1. 我的作文(略写外貌)
我，一个女生，却留着像男生一样短短的头发。别人都说我是假小子，而妈妈却专说我是俊姑娘。属
你看，粉白的圆脸上洋溢着青春的气息。弯弯的眉毛下嵌着一双丹凤眼，非常漂亮的眼珠黑白分明，真像一汪清水，睫毛很长。妈妈说我的漂亮就漂亮在眼睛上，像她。小小的鼻子略向上翘，美术老师说我鼻若悬胆，与王昭君的鼻子相像。我不懂什么叫悬胆，反正也就是美人的鼻子吧。我的嘴唇天然的鲜红，也曾为我惹来麻烦。新来的班主任曾经在班级批评说：“有的女同学还涂抹唇膏，请自重些。”同学们都转头看我，随即一齐大笑。班长向老师说明情况，老师不信，走到我身前仔细看后，很不自然地笑了。可是我那小小的嘴巴可不饶人，请老师注意，以后弄清事情真相再发言，让阴间少几个屈死鬼。
当然，随着年龄的增长，脸上偶而也会出现几个小痘痘加以点缀，但它却不能影响我的整体形象。只是我的个头太小，刚1.55米出头，所以妈妈说我像没开窍的冬瓜。可我却相信潘长江的一句话：“浓缩的都是精华。”即使这样，体育课上我也愣是与男生们一样，去踢足球，追上去，飞起一脚，球就飞到半空，令那些斯斯文文的大男生、大女生目瞪口呆，大吃一惊。我爱运动，生命在于运动嘛!
2. 急求描写高中生外貌性格的作文500字左右
生活是一杯淡而无味的白开水，每个人都在按自己的性格添加着自己的喜好。
爱品味的人放几许优雅，爱忧伤的人搁几缕苦楚，爱寂寞的人填一羹孤独，爱幻想的人滴几滴梦想，爱微笑的人放几分开朗，爱生气的人添几片刚烈。
有天看见有个女孩的网名叫杨貂施字昭燕，四大美女外加汉成帝专宠十年的爱妃赵飞燕全部包括在内。殊不知的这五个女子个个国色天姿，风华绝代，倾国倾城。岂是一般人能够媲美的。
貂蝉午夜在后花园赏月，月里嫦娥自愧不如，匆匆隐去。
杨玉环在花园中赏花时感叹自己的人生，用手抚花，花瓣收缩，花叶垂下。宫女看见，说杨贵妃与花儿比美，花儿都羞得低下了头。
西施在古越国浦阳江边浣纱，水中的鱼儿看到她的惊艳容貌，都感到自愧不如沉入江底。
昭君出塞时，走在于大漠途中，悲怀于自身命运和远离家乡，在马上百无聊赖，弹《出塞曲》。而天边飞过的大雁，听到曲调的幽怨和感伤，肝肠寸断，纷纷的掉落在地
赵飞燕身轻如燕，歌舞双绝，能在宫女托起的玉盘翩翩而舞，身上能散发一种摄人的体香，让人恋恋不舍。李白在“清平调三章”歌颂杨贵妃的艳美时，其中有“借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。”之绝句
然而祸往往是福的缘由，福里往往潜伏着祸根，五位美女都没有逃脱薄命的下场。
吕布死后，关羽得貂蝉而允其自缢，安史之乱，杨贵妃马嵬坡之恨。昭君委身西域离国离家，吴国灭后西施被夫差溺死与水中，成帝死后大臣以美色乱国的罪名逼赵飞燕自缢。
五个不同命运的女人，饮下了同一个结局的毒酒。
美丽，祸也。
3. 描写自己外貌的作文怎么写 急用
【我】
我是一个活泼来的小男孩源，是一个中等个，不胖又不瘦的身材，头发是个卷的，一双透亮的小眼睛。
我喜欢跑步！我自称班上跑步第一！有一次，我和爸爸比赛跑步，我开足马力，就向前冲，没几下就到终点了，爸爸还在后面慢慢地跑，爸爸跑得太慢了！
我还很喜欢打羽毛球！虽然我不常常打，但是，我还是挺喜欢的，有一次，我和爸爸比赛打羽毛球，爸爸太厉害了，爸爸才打那么一球，我都没有接住，可是，我发愤图强，要打败爸爸，我连续几球爸爸都没有接住，二比一，我赢了！
我还很喜欢踢足球！有一次，我踢了好几个飞球，差点就被我踢破了，还有一次，我用全身力气踢这一个球，爸爸都没有防守住，我是不是非常爱踢足球呢？
我长大了要当一名数学家，我的优点是：做事快，跑得快。我的缺点是：字写不好，急性子！
这就是我，一个爱跑步，爱踢足球，爱打羽毛球，有理想的我，我将为我的理想而奋斗！
4. 关于我的外貌作文
篇一：我的外貌
我个子不高，身材瘦瘦的。长着一张瓜子脸。眉毛很长，眼睛炯炯有神。眼睛的下面长着一个有个有点朝上的鼻子。我小的时候会露出四颗长的门牙。嘴旁长着一点痣，但是在我心中这些烦恼都跑到九霄云外去了。
篇二：我的外貌好烦心
以前，我不怎么在意自己的外貌，同学跟我开玩笑，我只当刮过一阵风。可是自从我上了初中后，我便不像以前那样无忧无虑了，就是因为我的外貌。
开学初，班主任开始排位子了。当时，我正好被分到与一个男生做同桌。那个男生一看见我的外貌，就吓得跳到另一个座位上了，还叫道：“老师，不要让我和她坐哪！！！她长得也太那个了哪！！！”我的脸“噌”地一下红了，气得不得了，即使我的肤色黑，长得胖，那也不用这样吧？我又看了看周围的女同学，个个都比我长得瘦，比我白，而且他们看我的眼光都怪怪的，这使我变得自卑起来。最终，老师把他换到别的座位上了，我的心灵也受到了一次创伤。随后的几天里，有些同学也觉得我长得胖，一见我来了，就有点想躲，这样使我的心灵伤得更厉害，也更增加了我的自卑感。
我曾照过镜子N次，自己的确长得有点胖，脸上痣这么多，而且又黑，人家看见我能不躲吗？我第一次对自己的外貌反感起来。虽然现在同学们不像以前那样避开我，但前一周两天的运动会上，我晒得更黑了，有个阿姨还问我：“小姑娘，你是不是刚从非洲回来啊？瞧，你的肤色多黑，多像非洲人啊！”我叫苦不迭，十分尴尬，天哪，难道肤色黑就像非洲人吗？我真想用漂白剂来把自己漂白了，这样我就不用受到莫名奇妙问题的骚扰了。
我可真够担忧自己的外貌的，既黑又胖。我问过老爸老妈：“是不是你们的原因，才把我生得这么难看的？”他们说：“你遗传了我们的缺点，再加上你小时候特别爱晒太阳，所以你才会这么黑的。至于你的胖吗，嗯……应该是你不爱运动造成的。”我的天哪，难道我的外貌真的无法改变了吗？呜呜呜……！老妈还叫我减肥，罗嗦个不停，听得我耳朵都要炸了。但我细想起来，老妈也是为了我好，算啦，我以后还是减减肥吧，免得我又不知要看多少奇怪的目光。
篇三：我的外貌
我，一个女生，却留着像男生一样短短的头发。别人都说我是假小子，而妈妈却说我是俊姑娘。你看，粉白的圆脸上洋溢着青春的气息。弯弯的眉毛下嵌着一双丹凤眼，非常漂亮的眼珠黑白分明，真像一汪清水，睫毛很长。妈妈说我的漂亮就漂亮在眼睛上，像她。小小的鼻子略向上翘，美术老师说我鼻若悬胆，与王昭君的鼻子相像。我不懂什么叫悬胆，反正也就是美人的鼻子吧。我的嘴唇天然的鲜红，也曾为我惹来麻烦。新来的班主任曾经在班级批评说：“有的女同学还涂抹唇膏，请自重些。”同学们都转头看我，随即一齐大笑。班长向老师说明情况，老师不信，走到我身前仔细看后，很不自然地笑了。可是我那小小的嘴巴可不饶人，请老师注意，以后弄清事情真相再发言，让阴间少几个屈死鬼。当然，随着年龄的增长，脸上偶而也会出现几个小痘痘加以点缀，但它却不能影响我的整体形象。只是我的个头太小，刚155米出头，所以妈妈说我像没开窍的冬瓜。可我却相信潘长江的一句话：“浓缩的都是精华。”即使这样，体育课上我也愣是与男生们一样，去踢足球，追上去，飞起一脚，球就飞到半空，令那些斯斯文文的大男生、大女生目瞪口呆，大吃一惊。我爱运动，生命在于运动嘛!
5. 高中作文我的室友的外貌描写及细节描写
描写贾宝玉： 1、头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额,，穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦,，外罩石青起花八团倭锻排穗褂，登着青缎粉底小朝靴，面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波，
描写贾宝玉：
1、头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额,，穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦,，外罩石青起花八团倭锻排穗
褂，登着青缎粉底小朝靴，面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波，虽怒时而若笑，即视而有情.项上金螭璎珞，又有一根五色
丝绦，系着一块美玉。
2、头上周围一转的短发，都结成小辫，红丝结束，共攒至顶中胎发，总编一根大辫，黑亮如漆，从顶至梢，一串四颗大珠，用金八宝坠角，身上穿着银红撒
花半旧大袄，仍旧带着项圈，宝玉，寄名锁，护身符等物，下面半露松花撒花绫裤腿，锦边弹墨袜，厚底大红鞋，越显得面如敷粉，唇若施脂，转盼多情，语言常
笑，天然一段风骚，全在眉梢，平生万种情思，悉堆眼角。
描写林黛玉：
1、两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。
2、黛玉换上掐金挖云红香羊皮小靴，罩了一件大红羽绉面白狐狸皮的鹤氅，系一条青金闪绿双环四合如意绦。
3、穿着月白（注：接近白的淡蓝色）绣花小毛皮袄，加加上银鼠坎肩，头上挽着随常云髻，簪上一枝赤金扁簪，别无花朵，腰下则系着杨妃色（注：粉红）绣花锦裙。
描写凤姐：
1、这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子:：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈，裙边系着豆绿宫
绦，双衡比目玫瑰佩，身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙，一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉,，身量苗条，体
格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。
2、家常带着紫貂昭君套，围着那攒珠勒子，穿着桃红撒花袄，石青刻丝灰鼠披风，大红洋绉银鼠皮裙。
6. 用“我的外貌”的题目写一篇作文
外貌？
7. 写我的外貌作文100字
我嘛！长复着一双忽闪制忽闪的大眼睛；两条弯弯的眉毛像月牙儿；我喜欢笑，一笑起来有酒窝，露出了两排洁白如雪的牙齿；我的头发乌黑发亮；圆嘟嘟的脸蛋上白里透红，高挑的身材不胖也不瘦……
如果别人问我：“你五官里最不喜欢什么？”我会毫不犹豫的说：“鼻子。”为什么呢？因为我的鼻子不够坚挺。
瞧！这就是我的外貌，一个优点多缺点少的我，小朋友，你们猜猜看我是谁？我就是那个爱说爱笑活泼可爱的徐星月。
8. 我的同学写外貌作文500字
(1) 在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了，你瞧！他的个子不高，但长得很敦实，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜欢穿外套不扣扣子，听他说：“那样会更显得威风。”耿豪的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。我最喜欢他笑，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红红的小嘴最爱说笑话，他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了，这时那弯弯的月牙又出现了。
(2) 在我们班里有这样的一个小男孩，他个子不高，身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担心弱小的身体能撑的住吗？他的脸白白的，最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了，瞪得圆圆的，有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。人们都说：“眼睛是心灵的窗户。”他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕。他还有一张灵巧的小嘴，红红的，他唱出来的歌非常动听呢！大家了解他了吧？想知道他是谁吗？他就是我们班的王禹锡同学。
(3) 冯成是我们班的同学。他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。为此，同学们送他个外号——“大铃铛”。说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。
祝你学习成绩更上一层楼！！！(*^__^*) o(∩_∩)o
9. 高中生人物肖像描写作文900字
他远看其实就是一团圆的，近看也是由一个个圆组成的，但确实是梨状的。顶着一个洋葱头，最顶端那地是高峰，是由一撮撮向顶端靠拢的头发组成的。
向下看是黝黑透红得皮肤了，那张脸正中是鼻子，没啥特色，望去也就是人群中不显眼得那种了，但是却不起眼地把他的五官连接地那么幽默。再向上点看吧，是对眼睛，眨时最富特色，总是在闭眼时把周围得肌肉都往那儿挤那么一挤才罢休睁开眼。这或许是他的眨眼习惯，也许是大家都那么眨，只是他得肉多以至于现象更明显罢了。
再瞅那嘴，肉感丰富，嘟起来比鼻子还长。隆重登场的是下巴和脸，一层层脂肪得堆积形成了现在的双下巴，肥嘟嘟的，走路时都一跳一弹的脸，说也奇怪，那脂肪奇乎地都往下沉，形成梨状，实属可爱。
第2篇：中怎样把人物写活
一、训练目标
1.掌握描写人物两基本方法。
2.提高运用肖像、语言、行动、心理描写写人物的能力.
二、要点指导
人物描写，有直接描写和间接描写两种。对人物的直接描写就是对人物自身的描写。通常可采用肖像、语言、行动、心理等手法来表现.中学生的作文常犯的一个毛病就是用抽象的、概括性的话来代替具体的描述;用一般的描写代替个别的描写，如“大大的眼睛，圆圆的脸蛋”之类，千篇一律，千人一面，千口一腔。而成功的写人文章，作者笔下的人物总令人有如见其人、如闻其声之感，把人物写“活”了。什么是把人物写“活"?就是抓住笔下人物不同于其他人物的最大特征来写，写出其个性，使人看后感到就是“这一个"，而不是“那一个”。
那么，怎样才能把人物写“活”呢?
下面我们谈谈一般方法的运用。
I.肖像描写抓特征
人物的肖像，包括静的(容貌、身材、衣着等)和动的(神情、姿态等)两个方面。人物肖像描写的一个很重要的原则，就是构思落笔应处处联系人物的内心世界和性格特征。通过肖像描写，使读者看到一个具体的、活生生的人.有人以为若要“形象鲜明”，必须挥洒笔墨，其实不一定。肖像描写的方法是多种多样的，有的需精雕细刻，有的需寥寥数笔。有的肖像描写一次性完成，有的则在不同时间、不同场合，从不同的角度，多层次地进行刻画。使用哪一种描写方法，要根据文章内容表达的需要来决定。老舍先生在《人物的描写》一文中精辟地指出:“人物的职业阶级等之外，相貌自然是要描写的，这需要充分地观察，且须精妙地道出，如某人的下巴光如脚踵，或某人的脖子如一根鸡腿……这种形容一句便够，马上使人物从纸上跳出.而永存于读者记忆中。反之，若拖泥带水的形容一大篇，而所形容的可以应用到许多人身上去，则费力不讨好.”可见，肖像描写不在于描写了多少，而关键要善于抓特征，绘形传神。请看鲁迅先生在《故乡》中对
杨二嫂的描写:
凸颧骨，薄嘴唇;两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚， 正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
寥寥几笔，就绘出了她的外貌特征，通过这个特征，可粗知她尖酸刻薄的性格.唐弢先生在《琐忆》中对鲁迅先生的肖像描写是这样的:
他留看浓派的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实生活的不调和。
怎样写出鲁迅先生的特征呢?作者只用了“目光明亮”和“直竖起来的头发”就写出了鲁迅先生敏锐的洞察力和同黑暗社会不调和的斗争精神。极俭省的几笔，一位同恶势力进行不屈斗争的伟大战士的形象鲜明地呈现在我们眼前。
2.言行描写见个性
语言描写是对人物独白和对话的描写，而动作描写则是对人物动作行为的描写。听其言，观其行，人物的言行同人物的个性、心理、情绪密切相关，人物的言行描写必须符合人物的身份，揭示出人物独特的个性.个性是艺术的生命，同样也是描写人物的生命所在。不能把生活中的原样照搬到文章中，要进行分析、选择，要抓住最能表现人物思想性格及其变化特征的鲜明的言行来描写，这样才能把人物写“活”。夏衍的《包身工》中有一段写“带工”的老板在灾荒年景到灾荒区去游说那些无力“饲养”可又不忍让自己的儿女饿死的乡民的话:
“还用说.住的是洋式的公司的房子，吃的是鱼肉荤腥，一个月休息两天，我们带着到马路上去玩耍。嘿，几十层楼的高房子，两层楼的汽车，各种各样好看好用的外国东西……老乡人生一世，你也得去见识一下啊!—做满三年，以后赚得钱就归你啦!我们是同乡，有交情。—交给我带去。 有什么三差两短.我还能回家吗?”这一番个性化的人物语言，惟妙惟肖地揭示出这个包工头花言巧语的欺诈手段中包藏的祸心.
语言描写，特别是人物的对话，还要注意准确、简洁、生动，“力避行文的唠叨”，“对话不要说一大片”(鲁迅语)，不要把生活中的对话照抄到文章中。
对人物行动的描写，也同语言描写一样.不能把生活中的原样照搬到文章中，也要进行分析、选择，要抓住最能表现人物思想性格及其变化特征的鲜明的行动来描写。同时，在描述语言的运用上，要注意选用表现行为、动作的动词，要精心选择最能表现出人物行动的情态的词汇，不可失之于笼统、一般化，使人物的行动毫无特色，表现不出其独具的特征。如《范进中举》一文中对范进中举时的言行描写:
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道:“嗯，好了!我中了!”说着，往后一交跌例，牙关咬紧，不省人事......他爬将起来.又拍着手大笑道:“嗯!好!我中了!”笑着，不由分说.就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了.两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了
。范进一生苦读，参加了20多次考试，54岁时才中了秀才。大半辈子为贫穷所困扰，遭人白眼，梦寐以求的是乡试中举，改换门庭，如今真的中了举.喜出望外，高兴得发了疯。作者选用“看、念、拍、笑、跌、咬、爬、跑、瑞、挣、拉、走”等动词.尤其是反复使用“拍、笑”两词，既写出了当时范进喜极而狂迷的神情变化，更活画出范进醉心于功名利禄的可怜、可鄙、可悲、可笑的形象。
10. 作文，我的外貌
我是一个来活泼的小男孩，源是一个中等个，不胖又不瘦的身材，头发是个卷的，一双透亮的小眼睛。
我喜欢跑步！我自称班上跑步第一！有一次，我和爸爸比赛跑步，我开足马力，就向前冲，没几下就到终点了，爸爸还在后面慢慢地跑，爸爸跑得太慢了！
我还很喜欢打羽毛球！虽然我不常常打，但是，我还是挺喜欢的，有一次，我和爸爸比赛打羽毛球，爸爸太厉害了，爸爸才打那么一球，我都没有接住，可是，我发愤图强，要打败爸爸，我连续几球爸爸都没有接住，二比一，我赢了！
我还很喜欢踢足球！有一次，我踢了好几个飞球，差点就被我踢破了，还有一次，我用全身力气踢这一个球，爸爸都没有防守住，我是不是非常爱踢足球呢？
我长大了要当一名数学家，我的优点是：做事快，跑得快。我的缺点是：字写不好，急性子！
这就是我，一个爱跑步，爱踢足球，爱打羽毛球，有理想的我，我将为我的理想而奋斗！