禁热泪盈眶，为我自己，也 为凌凌这孩子，我坚信，她心底的坚冰已经已经融化成了涓涓细流，滋润着她自己、同学以及 老师的心田。 这以后，我终于可以多看见一个阳光灿烂的女孩，活跃在校园的每个角落。爱的便笺原来 是如此的神奇！
3. 王老师作文
[王老师作文]小学一年级作文：
我有一个很好的英语老师,她是王老师.王老师长着瓜子脸,戴着小眼内镜,长长的头容发,看上去十分的和蔼可亲. 王老师对我们非常好,也非常的耐心.遇到我们不懂的时候,她总是一遍一遍的教,直到我们弄懂为止.记得有一次,我和张因斯通过了CCTV英语大赛初赛,一个星期后就要进行复赛.时间特别紧,我们又要上课王老师的事情也特别多.她就利用中午的休息时间教我们,一遍一遍的,一个一个的教,没有厌烦的意思. 复赛成绩出来了,我们都没有通过.她却没有一点失望的神情.只对我们说:\"还要加油哦!\"王老师作文200字小学生作文频道，王老师作文，小学一年级作文《王老师作文》。
4. 哪里能买到贾老师谈作文这本书
贾老师谈作文儿童教育 2007-02-01 21:17:04 阅读104 评论0 字号：大中小 订阅
贾老师谈作文
什么叫作文呢？有的小朋友看到作文头就大了，害怕了，觉得没有东西可写。例如老师出了个题《难忘的一件小事》，小事，难忘？小朋友说，我全都忘光了。还没写，就已经记忆光了！还有的小朋友说，小事？小事有什么可写的？感到没东西写。其实作文包含着两个意思：作文是用笔说话，是运用语言的一种练习；作文同时还是我们学会做人的一份记录。所以，学习语言，口头上的学习称之为语言，而书面语言就叫文字、文章。
你会写作文吗？现在要进行征文比赛了，你能写好吗？你能得奖吗？当然不能得奖不要紧，参与了就是成功。接着，我详细说说关于作文的一些问题。什么叫作文？就是用笔说话，心里怎么想，就怎么写。作文就是运用语言的一份练习，又是学会做人的一份记录，记录着你是怎么学做人的。一年级的小朋友写作文，写三句话也可以算是作文。例如有个一年级的小朋友写了篇文章题目叫《看爸爸刮胡子》：“爸爸的脸上长着密密麻麻的胡子，每天早上他都要对着镜子刮胡子，每当他刮胡子的时候，我就想起老师教过的诗句：‘野火烧不尽，春风吹又生。’”你看多有趣啊！还有另一个一年级小朋友的作文《地震了》：“半夜里，我睡得迷迷糊糊，突然爸爸把被子一掀把我拉起身来说：‘快起来，地震了，地震了。’我迷迷糊糊跟着爸爸下了楼来到大街上，大街上人山人海，大人们在说着什么，小孩满街跑，很热闹，象过年一样，我希望天天过年，也希望天天地震。”天天地震还了得，小孩子不懂，他就这么写了，想想挺好笑的。还有一年级的作文《天上也有一个动物园》：“星期天爸爸带着我到上海动物园去玩。我们玩累了，便躺在大草坪上看天空，蓝蓝的天，白白的云，真好看，云越积越厚，一会儿像只兔子，一会儿像头犀牛，一会像一条龙，真好看！哈哈，地上有个动物园，天上也有一个动物园！”有趣吗？二年级的学生写的《小天牛》：“今天放学回家，我发现我养着的小天牛不见了，我心里很不安，因为这只小天牛是我从杭州特地带回来的呀！小天牛的身体是黑色的，身上长着一个个小白点，头上有一对触角，听别人说，触角上的一节为一岁，我数了一下，“一、二、三……”有六节，啊，它有6岁。小天牛上哪儿去了呢？我想它也许去找妈妈了，我心里默默地祝愿它一路平安。”这篇文章写得像诗一样，表达了一个小孩爱大自然，爱小动物，亲近大自然的思想感情。如果有的小朋友这样写：“我的小天牛不见了，到哪儿去了呢？我一定要像大侦探一样把它找出来，找出来后，我要把它摔在地上，然后踩上一脚，把它踩死。”这绝不是好作文。
下面我再介绍一篇五年级小朋友写的作文《吃大饼油条的启示》。吃大饼油条会有什么启示？让我们仔细来听一下吧：“我这个人很粗心，做什么事都是大大咧咧，马马虎虎的。不是把加号写乘号就是把小数点点错了位置。语文课上，老师让我们默写《老大娘》我粗心大意，把‘娘’写成‘狼’，变成‘老大狼’了。难怪大家给我起个外号叫小马虎。听别人说测验只要吃一根油条两个大饼准能得100分。真有这回事，我不相信，但又想试试。要数学测验了，我让妈妈给我买了一根油条两个大饼。我张开小嘴拼命地吃，一根油条吃完了，一个大饼也吃完了。毕竟人小胃口小，剩下半个饼我怎么也持不下了。怎么办？吃不完一根油条两个大饼就得不到100分了。于是我倒了一杯开水，把饼撕成一小块一小块，吃一块饼，喝一口水，脖子一仰“咕咚”一声，好不容易把所有的饼都吃完了。我充满信心来到学校测验，测验的时候，我做得特别仔细，测验完后，又反复验算两遍才交了卷。下午，老师把改好的测验卷发下来了，我一看喜出望外，真的得了一百分，这下我才相信，测验前只要吃一根油条两个大饼，就能得一百分。看着看着，我发现有一道题的答案和旁边的同学不一样，老师都在这两道题的后面打了勾，是他对还是我对？经过仔细地验算。啊，我错了，老师也粗心大意了，怎么办？我好不容易吃了一根油条两个大饼得了一百分，又要泡汤了。我拿着试卷来到老师跟前对老师说：‘我这道题做题了，你也批错了。’老师听了脸微微一红说：‘批错了？让我看看。’看着看着，她的脸红了说：‘对不起，我也粗心了。’说着，拿出红笔‘刷刷’把我好不容易吃了一根油条两个大饼得来了一百分划掉了，改成了95。看到这儿，我差点难过得流下了眼泪。回到家，我闷闷不乐地坐在椅子上，低着个头，猛然间发现地上有块三角形的东西，我蹲下身弯下腰伸手抬起一看╠╠‘饼’，哪来的？啊，想起来了，一定是早上吃饼的时候不小心掉下来的，不吃完一根油条两个大饼当然得不到一百分了！看来做任何事情都是这样，连吃大饼油条这样的小事都不例外！”多有趣啊！再读一篇文章题目是《睡不着了》。《睡不着了》，小作者写的是他上课的时候，做了件不该做的事，被老师批评了，他怎么写的呢？：“我躺在床上辗转反侧，说什么也睡不着，我长叹一声。今天早上第二节课间发生的事又浮现在我的眼前，第一节下课铃刚响，教英语的李老师手捧着一大叠测验卷，站在教室门口。教数学的王老师刚刚满载而归，教英语的李老师又风尘仆仆地赶来，一刻也不让人休息，真叫人心烦意乱。我接过测验卷正想写字的时候，一件出乎意料的事情发生了。不知从哪儿飞过来一个小纸球，不偏不歪正好打在我的脑门上，我弯下腰，拾起纸球，张开一看，啊？一个青眉小眼人头猪身的怪物映入我的眼帘，下面还写着一行小字：‘此乃老鸭之化身也。’要知道，这都怪我的姓不好，我姓唐，因此糖炒栗子、糖豆板，都成了我的外号，更多的是大家叫我唐老鸭，所以这里的老鸭当然是指我喽。我顿时火冒三丈，这‘长途电话’定是‘电话局长’李玲打过来的，我气愤地朝坐在第一排的李玲瞪了一眼，俗话说‘好汉不吃眼前亏’，不用理他，我又埋头‘刷刷刷’写了起来。谁知好景不长，又过了两分钟，不知从哪儿飞过来一架纸飞机，飞机上贴着一张画着唐老鸭头像的粘纸，下面还醒目地写着：‘此乃老鸭之妻也。’这下可好，此乃火上浇油，我实在忍无可忍，从书包里取出一张白纸，‘刷刷刷’写上三个大字‘你是猪！’然后拧成一团，使劲往前一扔，谁知道我的眼力不好，李玲没打到，‘啪’的一下正好打在李老师的额头上。李老师本来就因为我们班的纪律不好而不高兴，现在有人用纸团打在自己脸上，心里实在恼火。她弯下腰，拾起纸团，展开一看，顿时大叫起来：“什么？我是猪！”全班同学一阵哄堂大笑。课后我理所当然被唤进了办公室。月光泻进了窗户，时钟已经指向十一点，可是我仍然睡不着，睡不着……。这就是作文记录自己的思想，记录自己的生活，表达自己的情感，很有趣。
会写的小朋友，就写得那么生动有趣，可不会写的呢？老师出的题目是《游长城八达岭》，有的小朋友写的很多，但有个小朋友只熬出了一句话，写的什么呢？总共一句话。上半句五个字，下半句五个字。老师看了晕过去了，你猜他写什么呀。“长城长啊长，他真的好长。”他的一篇作文变成骂人的话了。
由此可见，作文书面语言的练习，同时也记录着小朋友自己的思想和感情。
谈亲近大自然征文
那么作文该怎么写，接下去我就今天童趣网站搞的这次“亲近大自然”征文的要求说一下，希望辅导能够对大家有所帮助。
这次童趣杯小学生亲近大自然网络征文活动，为什么要搞这样的活动呢？我看了一下它的宣传提纲，它的目的就是要“表达我们少年儿童热爱大自然，关注周围的事物，参与环保，共创绿色地球的美好心愿”，以网络互动相结合，激发小学生作文的兴趣，来提高小学生作文的能力。对象是二年级至六年级的学生。征文的主题是――亲近大自然。征文的内容，哪些可以写呢？围绕着征文的主题――亲近大自然，可以从小处着手，写大自然中的太阳、月亮、星星、刮风、下雨、下雪、春夏秋冬四季、大山、河流、泉水、瀑布等景色；可以写花草树木，鸟、虫、鱼虾、写家禽走兽；名山古迹优美的景色；围绕着保护环境记叙有关的人或事，从点滴的小事写起，反应人们新的环保观念；环境的变化；展望美好的绿色的明天；也可以鞭斥环境污染的不文明的行为。主题参考主要有以上这些。例如，可以写水，可以写土地，土地是我们的母亲，水是生命之源，写海洋写空气污染和保护，写垃圾的处理等等。征文的形式，文体不限，可以是记实的作文，写真人真事，也可以写想像作文，也可以写科普的小品中，读书心得论文，调查报告，也可以写提出的建议。投稿日期为二零零二年一月开始至二零零二年二月二十八日截止。小朋友可以利用寒假选题，找到题材来写。网上，大家可以观注童趣网，网上会告诉你写作文的思路，解答同学在习作中的疑难，提高大家征文的质量，也可以在网上交流展示参赛或者获奖的作品。童趣网还将邀请有名的老师，优秀的老师来点评文章，指出文章好在哪里，不够在哪里，怎样改。通过网络优势，及时把信息告诉你，届时还有相关征文的论坛请大家参与讨论。这次主办单位为小学语文专业委员会还有童趣网络信息有限公司两家合办的。所以今天小朋友能够坐在这里，看他们的作品介绍，听贾老师辅导，我看这是很有意思的，也是很难忘的。
刚才讲了学习语言很重要，学习语言必须从小抓起，然后讲到作文，作文是用笔说话，作文是记录生活，学习作人的一个记录，作文又是学会运用文字，语言的一种练习。那么，我们要练习写一篇作文，有题目，有要求，要“亲近大自然”，那么下面我讲讲为什么要搞这么一个主题。
要知道宇宙当中，星球是个无限大的数字，几千、几万、几个亿、几万个亿都无法概括，许许多多。但是据现在我们所掌握的材料，像地球这样的星球只有一个，地球上面能居住人类，能存活生命的只有那么一个，太阳上没有生命，月球上到现在也没有发现有生命，有的说火星上有生命，但到现在，美国人发射的火星探索器，也没找到生命的痕迹。金星上传说有，结果也没有。我们所知的，都没有。我们正在找宇宙人，但目前为止没有得到一点宇宙人的信息。什么飞碟，只是看看，说说而已，谁也拿不出一个证据来。有许多是谜，以后等你们长大了去探索。但现在为止，只有那么一个结论，能居住人类的只有那么一个地球。只有一个地球，我们应该保护它，要关注它，让我们这个星球越来越美，但是有许多人不知道这个道理，因此破坏，破坏了后，结果呢，受到地球自然的惩罚，大家想，有一年不是发大水吗？怎么会发大水的，因为我们不保护地球，不保护自然，受到自然的惩罚。你把大量的树木给砍光了，砍光了树木造成水土流失，水呢这来淹没你。我们现在汽车多了，空调家家户户都有，我家里装了五个空调，空调多，住在房间里舒适啊，惬意啊，但你惬意了，地球受不了了，所以到了夏天，过去没有这么热的，现在热得不得了，什么道理？热岛效应。汽车多了，舒服得很，过去我们走十里、八里路不在话下，上学都是走的，过去我上学就在淮海路，家走到学校要半小时，每天走的。现在一站路要坐车，方便了，人舒适了，但是空气污染了。1958年，把所有的麻雀要杀掉，消灭麻雀，因为麻雀是害虫，要吃粮食，结果呢，麻雀消灭了许多，粮食也没有增产，所以后来呢，保护麻雀。虽然它也有害，但它主要是吃害虫的，也是我们的朋友，所以我们要有颗善良的心，要关爱地球，要爱护树木，要和动物亲近和它们交朋友。因此，主办单位才搞了这样一个主题的征文活动。
那怎么写呢？昨天，我知道有这么个讲座，我花了半天的时间，备了课，准备了今天讲话的内容。找出了好几篇小学生这方面的作文。我先介绍一下白海沫小朋友，他是高安路第一小学原四年级的小学生。文章的题目是《咱们家的新邻居》，如果说这篇文章参加征文，我估计他一定能得奖。他的新邻居是麻雀，麻雀应该在树上做窝，但城市里树没有了，它们就在作者家里空调机的洞里面做窝了。好，我们看他怎么写的。“有一天，我正在家里看书，忽然，传来一阵叽叽喳喳的鸟鸣声，细听叫声原来是从我家东窗的空调机里面发出来的。我寻着声音望出，啊，几只小麻雀正在空调机的洞里面开座唱会呢，它们没有发现我，仍然无忧无虑地欢唱着。我一阵高兴，咱们家又多了个新邻居，可是又一想，小麻雀也怪可怜的，这几年，由于种种原因，高大的树木都被连根拔掉了，树苗种得少又接不上班，小鸟的栖身之地，一年少过一年，难怪这些小麻雀居然飞到我家的空调洞里面安家落户，养儿育女了。每天清晨，我被雀儿的叫声吵醒。妈妈几次提出要用水泥把空调的洞口堵上，但都被我阻止了。我几乎每天都要打开窗户向上张望，我喜欢它们梳装打扮和觅食。有时它们家集在一起开会，有时它们还会闹矛盾，争吵不休。”我问一下：麻雀会开会吗？众学生答：不会。那为什么说它们开会？因为小作者喜欢这些麻雀，它们叽叽喳喳在一起叫，他把它们当作在开会。它们会闹矛盾吗？不会！这是本能。你吃到了，我也要从你嘴里里面抢一点吃的。很可爱。“尽管麻雀不是益鸟，但我觉得听它们欢唱是一种乐趣和享受。小麻雀渐渐喜欢上这个家了。它们很乐意地为我报时。哈，我真高兴，我又多了个新邻居，又多了个新朋友。”可见，这个小朋友一小麻雀交上了朋友，爱护小麻雀，妈妈要把洞给堵起来，赶跑它。但小作者阻止了妈妈，让它们生活在这里，跟他作伴，他听它们唱歌，听它们欢叫，感到很高兴，小作者心地非常善良，所以我是这么写评语的：“怀着一颗纯真的童心，写出了一篇充满童趣童情的佳作。”小麻雀居然钻到东窗外的空调机洞里面做窝，“我”感到一阵高兴，还赞叹：“咱们家又多了个新邻居”当妈妈几次提出要用水泥把洞口堵上，都被阻止了。在一般人眼中麻雀的叫声惹人讨厌，然而，小作者却喜欢看它们，梳装打扮和觅食，听它们开会，看它们闹矛盾，听它们争吵不休，他以为听它们唱歌是一种乐趣、享受。如果没有一个童贞和童心，绝对不会产生这样的感情，同样没一颗好人的心也写不出好文章。我读了这篇习作后，更坚定了我的信念。像这样的文章就好。
再介绍白海沫小朋友的另一篇文章《蚂蚁搬家》。“一天下午，踢完足球以后，我坐在水泥地上边吃饼干边休息着，当我拍去身上饼干屑的时候，发现有只小蚂蚁爬在饼干屑上。好家伙，想独吞啊，可是我的想法错了。这不，许多小蚂蚁从四面八方向它聚拢，大概是这只蚂蚁发出了什么指令信息，正在招唤它的伙伴们。这只小蚂蚁还真有点集体精神和同甘共苦的精神。我越看越来劲，忍不住招呼大家来观看这精彩的一幕。一个小朋友想用脚结束它们的生命，我说：‘它们也是地球的居民，它们是大自然的小生灵，干嘛要这么对待它们呀！’大家听了我的话蹲下身子不出声，密切地观望着。小蚂蚁聚集在食物旁边，我以为它们就地解决这些食物，可是它们并没有这么做，它们有的钻到饼干屑底下，有的正费力地推着。在它们看来这饼干屑似乎是一座大山，可它们面对这沉重的大山并不胆怯，凭借勇力和毅力，团结一致，齐心协力，硬是把这座大山举过了头顶，嘿，它们迈着有力的步伐，哼着胜利的赞歌，浩浩荡荡，潇潇洒洒地走在回家的路上。这座大山要比它们的家门大得多，聪明的小蚂蚁把战利品堵住了洞口，然后千军万马的小蚂蚁一涌而上，硬是把饼干压进了洞里，一只小小蚂蚁渐渐消失在洞口。此时此刻，它们也许在开庆功大会，也许在分享劳动的果实，美美的饱餐一顿。蚂蚁搬食这个节目降下了围幕。过去我只是在动画片里看到蚂蚁搬家，今天，我亲眼目睹，大伙你看看我，我看看你，无言地笑了。这一幕给留下了深深地思索的空间。”贾老师对这篇文章的评语是：“我玩累了，坐在水泥地上，边吃饼干边看着蚂蚁搬食的情景，谁有这样的闲情逸志？除了孩子，上了年纪的人绝不会这么去做。小作者不但看得津津有味，而且写得情趣盎然，有童贞，有童趣，有童情，已经决定了这篇习作成功的一半。有一个小朋友想用脚结束它们的生命，却被小作者阻止了，还说它们也是地球的居民，是大自然的小生灵，干嘛要这样对待它们。这些小蚂蚁搬运食物时，小作者完全把它们看作勇猛的战士，它们不胆怯，凭着勇气和毅力，团结一致，齐心和力，硬是把这座大山举过头顶。这些小蚂蚁把战利品送到洞里面的场面，小作者完全把这些小生灵看作是凯旋而归的战士。设想它们也许在开庆功会，也许在分享劳动的果实，美美地饱餐一顿，以上这些正是小作者写《蚂蚁搬食》要告诉人们的道理。”正如文章最后写的：“这一幕给我们留下了思索的空间，让我们想的很多很多。”
再介绍一篇文章《海狮的绝招》：“想起这件事，我感到既幸运又有些后怕。那天，爸爸妈妈带我去和平公园观看海狮表演。演出非常精彩，最令人兴奋的时刻到了，将要挑选一位小朋友上台乘上海狮位的小船一起表演。这个机会真是千载难逢，我把手举得高高的，还点起了脚跟站直了身子，嘴里直喊：“叫我吧！叫我吧！”真是想不到，幸运之神居然降临到了我的头上。在全场观众的众目睽睽之我下走上了台。此时此刻，我那高兴的劲儿甭提了。忽然，当到那黑黑小小的海狮面前时，我突然害怕起来，心想：这小东西能拉动我吗？我穿上了救生衣，坐上了小皮艇，海狮一下子把我拉上了水面。海狮真是个表演艺术家，它工作时多么尽力！转了一圈又一圈，我正得意洋洋之时，海狮‘突’的一个急转弯，由于我毫无准备，身子一下被甩到了船的一边，我刚想喊‘救命’，海狮似乎通人性，又猛地向另一边游去，我又恢复了平衡。嗨！这真是海狮的绝招。登上了岸，我的心仍然呯呯直跳，爸爸上前对我说：‘如果你掉下去，海狮一定会把你顶上来的，那表演就更绝了。’” 《海狮的绝招》，小作者和海狮亲近，去和平公园看海狮的表演，其中有一个节目叫一个小朋友下来坐海狮拉的小船，小作者太高兴了，大家都举手，“我”也举手：“叫我，叫我”结果真的叫“我”了，下去后却害怕了，海狮呢，拉呀拉，转了一圈又一圈，高兴，海狮会表演，一会往左，差点掉下去，马上又向右，又保持平衡了。小作者感到与海狮一起表演是他的一大收获。写得多好。这个小朋友写和海狮在一起，还有的小朋友写和大象在一起，大象用舌头去舔他一下，啊哟，他高兴得不得了，他写的这篇文章叫《我被大象舔过》，被大象舔一舔，我看这也很有意思。：“影集里珍藏着一张爸爸被大象鼻子卷起的照片，我看了心想这一定非常刺激。哪一天我碰上该多好啊！今天，我随着爸爸妈妈来到上海野生动物园游览。来到合影区，爸爸说：‘走，咱进去看看。’能合影的动物真多，小至鹦鹉，大到大象、老虎，我被那头深灰色的大象吸引住了。爸爸看出了我的心思说：‘你就和大象合张影吧，大象很温顺，很听话，用不着害怕。’我十分高兴，可第一次和这么庞大的动物接触，心里难免会有些害怕，按爸爸说的，我慢慢地靠近大象，大象皮肤十分粗糙，像老人额头上堆积的皱纹，身上黑乎乎，脏兮兮，这时，我犹豫了，可爸爸还再说：‘两手抱住，自然些，别害怕。’不知什么时候，我已身轻如燕地被大象鼻子卷了起来。拍完这张照片，爸爸让我抱住大象的鼻子再来一张。有了上次的经历，我已不用害怕，双手自然地抱住大象的鼻子，刹那间，我那靠近象鼻右侧的右手好像被一种不冷不热软绵绵、湿露露的玩意给碰了一下，我心里‘格登’一下，会是什么呢？是大象的嘴还是它的舌头？我越想越害怕，没等我转过神来，我的右手被一种烂如泥巴的东西粘住了，一种似水非水，还夹着粘性的液体，大面积地留在我的手臂上，这回我清楚了，是大象用舌头在舔我的手，我魂不守舍，拔腿就跑，大家见了，笑得合不拢嘴。”人们往往喜欢尝新鲜，新鲜的东西往往让人感兴趣，所以我们在写作中尽可能去反映些新风尚，新的事情，大象能引起小朋友的兴趣，走近它，抚摸它，亲近它，和它一块照相合影，都是新鲜事，更何况，自己被大象的鼻子卷起来，被大象用舌头舔一舔。获得新鲜的材料是作文成功的一半，有了新鲜的材料还要巧安排，这篇文章先从爸爸珍藏的影集里的照片说起引出自己去野生动物园和大象合影的有趣的事，贴切又自然，顺理成章。文章抓住“感觉”这个词，感觉是既有趣又害怕，既魂不守舍又乐得合不拢嘴。难得难得！
大象是庞然大物，而一条蚯蚓则很小的，谁也不注意，但蚯蚓又是地球上伟大的动物，它是掘土机，帮助人类制造有机的肥料，蚯蚓又很有趣。有个小朋友四年级，写了一篇《迷路的蚯蚓》：“一天早上，我随着妈妈到花园里去锻炼，无意间，我发现水泥地上横七竖八躺着许多暗红色的细长的小东西。它们中有的在艰难地爬着，有的则一动不能动了。我问：‘这是什么呀？’‘这是蚯蚓’妈妈回答。我想小蚯蚓真可怜，它们一定是迷路了，如果行人踩着它们，它们难免会被踩死。倘若汽车驶过，它们肯定会被碾死，种种不测都可能会危及这些可爱的小生灵。”你看，他把蚯蚓当作可爱的小生灵。“我在书本上了解到，蚯蚓是人类的好朋友，我一定要设法去帮助它。于是我上楼，取了水壶，让妈妈在小蚯蚓身上洒了些水，这时，有几条小蚯蚓渐渐地苏醒过来，慢慢地蠕动着，我小心翼翼地把一条条小蚯蚓放在花坛里的草丛中，花儿旁边及小树下。也许蚯蚓闻到了泥土的气息，顿时有了生机，我欣慰地笑了。我和妈妈找遍了花园里的小径大道，把所有迷路的小蚯蚓都送回了花坛，可爱的小生灵终于回到了家。我翻开《十万个为什么》这部大书，寻找些关于蚯蚓的知识。啊，蚯蚓这类小动物竟然有两千多个家族，它们对人类的环境保护起了巨大的作用。它们几乎能处理所有天然有机废物。”在垃圾处理方面，例如，浦东投资建了一个垃圾焚烧场，处理了垃圾，但同时产生了废气。而国外呢，用蚯蚓这种小动物来处理人类的机物体。有机物包括剩饭、剩菜、树叶、树皮、树根，无机物刚包括手表、钢铁、钮扣、塑料盒。所以，小区里垃圾要分类，目的就是这个。上海一千六百万人口，每天好几十万吨的垃圾产生，过去送到码头，用船送到农村，挖坑将垃圾埋在地底下。上海干净了，可污染了农村。可以用蚯蚓来处理垃圾，它们对人类的环境保护起了巨大的作用。“一条蚯蚓每天处理的有机垃圾是它体重的50%－70%，它的排泄物又是植物很好的肥料，蚯蚓栖息在土壤中到处打洞，是自然界中的‘挖土王’让土壤松软，肥沃，有助于花草树木的生长。晚上我做了个奇异的梦，梦见许许多多的蚯蚓正勤劳地翻着泥土，花园里的树木郁郁葱葱，百花争奇斗艳。”我的评语是：小作者一定有颗善良的心，善良的心帮助他写成这篇美妙的作文。所叙述的事情十分简单，早晨锻炼的时候，发现水泥地上躺着许多小蚯蚓，出于恻隐之心，他把它们送到泥土中，这样的事情，让其他小朋友看见了，也许熟视无睹，也许会无动于衷，也许会踩上几脚，让这些小生灵一命呜呼。小作者首先想到的是小蚯蚓真可怜，一定是迷路了，可能会被行人、车辆所伤害。而后，他和妈妈一起帮助小蚯蚓回到花坛中，花儿下。看到小蚯蚓获得了生机，他欣慰地笑了。为什么他这样做？在文章末，他给出了原因――因为蚯蚓是人类的好朋友，只有有颗善良的心才能写出美丽的文章。还有许多文章，来不及一一介绍了。
下面讲讲在座的小朋友可以写些什么。可以写我们的城市，上海变化很大，苏州河的水原来是黑，很臭。苏州河是上海的耻辱，怎么会这样呢？因为我们不保护它，上游、中游把废水废气都往河中倾倒。现在经过治理，搬走了上游的工厂，污水中截流，河道疏道，旁边种树。投资了几十个亿，河周边的环境好了，河边的房子成了抢手货。环境变化了，观念也变化了，人们愿意住在河边了。环保一劳永逸，不仅是经济效益的问题，更重要的是改善了人类自身的居住环境。如果有小朋友住在苏州河边上就可以写“我门前流过的这条小河”。这是写大的。写小也可以，家里的一些小矛盾，例如，家中很多电器，各类摇控器，爸爸的刮胡刀，都是用电池的，凡是用电池的东西好多，用光的电池，爸爸随手一扔，我劝爸爸要环境保护，爸爸说：“麻烦死了！”我就悄悄地把扔掉的拾起来，放在一起送到学校。学校发奖状感谢小朋友为环境保护做贡献，我从来没得到过，这次得到了奖状，爸爸开始不相信，后来一看，原来这个“功劳”的一半还是爸爸的，是爸爸扔下的废电池，我归类送到了学校里。总之，可写的东西实在是很多，小朋友拿起笔，动动脑，睁大眼睛看一看，想一想，凡是亲近大自然保护大自然，与大自然溶为一体的事都可以写，值得写的东西太多了。文章找到好的材料，看看是否符合征文的要求，角度要新，写得要活泼，写完后自己一遍遍反复地读，读得顺口了再读给父母老师听。
5. 小学生作文(老师我想对你说)
老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护版，一直萦绕在我权的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。
老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。
老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。
老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。
老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。
老师，我想对你说：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天！好人一生平安！！
6. 写一篇作文《写给我最喜欢的老师的一封信》我要写给我以前的小学老师王老师，希望找到好的开头和结尾来作
开头： 给老师的一封信
敬爱的老师： 您好。老师，您为我们付出了许多汗水。今专天我在这里和您谈谈属心里话。
结尾： 老师，在这里，我要向您献上一首诗，表达我对园丁真诚的赞颂：
假如我们是一只小船，
您就是一对船桨。
有了船桨的划动，
小船才能乘风破浪。
假如我们是一根蜡烛，
您就是一根火柴。
有了火柴的点燃，
蜡烛才能大放光芒。
假如我们是茂盛的树木，
您就是辛勤的园丁。
有了园丁的培育，
树木才能高大挺秀……
老师啊，让我再向您说一声：“辛苦了！”老师，希望您能搞好班级，让我们的学习态度有所改变。敬爱的老师，因时间的关系，下次再谈了。
祝您：
身体健康！
7. 老师和学生谈恋爱是个什么体验
我喜欢我的班主任，我也知道她有一个称得上美满的家庭，理智告诉我应该同她保持师生应有的距离，可是总忍不住在她看不见的地方，在她看不见的时间里，默默地悄无声息地喜欢着她。我曾等在另一个她教的班门口，在上午第四节下课铃响起后同她去食堂吃饭。曾在教师会议和班主任会议开始后的几个课间，偷偷望向她的停车位上白色的车是不是还在。曾在她为全班放电影乘着大家注意力集中在电影情节时转过头看她或低头批改作业或瞥一眼屏幕粲然一笑。曾在考试后拉着英语第一名冲去她的办公室，帮她批改试卷还要小心翼翼假装是想知道成绩的缘故。曾在美术晚自习课下了后顾不上和所有老师同学打招呼就夺门而出，只是为了赶在她晚自习课结束后陪她一起整理教案和她说声再见。曾在她第三节晚自习值班结束后匆匆忙忙追出教室门，打开手机的手电筒，二楼早已断电，她一人回办公室，手里还抱着课本教案，打开上锁了的办公室的门一点也不方便，她不习惯麻烦别人拿东西，我就只能帮她打手电而已。我知道我很自私，我看见她同其他学生说笑互动就会不自觉怄气。即使我知道我在其他同学的眼里都足够特殊，她帮单独我修改英语作文，给我削苹果，带我去教师食堂请我吃饭，嘱咐我早点睡觉，督促我周六晚上补课前一定要吃晚饭，我知道我应该满足了，但是每见她眼中的流光溢彩对着其他人，内心还是会被叫做醋意的失落所充满。看见这个话题，就点开翻阅了，似倾诉似回忆地码下这段话，兴许是高中少女的情愫作祟罢。
8. 谁还记得《王老师和小学生谈作文》
有人说，师恩如山。我们的点滴进步和些许成绩全部凝聚着您辛勤的汗水。您像航内船，领着我们驶向容知识的海洋。您像辛勤的园丁，每天给播洒知识的雨露，滋润我们这些小树苗。
您，无论是失意还是快乐，您用心发出的光芒将永远伴随着我们。老师，您为什么一无所求？您本不用熬夜批阅至深夜；不用撑着疲惫的身体向我们微笑。
老师啊！您是建筑工人，我们是砖，是您用汗水把我们砌成房子。老师，您虽然没有惊天动地的业绩，然而您为了我们的成长不知放弃了多少个休息日，熬过了多少个不眠之夜，您就像是一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，您在用一生的心血培养我们这些花，老师就是人类灵魂的工程师！
老师我想对你说：“敬爱的老师，我谢谢您！我非常感谢您陪我们渡过这个人生的转折点，为我们照亮前方的路。”
9. 我心目中的好老师是个英语老师1米58左右头发卷也是班主任很严厉认真批改作业也会找学生谈话 是话题作文
我们的校园生活真是丰富多彩。你看操场上同学们在那里打篮球，踢足球，滚铁环，做游戏，爬云梯，爬竹竿，还有的在操场西侧打乒乓球。走廊上，同学们在旋转呼拉圈，跳牛皮筋，踢毽子……教室里，有的同学在与人下棋，打牌，练习书法，看看故事书……
有一天中午，我在教室里做了一个有趣的小实验——看镜子书。
因为我听说张海迪大姐姐瘫痪在床上，而且还动了手术，不能够动弹，但还是要看书学习，于是她就看起了镜子书来了。我把镜子吊在窗户上，人就躺在凳子上，然后把一本课外书放在自己的头的一边。一切准备就绪，我就看起了镜子书来了。呀，这镜子里的书还真的难于看懂。这时，我想到张海迪大姐姐就是这样看书的，于是，我就坚持看了下去。“每个人……都有……”同学们，你们看到了吧，我读的时候经常要停顿，而且还有许多字，都不认识了，只好跳着阅读。那是不是这一些字我全都不认识了呢？是，又不是。是那是因为在镜子里面确实不认识；不是，那是因为我知道只要正着像平时那样看书就全都认识，没有一个字是不认识的。因为我找的一本书是我从来没有看过的书。因为我知道张海迪大姐姐看的书也是从来没有看过的书。否则，我怎么能够体验海迪姐姐看镜子书的困难呢？有许多字，我左看右看才看懂，还有一些字，我怎么看也看不懂，算了只得跳过去，好在只要懂过大概就可以了。通过看镜子里的书，我明白了这样看书是非常困难的，但是我们的海迪大姐姐却坚持了下来。我想她是一个残疾人都能够学得那样好，而我们这一些正常人难道就不能够学好吗？我们应该学得比她更好，更棒！于是，我就把这一个体会告诉了同学。他们纷纷照我说的去做，也得出了同样的道理，得到了同样的经验教训，和我一起分享快乐。大家一起表示要像张炸弹迪大姐姐那样努力学习，打下良好的基础，为将来成为建设祖国的有用人才而作好准备！
你看我们的校园生活是不是丰富多彩？