㈠ 我对中学生早恋的看法500字作文(议论文)
十七岁的我，有人可能说：“你没有资格去谈论爱情这个永恒的话题。”可我想站在一个职中生的角度说一说我的观点，我认为青春期对异性产生好感是很正常的，关键是我们以何种心态去面对。
在我上初中的时候，一位男生给我写了这样一张纸条：“楠楠，我喜欢你。”看到这几个字的我便哈哈大笑：“你喜欢我什么？”他用了一大堆赞美的话：“我喜欢你动听的普通话，你写的作文，你温柔的性格。” 不知为什么，我觉得他太天真，于是我回写了这样一段话：“谢谢你对我的赞美，仔细想想你只不过是看好我的个性、我的爱好，而你对我的内心世界却没有丝毫的了解，何况你对我只是单纯的喜欢。爱情，这个字谜包含的内容太多太多，我们都很天真是无法理解的，希望你以后永远做我最好的朋友，不要让我们的友谊遭受损失。”
毕业后他考上了高中，现在我们彼此都特别尊重老同学之间的纯洁感情。有一次碰巧遇见，他笑呵呵地说道：“我想起了当时的情景就止不住笑，现在说句心里话，我非常感谢你，但愿你以后真的成为一名有着特殊人格魅力的文人。”面对他，我腼腆地回答道：“谢谢老同学的支持，我一定会努力，也希望你考上理想的大学，走出大山。”
生活中我常常看到某些校园里的男男女女一起整天吃喝玩乐，彼此传递着“爱情”的纸条，纸条上的错别字满篇，话语横竖都看不懂，可是他们却自豪地称为爱情的象征，也许我是自命清高，但是我从心底却看不惯他们荒废青春的愚昧。
我总觉得，现实生活中的爱情可能达不到梁山伯与祝英台的高度，但是爱情是一种纯洁高尚的情感，是无私的包容与付出，是一种和婚姻联系在一起的责任。而我们正直青春的奔放季节，应该有自己的追求，不能过早的停靠在早恋的码头，因为我们的人生四季还未到成熟的季节。
㈡ 初中作文500字以上
感恩生活 有人说，生活是一面镜子，你对着它笑，它也对着你笑；你对着它哭，它也对着你哭。
仔细想来，难道不是这样的吗？面对上天给予的种种恩赐与考验，怜爱与不公，我们或许无法改变生活的事实，却可以以另一种心态来面对它。
感恩就是一种积极的、乐观的生活心态。感恩，可以是病床上奄奄一息的病患看到第二天初升的太阳；可以是沙漠中断水口渴之人举步艰难之时发现一片绿洲；可以是迷茫无序之时忽然的“柳暗花明又一村”。“感恩”，又不同于一般意义上的“感谢”、“感激”，但也有此之意。感恩，是一种更深的，发自内心的生活态度。对生活感恩，其实也是善待自我，学会生活。 感恩于我们的父母和亲朋好友。感谢父母带给我生命，在生活中给予我点点滴滴的关爱与照顾；感谢朋友带给我真挚的友情，在生活中给予我一声声的关心和鼓励。生活在高质量的物质生活时代，我们常常对周围的一切不以为然，往往把金钱和利益看得太重，忽视了人与人之间的感情。觉得父母照顾我们，朋友关心帮助我们都是理所当然的。但是，这种想法是不对的。我们应该感恩于上天给我们尽责的父母，感恩于父母对我们的悉心照料，感恩于朋友对我们的无私帮助，感恩生活让我们得以享受这样的温馨。让这美好的一切滋润我们的心田，让生命之花得到护佑，健康成长，灿烂开放。 感恩生活带来的挫折与磨难。感恩生活让挫折磨练我们的意志，让苦难锤炼我们的品质，使我们更深刻地理解生活。让我们学会了勇于面对生活的种种考验，怀抱一颗感恩之心，去努力克服困难，战胜挑战，不向生活低头，不向命运屈服。让我们的生命之路行进得更扎实，更稳固。
感恩于我们所处的自然社会，感谢他们孕育了一个个相像而又不尽相同的个体，组成了一个丰富多彩的大千世界。让我们的思维得以在这样一个多元化的精彩世界里激烈碰撞，闪烁出生命奋进的火花。体味生活的多姿多彩，让生命奋进的火花不断碰撞新的理念，闪烁出新的光芒。 感恩于洒在我们身上的每一缕阳光，感恩于路人投来的每一个微笑或是一注眼神，感谢这一切的存在让我体验到了真实的美好。让我们以感恩的心态来面对生活中的一切幸福和苦难，享受这真实的生活吧！
㈢ 初中心理健康500字作文
加强心理健康教育 促进学生主体性发展
教育的目标就是培养全面发展的人，而人的发展中既包括身体的、生理的发展，也包括心理的发展。可见在学生整体素质中，心理素质本身占有重要地位。良好的心理素质是优良的思想品德形成的基础；是有效学习科学文化知识和进行智力开发的前提；是引导学生正确交往、合作成功的重要手段；是增进学生掌握劳动技能的保证；是促进学生身体健康的必备条件。因此素质教育应包括旨在提高学生心理素质的心理健康教育。
现在，人们已逐渐达成了这样一种共识，即健康不仅包括身体健康，也包括心理健康。《世界卫生组织宪章》就开宗明义地指出："健康不仅是没有疾病和病态，而且是一种个体在身体上、精神上、社会适应上健全安好的状态。"这表明人的健康不仅要重视生理健康，而且更要重视心理健康。这对我们从事教育的教师就显得尤为重要。特别是现在，我们面对的学生多为独生子女，由于社会的不良影响和家庭的影响，学校教育的失误，导致他们中的部分人程度不同地存在学习困难、情绪不稳、孤独胆小、惧怕挫折、缺乏毅力，进而身上存在着懒惰、怯懦、自私等缺点。如果学生的这些缺点不能正确引导的话，他们的主体性就不能更好地得以发挥。
人类已经步入二十一世纪，社会竞争也更加激烈。我们所培养的学生必须具有丰富的知识、强健的体魄、健全的人格，积极乐观的人生态度，承受各种挫折和适应不同环境的能力。也就是必须具有国际竞争力，且极具创造力。而健康的心理是人发展的中枢枢纽，是为人一生不断进取、不断探索的催化剂。
㈣ 尊重别人作文初中500字
初中议论文500字《我懂得了尊重别人》，文章仅供大家参考：
尊重，这两个字眼，看似平常却是世界上文明的真谛。想学会它，却要抛开你的一切名声、出身，还有所谓的“卑尊贵贱之分”。
记得以前，在到奶奶家去的时候，我出去玩了一会儿，猛然看见一个小男孩在宝贝似的捧着一本脏兮兮的书。我也很爱读书，所以看到一个和我“志同道合”的人，我满心欢喜，想与他交谈，可看他衣着破烂，蓬头垢面，总觉得难以启齿，一个劲在那想着。直到他走了，我还如木头人般呆立着，任凭风一个劲地吹。
有一种怜悯，他叫做慈爱；而有一种怜悯，它叫侮辱！怜悯之所以慈爱，因为它可以以人为本，平等相待。而另一种怜悯，则是一种侮辱性的毒素！就像一个人把发霉的面包扔给你！它充满了轻蔑与藐视，它忘了再卑微的人也有自己的尊严；忘了再低贱的人也懂得耻辱！
我们这个世界上，为何要有种族歧视呢？难道白就算血统高贵？错！大错特错！每一个人都是平等的，他没有理由在一生中被人歧视。如果他做了非法之事，主要是让他改过自新，而不是唾弃他！我们要记住：我很重要，我们每一个人都很重要！你不管卑尊贵贱，都是无可替代的，都是与众人平等的！所以永远不要以居高临下的态度对待别人。只有你学会尊重，你才会赢得尊重！
㈤ 有个作文：＿＿（感情，思想，行为，态度）需要表达，500字，初中，谢谢。
思想无限，一切皆有可能。万家相容，得一精辟。于众人奇，于世界新。 “庄周梦蝶”是一个美丽的故事。庄周梦见自己变成一只翩翩起舞的蝴蝶，遨游各处，逍遥自在。醒来后，却不知是庄周做梦化为蝴蝶，还是蝴蝶化为庄周。物我对峙，万物差别，本来出自于观念与时空的差别。人类的思想能够消除物我的界限，使万物一体。 思想的灵动，跳跃在精神的鼓面，鼓手的擂动，勾勒出鼓面的丰富，那点点灵动的思想形成于鼓手的精神而傲立于世俗之首，那气魄，那才干，那充满深邃的目光都将是投向未来的聚光点。闪耀那一世的光芒...... 亦进亦退，思变反复，这长河中那艘思想的船漂泊着。谁能幸运地抓住过往的时间，确定未来的坐标，力挽狂澜于既倒，乘着万物现实的存在，徉徜于本质的思变过程，是成长、发展，是将壮大的萌发过程。 亦如庄子的《逍遥游》，那绝对自由的对峙是那不自由的万物，那本不自由的万物决定了世上没有绝对的自由。思想的灵动推进了感情的升华，那瞬间的感知，是对万物长久的期盼。庄子高境界的期盼是人生的追求。 思想是追求的动力，那美丽的奇葩总盛开在被剖析的深刻的思想线上。也许有一天，那根线产生了连接的物质，开阔的心境，豁达的胸怀，那神人、圣人的境界也将成为你涉足的领域，精神的迸发成了一发不可收的饱满，滤过俗的浮华，展现个人的平凡，如涅槃重生的鲜活而富有个人创想力...... 面对可遇不可求的思维新阶段，渴求真理的欲望发挥其极尽的能力，思想飞跃的高度因其真理的推进而更为清晰。灵动吧!为其，更为深度的思想飞跃于世间而奋斗!超越世俗的封锁的唯一途径是你那可以不被束缚的思想漫游于任何一个理想事物。 放空思想，找寻任何存在的可能。灵动思绪，思想腾飞。
㈥ 如何做一名优秀的中学生作文500字 15篇
第1篇：如何做一名优秀的中学生
如何做一名优秀的中学生？这个问题值得每一个中学生去认真地思考一下。我认为，作为一名中学生，我们首先应该做到的就是要抛开玩耍，把心放在学习上。因为我们要知道，到了中学，竞争会变的更加激烈，我们要充分做好迎战的准备。从这几天的入学教育我可以感受得到，中学的学习压力要比小学大的多，所以我们的学习方法要适当的改变一些，这样也有利于我们的学习。随着我们的成长，中学的课程增多了，课堂的容量增大了，就连作业量也增加了不少，因此在学习上，我们要做到“自主、自律、自觉”三个方面，才有利于体高我们学习的效率和主动性。
上了中学，我们更要做到平常应当做到的每一件小事。争取做一个守规则的、有道德的、遵守纪律的、讲文明的、有礼仪的五好学生。我们要为自己设定目标！为目标付诸行动！为行动注入坚持！只有这样我们大家才可以成为一个个优秀的成功人士。
要想得到好成绩，就要学会听课并认真听讲，要记住课本上的每一个重点以及每一个细节。要想把书学透了，就要充分做好课前的所有准备。比如说预习，老师从小学就教育我们要从小养成课前预习的好习惯。然而，许多同学都是左耳朵进右耳朵出，还有一部分同学是听了也记住了，却只是无动于衷，要不然就是把书随便翻一翻，总之只有少数的同学是主动课前预习的。他们不是利用课余时间，而是利用了在家休息的时间。这样，他们就可以有更多的时间来看书、学习。要想做好预习工作，就要多看几遍课文，并进行写、背、想等预习方法。如果有不懂的地方，可以用不同颜色的笔圈出来，等到第二天上课了，在课堂提出你的问题，让老师和同学们一起解决，如果每一个人都可以做到，那么课堂的质量就整体提高了。(
人家都说“字如其人”，我们已经是一名中学生了。我们不仅要学会认真、独立地做好各科作业，还要把字写得工工整整。这样既能衬托出一个人的性格和品行，又可以轻松地提高老师对你的认可以及作业的质量。
另外，我们还要注意自己的言行举止。在校园内见到老师要问好，撞到同学了要主动说声“对不起”。为了体现出学校的精神面貌，我们每个人都要梳理好自己的头发，穿上整洁的衣服，勤洗澡、勤换衣，面貌一新的上学。最主要的就是要守纪律，在课堂上要踊跃发言，一切听老师指挥，不要大声喧哗，要保持一个有秩序的课堂。课间，如果同学之间发生冲突，要及时找老师解决，不要打架，其他人更加不要围观。我们要坚决做到不迟到、不早退的行为习惯。为了我们的身心健康，每个人都应当积极参加各种体育活动，多多锻炼身体，增强体质。
要想做一名合格的中学生，遵规守纪，以《中学生守则》为准则是最基本的，主要的就是要做到“仁、义、礼、智、信”这五个重点元素。要想做一名突破自己的优秀的中学生，总的来说，就是要使自己成为“德、智、体、美、劳”全面发展的学生。在我们每个人的心中，都有一个激励自己前进的目标，让我们一起奋斗，一起为自己的目标而行动起来吧！
第2篇：如果我能再做一回小学生
时光匆匆，转眼间便过了六年。小学阶段的时光虽然短暂，但是十分美好。有收获也有教训，有欢乐也有痛苦。我们很快就要告别母校步入中学了，可是我多想再做一回小学生。
如果我能再做一回小学生，我一定会谨遵老师的教诲，不辜负父母的期望。上课时，我会专心致志地听老师讲课，不会上课搞小动作，不乱说话。我会用有限的时间去学习收获更多的知识，去帮助更多需要帮助的人，我还会做一个热爱集体、热爱同学、乐于助人的小学生。
如果我能再做一回小学生，我会爱护环境。保护好校园里的一草一木，不会在墙上乱涂乱抹，不会用我的脏手去碰那干净的墙壁，不会夺取小草和花儿的生命，不会乱丢果皮纸屑。我还会珍惜水资源，不会浪费每一滴水，让我们的家园和学校更加美好。
如果我能再做一回小学生，我一定会改掉马虎的坏毛病。以前我总是复习功课和考试审题时不认真，导致马虎，以至于考试中不该错的题总是漏洞百出，这不仅让我十分失落，还挫伤了我的自信心。所以，我就下定决心，改掉马虎大意的坏习惯，做一个生活中仔仔细细的人。我多么想再做一回小学生，珍惜那时的一分一秒，不断地丰富自己，提高自己，我们的童年时光才会像七彩的肥皂泡，载着我们的梦想越飞越远！
第3篇：做名学生不容易
考考考老师的法宝，分分分学生的命根。实话实说，想想在的学生可真苦啊，天天考试，一考不好吧，老师家长两面夹击，在学校老师吵的你脸红脖子粗的，回家了吧，本想安静一会儿，家长接着吵，甚至再来个男女混合双打，那场面真叫个轰轰烈烈。现在的学生真不容易，我呢还算好的呢，有的同学每天的作业都写到12点多。
每当大考结束之后，最令人紧张的是发成绩，考得好的松了一口气，考得不好的紧张得快要死了，这关系到家长会上老师的点评，被老师点名的同学，家长心里不好受，一回家便把气撒到孩子的身上，少不了一顿吵，到头来苦的还是我们自己。现在的课程已经够多了，但是有的家长为了他们的孩子不掉队，也跟风随流给我们施加了很多压力，我妈妈也给我报了补习班，但这是我自愿的，我妈妈从来不会给我施加压力，对我也不会太苛刻，就拿着一点来说，我比有些同学就幸福太多了。
我们现在只上的是初中，走进9年级的教室，你好像进到了图书馆，仿佛一片书的汪洋，而那时的我们不是在书的世界遨游了，只要不淹死就行了。这不是在开玩笑，到那是有的同学便觉得你的路已经走到尽头了，面对着做不完的卷子和写不完的作业你就崩溃了。时间还早，趁现在才上初一，好好补补觉，多出去走走，不然1年之后你恐怕就没机会了。
第4篇：描写幸福的优秀段落
我就不信这个邪，终于借故与其在一次强强对话中冲上去将她臭骂了一顿。她受不了了，冲出教室，一把鼻涕一把泪地哭泣，似乎受了天大的委屈，我也因而荣获英勇斗暴牙的美誉乃至被班主任请去享受访谈聊天的优待。
我是个睡虫，早晨无论妈妈怎样催我，我都懒得理会，儿子6点了，该上学了。这不，又在催了，并每几分钟一次不久爸爸来了，使出了他的绝招，第一招排山倒海，我就如面粉般，被左右揉动，再不起床，再一招，要掀了我的被子，嗨，真没办法。快速打理好一切，妈妈做好放在桌上的早饭，就来不及享受了，我连看都没看直冲学校，啊呀，由于太急东西忘带了。我连奔带跳的回到家，推开门，眼前一切让我看呆了，爸爸疲惫不堪地躺在沙发上睡着了，而妈妈用水送着豆大的药丸，我转过身去，硬是没让妈妈看见，这一切可都是为了我呀！这时，我的泪水再也忍不住了。我太幸福了。
吃饭乃人生第一大事。和同学一起捧着money狂奔目的地时，地上的石头似乎故意与我过不去，害得我与土地妈妈接吻，嘴唇肿了起来，眼前一个熟悉的身影一晃，我抬起头，原来是同学，他扶起了我，随后用清脆的嗓音说：起来吧，朋友，到吃饭的时候了。我站了起来，搓搓疼痛的伤口，深深地感受着这个交往不深的同学带给我的幸福，许久才说出了一声谢谢。
㈦ 我眼中的初中 要作文500字的
我的初中生活
告别了小学，进入了初中。我听说初中很累，而且，有人还因为压力大而跳楼！所以，我有点害怕。
一开始，我老觉得生活很乏味了，每天都很没精神。一天到晚都不知在干吗，整天都打不起精神。
后来，经过老师的教育，而且，慢慢地，也就习惯了。
在初中里，老师很严，稍有不慎，就会被老师批评。功课也难了，我本来作业没得过C、D，但到了初中，就有了，不是说不会，而是难，同桌叶勇也说：“百年难得一见！第一次得D呀！”有时有个A就很难得了！就其它还可以，都可考80分级以上，数学、英语都在90分以上，就是语文考不好，出师不利，第一次考了75分而已！同学也不见得好，都是80分以下，难道语文很难？
现在，我觉得初中生活也不怎么无聊，至少忙，整天有事干，不觉得无聊。也不害怕了，精神也有了！而且，那么忙，我的收获就大了，数学成绩都比小学好了！我自己也不相信，居然考了全班第一！98分的高分。这多亏我老爸，他是初三数学老师，我不会的，他会教我，有一次，我没学好，上课开小差，没掌握，老爸一眼就看出了，然后就教我到10点！在这忙碌之中，我的习惯也变了，以前我读书，不预习不复习，导致我成绩只有中等，现在，我每天晚上预习好第二天的功课，上课就轻松多了，而且加上课后多复习，就掌握住了。因此，我考了全班第一，这是我想都没想到的。所以，我以后也要这样学，只有这样，才能考上重高！
我现在的理想是重高，我要为这个理想而奋斗，初中竞争激烈，我不会甘拜下风，我要积极进取，争取好成绩。
追忆我的初中生活
2006-7-18 12:24:38 心情：还好 天气：晴 温度：35 ℃
最近这几天一直在看一部关于升学的电视，这让我不由的想起了我的初中生活。你看，距离那时已经过去一年的时间了，同学们都早已习惯了高中的生活，但对于初中我想还是值得我们去回忆的吧。
7月13日的同学聚会我因为有事正好没去，至今还很惋惜，听着她们打电话邀请我时，我高兴，我兴奋，有种说不出来的感觉。虽然和初中的好友不在同一个学校，但偶尔的联系让我又开心，又后悔自己怎么没机会和阿门读在一个学校，呵呵！
初中三年，让我明白了很多，也让我交到了好多的朋友，这份珍贵的友谊我想我会一直记住。
回忆那三年发生的点点滴滴，真的有太多的事值得我去说。初一，我们因为缘分共同走进了我们的班级--初一（5）班，有了50几个同学组成的大家庭，我们从相遇到相知，彼此之间的友谊可以说多了好多的升华。记得第一年的雪是让我们更加记忆犹新的，我们全班在老师的带领下，竟然疯狂的在操场上玩了一节课的打雪仗，我想那时的我们是那么的开心，那么的快活。一眨眼我们的初一结束了，面临的是初中最关键的一年--初二，虽然换了个班主任，我不知道那时的我们是怎么想的，对于她，我不知道怎么说了，也许是因为她太。。。。。。想说的是虽然初二发生了很多的事，但还是想谢谢她陪伴我们走过了最艰辛的一年，她的班主任当的并不是很出色，但对于我们这群不懂事的孩子来说，她对我们可以说操碎了心，想说句谢谢给她。三年就剩下最苦的一年了，我们就要参加我们的人生中第一个转折点--中考，虽然换了一个我们学科比较差的一门作为我们班的班主任，但在这一年里，我学的并不是很好，所以我的中考成绩并不怎样，现在的我有时想起那个时候，会不禁的反问自己，当初为什么会学的如此糟？真正的原因到现在为止我还没有一个准确的回答，也许是。。。。。。初三的那年冬天下了好几场雪，这又不由自主的想起了我们刚进入这个学校的第一年，转眼还有半年我们就要毕业了，想到这个我们有了不舍得，但我们还是为我们在一起的三年时间画上了一个漂亮的句号。距离中考在一天天的临近，但我们的欢乐好象并不因为中考的缘故而减少，也许大家都在为最后的离别添加一点回忆的色彩吧。
2005年6月14号终于来到了，我们全班就要为这次中考做最后的方向了，每个人看起来都好紧张，连班主任看起来也是。就这样我们考完了，心中有种说不出来的兴奋。。。。。。
初中的三年就这样告一段落了，给人的感想真的好多好多，同时也让我感受到离别的悲欢。
现在的我想说三年的初中我过的很充足，很快乐，因为有你们！
尽力找了一下~~改改的话应该可以用的 ~
P.S.我已高中哦
㈧ 送东阳马生序 现代中学生该如何看待这种学习态度作文500字
1.每个人都渴望在优越的生活条件下，过上无忧无虑的幸福生活。但是，任何事情都是一分为二的，人们在享受优越的生活时，也极易养成惰性，尤其是青年学生。读了宋濂的文章———《送东阳马生序》，我对此感受尤深。 宋濂从小勤奋好学，家里贫穷，没钱买书来看，就常常向藏收的人家借，亲手抄录，和他们约定日期归还。在非常冷的冬天里，砚台都结了坚固的冰，手指冻得没法屈伸，他仍然不敢懈怠、偷懒。当他出外去追随老师的时候，背着书箱、拖着鞋子，走在深山大谷中。酷寒的冬天、凛冽的冷风，大雪积了好几尺深，脚、皮肤都冻裂而不知道。他博览群书，最终成为明代的大学士。 时光过去了600余年，今天我们的生活、学习条件与600余年前相比，发生了不可同日而语的变化。我们坐在宽敞明亮的教室里，老师和颜悦色地为我们传道授业解惑；我们不需要抄书、不需要长途跋涉，也没有寒冻之苦，可是，我们真正像宋濂那样用心求学了吗？ 有时候我坐在窗明几净的教室里，心却飞到了窗外；对老师苦口婆心的教诲，我缺乏应有的兴趣和激情；父母不惜自己省吃俭用，为我提供便利的学习条件，我却不知心存感激……与宋濂相比，我自感有相当的距离。正如宋濂所言，我的学业没有大的进步，如果不是因为我的天资不够聪明的话，只能归因于不如宋濂专心和勤奋了。 我曾经看过标题为《要“穷”孩子不要“富”孩子》这样一篇文章，印象很深。这是一篇关于澳大利亚父母教育孩子的文章。文章介绍说，澳大利亚是一个发达国家，每个家庭都相当富裕。但是，父母却让孩子们过着清贫的生活。冬天父母让孩子穿很薄的衣服，磨炼他们的意志；从小让他们到大海中冲浪、冒险，锻炼他们的胆量。我想，也许这就是澳大利亚之所以成为发达国家的原因之一吧！ 梅花香自苦寒来。在今天优越的生活条件下，希望学校、家庭乃至整个社会多给孩子提供锻炼的机会，磨炼其勤奋好学、不怕吃苦的意志，使其在优越的生活条件下有更出色的表现。
㈨ 初一的学习态度作文 约500-550字
摘要：学习态度是一个中学生在学习过程中能否朝着正确方向的过程性要素，端正的学习态度是学生能否取得理想学习成果的必备因素。然而，在当今这个年代里，青年学生往往表现出来了多种让世人所不能理解的态度偏离。文章以班级各别学生为案例，剖析几种主流的态度误区。 关键字：中学生；学习态度 “态度决定一切”这是一句老生常谈的语句。对于现在的中学生来说也是耳熟能详，从小到大家长和老师都是在千叮咛万嘱咐“有好的学习态度才会有好的学习成果”。家长和老师苦口婆心，而对于现在中学生来说，越是频繁出现的字句越是引起其内心的排斥。究其原因，这并不是学生厌倦喋喋不休的训斥，而是我们很多的老师和家长往往只是一刀切，把所有的在学习态度上出现一定问题的学生通通的划归于一种情况——学习态度不端正，之后理所当然的在教育学生的时候就只能像秋风扫落叶似的，一根弦拉到底，当然也就做不到把学生在态度上的不积极同其具体情况相联系，谈不到学生的心里去，做不到有的放矢，学生最深处的那根弦没压根就不可能被触动。最终，原本精心为学生准备的教育圣餐，到最后却换来学生的“厌食症”，适得其返。鉴于此，有必要对学生在学习态度上存在的偏离做一个分类，这有助于班主任以后在开展德育过程中出现此类问题时而不致于复犯错误，针对几个月来对班上各别学生的跟踪了解，总结出下列几种情况： 违规乱纪型。“**中学**学生，九月一号入学以来的三个月时间里，曾五次发生迟到现象（其中三次迟到时间在十五分钟以上），多次在课堂上讲话….”此类学生对于一个中学来说无非是“小鸡啄米”常有的事，在班主任眼中，最赤眼的也就属这类学生了。不管是生活习惯、同学交友、师生关系还是学习成绩都被视为低等人员。在这类学生眼里，生活的最大乐趣就是在寻找一些挑战，他们挑战不了自己的父母，因为父母可以冻结其经济收入，挑战不了自己的同学，因为在成绩上他始终只有往上看的份，在能力上只能接受他人任意安排的份。于是乎在四处碰墙之后，他们就会发现同学校的规章制度斗争年底将会是他们最大的乐趣。人类是一个具有向群本性的群体，当这些学生发现班主任放任他、同学无视他的时候，他们发现了自己在这个世界上很孤独、很寂寞，于是违规乱纪成了他的最大的嗜好。此时，学习在他们脑中早已成了一份包负。 追求生活型。“**中学**学生在其日记里写道：人生短短几十年，我发愤读书努力学习，成天埋在作业和课本上我的生命不会因此而延长，我的生活并不因此而精彩，生活的明天还是生活，为什么我现在不选择一种自己认为最轻松的生活方式呢？”在大部分中学生的心里，学习基本上成了他们生活的全部，其余的都是调剂品，他们能在学习中求得自我的存在，能够清楚地认识到现在的自我应该是以一个学生的身份存在，而不是其他角色。但是，少部分学生就相反，他们会认为生活从本质上是没有什么两样的，自己的学习和身旁亲人的工作都是生活，而且在他们眼里，生活永远也应该是多姿多彩、充满阳光的。“冰冻三尺非一日之寒”，当这种追求舒适生活的心理需求同现实的学习生活发生冲突的时候，他们放弃的往往就是不断令其心慌的预习、背诵、抄写、推算等等。 “三天打鱼，两天晒网”型。“**中学**学生，在我批评他上课不开小猜不专心听课的时候，他反驳道：老师，其实别看我们成天爱讲话，但我们都是围绕着学习问题而展开来的，谈了学习后，总要谈些欢快的题再收尾吧。”对于这种学生，班主任似乎失去了去驳倒学生反驳的机会。在这问题面前，我们发现的是学生根本在学习问题上是不存在多大问题的，他们想读书，也有读书，而且特容易在学习问题上跟同学、老师较真。其实仔细观察，我们会发现这些学生有这么一个通病，即胜利的曙光足以照亮他们黑压压的阴霾。简单地说，一个学习上小问题的解决足以让他们在整个学科上得意忘形，忘乎自我，这就是我们常说的“让胜利充昏了头脑”的人。假如说，在一个以五分钟为单位的时间中，有三分钟他们可能是在追求胜利，但剩下两分钟绝对是在和他人在享受带来的“胜利”。 偶像型。“**中学**学生，在对其进行一星期的跟踪统计，发现其下课后揪住老师问题每天至少在五次以上，但是各科成绩基本上都是原地踏步，甚至是倒退不少”。倒是好笑，就是有这一类的学生，不管哪一科目都有问不完的题目，从简单到复杂，从重点到难点，有所不问。可能在很多老师的眼里会觉得爱问问题的学生是好事，至少说明其积极性比较高，热爱学习，重视他这一学科。当学生咬着笔头向我们使一个充满疑惑的眼神时，我们似乎也感觉到了自己的传道、授业、解惑责任所在。头一两回可能觉察不出什么，可当每一堂课后都发生此类现象时，我们就会首先发现其实这些学生在我们讲解的时候，他们的眼神是布满肯定的，而且当老师讲的激情横溢的时候，他也直直点头，然后最后再送一句“老师你讲的真好，谢谢老师”。此时此刻，相信不管哪个老师都可会想着当这人类灵魂的工程师一点都不过份，是自家老本行，自信有了，当然对这么一学生你也理应“特殊看待了”。考试成绩一出来，吓你一跳，这不是刚讲过的问题，你所特殊看待的得意门生，错的最多。于是乎，我们恍然大悟。无非，我们这些洋洋得意的老师成了他们利用的工具，借助我们帮他们塑造一个在老师和同学心目中“勤奋、努力、认真”的外在形象。 望远镜型。“**中学**学生，每一次成绩出来的时候，总会唠叼这么一句‘我家要是每离学校近100米，我的成绩就会提高10分’。”这类学生在寻找失败原因的时候一直存在着“归外”倾向，对于身外的原因不管多远，多么滑稽他们都能看得一清二楚。而让他们“归内”的时候，他们则什么都看不见。 自我放弃型。“**中学**学生，期中考成绩一出来，我把他叫到跟前‘你的英语成绩要是能达到班级的平均水平，那你的总成绩排名就是直线上升’，他反驳‘老师，我的英语向来就差，从初中开始就这样。。。’”。不管哪一学科，“向来就差”只是一个现象，这不可能跟“成绩差”建立原因与结果的必然联系。简单地说，“向来就差”这一现象还有其背后的原因，大多数这样回答的学生都是该科的基础不好。于是，“向来就差”就成了他们解释的重要借口，当然向来就差的学科再怎么学也是好不起来的，放弃也是无奈。 浮云型。“**中学**学生，老师，告诉你一个秘密‘其实学习这事情太简单了，在初中的时候，我初一、初二都在玩，到初三中考临考的前两个月抓一下，就来这重点中学了，其实高中学习也一个样，别看我现在没多少出息，到高三高考的时候，你就会发现我正是你们高考中最喜欢的黑马。’”小觑学习，是现在很多中学生浮躁心理在学习过程中的再现，完全地把高中的学习看成一个易玩的把戏。这种现象广泛地存在于中考冲刺进来而且IQ高于普通水平的男性学生中。整天站在白云看地球，就不清楚自己随时都有可能坠落身亡。 主妇型。“**中学**学生，从来不迟到、不早退、不旷课，怪的是在课间的十分钟也时常半步不离座位。”这类学生，把学校班级看成了自己的大家庭，自己的座位成了自己的小家。既然是“家”，当然得好好经营了，这样一来从早到晚那就“忙得不可开交了”，削铅笔、装书皮、清理桌面、整理文具盒，一大堆事情，忙得啊，连上厕所的时间几乎都腾不出来。忙里忙外的，当上课铃声响起后，看看走进来的是哪科老师，再连锁反应地拿出该科的课本。当然班主任看了，也找不出什么破绽，循规蹈矩又认真踏实。但是要清楚，其所有的这些优点到底是用在什么事情上了，是学习还是琐事？ 好的学习态度不多少少都会有点毛是生来就有的，相反的，大多数的学生如果没有经过精心的调教，他们在这问题上多少有点毛病。发现的毛病多了，不可怕，怕的是我们在发现的时候却无动于衷，不能及时归类，做到对学生教育的有的放矢。在这里，我们有理由相信这么一句话“成长是发现生在问题之后”。对学生在学习态度上偏离做出一个合理科学的分类整理，是我们在这一问题上取得进展的重要一环。但要知道，这是一个过程，是一个为了追求真理而不断积累发现的过程。需要我们一起努力