❶ 同学作文素材
其实作文高分也不复是特别难制
只要你题材新颖 真实 有情感
基本上30分的作文26以上就有了
像我学作文有个全段第一的
他写了个作文
很新颖，老师说满分都有可能！
就是（大致内容）二战，是悲惨的记忆，但他思想独特，却说二战的好处：发明了……（具体什么我忘了）。题目名字：感谢二战
只要你历史故事，或者现在社会的事，引用进去，就高分了！
注意要真情实感
这是我的意见。
我是初二学生。
❷ 初中作文素材（成长类）
成长的步伐到来了，成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。
“你怎么这么粗心，英语的大写字母写成小写字母；数学不是小数点忘了加，就是死脑筋转不过弯；语文也是，不该错的总是错。……成绩总是没有提高！”从上初一开始，这类话就常常在我心头萦绕。有时候是父母批评的话语，有时候是我的自训，有时候却是妹妹的挖苦。
我也想要把成绩提高上去，不过总不能称心如意。不是这一科失手，就是那一科败下阵来。这些都是我始料未及的。谁不想考个好成绩，可是每个人的能力不同，所尽的努力也不同，所以收获的“果实”也有干瘪和饱满之分。因此我也只能说一身一声：“尽力而为！”了。
人生有竞争才会精彩——这是我安慰自己的话。但尽管如此，仍有不少烦恼让我挥之不去：作为一名学生，我告诉自己成绩不能太差；作为女儿，我告诉自己不能让父母大失所望；作为姐姐，我告诉自己要给妹妹一个好榜样……因此，烦恼也就日益增多。
可是反过来想想，如果好成绩那么容易就让我得到，那岂非大失它本身的意义，也失去了人们想要拥有它的欲望吗？这样想想，烦恼固然减少了许多。却有另外一种看法在脑海中形成——这以上的话虽具有一定的道理，但未免太过于幼稚，就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸。没有努力争取，好成绩是不会送上门来的。所以，烦恼仍像一个影子，无时无刻都在跟随着我。这也许是庸人自扰，但的的确确，这应该是大部分同学所面临的烦恼。
要解决这个烦恼的办法是学习，学习，再学习。“最近比较烦，比较烦……”我现在终于明白这首歌曲实际上唱出了我们青少年面对学习的烦恼所表现出的无助与茫然。成长的烦恼在不断涌来，希望我们能招架住所有烦恼的“袭击”，学着在烦恼中健康成长！！！
转贴于：初中升学考试_考试大
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这是我毕生难忘的一件事。初中生作文
那年我挥别了童年，迈入成长的另一个阶段——初中生
涯。初中的学业一点儿也难不倒我，我很快就适应了初中生活，
并且拥有优秀的成绩。然而仗着自己的功课好，我也因此骄傲
不已，说起话来傲慢刻薄，做事也只为自己着想，结果班上同学
个个对我敬而远之，我成了一个被集体孤立排拒的人。
教我们班数学的，是一位年轻、认真又严厉的男教师——
李老师。和别的老师比较起来，李老师虽然教学经验相当丰富，
但上课时严肃的脸孔以及枯燥沉闷的气氛却常令我感到不耐。
最令我难堪的是，李老师常当着全班同学的面斥责我：“别以为
你有钱补习，就可以不认真上课!”这对于向来是天之骄女的
我，无疑是莫大的羞辱!在李老师对我的百般“刁难”下，我也逐
渐对他产生了一股难以形容的恨意。
一学期很快便过去了，我们的班主任因为生产请了长假，
代理我们班主任的不是别人，竟然就是李老师!对我来说，这不
折不扣是一大坏事，我忍不住想像自己会遭到怎么样的折磨。
但我不会就这么轻易认输，我决心伺机展开一场报复行动。
机会终于来了。经过一阵观察，我发现李老师有个习惯，就
是总自备茶包和水壶泡茶。于是在一个星期二早上，全班同学
都去了生物实验室，只有我谎称头痛留在教室。我知道李老师
这节有课，便带着预先准确好的泻药走进办公室，佯装要替老师
泡茶，趁机将药粉倒进李老师的水壶里。在下药的同时，我发
现李老师的桌上有一本记事本，便顺手带走。我想要知道，李老
师究竟为什么要如此对我。
那天之后，李老师整整三天没到学校上课，但我的内心全
然没有一丝阴谋得逞的痛快，反而像有千万根针扎着般痛苦。
从李老师的记事本中，我发现他其实深深赞许我在学业上的积
极表现，但他更痛心我待人接物的骄横狂妄。他多少次想开导
我，我却不肯敞开心扉，李老师只得把这件事放在心里。最让我
震撼的是，就在我下泻药的那天，正是李老师预备找我恳谈的
日子!通过不断地反省，我回忆起自己过去诸多愚昧无知的行
为，惊觉自己竟然伤了最关心我的人!当我从同学、老师的口中
听到李老师的近况时，恨不得能找个无人的地方躲起来，别再
听见那些话，加重我的罪恶感。有生以来，我第一次感觉自己可
恶可恨。我知道，一切的错都在我!
三天后，老师拖着虚弱的身子回到学校，在课堂上直截了
当地问：“谁在老师的茶杯里放了泻药?”看着李老师的表情，似
乎不希望得到回答，而我本可以闭上眼睛假装忘记，但心底的
阵阵呐喊却骗不了自己。我无法想像，当我的恶劣行为被戳穿
之后，那些厌恶我的同学们会对我投以什么样的眼光?可是我
已犯下如此多错误，这回如果再不知认错，我不就是全天下最
懦弱、最卑鄙的人了!两种激烈的声音在我的内心拉锯着，面对
或是欺骗，两边都是万丈深渊，不论我怎么选，都面临坠落
的边缘……一来一往间我终于站了起来，在全班同学一片哗
然之中承认：“是我!”
诚实认错的滋味并不好受，有很长的一段日子，我活在冷
嘲热讽中，饱受旁人的歧视；我以为我会再也站不起来，抬不起
头，我以为我会自暴自弃，但是我没有。就在我最颓丧、最孤独
的时刻，李老师找上了我：“也许老师忽略了你被责备时的感
受，但一切都过去了，不要在意。只要你愿意，我相信你能过得
更好!”
在李老师的悉心引导、鼓励之下，我渐渐改变了以往那种
自以为是的个性，以谦和虚心的态度与人相处。终于，同学们感
受到了我的转变，也都宽容地接受了我；我不仅重新在集体中
受到瞩目，而且我的人缘比以前更好，我的心胸也比以前更开
阔。这一切的一切，都得感谢李老师。
如今回想起这段往事，我仍不禁要为自己的所作所为感到
汗颜；然而发生过的绝不可能抹掉，这件事已经在我的生命中
烙下深刻的痕迹，尤其是越苦涩的经验，回忆起来就越甘醇甜
美。走过成长的岁月，我想，我不会后悔。
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❸ 初中 作文 素材
《雨中忆》
让我们捡拾起岁月的痕迹，去装点生活的空间，在恬静随意中继续着生命的美丽。
—— 题记
初春，烟雨蒙蒙中，迎春花装点着我的回忆。雨声，幻化为琴弦，将我的思绪弹拔其间。音符，跳了好远，又跳回那个懵懂的曾经。
吴老师，你是我的班主任，虽然现在我无法再坐进你的课堂，可往事的淡香依旧使我沉醉。
你很有耐心，也很喜欢与小孩子玩耍。记得我刚入学的那个秋游，你拎着一大袋糖果与我们奔跑在金黄的麦地里，我们一起品尝丰收的喜悦，一起陶醉于夏末秋凉的温暖中。我们这群孩子的天真笑脸与你爽朗的笑声遥相呼应，把那个秋日的天空点缀得无比灿烂。
而此刻，雨声宛若飘逸的音符，在天涯与海角遥相共吟。我能做的，只是将雨丝与思念密密缝缀，让风儿将它寄给远方的你……
回忆再将距离拉近一些，我们都成了高年级的学生，而老师，你的脸上也多了些许岁月的痕迹。印象中，你常叫我到办公室与你一同探讨写作技巧，我也常亲昵地坐在你怀中撒娇。可在那一日与你的聊天中，我发现你的眼神里少了一毕生机，多了一份疲惫，你的额角多了一道沟壑，少了一抹青春。我深深体会到，你为我们这群调皮孩子不知付出了多少，而我们却总不懂事地置你的爱而不闻不顾。多少次，你黯淡的脸上流露出对我们的无奈，多少次，你扯着嘶哑的嗓子却还悉心为我们指导。
而此刻，在岁月季节里，在红尘琐屑中，雨珠在枝叶上摇曳着岁月的痕迹，我的心事在雨中被沉淀得愈加深深隽永，所以我能做的，唯有一声真挚的感谢与一句深深的抱歉。
突然，觉得自己的思念那么无能为力，因为我们已经离开你，不知何时才能再相聚。
不过，人生就是月台，送走一批，又迎来新的。那么，我会将我对你那抹怀念与感激放在心底，待到再次思念你时拿出来细细品读。
所以，我将缠绵的心绪辗转成一曲绝唱，掠过孤村茺岛，越过茅舍和阡陌，带着时间的轨迹冲破暮色，融入苍穹……
或是《从此，我不再是一个人》
不是苦恼太多，只是我们不懂生活；不是幸福太少，只是我们不懂把握。 ——题记
月光如水，水如天。静静的夜，柔柔的月光，我坐在松软的草坪上仰望星空，任凭回忆的佳酿被思绪碰翻，浓浓的气氛四溢弥漫，情绪漂泊成不系之舟，载我回到刚进入初中的时候。
那时的我个性独立，比较自我，觉得任何事情自己能办好，也无需要求别人，所以在刚入学的半个学期，我交到的朋友实在少之又少。无论我开心还是失落的时候，都没有人愿意陪我一起感受那份心情。
直到那一天，我深深地体会到孤独的滋味，也发现了友谊的珍贵。
那次考试，我考出了史无前例的低分，我自己都无法相信那张有着无数钢叉的试卷竟然是我的。我沉默了一节课，待到下课时才偷偷跑到教室外的角落一个人哭，我恨自己笨，恨自己无能，也恨自己在伤心时无人可以倾诉。
突然，我听见教室里传出同学们爽朗的笑声。他们一定在庆贺自己考了好成绩吧，我越想越难过，泪水竟湿了衣角。我抬起头想擦擦泪水，却发现面前站着很多同学。他们扶起了我，为我拭去泪水，还说了许多鼓励我的话。我刚想开口说谢谢，却发现自己连他们的名字都没有完全了解，我惭愧地将头低下，他们却将我扶进教室，还给我讲解了许多我做错的题目。
我的泪水又忍不住流淌出来，但这次不一样，这次是感动的眼泪，是对友情的恩谢。
从此，我的生命中又多了一长串名字，男生有，女生也有，有至交，也有普通朋友。但不管是谁，都会在我快乐时“抢”走一份我的快乐去分享，也会在我难过时“夺”走一份我的难过去承受。
我不再是一个人了，我的背后有欢笑，有朋友，有希望，有爱。
我的心好充实。因为，它在忙着幸福……
还有《一路上有你》
一路上有你
一路上有你，我很幸福。
—— 题记
坐在这个城市的角落，亲吻着黑暗中那一束昏黄的灯光，抚摸着与你一同在阳光下奔跑的照片，我又一次舒眉而笑。
你知道吗，认识你已经有七年之久。时间过得好快，七度春秋已被我们抛之身后。这两千多个日日夜夜，因为你的微笑，我不孤单：这两千多个日日夜夜，因为爱，我们彼此陪伴。
你比我大两岁，所以你也比我成熟许多，处处迁就我，凡事都让着我。还记得很小的时候，我们一同参加了一次非正规的朗诵比赛。我只拿了个纪念奖，你却得到了一等奖，还拿到一只漂亮的手表。我哭着闹着说你赖皮，你便笑嘻嘻地来安慰我，还小心地把手表载在我的手上，我破涕为笑。
失意的路上有你，真好！
后来我稍懂事了些，知道不仅要把苦闷的事告诉你，更要把我的欢乐与你一同分享。所以，在我第一次参加作文比赛获奖的时候，我把这个喜讯第一个告诉你，还把我的获奖证书拿给你看。你兴奋地大声尖叫，看起来比我还激动。我们一起奔跑在阳光下，分享着成功后的喜悦。
快乐的路上有你，真好！
再长大，我们都已是花季的孩子，难免会对异性产生距离感。可我们还是像小时候一样，一起盘腿坐在沙发上看电视；一起趴在地板上打扑克；一起在大人不在家时煮面条吃；一起在酷暑炎炎的盛夏到溪里捉小虾。你妈不止一次问我们：“你们是投错胎的亲兄妹吗？”
花季之路有你，真好！
你知道吗？认识你才仅仅七年，我们的青春，我们的人生还有太多的七年要并肩走过。这一路会有许多喜悦彷徨,不要轻易说失望.哪怕有再大的风,再狂的浪,我们不怕,毕竟长风破浪会有时,毕竟我们正年轻。
好想轻声问一句，我们一路走来，是什么将我的目光牢牢锁在你身上？又是什么，将我们彼此炽热的心紧紧拴在一起？是你飒爽的身姿，是你优异的成绩，还是你动人的歌声？都是吧，因为你的一切都那么优秀。又或许什么都不是，只因我们一同梦过，一同痛过，一同心碎，一同心醉。只因我们畅游在同一片天空，哼着同一支迷人的旋律。
最好的幸福，是把一个人记住；而一路上有你，便是我最好的幸福。
❹ 初中生记叙文写作素材
你要几个，我那儿有四十多个，先给你两个吧。
1、 相信
两位情同手足的好朋友。有一次，他们在阳光下各持一把剑练习着。这时，其中一个人开玩笑说：“我要把你一刀砍成两半！”另一个很有信心且毫不在意地说：“好呀！试试看。”结果，血溅一地。阳光下，一对好友，瞬间成为仇敌。原来的好朋友，在友谊的阳光下，一个深信对方不会下手，另一个则确信他会避开……可最后，他们都错了。相信他人，可是该信什么呢？怀疑一切，同样是可怕的。
2、 祷告的手
大约1940年，丢勒和奈斯丁是一对好朋友，都是在奋斗中的画家。由于贫穷，他们必须半工半读才能够继续学业。可因为工作占去他们许多时间，两人的画艺进步很慢。困惑了良久，两个人想出一个办法，决定，一个人工作来支持彼此的生活费，另一个人则全心学习艺术。丢勒赢了，得以继续学习。而奈斯丁则辛勤工作，供应两个人的生活所需。几年后，丢勒成功了，他按照两人当初的约定找到奈斯丁，履行支持奈斯丁学习的协议。可他发现，为了支持自己而辛勤工作，奈斯丁那双原本优美敏感的双手的手指已经僵硬扭曲，遭到终生的损坏，不能灵敏地操作画笔了。丢勒心痛如绞。这天，丢勒去拜访奈斯丁，发现奈斯丁正合着双手，跪在地上，安静而诚挚地为他的成功祷告。艺术家双眼潮湿，将朋友那双祷告的手画了下来。这幅画成为举世闻名的《祷告的手》。其实，在我们每一个人的背后，其实都有着一双，或者更多双这样的手，值得我们铭记。比如：慈母渐渐霜白的头发，父亲渐渐佝偻的躯干，爱人日渐增皱纹的面颊。
❺ 求初中话题作文素材
忽略年龄 有人说“有志不在年高”，也有人说“少年木匠老郎中”、“ 老骥伏枥，志在千里”。……事实上，一个人只要专注于—件事， 年龄对他来说，往往是可以忽略不计的。 要求：请以“忽略年龄”为话题，写一篇文章。 应战点拔： “年龄”一词从生理角度看，通常是指人的生存年数， 可以笼统地分为年青的、年老的。“忽略”即不在乎，没有注意到。 根据话题范围，“忽略年龄”就是只要立志， 不在乎年轻的还是年老的。年轻，并非人生旅程中一段时光， 也并非粉颊红唇和矫健体魄，它是心灵的状态， 是情感活动中的一股勃勃朝气，它是雕琢人生璞玉的岁月。年老的， “不在年高”，因为“志在千里”“专注一事”，会有更多的收获。 话题要求从理性角度揭示“忽略年龄”的真谛：“有志不在年高，” 只要“专注”于干好有意义的事，从无穷的时空中接受美好、希望、 欢欣、勇气和力量的无线电信息，捕捉乐观向上的电波， 年龄是不在乎的。 针对这样的话题，我们可以写自己的所见所闻， 也可以编写对话式记叙文，还可以编撰寓言故事和小剧， 这类文章要通过心理、神态、语气、行动等细节描写， 使之详细曲折，生动形象。除此之外， 我们还可以针对特定的社会现象展开议论，发表见解， 尽量做到不空谈，力求论据充足，辩证说理。 例文 立志与年龄 一天天地看着大阳升起又落下，我在无聊中打发时光。 于是我学会了等待。因为我还年轻。 ——时间、机会。 我拥有那么多，我还怕什么呢? 喜欢看日出，因为它是新的开始，就像我一样，是年轻的。 年轻便是希望啊！而当晚霞布满天空时，我便会躲得远远的。落日， 多么颓废的字眼，凄凉难奈，它不就是终结与死亡吗? 有时候不免担心最后也是这样的结局，我逃不掉的。可是． 对于日出的解释就是如此简短吗?会不会太敷衍。 自古以来，事物总是相对的，旭日是新生，落日便是死亡， 落日是如此悲凉，而旭日呢?我无从回答。 蹁步于大街小巷，我听到小孩叫我姐姐。昔日母亲替我购买衣服， 如今，选择权已归我自己。站在镜子前一照，才发觉自己不再稚气， 我已不是孩童。 我辗转反侧，无法入睡。是啊，旭日还代表着什么? 我决定去看日出。当看到震撼人心的威力和光芒时， 我才感到了由衷的敬畏。 旭日居然能爆发出如此不凡的力量。 我不禁感到脸红，甚至没有勇气再去看。 我终日在想，我到底做了点什么?我一直把自己比为初生的太阳。 可是，我有它那样的力量吗?我尽力了吗?我支吾着答不出来。 翻开小学课本时，看到了那篇《刘胡兰》的课文， 曾经是多么心血澎湃要向她学习呀，年纪轻轻就有如此的雄心壮志， 面对敌人的铡刀凛然不惧，恐怕大人要做到也很困难。 我不禁怀疑，立志到底分不分年龄。一直就认为我年轻，有时间， 有充足的时间，可是现在，我的想法不禁动摇了，是我错了吗? 我于是想起有许多科学家，年事已高却还不忘科学研究， 一心扑在事业上，他们服老吗?立志永远不以年龄为界限。学习、 工作也都是如此。 我虽然现在还年轻，但正是要在这时候立下雄心壮志， 确立明确的目标，努力地拼搏，才不至于“后悔莫及”。 年龄早已淡化，为了共和国的明天，老少争朝夕，四化坦途行。 战后点评： 这篇文章作者通过心理活动，写出了对立志与年龄的认识， 引发人们去思索“忽略年龄”的意义。文章从“无聊中打发时光” 落笔，通过对“旭日”“落日”的观察和思考， 开始拂去滞留在心灵的愧疚：“不禁感到脸红”“支吾着答不出来” 。接着写到小学里语文课本上《刘胡兰》，“想法不禁动摇”， 立志不分年龄；写到年事已高的科学家，他们不服老，认识到“ 立志永远不以年龄为界限”。这两层把年龄与立志交汇在一起， 凸现文章主题。最后写到“趁年轻”“立下雄心壮志”， 与开头呼应。 本文没有奇崛的句子，没有花哨的词藻， 语言分行排列如舒缓的流水。没有曲折的情节，没有引人的场面， 不铺陈不渲染，点到为止，看似漫不经心的随意和自然， 实则显示作者一定的语言功底。 放弃 两个朋友一同去参观动物园。动物园非常大，他们的时间有限， 不可能把所有的动物都参观到。他们便约定：不走回头路， 每到一处路口，选择其中一个方向前进。第一个路口出现时， 路标上标明一侧通往狮子园，一侧通往老虎山。他们琢磨了一下， 选择了狮子园，因为狮子是“草原之王”。又到一处路 口，分别通向熊猫馆和孔雀馆，他们选择了熊猫馆，熊猫是“国宝” 嘛……他们一边走，一边选择。每选择一次，就放弃一次， 遗憾一次。但他们必须当机立断，若犹豫不决，时间不等人， 他们失去的将更多。只有迅速作出选择，才能减少遗憾， 得到更多的收获。 要求：请以“放弃”为话题，写一篇文章。 应战点拔： 从这则材料中我们可以得出这样的道理：人生莫不如此。 生活中左右为难的情形时常会出现：比如面对文理分科， 高考填报自愿，两份同具诱惑力的工作，两个同具诱惑力的追求者… …为了得到“一半”，你必须放弃另外“一半”。若过多地权衡， 患得患失，到头来将两手空空，一无所有。 所以我们不必为放弃的感到悲伤，因为能抓住人生的“一半” 美好生活已经是很不容易的事情。 写作这篇作文，可以记叙自己亲身经历过的面对选择必须放弃“ 一半”的事情，可以编撰类似情况的感人故事， 可以抒发自己对放弃“一半”的感受，也可以发表感想。 只要真正领会放弃的意义，就有话可写，只要熔铸自己的真情， 就能写出精彩的文章。 例文1 放弃 我说：放弃意味着失败。 你说：放充了还可以从头再来。 他说：放弃——他很崇拜。 我们说：放弃意味着背叛。 你们说：放弃可以使人思绪紊乱。 他们说：放弃有时还可以让人得到永久的锻炼。 是的，放弃总会面对你，然而你未必敢正视。 也许放弃会让你逡巡不前，徘徊万般；也许放弃会使你忧柔寡断、 无所适从；也许放弃更会指引你把是非来辩。 在放弃与把握的十字驿路上， 诱惑的交响乐把你带向梦寐以求的角落。 然而你放弃的未必没有选择过，选择了你却不知为什么? 有放弃才有选择：比如选择信仰马列，必须放弃宗教迷信； 选择奋斗，就必须放弃享受；选择耕耘，就必须放弃安逸； 选择某一专业，就必须放弃其他专业…… 要获取必须先放弃；要装进一杯新泉，就得先掉到杯中的陈水； 要获取一枝玫瑰，就必须放弃到手的蔷薇；要多一份独有的体验， 就必须多一份心灵的创伤，生活的艺术就是平衡的艺术。 何况，放弃的目的是为了获得，这也是一种形式的选择。 拒绝游戏机的诱惑是为了获得优秀的学业， 放弃青春期的青涩的果子是为了获得成熟的情感…… 善于放弃这是智者的游戏，它不等同于盲目的放弃， 再说生活中有的东西是可以放弃的，如虚名、小利、不义之财。 但有的东西却永远不能放弃比如尊严、责任。 放弃就意味着背叛，背叛自己；放弃就意味着办事的果敢， 果敢的胆识；放弃还意味着获得的更多、更多的硕果； 放弃更代表着成熟、成熟的青春。 尽管别人说放弃很难，但我希望学会放弃走向成熟， 在成熟的荣耀里享受放弃的快乐。 战后点评： 这是一篇出色的抒情散文。它显示了作者流畅的语言和深邃的思想。 文章不仅写出了在人生的道路上敢于放弃、善于放弃， 才能走向成熟的道理，而且也可看出作者的思想有一定的深度， 同时通过精练的富有哲理性的语言、 层层设比的方式体现了文章的又一特点。阅读这篇文章， 可以使读者受到一定的教益。 例文2 选择放弃 早恋的世界，像泡了杯浓浓的咖啡，没有放糖， 只加入了些梦的味道。坐在昔日的世界里，品着那杯浓浓的咖啡。 天依旧那么蓝。. 震撼 前几天，我和学生一道看了《暖春》，主人公小花的身世、遭遇、 经历，将同学们深深震撼了。从电影院出来，个个还都泪流满面呢? 美国轰炸伊拉克已有多日，伊拉克这个堪称神灵最宠爱的一方水土、 最适合人类生存繁衍的地方，遭到了空前的破坏，人类的生命、 健康、精神、财产和环境受到了巨大破坏。 有良知的世人都会对此关注、对此遗憾，就此震惊。 甘肃省某县在西北地区历年来考上名牌大学人数最多， 而该县又是我国最穷的扶贫县之一，素有“陇中苦瘠甲天下”之称。 前年，该县两位囊括全省文理科第一名并分别考进北京大学、 清华大学的学生，动情地谈起读书的艰辛，同学的不幸。 一位同学的母亲为支持儿子上学，悄悄到远方去乞讨， 做了几年乞丐；一位父亲步行几十公里来学校，背着几十斤粮食， 带来孩子的母亲抓几个月发菜挣来的12．5元， 而这位同学最后还是辍学回去种田，因为家里实在太穷了。 说到这些，两位同学不禁潸然泪下。听者也无不受到巨大的震撼。 要求：请以“震撼”为话题写一篇文章。 应战点拨： 同学们对这个话题兴致很高。觉得有话可说， 在一节课内利用各种形式，来表露自己的心声：有的为“亲情” 震撼，有的为“理”震服，有的替历史英雄抒心声， 还有的从现实与未来的“反差”中找答案…… 立意： 1．《新世纪的震撼》：采用新闻的格式，用蒙太奇组合， 以特写镜头报道同一时间不同地点的，晴况，并加注自己的见解。 镜头：巴格达遭空袭的市民、美国自发组织的反战队伍、 非洲饥饿困扰的老人与孩子、台湾大地震后大陆的关切声。 同是《新世经的震撼》还可以从另一面立意： 写当今社会流行语的蔓延：一是“大话”时代，一是“关系”时代， 希望引起上上下下、方方面面的人的震撼，让这些怪风逐渐消失。 2．《反差》通过外星人对地球两次截然不同的影响， 使地球呈现出了空前的祸福，外星人也因此被深深震撼了。 3．《那双祈求的眼睛》，勾勒两个特写镜头：乡村一幕、 温室一瞥，让不同环境中的人物各自展示其内心世界： 乡村中小男孩多么想摸一摸书本呀?白胖的“小少爷” 却要逃离如山的书堆。抓住两种环境中不同人物的眼睛， 写出自己的评论，发泄自己的内心震撼。 另外，还可写残疾人的故事：《你能卖我一只手套吗？》； 思索人性的《另一种美丽》。不过更多则是写“情”。 例文 震撼的魅力 没有震撼的人生是残缺的人生。一次深深的震撼可以洗涤你的心灵， 使你的灵魂得到升华， 使你的人生如一个个肥皂泡在阳光照耀下射出五颜六色的光芒。 唐山大地震后，抢救人员在搜救过程中惊见这样一幕： 经历了七天的掩埋， 一个婴儿正在母亲身体翼护下完好无损成为幸存者， 而且他正吮吸着母亲的手指。当人们把那孩子抱出来时， 才发现她母亲正是用她体内的血喂养这个孩子。 毅然咬破自己的手指，只是希望自己的孩子有获救的一天…… 多么伟大而真挚的母爱! 南方某地发生泥石流，抢救人员也经历了类似的一幕： 他们听到孩子的哭声，兴奋地把孩子救了出来， 而孩子却一个劲地对着泥坑里哭。人们感到很奇怪。 于是继续往下挖，一会儿就挖出了一个女人， 只见她两只胳膊高高举起，异常坚定地立在那儿。 当人们把那女人拖出来时，那孩子依旧哭声不止。难道地下还有人? 继续往下挖。不久又挖出了一个男人，那男人看来也一样意志坚定。 人们被这一切深深的震撼了，他们万万没有想到， 在泥石流充塞屋子的时候，是父母架成的人梯把孩子举到了最高处… … 这一幕同样也惊心动魄! 1998年抗洪战场上，解放军战士用自己的身躯当船板， 救活了被围困三日的七岁儿童。今年1月，内蒙古某公园， 三名儿童滑落冰水中，无数过路的人们伸出了援助之手， 有的甚至献出了生命。 这些崇高而伟大的爱能不引起你的震撼吗? 你能不被这些感人事迹所震撼?能不被故事中的人物所打动? 震撼是人性的感悟，是道德的映射，是净化心灵的催化剂。 在七彩的人生中，震撼是最美丽的一色；在人生的五味瓶里， 震撼是最醉香的一味。品味震撼，就是品味人生。 参考资料： http://www.35sk.com/zw/ html/402/
❻ 跪求：初中作文素材（事例）记叙文，急！
14岁那年，我参加了学校的哑剧班。一次元旦联欢会，我有幸参加了哑剧《庆新年》的演出，小演员的家长都被邀请到礼堂观看表演，我的母亲也同我一起去了。
那一天，观看演出的人很多，但我们这些小演员一点也不紧张，因而演出非常成功。当我和妈妈高兴地走在回家路上时，我突然问妈妈：“演出好看吗？”
“非常好。”妈妈微笑着说。“那，您知道舞台上哪个大头娃娃是我吗？”“知道，是左边第三个，对不对？”我很惊奇，本来嘛，舞台上共有十个大头娃娃，服装、头饰都一模一样，连动作都被教练调教得如出一辙，妈妈是怎么认出我的呢？我看着妈妈，妈妈似乎看出了我的疑惑，亲切地说：“你表演时，是不是让东西扎了？演出快结束时，我看见左边第三个人微微甩了甩手，你平时被东西扎了，就是这个样子。”听了母亲的话，我心中突然萌起一种难言的感情，既有感动又有佩服……我低下头看看母亲拉住我的那只手，心想：如果有十位母亲同时伸出手，我能判断出哪只手的纹络是属于她的吗？
母亲的爱和儿女的爱的出发点、延伸线、着落面是不同的。母亲是海，而我只是一艘小小的船，永远也驶不出她的海。如果有一天，母亲突然提起你小时候不经意间做过的事，请不要惊异于她的记忆。我发现，在母亲面前，没有奇迹。因为，这一切都是来源于母亲对儿女们深沉的爱。
❼ 急求好的初中作文素材！！！！
给 我 分 啊 适合初中生的，最好是关于亲情，友情，师生情之类的，太假的不要
最好是新一点的素材（不需要太多，不一定要整篇文章，只要有好的材料就行）
❽ 初中作文事例素材，写人的。
其实写人物作文抄范围很广的，什么人都可以的，不必限制，这样反而对写作能力不好。 抓住人物特点，性格特点...写对象最突出的事迹，在题目上也要做文章的，这样，新颖别致，引人入题，最好是用对比的手法，来突出人物，（例如，如果你想写老师，你可以和生活中的一些"大款"来比较啊写老师的清贫，责任感等）
❾ 写同学的作文素材新颖
我的同学
在我眼里我们班有个特别的同学，他有一双大大的眼睛，高鼻内梁，一双柳叶眉容，一张灵巧的嘴巴。他的个子很高却不壮，劲瘦的身材却有着令人意外的能量。
因此，一直以来他的体育在我们班是数一数二的。我们长跑时，他总是最快的那一个，像一支离弦的箭般在田径场上飞奔，以至于我们只能望着他的背影咬牙跟上；跳远时，他轻松一跃，像只雄鹰轻松取得优秀；足球场上的他，更是像一只离开了笼子的小鸟，兴奋异常。一开球，只见他一脚铲向对方，球立刻飞了起来。这时，对方来了个飞球，他用头一顶，球立刻弹了回去。这时对方已经乱成一团，他找准机会冲了过去抢到了球。这时对方分别从左右两边夹了过去，想要限制他的行动。然而，他灵巧地一闪，突破了对方的包围圈。因为他的活跃，对方的士气大减，同时我们也因为他的活跃越战越勇。
现在正是他们防守最弱的地时候，要趁胜追击一口气打到对方。他灵活地跑动，干扰了对方，在对方的缓神之际，他将脚向后一提再向前用尽了全身的力气向前一踢。“球进了！”人群中发出了欢呼声，我们兴奋地在绿茵场上奔跑，相互击掌。
哈哈！同学们，你们猜出来他是谁了吗？没错，他就是赵子豪！
❿ 初中作文素材
一、人生哲理篇
1.人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。
2.生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
3.生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。
4.生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。
5.生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
6.人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。
7.生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
8.人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。
9.成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
10.人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
11.生活是一部大网络全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。
二、理想与信念篇
1.春暖花会开！如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色！如果你有着信念，那么春天一定会不遥远；如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满圆。
2.选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示搏击的风采。
3.信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。
4.耐力，是一种不显山石露水的执着；是一种不惧风不畏雨的坚忍；是一种不图名不图利的忠诚。
5.大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。
6.风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。
7.信念之于人，犹翅膀之于鸟，信念是飞翔的翅膀。
8.有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了执著，欢乐可以绽放成满圆的鲜花。
9.在浩翰的大海中航行，迷失方向，水手将葬身海底；在茫茫的戈壁中跋涉，迷失方向，旅者将暴尸荒野；在无边的探索中寻找希望之光，迷失方向，你将会与成功擦肩而过，抱憾终生。
10.只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人生。
人间真情篇
1.母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。
2.母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
3.母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
4.因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映；渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下去。
5.思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来；思念是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润起来；思念是一片阳光，让你的阴郁的日子里明朗起来。
6.温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾的响应；温暖是一丝不苟的配合。
7.“慈母手中线，游子身上衣”说的是亲情：“人生得一知己足，斯世当以同怀视之”说的是友情，“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”说的是爱情：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”说的是爱国情。
8.爱心是什么？爱心是能鼓起你生命风帆的激励；爱心是什么？爱心是雪中送炭式的资助；爱心是什么？爱心是扶慰你受伤心灵的微笑。
9.爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
10.爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾：爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。
11.爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄莲的人尝到生活的甘甜。
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